每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
小班幼兒教育隨筆篇一
一顆小樹苗,可以長(zhǎng)成參天大樹,也可能單薄無(wú)力甚至枯萎,由此至彼之路其實(shí)并不漫長(zhǎng),作為老師的我們,在給予孩子知識(shí)的同時(shí),還要給予他們更多的“愛”,我們給予孩子的愛包括父母對(duì)孩子的愛,姐姐對(duì)弟弟妹妹的愛,朋友之間的愛,老師對(duì)學(xué)生的愛等等.在給予孩子愛的同時(shí),我們還獲得了快樂與幸福,在這簡(jiǎn)單的幸福里,我們也在不斷成長(zhǎng).
孩子會(huì)模仿老師的每一句話,、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,而且還會(huì)模仿的有聲有色,老師時(shí)時(shí)刻刻都影響著孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,所以,老師應(yīng)以身作則,做好每一件事,、說好每一句話,不可以因一次的失誤而影響孩子一生的成長(zhǎng)與發(fā)展.所以老師是非常重要的,尤其是像我們這樣的啟蒙老師,那更是重要的.
孩子的成長(zhǎng)過程只有一次,我們需要多聽孩子的心聲,給予孩子尊重,、信任與鼓勵(lì),還有我們的愛.孩子與老師在一起的時(shí)間是最多的,從早上入園到下午離園放學(xué),一天的時(shí)間,孩子可以學(xué)到很多的東西,除了學(xué)習(xí)知識(shí)外,更多的則是與老師相處,學(xué)習(xí)老師身上的東西,老師自身的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都影響著孩子,在孩子的眼里,老師是神圣的、偉大的,老師的每一句話,每一個(gè)動(dòng)作甚至于每一個(gè)眼神都影響著孩子,所以說老師是孩子在學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一個(gè)人.
孩子與老師是互通的,是相互影響的.在我們給予孩子愛時(shí),孩子也給予了我們不曾擁有的愛;在我們傳授孩子知識(shí)時(shí),孩子也給予了我們教學(xué)方法;在我們給予孩子快樂時(shí),孩子也給予了我們一張張?zhí)煺娴男δ?我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí),孩子也在回報(bào)我們.我們擁有了更多的歡聲笑語(yǔ),與孩子共成長(zhǎng).
所以,讓我們“一切為了孩子!為了一切孩子!為了孩子的一切!”讓我們的孩子可以變的更開心,、更活潑,讓我們與孩子共成長(zhǎng)而更加努力向上!
小班幼兒教育隨筆篇二
我主班的時(shí)候還像往常一樣在門口迎接孩子,,小朋友陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到幼兒園。小雨已經(jīng)來(lái)到了教室里,,曦曦也是來(lái)的比較早的小朋友,,今天她穿了一條非常時(shí)尚的牛仔裙,腳上穿了一雙別致的小靴子,,真的是很漂亮,,“老師早!”
“曦曦早,!哇,,曦曦今天好漂亮啊,!今天的裙子是剛買的吧,?”
“這是我媽媽給我買的,是新的呢,!”曦曦高興的向我介紹著自己漂亮的裙子,,我輕輕的摸摸她的頭,,請(qǐng)他回到自己的座位上。
“胡老師早,,我今天擦了香香,,你來(lái)聞聞!”“悠悠早,!”我在悠悠的笑臉上親了一下,,悠悠回到了自己的座位上~~一個(gè)個(gè)的打招呼中我無(wú)意間看到小雨正用羨慕的眼神望著我們,默默地趴在桌子上,,也不和我說話,,看上去特別的沮喪,在接下來(lái)的一整天里,,小雨的情緒都不是很高漲,。
小朋友都接走后,剩下幾個(gè)孩子,,哭泣的不是她,,而她卻在安慰別人。
小雨是一個(gè)獨(dú)立性特別強(qiáng)的孩子,。在學(xué)本領(lǐng)時(shí),,她不是特別出彩的孩子,可是,,卻不別人多了一份執(zhí)著,;生活自理上雖然不能和能力特別強(qiáng)的幼兒比較,可是樣樣都要自己來(lái),,不要老師幫忙,。在幫助別人的時(shí)候會(huì)盡自己最大的力量去幫忙,哪怕自己衣服的扣子沒有扣好,,也要幫別的小朋友拉下袖子,。
那么乖的一個(gè)孩子為什么和我就不親近呢?的確,,每次來(lái)到教室時(shí),,她都會(huì)不小心的碰一下我的.手,因?yàn)樵缟闲枰帐皷|西,,所以沒有在意,,從來(lái)沒有抱過她??赏ㄟ^家長(zhǎng)和我的溝通使我意識(shí)是自己的粗心讓孩子覺得我不喜歡她,、只喜歡別的小朋友。
課間時(shí),,我把小雨叫到了我的旁邊,,主動(dòng)的抱起了她,,而且還親了她的小臉蛋,也許是有點(diǎn)意外吧,,小雨顯得很害羞,,但清晰可見的是嘴角揚(yáng)起的笑臉,突然覺得自己的心里特別的溫暖,,溫暖別人的同時(shí)也溫暖了自己,!那時(shí),我想從此以后去擁抱每一個(gè)孩子,,讓每個(gè)孩子感覺老師是愛她的,!
這些小事,讓我覺得孩子受到了傷害,,我決定從今天起當(dāng)孩子的媽媽,,讓我抱著他們陪他們度過快樂而短暫的幼兒園生活。
小班幼兒教育隨筆篇三
小靜認(rèn)真聽著,,那表情,,充滿了對(duì)那所學(xué)校的向往。,。
哈佛有玩具嗎,?”哈哈哈哈,,可愛的小靜,,你的問題也太可愛了吧?妮妮
回答說:”有吧,哈佛的玩具一定比我們幼兒園的玩具還要大,。“聽了兩個(gè)孩子的談話,,
我再也忍不住了,,轉(zhuǎn)過身,笑得眼淚都流出了,。童言無(wú)忌,,這也許就是孩子的童真吧。孩子的世界,,永遠(yuǎn)美好,,小靜,妮妮,,祝福你們的未來(lái)猶如你們的理想,,哈佛在向你們招手,努力吧?。芗覊]幼兒園:劉梅崔玉蘭)
小班幼兒教育隨筆篇四
九月是開學(xué)的季節(jié),,九月是結(jié)果子的季節(jié),,九月十日教師節(jié)。今年的.教師節(jié),,我收到一份特殊的禮物——小班孩子與我叫勁,。
九月一日開學(xué)第一天,幼兒園里好熱鬧呀,,小班孩子給我出了道難題,,與我進(jìn)行了較量。過招開始了,,有一個(gè)哭起來(lái),,就有別也跟著哭,有的嚎啕大哭撕心裂肺,,有的在地上打滾,,任你好說歹說,好不容易把全班的情緒穩(wěn)定下來(lái),,一個(gè)想媽媽的哭起來(lái),,其他的又跟著哭起來(lái),真想大聲訓(xùn)斥他們,,可我最終忍住了,,因?yàn)槲疫€不能贏,這是第一個(gè)回合,。
在教師節(jié)這天,,孩子們已能背誦兒歌《幼兒園像我家》:幼兒園像我家,老師愛我我愛他,,老師夸我好娃娃,,我說老師像媽媽??吹胶⒆觽兊淖兓?,是我收到的最好禮物,在和孩子們的較量中最終的贏家是我和孩子,。
小班幼兒教育隨筆篇五
海碩調(diào)進(jìn)我所帶的中一班,,我的心懸了起來(lái)。聽別人介紹,,海碩好動(dòng),,個(gè)性強(qiáng),是個(gè)比較難帶的孩子,。
從海碩邁進(jìn)中一班這個(gè)團(tuán)體,,我開始了對(duì)他全方位的觀察,因?yàn)槲颐靼住皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”對(duì)的細(xì)致觀察,,是闖入幼兒心扉的第一步,。
海碩喜歡畫畫,,在繪畫課上安靜、專心,,不會(huì)拿筷子的小手,,握起水筆姿勢(shì)正確,用筆流暢,,畫畫的布局,、涂色,超出了中班年齡幼兒的水平,。我表?yè)P(yáng)他,,并把他的畫貼在范畫的位置上。海碩經(jīng)過繪畫技能的展示,,得到了同伴的掌聲,。在其他活動(dòng)中,也就能和大家步調(diào)一致了,。
一天,,我發(fā)現(xiàn)海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆,我拿過水彩筆勸他去喝點(diǎn)水,。喝水后,,海碩又重拿起那盒筆,打開后一枝一枝的看,,我沒去打攪他,。事后,我問他:“那是你的筆嗎”“不是”,?!笆遣皇窍矚g那盒筆”海碩點(diǎn)點(diǎn)頭,并沮喪的說:“我的筆沒水了,,畫的畫不好看,,”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆,,我及時(shí)與聯(lián)系,,得到家長(zhǎng)的配合,為海碩添置了多色的水筆,。
又一日,,小朋友在看動(dòng)畫片,海碩雙手堵耳,,嘴中尖叫,,當(dāng)我向他擺手時(shí),他大聲說:“我不愛看電視——”我讓他換個(gè)看不見電視的位置,,玩些好收的玩具,。隔了幾天,,當(dāng)小朋友又看電視時(shí),我提前安排海碩玩玩具,,可海碩不領(lǐng)我的好意,,搬了椅子往前擠,不但安靜的看電視,,還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲,。我明白了:海碩看電視是有選擇的,前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動(dòng)畫片,,而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”,,不一樣的資料,海碩有不一樣的反映,。
經(jīng)過對(duì)海碩的觀察和看到海碩一天一天的提高,,我想到:要經(jīng)過觀察,找到孩子的優(yōu)勢(shì),,并把它作為切入點(diǎn),,走近孩子,建立感情,,增強(qiáng)孩子的自信,,才能進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、團(tuán)體觀念和規(guī)則意識(shí),。
同時(shí),,根據(jù)孩子的需要選擇資料,滿足孩子的不一樣興趣,,這也是因人施教的重要方面,。經(jīng)過觀察,我們還能適時(shí)的提示家長(zhǎng),,配合教育工作,,到達(dá)家園共育。
所以,,觀察幼兒是教師必備的本事,。
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小班幼兒教育隨筆篇六
說起細(xì)心,當(dāng)然也少不了我班的evan,eric別看年齡小,,兄弟倆在班上也特別的熱心,,睡覺時(shí)弟弟沒有把鞋子整理好,哥哥趕緊跑過去幫弟弟整理好放在床下,,看到有小朋友不小心摔倒了,,趕緊對(duì)他說:“哎呀,你沒事吧!”??吹嚼蠋煹氖质軅?,寶寶會(huì)對(duì)我說,老師你疼不疼啊?我家有藥,,我明天帶給你擦擦,。寶寶們?cè)谀囊凰查g給了我些許的小感動(dòng)。
班級(jí)的每位幼兒都有自己的個(gè)性,,都有自己的特點(diǎn),。其實(shí)每個(gè)孩子在內(nèi)心都有屬于自己的一個(gè)小小世界,在我們用心去關(guān)注孩子的同時(shí),,其實(shí)我們也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的被孩子關(guān)注,。我們應(yīng)該用心去發(fā)現(xiàn)關(guān)注細(xì)節(jié),不放過任何細(xì)節(jié),,因?yàn)橹挥羞@樣我們才能走進(jìn)孩子的.內(nèi)心世界,,看到他們的內(nèi)心。
教育家馬卡連科曾說過這么一句話:“具體具體再具體,,細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)再細(xì)節(jié)”,,在幼教行業(yè)中,我相信只有關(guān)注細(xì)節(jié)才能將教育做得更好,。在一次離園環(huán)節(jié)前,,寶寶們都非常認(rèn)真地翻閱著課本,覺得那天他們看書出奇的安靜,,沒有吵鬧聲,,于是,我拿出小彩虹對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),,在每個(gè)孩子手上都畫上了一道小彩虹,。就是這一個(gè)小舉動(dòng),竟讓這個(gè)thomas這個(gè)小家伙十分開心,,離園后當(dāng)爸爸媽媽來(lái)接他的時(shí)候,,他用一只小手托著另一只小手給媽媽看。媽媽問:“為什么這樣?”他說因?yàn)榕虏屎鐣?huì)消失,。我從他笑顏如花的小臉上,,讀出了他的滿足與幸福。
小班幼兒教育隨筆篇七
開學(xué)初,,班級(jí)中有許多幼兒都還不適應(yīng)幼兒園的生活,,哭鬧、發(fā)呆等入園焦慮現(xiàn)象較多,,經(jīng)過兩星期的生活,大多數(shù)幼兒都能夠適應(yīng)了,卻又遇上了流感,,許多孩子生病了,,因而給剛剛才開始適應(yīng)幼兒園生活的孩子放了一個(gè)大假。我想,,放假結(jié)束后,,這些孩子來(lái)園估計(jì)又得大鬧一陣了吧!想想就頭疼啊。
我突然想起不太會(huì)說話的嘉嘉哭得滿臉淚水,,一只手一直拉著阿姨要抱抱,,突然想起白白胖胖的瑞瑞說著不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)的可愛的神情,突然想起總是發(fā)呆又不太愛說話偶爾會(huì)尿床的誠(chéng)誠(chéng),,會(huì)想起有時(shí)頑皮有時(shí)搗蛋有時(shí)又很懂事的小薛薛,。會(huì)想起班里最小最可愛,每天早上都要哭一下然后會(huì)很開心的晴晴,,還會(huì)想起聰明伶俐卻又十分膽小愛哭鼻子的欣雅……想著想著,,不知道這些小家伙都在家里干什么,估計(jì)不來(lái)幼兒園正在哪里開心的玩著呢!真希望他們快點(diǎn)來(lái)呀!
終于到了來(lái)校的日子,,不知道這些寶貝會(huì)不會(huì)給我一個(gè)“哭鬧大驚喜”,。我抱著想念又有些好奇的心情等待著這群孩子的到來(lái),出乎我的意料,,他們真的給了我一個(gè)驚喜,,但是是“乖乖大驚喜?!焙⒆觽兛匆娢覀兝蠋熀桶⒁潭己荛_心,,笑著走入教室中,有的還撲到我的懷里,,那張燦爛的笑臉真是對(duì)我最大的安慰,。有的孩子比較害羞,也能在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下主動(dòng)與老師阿姨打招呼了,。
這幾天接觸下來(lái)發(fā)現(xiàn),,他們真的很棒,最讓我開心的是,,嘉嘉不再拉著阿姨要抱抱,,能做到椅子上玩游戲了,上課的時(shí)候聽得很認(rèn)真,。不肯與老師打招呼的媛媛也能和老師大聲的說:“老師早,。”欣雅的膽子也越來(lái)越大了,,不哭也不鬧了,,誠(chéng)誠(chéng)吃飯?jiān)絹?lái)越干凈了,。君君上課舉手發(fā)言特別的積極,瑞瑞慢慢的學(xué)會(huì)拉褲子了,,小宇也不亂調(diào)皮了……他們的這些小小的進(jìn)步,,在我的眼里就是大大的進(jìn)步。
我想,,他們有這么好的表現(xiàn),,不僅是自己付出了努力,同時(shí)離不開的是爸爸媽媽爺爺奶奶的千叮嚀與萬(wàn)囑咐,,與孩子之間的盡可能多的交流,,都讓他們很快的適應(yīng)了幼兒園的生活,正真體現(xiàn)了家園共育的含義,,感謝家長(zhǎng)們的支持與配合,。
小班幼兒教育隨筆篇八
中午吃完飯后,小二班在操場(chǎng)上玩起了扔口袋比賽,??凑l(shuí)扔的最高,看誰(shuí)扔的最遠(yuǎn),。
小朋友們玩得不亦樂乎,。突然,王老師玩起了花樣扔口袋,。一邊往高扔,,一邊雙手互拍。有的小朋友們看到后,,也想學(xué)著王老師的樣子扔的高高的,,拍的多多的??墒?,小朋友們?nèi)痈吡艘院螅瑓s根本顧不上拍手,,眼睛一直跟著口袋轉(zhuǎn),,樣子可愛極了。
大帥獨(dú)辟蹊徑,,自己玩起了踢口袋游戲,。右手拿著口袋,嘴里念著:“預(yù)備,,開始,!”腳先踢了起來(lái),等小腳放下后,,手再松開,??诖匀皇菦]有踢到??墒?,帥帥卻不放棄,,一次次的撿起來(lái),,一次次的'再失敗。再一次次的嘗試,。有個(gè)成語(yǔ)叫百戰(zhàn)百殆,,大帥卻是百殆百戰(zhàn)!
小朋友們把口袋玩出了很多種花樣,,也希望孩子們可以創(chuàng)造出更多的花式玩法,,讓老師們也刮目相看!
小班幼兒教育隨筆篇九
二,、每一天給與幼兒一種成功感一種習(xí)慣需要一個(gè)月甚至三個(gè)月完成,,幼兒的成功感也是一樣的,所以作為教師的我們,,要給予幼兒成功感,,使他們產(chǎn)生自信,能夠在班中為動(dòng)手本事不強(qiáng)的幼兒或者自信心不強(qiáng)的幼兒,,最大限度發(fā)掘它們的優(yōu)點(diǎn),,設(shè)置專門的小專題的主題墻,給與幼兒自信,,資料有觀察幼兒制作的過程圖片與文字,,還有觀察到幼兒提高點(diǎn)。給與幼兒展示作品的空間,,讓幼兒感受到一個(gè)寬松,,自主的環(huán)境,支持幼兒自主發(fā)展,,成功總在細(xì)節(jié)中體現(xiàn),,或許孩子不明白能夠嘗試哪一種材料幫忙自我時(shí),你能夠給幼兒兩種選擇,,請(qǐng)幼兒選擇一種進(jìn)行嘗試,,當(dāng)孩子用這種材料幫忙自我把作品完成,這就是一種成功的感受,。
當(dāng)幼兒像你展示作品時(shí)候,,即使你能夠看出畫面的所有資料或者你認(rèn)為這幅畫面沒有資料,你能夠踏實(shí)下來(lái),,裝作什么都不明白,,向幼兒請(qǐng)教一般,,能夠問你能夠告訴我你畫的是什么嗎?我很好奇你這個(gè)用綠色的筆畫的是什么,?激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望,,這又是一種幫忙孩子獲得成功的方法。孩子像你清楚地講述了他的作品資料,,也許你認(rèn)為他畫的是什么,。可是他給你講述的時(shí)候,,你會(huì)感覺到柳暗花明又一村,,它融入了自我的創(chuàng)意,以自我的想法,,這一點(diǎn)是十分可貴的,。既鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事又和成人的關(guān)系進(jìn)了一步。
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