計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

職業(yè)中學教學計劃篇一

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以提高學生的動手能力，增強學生的主動學習意識和自主發(fā)展為宗旨，物化生,、信息技術(shù)等學科的實驗教學，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的最佳途徑,，為了更好地搞好實驗教學工作,，特制定計劃如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo),，提高認識,，成立組織

成立實驗教學領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：高吉才(校長)

成員：付忠國(教學校長)

郭 有(工會主席)

朱文奎(教務(wù)主任)

一把手親自抓，由實驗領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實,，每月針對實驗教學情況召開一次會議，總結(jié)部署,，提出改進的措施,，明確奮斗目標，年末進行總結(jié),。

二,、加強管理，提高實驗教學工作的實效性

(一)強化培訓,，提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

以信息技術(shù)中心的培訓為核心,，組織好培訓學習，通過校本培訓強化實驗室規(guī)范化管理,、規(guī)范操作等學習,，提高教師的實驗技能，熟練使用多媒體教學,，與學科教學融合,。

(二)強化管理，發(fā)揮實驗室的作用

配備專業(yè)實驗人員,，實驗開齊率達到標準,，實驗室各項規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對實驗室將進行不定期的檢查,，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫,、儀器,、器材擺放、衛(wèi)生,、自然損壞和人為損壞,、課前認真準備等及時記錄。

三、優(yōu)化實驗教學結(jié)構(gòu),，探索實驗課教學有效模式

(一)能上實驗教學的課,，一律到實驗室進行實驗教學。

(二)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,，改裝不合理的實驗裝置,，激發(fā)實驗教學的趣味性，提高實驗教學效果,。

(三)實行邊講解邊實驗,，增加學生動手的機會，組織觀察與評論,，激發(fā)學生學習的興趣,。

(四)根據(jù)教學需要及時安排實驗教學，讓學生在動手過程中學會知識,，增強能力,，提高學生的綜合素質(zhì)。

遼源市燈塔中學

職業(yè)中學教學計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

中學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任,，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),，還要關(guān)注他們的心理健康，健康教育是中學素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點,。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學生的潛能,，塑造學生的健康人格,，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量,，有著極其深遠的意義,。

二、教材簡析八年級心理健康教育的內(nèi)容,，

主要有：第一節(jié)：關(guān)愛生命遠離,。

第二節(jié)：防治近視。

第三節(jié)：合理飲食,，強身健體,。

第四節(jié)：肥胖癥與減肥。

第五節(jié)：常見意外傷害的預(yù)防,。

第六節(jié)：初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展,。

第七節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。

第八節(jié)：10年后的我。

這部分內(nèi)容,，幫助學生建立良好的衛(wèi)生習慣,，適應(yīng)現(xiàn)代社會生活具有重要價值，增強學生社會交往的主動性,，克服交往中存在的心理障礙,。

三、教學重點,、難點

1,、重點：使學生了解健康教育的重要性，了解,，加強預(yù)防傳染病,。強調(diào)和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善,。

2,、難點：增強學生自控能力，不受的危害,，使身體健康成長。

四,、教學目標：

從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學生遇到不愉快的事，學習冷靜思考,。鞏固學生各方面常識的理解,，讓學生可以進行自我檢測。開發(fā)學生的心理潛能,，塑造學生的健康人格,，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量,。運用心理學,、教育學的原則與方法，以中學心理健康教材為載體,，對青少年進行有關(guān)心理健康方面的教育,、咨詢和行為訓練，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì),，提高他們的心理健康水平,，促進他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。

五,、教學措施

健康教育課教材具有自身特點,，因此，在課堂教學中，以活動課為主淡化理論,，強化行為為指導(dǎo)和行為訓練,，教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑,，多種手段,，有目的、有計劃地對學生的心理發(fā)展施加影響,。同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學手段輔助教學,，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢,、心理講座入手,，進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進行：1,、利用心理咨詢室,，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡,，使學生對自己與環(huán)境有新的認識,，以達到對生活有比較良好的適應(yīng)；2,、利用現(xiàn)代教育手段,，通過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實生活中形形色色的問題事例，教育警示學生,。3,、開展主題教育活動，確立主題后,，學生分別準備材料,，集體展示，進行總結(jié),；從主題設(shè)計始,，經(jīng)活動實踐，最后交流體會,；4,、利用故事，創(chuàng)設(shè)情境,，講解點撥,。講解中有信息、有知識,、有思想,、有新的語言,；5、講述生動故事,，使學生從中明白事理,，要求故事真實、貼切,、新穎,、靈活；6,、把大的主題分成幾個小專題,，每組學生只討論一個小專題，最后集中交流,；7,、將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中，確定主題后,，由學生自編節(jié)目,，自行分配角色，自己演出,，然后大家討論,，升華主題。小品可以是情景劇,，也可以有音樂,、唱歌、舞蹈,、相聲、快板,、比賽,、游戲穿插其間。

六,、教學進度第一節(jié)：

關(guān)愛生命遠離第二節(jié)：防治近視第三節(jié)：合理飲食,，強身健體第四節(jié)：肥胖癥與減肥第五節(jié)：常見意外傷害的預(yù)防第六節(jié)：初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展第七節(jié)：10年后的我第八節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。

職業(yè)中學教學計劃篇三

本學期學校教育教學工作要緊緊圍繞市教育局“xx年教育工作要點”及市教育局xx普教工作要點所要求的各項目標任務(wù),，以全面提高教育教學質(zhì)量,，促進學校全面、健康,、發(fā)展為目標,，以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學方法,、改進教學手段,，提高課堂教學效率為核心,，突出中心抓教學，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新,，全面提高學校教育,、教學及科研水平。

二,、工作目標

1,、德育工作進一步落實，德育隊伍建設(shè)不斷加強,，校風,、學風進一步優(yōu)良；

2,、教學管理不斷創(chuàng)新,，課堂教學面貌整體提高，教學質(zhì)量不斷提升,；

3,、課程改革不斷深入，教師隊伍素質(zhì)不斷提高,，市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績,。

三、

（一）突出德育首要地位,，強化育人為本的教育理念,。要強化育人為本的教育理念。

1,、引導(dǎo)全體教育牢固樹立“德育為首,，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人,、全程育人,、全面育人的教育氛圍，引導(dǎo),、要求全體教職工積極參與對學生的教育與管理,，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中；要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設(shè)與管理,，要進一步調(diào)動班主任工作的積極性,，明確職責，增強責任感,，加強對班主任工作的過程指導(dǎo)與考核,，發(fā)揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學校各項工作中真正落到實處,。

2,、要大力開展學校德育工作的研究,。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風,、學風建設(shè)上做探討,；要在加強德育隊伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新,；要在增強德育的實效性,，優(yōu)化、細化,、實化對學生的綜合素質(zhì)的管理與評價上下功夫,，真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。

3,、要在進一步開開辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力,，積極開展學校、家庭,、社會三位一體的德育教育模式的研究,；進一步充分發(fā)揮學生會、團支部等部門的教育管理及育人作用,；繼續(xù)開展好德育主題教育與研討,。

（二）突出教學質(zhì)量中心意識，全面提高教學質(zhì)量 規(guī)范教學行為,，抓實教學過程,。

1、要進一步強化質(zhì)量意識,，實行嚴格的教學環(huán)節(jié)管理,。

要嚴格執(zhí)行《宜都市教學工作考核評價標準》及《松木坪中學教學管理條例》等要求，落實質(zhì)量管理目標,，教導(dǎo)室定要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查,，杜絕教學無計劃、上課不備課,、作業(yè)不批、工作不負責等現(xiàn)象的發(fā)生,。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手,，堅持教學月查、隨機抽查,、推門巡查,、跟蹤督查、教學事故日通報制度,；要增添新的舉措,，確保教學常規(guī)落實,；進一步優(yōu)化對教師教學工作的目標考核，完善教學質(zhì)量管理考評措施,，調(diào)動每個教師的工作積極性,。

2、立足課堂主陣地,，提高課堂教學效率,，尋求課堂教學水平的新突破。

要大力開展課堂教學的研究,，改革課堂教學面貌,，探索輕負高效的.教學方法，構(gòu)建民主,、開放,、生動、活潑的教學氛圍,，真正的讓學生動起來,，讓課堂活起來，讓效率高起來,。

切實從提高課堂教學效率入手,，提高教學質(zhì)量、切實減輕學生課業(yè)負擔,，按上級要求,，除語、數(shù),、外三門學科可以布置適當?shù)恼n外作業(yè)之外,，其他學科原則上不得給學生布置課外作業(yè)。

本學期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”,，力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績,。要用課堂教學觀察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學及聽評課活動的質(zhì)量,，讓每一位教師“從中受益”,。

同時，要以學生綜合素質(zhì)評價為契機,，尋求教學研究的新突破,，各教研組、備課組為單位,，要重點研究學生綜合素質(zhì)評價給課堂教學帶來的新變化,、新要求。

一是如何大面積提高及格率（e等）的問題,；

二是如何解決優(yōu)秀率（a等）層面偏低的問題,。

每位教師要從對每位學生負責的高度,，從雙基抓起，從學生的學習習慣,、行為習慣抓起,，立足課堂，全面提升學生的學習能力,，大面積提高學生的學業(yè)成績,。

3、抓好教研組,、年級組建設(shè),，把好質(zhì)量管理關(guān)。

職業(yè)中學教學計劃篇四

根據(jù)教育局會議精神,，結(jié)合我?！白屆恳粋€學生健康成長，和諧發(fā)展”的辦學理念,，以著力提高教育教學質(zhì)量為總體目標,，以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，加強教學常規(guī)管理,，強化課堂教學研究，提高課堂效率,，繼續(xù)實施減負增效,，不斷提高教師隊伍的專業(yè)化水平，為全面提升我校的教學質(zhì)量而不斷努力,。

1.強化教學常規(guī)管理,，抓實教學過程管理，努力提高教學質(zhì)量,。

2.積極推進“主體-和諧-高效”教學模式,，努力構(gòu)建高效課堂。

3.抓好校本教研,，抓牢教師培訓,，逐步提高教師專業(yè)化水平。

（一）進一步規(guī)范教學管理,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1.精細備課。各年級同學科每周安排一次集體備課,，共同研討確定課時安排,、教學目標,、重點難點,、教學設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計，共同完成電子教案,。在集體研討的基礎(chǔ)上,，每個教師根據(jù)自身特點和不同學情，對電子教案進行個性化修改,。課后要認真填寫課后反思,。

2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體,、和諧,、高效”教學模式的基本要求。每位教師要精心設(shè)計“導(dǎo),、講,、練、拓”四個教學環(huán)節(jié),，要求語言精練,、激發(fā)興趣、步步深入,、科學合理,。要切實做到以教師為主導(dǎo)，以學生為主體,；面向全體,，充分調(diào)動學生參與課堂活動的積極性與有效性；鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，大膽發(fā)表自己的見解,。全體教師要注重師德修養(yǎng)，尊重學生,，善于發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵學生的閃光點,，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣；嚴格要求自己的教學儀表,、教學態(tài)度,、普通話以及板書水平。

3.精確批改,。要求習題精選,，題量適中，減輕負擔,，評講及時,，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復(fù)和不經(jīng)典作業(yè)。

4.精煉優(yōu)輔,。因材施教,，分層教學，經(jīng)常深入到學生中去,，尤其要多關(guān)注學困生,，為他們提供方法指導(dǎo)與學習幫助。每位主科教師至少包5名學生,，教師多找學生談心輔導(dǎo),，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，學困生消化得了,，努力提高整體合格率,。學校領(lǐng)導(dǎo)班子繼續(xù)實行包班包學生制度，定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作,，且要認真填寫談話記錄,。

5.精準檢查。教務(wù)處堅持每日巡課,、查崗制度,，定期對教案、作業(yè)及批改記錄,、培優(yōu)輔差記錄,、聽評課記錄、教研記錄等進行檢查,，及時準確的記錄和糾正日常教學過程中出現(xiàn)的問題,。

6.精研聽評。繼續(xù)開展大課堂活動,，搞好青年教師的學習課,、匯報課，骨干教師的展示課,、示范課,、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂,，搞好各級各類課的評課活動,，深入研發(fā)課堂教學模式，并形成常態(tài),。

7.精析考試,。認真組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試，重視學生復(fù)習方法,、答題技巧,、應(yīng)試心理的指導(dǎo),，嚴格考場紀律，嚴肅閱卷制度,，認真分析試卷,，點成績、找差距,、求不足，及時改變教學方式方法,。

（二）進一步組織好教研活動,，確保教師專業(yè)能力穩(wěn)步提高。

1.加強教師教育理論知識的學習,，強化教師理念灌輸與專業(yè)培訓,，抓實教師外出學習學習培訓，注重薄弱學科教師,、青年教師和骨干教師的派出學習與提高,，提高教師敬業(yè)精神，轉(zhuǎn)變教師教學理念,。

2.深入開展校際合作,、協(xié)作區(qū)、同課異構(gòu)等活動,，創(chuàng)造條件,，利用外出聽課、請進送課,，相互評課等途徑,，在課堂教學、日常管理等方面加強與兄弟學校的合作與交流,。

3,、繼續(xù)開展“新老教師結(jié)對幫扶”活動，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展,。對青年教師培養(yǎng)的工作重點放在備好課,、上好課，管好學生上,，努力為他們創(chuàng)造學習和展示的機會,，加速青年教師成長。

4.認真組織好教師和學生的各級各類競賽活動,，如科技競賽,、教學競賽、論文撰寫等,，通過參與提高教師,、學生的各方面能力和水平。

（三）進一步加大科研力度，確?？蒲兴椒€(wěn)步提升,。

1.各教研組要完成課題的申報、研究和結(jié)題工作,，各課題組每月集中一次研討,，總結(jié)近期的工作進展，研討面臨的主要問題與相應(yīng)措施,，部署即將完成的工作,，責任到人。

2.鼓勵教師積極撰寫教研科研論文,，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作,，努力提高教師的教育科研水平。

（四）進一步抓好專用教室管理,，確保使用率穩(wěn)步提高,。

1.各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序,，衛(wèi)生狀況良好,，各實驗室負責人教師要認真梳理應(yīng)做實驗，爭取演示和分組實驗開足,、開好,。

2.圖書室要確保正常提供借書和閱覽，做好借閱登記,。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的安排,，及時準備好閱讀書籍。

3.語文教師要認真指導(dǎo)學生閱讀,，指導(dǎo)學生做好閱讀筆記,。

（五）進一步加強畢業(yè)班管理，確保教學成績穩(wěn)步攀升,。

1.開好畢業(yè)班學生,、家長、教師動員會,，適時做好學生的心理輔導(dǎo),。

2.搞好各種考試分析,，建立成績檔案和坐標曲線圖,，及時改進工作方法。

3.開展教師經(jīng)驗交流活動,，加大對外交流,，拓展信息渠道.

4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)驗介紹,。

5.優(yōu)化策略,，搞好循環(huán)復(fù)習。

職業(yè)中學教學計劃篇五

培養(yǎng)學生頑強拼搏,、團結(jié)互助,、共同提高的良好風氣。以技術(shù)訓練為重點,，同時抓戰(zhàn)術(shù)配合意識及運用到實戰(zhàn)當中去,，樹立新的隊伍形象，爭取獲得更大的進步,。進而為安陸市初中籃球聯(lián)賽做準備,。

1.根據(jù)學生的實際情況制定訓練計劃，注重挖掘?qū)W生的潛力,。

2.做好學員遲到，早退,，請假等考勤記錄,。訓練工作中突出狠抓思想作風，注意調(diào)整學生的心理狀態(tài),。

3.狠抓基本技術(shù)訓練,，使學生熟練掌握基本技術(shù)，為今后繼續(xù)提高打下扎實的技術(shù)基礎(chǔ),。

4.有目的,、有針對性地提高運動員的技、戰(zhàn)術(shù)能力,。(身體,、戰(zhàn)術(shù)、思想,、心理和智力等方面能力)

5.訓練次數(shù)為每周四次,，分別是每周的星期一到星期四下午的課外活動時間。時長45分鐘,。

6.全隊戰(zhàn)術(shù)訓練的過程中,，要重視個人戰(zhàn)術(shù)訓練，以及全隊的默契配合,。

一,、身體素質(zhì)訓練：

(1)力量：四肢力量與腰部力量為主。 (2)速度耐力：專項素質(zhì)結(jié)合快速運,、傳接球練習,、球場各種跑與防守訓練。二,、投籃訓練：(1)罰籃,。

(2)近距離籃底擦板投籃,。 (3)三分線外遠投。

(4)中鋒要掌握轉(zhuǎn)身投籃動作,。

(5)中鋒,、前鋒、后衛(wèi)等隊員要有自己的熟悉投籃點,。三,、籃板球訓練：

(1)強化籃板球意識、掌握原地起跳搶籃板球動作,。 (2)提高彈跳力,，學會先擋人后搶籃板球。 (3)注意搶到籃板球后第一傳的處理能力,。四,、積極防守訓練：

(1)提高個人防守能力，不斷提高封堵快攻路線,、積極搶斷,、補位、調(diào)位的防守技術(shù),。

(2)掌握各種防守步伐練習,，防守重心要降低，移動速度要快,，學會揚開雙手去擴大防守控制面積,，做好防投、傳,、切的準備,。

(3)掌握半場、全場緊逼人盯人防守的方法及破解方法,。

(4)注意戰(zhàn)術(shù)的變化,，鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防(2—3、2—1—2)五,、快攻和防快攻訓練：

(1)注意培養(yǎng)學生發(fā)動快攻的時機,，并打成功率。(搶到籃板球后的發(fā)動,、對方得分底線球和發(fā)邊線球出現(xiàn)緊逼的情況) (2)長傳快攻和短傳快攻相結(jié)合,。

(3)造成以多打少(3—2、2—1)和以少防多的方法,。 (4)快攻一傳的接應(yīng)與前鋒快下位置選擇的配合,。六、陣地進攻訓練：

(1)增強個人進攻能力,，首先要敢主動進攻,。

(2)陣地進攻內(nèi)外結(jié)合,，以外線為主，大膽突破及中遠距離投籃,。 (3)多運用小配合練習(掩護,、策應(yīng))。 (4)組織后衛(wèi)的發(fā)動配合,。訓練重點安排：

1.第1——2周：(4月13日---4月17日) (1)討論和制定計劃,。

(2)恢復(fù)性身體素質(zhì)訓練、熟悉球性練習,。 (3)個人投籃與防守技術(shù)訓練,。 (4)熟練掌握各種傳球技術(shù)訓練(原地、行進間),。 2.第3——4周：(4月20日---4月24日) (1)柔韌性練習,。

(2)半場小配合練習(掩護、傳切),。 (3)罰籃,、三分球練習。 (4)小力量訓練,。

3.第5——6周：(4月27日----4月30日) (1)半場人盯人攻守練習,。 (2)全場人盯人攻守練習,。 (3)五點投籃練習,。 (4)罰籃練習。

4.第7——8周：(5月4日----5月8日)

(1)加大運動量,，進一步抓專項身體素質(zhì)訓練,。 (2)防守步伐練習，看手勢方向練習防守動作,。 (3)半場,、全場一打一、二打二練習,。 (4)速度,、力量、耐力訓練,。

(5)區(qū)域聯(lián)防(2——3,、2——1——2)。 5.第9——10周：(5月11日---5月15日)

(1)半場各種運球突破上籃技術(shù),。

(2)半場一打一,、二打二、三打三,。 (3)罰籃,、五點投籃,。 (4)教學比賽。

6.第11——12周：(5月18日----5月22日) (1)籃板球訓練,。

(2)強調(diào)后衛(wèi),、前鋒與中鋒的配合。

(3)破解聯(lián)防訓練：如1——3——1進攻打法,。 (4)教學比賽,。 (5)罰籃。

7.第13——14周：(5月25日---5月29日)

(1)陣地進攻,，強調(diào)配合訓練,。 (2)快攻路線訓練。

(3)進攻多打少訓練(二打一,、三打二),。 (4)教學比賽。 (5)五點投籃,。

8.第15——18周：(6月1日---6月5日)

(1)全面進行戰(zhàn)術(shù)準備,，隨時準備迎接有關(guān)比賽。

(2)保持訓練水平,，積極,、認真投入到今后的訓練比賽中去。

20xx木梓初中男子籃球隊訓練課程詳細計劃

注：以上各項按每日訓練的實際情況有針對性地進行調(diào)整,。教師不在由隊長統(tǒng)一指揮,。

職業(yè)中學教學計劃篇六

1、學校愿景：將學校辦成一所具有復(fù)旦特質(zhì)的精品初中,。

2,、辦學理念：一切為了每一個學生的可持續(xù)發(fā)展。

3,、指導(dǎo)思想：為了全面貫徹落實黨和國家的教育方針,，落實《上海市普通中小學課程方案》、上海市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、長寧區(qū)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求制定本校課程計劃,。

1、學生培養(yǎng)目標：傳承“服務(wù),、團結(jié),、犧牲”的復(fù)旦精神，培養(yǎng)具有愛國,、明禮,、自律的學生；遵循“博學而篤志,，切問而近思”的復(fù)旦校訓,，培養(yǎng)具有樂學,、勤學、善學的學生,；踐行“努力前程”的偉人期望,，培養(yǎng)具有健康、樂觀,、向上的學生,。

2、教師發(fā)展目標：堅持全面實施素質(zhì)教育,，堅定“一切為了每一個學生的可持續(xù)發(fā)展”的'辦學理念,，探索初中階段學生的教育規(guī)律，努力開發(fā)學生的潛能,，讓每一個學生得到良好發(fā)展,。進一步完成“傳承和創(chuàng)新復(fù)旦文化，培養(yǎng)具有復(fù)旦初中文化特質(zhì)的校園文化氛圍”的目標,。成為學校課程的開發(fā)者和建設(shè)者,，使教師的專業(yè)能力在新課程實踐過程中得到提升。

3,、建設(shè)目標：貫徹“一切為了每一個學生的可持續(xù)發(fā)展”的辦學理念,，以教育科研為先導(dǎo)，以德育為核心,，以深化課程改革為重點,，以雙語、體育,、藝術(shù)和科技教育為特色,，以學校人才高地為突破口,，通過博雅課程經(jīng)典誦讀活動,，傳承祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感悟經(jīng)典詩文的豐贍內(nèi)涵,，涵養(yǎng)復(fù)旦師生的性情品德,，提升人文素養(yǎng)與創(chuàng)新素養(yǎng)，形成復(fù)旦特質(zhì)的校園文化,，全面推進學校發(fā)展,。

說明

1、六,、七,、八、九年級學科類拓展型,、研究型課程具體說明

2,、語文課開設(shè)經(jīng)典誦讀課,，每周1節(jié)。

三

1,、課程實施意義

（1）有利于教師潛能的挖掘和特長的發(fā)揮,，從而更好地體現(xiàn)和鞏固學校的特色。（2）給學生更多的時間和空間,，讓他們自主學習和研究得到充分保證,，為學生興趣的培養(yǎng)和個性特長的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。

2,、課程實施的組織

學校成立以校長,、書記為組長，教務(wù)處,、德育室,、總務(wù)處等部門負責人為成員的課程領(lǐng)導(dǎo)小組。在課程領(lǐng)導(dǎo)小組下面成立以教研組長,、年級組長為成員的課程小組,。

3、課程實施的措施

（1）建立課程實施的培訓制度：高度重視教師的培訓工作,，是推進課程改革的重要保證,。更新培訓理念，從切實提高教師專業(yè)素養(yǎng),，堅持培訓,、教研、教改相結(jié)合,，掌握理念與具體實施相結(jié)合,。

（2）建立校本研究制度：學校建立校本教學研究制度，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展教學研究,，重視不同學科教師的交流和研討,，建設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境，使課程實施過程成為教師專業(yè)成長的過程,，學校采取案例研究,、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學展示課,、典型課例教法比較,、教學設(shè)計評點、教學技能競賽,、教學反思交流等形式來開展校本教研活動,。

（3）構(gòu)建學校評價體系：實施新課程的過程中，注重探索建立發(fā)展性學校評價體系，校本評價要實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式,，根據(jù)目標多元,、方式多樣、注重過程的評價原則,，綜合運用觀察,、交流、測驗,、實際操作,、作品展示、自評與互評等多種形式,，為學生建立綜合,、動態(tài)的成長記錄手冊，全面反映學生成長過程,。

職業(yè)中學教學計劃篇七

集體備好課是上好課的前提,。集體備課就是教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結(jié)合學生的實際情況,，選擇最科學的教法和學法,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧,，促進以老帶新,，以新促老，集思廣益,，博采眾長,，真正實現(xiàn)資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材,，特制定集體備課計劃如下,。

集體備課立足于個人備課的基礎(chǔ)之上。數(shù)學,、語文以學年組為單位,，要在深入理解相關(guān)學科的課程標準、充分挖掘教材的前提下,，集體商討教學方法,，明確教學目標,，共同設(shè)計教學過程,。進一步研究教學中的重點、難點,，對典型題,、易錯點。同時要結(jié)合學生的年齡特點，兼顧每位學生的實際情況,，共同探討提升課堂效率的方法,，使教案真正為教師所用，進而實現(xiàn)教師們共同發(fā)展,。

集體備課的基本程序是：課型研討—個人初備—共同備課—個人細備,。

集體備課的基本內(nèi)容是：

（一）課型研討：數(shù)學——新授課、練習課,、復(fù)習課

語文——講讀課,、閱讀課、復(fù)習課

（二）共同備課：上周授課產(chǎn)生的問題展開研討,。

對下周的授課內(nèi)容共同探討,。

集體備課的目的是：實現(xiàn)“四統(tǒng)一”，搞好“四備”,，鉆透“四點”,、優(yōu)化“四法”、精選“四題”,。

四統(tǒng)一：課型統(tǒng)一,、教學目標統(tǒng)一、教學重難點統(tǒng)一,、統(tǒng)一課時分配和進度,。

四備：備課標、備教材,、備學生,、備教學手段。

四點：重點,、難點,、知識點、能力點,。

四法：導(dǎo)入法,、教法、學法,、總結(jié)法,。

四題：練習題、作業(yè)題,、操作題,、搜集題。

1,、在年級組長帶領(lǐng)下,，針對語文的三種課型：講讀課,、閱讀課、復(fù)習課,，數(shù)學的三種課型：新授課,、練習課、復(fù)習課,，共同探討,；教研組長組織同學科教師對相關(guān)學科的新授課模式共同探討。進而明確每種課型的教學內(nèi)容和教學方法,。

2,、在年級組長的帶領(lǐng)下，對上一周授課中出現(xiàn)的重難點,、易錯點,、疑惑點進行闡述，并共同探討解決和鞏固的方案,。

3,、“個人初備”由組內(nèi)成員獨立完成；集體備課的時間則年級組內(nèi)教師共同對下周的授課內(nèi)容進行“集體備課”：闡述本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,，單元教學目標,，三維教學要求，教材重難點,，突出重點難點的方法,，每課課時分配，作業(yè)與練習設(shè)計,，教學方法的設(shè)想等,，進而完善初備教案；“個人細備”由個人在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)本班具體情況,，對教案進行修改補充，融入自己的創(chuàng)新和教學風格,，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合,。該項則由教師個人自行安排時間，不得占用集體備課時間,。

4,、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見,，充分討論,，統(tǒng)一認識，實行教學上的“四統(tǒng)一”,，搞好“四備”,，鉆透“四點”,、優(yōu)化“四法”,、精選“四題”,。

5、為了吸取經(jīng)驗,，總結(jié)不足,，我們要求老師一課一反思，寫下集體備課的教學反思,。

6,、集體備課時間為語文周三早上8：10第一節(jié)，數(shù)學周四早上8：10第一節(jié),，年級組進行在工會辦公室進行,，由年級組長和教研組長安排組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，認真做好活動記錄的文本和電子稿,。

年級（學科）組長組員地點

一學年語文xx工會辦公室

二學年語文xx工會辦公室

三學年語文xx工會辦公室

四學年語文xx工會辦公室

五學年語文xx工會辦公室

六學年語文xx工會辦公室

一學年數(shù)學xx工會辦公室

二學年數(shù)學xx工會辦公室

三學年數(shù)學xx工會辦公室

四學年數(shù)學xx工會辦公室

五學年數(shù)學xx工會辦公室

六學年數(shù)學xx工會辦公室

職業(yè)中學教學計劃篇八

一,、教學理念：

籃球運動是在快速、激烈,、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動.其具有競爭性強,、趣味性濃等特點，深受廣大中學生的喜愛.它能全面鍛煉身體,，主要是發(fā)展學生的跑,、跳、投等基本活動能力,，提高靈敏,、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性,、協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智,、果斷,、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì).

籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學生對籃球運動的興趣愛好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習當中,，因其具有較強的趣味性,、實用性，由此也吸引了學生對籃球運動的興趣.

近年來,，隨著體育教學改革的不斷深入,，籃球教學也應(yīng)從形式、教學,、內(nèi)容安排上進行改革.從片面追求投籃命中率,、力量訓練,，忽視基本功教學的誤區(qū)中走出來，重視基本功的教學,，使學生通過基本功的籃球技術(shù)練習,，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的基礎(chǔ)，使學生終身受益.

基本功的教學在籃球教學中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性.大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于nba,，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感嘆,！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴痢g呼,！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高,，很重要的一方面就是他那扎實的籃球基本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng).所以基本功的教學將貫穿于我們青少年籃球教學及籃球比賽中.

二,、教材分析：

教材內(nèi)容為籃球,，是體育與保健的內(nèi)容.球類是學生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用,，能夠培養(yǎng)學生團結(jié),、協(xié)作、積極進取和拼搏精神.籃球教材由基本技術(shù),、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學比賽三部分組成,，基本技術(shù)在整個教學內(nèi)容中比重較大.重點是學習和初步了解各種基本動作.因此，將章節(jié)重點確定為基本技術(shù)動作的掌握,，難點基本戰(zhàn)術(shù)的配合.

三,、教學目標：

1、運動技能目標：

1）了解練習的方法,，明確籃球運球,、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用.認識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì),、增進健康.

2,、身體健康目標：

1）通過本章節(jié)的學習，發(fā)展學生的靈敏,、速度素質(zhì),，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力.

2）能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則.

3、心理健康目標：

1）培養(yǎng)學生積極進取,、頑強拼搏,、強烈的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),，強化學生的情感,，提高想象、交往能力,，發(fā)展學生個性和心理素質(zhì).

2）在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力,，與同學協(xié)調(diào)配合.

4,、運動參與目標：通過籃球教學，讓學生明白體育活動是促進身體發(fā)展和健康的重要手段,，從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動,，形成良好的生活方式.為以后的學習生活打下基礎(chǔ).

5、社會適應(yīng)目標：在學習中培養(yǎng)學生自我評價和參與競爭能力,，正確處理人與人之間關(guān)系,，正確對待成與敗.為學生終身參加體育鍛練奠定基礎(chǔ).

四,、教學方法：

1,、本章節(jié)主要以“愉快教學法、情境激勵教學法”作為指導(dǎo)思想,，以發(fā)揮學生的認識能力為核心,，以培養(yǎng)學生的基本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用,，突出學生的主體地位,，自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕松,、活潑地進行教學,，力求體現(xiàn)“重參與、育興趣,、練技能”的教學特色,，以達到優(yōu)化后的教學效果.

2、堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法,，通過視頻演示現(xiàn)場傳播,，即體現(xiàn)教學的整體性和激發(fā)學生的學習激情，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,，從而培養(yǎng)學生的思維能力,，在學中教，在教中學,，學習過程是自己實踐完成學習任務(wù)的.

五,、學法說明：

高中學生的年齡為17、18歲,，該年齡段的學生正處在生長加速期,，朝氣蓬勃、富于想象力,，有很強的求知欲,，而學生作為個體，又具有其獨立性,，要具有較強的耐受挫折的能力,，所以在教學中給學生一個充分展示自己想象力,、創(chuàng)造力等能力的舞臺，發(fā)揮學生的主動性,，通過教學比賽,，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功，嘗試挑戰(zhàn),、靠努力和奮斗贏得勝利,，超越自我的心理傾向.也可使學生心里積聚的壓力得到宣泄，心情愉悅,，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折.

六,、課時安排：六課時.

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職業(yè)中學教學計劃篇九

在新課程、新理念,、新使命的全新教育形勢下,，緊抓創(chuàng)新這一主題，全面貫徹黨的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高教育質(zhì)量，在完成好各種教育教學任務(wù)的基礎(chǔ)上 ,，力創(chuàng)新特色,，全面推進我校教育教學工作的新發(fā)展。

1,、加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo),，確保德育工作的首要位置。成立以校長為組長,，工會主席,、教導(dǎo)主任、教科室主任,、團委書記為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，通過抓黨員的模范性、團員的先鋒性,、青年的先進性等促進校風,、班風、教風,、學風的根本性好轉(zhuǎn),。

2、加強政治學習,，不斷提高教職工的思想文化道德素質(zhì),。強化教師職業(yè)道德建設(shè)，增強教師的敬業(yè)、樂業(yè)意識,。繼續(xù)深入開展“辦好讓人民滿意的教育”活動,，提高師德、師風,、師紀修養(yǎng),。

3、積極開展一系列的德育教育和文體活動,，豐富校園生活,，培養(yǎng)學生的情趣，提高道德修養(yǎng),。充分利用共青團的活動陣地,，結(jié)合“三月文明禮貌月”、“四月愛衛(wèi)月”,、“五四”,、“六月安全生產(chǎn)月”等活動,，采取多種形式,，加強對學生的教育。全面貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神,，深入學習宣傳新頒《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，繼續(xù)實施“小公民”道德建設(shè)計劃,。

4,、大張旗鼓地反對邪教，教育全體師生認清邪教本質(zhì),，禁止參加和宣傳邪教的一切活動,。

5、狠抓學生常規(guī)管理工作,，使學生做到明事理,，守紀律，勤學習,，敬師長,，講衛(wèi)生的好習慣。加強遵紀守法教育和交通安全教育,，增強守法觀念,，提高守法意識，嚴禁黃賭毒在青少年中的產(chǎn)生和蔓延,，規(guī)范自己的行為,，避免事故的發(fā)生。所有教職員工,、學生要樹立安全意識,，做到事事,、時時、處處講安全,，無重大安全事故發(fā)生,。

6、行政值周要利用周會和周末集會對學生進行警示課教育,，班主任應(yīng)結(jié)合本班實際,，制訂切實可行的班主任工作計劃，開展形式多樣的主題班會,，利用每天晨會課,，對學生進行法制、衛(wèi)生,、安全及心理健康教育,，促進班風、學風的良性發(fā)展,。

7,、體育教師要認真上好《體育與健康》課程，開展好課外體育活動,，并協(xié)助搞好一年一度的體檢工作,。

8、加強德育管理工作的研究,，積極探索愛國主義教育,、心理健康教育、青春期教育,、家校共育,、留守學生教育、均衡教育,、學生綜合素質(zhì)評價等工作的有效機制,，營造良好的德育教育的氛圍。落實信心教育,、常規(guī)教育,、感恩教育，努力改變教師的工作態(tài)度和方法,，注重學困生,、問題學生的教育與研究，力爭教育,、轉(zhuǎn)化每一個學生,。

繼續(xù)堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學行為，嚴格執(zhí)行課程標準,，進一步完善教育教學管理評價機制,。全體教師要認真堅持教學“六認真”。學校將采取定時檢查與不定時抽查相結(jié)合的方式,，對教學“六認真”進行檢查督促落實,，學期末將檢查結(jié)果納入考核。具體細則如下：

1,、備課：首先要做到“五有”,、“五備”?！拔逵小奔茨X中有“標”,，胸中有“本”，心中有“人”,，手中有“法”,，心中有“數(shù)”；“五備”即備課標,、備教材,、備學生、備教法,、備學法,。每位教師要認真鉆研課標教材，認真分析學生,，針對學生實際，做到因材施教,。其次要認真寫好教案,，教案要體現(xiàn)教學內(nèi)容、教學目標和要求,、重難點,、教具使用、課時安排,、教學過程,、教學方法、教學小結(jié),、作業(yè)布置,、教學反思等。做到項目齊全,，結(jié)構(gòu)完整,，內(nèi)容準確，思路清晰，重點突出,，措施具體,，構(gòu)思新穎，書寫要工整規(guī)范,，實用性強,。語文教師要有作文教案。做到集體備課和個人備課相結(jié)合,，提倡詳案,，提倡創(chuàng)新。

2,、上課：禁止無教案上課,。要把素質(zhì)教育的思想貫穿于課堂教學中，培養(yǎng)學生能力,。要做到“五為”（即學生為主體,、教師為主導(dǎo)、思維為核心,、訓練為主線,、育人為目標）。處理好講,、學,、練的關(guān)系，靈活運用多種有效的教學方法,，堅持啟發(fā)式教學,，因材施教，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性,。要把素質(zhì)教育思想和課改理念貫穿于課堂教學之中,，培養(yǎng)學生能力。合理安排教學時間,，準時上課下課不拖堂,。上課期間不得隨意離開教室。上課要求使用普通話,。有事請假,，所缺課由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排，班主任和科任教師不得推諉,。同時全體教職工不得違反上級關(guān)于上課方面的紀律規(guī)定,。

3、作業(yè)布置與批改：布置作業(yè)目的要明確,，內(nèi)容要精選,，分量要適當,，難易要適度，注意學生的層次性,。重視課堂訓練,。作業(yè)批改要認真細致，要求全批全改,，寫明批閱時間和評語,，批改要規(guī)范，一律用紅黑水批改,，不能在學生作業(yè)本上亂涂抹,，禁止學生代閱。文科要求每課有作業(yè),，理科要求每節(jié)有作業(yè),。語文學科大作文批改不得少于6次。

4,、輔導(dǎo)：要認真輔導(dǎo),，認真分析學生，注意優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。不僅要對學生進行知識上的輔導(dǎo),，更要注重教書育人。提倡作好輔導(dǎo)記錄,，以便總結(jié)經(jīng)驗,，加強輔導(dǎo)的系統(tǒng)性和連續(xù)性。

實驗及電教：教學中要充分利用現(xiàn)代教育手段,，必須開足開齊實驗,，同時作好相關(guān)的軟件工作。

5,、成績考查和考核：本期嚴格考查制度,，嚴肅考查紀律，注重考查效果,，完美考后分析。班主任和各科任教師都應(yīng)做好學生的成長考查與記錄工作,。

6,、認真開展藝體、計算機教育：藝體,、計算機教師要認真?zhèn)湔n并上好藝體和計算機課,。藝體課要培養(yǎng)學生能力，提高學生素質(zhì),，同時為升高中的藝體考試作準備,。體育教師還要組織好“三操一課”,，作好學生身體素質(zhì)的訓練和一年一度的檢測工作。計算機課要按照“縣級示范學?！钡囊髞黹_展現(xiàn)代信息技術(shù)教育,，搞好遠程教育工作，并作好相關(guān)軟件的歸檔工作,。

結(jié)合學校實際,，制定出更加合乎學校特點的課改科研方案，完善相關(guān)制度,，科學合理,、極富成效、創(chuàng)造性地開展工作,。主要做好以下幾方面的工作：

1,、深化理論學習。堅持用先進的教育思想,、教育理論武裝頭腦,，組織學習先進教學方法理論，掀起學習高潮,，引導(dǎo)教師把學習變?yōu)樽约旱淖杂X行動,。

2、激勵教師撰寫教學論文,。學校出臺相關(guān)的激勵措施,，指導(dǎo)、鼓勵廣大教師重視教學過程中的資料,、片段和經(jīng)驗積累,，積極撰寫實踐經(jīng)驗性論文，勇于向教育刊物投稿,。完成課改經(jīng)驗文章4篇以上,，留守學生管理經(jīng)驗文章1篇以上，思想道德建設(shè)經(jīng)驗文章2篇以上,，寄宿學生管理經(jīng)驗論文1篇以上,。

3、加大力度探究綜合實踐活動課程,。具體按照學?！蛾P(guān)于開展新課程計劃和執(zhí)行素質(zhì)教育規(guī)定實施意見》實施。搞好素質(zhì)教育,，具體按照學?！墩n外活動安排意見》執(zhí)行。相關(guān)老師要按要求保證好課時,，納入教學計劃,。

4,、完善校本課程開發(fā)，并按規(guī)定開設(shè)校本課程,。由教科室制定出翔實的開發(fā)計劃和開發(fā)方案并組織實施,，搞活課外活動，豐富學生課外生活,，發(fā)展學生特長,，培養(yǎng)學生學習興趣。

5,、組織好以農(nóng)村遠程教育資源技術(shù)為主的新技術(shù)學習,、運用和課改理論再認識，課程標準再學習,、教育教學行為再反思為主題的學習培訓活動,。充分發(fā)揮農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育設(shè)施和資源配置優(yōu)勢，加快課程觀念,、信息技術(shù)與學科教學有機結(jié)合的步伐,，通過恰當使用教學光盤和同步課堂多媒體資源教學，引導(dǎo)全體教師在與先進教學模式,、先進教學方法的直接對話中感悟課改理念,，學習先進方法，重視學生學力培養(yǎng),。掌握現(xiàn)代化手段,，實現(xiàn)教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式,、教師教學方式和師生互動方式的重大變革,。

6、改進傳統(tǒng)教學模式,，進一步深化以小組合作學習為主要模式的課堂教學,，推行課堂用語，提倡賞識激勵,、優(yōu)化師生關(guān)系,，營造良好課堂教學氛圍。

7,、抓住評價制度改革這個關(guān)鍵,。遵循有利于學生全面發(fā)展，有利于教師專業(yè)成長,，有利于學校持續(xù)發(fā)展的基本原則，樹立以人為本的評價新理念,，繼續(xù)完善學校評價,、教師評價和學生評價方案,。重視學生綜合素質(zhì)評價工作。全體教師要在學校的統(tǒng)一安排下,，認真搞好學生綜合素質(zhì)評價工作,，作好學生成長記錄。班主任特別要指導(dǎo)學生完善好成長記錄袋的內(nèi)容,。

8,、要深化教研活動。創(chuàng)新措施,，繼續(xù)大力開展教研競賽活動,。完善競賽課的“聽、說,、評,、議、結(jié)”等環(huán)節(jié),，通過活動把“以研促教,、以研助改、科研興?！钡陌l(fā)展理念外化為教師的教學行為,。圍繞提高課堂教學質(zhì)量，狠抓課堂教學改革,。繼續(xù)深化“素質(zhì)教育課堂化”的觀念,，堅持以課堂為中心，把工作的著力點定位在課堂,，把教學的改革體現(xiàn)在課堂,，把教學的要求落實在課堂。創(chuàng)設(shè)民主,、和諧,、輕松、愉悅的課堂教學環(huán)境,，凸現(xiàn)教師的人格魅力,，增強教師的教學親和力，倡導(dǎo)啟發(fā)式,、討論式,、活動式等模式的教學，在各科教學中積極推行閱讀學習,、自主合作探究性學習,，用實際行動端正教師教育思想，面向全體學生,，自覺培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),。本期校長和教導(dǎo)主任聽課不得少于30節(jié),，教科室主任不得少于50節(jié)，每位教師必須聽課15節(jié)以上,。

9,、狠抓教師繼續(xù)教育，切實優(yōu)化教師隊伍素質(zhì),。在深入抓好任職培訓,、新教材大綱培訓、基本功培訓的同時,，重點搞好新課程理論,、標準與教學實踐相結(jié)合、滲透的教學技能實踐培訓,。理論是實踐的先導(dǎo),。通過強化學習，以學促教,、以學促改,、以學促研，特別是積極參加“三新一德”的考試,，全面提高廣大教師實施和駕馭新課程的能力和水平,。

10、要加強骨干教師培養(yǎng),。學校通過確定人選,、創(chuàng)設(shè)條件、提供場所,、強化保障,、適時督導(dǎo)等措施，加快骨干教師的培養(yǎng)力度,。堅持骨干教師評選,、認定、命名等工作,，改進骨干教師評聘,、考核、獎懲,、推先等措施,，激勵廣大教師爭先創(chuàng)優(yōu)。

11,、重視藝體,、計算機教育，培養(yǎng)學生藝體能力。音樂,、美術(shù)老師要和學校團委密切配合,，搞好文藝節(jié)目展演和美術(shù)作品展覽活動，體育教師要組織好運動會,。同時，藝體教師要積極發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)人才,，積極組織第八屆科技節(jié)作品2件，藝術(shù)人才大賽2人次,，第23屆科技創(chuàng)新大賽作品1件,，學生田徑運動運動隊1個。

1,、本屆畢業(yè)班在中考中要全面完成教育局下達的工作目標任務(wù),。力爭全科a率達5%，全科c率達65%;單科a率達45%,，單科c率達80%,。綜合名次在上一屆基礎(chǔ)上更進一步。

2,、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和年級組,，定期研究落實畢業(yè)班工作。成立以班委會為主體的幫學小組,，先進帶后進,，推動整體質(zhì)量的提高。領(lǐng)導(dǎo)深入畢業(yè)班第一線,，帶頭上課,。全體教職工為畢業(yè)班創(chuàng)設(shè)良好的學習和生活氛圍。

3,、班主任管理學生要“嚴”要求,，“勤”教育。要通過標語宣傳,、言語激勵,、跟蹤了解、分類指導(dǎo)等方式,，切實在班級中營造出良好的學習氛圍,。

4、全體科任教師要把握課堂教學主渠道作用,，圍繞“早,、實、恒、勤,、嚴”五字方針,，力爭全面豐收。

5,、要根據(jù)階段要求,，認真組織召開學生動員會、座談會,、任課教師會,、家長會，互通信息,，協(xié)調(diào)教育,。

6、班主任要認真按上級時間要求完善學生綜合素質(zhì)評價工作,。

7,、理化教師要重視理化實驗，提早訓練,，培養(yǎng)學生實際操作能力,，并帶領(lǐng)學生認真參加理化實驗操作考試。藝體教師要對有特長的學生進行訓練,，鼓勵學生參加藝體考試,。

8、組織好實驗操作考試和體育考試,；搞好中考報名和考試工作,。

9、健全激勵機制,，鼓勵教師充分利用時間對學生進行輔導(dǎo),。制訂畢業(yè)班教育質(zhì)量考核獎懲辦法，實行教育質(zhì)量考核獎懲,。

教導(dǎo)處

職業(yè)中學教學計劃篇十

認真學習《課程標準標》,、通讀教材、初步了解學生情況的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學校,，教導(dǎo)處的工作安排，制訂學科教學計劃,。

思想品德教學的組織與實施,，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向,，堅持正確的政治方向;應(yīng)堅持課程改革的理念和要求,，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，關(guān)注學生,，關(guān)注道德與法治,，提高學生的生活技能和生活質(zhì)量。提高思想品德教學的實效性;應(yīng)以思想品德課程標準為依據(jù),，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律,。

引導(dǎo)學生熱愛青春、珍惜青春,、把握青春,；淡化過去強調(diào)青春期的閉鎖、逆反等負面心理反應(yīng),，更關(guān)注步入青春期的正面經(jīng)驗，強調(diào)通過各種活動,、體驗獲得正面情感經(jīng)驗,，強調(diào)將青春活力導(dǎo)向生活中的正能量。著力引導(dǎo)初中學生的情感在生活經(jīng)驗的不斷擴展中更加豐富,、深刻,，倡導(dǎo)初中學生不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗,，傳遞情感正能量,。強調(diào)集體對個體成長的價值的同時，還強調(diào)集體的不斷進步與個人的責任擔當,、不懈努力休戚相關(guān),，集體的進步也體現(xiàn)著個體的鍛煉成長。帶領(lǐng)學生了解社會的法治進程,，初步感受法律與生活密不可分,，理解法律對生活的保障作用；感受法律對青少年自身的關(guān)愛,，引導(dǎo)學生自覺尊崇法律,，激發(fā)學生學習法律的責任感，學會依法辦事,，同時青少年要積極適應(yīng)法治時代的要求,，樹立法律信仰，努力成為法治中國建設(shè)的參與者和建設(shè)者,。

七年級下冊教材提煉確定了青春時光,、做情緒情感的的主人、在集體中成長,、走進法制天地四個學習主題,。

由、愛國等）融入其中，引導(dǎo)學生熱愛青春,、珍惜青春,、把握青春；淡化過去強調(diào)青春期的閉鎖,、逆反等負面心理反應(yīng),，更關(guān)注步入青春期的正面經(jīng)驗，強調(diào)通過各種活動,、體驗獲得正面情感經(jīng)驗,，強調(diào)將青春活力導(dǎo)向生活中的正能量。 第二單元做情緒情感的主人,。本單元接續(xù)青春生命成長的主題,，聚焦學生在身心發(fā)展關(guān)鍵期的情緒特點與廣泛意義上的情感生活，從“情緒―情感―情操”的完整鏈條促進學生的品德心理學習,，以及教學在道德與價值觀層面的引導(dǎo),。本單元的設(shè)計與編寫，在心理教育的過程中融入道德與價值觀教育,，對于青春期的情緒的自我覺察,、認知，融入社會主義核心價值觀（友善,、文明,、和諧等）的引導(dǎo)，將情緒管理從心理學意義上的自我調(diào)節(jié)擴展到人際交往中具有倫理學意味的情緒表達,、情緒感染,。著力引導(dǎo)初中學生的情感在生活經(jīng)驗的不斷擴展中更加豐富、深刻,，倡導(dǎo)初中學生不斷創(chuàng)造,、積累美好的情感體驗，傳遞情感正能量,。 第三單元在集體中成長,。本單元設(shè)計不僅堅持馬克思主義的集體主義教育，重視和培養(yǎng)學生的責任擔當,，同時重視集體中的民主與自治,，發(fā)掘集體對個人成長的價值，強調(diào)集體對個性的豐富與完善,，引導(dǎo)學生學會過集體生活,，使集體主義教育向體現(xiàn)社會主義核心價值觀新要求的方向拓展。集體也需要不斷發(fā)展,，集體生活離不開個體的不斷參與,、建構(gòu),。教材在強調(diào)集體對個體成長的價值的同時，還強調(diào)集體的不斷進步與個人的責任擔當,、不懈努力休戚相關(guān),，集體的進步也體現(xiàn)著個體的鍛煉成長。

第四單元走進法治天地,。法治教育,，是對未成年人進行社會主義核心價值觀教育的重要內(nèi)容之一，也是全面推進依法治國,，建設(shè)社會主義法治國家的要求之一,。單元作為法律版塊的起始單元，以我國建設(shè)社會主義法治國家為背景,，帶領(lǐng)學生了解社會的法治進程,，初步感受法律與生活密不可分，理解法律對生活的保障作用,；感受法律對青少年自身的關(guān)愛,，引導(dǎo)學生自覺尊崇法律，激發(fā)學生學習法律的責任感,，學會依法辦事，同時青少年要積極適應(yīng)法治時代的要求,，樹立法律信仰,，努力成為法治中國建設(shè)的參與者和推動者。

學階段的學習,，要經(jīng)過由不適應(yīng),、較被動到適應(yīng)而且主動的時期。教學中要增加趣味性強,、啟發(fā)性大的故事,，引導(dǎo)學生講身邊的故事，認識做人處事的原則,，遵紀守法,。要采取措施來活躍課堂，運用各種有效教學技能,，體現(xiàn)“自主,、合作、探究”的思想,。大多數(shù)學習比較自覺,，學習目的明確，主動性較強,，上課精力比較集中,，作業(yè)能認真完成,，這部分學生不需要花費太多的時間。也有不少學生如：黃政,、徐胤鴻,、管俊浩、黃智強等學習不自覺,，上課精力不集中,，講話，不注意聽講,，作業(yè)又不認真按時完成,，教師要多用心。教師嚴格要求學生,、轉(zhuǎn)變教學觀念,、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài),。

1,、不斷學習，提升自我,，超越自我,，豐富自身知識，與時俱進,，以適應(yīng)思想品德的教學,。根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案，備好每一節(jié)課,。 多樣化教學,，強調(diào)學生的主動積極參與，更多地進行討論,、分析,、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣,，達到一定的效果,。

2、教學中多舉與學生生活貼近的實例,，鼓勵和引導(dǎo)學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題,，注重學生能力的培養(yǎng),。上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點,。結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習,、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成,。 3．學習新課程理論,，探索道德與法治的課程教學規(guī)律。精心備課,，考慮人,、事、時,、空等諸方面要素,，記錄教案的臨時更改及偶發(fā)事件的處置情況等。強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。做好備、教,、批,、考等環(huán)節(jié)，步步落實,，追求高效,。 4．加強教學管理，重視非智力因素的作用,。初步分層教學,，體現(xiàn)差別性的要求。督促學習困難學生的學習,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。

5．保證備課組的工作效果,。虛心學習同行的經(jīng)驗，開展制度化的聽課,、評課工作.總結(jié)經(jīng)驗,，反思教法。從課程論和教學論,、考試論等方面研究道德與法治教學,，寫出一兩篇相關(guān)論文。

以上教學進度隨學校計劃具體變化而調(diào)整

職業(yè)中學教學計劃篇十一

《美術(shù)學科課程標準》滲透美術(shù)課程具有人文性質(zhì),，是學校進行美育的主要途徑,，是九年義務(wù)教育階段全體學生必修的藝術(shù)課程，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用,。

必須堅信每個學生都具有學習美術(shù)的能力,，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展,。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同地區(qū)學生素質(zhì)的差異,，使本《標準》具有普遍的適應(yīng)性,。應(yīng)注意使學生在美術(shù)學習的過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

運用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感,。運用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和素材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

結(jié)合學校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式，進行策劃,、制作,、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，以促進學生全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學科知識,、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、以探究式美術(shù)實踐活動為主線,，以人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。

本教材的編寫還注重了學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,、貼近社會、學以致用”為原則,，選擇符合初三年級中學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題,。

全冊共有7課，6個單元,，內(nèi)容涵蓋4個學習領(lǐng)域,，其中“設(shè)計·應(yīng)用”“欣賞·評述”占有較大比重。

6個單元分別為 “時代新貌”,、“校園生活”、“人與社會”,、“人與自然”,、“創(chuàng)造天地”、“藝術(shù)瑰寶”六個單元,。

這些單元的設(shè)定,，主要是根據(jù)素質(zhì)教育的要求，特別是教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中關(guān)于課程改革的總目標,，即對未來人才的需要,，同時結(jié)合美術(shù)學科的價值和特點來確定的,。“時代新貌——城市雕塑”單元,，有利于促進關(guān)心時代的發(fā)展,，加強社會責任感；“校園生活——魯迅”單元,，有利于學生形成關(guān)心學校,、愛護集體、尊敬老師,、團結(jié)同學的新風氣,；“人與社會——向民間藝術(shù)家學習”單元，有利于促進學生了解社會,、關(guān)心社會,、服務(wù)社會的情感和價值觀的培養(yǎng)；“人與自然——用泥造型”單元,，有利于學生形成接近自然,、熱愛自然的情感及保護環(huán)境的意識；“創(chuàng)造天地——用紙造型”單元,，有利于學生了解生活,、動腦動手，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；“藝術(shù)瑰寶——盛唐氣象,、文藝復(fù)興三杰”單元，有利于學生比較系統(tǒng)地接觸中外優(yōu)秀文化遺產(chǎn),，努力學習世界文明的優(yōu)秀成果,，特別是我國唐朝的優(yōu)秀藝術(shù)成就。

本學期我擔任初三年級七個班級的美術(shù)課程教學,。

學生狀況參差不齊,，主要存在如下問題：

1、對學生思維的激發(fā),，問題探討重視不夠,。

2、有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以文本為載體提高學生的閱讀,、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3,、部分學生學習美術(shù)的興趣不濃，主動性不強，俗語說,，興趣是最好的老師,。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵,。

4,、雖然這七個班學生風格各不同，相對而言,，女生比較沉靜聽話,，男生活潑有活力，但是學生對老師都較有禮貌,，師生關(guān)系較融洽,。

聯(lián)系生活，扎實,、活潑,、有序地全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術(shù)的良好習慣,；在教學的過程中,，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)通過學習掌握一定的學習方法,，能把內(nèi)心的情感,、思想，通過語言文字表達出來,，學會對生活的觀察和分析,、表達。聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習習慣,，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力,。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學習和創(chuàng)作習慣,。

要改進教學質(zhì)量,、提高教學效果，那么就要美術(shù)學科四個學習領(lǐng)域上分別施以不同的要求或整改方案,，具體的教學建議如下：

教學活動建議

1,、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼,，制作各種圖形,。

2、學習簡單的繪畫構(gòu)圖方法,、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。

3、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法,，學習對比,、調(diào)和等色彩知識。

4,、學習泥塑,、紙雕等方法，制作作品,。

評價建議

1,、是否初步認識形、色,、肌理和空間等在造型活動中的作用,。

2、能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系,。

3,、能否在造型活動中初步運用構(gòu)圖知識。

4,、能否運用所學過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境,。

5、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感,。

【設(shè)計·應(yīng)用】領(lǐng)域運用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

教學活動建議1、學習設(shè)計基礎(chǔ)知識,，為鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學校以及節(jié)慶等設(shè)計制作吉祥物造型。

2,、用泥土,、軟硬泡沫材料以及塑料瓶、廢舊織物,、廢包裝箱等媒材,，進行玩偶、生活實用品,、交通工具模型,、兵器模型等的設(shè)計制作。

3、用相對應(yīng)的紙張?zhí)匦赃M行紙張造型設(shè)計,。

4,、學習陶藝的制作方法。

評價建議1,、是否在設(shè)計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意,。

2、能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理,。

3,、是否具有有序的工作方法。

4,、能否利用媒材的特性進行簡單的加工,。

5、能否用口頭語言和短文的形式,，對自己的和同學的作業(yè)進行評述,。

【欣賞·評述】領(lǐng)域欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方式,。

了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

教學活動建議以討論,、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風格,。

介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。

以參觀,、討論等方式,，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計。

1,、通過觀看錄像,、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,，感受不同材質(zhì)的美,。

2、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品,，通過查閱資料,，向同學介紹欣賞作品的心得,。

3、將若干雕塑作品的圖片,，按時間順序進行排列,，區(qū)別雕塑作品的時代特點。

4,、欣賞我國的石窟藝術(shù)。

評價建議1,、是否具有民族自豪感,，樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。

2,、能否通過討論和寫作,，表達對美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學科關(guān)系的淺顯認識,。

3,、能否運用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達自己的感受。

4,、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品,。

【綜合·探索】領(lǐng)域結(jié)合學校的活動，以美術(shù)與其他學科課程的知識,、技能相結(jié)合的`方式,，進行策劃、制作,、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

教學活動建議1,、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,，創(chuàng)作、設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品,，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

2、配合班隊活動以及學校的藝術(shù)節(jié),、運動會等活動進行策劃,、制作與展示。

3,、編寫自己喜愛的劇本,，設(shè)計、制作服飾以及相應(yīng)的布景或道具,，進行表演,。

4,、調(diào)查、了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的歷史,，從美術(shù)設(shè)計的角度,，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃,、設(shè)計并制作相關(guān)模型。

5,、使用攝影機,、攝像機收集素材，利用計算機等手段進行美術(shù)創(chuàng)作和展示活動,。

評價建議1,、是否積極地參與探究性的活動,。

2、能否用文字,、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果,。

3、是否積極動腦筋,，以美術(shù)與其他課程的知識相結(jié)合的方式,，提出自己的方案。

4,、在制作過程中,，是否積極地動腦、動手,。

5、在討論中,，能否大膽地發(fā)表自己的看法,。

6、能否與同學進行良好的合作。

（一）,、教學建議課程的改革不僅是內(nèi)容的改革,，也是教學過程和教學方法的改革,。

重視教學過程和教學方法的改革,，是本次課程改革的一個重要特點,。

為了更好地實施本《標準》,，提出如下教學建議,。

1,、美術(shù)教學應(yīng)注重對學生審美能力的培養(yǎng)。

在教學中,，應(yīng)當遵循審美的規(guī)律,，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學生展開想像,，進行比較,。

教師不要急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，而應(yīng)當通過比較,、討論等方法,，引導(dǎo)學生體驗、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美情趣。

2,、美術(shù)教學要特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。

教師要積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考,、討論,、對話等活動，引導(dǎo)學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,；教師應(yīng)鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解,。

3、美術(shù)學習應(yīng)當從單純的技能,、技巧學習層面提高到美術(shù)文化學習的層面,。

美術(shù)教學要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使學生通過美術(shù)學習,，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識,，樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

4,、加強教學中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視學生的學,。

要確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學的惟一主角的現(xiàn)象,，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。

5、教師應(yīng)鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

6,、教師應(yīng)重視對學生學習方法的研究，引導(dǎo)學生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。

7,、教師應(yīng)以各種生動有趣的教學手段，如電影,、電視,、錄像、范畫,，甚至故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

8、教師應(yīng)盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學,，引導(dǎo)學生利用計算機設(shè)計,、制作出生動的美術(shù)作品；鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索豐富的美術(shù)信息,，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品,，進行交流,。

（二）、評價建議美術(shù)課程評價是促進學生全面發(fā)展,，改進教師的教學,，促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

美術(shù)課程評價的依據(jù)是美術(shù)課程標準,。

1,、重視學生的自我評價在重視教師與他人對學生學習狀況進行評價的同時，更應(yīng)重視學生的自我評價,。

學生自我評價可以采用問卷形式,，也可以采用建立學生學習檔案的方式。

學生在單元學習成長檔案袋中收集美術(shù)學習全過程的重要資料,，包括研習記錄,、構(gòu)想草圖、設(shè)計方案,、美術(shù)作業(yè),、相關(guān)美術(shù)信息(文字或圖像資料等),、自我評價以及他人評價的結(jié)果。

學生通過建立健全美術(shù)學習單元學習成長檔案袋提高美術(shù)學習的主動性,，促進在原有水平上的發(fā)展,，有效地提高學習的質(zhì)量。

教師通過學生的美術(shù)學習檔案,，了解學生的學習態(tài)度和學習特點,，了解學生對美術(shù)知識、技能的掌握情況以及在觀念和方法上的進步,，發(fā)現(xiàn)學生的潛能,，了解學生發(fā)展中的需求，及時給予針對性的指導(dǎo),。

2,、注重對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價美術(shù)教學評價既要通過美術(shù)作業(yè)評價學生美術(shù)學習的結(jié)果，更需要通過學生在美術(shù)學習過程中的表現(xiàn)對其在美術(shù)學習能力,、學習態(tài)度,、情感和價值觀等方面的發(fā)展予以評價，突出評價的整體性和綜合性,。美術(shù)活動表現(xiàn)評價要求通過觀察,、記錄和分析學生在美術(shù)學習中的客觀行為，對學生的參與意識,、合作精神,、操作技能、探究能力,、認知水平以及交流表達能力等進行全方位的綜合評價,。

活動表現(xiàn)評價可以采用個人、小組或團體的方式,，既可以在學習過程中進行,。也可以在學習結(jié)束后進行。評價結(jié)果以簡單的形式加以記錄,，并給予學生恰當?shù)姆答?，以鼓勵多樣化的學習方式。

3,、采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)對學生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評價方法,。

學生美術(shù)作業(yè)評價呈現(xiàn)方式可以是分數(shù)或等級,，可以是評語,，也可以采用評語與等級相結(jié)合的方式，還可以采用互評或座談等方式,，要充分肯定學生的進步和發(fā)展,，并使學生明確需要克服的弱點與發(fā)展方向,。

4、建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系強調(diào)美術(shù)教師對自己教學行為的分析與反思,。

建立以美術(shù)教師自評為主,，校長、教師,、學生,、家長共同參與的評價制度，使美術(shù)教師從多種渠道獲得反饋信息,，不斷改進教學,，提高教學水平。

職業(yè)中學教學計劃篇十二

1.音樂生活化,，生活音樂化﹕「音樂」不僅僅是一個科目,，音樂是生活中很重要的要素。因而在課程設(shè)計上,，將多采用日常生活中的例子來講解,，期能引導(dǎo)學生將音樂融入日常生活。

2.多元音樂文化的教學﹕在這個信息爆炸的科技時代,，每個地區(qū)的音樂文化或多或少都受到其它文化的交互影響,，因而音樂教育不該局限在所謂「西洋古典音樂」的范疇內(nèi)，應(yīng)藉由多元音樂文化的介紹及欣賞,，引導(dǎo)學生了解自己所屬音樂文化在世界上的定位,，肯定所屬的音樂文化，并尊重其它不同的文化風格,。

二,、課程目標

1.培養(yǎng)基本的認譜及歌唱能力。

2.認識中西音樂簡史,，了解各時代音樂背景及音樂風格,。

3.認識所屬的音樂文化風格，并尊重其它不同的音樂文化,。

4.將音樂帶入日常生活,，具備基本音樂欣賞的能力和知識。

三,、教材內(nèi)容

人音版高中音樂鑒賞

四,、教學時數(shù)

每周一節(jié)，四十分鐘

五,、教學方法

1.歌唱﹕示范教學,，教導(dǎo)學生正確的發(fā)聲方式。

2.樂理﹕以耳熟能詳?shù)臉非鷣韼ьI(lǐng)學生學習音樂理論,。

3.音樂欣賞﹕運用音樂教室視聽設(shè)備,，讓學生欣賞名音樂家的演出,。

六、評量及計分方式

1.日?？疾?，占60%﹕學習態(tài)度，分組報告,，音樂表演,，口頭問答，紙筆測驗,。

2.期末評量,，占40%﹕期末紙筆測驗。

七,、希望家長及師生能有的共識

1.督促子女按時繳交作業(yè),。

2.多欣賞參與藝文活動﹕音樂欣賞并非貴族化的休閑娛樂。

3．共同努力,，讓孩子的世界里不再只有通俗音樂,，因該還有更多不同類型的音樂，例如輕音樂,，古典音樂與浪漫派音樂等,。

職業(yè)中學教學計劃篇十三

兩個月的暑假就這樣結(jié)束了，在暑假結(jié)束后,，我們20xx-20xx年第一學期叫學工作就要開始了,。在經(jīng)歷了漫長的休整期后，大家都已經(jīng)準備好了新學期的工作了,。在暑假結(jié)束前的期末測試中,，我們學校去的了教學成績的大豐收，所以我們一定要不斷的進步,，爭取這個學期更上一層樓,！

堅持“以人為本”的重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，全面貫徹教育方針，深入推進素養(yǎng)質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在數(shù)學,、教學研究、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用,。強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學，走低耗時,，輕負擔,，高質(zhì)量的教學路子。今后教學教研工作要圍繞提高教學質(zhì)量為準繩,、加強教研組和教師隊伍的建設(shè),，強化常規(guī)意識，推進課堂教學改革不斷深入,。為使泉山中學的教學質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻,。

1、實行當天行政值日考課制,，加強對課堂45分鐘的教學管理,。

2、重點抓好初三畢業(yè)班的教學管理,，實行學校行政人員蹲班制,，同時做好初三教學的全盤計劃安排，搞好初三學生的每輪統(tǒng)考,，做好成績統(tǒng)計,，組織初三老師座談進行質(zhì)量分析，及時查漏補缺,。組織好初三的教學研討會,，加強橫向聯(lián)系，做好教學資料供應(yīng)和教學信息收集工作,，要堅持全面提高和因材施教的原則,，積極參加各類各學科競賽，爭取取得好的成績,。

3,、加大教研組工作力度。文科,、理科,、外語三個教研組各負其責。真正發(fā)揮其管理教學,，開展教研的能動作用,。各教研組要有教研計劃，活動要有詳細記錄,，每天教研活動,，事先要有部署，事后要有總結(jié),，計劃要周密,，要求要落實。

4,、深化課堂教學改革,，全面提高師生素質(zhì),。

（1）繼續(xù)組織好以“減負、優(yōu)化,、增效”為主題的教學教研活動,，廣泛開展以“三體現(xiàn)”（體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教育理念,，體現(xiàn)尊重學生的主體性）,，“四講究”（教學內(nèi)容講究精，教學方法講究活,，教學手段講究新,，教學效果講究高）；“五高度”（課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計,，教法學法設(shè)計,，問題設(shè)計，作業(yè)設(shè)計,，板書設(shè)計）為目標要求的課堂教學大練兵,。

（3）開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學實際選準突破口,，確定研究課題,，選送一篇教學論文，一堂優(yōu)秀教案,，學校擇優(yōu)送到縣,、市參評。

5,、加大常規(guī)教學管理的工作力度,。

（1）繼續(xù)實施《xx中學常規(guī)教學管理細則》，每學期全面檢查二次,，由教導(dǎo)處具體分組進行,。

（2）繼續(xù)實施《xx中學教學獎懲要例》，加大中考獎懲的力度,，并將教學成績登記上冊,，進入教師檔案，作為下學年聘任教師的一個重要依據(jù),。

（3）繼續(xù)實施《作業(yè)規(guī)范化要求》,，使學生養(yǎng)成嚴謹科學學習態(tài)度和良好的學習習慣。

6,、加強思想政治工作,，把德育工作放在各項工作的首位。

（1）制定并實施《xx中學德育工作考評細則》，規(guī)范學生的日常行為,。

（2）加強政治課,、班會課、校會課,，要把思想政治教育滲透到各科教學和各項活動中去,，每學期上好2-3次主題班會課。

（3）抓好班干部的選用,、培養(yǎng)和管理,，建立學生值日制度,，放手讓學生管理學生,，定期舉行訓干會及優(yōu)秀班干的考評,。

（4）重視校園文化建設(shè),，辦好黑板報,，抓好環(huán)境衛(wèi)生,、安全工作的布置,，各班每月出二期黑板報,。

7,、加強對班主任工作的管理，制定并實施〈〈xx中學班級管理考評估標準〉〉對班組工作全面考評,，考評結(jié)果作為下學期聘任班主任的重要依據(jù),。

學校不僅僅是教學，還要育人,，我們要時刻的以為學生負責的態(tài)度來教學,，順利的完成我們學校要做的任務(wù)。國家的希望在學校中成長,，所以我們就不能辜負國家的期望,，要時刻的準備好工作，將我們的祖國下一代培養(yǎng)成最優(yōu)秀的國家棟梁,！

職業(yè)中學教學計劃篇十四

一．本學期教研指導(dǎo)思想和目的要求：

在學校教學工作指導(dǎo)思想的前提下,，大力推進課改工作，遵循學校發(fā)展目標,，深入開展課堂教學研究,，強化質(zhì)量意識，規(guī)范,、務(wù)實,、創(chuàng)新做好各項工作。充分發(fā)揮教研組的作用,，探討更有效的工作方法,，緊緊圍繞學校對教學工作的要求，積極地、認真地開展工作,，力求教科研工作效益的最大化,。

二．本學期主要教研內(nèi)容和日程安排：

1、積極配合和落實學校,，教務(wù)處的各項工作,，抓好教學常規(guī)。

2,、全面實施主體參與教學模式,，實施有效教學。

3,、加強備課組建設(shè),，充分發(fā)揮備課組的作用。注重相互協(xié)作,，資源共享,。

4、認真做好新老教師的結(jié)對子工作,，加強對年輕教師的培養(yǎng),。老教師應(yīng)從教育教學的各個環(huán)節(jié)對新教師進行指導(dǎo)幫助，使他們能迅速地熟悉教育教學工作,，并能成為教學能手,，教學骨干。

5,、進一步對高一課改的調(diào)查和研究,，及時

總結(jié)

6,、強化高三復(fù)習教學質(zhì)量意識,，認真協(xié)助高三數(shù)學教學工作。

7,、積極進行選修校本建設(shè)和作業(yè)活頁的開發(fā),。

8、積極教科研工作,，組織學校數(shù)學教師認真學習研討有關(guān)專業(yè)內(nèi)容,，積極參加各項培訓。要求每位教師積極撰寫教育教學論文。重視試題研究,，定期組織教學情況和學情分析,。

9、認真組織開展開示范課,，觀摩課,，評優(yōu)課等公開課活動，認真組織聽課評課活動,。全面提升組內(nèi)整體業(yè)務(wù)水平和教學水平,。

10、具體活動計劃表：

三,、

九 月 份

1,、教研主題：如何進行選修課程校本開發(fā)

2、選修校本課程安排

高一：初高中銜接教材 楊新卡

高中數(shù)學趣味選講 邱殿清

高二：培優(yōu)（培養(yǎng)數(shù)學尖子生）古象菊

補差 楊明書

高三：培優(yōu)（培養(yǎng)會考a,，b類生）盛金兵

補差 林秀芬

十 月 份

1,、組內(nèi)公開課活動（第4,，6周）

高一： 對數(shù)與對數(shù)運算 楊新卡

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì) 邱殿清

高二： 直線與平面平行的判定 楊明書

直線與平面垂直的判定 林秀芬

直線與圓的位置關(guān)系 古象菊

高三平面向量的數(shù)量積與應(yīng)用 盛金兵

基本不等式 劉培東

2,、教研主題： 評課（選2名老師參加校級公開課）

十一月份

十二月份

1、高二數(shù)學知識競賽 第15周2,、教研主題：如何把握教學進度,，提高教學質(zhì)量

元 月 份

1、把關(guān)高三數(shù)學會考前的邊緣生,，對他們進行課外輔導(dǎo)

2,、教研主題：期未復(fù)習工作

職業(yè)中學教學計劃篇十五

新學期又一年來到，在本學期里,，我將認真學習教育

教學

一、認真鉆研教材,，明確指導(dǎo)思想,。

認真學習《新課程標準》，了解歷史學科的基本知識結(jié)構(gòu)，適當運用《教師教學用書》等有關(guān)資料,，研究教學方法,，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學生的歷史學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,，體會歷史的價值,，增強理解歷史和運用歷史的信心，初步學會應(yīng)用歷史的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題，形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,，獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應(yīng)用技能。

二,、認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出

總結(jié)

每個人都有自己的人生閱歷,，做到活學活用,。在教學過程中，做到努力探索和嘗試,，使博采眾長,，為我所用?？蓪⒖菰锏奈淖洲D(zhuǎn)化為感性的歷史小故事或歷史人物的人生經(jīng)歷等,，容易引起學生興趣，深入學習,。每一次歷史教研活動都認真參與,，吸取別人的寶貴經(jīng)驗,，將這些有用的知識融入課堂，提高教學能力,。

三,、

課堂強調(diào)師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我將把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲。

另外,，本學期我將積極參加教研活動,，分享前輩的經(jīng)驗，努力在教學實踐中完善自己,。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

我將評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生歷史學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習歷史的自信心,，提高學生學習歷史的興趣,，促進學生的發(fā)展。

五,、認真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性,，必須對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切地講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，本人將在這學期的教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

歷史組王恬恬

8月31日

中學歷史教學設(shè)計

中學歷史教學課件

中學歷史教學資源網(wǎng)

中學歷史學科教案設(shè)計模板

中學歷史科教學工作總結(jié)