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數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)匯總(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-05 12:24:08
數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)匯總(五篇)
時間:2023-04-05 12:24:08     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,,并做出客觀評價的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇一

一,、采取小組戰(zhàn)術(shù)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)

這學(xué)期考慮到學(xué)生們都要升入初中了,,但是還是有些學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,所以我在調(diào)查了班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,,就采取了小組戰(zhàn)術(shù)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的方式去調(diào)整他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。把班上的學(xué)生分成六人一組,每個組安排一個數(shù)學(xué)成績好的人當(dāng)作小組長,,然后每天分配數(shù)學(xué)作業(yè)給他們做,,做完以后交由組長批改,并有各組長進行講解,,以這種小組形式去帶動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,事半功倍。在學(xué)期末,,這個方式很好的回饋給我一個成效,,學(xué)生們的數(shù)學(xué)顯而易見的都有所變好,尤其是那些原來基礎(chǔ)很差的學(xué)生,,在經(jīng)過小組成員的帶動,,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣上漲,數(shù)學(xué)成績也提高了一些,,尤其是基礎(chǔ)有得到很好的彌補,,這使他們在學(xué)校舉行的月考中每個人都有不少的提高,我為此感到高興,。

二,、課堂上學(xué)生為主,我為輔

以往都是由我來主導(dǎo)課堂,,學(xué)生只坐在下面聽,,在這學(xué)期,我去回顧之前的上課情形,,在本學(xué)期,,我改了策略,。六年級這下學(xué)期本來大部分的時間也都是在復(fù)習(xí),因此我把課堂上的教學(xué)模式從“我為主,,學(xué)生為輔”改成了“學(xué)生為主,,我為輔”,意思就是課堂上,,我不再是一個人在講臺上面講課了,,而是學(xué)會放手,讓學(xué)生執(zhí)掌課堂的主動權(quán),。讓學(xué)生自己在上面講課給同學(xué)和我聽,,我主要的作用就是在下面糾正他們在學(xué)習(xí)上的錯誤,其他都交由學(xué)生自己處理,。這樣的好處,,就是增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的積極性更加強烈了,而且大部分的學(xué)生很享受這種自己作為教學(xué)人的體驗,。學(xué)生的數(shù)學(xué)有得到比較好的上升,,這是我所歡喜見到的。

三,、每周一個測驗

為了更加鞏固學(xué)生們對數(shù)學(xué)理論的掌握,,我采取了每周一個測驗的方式去檢測他們對以往學(xué)的理論知識的記憶,這樣有利于他們不間斷的復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識,,更好的鞏固基礎(chǔ),。

學(xué)生們小學(xué)就要畢業(yè)了,我六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作也結(jié)束了,,這學(xué)期讓我懂得了更多對待數(shù)學(xué)教學(xué)的一些經(jīng)驗,也開拓了我以后上課的一些教學(xué)途徑,,讓我有更大的信心去教數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇二

一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5,、把握教學(xué)要求,,促進學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

二,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)、知識和技能方面

1,、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),,會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流,。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),,會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3,、認(rèn)識人民幣單位元,、角,、分,。知道1元=10角,,1角=10分,愛護人民幣,。

4,、會讀、寫幾時幾分,,知道1時=60分,,知道珍惜時間。

(二),、數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗,,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下,初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

(三),、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(四),、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動,。

2、在他人的鼓勵和幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,,并及時改正。

5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的'良好習(xí)慣,。

三,、教學(xué)的重點、難點

教學(xué)重點:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

教學(xué)難點:100以內(nèi)的加減法口算,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),,多采取游戲式的教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2,、在課堂教學(xué)中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),,少一些呆板的練習(xí),。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇三

一年的時光就這樣過去了,回顧一年來的工作,,本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé),、勤懇的態(tài)度,,履行崗位職責(zé)。上半年不僅擔(dān)負(fù)著三年級兩個班的數(shù)學(xué),、美術(shù)等教學(xué)工作,,兼任三乙班主任,每周19課;下半年擔(dān)負(fù)著一年級兩個班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,,兼任一乙班主任,,每周17課;班主任工作的重點抓好小學(xué)生的思想品德、安全等教育工作,,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展,,因此,班主任責(zé)任更加重,。雖然一年來工作量較大,,但還是堅持努力把工作做好!同時,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,,也給我的榮譽獎,,這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大。相信在今后的工作中,,會盡我最大的努力吧!

現(xiàn)將一年來的工作,,歸納為以下幾方面:

一、思想方面:

本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,,遵紀(jì)守法,團結(jié)同志;在工作中,,注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,,本年度評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽。

二,、教學(xué)方面:

1,、首先做好課前準(zhǔn)備工作,備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,,不打無準(zhǔn)備之仗,我積極查找課件,,制作課件,,準(zhǔn)備,、制作教具,采用直觀教學(xué),。上課時認(rèn)真講課,,力求抓住重點,突破難點,,精講精練,。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,一般問題讓中差生說或做,,再讓優(yōu)等生補充說或批改,最后由老師點評講解,。及時肯定表揚和鼓勵學(xué)生;做課堂練習(xí)時,,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后寫教學(xué)反思,,找出不足,。

2、我利用課余時間對后進生進行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,,使部分留級學(xué)生進步很大,如林琪,、符才京,、符智龍等同學(xué),原來成績很差,,通過本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下,,對于他們的每一點進步,給以鼓勵,,適時地去表揚他們,。他們的學(xué)習(xí)進步很快,成績大都在90分以上,,現(xiàn)在他們變得積極主動的學(xué)習(xí)了,。

3、小學(xué)生的作業(yè),,根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,大多數(shù)在課堂完成作業(yè),,及時收回批改,,存在問題及時糾正;因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分,。

三、班主任工作:

首先抓好小學(xué)生的德育,、安全等教育工作,。學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重,而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與“勤”,,師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是了解,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、做到深刻了解,。

愛就是尊重,。尊重、理解,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點出發(fā),,理解他們的要求和想法,,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,,在磨練中成長,。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,,因此,只有愛才會產(chǎn)生巨大的力量,。勤是班主任勤到班級了解掌握小學(xué)生的心理,、學(xué)習(xí)等情況,及時解決存在的問題;同時,,保持與學(xué)生家長取得聯(lián)系,,共同教育好孩子,使他(她)們健康成長。

四,、積極參加校內(nèi)外教研活動,。

到校外聽公開課,如到龍江學(xué)校觀摩公開課,,12月24日到____市參加《全國著名教育專家小學(xué)精品課堂展示課研討會》學(xué)習(xí),取長補短,,吸取精華;今年本人參加兩次中小學(xué)教師《國培》學(xué)習(xí),,利用晚上休息日,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽名師專家講座,,與許多學(xué)員進行交流,、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題,寫日記,、寫作業(yè),、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過多方面的學(xué)習(xí),,受益菲淺,,為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇四

為更好的為下一年度工作能順利進行,,現(xiàn)對本年度數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個總結(jié),。

一、思想方面

作為教師,,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,,也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個人的能力也非常重要,。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,,這是多年來的實踐經(jīng)驗,也是我工作的座右銘,。為此,,一年來,本人一直嚴(yán)于律已,,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,緊記自己是教師的身份,,做到以身作則,,為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,按時上、下班,,不遲到,,不早退,有事請假,。工作積極,、主動,任勞任怨,。從不斤斤計較,,具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作,。努力使自己成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,。

二、教育教學(xué)方面

本人一年來,,無論是教育還是教學(xué)方面,,都力求做到最好。在教學(xué)過程中,,我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位,,努力轉(zhuǎn)化差生,并取得了一定的成績,。

在教學(xué)中,,我認(rèn)為:要嚴(yán)格要求每一個學(xué)生,不管是思想還是學(xué)習(xí)上,,不能隨便遷就學(xué)生的缺點,,否則只能是導(dǎo)其繼續(xù)范錯,發(fā)現(xiàn)有范錯誤的苗頭,,就要馬上進行引導(dǎo),、教育,把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,。但,,要想收到預(yù)期的效果,得講究方法,,耐心教導(dǎo),,循循善誘,批評與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長取得聯(lián)系,,爭取家長的大力支持;經(jīng)常與其談心,、交朋友,使學(xué)生心中形成親其師,,信其道的向師性,。這也是我教育學(xué)生的一點淺談,。

在教中,我不斷地鉆研,、探索,、總結(jié)教法,接手六年級后,,自己對教學(xué)內(nèi)容不太熟,,于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式,,不斷吸取新思想,、新方法。理論聯(lián)系實際,,不斷改變自己的教法,以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要,,并結(jié)合學(xué)校教研專題,,認(rèn)真考慮怎樣分層導(dǎo)練,學(xué)生主動參與探索知識的全過程,。

三,、存在的問題

1)、教師的觀念較為保守,,放不開;

2)教學(xué)中沒注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng):如學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì),、習(xí)的興趣、態(tài)度,、策略,、方法等。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高;

3)課的結(jié)構(gòu)過于簡單,,方式過于單一,,容量不大,練習(xí)量過少,,特別是應(yīng)用題方面的教學(xué);

4)堂上練習(xí)密度不大,,節(jié)奏不緊湊,效果較低;

5)課堂教學(xué)處理的的藝術(shù)水平較低,。

針對以上問題,,要求教師抓住每個教學(xué)點的關(guān)鍵,運用最直接,、最易懂易明的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生,,課堂的基本模式為:先練后導(dǎo)—導(dǎo)練結(jié)合—當(dāng)堂訓(xùn)練—及時反饋—達成目標(biāo)。教學(xué)任務(wù)要日日清,、月月清,、年年清,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇五

今年我所帶的兩個班級是五年級的一二班,這兩個班級的數(shù)學(xué)成績普遍來說算是比較薄弱的,,所以這個學(xué)年我主要的任務(wù)也是提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績,,改善原有的情況,讓每個孩子都能夠在數(shù)學(xué)這門科目上有更好的成果,。一個學(xué)年過去了,,總結(jié)下來,其實發(fā)現(xiàn)這兩個班的總體成績也還是有上升的,,在此我也進行了一個簡短的總結(jié),。

一、分組合作,,互幫共贏

根絕各個班的情況,,我主要用了分組合作的方式進行教學(xué)工作,把班內(nèi)的學(xué)生分成若干個小組,,并且每個組選出一名組長和副組長,,帶領(lǐng)組員前進。每次測試中進行評比,,小組和小組之間,,組內(nèi)成員之間,都是要進行比賽的,。這樣的一個方式,,不僅創(chuàng)造了團隊,也創(chuàng)造了競爭力,。這樣的機制讓學(xué)生對數(shù)學(xué)這門科目也有了更大的興趣,,在遇到問題的時候也不用再徘徊問哪個同學(xué)了,直接找組長或者副組長或者組內(nèi)成員就可以了,。這增添了大家的團結(jié)力,,也讓數(shù)學(xué)這門科目變得更加具有吸引力。

二,、提高教學(xué),,整理思路

對于我個人而言,我的教學(xué)思維是非常重要的,,數(shù)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,,在我還是學(xué)生身份的時候我就知道,想要學(xué)好數(shù)學(xué)如果不去思考,,不去動腦筋那肯定是不夠的,。那么對于學(xué)生都是這樣,對于我們教師而言就更應(yīng)該去注重方法了,,教師如果都沒有一個好的教學(xué)方式,,那么學(xué)生豈不是就沒有一個好的學(xué)習(xí)對象了嗎?這一年里,,我不斷的學(xué)習(xí),不斷的思考,,提高了自己整體的教學(xué)方式,,也讓自己的教學(xué)思路越來越清晰了,為我的工作也提供了很大的便利,。

三,、找到目標(biāo),逐個擊破

這一學(xué)年,,我讓每個學(xué)生都給自己制定了一個目標(biāo),,我自己也制定了一個目標(biāo)。之所以制定目標(biāo),,為的就是要讓大家明確自己的方向,,當(dāng)我們能夠隱約感觸到了希望的火花時,我們所有的激情都會迸發(fā)出來,,從而督促自己更好的往前走,,往前進了。對于我的這個目標(biāo)而言,,則是對我自己的一種督促,讓我有一份重大的責(zé)任感,,堅持著往前進,。這一學(xué)年,的確有了很多收獲,,孩子們的成績都提升了一些,,班里那幾個數(shù)學(xué)特別偏科的學(xué)生也差不多快糾正過來了。這是一個很不錯的效果,,也是我追尋的一個目標(biāo),,下一個學(xué)年,我會繼續(xù)努力,,繼續(xù)成長的,。

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