我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇一

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在整個(gè)見習(xí)階段,，我主要從聽課評(píng)課,、見習(xí)班主任工作、第二課堂實(shí)踐,、備課試講等方面展開工作,。在聽課評(píng)課方面,，我首先是分班聽取原任課教師的示范課,，了解課堂教學(xué)的常規(guī)，認(rèn)真作好聽課筆記,，并及時(shí)和科任指導(dǎo)老師交流意見,。在聽課的同時(shí)，我會(huì)積極評(píng)課,，剛開始我感覺自己找不到評(píng)課的切入點(diǎn),，往往是做教學(xué)實(shí)錄，面面俱到而失去了重點(diǎn)方向,。接著,，我閱讀小學(xué)母語課標(biāo)、小學(xué)母語教學(xué)法等相關(guān)書籍,，再結(jié)合自己的興趣點(diǎn),，我發(fā)現(xiàn)可以從教學(xué)的重難點(diǎn)突破、課堂師生互動(dòng),、教法學(xué)法等方面進(jìn)行具體地研究評(píng)價(jià),。其中，科任指導(dǎo)老師,、原班主任真誠(chéng)的指導(dǎo)和支持,，讓我受益匪淺。后來,，我開始了第一次備課,、試講和講課，得到了科任指導(dǎo)老師的肯定,，也發(fā)現(xiàn)了自己的問題,。

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經(jīng)過近兩個(gè)月的磨合，從第一次班主任老師向?qū)W生介紹我們到每天的融洽相處,，我已經(jīng)記住了每個(gè)學(xué)生的名字,，大概了解了大部分學(xué)生的性格，并和一些學(xué)生有過深入的溝通交流,。我發(fā)現(xiàn)五,、六年級(jí)學(xué)生少了低年級(jí)的乖巧，多了一份小學(xué)畢業(yè)生的調(diào)皮,。他們不理解老師的苦口婆心,，同時(shí)不愿表達(dá)出自己真實(shí)的想法,。所以，我剛開始總感到力不從心,，面對(duì)一些“問題”學(xué)生,，他們反反復(fù)復(fù)地給老師出難題，我也體驗(yàn)了做任課教師的勞心之累!

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除了聽課評(píng)課,、備課試講,，還有一些意想不到的工作。由我和兩個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師負(fù)責(zé)的朗誦比賽(第一次第二課堂活動(dòng))是9月21日下午舉行的,。由珠瑪古麗和另外兩個(gè)教師負(fù)責(zé)的(第二次第二課堂活動(dòng))寫字比賽10月12號(hào)下午舉行的,。幸運(yùn)的是，這樣讓我們有空間發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢(shì),，同時(shí)和大學(xué)期間參與的相關(guān)活動(dòng)不謀而合,。第二課堂真正展開的時(shí)候卻遇到了阻力：一方面，時(shí)間比較緊,，他們參與活動(dòng)的積極性不高,。另一方面，場(chǎng)地不當(dāng),，設(shè)備不全等,。

我們的見習(xí)即將告一段落，通過近兩個(gè)月的努力,，我們有理由相信自己已完成了見習(xí)初階段的任務(wù),，同時(shí)也適應(yīng)了教師角色的轉(zhuǎn)換，將為下階段的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。