心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

重陽(yáng)九月,，本校組織了全體教職工開(kāi)展了許多師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)以及會(huì)議,，讓人受益匪淺。

古語(yǔ)有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑”,，也就是說(shuō)作為一名人民教師，我們的天職是教書,，是授業(yè),，但更重要的是我們還擔(dān)負(fù)著“育人”和傳道的工作。顯然,，“育人”的工作首先向我們提出的要求便是——良好的師德師風(fēng),。通過(guò)本校九月師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛(ài)為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，以及教師對(duì)工作,、同事,、生活的態(tài)度，甚至是其一言一行的外在表現(xiàn),。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，也需要我提高自律和反思意識(shí),，在我的教學(xué)生涯中,經(jīng)過(guò)我的反思，我覺(jué)得可從下幾個(gè)方面更加嚴(yán)格要求自己:

第一,加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì),。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。

在這點(diǎn)上,由于平時(shí)生活瑣事過(guò)多以及工作繁雜,自身的學(xué)習(xí)雖然有，但仍然是不夠的,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行全方位的教學(xué)充電,。為了提升自身素質(zhì),，這要求我作為年輕教師應(yīng)多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),并且自身積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，多看書,，不斷開(kāi)辟新教法,。

第二,更加注重師德修養(yǎng)。以身作則,教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

在這一點(diǎn)上,，作為新老師我確實(shí)沒(méi)有做出任何有損教師光榮形象的行為。當(dāng)然,，在今后的教學(xué)工作中,，我也不會(huì)放松警惕，而是繼續(xù)保持與發(fā)揚(yáng),。

第三,更加關(guān)愛(ài)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷,，精神扶持,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

在這一點(diǎn)上,，課前我認(rèn)真清查班級(jí)人數(shù),，課中關(guān)注學(xué)生狀況，及時(shí)詢問(wèn)學(xué)生問(wèn)題,，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展,。但作為新老師，我對(duì)學(xué)生的了解是不夠的,，特別是心理層面,，僅能從教學(xué)過(guò)程中觀察學(xué)生行為舉止,，未能與學(xué)生進(jìn)行更深層次的交流。這就要求我在之后的工作中,，以和藹的人格親近學(xué)生,，走進(jìn)他們的心里，傾聽(tīng)他們內(nèi)心最真實(shí)的想法,，及時(shí)避免任何不利于學(xué)生身心發(fā)展的因素出現(xiàn),。

幼兒師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

本次師德培訓(xùn)，圍繞“教師素養(yǎng)”這個(gè)中心,，主題明確,、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效,、不走過(guò)場(chǎng)。每次集中學(xué)習(xí)嚴(yán)格考勤不得請(qǐng)假,。會(huì)議期間都有嚴(yán)格的要求,。將本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中，并進(jìn)行交流,。師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每位教師上交的材料進(jìn)行考評(píng),，結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的表現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果，存入教師檔案,。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記,；會(huì)風(fēng),、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

26日,，全體教師參加學(xué)區(qū)的講座《教師的素養(yǎng)》,，講座的是溫州教育學(xué)院的來(lái)新安教師，他從教師的禮儀篇,、人格篇,、管理篇、學(xué)習(xí)篇四個(gè)主題為重點(diǎn),，給老師們帶來(lái)了風(fēng)趣而有意義的一堂課,。老師們都說(shuō)受益匪淺。31日,，老師們經(jīng)過(guò)2天分散學(xué)習(xí)后,，集中學(xué)習(xí)了朱菲菲老師的講座《幼兒園教師師德》。

師德師風(fēng)的好壞,，決定幼兒園與幼兒的發(fā)展,。因而,，我們要充分認(rèn)識(shí)師德學(xué)習(xí)的重要意義。作為教育工作者,，我們所承擔(dān)的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重大意義,，要積極進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取,，精于業(yè)務(wù),，熱愛(ài)學(xué)生，教書育人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助、無(wú)私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,，使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。老師們認(rèn)真撰寫了新的體會(huì)，并有了新的學(xué)期工作目標(biāo),。

師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題,，而且每年又會(huì)有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際,，通過(guò)這次師德專題培訓(xùn),，一定能使教師對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平,，提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

幼兒師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

教師師德建設(shè),，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,，而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí),、信息的能力,。

作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪,、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事，生理,、心理都不成熟,、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系,。

一、以愛(ài)為本,，尊重理解幼兒,。霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西,?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格，允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性,，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間,。

二,、營(yíng)造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng),。“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗,?！?/p>

教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè),。作為一名骨干教師,，我關(guān)注孩子的行為、能力,、情感,、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng)，注重幼兒與環(huán)境材料的互動(dòng),，真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻,、傾聽(tīng)孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,，促進(jìn)孩子的和諧,、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。作為一名黨員教師,，我要做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋,，凝聚全園教工的積極性、創(chuàng)遭性力量,，積極推進(jìn)基層民主建設(shè),，充分調(diào)動(dòng)全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性！

和諧就是關(guān)心,、和諧就是尊重,，和諧就是平等,，和諧更是幸福,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，我們將不斷學(xué)習(xí),，不斷探索,，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，建立一個(gè)和諧的`幼兒園，幸福的幼兒園,，追求高品質(zhì)的幼兒教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

幼兒師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

“德”是中國(guó)傳統(tǒng)的一種美德之一中國(guó)人注重以“禮”待人，以“德”服人,，因此,，我們保亭縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)們以20xx年6月22日特為我們邀請(qǐng)了海口市中心幼兒園陳海平園長(zhǎng)來(lái)為我們開(kāi)了一堂師德師風(fēng)的講座,，活動(dòng)的過(guò)程我認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)輩們學(xué)習(xí)。

通過(guò)此次師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),，更深入的體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性，教師應(yīng)樹(shù)立以身作則,，為人師表的形象,，教師的言語(yǔ)、動(dòng)作,、態(tài)度,、以及科學(xué)的教育方法和專業(yè)技能體現(xiàn)了真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。作為一名教師,，不管是大,、中、小還是幼兒的，我們都要堅(jiān)持終于黨的教育事業(yè),，需要有深淵,、廣博的知識(shí)，更需要有高尚的師德與優(yōu)良的師風(fēng),，陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范”，這不是說(shuō)的就是為師者不僅需要有深淵,、廣博的知識(shí),，更需要有高尚的師德，優(yōu)良的師風(fēng),。師德師風(fēng)是搞好教育的靈魂,，為人師表不能是說(shuō)一套做一套，我們應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行舉止一致,，表里如一，成為幼兒的表率與楷模,。

陳園長(zhǎng)以論幼兒教師的職業(yè)道德與品質(zhì)修養(yǎng)來(lái)展開(kāi)了一系列的活動(dòng),。通過(guò)看視頻提出幾個(gè)問(wèn)題后就進(jìn)入了本次活動(dòng)的主題，首先闡述一,、傳統(tǒng)要求幼兒教師應(yīng)具備的'基本素質(zhì)有：政治素質(zhì)思想素質(zhì)文化素質(zhì)智能素質(zhì)技能素質(zhì)工作態(tài)度家長(zhǎng)工作等,，從這些一步一步進(jìn)行分析，還播放與職業(yè)道德相關(guān)的視頻短片,，展開(kāi)了教師的職業(yè)道德：獻(xiàn)身教育,，甘為人梯關(guān)心學(xué)生，誨人不倦教書育人,，循循善誘勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)以身作則,，為人師表團(tuán)結(jié)協(xié)作,，熱愛(ài)集體。身為一名教師,，這個(gè)專屬于教師職業(yè)道德的準(zhǔn)則一定要了解并遵循,，才能更好地去教育孩子，讓孩子在我們愛(ài)的環(huán)境下健康的成長(zhǎng),，對(duì)幼兒充滿愛(ài),，對(duì)自己的本職工作熱愛(ài)是做好教師工作的關(guān)鍵。對(duì)待幼兒教育我們要做到愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，把這些工作態(tài)度放到工作上,，嚴(yán)格要求自己,，用端正的態(tài)度去學(xué)習(xí),、工作。俗話說(shuō)：態(tài)度決定一切,，的確,，不管做什么事有端正的態(tài)度都是非常重要的，在生活中如此,，工作中亦如此,，既然是工作就需要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，做到耐心,、細(xì)心，用心去愛(ài)孩子,，因?yàn)樵谟變簣@里教師是孩子的親人,，讓孩子體會(huì)到你對(duì)他們的愛(ài)與關(guān)心。因此,，需要我們要有極強(qiáng)的責(zé)任心與高度的責(zé)任感,，才能把工作做好，才能體現(xiàn)出自己對(duì)工作的價(jià)值意義,。

其次,，就論新時(shí)期（現(xiàn)代）幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：新的教育理念尊重孩子，發(fā)展個(gè)性獲取,、利用信息創(chuàng)編能力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),、反思家、園,、社區(qū)資源利用,。從中一一展開(kāi)，這要求我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法，增強(qiáng)業(yè)務(wù),。根據(jù)這些基本素質(zhì)還引出了幾位教育家的教育觀點(diǎn),，其中有：歐瑞克、蒙特梭利,、皮亞杰,、維高斯基等，都分析了他們各自的教育理念,。再次,，要求我們做一個(gè)孩子喜愛(ài)的優(yōu)秀幼兒教師，同樣也播放了“最美鄉(xiāng)村教師”的幾個(gè)短片，這希望我們?cè)诠ぷ鲘徫簧夏茏龅揭韵聨c(diǎn)：熱愛(ài)本職博愛(ài),、大愛(ài)追求完美和超越童心不泯,、熱情不熄傳道、授業(yè),、解惑以身作則,，恪守信用做真誠(chéng)的朋友。其實(shí)熱愛(ài)孩子并尊重孩子,，是幼兒教師的基本素養(yǎng),，身為一名幼兒教師，只有熱愛(ài)這份工作,，熱愛(ài)幼兒,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng),，才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子,，才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,。

幼兒師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

暑期末,，一年一度的師德培訓(xùn)如期而至。與往年一樣,，此次的培訓(xùn)依然是在學(xué)校進(jìn)行,，由集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。觀看了來(lái)自溫州的幾位優(yōu)秀老師主持的.師德視頻,，在座的每位老師都聽(tīng)了一堂生動(dòng)的師德教育課,。

首先，溫州市第二十二中學(xué)陳雪金老師為大家講述了她20xx年如一日的教學(xué)生涯,。陳老師相信愛(ài)能改變一切,，她分別從為“愛(ài)”而生，將“愛(ài)”化為細(xì)微的事,，“愛(ài)”的奉獻(xiàn)和收獲，“愛(ài)”的藥鋪以及“愛(ài)”的思考等幾個(gè)方面,，為大家?guī)?lái)她與學(xué)生之間因愛(ài)而發(fā)生的感人的事,。

陳老師認(rèn)為教書育人中不是缺少幸福，而是缺少去發(fā)現(xiàn)幸福的心,，而她就是一位滿懷幸福的教師,。

隨后給大家?guī)?lái)的是瑞安市虹橋路小學(xué)的李海華老師的《潛心耕耘 一路花開(kāi)》。李老師告訴大家她通過(guò)了市名師的考核，她的收獲離不開(kāi)她潛心的耕耘,。李老師作為一名優(yōu)秀的語(yǔ)言老師對(duì)自己的閱讀也是從來(lái)不松懈,，十年如一日的堅(jiān)持每天一小時(shí)的閱讀。

最后溫州市教育局黨委委員,、副局長(zhǎng)伍挺老師為大家做了總結(jié)報(bào)告,。

每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，讓懵懂中的我知道了教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛(ài)讀書,、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書,、潛下心來(lái)育人,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺(jué)得"身臨其境"才是最好的教育。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善,。

桃李不言,，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重,，從而親其師，信其道,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。

幼兒師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

在幼兒園工作已經(jīng)有一年的時(shí)間了,，在這一年里，我學(xué)到了很多,，尤其是在第二階段的課程改革,。這對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的考驗(yàn)，我們不僅要對(duì)課程有一定的理解,，還趕上第二階段課程改革的步伐,，不斷用新的教育理念武裝自己。

事實(shí)上,，在幼兒園開(kāi)展創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識(shí)是切實(shí)可行的,。幼兒教師是多才多藝的，藝術(shù)可以升華人的精神,，改變?nèi)说男袨?，尤其是右腦功能的增強(qiáng)和發(fā)展，使人得到創(chuàng)作的意念和靈氣,。

因此,，幼兒園教師所接受的藝術(shù)教育和藝術(shù)熏陶，對(duì)拓展思維方式,，在實(shí)際工作中激發(fā)創(chuàng)造性靈感都具有重要作用,。

幼兒園離高考最遠(yuǎn)，不會(huì)產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué),。幼兒園的課程設(shè)置和教材使用沒(méi)有固定的模式,，教師可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合季節(jié),、主題和幼兒的興趣,，創(chuàng)造性地選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。

在我看來(lái),，第二階段課程改革最重要的是培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識(shí)。第一,，要營(yíng)造教師勇于創(chuàng)新的民主氛圍,。營(yíng)造民主氛圍就是營(yíng)造民主、輕松,、和諧的氛圍,。運(yùn)用有效的措施和方法，營(yíng)造平等,、尊重,、友誼、積極的心理狀態(tài),，使教師的創(chuàng)造性思維進(jìn)入一個(gè)更好的空間,。

因此，教師往往具有流暢獨(dú)特的思維方式,，容易產(chǎn)生靈感,。創(chuàng)造需要一種自由的氛圍；創(chuàng)造需要每個(gè)人“自由呼吸”,。讓校長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系少一些嚴(yán)厲,，多一些微笑；少一些批評(píng),，多一些寬容,；少些限制,，多些尊重。這樣,，教師的人格受到尊重,，在情感上受到感染后，更容易對(duì)創(chuàng)造性教育產(chǎn)生興趣,，從而以主人心投入到工作中去。

第二,，我們應(yīng)該組織和安排善于創(chuàng)新的教師,。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則，創(chuàng)新要求組織制定的計(jì)劃必須具有一定的靈活性,，給教師創(chuàng)造時(shí)間和空間,。如果每個(gè)教師的工作日程都很緊，那么就沒(méi)有時(shí)間去思考和探索,，創(chuàng)新的想法也就無(wú)條件產(chǎn)生了,。要充分挖掘每位教師的'才能，使教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成合力,，充分發(fā)揮教師的積極性，實(shí)現(xiàn)教師自身的價(jià)值,，充分發(fā)揮教師的人格魅力,。

注重學(xué)習(xí)使教師具有自我更新和自我超越的能力。即不斷獲取知識(shí)和專業(yè)技能的能力,，不斷吸收教育學(xué)科的新知識(shí)和技能,，并積極應(yīng)用于教育。

在x年xx月xx日下午,，我園組織全體老師開(kāi)展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),，我積極參與活動(dòng)，讓我受益頗深?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì),。

一、作為一名幼兒教師,，優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說(shuō)一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。

二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來(lái),。我要每天都帶著一份好心情,、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。

三,、教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛(ài)，從而增強(qiáng)孩子的自信心,。

總之,，態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此，工作中亦如此,。既然是工作,，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，做到細(xì)心,、耐心、用心愛(ài)孩子,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要呵護(hù)和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康,、心情愉快,、學(xué)習(xí)進(jìn)步，作為老師才能真正感覺(jué)到工作的快樂(lè),。

幼兒師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

教師是一個(gè)備受社會(huì)關(guān)注的群體,，是一個(gè)敏感度極高的群體，一舉一動(dòng)在社會(huì)中都會(huì)有很大的反應(yīng)。昨天,，學(xué)校組織觀看了關(guān)于師德師風(fēng)的一些案例,，從中我得到了一些體會(huì)。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,。同樣,，教師也應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則,，為人師表,。教師在教書育人中，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣，以此來(lái)教育學(xué)生,，從而達(dá)到為人師表的教育目的,。作為教師就應(yīng)該言行一致，表里如一,，正所謂“其身正,，不令而行”，否則“雖令不從”,。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,，真正為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的.威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,。

作為教師，要做到尊重事實(shí),，注重調(diào)查研究,，要公道正派，富有進(jìn)取精神,。堅(jiān)持真理,、捍衛(wèi)真理,，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承,，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué),。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理,，不文過(guò)飾非,，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改,，還真理的本來(lái)面目,。

幼兒師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

本月25號(hào)開(kāi)始學(xué)校組織了為期三天的師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)，通過(guò)一系列的活動(dòng),，如,，校長(zhǎng)親自主講師德師風(fēng)四點(diǎn)體會(huì)，先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),，及其最后的家訪活動(dòng),，自己有所觸動(dòng)，有所思考,。下面說(shuō)說(shuō)自己的一些心得體會(huì)：

首先,，要熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)自己的學(xué)生,。惟有熱愛(ài)，方能耐得住寂寞,，守得住清貧,，幾十年如一日地不懈努力。培育出一批批優(yōu)秀學(xué)生,。惟有熱愛(ài)自己的學(xué)生,，才能讓他們親其師，信其道,，追其行,。

其次，光有一腔熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們還需要有科學(xué)的方法,，這就要求我們要在專業(yè)素養(yǎng)上不斷嚴(yán)格要求自己，知識(shí)更新?lián)Q代日趨加速,，而知識(shí)的遺忘速度又遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于我們老去的速度,，這就要求我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)本身的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)各類培訓(xùn)提升工程,，通過(guò)自身的學(xué)習(xí)等,。除了在專業(yè)素養(yǎng)上繼續(xù)學(xué)習(xí)提高外，在班級(jí)管理方面每位教師尤其是班主任更須花時(shí)間努力提高自身，學(xué)習(xí)掌握一些事半功倍的好方法,。

最后,，走出大學(xué)校門時(shí)，意氣風(fēng)發(fā),，壯志酬酬,，歲月打磨后，少了銳氣,，沒(méi)了想法,，多了些做一天和尚撞一天鐘的懈怠想法。愛(ài)默生提出,，一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人,，整個(gè)世界都給他讓路。在開(kāi)學(xué)之初,，經(jīng)歷了為期三天的.培訓(xùn)會(huì),，是時(shí)候規(guī)劃一下自己的事業(yè)，做一個(gè)不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)的人,，作一個(gè)有目標(biāo)的人,。

在目標(biāo)的感召下，腳踏實(shí)地地一步步前行,！

幼兒師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

(一),、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)

我園圍繞20xx年度重點(diǎn)工作計(jì)劃，著力加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，開(kāi)展多種形式的活動(dòng),，營(yíng)造穩(wěn)定溫馨、和諧的氛圍,，打造樂(lè)學(xué)向上的教工集體,。

在學(xué)習(xí)、反思,、實(shí)踐的過(guò)程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想,，規(guī)范自己的教育行為，樹(shù)立了良好的師德形象,，得到了廣大家長(zhǎng)們的肯定,。

(二)、提升教師教育教學(xué)實(shí)踐能力

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，完善教育理念。

本學(xué)年我們就幼兒園的實(shí)際情況每月至少為教師進(jìn)行一次教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。如：我園重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師日常行為細(xì)節(jié)的觀察與指導(dǎo),，要求教師把對(duì)《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》《保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)指南》的學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動(dòng)中去,，督促教師形成一種良好的教育習(xí)慣。如：3月份就檢查教師的備課筆記后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作——《活動(dòng)的設(shè)計(jì)與思考》專題輔導(dǎo),、4月份就新教師展示活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題作——《讓回應(yīng)更自如,，互動(dòng)更精彩》專題講座??讓我們的教師在尋常時(shí)刻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，不斷提升專業(yè)水平,。

2、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)

本學(xué)年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的`好習(xí)慣進(jìn)行了研討,。在交流中讓大家明白不斷學(xué)習(xí)的重要性,。我們開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)課觀摩”等，讓教師學(xué)會(huì)自學(xué),，并及時(shí)寫下自己的感悟,，并在教研組等集體活動(dòng)中與同伴分享。在自學(xué)與互動(dòng)中不斷完善教師的教育理念,。

3,、注重實(shí)踐，完善教育行為,。

繼續(xù)做好帶教引領(lǐng),。通過(guò)帶教間的互動(dòng)學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃等等,，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專業(yè)化水平,。

(三),、加強(qiáng)指導(dǎo)，營(yíng)造科研氛圍,。

繼續(xù)以培養(yǎng)教師問(wèn)題意識(shí),，提升教師科研能力,，形成良好的科研氛圍,。做到人人參與課題研究，不斷推進(jìn)園本教研工作,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)辦園特色的創(chuàng)建,、專題研討活動(dòng),、結(jié)合日常活動(dòng)的觀摩與研討等,，一起尋找,、發(fā)現(xiàn)研究的問(wèn)題,，確立研究的方案。

2,、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊(duì)伍的帶教,、引領(lǐng)作用。為全體教師開(kāi)展科研的講座,、培訓(xùn)等活動(dòng),，幫助教師樹(shù)立科研興教的意識(shí)，逐步走進(jìn)科研工作,，不斷提升科研能力,。

3、依托課題研究成果,，有效推進(jìn)辦園特色工作開(kāi)展,。

結(jié)合，真正體現(xiàn)讓科研與教研相整合,。

(四)關(guān)注常規(guī),，不斷完善，確保培訓(xùn)工作有效開(kāi)展,。

努力提升教師使用多媒體能力,。進(jìn)一步促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐。繼續(xù)進(jìn)一步提高教師對(duì)現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的能力,。組織教師參與電腦培訓(xùn),，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。

1,、幼兒園在追求培訓(xùn)形式多樣的性的同時(shí)更要關(guān)注到每一次研修的實(shí)效性,，可以采取領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別穿插到教師們的研討中。

2,、教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為之間還是存在著很大的差距,。因此，幼兒園在立足“以園為本”的校本培訓(xùn)工作時(shí)更要關(guān)注“以人為本”的培訓(xùn)方式,、內(nèi)容等,，如可以嘗試為每一位教師量身訂做培訓(xùn)方案，從而更好的發(fā)揮培訓(xùn)的實(shí)效性,。

3,、科研工作要加強(qiáng),。本園教師對(duì)于課題的研究缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，缺乏自信心,，顯得比較薄弱,。針對(duì)我園規(guī)模小的特點(diǎn),，還是需要領(lǐng)導(dǎo)或骨干以大課題為首,，帶領(lǐng)教師參與研究,，這種“帶著做”的方式效果會(huì)更好些,。

夠深入，是否嘗試現(xiàn)場(chǎng)錄像,，課后自己再看,，自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣效果會(huì)更好,。