時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

中職學期教學工作計劃 中職學校教學工作計劃篇一

（二）抓好“教學常規(guī)”的學習和實施,，努力提高教學效益

（三）以科研帶課改,，提高實驗質(zhì)量和水平

（四）抓好課題研究,，進一步優(yōu)化作文教學

（五）抓好畢業(yè)班工作

（六）抓好師資隊伍建設

（七）主要活動安排

在新的學年里,，中學語文教學教研工作將以黨的教育方針為準繩,，以學習,、貫徹《語文課程標準》為出發(fā)點,，堅持實施素質(zhì)教育,，推進教學研究和教學改革,，進一步提高我市中學語文教學質(zhì)量,。

1.各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續(xù)認真學習《語文課程標準》,，充分認識語文課程的性質(zhì)和地位，以正確的思想指導語文教學,。各中學要繼續(xù)組織初一,、高一年級的教師在深入領會語文課程有關精神的基礎上,，用好新教材,，開設一定量的研討課,，共同切磋,，互相學習,，取長補短,，確保這個起點年級的語文教學質(zhì)量,。遵循語文學習規(guī)律,，積極倡導學生學習方式的自性,、合作性和探究性,，尊重學生在學習過程中的獨特體驗,。

1.各校語文組要組織教師特別近年來走上教學崗位的青年教師學習語文教學常規(guī),，重點抓好備課,、上課兩個重要環(huán)節(jié),，并開展檢查督促工作,，使實施常規(guī)成為所有教師的自覺行為,。優(yōu)化課堂教學結(jié)構,。課堂教學要求目標明確,，思路清晰,；以學生為主體,，合理而科學地發(fā)揮教師的主導作用,；在教學過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長,，鼓勵學生,，促使其語文能力的提高,。結(jié)合新教材,，積極開展各類語文活動,，調(diào)動學生學語文的自主性和積極性,；要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設法為學生開辟閱讀空間,，盡可能拓寬學生的閱讀面，使學生視野開闊,，素養(yǎng)全面,。繼續(xù)開展“四個一”的語文活動,。

關于課改工作,，為保證課改實驗的質(zhì)量和水平，要以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究,，特別是加強對“評價”的研究,、對“新課標,、新教材驗證”的研究,。在實驗過程中注意搜集、整理相關資料,，使“實驗”真正成為自己的事,。

在前幾年的基礎上,，繼續(xù)落實課題研究,，不斷完善課題方案，提高作文教學質(zhì)量,。

1.初三年級：

（1）發(fā)動全體語文教師研究分析中考走向，以中考要求指導初三語文教學工作,。

（2）組織初三語文復習研討活動,，使中考語文復習有序進行,。

2.高三年級：

（1）關注高考動態(tài),，加強校際交流,，為高考復習備考做好前站工作,。

（2）結(jié)合四,、x月份的兩次模擬考試，做好相關的閱卷,、分析工作

1.各樣要繼續(xù)加強教研組和備課組的建設,，發(fā)揮先進教研組的示范作用,，使教研組和備課組的活動實在有效,。學校對新上崗教師要為其配好指導教師,，加強對青年教師的跟蹤聽課，使其能盡快成長,。開展各類專題研討活動，充分發(fā)揮教師的群體力量,，為搞好語文教學獻計獻策。

4.繼續(xù)加強與初中語文聯(lián)系組的交流活動,。

初中寫作教學課題研討活動,。（x月,、x月各一次）初三語文復習研討活動,。（x月）高一語文研討活動（時間,、地點待定）高三語文活動（x月,，震中）

中職學期教學工作計劃 中職學校教學工作計劃篇二

本專業(yè)主要培養(yǎng)與國家社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應,，德,、智,、體,、美全面發(fā)展，知識能力結(jié)構合理,、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,，掌握煤礦開采技術與管理知識,，具備采礦實際工作的基本能力和基本技能,，具有綜合職業(yè)能力,，在煤礦生產(chǎn),、服務一線從事生產(chǎn)組織與生產(chǎn)技術工作需要的高素質(zhì)勞動者和技能型人才,。

熱愛社會主義祖國,，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務祖國人民結(jié)合起來,；,；具有良好的職業(yè)道德,，掌握必要的文化基礎知識,、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理,；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

1,、政治思想素質(zhì)：熱愛祖國,，擁護黨的基本路線,，具有全心全意為人民服務的精神,；遵紀守法,，具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德,。

2,、文化素質(zhì)：具有基本的科學文化素養(yǎng),、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神,。

3,、業(yè)務能力：熟悉掌握煤礦開采技術和掘進技術,，能夠解決采掘生產(chǎn)中的生產(chǎn)、技術問題,，具有組織和指揮采掘生產(chǎn)及編制采掘作業(yè)規(guī)程的能力；掌握煤礦五大災害知識,，具有煤礦災害事故的預防和處理能力,；掌握礦井通風與安全,，具有礦井通風設計,、編制安全技術措施和解決通風、安全中的一般問題的能力,；具備組織,、指揮生產(chǎn)和技術,、安全管理能力,；熟悉礦用機電設備的基本性能,，具有機電設備選型設計能力,；具有煤礦地質(zhì)變化的分析判斷能力,；,。獲一項以上相關技能證書,。

4,、外語能力：有一定的聽,、說,、讀、寫能力,；能借助詞典閱讀本專業(yè)外文技術資料,。

5,、身心素質(zhì)：掌握體育鍛煉的基礎知識和技能,；樂觀向上,，團結(jié)友愛,，身心健康,，能勝任本專業(yè)工作,，并掌握一定的國防知識與軍事技能,。

中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分,，其課程設置分為公共基礎課程和專業(yè)技能課程兩類,。

公共基礎課程包括德育課,、文化課,、體育與健康教育課,、藝術課及其它選修公共課程,。其任務是引導學生樹立科學的世界觀,、人生觀,，提高學生思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平和科學文化素養(yǎng),；為專業(yè)知識的學習和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎，滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要,，促進終身學習。課程設置和教學應與培養(yǎng)目標相適應,，注重學生能力的培養(yǎng),，加強與學生生活、專業(yè)和社會實踐的緊密聯(lián)系,。

本專業(yè)基礎課程有：德育課、語文,、數(shù)學,、外語（英語）,、物理、化學,、生物,、計算機應用基礎,，體育與健康課,，藝術（或音樂,、美術）課等,。

中職學期教學工作計劃 中職學校教學工作計劃篇三

根據(jù)教育部《關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》等文件的要求,，為進一步深化中職教學改革，規(guī)范教學計劃管理,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，經(jīng)研究決定，以系部為單位對中職各專業(yè)實施性教學計劃進行全面修訂?，F(xiàn)將有關事宜通知如下。

全面貫徹黨的教育方針,，堅持以服務為宗旨,、以就業(yè)為導向,，以能力為本位,，以學生為主體,，立德樹人，促進人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新,，提高學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,，使中等職業(yè)教育更好地適應經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求。

全面貫徹魯政發(fā)（20xx）49號文關于加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系的指示精神,，科學界定中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標和發(fā)展定位,，主要是面向生產(chǎn)服務一線培養(yǎng)高素質(zhì)的基本勞動者和技能型人才，并為高等學校提供具有一定專業(yè)技能基礎的合格生源,。堅持大力發(fā)展中等職業(yè)教育,，強化中等職業(yè)教育的基礎地位,。

借鑒我省中等職業(yè)學校專業(yè)教學指導方案（已經(jīng)形成的部分）,。自20xx年9月開始山東省教育廳與省財政廳分兩批下達了56個專業(yè)教學指導方案的開發(fā)任務,，全面啟動中等職業(yè)教育課程改革,，規(guī)范中等職業(yè)學校教育教學行為,，推進教育教學方式方法和評價制度變革，著力開發(fā)以能力為本位,、典型工作項目為主體的模塊化課程體系，推進理論實踐一體化,、做學教一體化，推動人才培養(yǎng)模式發(fā)生根本性變化,，整體提升中等職業(yè)學校辦學水平和質(zhì)量,。參與開發(fā)學校有227所,，參與的行業(yè)企業(yè)專家和教師達3000余人,。我校既有牽頭專業(yè)又有參與專業(yè),，請設法與相關專業(yè)的學校聯(lián)系,，予以借鑒,。

中職各專業(yè)實施性教學計劃中的《××××專業(yè)教學計劃進程表》,，是教學計劃中的核心部分,，無論如何改進,，必須統(tǒng)一到我院該格式的規(guī)范要求之內(nèi),，若有異議,，及時提出商定,。

1,、堅持以就業(yè)為導向,，面向社會,、面向市場，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標,、課程設置和教學內(nèi)容,。

2,、堅持德育為先,，把社會主義核心價值體系融入教育教學全過程，引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想,，弘揚民族精神,、時代精神,，加強以愛崗敬業(yè),、誠實守信為重點的職業(yè)道德教育,。

3,、堅持“做中學、做中教”,，突出職業(yè)教育特色,，高度重視實踐和實訓教學環(huán)節(jié)，強化學生的實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，提高學生的實際動手能力,。

4,、堅持工學結(jié)合、校企合作,、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式,，正確處理公共基礎課程與專業(yè)技能課程之間的關系,，合理確定學時比例,，確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

5,、堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，在嚴格執(zhí)行國家有關規(guī)定的基礎上,，地方和學?？筛鶕?jù)區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)特點和社會發(fā)展需求,，在課程設置,、教學安排,、教學手段和方法上有一定的靈活性,。

（一）培養(yǎng)目標要求

中等職業(yè)學校培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應,，德、智,、體,、美全面發(fā)展,，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn),、服務一線工作的高素質(zhì)的基本勞動者和技能型人才，并為高等學校提供具有一定專業(yè)技能基礎的合格生源,。他們應當熱愛社會主義祖國,，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務祖國人民結(jié)合起來,；具有基本的科學文化素養(yǎng),、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神,；具有良好的職業(yè)道德,，掌握必要的文化基礎知識,、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力,；具有健康的身體和心理,；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

各專業(yè)的教學計劃應按照培養(yǎng)目標的總體要求,，進一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標,。

（二）課程設置要求

課程設置分為公共基礎課程和專業(yè)技能課程兩類,。

公共基礎課程包括德育課,，語文,、數(shù)學,、英語,、計算機應用基礎課,，體育與健康課等必修課和其他選修公共課程,。公共必修課應達到國家規(guī)定的基本要求,。物理,、化學等其他自然科學和人文科學類課程,，可作為公共基礎課程列為必修課或選修課,，也可以多種形式融入專業(yè)課程之中,。也可根據(jù)需要開設其他選修課程或?qū)ｎ}講座,。

專業(yè)技能課程應當按照相應職業(yè)崗位（群）的能力要求，采用基礎平臺加專門化方向的課程結(jié)構設置,。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐,，突出應用性和實踐性,，并注意與相關職業(yè)資格考核要求相結(jié)合,。實習實訓是專業(yè)技能課程教學的重要內(nèi)容,，要大力推行工學結(jié)合,、校企合作,、頂崗實習,。要在加強專業(yè)實踐課程教學,、完善專業(yè)實踐課程體系的同時，積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實踐課程的一體化教學,。突出專業(yè)技能課程地位，由淺入深,，由易到難,，要從第一學期開始就逐步開設專業(yè)技能課程,。

每個專業(yè)都應確定相應的專業(yè)主干課程和主要實訓環(huán)節(jié),，在課程設置和教學要求部分予以重點列示,。在相近專業(yè)教學計劃編寫或相近課程要求上,，務必注意口徑上的一致性和專業(yè)上的特殊性,。有開設先后要求的課程,，要按順序排列,。

涉農(nóng)專業(yè)要突出涉農(nóng)課程的設置,，要有涉農(nóng)的專業(yè)技能考核,，至少要開設3門以上的與涉農(nóng)專業(yè)技能密切相關的專業(yè)課程,。

（三）內(nèi)容要求

教學計劃的基本內(nèi)容應包括：

1,、專業(yè)名稱,、招生對象與學制

2,、培養(yǎng)目標,、人才規(guī)格

3、課程設置與教學要求

4,、教學環(huán)節(jié)時間分配表

5、教學計劃進程表

6,、理論與實踐教學學時分配表

7,、實踐教學安排表8,、證書結(jié)構表

9、成績考核

（五）學時要求

總學時是指學生學習期間的理論和實踐全部課時,，含在校期間的全天實習,、校外頂崗實習,、軍訓,、社會實踐,、入學教育,、畢業(yè)教育課時,，不含考試課時,。按我院每學期19周減1周考試,，周學時一般為28（整周軍訓,、教育,、頂崗實習按30學時）計算,。三年學制的總學時約為3000—3200,；二年學制的總學時約為20xx—2100,。

公共基礎課程學時一般占總學時的三分之一,，可根據(jù)不同專業(yè)實際需要適當調(diào)整，上下浮動,。一般德育課、體育與健康開課2學年,，每周2學時；英語和計算機應用基礎課因考證需要,，開課1學年,，每周2學時；語文開課1學年,，每周2學時；數(shù)學可在需要的專業(yè)開課1學年，每周2學時,。公共基礎課程中的.德育和體育課要開全開足，文化課可根據(jù)專業(yè)需要盡量壓縮或穿插在專業(yè)課中適當補充其需要的文化基礎內(nèi)容,。專業(yè)技能課程學時一般占總學時的三分之二,，可根據(jù)實際需要，集中或分階段安排校內(nèi)實習和定崗實習的時間,，定崗實習安排1學年,。

課程分為必修課和選修課,，必修課應占總學時的90%,，選修課為10%。

（六）學分要求

一般16—18學時為1個學分,，三年制總學分不得少于170,，二年制總學分不得少于110。軍訓,、社會實踐,、頂崗實習,、入學教育,、畢業(yè)教育等活動,，以1周為1學分,。

（七）格式要求

紙張類型：a4紙。頁邊距：上下邊距2,、5厘米、左邊距3厘米,、右邊距2,、5厘米,。

正文用仿宋小4號排列,，段前段后間距為0行,。行距：固定值20～23磅,。

總標題：要體現(xiàn)出年級,、學制,、辦學層次和專業(yè)名稱,，務必規(guī)范準確。學制分三年和二年,，辦學層次分中專、中專涉農(nóng),、中技工，專業(yè)名稱一定要與《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》和《全國技工院校專業(yè)目錄》完全一致。例如：“20xx級三年制中?！镀囘\用與維修》專業(yè)實施性教學計劃”或“20xx級三年制中專涉農(nóng)《農(nóng)業(yè)機械使用與維護》專業(yè)實施性教學計劃”或“20xx級二年制中技工《烹飪》專業(yè)實施性教學計劃”,?？倶祟}用黑體小2號加粗居中排列,，如有專業(yè)方向可加括號或另行副標題說明,。

正文內(nèi)標題：一級仿宋小3號加粗空兩格按一,、二,、三、占一行不加標點符號排列,。二級仿宋4號加粗空兩格按（一）（二）（三）占一行不加標點符號排列。三級仿宋小4號加粗空兩格按1,、2,、3占一行不加標點符號（或不單獨一行加標點符號）排列,。四級,、五級按（1）（2）（3）和①②③同正文排列一致。

各種表格：標題黑體四號,，表頭格式勿動,。表內(nèi)文字仿宋5號或小五號,。務必注意各表格之間的內(nèi)容及數(shù)字之間的銜接和吻合,。

中職實施性專業(yè)教學計劃修訂工作實行責任分工制度。中職部統(tǒng)一組織安排,，具體指導督促，負責審定印制,?；A部（會同計算機信息技術工程系）統(tǒng)一確定公共基礎課程的教學內(nèi)容要求,，并審定公共基礎課程設置情況,。各系部全面負責本系的中職專業(yè)教學計劃修訂組織工作,，要逐級分解,，落實到人,；專業(yè)教研室要組織經(jīng)驗豐富的老師編寫和集中討論定稿,，綜合科要指導監(jiān)督并保證本系部相近專業(yè)的公共基礎課程的穩(wěn)定性和大體一致性，系部主任要審核審批,。收交后由中職部報主管教學院領導批準執(zhí)行,。各系部綜合科長,、教研室主任必須全面掌握本系,、本教研室的專業(yè)教學計劃編寫內(nèi)容和進展情況,，必要時應直接參與編寫工作,。凡參加編寫的各級領導和具體人員,，必須認真學習教育部《關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》和魯政發(fā)（20xx）49號文,，全面理解此次修訂的要求和具體做法，在廣泛調(diào)查,、認真研究的基礎上，方可著手進行,，確保高質(zhì)量地完成中職教學計劃修訂工作。

中職學期教學工作計劃 中職學校教學工作計劃篇四

為了全面落實,、充分借鑒“六步實效教學流程”,，進一步深化教育教學改革,，真正發(fā)揮語文學科的龍頭作用,，拉動和促進其他學科的教育改革,，相互融合,，共謀發(fā)展,，制定本學期的教研組工作計劃,。

(一)學生基本情況分析：從整體來看,，部分學生身上好的習慣(課堂聽講，記筆記,，發(fā)言提問、課外閱讀)正在逐步養(yǎng)成,，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,，但仍有不少學生的學習興趣和學習態(tài)度沒有明顯的轉(zhuǎn)變，根據(jù)數(shù)據(jù)看出,，13個班級中寄宿班之間,、普通班之間的差距不大,。

(二)教材分析：本學期擬上完九年級上冊及部分下冊內(nèi)容，上冊教材共分為六個單元,。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生,，第二單元、第三單元關于人與自然,。第四單元關于民俗文化,，第五單元,、第六單元古文閱讀,。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元,、社會生活的小說單元,，生命主題的散文單元、戲劇單元,、兩個文言文單元合共六個單元,。初三語文的學習,，是初中學習過程的第三個階段(第五,、六學期),，也即最后階段,。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關系,，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應社會,。同時,，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力,。語文基本訓練更進一步,，進行記敘,、說明,、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上,。

知識與能力目標:了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

過程與方法目標:初步學會在（慶祝第33個教師節(jié)開展師恩情深,感謝有您感恩祝?；顒臃桨福┤粘Ｉ钪心苷_運用語言文字來進行口語交際,，把課本中感受學習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理,，讀書看報看電視的習慣等。

情感與價值觀目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生的文化品位,。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。

嚴格遵守教學的基本環(huán)節(jié),，努力創(chuàng)設具有個人風格的課堂教學模式，將課改理念自覺運用于加大信息技術與課件整合為教學提供服務,。充分利用internet，拓展知識面,，培養(yǎng)學生探索知識的能力.

1.從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學生在潛移默化中,，提高思想認識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人,。

2.語文教學中,，要加強綜合，簡化頭緒,，突出重點，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3.視學生思維能力的發(fā)展。指導學生運用比較,、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

4.教學過程應突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能,，全面提高語文能力,。精心備課,，尤其要備好學生,，突出重點和難點,。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式,。

5.重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道,，增加學生語文實踐的機會,。

6.作文教學，貼近生活實際,，富有生活氣息,，把握中考方向,，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排,，嘗試互批共批,，以改促寫，有效提高作文水平,。

7.實行分層目標教學,，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差,，力爭整體提高

8.優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理,，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè),。

9.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點,。

10.利用多種多樣的教學形式,，開展豐富多彩的讀書報告會、演講會,、小辯論,鍛煉能力,，提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用,。

本學期我們將與團支部一起開展豐富多彩的演講,、書信等大賽，讓學生的語文在活動中得到鍛煉和提高,。

中職學期教學工作計劃 中職學校教學工作計劃篇五

依據(jù)“以服務為宗旨,，以就業(yè)為導向，以提高質(zhì)量為重點”的職業(yè)教育辦學方針,，結(jié)合學校的實際情況,，以爭創(chuàng)示范校為契機，認真落實學校關于新學期教學工作的要求,，積極探索課堂教學和教學管理新思路,，狠抓教學常規(guī)管理，加強教風學風建設,；以課堂教學為抓手,，以技能大賽為推手，強化過程管理，提高教育教學效率,。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，切實提高教師的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平,，使我校教育教學質(zhì)量在新形勢下上檔次,，上臺階，實實在在為國家和本地區(qū)培養(yǎng)出更多的實用技能型勞動者,。

（一）教師隊伍建設

1,、加強師德建設，倡導愛崗敬業(yè)奉獻精神,。

加強師德師風教育,，大力弘揚高尚師德。建立師德常規(guī)教育學習制度,，在不斷加強和改進教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時,，重視法制教育和心理健康教育,，引導教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺擔負起教書育人的神圣職責,，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，關愛學生，嚴謹篤學,，淡泊名利,，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生,，做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人,。樹立教書育人先進典型，大力宣傳表彰,，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用,，弘揚高尚師德，倡導愛崗敬業(yè)奉獻精神,。

2,、加強師資培訓，促進教師業(yè)務成長,。

①加大對專業(yè)教師的培養(yǎng)力度,。開展有針對性的業(yè)務學習，強化專業(yè)教師技能培訓,。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平,。利用學生就業(yè)后專業(yè)教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進實驗室,，和各專業(yè)學生競賽隊一起參加學習和培訓,，打造一批能吃苦耐勞,、技術過硬的“雙師型”專業(yè)教師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊,。

②搭建教師交流,、學習、提高的平臺,。本學期教務處將組織各專業(yè)各學科教師參加省,、市、區(qū)各級教研活動和考察學習活動,，搭建教師快速成長的平臺,，以此提高我校教師的教育教學水平。

③強化專業(yè)教師技能培訓,。教務處將創(chuàng)設機制,，形成氛圍，引導教師崗位練兵,，促進教師專業(yè)成長,，也為全市、全省專業(yè)課師生技能競賽作準備,。

3,、探索教學業(yè)務督導的改革，形成良好的教學氛圍,。

①教師座談,。教務處將不定期的組織各個專業(yè)的教師座談，了解教師的教學需求,、思想狀況,，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理。

②教學績效的檢測評比,。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式,，通過“課內(nèi)比較學”活動，督查聽課,、現(xiàn)場測評,、學生評教評學、業(yè)務抽檢,、業(yè)務考評等多種方式加強教學督導管理,。

③“課內(nèi)比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內(nèi)比教學”活動,，每位教師必須至少講一節(jié)公開課,，每節(jié)課必須有教案，有總結(jié)，有教學反思,，有評課記錄,。通過聽課、評課,，提高教師的課堂教學質(zhì)量,，選出優(yōu)秀教師參加區(qū)級、市級教學比武,，促進教師業(yè)務水平的快速提高。

（二）教學常規(guī)管理

1,、加強常規(guī)教學管理,，全面提高教育教學質(zhì)量。

①狠抓教學計劃的制定與落實,，切實保障教學工作有序進行,。

教學計劃統(tǒng)率著整個教學過程，是指導和規(guī)范教學行為的標準,，也是教務處檢查教學工作的重要依據(jù),，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提,。各任課教師在做學科教學計劃的同時,，要對教學內(nèi)容進行分析、取舍,，確定重點和難點,，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性,，力爭做到有計劃可依,，有計劃必依，保證課堂教學的有效性,。

本學期,，教務處將繼續(xù)抓教學計劃的落實情況，采取隨堂聽課,、期中,、期末檢查相結(jié)合的方式來檢查教學計劃的執(zhí)行情況。

②加強教學過程管理,，規(guī)范教育教學行為,。教學過程是一個動態(tài)的過程，本學期將著力加強教學過程的監(jiān)管,。

嚴格教學紀律,。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退,，堅決杜絕曠課現(xiàn)象,，做好課堂巡查、教務日志和班務日志的記載,。對遲到加強課堂教學質(zhì)量管理,，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，禁止上課期間學生隨意進出,。

加大對聽課檢查的力度,。教師每學期累計聽課不得低于10節(jié)，教務處及時檢查登記,，以避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象,。

加大教學工作的檢查力度。隨機（事先不通知）抽查教師到崗,、授課情況,，對教學過程中出現(xiàn)的問題要及時處理并做好記載，提出改進措施,；同時查學生的學習情況,，如隨機抽查各班課堂紀律情況，記載檢查情況,，及時反饋,，并作為學期結(jié)束考核的依據(jù)之一。

加強專業(yè)課教學的管理,，規(guī)范專業(yè)技能實驗實訓教學,。各相關專業(yè)技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評，嚴格按專業(yè)計劃組織學生實訓,，保證進度和質(zhì)量,。

2、以教研組為陣地,，開展教科研工作

①充分發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢,，提高教科研活動在教研組工作中的份量，使教科研活動制度化,。各組要按照教務處的要求及安排,，使各項活動落到實處，做到按時準時,、保質(zhì)保量,、不走過場。廣泛開展讀教育名著,、專題研討,、教師論壇等一系列學習交流活動,，在做好讀書

筆記的基礎上，積極引導教師參加教科研,。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿,、公開發(fā)表，或在各級論文評比中獲獎,；積極參加和省市級課題研究,，努力提高自身的教科研水平。

②教研組長應積極指導本組教師開展的各項教研活動,，教研活動要做到定地點,、定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，并且有活動記錄。

③加強聽課評議制度建設,，要求及時做好聽課評議記錄,，并交教務處備案,。

④繼續(xù)組織教研組外出交流學習活動,。

⑤教研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法,、教學手段,、教學模式創(chuàng)新的研究活動，切實把教研組辦成教研氣氛濃厚的學術陣地,。

3,、狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則,。

①加強學生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng),，組織各教研組開展第二課堂活動，組建專門的技能大賽班,，安排專業(yè)技能過硬,、經(jīng)驗豐富的骨干教師包班輔導，切實提高學生的專業(yè)技能水平,，在學生中形成“重技能學習,，以學好技能為榮”的良好氛圍。

②要像抓高考一樣抓競賽,，學期初要完善各項目競賽計劃的制訂,，學生的選拔，重視競賽的輔導過程,，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高,。做到每項競賽期初有計劃,、訓練過程的記載及檢查落實、后期有模擬,、總結(jié)及反思,。

③組織教研組開展校內(nèi)學生的競賽活動,。通過組織較多的校內(nèi)比賽來提高學生的技能水平,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生,，為技能大賽出成績提供有效保障。

④積極開展第二課堂活動。根據(jù)專業(yè)技能目標和大賽要求制訂相應的輔導計劃表,，切實提高學習效率,，使第二課堂活動成為打造品牌專業(yè),，培養(yǎng)精品學生的平臺,，為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)服務。

4,、加強高三升學班教學管理,，積極組織復習備考工作,。

①加強高三年級三個升學班的日常教學管理工作，并想方設法搜集信息,，積極指導相關教師做好復習備考工作,。

②組織好高三年級升學班二月和四月調(diào)考和成績分析工作。

③組織好高三復習備考和高考考試工作,。

5,、強化服務意識,，做好教學輔助工作,。

①認真加強對考務工作和學生成績的過程管理，規(guī)范學生的補考工作,，組織好期中和期末考試,，積極參與示范校創(chuàng)建工作。

②按iso9001質(zhì)量管理要求,，認真細致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作，及時上報相關表冊或數(shù)據(jù),。

③做好語言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建成果的鞏固工作,，進一步做好推普工作，爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范學校,，提高全體師生文明程度,，提升學校品位，擴大辦學影響,。

三周工作安排

預備周（2月1日～2月4日）

1,、課程設置、教師任課情況測算,、編制四表一志,。

2、落實新任課教師聘任工作。

3,、教師領取教材,、備課本和聽課本等辦公用品，研討制訂教學

計劃,，提前備課,。

第一—二周（2月5日～2月18日）

1教研組長工作會。

2,、新課表運行檢查,，備課抽檢。

3,、教材清點發(fā)放,。

4、協(xié)調(diào)教學場地,，實驗室設施配置,、維修。

5,、各教研組教學儀器設備添置清單匯總并申報,。

6、組織高三升學班任課教師會,。

7,、班務日志記載學生干部會

8、高三美術升學班（0921班）二月調(diào)考,。

9,、學生補考的組織工作。

第三—四周（2月19日～3月3日）

1,、教研組長工作會,。

2、公開課（朱東海,、劉婧,、丁文英、李淑英,、郭海波,、錢朝輝）

3、第二課堂活動籌備,，展開,。

4、教研組器材添置,。

第五—六周（3月4日～3月17日）

1、教研組長工作會,。

2,、二月份教師津貼核算,。

3、教學公開課（彭建軍,、馬列芬,、王正明、杜鋒,、劉娟娟,、李輝）

4、教學月檢（備課本,、學生作業(yè),、教學反思（一））。

5,、組織學生補考,。

第七—八周（3月18日～3月31日）

1、教研組長工作會,。

2,、教學研討公開課（吳浩、陳春暉,、黃作春,、熊友生、張建成,、曾雪華,、李建玲、雷清）

3,、數(shù)學競賽隊的組織與培訓工作,。

4、示范校的創(chuàng)建工作,。

第九—十周（4月1日～4月14日）

1,、教研組長工作會。

2,、教師教學月檢（備課本,、聽課本、教師工作手冊,、教學反思（二）,、讀書筆記）。

3,、三月份教師津貼核算,。

4、教學公開課（梅研飛、陳飛,、吳愛軍）

5,、市中職學校學生技能展示節(jié)活動籌備工作。

第十一—十二周（4月15日～4月28日）

1,、教研組長工作會,。

2、課堂教學情況調(diào)研（學生代表座談會）,。

3,、升學班級期中考試、質(zhì)量分析,。

4,、第二課堂活動情況調(diào)研。

5,、教學公開課（蔡高俊,、周鳳文、孫博,、陳瑛）

6,、市心理健康、數(shù)學中心組成員來校教研籌備工作,。

7,、市技能展示節(jié)籌備工作。

第十三—十四周（4月29日～5月12日）

1,、教研組長工作會,。

2、教師教學月檢（備課本,、聽課本,、教師工作手冊、教學反思（三）,、讀書筆記,。）

3、教師津貼核算,。

4,、教學公開課（吳方紅、吳勁松,、杜永清,、喻三俊、鄧麗紅,、葛望元,、周謀忠,、陳春暉、余正華）

5,、市中職心理健康中心組來校教研工作的組織和接待,。

第十五—十六周（5月13日～5月26日）

1,、教研組長工作會,。

2、市技能展示節(jié)活動的組織和接待工作,。

3,、市數(shù)學中心組來校教研工作的組織和接待。

4,、市數(shù)學競賽活動的組織工作,。

5、教學公開課（鄧建濤,、魯翠娥,、蔡曉燕）

6、“課內(nèi)比教學”活動的總結(jié)工作,。

7,、推門聽課工作。

第十七—十八周（5月27日～6月9日）

1,、教研組長工作會,。

2、高三考前輔導,、學生參考工作,。

3、高考組織工作,。

4,、教師教學月檢（備課本、聽課本,、教師工作手冊,、讀書筆記。）

5,、五月份教師津貼核算,。

第十九—二十周（6月10日～6月23日）

1、教研組長工作會,。

2,、學生問卷調(diào)查。

3,、中考的組織工作,。

4,、教學進度、復習課檢查,。

5,、期末考試出卷、監(jiān)考安排,。

第二十一周（6月24日～7月7日）

1,、教研組長工作會。

2,、期末考試工作,。

3、教師完成業(yè)務檔案,。

4,、教務處完成業(yè)務檔案匯總。

5,、期末教師業(yè)務考評,。

6、教務處工作總結(jié),。

7,、安排預訂下學期教材、計劃,。

中職學期教學工作計劃 中職學校教學工作計劃篇六

作為中等職業(yè)技術教育的學生,，都應該了解計算機，掌握計算機的各種常規(guī)操作,，并能應用于各行各業(yè),。本學期我任教中職一年級計算機應用基礎課程教學，為了更好地完成本學期的教學任務,，特將教學計劃安排如下：

計算機應用基礎課是中等職業(yè)學校的一門基礎技能操作課程,。在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力,，掌握windows操作系統(tǒng),，重點掌握word文字處理軟件，具有一定的文字排版能力;excel電子表格軟件的應用以及powerpoint基礎入門操作和簡單的網(wǎng)絡應用,。

教學目標：

1.培養(yǎng)學生的計算機基礎操作能力;

2.能滿足基本打字要求;

3.了解計算機計算機基礎理論知識,，初識計算機基礎應用技術;

1、講授,、演示,、實踐、任務驅(qū)動法;

2,、教學與實踐同步,，即時反饋課堂信息;

3,、加強技能操作訓練;

4、每節(jié)做小結(jié),，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓操作練習,。

1、教材內(nèi)容,。這套《計算機應用基礎》教材內(nèi)容較為豐富,，重點章節(jié)突出。我主要教授一,、二,、三,、四,、五和七這六章。主要內(nèi)容是基于目前廣泛應用的windows操作平臺,，包括信息技術與計算機基礎知識,，windowsxp的基本操作，計算機網(wǎng)絡基礎,并簡單的介紹了文字輸入方法,，信息在計算機中的存儲和處理等內(nèi)容,。

2、教材重點突出,。本教材以基本知識,，基本操作和基本應用為主，重點介紹windowsxp的基本操作,，突出了實際應用和實踐操作,，能夠注重于學生的能力培養(yǎng)，這是本教材的最大特色,。

3,、充分考慮計算機技術的發(fā)展，體現(xiàn)教材的先進性,，以保證學生所學技能在以后的實際工作中得以應用,。在教材的力求介紹最新的計算機技術及其應用，對于常用的算機軟件,，力求選用最新的版本,。

4、堅持以能力為本位,，根據(jù)計算機專業(yè)的需要,，確定學生應具備的能力結(jié)核與知識結(jié)構，在保證學生必備專業(yè)基礎知識的同時,，加強實踐性操作內(nèi)容,。

本學期教學計劃安排18周,，約計授課90學時。其中課堂講授35學時,，實踐55學時,。期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70%,，平時作業(yè)和上機操作占該課程的30%,。學生期末總成績=期末成績+平時成績。

1,、了解計算機

2,、認識微型計算機

3、微型計算機的輸入/輸出設備

4,、計算機軟件及其使用

5,、數(shù)制與編碼

1.了解計算機的發(fā)展、應用和特點,。

2.掌握數(shù)制及其轉(zhuǎn)換,，掌握計算機的數(shù)據(jù)單位，了解計算機的編碼,。

3.掌握計算機的系統(tǒng)組成,，了解計算機硬件系統(tǒng)的作用，了解計算機軟件系統(tǒng)的作用,。

4.了解多媒體的基本概念,、多媒體計算機的組成、多媒體技術的應用,。

1,、windowsxp入門

2、管理文件

3,、管理與應用windowsxp

4,、維護系統(tǒng)與使用常用工具軟件

5、中文輸入教學要求：

1,、掌握windows基本操作;

2,、熟練掌握文件和文件夾的復制、移動,、查找和重命名等操作;

3,、了解計算器、記事本,、畫圖和多媒體應用程序

4,、掌握windows系統(tǒng)中的屏幕顯示設置、日期和時間的設置,、打印機的設置

1,、連接internet

2,、獲取網(wǎng)絡信息

3、收發(fā)電子郵件

1,、掌握因特網(wǎng)的常用接入方式及相關設備

2,、ip地址的表示方法，會配置tcp/ip協(xié)議的參數(shù)

3,、會配置瀏覽器的常用參數(shù)及使用搜索引擎

4,、會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件

1,、word入門

2,、格式化文檔

3、設置頁面與輸出打印

4,、制作word表格

5,、圖文表混合排版

1、了解word基礎知識;

2,、熟練掌握word文檔基本操作,、編輯、格式化,。

3、能熟練地應用word的表格功能進行表格的創(chuàng)建,、編輯,、調(diào)整、修飾,、計算和排版,。

4、能熟練地應用word圖形功能,，進行圖形的插入和繪制,，能熟練地插入藝術字。

5,、能掌握word其它功能,，如插入藝術字、頁面設置,、打印文檔,、使用公式編輯器

1、excel入門

2,、電子表格基本操作

3,、格式化電子表格

4、計算與數(shù)據(jù)處理

5,、制作數(shù)據(jù)圖表

6,、打印工作表

1,、熟練掌握excel的基本操作。

2,、學會建立與管理工作簿和工作表的方法,。

3、能對工作表進行簡單編輯,、格式化,。

4、能用excel的公式與函數(shù)進行常用的運算,。

5,、了解數(shù)據(jù)庫管理方法。

6,、學會創(chuàng)建和編輯表格,。

1、獲取多媒體素材

2,、處理圖像

3,、處理音頻與視頻

1、掌握獲取多媒體素材的基本方法

2,、了解并使用acdsee10版本對圖像進行加工處理

3,、熟悉會聲會影的操作界面、常用功能及特點

4,、編輯整合不同素材,，添加效果，完成方案

1,、powerpoint入門

2,、修飾演示文稿

3、編輯演示文稿對象

4,、播放演示文稿

1,、掌握powerpoint編輯區(qū)的組成，各窗格的功能

2,、會對powerpoint背景進行修飾

3,、掌握在幻燈片中插入各種對象的操作

4、學會在播放powerpoint時切換到其他幻燈片

根據(jù)以上教材分析,，除認真完成教學大綱所要求的基本知識和技能外,，同時也要結(jié)合本校學生的實際情況，學校硬件建設,，努力讓學生實踐機會相對多一些,，學生理論知識的掌握，不但要在課堂完成，同時,，也要在上機操作中及時貫徹,，基本技能和實踐操作能力需要在任務的驅(qū)動下得到提高。