從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇一

20__年9月我有幸聽了教師師德師風(fēng)報(bào)告會(huì),，對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí),，教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識(shí)的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。可以說,，教師是除家長(zhǎng)外,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。在學(xué)校視老師為最親近,、最信任,、最崇敬的人，所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懫湟簧Ｋ?，教師的師德不只是個(gè)人的問題,，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德,，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。因此,，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng),，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本,。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,，教師對(duì)工作的態(tài)度,，對(duì)學(xué)生的態(tài)度,、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等,，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率,。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿,，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則,，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,，育人比教書更重要,，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀,、世界觀一旦形成,，就很難再改變。所以,，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒有良好的師德,，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對(duì)每份作業(yè)對(duì)認(rèn)真批改,。這樣雖然辛苦些,，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題,，再有針對(duì)性的改進(jìn),。學(xué)生見老師如此認(rèn)真,，自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會(huì)隨意糊弄,，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,，獲得更好的教學(xué)效果。

教師要時(shí)刻想著學(xué)生,，一切為了學(xué)生,。對(duì)學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。有的沒學(xué)過，還有的學(xué)過一點(diǎn),，掌握程度相差很大,。對(duì)于這種情況，就需要事先向?qū)W生進(jìn)行了解,，然后對(duì)沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課,，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了,，教學(xué)效果自然就有了”,。

教師就是要傳道、解惑,，對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留,。對(duì)于自己編寫的教案、收集的資料等,，都會(huì)毫無保留地提供給學(xué)生和同事,，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重,。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德,。希望能借評(píng)估的東風(fēng)，“立師德,，正師風(fēng),，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層,，使我們的學(xué)校辦得更好,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇二

師德師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要組成部分，對(duì)于提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義,。在參加師德師風(fēng)培訓(xùn)后,，我深感心得頗多,。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷與感悟，從培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo),、師德師風(fēng)的內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)問題,、實(shí)施師德師風(fēng)的難點(diǎn)與措施、師德師風(fēng)的價(jià)值與意義以及我個(gè)人的成長(zhǎng)與收獲五個(gè)方面,，進(jìn)行闡述,。

首先，師德師風(fēng)培訓(xùn)的內(nèi)容與目標(biāo)守正出奇,，不僅圍繞職業(yè)規(guī)范,、教育倫理等方面展開，還注重以實(shí)際問題為切入點(diǎn),，引導(dǎo)教師思考與研究,。在師德師風(fēng)培訓(xùn)中，我了解了教師應(yīng)該具備的基本常識(shí),，如教師職業(yè)道德概念,、師德師風(fēng)的內(nèi)涵等。同時(shí),，培訓(xùn)也從校園暴力、家長(zhǎng)溝通難題等實(shí)際問題出發(fā),，幫助教師分析并解決問題,，提升師德師風(fēng)的實(shí)踐水平。通過這樣全面而有針對(duì)性的培訓(xùn),，我對(duì)師德師風(fēng)有了更加深入的認(rèn)知,。

其次，師德師風(fēng)的內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)問題之間存在較大的差距,，需要加強(qiáng)教師職業(yè)行為規(guī)范的建立與落實(shí),。在培訓(xùn)中，我了解到師德師風(fēng)的內(nèi)涵不僅包括了教育道德,、職業(yè)操守等,，還涉及到課堂管理、關(guān)愛學(xué)生等方面,。然而,，在實(shí)際工作中，不少教師存在師德師風(fēng)缺失的問題,，如懈怠教育,、對(duì)待學(xué)生不平等等。因此,，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)行為規(guī)范的培訓(xùn)和引導(dǎo),，確保教師在實(shí)踐中踐行師德師風(fēng),。

第三，實(shí)施師德師風(fēng)的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在缺乏量化評(píng)價(jià)和實(shí)踐操作的困擾上,。在師德師風(fēng)培訓(xùn)過程中,，培訓(xùn)師強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐操作的重要性，但同時(shí)也指出實(shí)施師德師風(fēng)的難點(diǎn)所在,。如何準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)師德師風(fēng),，如何使教師實(shí)踐所學(xué)，成為了需要克服的難題,。為了解決這些問題,，我們應(yīng)該開展師德師風(fēng)實(shí)踐的積極探索，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,，促使教師踐行師德師風(fēng),。

第四，師德師風(fēng)的價(jià)值與意義體現(xiàn)在提高教師整體素質(zhì),、優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境以及培養(yǎng)學(xué)生成才等方面,。師德師風(fēng)直接關(guān)乎教師的道德修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)過程中的尊重,、公正和負(fù)責(zé),。只有合格的教師才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí),，師德師風(fēng)的踐行也能夠推動(dòng)學(xué)校教育環(huán)境的優(yōu)化,，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

最后,，對(duì)于我個(gè)人而言,，師德師風(fēng)培訓(xùn)不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也讓我在實(shí)踐中有了更深刻的體會(huì),。通過培訓(xùn),，我充分認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)責(zé)任和使命感，明確了踐行師德師風(fēng)的重要性,。同時(shí),，我也有了更多尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn),，使我在課堂教學(xué)中更加積極主動(dòng),，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。師德師風(fēng)培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和收獲是不可估量的,。

綜上所述,，師德師風(fēng)培訓(xùn)在促進(jìn)教師整體素質(zhì)提升、優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境以及培養(yǎng)學(xué)生成才等方面具有重要意義。我們需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)評(píng)價(jià)體系建設(shè),，推動(dòng)師德師風(fēng)在教育教學(xué)過程中的踐行。同時(shí),，個(gè)人的成長(zhǎng)和收獲離不開個(gè)人的努力,，我將永遠(yuǎn)銘記師德師風(fēng)培訓(xùn)給予我的啟示，不斷提升自己的師德師風(fēng)修養(yǎng),，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇三

為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng),，-年8月2日上午,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真的聆聽了我校徐瑞華書記的《師德師風(fēng)建設(shè)》的講座,，徐書記幽默風(fēng)趣的語言,，深入淺出的講解吸引著我們大家，特別是通過我們身邊熟悉的人和事的實(shí)際事例來解析師德師風(fēng)的含義,，讓我對(duì)"師德,，師風(fēng)"這兩個(gè)概念有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，心得體會(huì)《師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)》,。

第一,，"自覺抵制誘惑".作為教師，要熱愛學(xué)校,，熱愛班級(jí),，熱愛學(xué)生，真正做到"三愛",。不收學(xué)生家長(zhǎng)的禮金,，財(cái)物,，不以權(quán)謀私,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，一心一意做好自己的本職工作,。

第二,，"振奮教師的職業(yè)精神"特別是"開拓創(chuàng)新精神",我深刻的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學(xué)生將是一生的影響，那么一個(gè)固步自封,，閉門造車的教師又會(huì)帶給學(xué)生什么樣的災(zāi)難,？所以教師要有開拓創(chuàng)新的精神，更新教育理念,，提高業(yè)務(wù)知識(shí),，提升人格魅力，開拓視野，以更高的站姿影響學(xué)生,，指引學(xué)生,。作他們真正的引導(dǎo)者和同行者。

第三,，以身作則,，率先垂范。"無德無以為師,。"真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對(duì)祖國(guó)的愛,，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。

總之，"師德師風(fēng)"其體現(xiàn)在平凡的教學(xué)工作中就是一個(gè)字——愛,。愛校,，愛班，愛生,，愛己,，愛生活……面對(duì)現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，讓我們教師在"師德師風(fēng)"的熏陶下更愛自己的工作吧,！

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇四

師德師風(fēng)是每一位教育工作者應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,，它不僅要求教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力，更要求教師在言行舉止中樹立良好的榜樣,。最近我參加了一次關(guān)于師德師風(fēng)的培訓(xùn),，從中受益匪淺，深深體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性,。

第二段：了解師德師風(fēng)的內(nèi)涵,。

在培訓(xùn)的課程中，我了解到師德師風(fēng)的內(nèi)涵十分豐富,，包括教師的專業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)操守和道德勤政等多個(gè)方面。教師的專業(yè)素養(yǎng)是指教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，只有如此才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,。職業(yè)操守是指教師要保持崇高的教育情操和道德風(fēng)范，在教育教學(xué)工作中堅(jiān)守原則，注重職業(yè)道德的建設(shè),。道德勤政是指教師應(yīng)該依法行政,，關(guān)愛學(xué)生，廉潔奉公,，講究誠(chéng)信,，形成風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。

第三段：培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@,。

在培訓(xùn)的過程中,，我學(xué)到了很多關(guān)于師德師風(fēng)的理論知識(shí)，也收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。培訓(xùn)通過實(shí)例分析和教育案例的分享,，使我更加深入了解到什么是真正的師德師風(fēng)，它與教師的個(gè)人修養(yǎng)和道德品質(zhì)密不可分,。同時(shí),，培訓(xùn)還通過模擬教學(xué)和角色扮演的形式，讓我親身感受到了教師在課堂上的行為規(guī)范和師道尊嚴(yán)的重要性,。通過這些實(shí)踐,，我深深地認(rèn)識(shí)到了作為一名教師應(yīng)該時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，并將其融入教育教學(xué)的各個(gè)方面,。

第四段：如何落實(shí)師德師風(fēng),。

學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的相關(guān)知識(shí)后，我深刻體會(huì)到落實(shí)師德師風(fēng)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。我認(rèn)為首先要自覺把師德師風(fēng)列入教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容,，充分認(rèn)識(shí)到它對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要影響力。其次,，要堅(jiān)持以身作則,，時(shí)刻樹立良好的榜樣，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念,。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提高,，不斷學(xué)習(xí)和鉆研,，以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力,。最后,，教師要積極加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通交流，了解他們的需求和困惑,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

第五段：結(jié)論。

師德師風(fēng)是教育工作者的行為準(zhǔn)則，也是教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的保證,。通過參加師德師風(fēng)培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性，并且對(duì)如何落實(shí)師德師風(fēng)有了更加明確的認(rèn)識(shí),。我相信,，只有每一位教育工作者都能夠自覺踐行師德師風(fēng)，才能夠讓教育事業(yè)更加繁榮發(fā)展,，讓每一位學(xué)生都能夠受益于優(yōu)秀的教育,。同時(shí)，我也將積極踐行師德師風(fēng),，向更高的教育目標(biāo)邁進(jìn),。師德師風(fēng)的培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，也真正啟迪了我在教育教學(xué)工作中的行為準(zhǔn)則,，我將不斷努力,，將培訓(xùn)所學(xué)付諸實(shí)踐，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇五

從事幼兒教育工作一年半多經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的`能力,，培養(yǎng)自己成為細(xì)心,，注重細(xì)節(jié)的人。

但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長(zhǎng)和快樂！

這一年半多來,，我面對(duì)著孩子,，懵懂、迷茫,、不知所措,、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂,?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作,。愛孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí),，才能真正使孩子一生受益。

通過培訓(xùn),，我反思以往在工作中的不足之處,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。下面是我本人在培訓(xùn)中獲得的幾個(gè)方面的一些體會(huì)：

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。”尊重孩子是建立平等,、友好,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,，允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性，并為他們提供更大的,、獨(dú)立的生活空間作為幼兒教師必須具備一顆愛心,，這是衡量一名教師最起碼的標(biāo)桿。

作為一名幼兒教師,，更需要具備這樣的愛心,，或者說，需要具備比其他年齡段教師更多的愛心和包容,。我們要學(xué)會(huì)怎樣愛孩子,、關(guān)心孩子、尊重孩子,。記得剛接觸幼兒,，他們純真的笑容感染了我，因此對(duì)于一些童趣十足,，無傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待,，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心,。

孩子在老師愛的教育下輕松快樂的學(xué)習(xí),，生活。即使他們有時(shí)候違反了紀(jì)律,，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),，我也動(dòng)之以情，曉之以理,，更要讓他們明白：老師師關(guān)心你,，愛護(hù)你的，是為了你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣,，在嚴(yán)師面前他們就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,，而是理解了老師的一片苦心。學(xué)會(huì)愛每一個(gè)孩子,，但要注意愛不要偏愛,，偏離的愛有可能會(huì)害了孩子，比如孩子自己能吃飯,，你為了愛孩子就喂它吃,，什么都不讓他做這不是愛，這樣的愛就偏離了,，所以孩子能做的盡量讓他自己做,，一定要把握好愛的尺度；事事關(guān)心每個(gè)孩子,，從小事做起,，做到每時(shí)每刻讓孩子不離開自己的視線，善于觀察孩子,；尊重每個(gè)孩子建立孩子的自信心,，做事要讓孩子感到我們公平、公正,、平等地對(duì)待孩子,；真正的做到以身示范，學(xué)會(huì)為孩子服務(wù),，為孩子服務(wù)是各方面為孩子的一切發(fā)展而著想,，幫助他們堅(jiān)強(qiáng)、快樂成長(zhǎng),，使孩子的思維活躍,，快樂健康起來。

為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁?，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

其實(shí)我們都知道幼兒園的孩子就像一張白紙，天真爛漫喜歡模仿,。教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),，那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧,。所以作為一名幼兒園教師，我自認(rèn)為,，不但要告訴每個(gè)孩子應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么，更應(yīng)該將這種要求內(nèi)化到自身的行為實(shí)踐中,，在潛移默化中影響孩子,，改變孩子，讓孩子向著積極健康的方向發(fā)展。

作為一個(gè)光榮的人民教師,，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操,。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí),。在工作中,，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得較好的教學(xué)效果。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，科技的飛躍，以及孩子成長(zhǎng)對(duì)學(xué)高為師,，身正為范的挑戰(zhàn),，教師如果不強(qiáng)化自育力學(xué)苦練，做到聞道在先,，術(shù)業(yè)有專攻,，恐非易事，因此,，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),，心里學(xué)教育方法等方面的知識(shí),，把教育理論最新研究成果引入急教學(xué)過程，是教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整的統(tǒng)一起來,，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效的選擇教學(xué)方法和方式。所謂知識(shí)無止境,，我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí),，要對(duì)立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研相互交流,，相互學(xué)習(xí),，博取眾長(zhǎng),，使自己的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

應(yīng)該說，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐,，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,，是一種比較有效的方法。作為一名教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí),，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。教師的自我思考、審視,、反省,、判斷、分析,、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長(zhǎng),。

現(xiàn)在有些獨(dú)生孩子由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先,，以自己為中心的壞習(xí)慣,。因此，我們教師不僅要言傳,，更要身教,。我們教師在熱愛學(xué)生的同時(shí)，還要注意,，讓每個(gè)孩子去愛他人,，尊重他人，寬容他人,。比如：有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)來說情，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的,，學(xué)生是平等的,，可面對(duì)家長(zhǎng)，我們得尊重，得給面子,，我們需要他們支持,，我們的目的是教育好孩子。在不影響原則的前提下,，為了工作,，我們教師可以退一退，讓家長(zhǎng)釋懷,，有面子,，同時(shí)，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面,，贏得家長(zhǎng)的尊重和學(xué)生的尊敬,。家長(zhǎng)是學(xué)生家庭的中心，尊重家長(zhǎng),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持,、配合,，對(duì)我們的教育和學(xué)生的成長(zhǎng)都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空,，進(jìn)一步走投無路,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇六

近年來，教師的師德師風(fēng)備受關(guān)注,，因?yàn)閮?yōu)秀的師德師風(fēng)不僅能提升教師的教學(xué)水平,，也能為學(xué)生樹立榜樣。為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，學(xué)校組織了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),。我參加了此次培訓(xùn)，并深受啟發(fā),。在接下來的文章中,，我將分享我對(duì)師德師風(fēng)培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,，培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的基本內(nèi)涵和重要性,。師德師風(fēng)是教師品質(zhì)和素養(yǎng)的集中體現(xiàn),，是教師規(guī)范自身行為的準(zhǔn)繩。培訓(xùn)讓我們深刻認(rèn)識(shí)到,，優(yōu)秀的教師不僅僅是教書育人,，更要具備良好的品行和道德修養(yǎng)。作為教師，我們應(yīng)該以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。只有做到誠(chéng)信、公正,、恪守職責(zé),，我們才能獲得學(xué)生的尊重與信任。

其次,，培訓(xùn)中,，我們深入探討了教師在日常教育教學(xué)中的具體表現(xiàn)。師德師風(fēng)不僅僅是空洞的理念,，更需要在實(shí)際工作中踐行,。作為教師，我們應(yīng)該保持良好的職業(yè)操守,，規(guī)范教學(xué)行為,，在課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真地備課授課，熱愛教育事業(yè),，不斷學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)，我們還要注重與學(xué)生的良好關(guān)系,，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，耐心傾聽學(xué)生的問題和需求,，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,，做到真正關(guān)心學(xué)生，關(guān)心他們的身心健康,。只有這樣,，我們才能成為學(xué)生心目中的好老師。

再次,，培訓(xùn)中,，我們分享了各自工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和困惑。通過與他人的交流,，我們不僅可以互相借鑒,，還可以找到解決問題的方法。有一位老師分享了她在教育上的創(chuàng)新實(shí)踐,，并取得了非常好的效果,。她說，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，采取不同的教育方式和方法,。這讓我深受啟發(fā)，明白了教育不能一刀切,，應(yīng)該因材施教,。同時(shí)，還有一些老師分享了自己在師德師風(fēng)方面的困惑和難題,。通過大家的討論和互相的解惑,，我們找到了解決問題的方法，也感到更加堅(jiān)定了要提升師德師風(fēng)的決心,。

最后,，培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一次反思與總結(jié),。通過寫寫教學(xué)日志,、填寫師德師風(fēng)考核表等方式，讓我們深入思考自己在師德師風(fēng)方面的不足和需要改進(jìn)的地方,。同時(shí),，我們也明確了今后提升師德師風(fēng)的具體措施和目標(biāo)。我覺得這次培訓(xùn)非常實(shí)用,，它不僅讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，也讓我明白了提升師德師風(fēng)的重要性。從今以后,，我將不斷努力,，在工作中嚴(yán)于律己,，尊重學(xué)生,，做出更好的表率。

總之,，這次師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)和交流，我對(duì)師德師風(fēng)的要求有了更加深入的理解,，也明確了自己今后的目標(biāo)和方向,。我會(huì)繼續(xù)努力，提升自己的師德師風(fēng),，成為學(xué)生心目中的好老師,。同時(shí)，我也會(huì)積極向身邊的老師學(xué)習(xí),，不斷完善自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。師德師風(fēng)雖然是一個(gè)長(zhǎng)久的過程,，但只要我們始終堅(jiān)守初心,，不斷努力,，必定能夠取得優(yōu)秀的成果。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇七

孔子說過：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不行,?！鼻鞍刖湮覀冋f并不盡然，后半句卻是千真萬確的真理,。學(xué)生有著天然的向師性,，特別是小學(xué)生，把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn),。在孩子眼中,，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對(duì)象,。教師的言行如果出現(xiàn)微小的偏離,，在眼睛像“錄象機(jī)”、耳朵像“錄音機(jī)”,、腦子像“電子計(jì)算機(jī)”的孩子面前,，就會(huì)成倍地放大，并加以迅速地模仿,。我們教師要特別注意自己的一言一行,，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣！

說到熱愛學(xué)生,，我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來,，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，最后并不企求給自己個(gè)人帶來什么好處,，這種愛難道不是一種無私的愛嗎,？可遺憾的是，在原來學(xué)校一次年級(jí)組的書面調(diào)查時(shí),，我們測(cè)了這樣一個(gè)問題,，你認(rèn)為老師最喜歡班中哪個(gè)小朋友，請(qǐng)把他的名字寫在紙上,，結(jié)果有好幾個(gè)班級(jí)都不約而同地寫了班中成績(jī)最好的小朋友的名字,，我們班還算可以，有10來個(gè)小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€(gè)我字,。面對(duì)這樣一種調(diào)查結(jié)果,，我們教師都不禁愕然,，我們明明對(duì)孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢,？原因是多方面的,，可能對(duì)這些孩子平時(shí)贊賞不夠多，也可能當(dāng)這些孩子犯錯(cuò)時(shí),，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,，缺乏與孩子交流、溝通的誠(chéng)意,，無意中已傷了孩子的自尊,。

熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見,，每一個(gè)做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心,。我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生,，尤其愛后進(jìn)生，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛才是博大而深沉的！但反思自己的言行,，覺得真的很難做到,。以前我教過一個(gè)叫羅聰?shù)难荩菐啄暌搽y得一遇的調(diào)皮搗蛋生,，幾乎每天都要惹事生非,，談起他，無論是我還是任課老師,，都是頭痛之極,！他跟我上學(xué)時(shí)我沒少訓(xùn)過他?？稍谖逡磺跋Γ土硪粋€(gè)“差生”唐智買了西瓜來看,，和我聊天,，感謝我當(dāng)年對(duì)他們的教誨之恩。一陣感動(dòng)涌上心頭,，當(dāng)年我這么批評(píng)他們,，處罰他們，我都有些不好意思面對(duì)他們了,。以后的教育教學(xué)中我要偏愛這些孩子,，多表揚(yáng),，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班同學(xué)面前批評(píng),。讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。希望在下次調(diào)查時(shí),，這些孩子會(huì)毫不猶豫地說,，老師最喜歡我！

怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),；才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表廉潔從教,。

我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們,！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,。”熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué),。在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,，但我卻可以像母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。

但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中,，亦師亦友，民主平等,，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說,，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師,，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇八

師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)該具備的一種精神風(fēng)貌,，它體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教育責(zé)任感,。為了提高教師師德師風(fēng)的素養(yǎng)，學(xué)校定期組織師德師風(fēng)培訓(xùn),。近期,，我參加了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)于教育工作者的重要性,，并收獲了一些寶貴的心得體會(huì),。

首先，師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。培訓(xùn)過程中,，我了解到教師的師德是一種高尚的道德品質(zhì)，包括教師的道德感修養(yǎng),、師德操守和職業(yè)道德等內(nèi)容,。教師應(yīng)該以道德自律為首要基本要求，嚴(yán)守教育事業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)科負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。只有具備良好的師德,，教師才能起到良好的示范、引領(lǐng)和激勵(lì)作用,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。

其次，師德師風(fēng)培訓(xùn)提醒我們教師要時(shí)刻保持自身修養(yǎng),。教師是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要角色,，繁重的教育工作使得教師容易陷入疲倦和壓力之中。然而,，作為培育未來的希望和靈魂的引領(lǐng)者,，我們必須時(shí)刻提醒自己，要保持積極向上的心態(tài),，不斷提升自身素質(zhì)和能力,。培訓(xùn)過程中，我們通過案例分析,、優(yōu)秀教師事跡分享等方式,，感受到了教師精神狀態(tài)的重要性。教師只有在做到德才兼?zhèn)洹⒅泻弦坏幕A(chǔ)上,，才能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有的教育力量,。

再次，師德師風(fēng)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教師的崗位職責(zé)和社會(huì)責(zé)任,。教師是社會(huì)的棟梁之才,，肩負(fù)著傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才的偉大使命,。在培訓(xùn)中,，我們通過研討教育改革、教育困境等問題,，認(rèn)識(shí)到教師除了應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能外,，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在現(xiàn)代社會(huì),，青少年面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困境,，作為教師，我們應(yīng)該積極關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,，創(chuàng)造一個(gè)溫馨,、和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

最后，師德師風(fēng)培訓(xùn)要求教師勇于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難,。教師的工作經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困境,，例如教學(xué)內(nèi)容更新、學(xué)生習(xí)慣差異,、家長(zhǎng)溝通等問題,。在這些問題面前，教師應(yīng)該保持開放的心態(tài),，勇于接受挑戰(zhàn),，并主動(dòng)尋找解決問題的方法。同時(shí),，教師還需要與同事和家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作,，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。師德師風(fēng)培訓(xùn)告訴我們,，只有敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，才能不斷創(chuàng)新，不斷提高教育質(zhì)量,，為學(xué)生的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的基石,。

總之，參加師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我對(duì)教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到作為教師不僅僅是傳授知識(shí),，更是對(duì)青少年人格塑造和社會(huì)責(zé)任的承擔(dān),。只有不斷提升自身師德師風(fēng)的素養(yǎng),，才能夠更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。我將積極運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技巧，將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐中的具體行動(dòng),，不斷提升自己的職業(yè)能力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇九

20xx年師德師風(fēng)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)開始啦,，我有幸成為我們思練鎮(zhèn)中心小學(xué)班級(jí)（2班）管理員（班長(zhǎng)）,，我們班大部分的學(xué)員是在農(nóng)村村級(jí)小學(xué)（或教學(xué)點(diǎn)）工作，學(xué)校里沒有網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)員們的學(xué)習(xí)帶來很大困難,。歷經(jīng)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有很多收獲和體會(huì)：

首先,，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性,。師德，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。師德師風(fēng)的建設(shè)是一個(gè)學(xué)校十分重要的組成部分，只有創(chuàng)造良好的師德師風(fēng)環(huán)境,，學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng),，老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題,，也是教師群體問題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題,，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

其次，我認(rèn)為要提高教師自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手：

1、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

2,、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

3,、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

由于我們班的大部分學(xué)員的家和所在的學(xué)校都沒有網(wǎng)絡(luò),，所以他們大多數(shù)人都在7月5日下午辦完學(xué)校期末的相關(guān)工作后，各自到有網(wǎng)絡(luò)的親戚朋友的家里聯(lián)系才能參與學(xué)習(xí),，這種學(xué)習(xí)熱情很可貴,，也很難得,，我向我們班這樣的學(xué)員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情,。有幾位年齡超過50歲的老師打電話問我說：“鐘老師,，我不知道怎么進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，你寫給我們的操作步驟我看不懂……”于是我就在電話里從輸入網(wǎng)址“中國(guó)教師研修網(wǎng)……到選課學(xué)習(xí)”開始一步一步教會(huì)他們,。為了能更好地和本班學(xué)員溝通,，我向指導(dǎo)教師申請(qǐng)了一個(gè)“學(xué)員”的帳號(hào)，通過親自參與到學(xué)習(xí)中,，聆聽專家老師的講座,，對(duì)照自己工作的得失，與其他學(xué)員交流,、完成作業(yè)……真的是受益匪淺。

總體而言,，在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的,！

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十

師德師風(fēng)是教育工作者在職業(yè)道德和職業(yè)風(fēng)范方面的具體體現(xiàn)。為了提高教師的師德師風(fēng)素質(zhì),，不斷激發(fā)教育工作者的教書育人熱情,，我校組織了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性,，體會(huì)到了自身的不足，并思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng),。

第一段：認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)的重要性,。

師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師的個(gè)人形象，更重要的是影響著學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展,。培訓(xùn)中,，我們聽取了教育行政部門及各級(jí)學(xué)校的相關(guān)政策法規(guī)和要求，并學(xué)習(xí)了一些典型案例,。這些案例有的是道德模范,，有的是道德敗壞的例子，通過反思學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)對(duì)教育工作的重要性,。只有具備良好師德和高尚情操的教師,，才能夠?qū)W(xué)生起到積極的榜樣作用，引導(dǎo)他們健康快樂地成長(zhǎng),。

第二段：發(fā)現(xiàn)自身的不足,。

通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在師德師風(fēng)方面存在一些不足之處,。比如,，課堂管理方面，我在一些突發(fā)事件處理上有些遲疑和不夠果斷,；在與學(xué)生相處時(shí),，有時(shí)會(huì)因?yàn)閭€(gè)人情緒而影響教學(xué)效果；在與同事相處時(shí),，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出一些競(jìng)爭(zhēng)心理等,。這些問題的存在不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也影響了教育工作的和諧氛圍,。我深感自己在師德師風(fēng)方面還有很大的提升空間,。

第三段：思考如何踐行和展示師德師風(fēng)。

在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了師德師風(fēng)案例分析和角色扮演的活動(dòng),，通過這些實(shí)際操作，我思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng),。首先,，在和學(xué)生的相處中，我應(yīng)該注重自身情緒的把控,，避免個(gè)人情緒對(duì)教學(xué)產(chǎn)生負(fù)面影響,；其次，在課堂教學(xué)中,，我要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，關(guān)注他們的個(gè)體差異和需求，因材施教,。此外,，作為一名教師，要善于傾聽學(xué)生的意見和建議,，不斷提高自身的專業(yè)能力和教育素養(yǎng),。

第四段：樹立明確的師德觀念。

要想在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng),，必須首先樹立明確的師德觀念,。師德觀念是指教師對(duì)師德的認(rèn)識(shí)和理解，是教育工作者價(jià)值觀的體現(xiàn),。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了師德新聞評(píng)論和集體研討的活動(dòng),，通過與同事的交流，我認(rèn)識(shí)到師德的內(nèi)涵是廣泛的,，既包括個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德,，也包括對(duì)學(xué)生和社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有牢固樹立正確的師德觀念,，才能夠在教育工作中真正做到身教重于言教,。

第五段：實(shí)踐與交流。

培訓(xùn)結(jié)束后,，我們進(jìn)行了一次實(shí)踐和交流活動(dòng),，通過自我反思和同行評(píng)議，查漏補(bǔ)缺,，改進(jìn)工作中的不足之處,，進(jìn)一步提升師德師風(fēng)素質(zhì)。同時(shí),，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德的重要性,，我們要不斷反思自我，提高自身素質(zhì),，不斷完善自己的師德師風(fēng)修養(yǎng)。

通過這次培訓(xùn),，我對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提升,，也更加明確了踐行和展示師德師風(fēng)的具體方法。作為一名教育工作者,，我要時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德和高尚的情操,，把師德師風(fēng)的理念貫穿于教育工作的始終。只有堅(jiān)持踐行和展示師德師風(fēng),，才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十一

近年來,，為了提高教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)素質(zhì),，全縣教育系統(tǒng)開展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。作為一名基礎(chǔ)教育教師,，我十分榮幸能夠參加這次培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)和交流，我深刻領(lǐng)悟到了師德師風(fēng)的重要性,，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲,。

第二段：認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)的重要性。

師德師風(fēng)是教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。良好的師德師風(fēng)是教師職業(yè)形象的體現(xiàn),，也是學(xué)校教育的重要保障,。通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，教育不僅僅是傳遞知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)和身心健康。作為教師,，我們應(yīng)該以身作則,，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平，給學(xué)生樹立良好的榜樣,，引導(dǎo)他們積極向上,。

第三段：學(xué)習(xí)了解先進(jìn)的師德師風(fēng)典型。

通過培訓(xùn),，我與全縣范圍內(nèi)的一些優(yōu)秀教師進(jìn)行了深入交流,。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是高尚的師德師風(fēng)。他們嚴(yán)守紀(jì)律,，熱愛學(xué)生,，勤于學(xué)習(xí)，堅(jiān)守自己的教學(xué)原則,。與他們的交流,，讓我深受啟發(fā)。我明白了,，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型是提高自身師德師風(fēng)的重要途徑,。我們要虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思自己的不足,，做到以人為本,、德教并舉。

第四段：增強(qiáng)了自身的師德師風(fēng)意識(shí),。

通過培訓(xùn),，我進(jìn)一步明白了作為一名教師的責(zé)任和使命。時(shí)刻保持良好的心態(tài),，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，傾聽他們的心聲，嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，這些都是教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我重新審視自己，意識(shí)到自己在聽課和備課方面的不足,，因此我制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和備課方案,，以提高自己的教育教學(xué)能力，并將這種能力內(nèi)化于心外化于行,，不斷提升自身的師德師風(fēng)水平,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我對(duì)全縣的師德師風(fēng)建設(shè)有了更深入的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為，應(yīng)該通過多樣化的培訓(xùn)形式和方式,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的教育,，提高教師的師德師風(fēng)意識(shí)。同時(shí),，還應(yīng)該建立健全師德師風(fēng)考核機(jī)制,，對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行定期評(píng)估,。此外,，學(xué)校應(yīng)該注重教師的心理健康，提供更多的心理疏導(dǎo)和支持,。只有這樣,，才能夠真正營(yíng)造出良好的師德師風(fēng)氛圍，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我在學(xué)習(xí)和交流中深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性,。通過與優(yōu)秀教師的交流,，我學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的師德師風(fēng)典型，這些成為我提高自身師德師風(fēng)的最佳經(jīng)驗(yàn),。師德師風(fēng)培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我的師德師風(fēng)意識(shí),，也為我提供了改進(jìn)自身的機(jī)會(huì)。我謹(jǐn)以此文表達(dá)對(duì)全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)的感激之情,，并希望能夠?yàn)槿h的師德師風(fēng)建設(shè)提供一些有益的建議。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十二

暑期師德培訓(xùn)兩塊內(nèi)容一是紀(jì)潔芳教授有關(guān)生命教育的專題講座,，二是蓋校長(zhǎng)有關(guān)本學(xué)期學(xué)校工作的總思路,，其中有關(guān)提高課堂教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，其實(shí)這兩個(gè)講座表達(dá)的是同一個(gè)旋律,，讓學(xué)生在每天的繁重學(xué)習(xí)中能獲取些許樂,，這點(diǎn)紀(jì)潔芳教授的講座方法自始至終讓我們體會(huì)到這點(diǎn)。

紀(jì)潔芳教授的把我們帶進(jìn)她設(shè)計(jì)的每個(gè)主題的過程中,，我們深刻的體會(huì)到什么是個(gè)人體驗(yàn),，她引出的每個(gè)觀點(diǎn)，都是讓我們從中感受,，讓我們談感悟,，談所得，再把她的理念亮出來,，有了體驗(yàn)這座橋梁,，到達(dá)她的觀點(diǎn)并不難,，而且印象深刻。整個(gè)二,、三小時(shí)的講座中,，這種體驗(yàn)讓我們慢慢進(jìn)入，漸漸暈染,，切入主題輕而易舉,。聯(lián)系到我們的教學(xué)，新課程倡導(dǎo)關(guān)注學(xué)生,，在課堂教學(xué)中,，如何做到有效，紀(jì)教授這種不失為一種好辦法,，課堂上讓學(xué)生自己去體驗(yàn),，去領(lǐng)悟，學(xué)生自己悟出的要比教師灌輸?shù)膩淼蒙羁?，長(zhǎng)久,。

那么如何讓學(xué)生在課堂上從領(lǐng)悟體驗(yàn)在獲取知識(shí)呢？我認(rèn)為在備課中要精心設(shè)計(jì)一些體驗(yàn)活動(dòng),，比如討論題,、預(yù)習(xí)題、小組體驗(yàn)等等,，盡量做到新知識(shí)讓學(xué)生主動(dòng)探索,，提出問題讓學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的獲取過程，是學(xué)生們?cè)谔剿骱徒鉀Q問題的過程在鍛煉思維,，發(fā)展能力,，激發(fā)求知熱情。為了激發(fā)學(xué)生激情,，就要多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,、情感、注意力和興趣,，有效地突破難點(diǎn),，有更強(qiáng)的交互性，學(xué)生有更多的參與,，促使學(xué)生有多種感官去學(xué),，學(xué)生只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能自己體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,，積極主動(dòng)參與知識(shí)的獲取,，教學(xué)目的是促學(xué)生思考，而不是在背知識(shí)的技巧。在教學(xué)中,教師必須要充分挖掘?qū)W生的潛能,,，營(yíng)造課堂氛圍,，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)習(xí)過程中的主人,。

還有就是要關(guān)注學(xué)生，把學(xué)生放在心里,，曾經(jīng)有個(gè)人故事讓我記憶尤新,，說的是美國(guó)總統(tǒng)西奧多.羅斯福。他之所以獲得了驚人的聲譽(yù),，深受人民愛戴,，是因?yàn)樗軌蛘嬲\(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人，無論對(duì)方是一名議員,，還是一名仆人,。有一天，他的貼身男仆安德烈的妻子問羅斯?？偨y(tǒng)野鴨是什么樣子,，因?yàn)樗簧紱]離開過華盛頓，她沒機(jī)會(huì)到野外去看野禽,。羅斯?？偨y(tǒng)耐心地向她描述野鴨的模樣和習(xí)性。第二天,，安德烈房里的電話響了,，電話那頭傳來了羅斯福總統(tǒng)的聲音,，他告訴安德烈的妻子,，他們房子外面的大片草地上就有一只野鴨。

安德烈的妻子推開窗戶,，看見了對(duì)面房屋窗戶里羅斯福微笑的面龐,。像這樣的人，誰會(huì)不熱愛呢,？即使他不是總統(tǒng)，也會(huì)受到大家的愛戴,。除了在課堂教學(xué)中,，教師還要從細(xì)微處體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷比如課間的談心，一個(gè)小禮物,，一句鼓勵(lì)的話,，一句親切的問候......也許這些小事微不足道，而你在一些不經(jīng)意的小事上展示的誠(chéng)意，就如同滋潤(rùn)心靈的春雨,，不僅縮短師生心靈間的差距,，達(dá)到教育的效果，而且對(duì)學(xué)生的終身都受益,。教師只有無私的去愛學(xué)生,，才能激起學(xué)生感情上對(duì)教師的敬愛這樣才能使學(xué)生親師信道，贏得教育,。

師德,，不是簡(jiǎn)單的說教，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,，用良好的師德師風(fēng)，共同撐起教育美好的明天,！

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十三

近日,，我參加了全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)，并承擔(dān)起撰寫心得體會(huì)的任務(wù),。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)教育事業(yè)的重要性，提升了自身的教育理念和教育能力,。我深感師德師風(fēng)與教育發(fā)展的密切關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)了自身在教育工作中存在的不足，并汲取了許多有益的教育經(jīng)驗(yàn),，下面我將分五個(gè)方面來介紹我的心得體會(huì),。

首先，在師德師風(fēng)培訓(xùn)中,，我積極參與各種討論和交流,。講座中的專家學(xué)者深入淺出地解讀了教師的師德師風(fēng)要求，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到做一名德藝雙馨的教師的重要性,。我發(fā)現(xiàn),，師德師風(fēng)是教師從業(yè)一生的精神支撐和生命力的源泉，只有擁有良好的師德師風(fēng),，才能走好教育這個(gè)貴族職業(yè)的路,。同時(shí)，我也積極和其他老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,，分享了教育中的好方法和經(jīng)驗(yàn),，這不僅加深了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，也提升了自身的教育能力,。

其次,，培訓(xùn)中，專家學(xué)者詳細(xì)解析了教師的角色定位和使命擔(dān)當(dāng)。我們深入探討了教師應(yīng)該扮演的角色,，以及作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力,。我認(rèn)識(shí)到，教師是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,、道德的榜樣和學(xué)識(shí)的傳授者,，我們要時(shí)刻保持教育家的崇高情懷和使命擔(dān)當(dāng)。同時(shí),，我們還應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提升,，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)生樹立良好的榜樣,。

再次,，在一些案例分析中，我們深入探討了師德師風(fēng)的具體內(nèi)容和要求,。通過這些案例,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)要求的不容忽視。作為一名教師,，我們必須始終保持正直,、誠(chéng)信、勤奮,、敬業(yè)的品質(zhì),，做到與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的真誠(chéng)溝通、以身作則的行為示范和遵紀(jì)守法的表率作用,。只有這樣,，我們才能成為學(xué)生心目中的好老師，贏得學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重,。

此外，在培訓(xùn)中,，我們還參觀了一些先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的課堂,。通過實(shí)地參觀和觀摩，我深入了解了一些教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,。在這些課堂上,，我看到了優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)秀師德的完美結(jié)合。這些優(yōu)秀教師不僅教學(xué)水平高超,，而且身體力行地踐行師德師風(fēng),，深受學(xué)生的喜愛和尊敬。通過觀摩這些課堂,，我受益匪淺，汲取了許多有益的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的教育理念和教育方法進(jìn)行了深刻的思考,。

最后,，在培訓(xùn)結(jié)束后，我制定了一份師德師風(fēng)的自我提升計(jì)劃,。我認(rèn)識(shí)到自身在教育工作中存在的不足,，如教學(xué)方法的單一、課堂管理的不到位等,。我決定通過多渠道的學(xué)習(xí)和思考,，提升自己的教育理念和教育能力。我將積極參加各種教育研討和培訓(xùn)活動(dòng),，增加自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,。同時(shí)，我還將加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),，不斷改進(jìn)自己的師德師風(fēng),，做一名更好的教師。

通過這次全縣師德師風(fēng)培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)教育事業(yè)的重要性,，提升了自身的教育理念和教育能力。我相信,，只有每一個(gè)教育工作者都保持良好的師德師風(fēng),，才能為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我將始終堅(jiān)持良好的師德師風(fēng),，不斷完善自己,，為教育改革和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十四

20xx年寒假,，我進(jìn)一步體會(huì)到了教師職業(yè)的時(shí)代性和創(chuàng)造性,，進(jìn)一步體會(huì)到教書育人的重大意義。現(xiàn)在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表述如下：

從這項(xiàng)研究中,，我細(xì)細(xì)品味了“教師是教育的基礎(chǔ),，師德是教師的靈魂”這句話。是的,，“教師是人類靈魂的工程師,。“社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展離不開教師的奉獻(xiàn),。教師要教書育人,，必須有良好的師德和高尚的修養(yǎng)。我們常說“高中學(xué)習(xí)是老師,，踏實(shí)是榜樣”,。良好的職業(yè)素養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師職業(yè)道德的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此,，作為一名教師,，我們必須嚴(yán)格要求自己，不斷鞭策和提高師德修養(yǎng),。這樣才能做好太陽底下最輝煌的事業(yè),。

我們經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。同樣,，教師也要樹立崇高的職業(yè)理想,。以身作則，為人師表,。在教書育人中,，教師不僅要言傳身教，還要以自己的模范行為為學(xué)生樹立榜樣,，從而教育學(xué)生,，達(dá)到以身作則的教育目標(biāo)。作為老師,，言行要一致,，外貌外貌要一致。俗話說,，“你在你的身體里是正直的,，你不會(huì)聽從命令?！狈駝t,，你不會(huì)聽從命令。所以,，作為老師,，要從自己做起，真正為學(xué)生樹立榜樣,。

俗話說“無德無師”,，好的師德是師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說：“誰不愛孩子,，誰就不愛孩子,。只有愛孩子的人才能教育孩子?！?。作為一名教師，對(duì)孩子有深厚的愛是教師的基本要求,。一個(gè)人如果沒有愛,，怎么當(dāng)老師,？師愛不僅是教師必須具備的美德，也是教師義不容辭的責(zé)任,。所以作為一個(gè)老師,，要用愛滋養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的靈魂，才配做老師,。

總之，這個(gè)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,。在以后的工作中,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以一顆真誠(chéng)的心去工作,，做出奉獻(xiàn),，用高尚的道德去教育學(xué)生，去影響學(xué)生,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十五

教師的品德修養(yǎng)是為人師表的重要前提,。下面是小編為大家整理的的相關(guān)資料,僅供大家參考。

1在我們心中要有學(xué)生,要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,。每位教師要重視感情上的熏陶,。在教育。

教學(xué),。

過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通,自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo),。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩(shī)句說:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤(rùn)萬物的特點(diǎn),不如說是教師的感情特點(diǎn),。

為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛,愛每一個(gè)學(xué)生,師愛是教師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴(yán)格,母親式溫柔,朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐,它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范,對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用,。葉圣陶先生“千教萬教,認(rèn)真求真,千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個(gè)真實(shí),。讓我們大家一起向這同一方向共同努力。

1/5,。

論,我受益不淺,感觸頗多,對(duì)師德師風(fēng)的含義有了更深一層的體會(huì),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表,。

充滿愛心表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,尤其對(duì)于學(xué)習(xí)能力弱的孩子,要加以關(guān)懷與幫助,切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心。

2/5,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)300字的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做,。孜孜不倦地學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,成為學(xué)生的良師益友。

總之,作為一名小學(xué)英語老師,我要從思想上嚴(yán)格要求自己,不計(jì)個(gè)人的名利得失,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

3通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德,。教育實(shí)踐證明,師德的影響是不可估量的,。獻(xiàn)身教育,重在實(shí)踐師德。

教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

教師的道德,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個(gè)民族在3/5,。

教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。

教師既是知識(shí)種子的傳播者,文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。

精神,。

4/5。

5/5,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十六

自古以來,，教育一直被視為國(guó)之棟梁，而教師更是教育事業(yè)中最為重要的組成部分,。國(guó)開教育師資力量雄厚,，但是只有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師才能真正把授業(yè)解惑、育人成才的理念落實(shí)到教育現(xiàn)場(chǎng),。在為期三天的國(guó)開師德師風(fēng)培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)，通過與老師們的探討和交流,，我收獲頗豐,，也對(duì)自己的德育工作有了全新的認(rèn)識(shí)。

第二段：德育觀念的轉(zhuǎn)變,。

在培訓(xùn)中,，我領(lǐng)悟到德育不是單純的灌輸?shù)赖轮R(shí)，而是要真正樹立學(xué)生的道德觀念,，用實(shí)踐引領(lǐng)孩子正確認(rèn)識(shí)世界和自己,。我們需要用親身經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到美好的情感,，教育學(xué)生懂得如何成才、如何做人,，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,，引導(dǎo)學(xué)生自覺地遵守誠(chéng)信、公平,、尊重和愛等基本道德規(guī)范,。對(duì)于我們教師而言，不僅需要在德育方面有突出的表現(xiàn),，同時(shí)還要在人格,、文化修養(yǎng)、教學(xué)研究等方面有充分的準(zhǔn)備和素質(zhì),。

第三段：師德師風(fēng)的互動(dòng)口號(hào)。

在師德師風(fēng)培訓(xùn)中,，老師們充分討論了師德師風(fēng)互動(dòng)口號(hào)的實(shí)踐與體驗(yàn),。為了更好的完成教育使命，教師們需要用實(shí)踐來證明自己做出口號(hào)中的承諾,。教育工作永遠(yuǎn)是細(xì)節(jié)決定成功的行業(yè),，我從中深刻感受到為人師表的責(zé)任和義務(wù)感。教師要不斷的自我提高,，踐行德育工作的“三自”原則,，即自我感悟、自我檢查,、自我糾正,。通過這幾天的學(xué)習(xí)與思考，讓我更加堅(jiān)定了做一名中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的信念,。

第四段：教師的個(gè)人成長(zhǎng),。

每個(gè)教師在其職業(yè)生涯中所面臨的責(zé)任和應(yīng)對(duì)方式都存在一定的困難。面對(duì)生涯和成長(zhǎng)中的不確定性,，我們需要不斷探索以適應(yīng)變化,，拓展自身的技能，經(jīng)常性的尋求幫助與支持,。作為一名基礎(chǔ)教育學(xué)校的新教師,，我將我的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能，以及與名稱老師的交流互動(dòng)進(jìn)行切實(shí)有效的合作,，以幫助完成學(xué)校排定的目標(biāo)并自我發(fā)展,。

第五段：總結(jié)。

在這場(chǎng)師德師風(fēng)培訓(xùn)里,，我看到了很多教育泰斗的精神風(fēng)貌,，身為新教師,，我必須發(fā)揚(yáng)這些精神，對(duì)三天內(nèi)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行消化,、汲取,，進(jìn)而提出自己的真知灼見。教育事業(yè)關(guān)乎到社會(huì)的發(fā)展和前途,，并承載著我們民族的希望,，能夠成為國(guó)開這個(gè)大家庭的一分子真是一種了不起的事情。我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記自己所受的訓(xùn)練,、遵守規(guī)章制度,，在未來的工作中，將時(shí)時(shí)處處保持德育上的專注和優(yōu)秀的師風(fēng)表現(xiàn),，用我的實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),！

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十七

近日，我參加了全縣師德師風(fēng)培訓(xùn),，深受啟迪和教育,。在這次培訓(xùn)中，我們不僅回顧了自己的教育工作,，也對(duì)師德師風(fēng)的重要性和內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在此，我想分享一下自己的心得體會(huì),。

第二段：理論論述,。

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德規(guī)范的集中體現(xiàn)，是教師正確辦學(xué),、正確育人,、正確行為的規(guī)范。而這次培訓(xùn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教師作為中介的作用和師生關(guān)系的重要性,。我們了解到,，教師要充當(dāng)學(xué)生的引路人，要為學(xué)生樹立榜樣,。教師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,，因此我們必須自覺自愿地遵守教育規(guī)范，樹立良好的師德師風(fēng),。

第三段：反思與感悟,。

在培訓(xùn)中，我深刻地反思了自己的行為和態(tài)度,。我意識(shí)到,，作為一名教師，我不能僅僅滿足于傳授知識(shí)，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和價(jià)值觀,。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更要關(guān)注他們的思想品德和自身成長(zhǎng)。我從自身出發(fā),，努力樹立良好的師德師風(fēng),，以身作則，為學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

第四段：培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)習(xí)成果,。

在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多具體的師德師風(fēng)要求和實(shí)踐方法,。例如,，在課堂教學(xué)中，我要多問一問,，多關(guān)心一下學(xué)生,，關(guān)注他們的學(xué)業(yè)和生活；要多講一講,，對(duì)學(xué)生的言行給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和反饋,；要多做一做，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)。這些方法和要求既有助于提升自己的教學(xué)水平,，也有助于營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)于教師的重要性,。作為教育工作者，我們是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,，我們的行為會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,。因此，我們應(yīng)該樹立起正確的教育理念,，以身作則,，以德化人。未來,，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的師德師風(fēng),，努力成為一名合格的教師。

通過這次寫作,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好師德師風(fēng)的重要性和必要性,。師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德規(guī)范的集中體現(xiàn)，也是教育教學(xué)工作的基本要求。作為教育工作者,，我們應(yīng)該深入理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵,，并在實(shí)際工作中將其貫徹落實(shí)。只有通過不斷努力,，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)能力,，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望全縣教師都能加強(qiáng)師德師風(fēng)的培養(yǎng)和提升,，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境,。