作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)步驟篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 愿意觀看木偶表演,。

2． 不哭不鬧，能安靜地觀看演出,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 形象生動(dòng)的手袋木偶,。

2． 教師準(zhǔn)備內(nèi)容簡(jiǎn)單的木偶表演，或請(qǐng)大班幼兒準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的木偶戲,。

活動(dòng)過(guò)程：

1． 請(qǐng)不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演,。

2．教師套上手袋木偶，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引起幼兒的興趣,。

3． 演出時(shí)可根據(jù)幼兒的情緒靈活調(diào)整內(nèi)容,，以吸引他們安靜地觀看。

4． 讓木偶與孩子們握握手,，抱一抱,，親一親。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)步驟篇二

夏夜本來(lái)就是迷人的,，夏夜更是豐富的 ,。每當(dāng)一縷夏風(fēng)伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時(shí),，便會(huì)激發(fā)起孩子們對(duì)夏夜的探究興趣,。為了讓孩子更進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧,，我們從夏夜里的聲音著手，讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括（室內(nèi),、室外）,，從而激發(fā)孩子的好奇心。我們通過(guò)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙有趣夏夜的情境,，在寬松自由的氛圍中,，讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營(yíng)造聲音，通過(guò)表演,、想象,、動(dòng)手動(dòng)腦等多種游戲活動(dòng)使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣。

1. 通過(guò)傾聽(tīng),、感知,、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

2. 能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑,、解渴的方法,。

3. 探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣,。

1.各種聲音資料（蟋蟀聲,、蛙聲、蚊蠅聲,、知了聲,、雷聲,、喝飲料聲,、電風(fēng)扇、拍蚊聲等）,。

2.蟋蟀,、青蛙、蚊蠅,、知了等圖片,。

3. 各式蚊蠅拍、硬紙板,、皺紋紙,、軟皮線、廢舊飲料罐等,。

1. 創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：聽(tīng),，這是什么聲音？快找它在哪兒,？

（讓幼兒傾聽(tīng)各種聲音，尋找小動(dòng)物,。）

2. 讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

（1） 通過(guò)歌表演,、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。

（通過(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。）

（2） 讓幼兒交流自己喜歡什么聲音,？不喜歡什么聲音,？為什么？

（3） 讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物,。

（讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái),，區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí)。）

3. 利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景,。

4. 通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象,、討論,、探索各種消暑解渴的方法,。

（通過(guò)提供各種室內(nèi)的聲音，給幼兒提供一個(gè)自由充分想象,、表述的空間,，發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。）

5. 針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅,。

（1） 讓幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)制作各種滅蚊蠅的工具,。

（給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性,，創(chuàng)造力,，提高幼兒的動(dòng)手能力。）

（2） 幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng),，感受滅蚊蠅的有趣,，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

6. 在滅蚊蠅后,，讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)安靜的入睡,。

（動(dòng)靜交替,，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧，體驗(yàn)無(wú)比的成就感,。）

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)步驟篇三

1,、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的'實(shí)際意義,。

2,、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,。

3,、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

學(xué)具：空塑料瓶若干,、花生若干,、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份,。1-5的水果卡片若干,。

教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動(dòng)物瓶,、1-5的動(dòng)物圖片人手一份,。

1、老師出示字卡,、動(dòng)物卡和幼兒進(jìn)行問(wèn)答游戲,。師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi),？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）,。幼：嘿嘿，我的火車×點(diǎn)開(kāi),。師：嘿嘿,，來(lái)了幾位小客人？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的動(dòng)物卡）,。幼：嘿嘿,，來(lái)了×位小客人。以次來(lái)引起幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,。

2,、師：火車開(kāi)到了動(dòng)物瓶城。（出示動(dòng)物瓶）看到漂亮的動(dòng)物瓶,，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔,？5只小白兔可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（幼兒答數(shù)，教師操作）,。

小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來(lái)表示,。2、請(qǐng)小朋友一起來(lái)制作動(dòng)物瓶,，要求是制作比5只小動(dòng)物少的動(dòng)物瓶。幼兒操作后講述動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物,。小結(jié)：比5只小動(dòng)物少的有4只,、3只、2只,、1只,。

3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友為自己的動(dòng)物瓶粘貼上門牌號(hào),，要求門牌號(hào)的數(shù)字是與動(dòng)物瓶上的小動(dòng)物一樣多,。幼兒操作好講述門牌號(hào)是幾，為什么,？小結(jié)：比5少的數(shù)有4,、3、2,、1,。

4、小朋友們制作的動(dòng)物瓶太漂亮了,，有一些花生寶寶也想住

進(jìn)去,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友送花生寶寶進(jìn)家，要求數(shù)量是與動(dòng)物瓶上的動(dòng)物一樣多,。

5,、小朋友老師還要請(qǐng)你們幫個(gè)忙，這里有一些不同數(shù)量的水果,，請(qǐng)大家分別放在等于5和比5少的家里,。幼兒操作，教師講評(píng),。

6,、游戲：開(kāi)火車請(qǐng)幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊(duì)上車。（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)車票上的數(shù)字是幾,，為什么可以上車,？）

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)步驟篇四

1．喜歡汽車，嘗試用各種方法玩汽車,。

2．在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè),。

1．請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來(lái)園。

2．玩具汽車。

1．出示一輛玩具汽車,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出它的名稱,。

2．把玩具汽車放到幾個(gè)幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說(shuō)出它的名字,。

3．出示大筐玩具汽車,，讓幼兒自由選擇。

4．啟發(fā)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試用各種方法在地上,、墻上,、桌上、玩具櫥上開(kāi)“汽車”,。

5．鼓勵(lì)膽子較小,、能力較弱的幼兒先看同伴玩車，然后自己學(xué)著玩,。教師可與他們一起玩,，力求讓每一個(gè)孩子都玩得開(kāi)心。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)步驟篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 通過(guò)大手找小手,、大手摸小手活動(dòng),，感受老師的愛(ài)。

2． 在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中,，初步理解“舉,、轉(zhuǎn)、撐,、握,、藏”的'意思。

活動(dòng)過(guò)程：

1． 安排幼兒圍坐成半圓形,。

2． 教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作,。

小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái),。

小手小手拍拍,，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)。

小手小手拍拍,，我的小手撐起來(lái),。

小手小手拍拍，我的小手握起來(lái),。

小手小手拍拍,，我的小手藏起來(lái)。

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4． 教師悄悄地走到幼兒的身后,，用小摸或握每一個(gè)幼兒的手,，并提醒他們盡快把手放在腿上,。

5． 游戲可反復(fù)進(jìn)行。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)步驟篇六

1．愿意親近老師,，喜歡和老師一起做游戲,。

2．能安靜地聽(tīng)老師念兒歌，初步理解兒歌的意思,。

1．和幼兒圍坐成圈,，一起拍手。

2．站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動(dòng)作,。

讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛）,，

伸出雙手摸一摸，

這邊摸摸（朝左邊摸）,，那邊摸摸（朝右邊摸），

前面摸摸,，后面摸摸,。

呦——摸到一個(gè)寶寶！

讓我好好抱一抱（抱著孩子轉(zhuǎn)一圈）,。

3．反復(fù)念兒歌并擁抱每一個(gè)孩子,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)步驟篇七

海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠?kù),，我們從海洋中得到了很多東西,，所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會(huì)如何和海洋相處，如何和大自然相處,，因此設(shè)計(jì)“美麗的海洋世界”活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)海洋中的生物。

1,、能認(rèn)識(shí)各種海洋生物,。

2、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同,。

1,、各種陸地的動(dòng)物圖片（長(zhǎng)頸鹿、老虎,、雞等）和海洋的動(dòng)物圖片（魚(yú),、海星、螃蟹等）,。

2,、多媒體課件、自制陸地,、海洋家園展板兩塊,。

隨音樂(lè)《小鯉魚(yú)》做律動(dòng)入場(chǎng)。

1、談話,。（師：孩子們,，你們喜歡大海嗎？大海里有什么,？大海一定很美,，你們想去看看嗎？咱們一起去看吧,。）

2,、觀看影片。

3,、師：剛才你們看到了什么,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出海里的生物）

4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)

1,、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片上海洋動(dòng)物的名字。（鯊魚(yú),、

海馬,、藍(lán)鯨、珊瑚,、海星）

2,、記住海洋動(dòng)物的樣子，了解它們的特點(diǎn),。

（幼兒自由說(shuō),，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）

3、團(tuán)體活動(dòng)---選舉最受歡迎的動(dòng)物,。

(1),、（出示五幅海洋動(dòng)物圖）每個(gè)幼兒投票選出一個(gè)自己最喜歡的海洋動(dòng)物。

（2）,、評(píng)出最受歡迎的海洋動(dòng)物,，表示祝賀。

老師這兒還有很多動(dòng)物朋友,，有生活在海洋里的,，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了,，咱們把它送回家吧,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)步驟篇八

1、 選擇自己喜歡的形式表現(xiàn)桃花,，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的美好情感,。

2,、 養(yǎng)成保持畫(huà)面整潔干凈的良好習(xí)慣。

選擇自己喜歡的形式表現(xiàn)桃花,。

五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件,，桃樹(shù)背景、水粉顏料,、棉簽,、皺紙、樹(shù)枝等,，每張背景上做好一個(gè)桃花的范例,。

3、 教師：我們小二班的朋友小嘴真甜,，都和桃花姐姐成了好朋友,，說(shuō)悄悄話，做游戲,，桃花姐姐心里可開(kāi)心了,。看,，桃花姐姐來(lái)看你們了,！

1,、（看課件）仔細(xì)觀察桃花長(zhǎng)得什么樣,？五個(gè)花瓣，粉紅色,，象五角星,，中間有一根根的花心，這朵桃花在干什么,？（笑瞇瞇）那這朵呢,？（很害羞）這朵花象什么？想蛋,，它是一個(gè)花苞苞,，就象寶寶在睡覺(jué)。師小結(jié)：桃花有五個(gè)花瓣,，中間有一根根的花心,，桃花有的笑開(kāi)了臉，有的很害羞,，有的還是花苞苞,。

2、這么漂亮的桃花怎么請(qǐng)到我們教室里來(lái),？（幼兒討論）教師出示范例,，讓幼兒仔細(xì)觀察：請(qǐng)你們找出喜歡的桃花,，仔細(xì)看看是用什么東西做的，怎么做的,？（提供：手指點(diǎn),、棉簽畫(huà)、紙揉,、貼花瓣）

3,、說(shuō)說(shuō)你喜歡的桃花是用什么做的，用什么辦法做的,？

4,、師小結(jié)提煉：有的是用顏料手指點(diǎn)畫(huà)的；有的是棉簽畫(huà)的,，有的是用皺紙揉成的,，還有的是把花瓣貼在樹(shù)枝上做成的。

我們選一種喜歡的辦法請(qǐng)出桃花姐姐,。

1,、向朋友介紹自己制作的桃花，說(shuō)說(shuō)用了什么材料,，用什么辦法做成的,。

2、擺個(gè)好看的動(dòng)作,，和自己的桃花一起留個(gè)影,。

我們一起聽(tīng)音樂(lè)，用動(dòng)作把桃花姐姐請(qǐng)出來(lái)吧,！

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)步驟篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)雙手,、雙膝著地倒退爬。

2． 敢于嘗試各種動(dòng)作,。

3． 體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻臉?lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 遙控汽車一輛。

活動(dòng)過(guò)程：

1． 出示遙控汽車,，引起

哦托班課本的教案-開(kāi)心寶寶幼兒的興趣,。

2． 示范遙控汽車，讓汽車倒開(kāi),，同時(shí)反復(fù)說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”,。

3． 請(qǐng)一位動(dòng)作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”,。

4． 鼓勵(lì)每位幼兒嘗試倒爬,，邊爬邊說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”。

十

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走,。

2． 能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿,，并學(xué)說(shuō)“我要”,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 拖拉玩具人手一件。

2． 請(qǐng)配班老師把玩具放在活動(dòng)室門外,。

活動(dòng)過(guò)程：

1． 主班教師通過(guò)簡(jiǎn)短談話中集中幼兒的注意,，引起幼兒的游戲興趣。

3． 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個(gè)能說(shuō)出“我要”的幼兒手里,，帶領(lǐng)他邊念兒歌,，邊拖拉著玩。

4． 與此同時(shí),，主班教師邊念兒歌邊從活動(dòng)室外拉進(jìn)一個(gè)玩具,，交給另一個(gè)幼兒。

5． 同上形式,，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個(gè)幼兒手里,，并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩,。

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幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)步驟篇十

1,、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的'愉快情緒,。

2、通過(guò)看看,、說(shuō)說(shuō),、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力,。

3,、能有序的進(jìn)行操作,，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展,。

玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份,、教師示范教具一套

1,、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具,？（幼兒自由講述）

2,、隨律動(dòng)《開(kāi)火車》進(jìn)入活動(dòng)室

1、幼兒第一次玩玩具,，感知輪子能滾動(dòng)的特性,，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

小結(jié)：原來(lái)輪子都會(huì)滾動(dòng)，而且都不一樣,。

2,、幼兒互相交換第二次玩玩具,，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)

3,、送玩具回家,，幼兒按點(diǎn)送物

1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子,，怎么辦呢？

2,、出示范例,，引導(dǎo)幼兒思考

這是什么車？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子,？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,，其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師）

3、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒

4,、集體驗(yàn)證

引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)你幫什么車裝了幾個(gè)輪子,？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了？

1,、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽,？

2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋,，變一變,，你想變成什么車去？

3,、幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室

1,、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

2、在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”,，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣,，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá),。

重點(diǎn)：通過(guò)操作游戲活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”,。

難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量,。

小ji人手一只,，套蛋人手一只（紅、黃,、綠三種顏色）

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來(lái)看,。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀,。因此,，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)老師所提供的特定的材料來(lái)感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念,。

提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論——〉提高嘗試

教學(xué)手段：師講——〉個(gè)別游戲——〉師生討論——〉集體游戲

（一）、提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)：

師：“嘰嘰嘰,，誰(shuí)來(lái)了,？”（小ji來(lái)了）。

出示小ji：師：有多少小ji,？（許多小ji）想不想和小ji做游戲,？（想）每個(gè)小朋友和一只小ji做游戲。

（二）,、提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論：

師：咯咯咯,，誰(shuí)來(lái)了？（ji媽媽）ji媽媽要讓ji寶寶回來(lái)（幼兒送小ji回家,，放進(jìn)筐里）

剛才家里沒(méi)有小ji,，現(xiàn)在怎么了？（許多小ji）

師：ji媽媽要和我們來(lái)玩一個(gè)小母ji生蛋的游戲,，我們一起來(lái)看看有一些什么樣的蛋蛋,？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋,、黃蛋蛋,、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。

交代游戲規(guī)則：挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋,，只拿一個(gè),，一邊拿一邊說(shuō)：“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋,？”

師：（請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋）我這里有幾個(gè)蛋,？（許多）。原來(lái)我有許多蛋蛋,，現(xiàn)在我把它分給小朋友,。你一個(gè)、我一個(gè),。

請(qǐng)幼兒各自說(shuō)說(shuō)拿了一個(gè)什么顏色的蛋,？

（三）,、提高嘗試：

1、師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋,，一邊生蛋一邊說(shuō)：“小母ji,，真能干，生下一個(gè)大蛋蛋,，生好了蛋蛋回家了,。”（幼兒游戲）

師：剛才草地上沒(méi)有蛋,，現(xiàn)在怎么拉,？（許多蛋蛋）

師：你生一個(gè)，我生一個(gè),，變成了許多蛋蛋,。

2、師：蛋蛋放在地上我不放心,，我們來(lái)幫ji媽媽把蛋拉回家,，一邊撿一邊說(shuō)：“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋？”

（四）,、講評(píng)：

1,、剛才籮筐里沒(méi)有蛋蛋，現(xiàn)在怎么拉,？（許多蛋蛋）

2,、告訴幼兒下次再來(lái)玩游戲。

根據(jù)幼兒在非正式活動(dòng)中積累的初步經(jīng)驗(yàn)以及小班計(jì)算活動(dòng)中教學(xué)的目標(biāo),，孫老師明確了本次活動(dòng)的基本要求,，即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。老師在活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng),?；顒?dòng)中，老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,，讓幼兒在有趣、直觀,、形象的情景中,，通過(guò)對(duì)學(xué)具的操作，感受“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,，使幼兒學(xué)得輕松,、自主。如：老師采用了“和小ji做朋友”、“幫ji媽媽撿蛋”,、“小母ji生蛋”這三個(gè)情景游戲,，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方面,，即符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”,，并通過(guò)反復(fù)的游戲,，使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”，理解兩個(gè)量的實(shí)際意義,，引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣,。

活動(dòng)中有一個(gè)較好的方面，即在活動(dòng)中,，老師強(qiáng)調(diào)了讓

幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)“1”和“許多”兩個(gè)量,，符合小班幼兒動(dòng)作配語(yǔ)言的思維發(fā)展要求，也促使幼兒在表達(dá)過(guò)程中理解“1”和“許多”這兩個(gè)量的概念,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)步驟篇十一

1,、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義,。

2,、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,。

3,、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

學(xué)具：空塑料瓶若干,、花生若干,、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份,。1-5的水果卡片若干,。

教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動(dòng)物瓶,、1-5的動(dòng)物圖片人手一份,。

1、老師出示字卡,、動(dòng)物卡和幼兒進(jìn)行問(wèn)答游戲,。師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi),？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）,。幼：嘿嘿,，我的火車×點(diǎn)開(kāi),。師：嘿嘿,，來(lái)了幾位小客人？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的動(dòng)物卡）,。幼：嘿嘿,，來(lái)了×位小客人。以次來(lái)引起幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,。

2,、師：火車開(kāi)到了動(dòng)物瓶城。（出示動(dòng)物瓶）看到漂亮的動(dòng)物瓶,，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔,？5只小白兔可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（幼兒答數(shù),，教師操作）,。

小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來(lái)表示。2,、請(qǐng)小朋友一起來(lái)制作動(dòng)物瓶,，要求是制作比5只小動(dòng)物少的動(dòng)物瓶。幼兒操作后講述動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物,。小結(jié)：比5只小動(dòng)物少的有4只,、3只、2只,、1只,。

3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友為自己的動(dòng)物瓶粘貼上門牌號(hào),，要求門牌號(hào)的數(shù)字是與動(dòng)物瓶上的小動(dòng)物一樣多,。幼兒操作好講述門牌號(hào)是幾，為什么,？小結(jié)：比5少的數(shù)有4,、3、2,、1,。

4、小朋友們制作的動(dòng)物瓶太漂亮了,，有一些花生寶寶也想住

進(jìn)去,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友送花生寶寶進(jìn)家，要求數(shù)量是與動(dòng)物瓶上的動(dòng)物一樣多,。

5,、小朋友老師還要請(qǐng)你們幫個(gè)忙,，這里有一些不同數(shù)量的水果，請(qǐng)大家分別放在等于5和比5少的`家里,。幼兒操作,，教師講評(píng)。

6,、游戲：開(kāi)火車請(qǐng)幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊(duì)上車,。（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車,？）

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)步驟篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1．愿意觀看木偶表演,。

2．不哭不鬧，能安靜地觀看演出,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．形象生動(dòng)的手袋木偶,。

2．教師準(zhǔn)備內(nèi)容簡(jiǎn)單的木偶表演，或請(qǐng)大班幼兒準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的木偶戲,。

活動(dòng)過(guò)程：

1．請(qǐng)不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演,。

2．

教師套上手袋木偶，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引起幼兒的興趣,。

3．演出時(shí)可根據(jù)幼兒的情緒靈活調(diào)整內(nèi)容,，以吸引他們安靜地觀看。

4．讓木偶與孩子們握握手,，抱一抱,，親一親。

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