作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教學(xué)教案 幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 自由拼搭積木,，并習(xí)簡(jiǎn)單的拼搭技能。

2． 養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 地毯或桌子,。

2． 積林若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1． 請(qǐng)幼兒圍坐在地毯的四周,，一起拍手,，做手指游戲。

2． 端出大筐積木放在地毯中間，吸引幼兒的注意,。

3． 拼搭幾種簡(jiǎn)單物體,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么。

4． 通過(guò)簡(jiǎn)短談話進(jìn)一步激發(fā)幼兒的動(dòng)手欲望,。

5． 把積木分撒在幼兒面前，讓他們隨手可取,。

6． 巡回觀察,，隨時(shí)與幼兒交流，鼓勵(lì)他們拼搭,，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)搭了什么,。

7． 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起收拾積木,。

幼兒園教學(xué)教案 幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)篇二

1,、初步認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)人民幣，并能說(shuō)出他們的單位名稱,。

2,、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字，知道錢幣可以用來(lái)購(gòu)買相應(yīng)同等幣值的商品,。

3,、學(xué)會(huì)遵守秩序，有禮貌地與人交往,，體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂(lè),。

1、與在超市做營(yíng)業(yè)員的幼兒做好事先的購(gòu)物安排,。

2,、10、5,、2,、1元的人民幣若干，10元以內(nèi)人民幣人手一份,。

3,、音樂(lè)、錄音機(jī),、小籃子,。

一、導(dǎo)入活動(dòng),。

（一）游戲：《開(kāi)火車》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法,。

（二）以變魔術(shù)形式分別出示1元、2元、5元,、10元的錢幣,，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并說(shuō)出錢幣的名稱,。

教師：魔術(shù),、魔術(shù)、魔術(shù)變變變,，這些是什么,？你們知道它們各自代表多少錢嗎？（10元,、5元,、2元、1元）這些錢是哪個(gè)國(guó)家,？（中國(guó)）它們有一個(gè)共同的名字叫什么,？（人民幣）人民幣有什么用途？

（三）引導(dǎo)幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案,，并讀一讀上面的數(shù)字,。

教師：好，現(xiàn)在我們一起來(lái)和人民幣做朋友,，看看他們有什么特征,？

（四）幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元、2元,、1元,。

教師：小朋友，我考考你們,，10元的人民幣可以兌換幾張1元,？又可以兌換幾張5元？還可以兌換幾張2元,？引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作,，并請(qǐng)幼兒出自己是如何兌換的。

二,、組織幼兒觀看軟件圖片,，引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過(guò)程。

小朋友,，真聰明,，現(xiàn)在我們一起來(lái)看商店里的顧客是怎樣購(gòu)物的。

三,、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價(jià)錢進(jìn)行嘗試購(gòu)物,。

今天,，我的商店要開(kāi)張了，我的店里有很多物品買,，我們來(lái)看看哪些東西,，它們賣多少錢？教師當(dāng)售貨員,，小朋友當(dāng)顧客,，進(jìn)行游戲3—4次游戲。

四,、幼兒進(jìn)行角色游戲

1,、請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)售貨員，部分幼兒是顧客,。提出超市購(gòu)物要求：明天，我們要出去冬游活動(dòng),，為冬游活動(dòng)準(zhǔn)備一些小食品,，每個(gè)小朋友就用自己藍(lán)子的錢，每個(gè)小朋友事先考慮好,，要買什么東西,，觀看商品的價(jià)值，然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購(gòu)物,。

教師：現(xiàn)在我們出去購(gòu)物了

3,、來(lái)到超市，自主購(gòu)物,。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價(jià)值,，購(gòu)滿需要的商品。

4,、到柜臺(tái)結(jié)帳,。自己核對(duì)商品和價(jià)錢。

5,、組織幼兒講述自己買了什么東西,？用了多少錢。

五小結(jié),，結(jié)束活動(dòng),。

1、人民幣給我們生活帶來(lái)了方便,，我們用過(guò)了錢之后就要洗手,，因?yàn)殄X有很多細(xì)菌。

2,、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)（小汽車）結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園認(rèn)識(shí)錢幣教案，我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣，所有的東西都需要用人民幣來(lái)買,，所以教會(huì)小朋友認(rèn)識(shí)人民幣很重要,，這是幼兒們正式踏入社會(huì)生活的第一步。

幼兒園教學(xué)教案 幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 樂(lè)意上幼兒園,。

2． 能態(tài)度大方地接受小禮物,，并學(xué)說(shuō)“謝謝”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 貼上五官的開(kāi)心大氣球一只,。

2． 彩色氣球若干,，棉線一團(tuán)。

3． 簡(jiǎn)易充氣筒一只,。

活動(dòng)過(guò)程：

1． 出示開(kāi)心大氣球,，引起幼兒注意，調(diào)動(dòng)幼兒情緒,。

2． 簡(jiǎn)單小結(jié)開(kāi)學(xué)以后的情況,，并告訴幼兒，高高興興上幼兒園的孩子都能得到一個(gè)開(kāi)心氣球,。

3． 一邊打氣,，一邊給幼兒念有關(guān)兒歌。

4． 把充好的氣球,，一一送給幼兒,，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“謝謝”。

5． 鼓勵(lì)幼兒每天都做開(kāi)心寶寶,。

幼兒園教學(xué)教案 幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)篇四

1,、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒,。

2、通過(guò)看看,、說(shuō)說(shuō),、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力,。

3,、能有序的進(jìn)行操作，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展,。

玩具車幼兒人手一輛,、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

1,、我們小朋友喜不喜歡玩玩具,？你喜歡玩什么玩具,？（幼兒自由講述）

2、隨律動(dòng)《開(kāi)火車》進(jìn)入活動(dòng)室

1,、幼兒第一次玩玩具,，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

小結(jié)：原來(lái)輪子都會(huì)滾動(dòng),，而且都不一樣,。

2、幼兒互相交換第二次玩玩具,，感知不同數(shù)量的輪子,，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)

3、送玩具回家,，幼兒按點(diǎn)送物

1,、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子,，怎么辦呢,？

2、出示范例,，引導(dǎo)幼兒思考

這是什么車？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子,？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,，其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師）

3、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒

4,、集體驗(yàn)證

引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)你幫什么車裝了幾個(gè)輪子,？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了？

1,、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽,？

2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋,，變一變,，你想變成什么車去？

3,、幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室

1,、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

2、在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒感知“1”和“許多”，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá),。

重點(diǎn)：通過(guò)操作游戲活動(dòng),，讓幼兒感知“1”和“許多”。

難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量,。

小ji人手一只,，套蛋人手一只（紅、黃,、綠三種顏色）

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來(lái)看,。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀,。因此,，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)老師所提供的特定的材料來(lái)感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念,。

提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論——〉提高嘗試

教學(xué)手段：師講——〉個(gè)別游戲——〉師生討論——〉集體游戲

（一）、提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)：

師：“嘰嘰嘰,，誰(shuí)來(lái)了,？”（小ji來(lái)了）。

出示小ji：師：有多少小ji,？（許多小ji）想不想和小ji做游戲,？（想）每個(gè)小朋友和一只小ji做游戲。

（二）,、提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論：

師：咯咯咯,，誰(shuí)來(lái)了？（ji媽媽）ji媽媽要讓ji寶寶回來(lái)（幼兒送小ji回家,，放進(jìn)筐里）

剛才家里沒(méi)有小ji,，現(xiàn)在怎么了？（許多小ji）

師：ji媽媽要和我們來(lái)玩一個(gè)小母ji生蛋的游戲,，我們一起來(lái)看看有一些什么樣的蛋蛋,？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋,、黃蛋蛋,、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。

交代游戲規(guī)則：挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋,，只拿一個(gè),，一邊拿一邊說(shuō)：“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋,？”

師：（請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋）我這里有幾個(gè)蛋？（許多）,。原來(lái)我有許多蛋蛋,，現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個(gè),、我一個(gè),。

請(qǐng)幼兒各自說(shuō)說(shuō)拿了一個(gè)什么顏色的蛋？

（三）,、提高嘗試：

1,、師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說(shuō)：“小母ji,，真能干,，生下一個(gè)大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了,?！保ㄓ變河螒颍?/p>

師：剛才草地上沒(méi)有蛋，現(xiàn)在怎么拉,？（許多蛋蛋）

師：你生一個(gè),，我生一個(gè)，變成了許多蛋蛋,。

2,、師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來(lái)幫ji媽媽把蛋拉回家,，一邊撿一邊說(shuō)：“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋？”

（四）,、講評(píng)：

1,、剛才籮筐里沒(méi)有蛋蛋，現(xiàn)在怎么拉,？（許多蛋蛋）

2,、告訴幼兒下次再來(lái)玩游戲。

根據(jù)幼兒在非正式活動(dòng)中積累的初步經(jīng)驗(yàn)以及小班計(jì)算活動(dòng)中教學(xué)的目標(biāo),，孫老師明確了本次活動(dòng)的基本要求,，即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。老師在活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng),?；顒?dòng)中，老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,，讓幼兒在有趣,、直觀、形象的情景中,，通過(guò)對(duì)學(xué)具的操作,，感受“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒學(xué)得輕松,、自主,。如：老師采用了“和小ji做朋友”、“幫ji媽媽撿蛋”,、“小母ji生蛋”這三個(gè)情景游戲,，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方面,，即符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”,，并通過(guò)反復(fù)的游戲,，使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”，理解兩個(gè)量的實(shí)際意義,，引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣,。

活動(dòng)中有一個(gè)較好的方面，即在活動(dòng)中,，老師強(qiáng)調(diào)了讓

幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)“1”和“許多”兩個(gè)量,，符合小班幼兒動(dòng)作配語(yǔ)言的思維發(fā)展要求，也促使幼兒在表達(dá)過(guò)程中理解“1”和“許多”這兩個(gè)量的概念,。

幼兒園教學(xué)教案 幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫(huà)圓,。

2． 感受繪畫(huà)游戲的'樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 粉筆一盒,。

2． 母雞頭飾若干,。

3． 歡快的律動(dòng)音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1． 在活動(dòng)室內(nèi),，教師戴著母雞頭飾,，隨著律動(dòng)音樂(lè)邊學(xué)母雞走路，邊叫“咯咯噠,！咯咯噠”,。

2． 給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學(xué)母雞走路,。

3． 帶領(lǐng)幼兒到適合作畫(huà)的場(chǎng)地上,，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠！咯咯噠,！母雞下蛋了,！”

4． 示范畫(huà)圓,，鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)雞蛋。

幼兒園教學(xué)教案 幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點(diǎn)畫(huà)小雨點(diǎn),。

2． 在畫(huà)畫(huà)玩玩中對(duì)色彩,、繪畫(huà)產(chǎn)生初步的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 各色顏料,、濕抹布若干,。

2． 在瓷磚墻上畫(huà)幾把漂亮的雨傘。

活動(dòng)過(guò)程：

1． 引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘,，導(dǎo)入活動(dòng),。

2． 手蘸顏料，示范點(diǎn)畫(huà)彩色的雨傘,，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫(huà)后要將食指直接抬起,，不能拖。

3． 請(qǐng)幾名幼兒試著點(diǎn)畫(huà),，教師作簡(jiǎn)單小結(jié),，

指出應(yīng)注意的問(wèn)題。

4． 鼓勵(lì)幼兒大膽練習(xí)（若墻面不夠大,，可分批進(jìn)行）,。

5． 提醒畫(huà)完的幼兒及時(shí)擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方,。

幼兒園教學(xué)教案 幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)篇七

海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方,，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠?kù)，我們從海洋中得到了很多東西,，所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會(huì)如何和海洋相處,，如何和大自然相處，因此設(shè)計(jì)“美麗的海洋世界”活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)海洋中的生物,。

1、能認(rèn)識(shí)各種海洋生物,。

2、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同,。

1,、各種陸地的動(dòng)物圖片（長(zhǎng)頸鹿、老虎,、雞等）和海洋的動(dòng)物圖片（魚(yú),、海星、螃蟹等）,。

2,、多媒體課件,、自制陸地、海洋家園展板兩塊,。

隨音樂(lè)《小鯉魚(yú)》做律動(dòng)入場(chǎng),。

1、談話,。（師：孩子們,，你們喜歡大海嗎？大海里有什么,？大海一定很美,，你們想去看看嗎？咱們一起去看吧,。）

2,、觀看影片。

3,、師：剛才你們看到了什么,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出海里的生物）

4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)

1,、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片上海洋動(dòng)物的名字。（鯊魚(yú),、

海馬,、藍(lán)鯨、珊瑚,、海星）

2,、記住海洋動(dòng)物的樣子，了解它們的特點(diǎn),。

（幼兒自由說(shuō),，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）

3、團(tuán)體活動(dòng)---選舉最受歡迎的動(dòng)物,。

(1),、（出示五幅海洋動(dòng)物圖）每個(gè)幼兒投票選出一個(gè)自己最喜歡的海洋動(dòng)物。

（2）,、評(píng)出最受歡迎的海洋動(dòng)物,，表示祝賀。

老師這兒還有很多動(dòng)物朋友,，有生活在海洋里的,，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了，咱們把它送回家吧,。

幼兒園教學(xué)教案 幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 愿意親近老師,，與老師一起游戲。

2． 能從老師的大口袋里摸出一件物品,，并試著說(shuō)出它的名稱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 訂制一件有許多大口袋的衣服。

2． 幼兒喜愛(ài)的小物件若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1．

教師身穿大口袋衣服,，夸張地在幼兒面前走來(lái)走去，引起幼兒的注意,。

2． 教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃,、好玩的東西！

3． 請(qǐng)一名幼兒任選一只口袋,，摸出其中的物品,，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問(wèn)這是什么,，并帶領(lǐng)其他幼兒一起向他拍手祝賀,。

4． 同上形式請(qǐng)每位幼兒都來(lái)摸一摸，說(shuō)一說(shuō),。

幼兒園教學(xué)教案 幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)篇九

1,、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義,。

2,、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,。

3,、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

學(xué)具：空塑料瓶若干,、花生若干,、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份,。1-5的水果卡片若干,。

教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動(dòng)物瓶,、1-5的動(dòng)物圖片人手一份,。

1、老師出示字卡,、動(dòng)物卡和幼兒進(jìn)行問(wèn)答游戲,。師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi),？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）,。幼：嘿嘿，我的火車×點(diǎn)開(kāi),。師：嘿嘿,，來(lái)了幾位小客人？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的動(dòng)物卡）,。幼：嘿嘿,，來(lái)了×位小客人。以次來(lái)引起幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,。

2,、師：火車開(kāi)到了動(dòng)物瓶城。（出示動(dòng)物瓶）看到漂亮的動(dòng)物瓶,，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔,？5只小白兔可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（幼兒答數(shù),，教師操作）,。

小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來(lái)表示。2,、請(qǐng)小朋友一起來(lái)制作動(dòng)物瓶,，要求是制作比5只小動(dòng)物少的動(dòng)物瓶。幼兒操作后講述動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物,。小結(jié)：比5只小動(dòng)物少的有4只,、3只、2只,、1只,。

3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友為自己的動(dòng)物瓶粘貼上門(mén)牌號(hào),，要求門(mén)牌號(hào)的數(shù)字是與動(dòng)物瓶上的小動(dòng)物一樣多,。幼兒操作好講述門(mén)牌號(hào)是幾，為什么,？小結(jié)：比5少的數(shù)有4,、3、2,、1,。

4、小朋友們制作的動(dòng)物瓶太漂亮了,，有一些花生寶寶也想住

進(jìn)去,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友送花生寶寶進(jìn)家,，要求數(shù)量是與動(dòng)物瓶上的動(dòng)物一樣多。

5,、小朋友老師還要請(qǐng)你們幫個(gè)忙,，這里有一些不同數(shù)量的水果，請(qǐng)大家分別放在等于5和比5少的家里,。幼兒操作,，教師講評(píng)。

6,、游戲：開(kāi)火車請(qǐng)幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊(duì)上車,。（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車,？）