從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

支教實踐活動心得體會篇一

作為一名教師,，執(zhí)教能力是樹立教師威信的最主要的方面,。自己的基本功強，教學(xué)能力強,，教學(xué)有方,，那在孩子們心中樹立的形象就好，威信也高,，孩子們對教師便會有一種崇拜的,，樂意接近的傾向，而且這種傾向產(chǎn)生的過程是很短暫的,，也許是一節(jié)課的時間,，也許是一句話的時間，話一出口就能讓孩子們感受到老師的魅力,，對這一科也會很喜歡,。而執(zhí)教能力差的老師恐怕就會花上很大的工夫了。

作為一名實習(xí)老師,，在頂崗實習(xí)剛剛開始的時候,，我是很緊張的，當(dāng)然對自己的能力是了解的,。緊張,，不光是在備課的時候，在踏進教室的時候是尤為緊張的,。我是有教學(xué)缺點的,，例如，語速快啊,，表達生動性不強,，課堂延展性低等等，這使學(xué)生對我的評價不是很高,，這個根據(jù)學(xué)生們的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)質(zhì)量是可以感覺出來的,。那我得像個方法來改變之一狀況。首先,，我的先了解一下學(xué)生們以前的是什么樣子,，他們又想要什么樣子的課。我就和孩子們多接觸,，具體了解他們的想法,，他們對我的課的看法，借鑒他們以前老師的教法,。呵呵,，這不僅是我和孩子們有了一些了解，樹立了感情,，還是我有了信心,。這些孩子感受到了我的付出與努力,，課堂表現(xiàn)積極起來，專心聽講,，跟著我的思路去思考,，作業(yè)質(zhì)量提高了，抄襲現(xiàn)象大大的減少了,，我高興極了,，自己的付出有了成果，雖然時間長了點,。

現(xiàn)在一到了我們班的體育課，孩子們會叫我去,，跟他們一起去上,。踢毽子，玩籃球,，跳繩,，跳舞。這無疑又多了我跟孩子們接觸,，溝通的機會,。孩子們是那么的可愛，活潑,，說話是那么地幽默,，目光是那么的好奇。和他們一起,，很快樂,。

頂崗進行中的我是成長的，收獲的,，快樂的,。

心得四：頂崗支教實習(xí)心得體會

20xx年的冬天對我來說，注定是難忘的,，這個冬天,，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程,。作為一名支教教師,，我在重慶市豐都縣南天湖中學(xué)度過了我大四的第一個學(xué)期。時光飛快,，不等我細(xì)細(xì)整理,，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅,，也有辛酸,，但這都不重要,，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在這半年的時光中,，我學(xué)到很多,，感受很多，領(lǐng)悟很多?，F(xiàn)在,，我從以下幾個方面來談?wù)勎业捏w會。

一,、思想方面,。這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣,，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心,。踏出校門，一個人在山區(qū)小鎮(zhèn)中學(xué)支教,，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實,，一個人必須要獨立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情,。我已不再是小孩子,，必須要對自己負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé),。

二,、教學(xué)方面。我在豐都縣南天湖中學(xué)承擔(dān)的是九年級五班的英語,，以及八年級四班的英語,。初上講臺的我，緊張但又很興奮,，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛,，我盡力的講課，但是,，同學(xué)們回報的不是笑容,，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn),，我講的內(nèi)容很多都很復(fù)雜,，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少,，而且,，他們的漢語水平相當(dāng)有限，我用一些簡單的漢語來解釋一些問題，讓學(xué)生能夠在現(xiàn)有的漢語水平下理解學(xué)習(xí)的知識,。讓學(xué)生既能聽到知識,，又能悟到知識。

孩子們都很喜歡和我聊天,，很快,，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力,，雖然山區(qū)的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,，但他們的質(zhì)樸和謙遜卻是最寶貴的財富，我要用自己所知道的知識去感染一顆顆幼小的心靈,，為他們照亮前方的道路,。孩子們不僅善良，而且很聰明勤奮,，學(xué)習(xí)也還可以,。教學(xué)工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力,，這點累也算不上什么了,，孩子們的進步才是我最大的安慰,。初二的孩子,，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情,，卻又了解不深,，似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天,，聽聽他們內(nèi)心的聲音,，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來,，學(xué)生也越來越喜歡我,。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上,，大家總是會集中精力,，作為一名支教老師，我為此感到欣慰,。初三的孩子,，天真活潑，讓我又愛又恨,。由于他們都是差班的學(xué)生,，他們自己就形成了一種不好的心理。他們覺得自己被分到了差班，就不想學(xué)習(xí)了,這種現(xiàn)象真的很普遍,。剛開始,，我就跟他們講不要有這種心理。我跟他們聊了許多關(guān)于我的經(jīng)歷,，不知道他們有沒有聽進去,。從我平時上課的情況來看，我想真的沒有幾個人聽進去了,。開學(xué)第一個月還好,，上課還有那么一些同學(xué)在聽。國慶節(jié)放假來以后,，上課就越來越不像話了,，有時真的是無法上課了。他們上課除了講話還是講話,，我真的是什么辦法都用完了,，一點效果也沒有。

一天下午我去上課,，竟然有同學(xué)想沖上講臺來打我,。當(dāng)時，我是又氣又怕,，害怕得差點哭了,。面對這樣的事情，我的心情真的很復(fù)雜,。后面那個那名男同學(xué)來向我道歉,，我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他講道理,，細(xì)心地跟他說,，以后不管遇到任何事情任何人都不要這么沖動，他也很誠懇地聽我訴說,。在處理這件事情中,，我覺得自己還是很勇敢的。我是真心的想跟他們成為朋友,，同時他們也可以把我當(dāng)成姐姐一樣看待,。在以后的工作中，我也遵循這一態(tài)度,。雖說在上課這個過程中,，發(fā)生了許多不愉快的事，我也還是能夠接受他們的這些行為,，畢竟他們現(xiàn)在是叛逆期,，別人說么,，他們都覺得是錯的。我能理解他們的這個階段,，因為我也是這樣一路走來的,。盡管他們是那么的頑皮，可我還是很喜歡他們,，喜歡他們的天真,，喜歡他們的活潑。他們一天就像個小大人一樣,，幻想著自己的未來,，也許他們把外面的世界想象得太精彩了。這些都是從平時與他們的聊天中得來的,。面對同事,，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì),，一起探討教學(xué)方法和理論,，我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上,，我累也舒暢,，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助,，教會我應(yīng)該如何與學(xué)生相處,，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教課本上沒有學(xué)到的東西,。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下,，我覺得我的講課既能提高了很多,，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了,。一開始還有老師帶我，后面都是我自己處理事情,。

三,、生活方面。校領(lǐng)導(dǎo)和老師對支教老師非常重視,，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便,，使我們倍感溫暖,。教師節(jié)，全鎮(zhèn)教師一起過節(jié),。精彩的節(jié)目過后,，學(xué)校還為我們所有老師準(zhǔn)備了大餐，這一餐吃的我很開心。后面學(xué)校還發(fā)了雨傘,，作為教師節(jié)的禮物,。元旦節(jié)，教管中心的領(lǐng)導(dǎo)送來了溫暖的話語和毛毯,。在此感謝你們對我工作的支持,，生活上的關(guān)心!

四、支教中的不足,。當(dāng)然,，在這個學(xué)期的支教中，還存在著很多不足,，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進,，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了,，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感,，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火,。還有就是,，沒有正確的認(rèn)識到他們的漢語水平，導(dǎo)致教學(xué)中對難易程度估計不足,。等等這一系列的不足,，我都還學(xué)要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的改進,。

五,、其他方面。支教快要結(jié)束的那些天,，孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停,，有很多學(xué)生跑過來問我:“老師你下個學(xué)期還會來嗎?”望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會兒,。我想反問他們是否希望我再來,，但我怕他們的回答很多會讓我無語。我想告訴他們我下學(xué)期不會過來了,，但我怕傷了他們幼小的心靈,。我想敷衍他們，我肯定會再過來,，但我又怕給了他們一個誠實的反面教材,。最后，我只是選擇摸著他們的頭,，給他一個淡淡的笑容,就輕輕地移開了步子,。

半年的支教生活雖不能說精彩,，卻意義非凡。支教的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無窮。支教生活給我最大的感受就是：“艱苦并快樂著,，平淡并享受著,，付出并收獲著?！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。在以后的工作和生活中,，我相信這次寶貴的人生經(jīng)歷會一直推動著我前進,。

支教實踐活動心得體會篇二

有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,，沒有體會過就不知道其中的快樂;有一種快樂,，沒有擁有過就不知道其中的純粹。都說支教生活很苦,、很累,，其實支教生活很甜……

農(nóng)村是大學(xué)生鍛煉成長的最好舞臺，這段經(jīng)歷也是我們成長中的寶貴財富,。

半年的實習(xí)支教生活將是我人生中一個美麗的驛站,，使我經(jīng)歷了一次最難忘的心靈洗禮，更堅定了我為教育奉獻終身的信念,。教育應(yīng)該普及到每一個角落,，農(nóng)村的孩子應(yīng)該得到更多的關(guān)心和愛護。

我雖然不在學(xué)校實習(xí),，沒有與那些孩子們零距離接觸,，沒有給他們上過課、談過心……但我時時在關(guān)注他們,，每每回到住處,，都會聽到有關(guān)孩子們的消息,。

“現(xiàn)在的小孩真不聽話,，我給他們上課，講了半天,，到最后竟然說沒聽懂,，氣死我了?！?/p>

“我們班考試還有20多分的,，才小學(xué)而已,，想想我就頭疼?！?/p>

“我今天給我們班的小孩一人發(fā)了一張紙,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們回答問題好積極啊，好高興哦,，我明天再給他們做一個厚一些的紙板……”

“我才兩天沒到班里,，今天去了，他們?nèi)紘?，問我為什么不去看他們,。而且，他們有時還幫我糾正發(fā)音呢,，挺好學(xué)的,。”

“我一進教室,，他們都圍著我問問題,，把我的嗓子都講啞了，他們的問題不但多而且新穎，我挺喜歡他們的?！?/p>

……

這就是我們的學(xué)生,，渴望知識，渴望有更多的好老師為他們指引方向,。

在這一個多月中，我們緊張過、努力過,、開心過、醒悟過,、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了,。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西,。實習(xí)支教是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義,，也算是我們走出“象牙塔”,，邁向社會的第一步。

我想,，我們會珍惜這次實習(xí)支教機會,，學(xué)以致用，盡自己最大的能力,，幫助更多的孩子圓他們美麗的求知夢!

支教實踐活動心得體會篇三

支教結(jié)束啦,，我們的支教生活也隨著結(jié)束?，F(xiàn)在想起心中卻又說不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜,，但“苦”卻是有著不一般的意義,，苦中有著無盡的甜蜜。是因為甜把苦遮掩啦,，總之,，支教雖苦雖累，但我確收獲不少,，這是我人生的一筆財富,，是無價的。

七月二十日早上六點我們從學(xué)校出發(fā),，乘上了通向改茶的車,。車急速向前行駛，我的心卻有一種說不出的喜悅,，天雖下著雨,，卻無法澆滅我心中的喜悅，很快我們 到達了改茶小學(xué),，業(yè)看到了我們的學(xué)生,，一聲老師好，讓我們感到無盡的喜悅,，到下午兩點半我們舉行了開學(xué)典禮,，做了相關(guān)強調(diào)后，我們的支教生活就正式開始,。 晚上我們開了我們支教的第一次例會,，會議的主要類容就是選任班主任，隨后就是打電話通知未來的同學(xué),，在這之前我們進行拉一定的通話準(zhǔn)備,，隨后就開始逐個逐 個的打電話，我們給學(xué)生的家長講明拉我們的目的,，學(xué)生的家長都給予極大的支持,，我們與學(xué)生的家長溝通得很順利，這給予拉我們極大的鼓勵,，也增強拉我們的自 信心,。讓后我們就開始排課表，這對于我們來說是很困難的,，因為我們都是人工來排的,，我們十二個人花啦幾個小時才初步排出來的，看時間也是凌晨一點,。

在支教活動期間,，我們遇到過各種各樣的問題，包括生活上的問題,，主要是缺水,，但這一點并沒有難倒我們，我們通過與周圍群眾找到了生活用水,，雖然有拉水,， 我們都很節(jié)約，因為這水來之不易,。從這一點鍛煉拉我們解決問題的能力,。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小矛盾，我們都采取了有力的措施給予制止,，讓他們的矛 盾得到及時的化解,。比如發(fā)生在我那班的一件事。兩個發(fā)生口角動手打架,，我就采取說服教育的方式進行制止,，讓他們心服口服，彼此認(rèn)錯,。這一點也體現(xiàn)拉我們與 學(xué)生的溝通能力,，這也是現(xiàn)代教育的重心。在支教活動期間,，我與各位小同學(xué)打成一片,，大家玩得很開心，但這一點我的說明,，我們都是有一個前提的,，那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友。

我上的是三年級的數(shù)學(xué),，我上第一節(jié)課的時候,，各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽著，當(dāng)我望向他們時,，我就感覺到拉同學(xué)們的求知欲,。第一節(jié)課下來，我的嗓子就變得沙 啞啦,，已經(jīng)喊不出來啦,。看到同學(xué)們對學(xué)生的熱情,，我不可能放下書本去休息,，我就堅持了一下，走向了下一個班,，下一個班的同學(xué)也一樣,，對學(xué)習(xí)非常的積極,。

在 這其中，我對班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績進行了大致的了解,，也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時,，針對不同的同學(xué)準(zhǔn)備啦不同的方案，上課對大綱要求的進行講解,，然后布置作業(yè),，通 過學(xué)生交上來的作業(yè)再進行了解，再對于個別的同學(xué)進行單獨的輔導(dǎo),，然后再重新布置作業(yè),，通過不斷的反復(fù)，沒讓一個同學(xué)掉伍,，教學(xué)方面達到了預(yù)期的效果,，比 如，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法,，分?jǐn)?shù)的除法與乘法,，年月日的計算，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果,。掉隊的同學(xué)比較 少,。此外，我還兼任拉五年級的《貴州省情》,，對貴州的地理特征,，貴州的歷史，貴州的經(jīng)濟情況以及貴州當(dāng)前的省情進行了講解,。讓各位同學(xué)對貴州有一個大致的 了解,。

在我們支教期間，我們組織啦手工比賽,，作文比賽,，體育節(jié)及文藝匯演，在手工比賽中,，各位同學(xué)的作品非常漂亮,，做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的 作品,。在作文比賽中,，同學(xué)們的作品更是不用說啦，寫得非常好,，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦,，比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可，評了特等 獎。體育節(jié)同學(xué)們本著“友誼第一比賽第二”理戀,。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼,。隨后就是文藝匯演，同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目,。他們的多才多藝讓我們感到欣慰,。

在支教活動期間,。我們針對班上個別的同學(xué)進行了家訪,，與家長進行了溝通，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,，并對對學(xué)生回到家后做些什么以及家長對孩子的家庭教育進行了解,，還有就是他們對現(xiàn)行教育的看法進行里交流。與家長的順利溝通,，鍛煉了我們的交流的能力,。

隨著支教活動的進行，留給我們的時間卻不多啦,。很快就要到了八月五號,，在那天，我盟舉行了文藝匯演,，但是各位小同學(xué)都知道,，我們就要離開啦，在最后一個 節(jié)目的時候,，大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水,，我們各位隊友的心開始變得……但是我們沒有哭，因為我們要堅強,，不能讓學(xué)生們看出來,，我們要讓他們學(xué)會堅強。我 們也舍不得他們這些小同學(xué),，在這短短的十七天里,，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼,。我可愛的,，活波聰明的小同學(xué)小朋友們，我真的舍不得你 們,。

這十七個日夜,，十二位隊員，十一份友誼,，讓我們聚在了一起,。我們通力合作，共同奮進，戰(zhàn)勝了一切困難,，這顯示了我們這個團隊的力量,。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財富。我不會忘記和你們在一起的每一天,，我會永遠記住你們,。

支教實踐活動心得體會篇四

為期一學(xué)期的實習(xí)生活已經(jīng)將近過了快三個月了，盡管只是實習(xí),，但這卻是我們真正跨入教師生涯的第一步,，在此期間所經(jīng)歷的酸甜苦辣，點點滴滴都已成為我們內(nèi)心深處的珍貴記憶!

難忘和小朋友們在一起的快樂時光,，他們那純真的笑臉和天真的話語在成人的世界里已經(jīng)很難找到了,，小朋友的世界總是那么純凈，一旦走進,，就永遠不想離開……

在此,，我將實習(xí)過程中的所思所想做以簡單的總結(jié)!

在人的一生中，我們所經(jīng)歷了的事情太多,，但是其中一些經(jīng)過歲月沉淀之后仍然能夠清晰地印在我們記憶的深處,。很顯然那必將是對自己影響最深的經(jīng)歷，我想說這次新疆支教就是這樣一次經(jīng)歷,。

我覺得自己是幸運的,，能夠有這么一次經(jīng)歷，也許在許多人的人生中未必能夠擁有,。毫不夸張地說次支教是我大學(xué)收獲最大的歷程之一,。即便是來到新疆已經(jīng)有一段時間了，圍聚在這群學(xué)生的周圍,，他們給我?guī)淼氖且环N沒有俗事的紛擾,，一種超脫的愉悅。雖然時間不長,，但卻難以忘懷,，我想說我愛這里的學(xué)生，這里的老師,。

在支教的過程中,，我想說收獲很多，也許物質(zhì)是匱乏的,，但是我精神卻是充實的,，一種前所未有的飽滿。新疆是一個美麗而充滿傳奇的地方,，同時新疆也是一個需要發(fā)展的地方,，教育就是我們一個有廣闊天地的投身領(lǐng)域,，在支教的過程中，我感受到孩子和人民對知識的渴望,，對教師的崇敬,，我為自己是一個教師而驕傲與自豪，同時又能深刻體會到當(dāng)?shù)亟逃穆浜?，與肩負(fù)責(zé)任的重大,，深恨自己的能力有限，所發(fā)出熱量的微弱,。

在教學(xué)過程中,，孩子對知識是渴望的，他們交往是封閉的,，見識是有限的,。這些都需要我們?nèi)ヒI(lǐng),，需要我們?nèi)ラ_拓,，需要我們?nèi)シ瞰I。上周學(xué)校舉行了教師素養(yǎng)大賽,，我的感觸很深,，通過聽一些老師的示范課，我感覺作為一個小學(xué)教育工作者,，最重要的是要具有耐心,，

在課堂上老師們都以母親般的口吻一步一步引導(dǎo)著學(xué)生接受新的知識，盡管孩子們有時候反應(yīng)遲鈍,，有時候理解錯誤,，但老師們?nèi)匀粶睾偷模托牡囊槐楸榈慕虒?dǎo)著,，這種態(tài)度與我們平時的急躁和不耐煩形成了鮮明對比,，這讓我深感慚愧，同時也使我深深地認(rèn)識到我們的差距還很大,，需要學(xué)習(xí)的地方還很多很多,。

在工作過程中，我們每個人都本著踏踏實實做事,，認(rèn)認(rèn)真真做人的原則,，盡管是像值日，值班,，值周這樣的小事,，我們都在盡自己最大的努力做著，平凡但卻快樂著,。而且學(xué)校在前幾周爭創(chuàng)了自治區(qū)級德育示范校和依法治校示范校,，通過此次活動的創(chuàng)建,，我真的看到了一些東西，同時也學(xué)到了一些,。我看到了領(lǐng)導(dǎo)們不辭辛苦的指導(dǎo),，老師們辛苦的加班加點，學(xué)生們的齊心協(xié)力,，他們通過一件件的小事,，反反復(fù)復(fù)，注意著點點滴滴,，最后取得了這樣的榮譽,。當(dāng)我們每個人都沉浸在收獲后的喜悅中時，我突然間很慶幸自己是這個學(xué)校的一份子,，因為我看到了團結(jié)的力量,，感受到了心與心匯聚的美?；蛟S個人的力量是渺小的,，但是我們卻學(xué)會了一種創(chuàng)造美的方法，盡自己的一份力,，讓他們凝聚,。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，這會使我終身受益,。

縱觀學(xué)校的各項工作,，我認(rèn)為人際關(guān)系在工作中起著非常重要的作用，不管你的權(quán)利有多大,，官有多大,，沒有好的人際關(guān)系，工作是沒有辦法開展的,。在這個小小的環(huán)境中,，我明白了以德服人的重要性。我們將來走上的人生舞臺會更大,，人際關(guān)系是我們的必修課,，支教是我們走向社會的開始，在這里我們會學(xué)習(xí)人際關(guān)系的處理,。

在支教的這段時光中,，我體會到了師生之間關(guān)系的樂趣，那種無暇的情感讓我難以忘懷,，質(zhì)樸但卻蘊藏著深情,。由于我們支教的學(xué)校有點特殊，對于我們的住宿安排不是很固定,，需要三番兩次搬房子,，所以每次搬得時候都會有學(xué)生幫我們,，由于他們年紀(jì)小，像床板之類的東西對于他們來說還是比較重的,，但是學(xué)生還是非常熱情的三三兩兩的抬著幫我們搬,，上樓的時候氣喘吁吁，但是他們也沒有停下來休息,，他們的真誠與熱情深深地打動著我,，孩子們身上有著單純的愛，我想作為支教的我們,，也應(yīng)該把更多的愛給這些孩子們,。關(guān)于這次支教的經(jīng)歷，我有很多話想說,，我有很多感受想要表達,，這僅僅是其中的一部分，冰山的一角,。

在接下來的一個多月中,，我會更加努力，虛心學(xué)習(xí),，積極進取,，取人之長，舍己之短,。為吉木薩爾縣第一小學(xué)和母校交上一份滿意的答卷。

回顧過去,，我無怨無悔,，因為我們努力過。

面對今天,，我倍加珍惜,，因為我們享受著。

展望明天,，我信心百倍,，因為我們期盼著。

支教實踐活動心得體會篇五

在新年的鞭炮還未偃息時,，我已背了背包來到校園,。已許新的一年里肯定會有新的消息，在大學(xué)三年之時,，我要離開校園去作一名實習(xí)生,，其實也就是早在大家心中萌動的“扶貧頂崗實習(xí)支教“。一種新鮮卻又陌生的感覺時時在心中蠢蠢欲動,。

在搭乘學(xué)校專車時我們臉上溢滿幸福的笑容,，畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，一個地點的轉(zhuǎn)換，一個角色的轉(zhuǎn)換,，一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換,，一種人生的轉(zhuǎn)換，伴隨種種新鮮的猜測,，喜悅,，興奮時時悸動我們的心。

終于在激奮的心情下,，來到了我所要從教的小學(xué),。定襄縣邱村小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座“友誼長存”的紀(jì)念碑,，再有就是一間整齊并不新的排房,，也許那就是教室吧!宿舍也簡單，隨行的有3個女孩,，還有一個小組長,。校長的親切接見讓我們的激動心情似乎又燃燒了一下。

第二天早上,，我接到校長安排,，要帶三，四,，五年級英語,，無法表述怨言的我極不情愿的走進那間所謂的教室，是四年級的課,，一個年級就一個班,，一個班就十幾個人，看著他們我說：“大家好,，我是大家新的英語老師,，從今天起，由我擔(dān)任大家的英語教學(xué),，希望同學(xué)們可以積極配合,，我們共同來努力進步”，話音未落,，一聲響亮的“老師好”響遍整個教室,，我的心頓時明朗起來。如果童音的清脆是我對孩子最完美的認(rèn)識,，那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以驅(qū)逐我對他們的任何不滿與偏見,。我開始上課了，我用我的真情,、激情,、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語課,。下課時，一名同學(xué)跑到我面前：“毛老師,，下節(jié)課我們還上英語課,，行嗎?”“行，行,，行”,。我止不住眼淚，頓著聲音,，輕輕地點著頭,。

的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻充滿真情,，這份真情是為孩子們的,，也是因為孩子們而產(chǎn)生的，他們天真的表情,，渴望求知的眼神都是這些簡陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的,。

之后，每當(dāng)我走在校園里,，都不時有同學(xué)向我問候,，每一聲都親切無比，每一句都溫暖無限,，而且每當(dāng)快要上課時,，總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著：“毛老師，給我們班上英語吧!給我們班上英語吧!”每當(dāng)此時,，都會讓我的心潮澎湃,，也許孩子的真情真的可以融化一切，無論有什么困難,，我都相信，伴隨孩子們,，我們當(dāng)老師的,，是任何其他職業(yè)所不可媲美的。

然而,，教學(xué)中的困難是不可避免的,，首先是聽力，學(xué)校沒有錄音機,、磁帶,，這就讓我大為困惑，因為聽力無論在何時,，對于英語學(xué)習(xí)都是十分重要的,，聽不到純正的英語朗讀,，我便要努力使自己的口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，每個單詞,，每個句子,，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽，而且要求他們跟讀,，同時糾正他們之前的錯誤發(fā)音,，因而，每節(jié)課下來,，我都口干舌燥,，但每當(dāng)想想孩子們在課堂上認(rèn)真快樂的樣子，我也就安心了好多,。

接下來單詞拼寫,，許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差。幾乎連一個單詞都拼寫不下來,。于是,，每天晨讀完了之后，我都進行單詞聽寫,，然后,，對沒每一個學(xué)生進行手把手拼寫教學(xué)，從最基礎(chǔ)的教起,，以讀寫拼記相結(jié)合,，不斷地促進他們對單詞的興趣及規(guī)律記憶，我相信只要堅持,，一個學(xué)期下來,，英語的基本功一定會有很好的提高。

對于最后一個問題,，寫作業(yè)這又是讓我感動的一個地方,，孩子們都很認(rèn)真，尤其是女孩子,，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍,，而且還有同學(xué)買了參考書，主動提供給我,，說老師可以和它們一起學(xué)習(xí),，我開心，我真的開心,，這對于城市里的孩子是怎么也做不到的,，同時我不希望大多的作業(yè)給孩子們造成巨大的負(fù)擔(dān)，所以每次布置作業(yè)時我都會爭求孩子們的意見，可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答,，“老師,，我們不怕累，多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!”是啊!樸實的話語中透漏出了孩子們對知識的渴望,，對老師的熱愛,。

在短短的一星期課程中，我得到了許多,。得到了許多孩子的愛,，也得到了許多思想中的升華。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實,，他們會力所能及地幫助自己身邊的同學(xué),，老師。每天早晨,，我還未收拾完,，早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口，那是一中情感的體現(xiàn)與交流,，對于每個瞬間的感動,，我都真實的記錄在心中，只盼望有一天,，我能真正的成為一名教師,，永遠無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識的海洋!

除了教學(xué)生活上，我們也得到了許多老師的關(guān)心,，首先是學(xué)校校長,，在這個僅有幾十個人的學(xué)校中，我們的校長的確和藹可親,，絲毫沒有辦點高傲的架子,。剛來了，校長就迅速為我們安排一切,，住宿,，生活用品等。每天中午,，校長和我們同吃一樣的飯食,，雖然只有白菜，面食,，卻是熱騰騰的，可以養(yǎng)足胃口,，期間 有一個同學(xué)因感冒生病了,，校長二話不說，騎車馬上送往附近的醫(yī)院,，這些點點滴滴,，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心,。

對于師范院校的老師，我們有張老師帶隊,，張老師曾幾次打電話給我們,，詢問住宿條件及安全問題，每一次都十分耐心,，親切,，直到我們說一切都安排妥當(dāng)了，她才放心,。而且還親自來查看我們的生活條件,，這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊，可關(guān)懷卻無時不有,。

再有就是小組長及同伴們的互相照顧,，小組長的關(guān)心我無話可說，一個才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻€二十多歲的女孩子,，大家看在心里,，雖然嘴上不說，但在內(nèi)心中是不勝感激,，畢竟 們相識才一個星期,，卻有了如同家人一般的親切，實在不易,，這功勞都?xì)w功于小組長的熱心,，寬容及男孩子的博大。同組的一個女孩對我也給予了悉心的照料,，生活中的許多瑣事,，都由她來幫忙，讓我感動不已,，俗話說：“遠親不如近鄰”,，此時，似乎有了深切的感受,。因此,，我每天的日子，雖忙,，卻忙的不亦樂乎!

洋洋灑灑說了半天,，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無奇,，卻處處洋溢著溫暖,。人們都說實習(xí)支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所,。

在這所新的學(xué)校,，結(jié)識了許多童真的孩子，還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅,，也的確是人生的一件奇趣之事,。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，又可體會到做老師的艱辛,，同時揮灑自己的夢想,，讓熱血澎湃的我們體會到了農(nóng)村的又一景致。

雖然實習(xí)支教工作剛剛開始,，一切還萌動著新鮮的喜悅,，可是我相信，將一片熱愛之心,，灑向一片求知的田野,，其收獲的一定是磊磊碩果，只要我們堅持,，執(zhí)著,，有恒心，有信心,，希望的田野永遠閃爍著金色的麥苗!

所以,，在最后，我以一簡單的對聯(lián)展示我對實習(xí)支教事業(yè)的無比支持及信心“和諧社會春風(fēng)就州洽;頂崗實習(xí)支教,，瑞氣四海融!”

我實習(xí)支教,，無怨無悔!

支教實踐活動心得體會篇六

實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期就快要過去了,，自己的實習(xí)支教生活馬上就要畫上句號了，這是在大學(xué)期間唯一的一次實習(xí)機會,，而對部分同學(xué)來說這次實習(xí)或者又會是他們?nèi)松谝淮我彩亲詈笠淮蔚膮⒓咏逃龑嵙?xí)活動?，F(xiàn)如今，實習(xí)支教的生活已經(jīng)過去四個月有余了,，而我們也到了要收獲實習(xí)成果的時候了,，希望他們能夠在最后的期末考試中能夠發(fā)揮好，也見證一下這學(xué)期我在生物這個學(xué)科上的付出是否有更多的成果,。

我于20xx年2月8日早晨乘坐著學(xué)校的大巴車,，載著一堆的行李，出發(fā)到我所在的實習(xí)支教學(xué)?！埡８畚仓袑W(xué),。由于我的學(xué)校是這趟大巴的最終站,，在途中我們依次經(jīng)過了四個學(xué)校，看到四個學(xué)校的環(huán)境情況我就開始對我即將要去的學(xué)校感到憂心,，只能在心中祈禱不要太糟糕就好。還好,，當(dāng)我們到達之后,，這顆忐忑的心總算是安靜下來了，我們的實習(xí)學(xué)校并沒有我們想象的那么糟糕,，各種生活條件都很好,，雖然報到的當(dāng)天只有一個教務(wù)處的老師來接我們，但是我們依舊很開心,，因為學(xué)校還是有對我們的來到表示重視與關(guān)心,。時間如水，當(dāng)初的我們還在那邊掰著手指盤算的實習(xí)支教時間是如此的長,，但是此刻實習(xí)支教工作也即將結(jié)束了,，這一路過來的酸甜苦辣，也只有自己才會明白,，在這一學(xué)期中種種的收獲,，也只有自己才會懂得，感覺自己真的是成熟了,，如果一個人現(xiàn)在問我該怎么樣的教書,，我也會侃侃而談的說出一大堆自己的想法，這次的實習(xí)支教機會既是寶貴的,，也是印象深刻的一次,，或許一生都將無法去忘懷。

支教的生活馬上就要接近尾聲了,，我也在當(dāng)中得到了鍛煉和成長?，F(xiàn)就一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。

一,，教學(xué)工作方面

來到港中之后,，教務(wù)處的沈老師就對我們這學(xué)期將要實習(xí)的工作進行了簡單安排，我是實習(xí)初一年段一二兩個班級的生物老師,，同時兼當(dāng)二班的班主任,，而學(xué)校也給我們安排了一名指導(dǎo)老師，但是不是初中部的而是高二年的生物老師郭老師,。在剛來這邊的前兩周,，也就是我們的見習(xí)周，我們都是在聽課,，聽的是我們指導(dǎo)老師的課還有我初一年原來兩個班生物老師的課,。對于這兩位指導(dǎo)老師,，我主要從我的指導(dǎo)老師那里獲得了很多經(jīng)驗與方法，而初中那位老師則由于本身就不是專業(yè)課的老師,，而且上課方式比較散漫,，所以沒從中學(xué)習(xí)到什么寶貴的經(jīng)驗。指導(dǎo)老師的教學(xué)方式對我產(chǎn)生很大的啟迪,，通過多次的參加聽課,，并且在課后與其交流自己的想法之后，我逐漸有種想要馬上上臺講課的沖動,，但是同時也是認(rèn)識到了自己經(jīng)驗缺乏的毛病,，所以還是乖乖的認(rèn)真將兩周的見習(xí)活動進行下去。

兩周之后初中的生物老師就直接將一切的生物教學(xué)工作交給我了,，讓我自己掌控教學(xué)進度與教學(xué)安排,，讓我突然有種要獨掌大權(quán)的想法。但是所想的與所作的真的不一樣,，當(dāng)我真正要掌舵的時候才知道要上好一節(jié)課真的是多么的不容易,。首先，在上課之前,，我分別去了解兩個班的學(xué)生情況,，我讓兩個班長把班級的座位安排表都寫好一份交給我，然后我利用晚自習(xí)的時間將兩個班的學(xué)生對號入座式的記下來,，剛開始的時候我只能根據(jù)座位記住他們,，但是在后來我逐漸的認(rèn)識他們，與他們逐漸的熟絡(luò)之后,，我就可以一一的叫出他們的名字,，不需要再去看座位表，作為一名老師應(yīng)該要做到隨口的叫出某個同學(xué)的名字,，但是有時候自己也有搞烏龍的情況的發(fā)生,，看著一個學(xué)生叫的名字卻是另外的一個，最后弄的班級哄然大笑,。但是這種情況在發(fā)生幾次之后就不再發(fā)生了,，因為我已經(jīng)都把他們的面孔與名字記牢于心了。

其次,，我在上課之前好進行備課,，并寫好教案，這個教案要在上課的前幾天就把它寫好,，并且記住其中的安排與知識點部分,，這樣才能夠在上課的時候游刃有余，而我在備課的時候也是按照著教學(xué)大綱的要求來做,，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,，在上課的同時并給他們拓展一些課外的知識,，擴大他們的視野。由于初一年段的教室是沒有多媒體的,，因此我只有認(rèn)真的編寫教案盡量讓我的課可以上的更加生動與活躍,。在進行教案編寫的時候，我則認(rèn)真的按照在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)設(shè)計來進行編寫,，每份的教案都要寫滿三四頁,，故而在最后課本教學(xué)內(nèi)容結(jié)束的時候我也將學(xué)校發(fā)的一整本教案本寫完了，感覺很有成就感的樣子,。

最后在一次的準(zhǔn)備工作做好了之后，我就要上講臺講課,，對于教師,，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,，這也是我們支教的重要內(nèi)容——授課,。從前我們是作為一名學(xué)生的，以一個學(xué)生的身份坐在下面聽課,，而現(xiàn)在我們則將這種身份進行轉(zhuǎn)變,，角色的轉(zhuǎn)變，身份的轉(zhuǎn)變,，這都不是一日就可以完成的,，故而在剛開始授課的時候我則就以一種嚴(yán)師的身份出現(xiàn)在他們面前，從其他老師那里得到的經(jīng)驗,，在接觸新的學(xué)生時候應(yīng)該要做到先嚴(yán)后松,，要先把自己的作為一名教師的威信確立起來，故而要的是一份嚴(yán)格的要求,。

實踐真的是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，在大學(xué)課堂里，你可以把學(xué)生想象的多么的乖巧,，多么的勤奮,，但是當(dāng)你真的下到一所學(xué)校教書的時候，你會發(fā)現(xiàn)你想像的東西都是太美好了,，現(xiàn)實都不是這般的,，而是殘酷的，在課堂會發(fā)生各種我們無法預(yù)想到的事情,，而這時候也就需要我們要有應(yīng)變的頭腦,，將各種難以掌控的事情掌控在我們的手中，這也是需要長期的鍛煉才可以具備的,，經(jīng)過這一個學(xué)期的實習(xí)支教,，這種能力我也是逐漸的掌握了,，要給初中的孩子上好一節(jié)完整的課真的不是簡單的事情，你在上課的同時還要兼顧維持著班級的紀(jì)律,，保證能夠有大部分的同學(xué)有在認(rèn)真的聽你講課,，這是最關(guān)鍵的一點。

二,，班主任工作

我是在初一年二班實習(xí)班主任工作的,，我的指導(dǎo)班主任是本班教地理的藍老師，老師比較和藹,，親切,，在來到這個班級之后她就提出會全力支持我的工作的想法，對此我感到很感動,，因為我遇到了好老師,，好班主任了，這是我那時心里的想法,，而一個學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn)我的班主任人真的很好,，對我的工作也表示大力的支持，她也將二班完全的托付給我,，可以讓我在其中實施著我的做法,，而在有時候我做的不到位的地方，她也會私下和我說,，并教我如何正確的去做,。故而我在班級管理，或者日常工作,，比如早讀,，晚自習(xí)督修，或者自習(xí)課督修,，以及班會課這些方面都有得到很大的鍛煉,，讓我收獲頗多。

1.早讀：這里每天的早讀課都是在早晨七點準(zhǔn)時開始,，由于在大學(xué)的惰性,，所以我每天都是設(shè)置兩個兩個鬧鐘，保證我每天六點半可以準(zhǔn)時的起來洗漱然后去參加早讀課,。一學(xué)期的早讀下來,，發(fā)現(xiàn)早讀的利用率真的不怎么高，有時候讀個五分鐘就結(jié)束了,，但是由于我在場,，我所以我都會安排他們再繼續(xù)讀其他內(nèi)容，直到讀完三十分鐘為止,，而剩下的十分鐘時間就讓他們補作業(yè),，而如果是科任老師有來的話,，則他們必須要讀到下課，所以我對他們還是比較仁慈的,。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生睡覺或者不讀的,，我都會走過去提醒，故而早讀課我大多是在班級里面巡視著他們早讀的情況,。

2.督修：這個部分則包括晚自習(xí)與平時的自習(xí)課,，我們學(xué)校比較特殊，在周一,，周四下午的第三節(jié)課都是安排自習(xí),，有時候是用來各科周練的，有時候則是安排學(xué)生進行自習(xí)的,，這個時候我都要到班級督促他們讀書或者監(jiān)督他們考試,，有時候他們太過隨意了，我就板起臉來訓(xùn)一頓他們,。總的來說,，在班主任工作過程中,，我明白了一個道理，作為一名老師需要兩張面孔,，在教室里面是一個嚴(yán)肅的面孔,，需要有作為教師的威嚴(yán)，要讓學(xué)生真正怕你這個老師,，不然他們就不會尊重你,，你的一些命令下去也沒有學(xué)生真正的去實行，而出了教室這個門,，你就要去轉(zhuǎn)變,，轉(zhuǎn)變成與同事相處，與學(xué)生相處的面孔,，這樣生活才不會那么的辛苦,，有時候?qū)W生的表現(xiàn)會讓我很生氣，但是你出了教室這個門檻就應(yīng)該不要去生氣了,，不然長期這樣下來吃不消的是我們自己的身體,。

3.班會：這個學(xué)校幾乎沒有要求我們?nèi)ヅe辦過任何的主題班會活動，有任何事情我們都是及時的通知下去,，不需要一定要等到班會課的時候才講,，因此在班會課的時候，我就經(jīng)常圍繞安全,，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)這幾個方面進行強調(diào),，或者在大考之前做一些動員的活動，主要目的是督促他們學(xué)習(xí),。

三,，與同事相處

港中的老師各個都很好，被安排在初一這個年段,，最先接觸的是我們的段長----藍段長,。段長對我真的很好，因為本身年齡和我差的不是很多,，在很多的時候都感覺像個大哥一般在照顧著我,，而有時候其他老師也會趣說我是副段長一般，和段長一起做的一些段長的工作,，這樣子我在實習(xí)的工程的中又學(xué)到了很多與人相處的經(jīng)驗,，他介紹我去認(rèn)識各個處的老師，然后有時候幫忙去拿文件或者做些事情,，而這些其他的實習(xí)老師卻沒有被要求去做,，用段長說的一句話就是：既然要在這里呆一個學(xué)期，不如多做一些事情,，增加自己的閱歷,。每天有空的時候我就會呆在辦公室，有時候與其他老師聊天或者討論一些教育學(xué)生的想法,，亦或者幫英語老師改下試卷,，這些都讓我在實習(xí)中增添不了的快樂，在這里,，很幸運的可以遇到這么多的好老師,。

這次的實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一個好老師而努力著，希望將來也成為他們真正的同事,。

支教實踐活動心得體會篇七

___中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校,。校園位于地蘇鄉(xiāng)，校園面積50多畝,。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全?，F(xiàn)有26個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)為1896人。共有在編教師98人,。但教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理,。除語文外其他科目的教師都還是極缺的。特別是英語,、歷史,、生物、地理教師嚴(yán)重不足,。

實習(xí)內(nèi)容,、過程及體會

頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué)、教研和教育工作,。概括的說就是教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí),。

1、教學(xué)實習(xí)方面

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課,，并且完成對學(xué)生的認(rèn)識和了解,。其是“備好學(xué)生”“備好課堂”的基礎(chǔ)。通過聽二十多節(jié)的課,。這讓我受益良多,。其中的收獲是讓我了解了學(xué)生的基本情況。比如：學(xué)生的性格;學(xué)生上課是的專注度;與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學(xué)生的基礎(chǔ)情況等,。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生”作準(zhǔn)備,。除此之外我還聽了唐春萱、易程,、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化,。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學(xué)的生活化,。是語文教學(xué)的生活化就必須要進入學(xué)生的現(xiàn)實生活。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題,。這樣才真正的有實現(xiàn)語文生活化的問題,。

總之，在這個直接面對學(xué)生的準(zhǔn)備階段有很大的感觸,。自己也由原先的無目的,、無意識狀態(tài)逐漸進入角色。

第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學(xué)工作,。著期間自己全面接手172班的無問教學(xué)工作,。期間完成了三個單元(一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元)的教學(xué)活動,。在整個教學(xué)過程中我以“新三維”即知識與技能,、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)實習(xí)。這讓我在教學(xué)實習(xí)中取得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的提高,。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們原先的學(xué)習(xí)態(tài)度,。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學(xué)討論和探究活動,。并且加強了和同學(xué),、老師的交流。與此同時我把教學(xué)形式向課外延伸,。讓他們自己感受生活化的語文,。這樣是他們對語文不再陌生。感覺到的是現(xiàn)實中的語文,。

以上說的都是在學(xué)生方面的信息,。以下是我整個實習(xí)教學(xué)中的感受和體會。

首先,，要上好語文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師,。這也就是我們經(jīng)常說的教師要有獨特的人格魅力。并在教學(xué)過程中逐漸形成自己的風(fēng)格,。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節(jié),。要在“準(zhǔn)備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外,，“備好學(xué)生”方面我要快速的認(rèn)識他們,。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名字,。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺,。通過這種簡單而實際的方式我進入到學(xué)生的圈子里面去了。如果說只這樣做就認(rèn)為做到“備好學(xué)生”那是遠遠不夠的,。因此在這期間我還認(rèn)真的批改了他們的周記,。并叫每個學(xué)生進行教學(xué)的訪談。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文,。他們接受的是一種簡明的教學(xué)方法,。針對這些我在教學(xué)設(shè)計的時候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組,。通過交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長補短,。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和輕松。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高,?！皞浜脤W(xué)生”，我現(xiàn)在看來就是：“備好學(xué)生的性格,、備好學(xué)生的興趣和愛好,、備好學(xué)生接人納物的方式、備好了學(xué)生的人格尊嚴(yán)”。

總而言之,，學(xué)生必須是一個成長著具有獨特個性的平等的人,。要讓他們感受到被尊重、被愛,。

其次,，一個老師想上好一節(jié)課，那么他必須身兼數(shù)職,。在他的身上要有多種知識的綜合,。“備好文本”就是這樣要求我的,?！皞浜梦谋尽钡牡谝徊绞且矣性O(shè)計者的才干。文本的知識是零星的部件,。只有發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個知識的體系,。而這個知識體系的創(chuàng)造者、設(shè)計者就是老師,?！皞浜梦谋尽钡牡诙揭笪胰谌氘?dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的能力。通過觀察和了解才能使學(xué)生更加容易的接受文本,。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn)階段做得不是很到位,。“備好文本”的第三步我認(rèn)為在教學(xué)過程中要有很好的表達能力,。如果我們說話時東一句西一句就會讓學(xué)生不知所云,。相反，如果我們開口就能旁征博引就會吸引住學(xué)生進入情境進入文本的興趣,?！皞浜梦谋尽钡牡谒牟轿艺J(rèn)為是做好引導(dǎo)學(xué)生進入文本。在我的75天的教學(xué)實習(xí)的時間里我覺得故事的引入最能吸引學(xué)生,。比如我在12月10日上的公開課一樣?！八拇ㄐ∶ⅰ钡墓适戮湍芎芎煤苌鷦拥囊玫轿谋局衼?。其中在說故事的細(xì)節(jié)上要盡量做到生動感人。

最后,，上好語文課必須要有很好的課堂機智,。也就是要“備好課堂”。在我教學(xué)的過程中我有這樣一個發(fā)現(xiàn)：如果我用講授的方式上課的話會有很多同學(xué)睡覺,。并且課堂也非常的混亂,。而當(dāng)我運用討論探究式教學(xué)時學(xué)生就很活躍，課堂效果也很明顯。并且我發(fā)現(xiàn)如果能抓住學(xué)生的話題進行教學(xué)那是的,。比如我在上《犟龜》時就由學(xué)生的一個問題：“龜,，王八，而王八最笨了,?！蔽揖妥プ×酥鴤€“笨”字讓他們再結(jié)合文本去探討。最后在對比中的出“犟”的本質(zhì),。所以原本要用3個課時的內(nèi)容我只用了兩個課時就上好了,。而效果比預(yù)期的要好很多。除此之外我認(rèn)為“備好課堂”要注意的一個話題是教師的狀態(tài)問題,。學(xué)生喜歡的是快樂的老師,。因為他們想在語文的課堂上尋找快樂。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系,。在上公開課那天由于自己的緊張造成了表情的過于嚴(yán)肅和語言的顫抖,，這是很不好的。這使我在想表揚學(xué)生時由于語言把握的失控而給聽課老師誤認(rèn)為是批評學(xué)生,。所以,，“備好課堂”那就是要有一顆快樂的心。

總而言之,，以上是我教學(xué)實習(xí)中感受和經(jīng)歷的一些思考和變化,。在教學(xué)環(huán)節(jié)要做好的三件事是“備好學(xué)生”“備好文本”“備好課堂”。

2,、班主任實習(xí)工作方面

在整個實習(xí)生活過程中我覺得我在這里取得了很大的收獲,。經(jīng)過不斷的嘗試、不斷的努力按原計劃完成任務(wù),。并且在其間感受很多,。而我的整個班主任實習(xí)工作是按如下步驟和方式進行的。

第一,、十月十七日至十一月七日熟悉班級情況,。而這其間主要的工作是協(xié)助原172班班主任工作。我在進入學(xué)校的第二天就拿到了班級學(xué)生的基本情況表——學(xué)生花名冊,。并且在第一時間內(nèi)熟悉了本班的學(xué)生,。2天之內(nèi)叫出他們的名字。而且這給我接下來的了解學(xué)生工作提供了有利的條件,。其中,，在協(xié)助工作期間我感受最為深刻的是我指導(dǎo)班主任工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。而這也促進了我觀念性的轉(zhuǎn)變,。這種改變使我提前進入了狀態(tài),。讓我以真實的教師的身態(tài)進入我的班級管理和學(xué)生教育工作,。

第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作,。其中我嚴(yán)格的按原班主任的標(biāo)準(zhǔn)辦事,、進行班級管理的同時做了以下的工作。

首先：從關(guān)愛學(xué)生做起,。根據(jù)他們班級情況做出工作計劃,。做班主任工作中，我認(rèn)為最主要的是關(guān)愛你的學(xué)生,。第一件事情我要做的是叫他們要懂得講衛(wèi)生,、講文明。從開始的一團糟,，班級一度混亂到強調(diào)后的整潔文明,。并且由教室逐步擴展到宿舍再到整個校園。而這期間我只告訴他們：“這是我們自己的地盤,，請大家管好自己的一畝三分地,。”雖然很俗,，但我意識到這是給了學(xué)生的主體意識地位,。所以在實施這一項工作時就顯得很順利。在這一點上我覺得：只要我們能夠真心實意的去引導(dǎo)他們就會取得事半功倍的效果,。管理班級,，從小愛做起。

其次,，在做班主任工作中要做好學(xué)生的心理健康教育,。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個很大問題。現(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生都是留守兒童,。他們的成長過程中缺乏父母的真切關(guān)懷,，缺乏一種正常的家庭教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定,，甚至是叛逆的心理,。在這段實習(xí)的日子里我遇見的三位學(xué)生是這一類學(xué)生的代表。韋清善,、韋明玫,、韋景山這三位同學(xué)在我到來之前是政教處的常客,。其中在此期間我不斷的找他們談心，其中韋明玫身上表現(xiàn)得特別明顯,。一共和他們聊了九次,。這個孩子原本非常調(diào)皮,。一切問題學(xué)生身上有的問題在他身上都存在。而在聊天的過程中我發(fā)現(xiàn)這些問題的根本是他們想引起學(xué)生和老師的注意,。所以我用自己的切身感受同他們分享,，叫他們從一點一滴的小事做起。如今雖然他們還沒有完全的改變過來,。但他們已在逐漸的意識到自己的缺點并慢慢地糾正過來,。

再次，在做班主任工作中一個重要的關(guān)系必須要處理好,，這個關(guān)系就是與家長的關(guān)系,。“家訪”是其中的關(guān)鍵,。我在幾次家訪的過程中學(xué)到了很多,。家訪是學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。通過家訪讓我知道了一些學(xué)生性格形成的關(guān)鍵,。這有助于我對學(xué)生進行教育教學(xué)工作,。并且我認(rèn)為通過家訪可以讓學(xué)生感受到我們的真愛。這樣才能使學(xué)生從本質(zhì)上,、內(nèi)心里真正的接納我們,。與此同時，通過學(xué)校與家長的全面配合才可能使學(xué)生健康的發(fā)展,。這種了解三方的教育才是完整的教育,。

問題與感受

通過這__天的頂崗支教實習(xí)我在教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗上有了很多收獲。同時也取得了各項技能提高,。但也還存在很多不足和缺點,。無論是怎樣的體驗也好都讓我更加清楚的認(rèn)識了自己。

與此同時,，我在教育教學(xué)實習(xí)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段教師存在的一些問題及學(xué)校管理人才的缺少,。

在課改之后，農(nóng)村中小學(xué)的教師普遍存在一種懈怠的心理,。首先,，突出表現(xiàn)在師德方面。用他們的話說：“只管學(xué)生打架_這類事,，其他問題一概睜一只眼閉一只眼,。”這讓我感觸很深,，我想這其中有以下幾個原因：第一,，教師的師德教育跟不上教育的改革;第二，教師的職業(yè)道德教育跟不上;第三,，學(xué)校孤立而不負(fù)責(zé)的管理造成教師本身的利益受到了威脅,。其次,，表現(xiàn)在學(xué)校管理水平上。第一,，學(xué)校的管理章程不明確;第二,，學(xué)校用人存在問題，其用人很大程度上是地方保護,。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用;第三,，學(xué)校管理層內(nèi)部不和諧。這造成了分工不明,、職責(zé)不清,。從而導(dǎo)致了工作的不分孰重孰輕。