每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
小班幼兒教育隨筆篇一
一顆小樹苗,可以長(zhǎng)成參天大樹,也可能單薄無(wú)力甚至枯萎,由此至彼之路其實(shí)并不漫長(zhǎng),作為老師的我們,在給予孩子知識(shí)的同時(shí),還要給予他們更多的“愛”,我們給予孩子的愛包括父母對(duì)孩子的愛,姐姐對(duì)弟弟妹妹的愛,朋友之間的愛,老師對(duì)學(xué)生的愛等等.在給予孩子愛的同時(shí),我們還獲得了快樂與幸福,在這簡(jiǎn)單的幸福里,我們也在不斷成長(zhǎng).
孩子會(huì)模仿老師的每一句話,、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,而且還會(huì)模仿的有聲有色,老師時(shí)時(shí)刻刻都影響著孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,所以,老師應(yīng)以身作則,做好每一件事,、說好每一句話,不可以因一次的失誤而影響孩子一生的成長(zhǎng)與發(fā)展.所以老師是非常重要的,尤其是像我們這樣的啟蒙老師,那更是重要的.
孩子的成長(zhǎng)過程只有一次,我們需要多聽孩子的心聲,給予孩子尊重,、信任與鼓勵(lì),還有我們的愛.孩子與老師在一起的時(shí)間是最多的,從早上入園到下午離園放學(xué),一天的時(shí)間,孩子可以學(xué)到很多的東西,除了學(xué)習(xí)知識(shí)外,更多的則是與老師相處,學(xué)習(xí)老師身上的東西,老師自身的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都影響著孩子,在孩子的眼里,老師是神圣的、偉大的,老師的每一句話,每一個(gè)動(dòng)作甚至于每一個(gè)眼神都影響著孩子,所以說老師是孩子在學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一個(gè)人.
孩子與老師是互通的,是相互影響的.在我們給予孩子愛時(shí),孩子也給予了我們不曾擁有的愛;在我們傳授孩子知識(shí)時(shí),孩子也給予了我們教學(xué)方法;在我們給予孩子快樂時(shí),孩子也給予了我們一張張?zhí)煺娴男δ?我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí),孩子也在回報(bào)我們.我們擁有了更多的歡聲笑語(yǔ),與孩子共成長(zhǎng).
所以,讓我們“一切為了孩子!為了一切孩子!為了孩子的一切!”讓我們的孩子可以變的更開心,、更活潑,讓我們與孩子共成長(zhǎng)而更加努力向上!
小班幼兒教育隨筆篇二
我主班的時(shí)候還像往常一樣在門口迎接孩子,，小朋友陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到幼兒園。小雨已經(jīng)來(lái)到了教室里,，曦曦也是來(lái)的比較早的小朋友,，今天她穿了一條非常時(shí)尚的牛仔裙，腳上穿了一雙別致的小靴子,，真的是很漂亮,，“老師早！”
“曦曦早,！哇,，曦曦今天好漂亮啊,！今天的裙子是剛買的吧,？”
“這是我媽媽給我買的，是新的呢,！”曦曦高興的向我介紹著自己漂亮的裙子,，我輕輕的摸摸她的頭,，請(qǐng)他回到自己的座位上。
“胡老師早,，我今天擦了香香,，你來(lái)聞聞！”“悠悠早,！”我在悠悠的笑臉上親了一下,，悠悠回到了自己的座位上~~一個(gè)個(gè)的打招呼中我無(wú)意間看到小雨正用羨慕的眼神望著我們，默默地趴在桌子上,，也不和我說話,，看上去特別的沮喪，在接下來(lái)的一整天里,，小雨的情緒都不是很高漲,。
小朋友都接走后，剩下幾個(gè)孩子,，哭泣的不是她,，而她卻在安慰別人。
小雨是一個(gè)獨(dú)立性特別強(qiáng)的孩子,。在學(xué)本領(lǐng)時(shí),，她不是特別出彩的孩子，可是,，卻不別人多了一份執(zhí)著,；生活自理上雖然不能和能力特別強(qiáng)的幼兒比較，可是樣樣都要自己來(lái),，不要老師幫忙,。在幫助別人的時(shí)候會(huì)盡自己最大的力量去幫忙，哪怕自己衣服的扣子沒有扣好,，也要幫別的小朋友拉下袖子,。
那么乖的一個(gè)孩子為什么和我就不親近呢？的確,，每次來(lái)到教室時(shí),，她都會(huì)不小心的碰一下我的.手，因?yàn)樵缟闲枰帐皷|西,，所以沒有在意,，從來(lái)沒有抱過她?？赏ㄟ^家長(zhǎng)和我的溝通使我意識(shí)是自己的粗心讓孩子覺得我不喜歡她,、只喜歡別的小朋友。
課間時(shí),，我把小雨叫到了我的旁邊,，主動(dòng)的抱起了她,，而且還親了她的小臉蛋，也許是有點(diǎn)意外吧,，小雨顯得很害羞,，但清晰可見的是嘴角揚(yáng)起的笑臉，突然覺得自己的心里特別的溫暖,，溫暖別人的同時(shí)也溫暖了自己,！那時(shí)，我想從此以后去擁抱每一個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子感覺老師是愛她的,！
這些小事，讓我覺得孩子受到了傷害,，我決定從今天起當(dāng)孩子的媽媽,，讓我抱著他們陪他們度過快樂而短暫的幼兒園生活。
小班幼兒教育隨筆篇三
小靜認(rèn)真聽著,，那表情,，充滿了對(duì)那所學(xué)校的向往。,。
哈佛有玩具嗎,？”哈哈哈哈,，可愛的小靜,，你的問題也太可愛了吧？妮妮
回答說：”有吧，哈佛的玩具一定比我們幼兒園的玩具還要大,。“聽了兩個(gè)孩子的談話,，
我再也忍不住了,，轉(zhuǎn)過身，笑得眼淚都流出了,。童言無(wú)忌,，這也許就是孩子的童真吧。孩子的世界,，永遠(yuǎn)美好,，小靜，妮妮,，祝福你們的未來(lái)猶如你們的理想,，哈佛在向你們招手，努力吧?。芗覊]幼兒園:劉梅崔玉蘭）
小班幼兒教育隨筆篇四
九月是開學(xué)的季節(jié),，九月是結(jié)果子的季節(jié),，九月十日教師節(jié)。今年的.教師節(jié),，我收到一份特殊的禮物——小班孩子與我叫勁,。
九月一日開學(xué)第一天，幼兒園里好熱鬧呀,，小班孩子給我出了道難題,，與我進(jìn)行了較量。過招開始了,，有一個(gè)哭起來(lái),，就有別也跟著哭，有的嚎啕大哭撕心裂肺,，有的在地上打滾,，任你好說歹說，好不容易把全班的情緒穩(wěn)定下來(lái),，一個(gè)想媽媽的哭起來(lái),，其他的又跟著哭起來(lái)，真想大聲訓(xùn)斥他們,，可我最終忍住了,，因?yàn)槲疫€不能贏，這是第一個(gè)回合,。
在教師節(jié)這天,，孩子們已能背誦兒歌《幼兒園像我家》：幼兒園像我家，老師愛我我愛他,，老師夸我好娃娃,，我說老師像媽媽?？吹胶⒆觽兊淖兓?，是我收到的最好禮物，在和孩子們的較量中最終的贏家是我和孩子,。
小班幼兒教育隨筆篇五
海碩調(diào)進(jìn)我所帶的中一班,，我的心懸了起來(lái)。聽別人介紹,，海碩好動(dòng),，個(gè)性強(qiáng)，是個(gè)比較難帶的孩子,。
從海碩邁進(jìn)中一班這個(gè)團(tuán)體,，我開始了對(duì)他全方位的觀察，因?yàn)槲颐靼住皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”對(duì)的細(xì)致觀察,，是闖入幼兒心扉的第一步,。
海碩喜歡畫畫,，在繪畫課上安靜、專心,，不會(huì)拿筷子的小手,，握起水筆姿勢(shì)正確，用筆流暢,，畫畫的布局,、涂色，超出了中班年齡幼兒的水平,。我表?yè)P(yáng)他,，并把他的畫貼在范畫的位置上。海碩經(jīng)過繪畫技能的展示,，得到了同伴的掌聲,。在其他活動(dòng)中，也就能和大家步調(diào)一致了,。
一天,，我發(fā)現(xiàn)海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆，我拿過水彩筆勸他去喝點(diǎn)水,。喝水后,，海碩又重拿起那盒筆，打開后一枝一枝的看,，我沒去打攪他,。事后，我問他:“那是你的筆嗎”“不是”,?！笆遣皇窍矚g那盒筆”海碩點(diǎn)點(diǎn)頭，并沮喪的說:“我的筆沒水了,，畫的畫不好看,，”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆,，我及時(shí)與聯(lián)系,，得到家長(zhǎng)的配合，為海碩添置了多色的水筆,。
又一日,，小朋友在看動(dòng)畫片，海碩雙手堵耳,，嘴中尖叫,，當(dāng)我向他擺手時(shí)，他大聲說:“我不愛看電視——”我讓他換個(gè)看不見電視的位置,，玩些好收的玩具,。隔了幾天,，當(dāng)小朋友又看電視時(shí)，我提前安排海碩玩玩具,，可海碩不領(lǐng)我的好意,，搬了椅子往前擠，不但安靜的看電視,，還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲,。我明白了:海碩看電視是有選擇的，前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動(dòng)畫片,，而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”,，不一樣的資料，海碩有不一樣的反映,。
經(jīng)過對(duì)海碩的觀察和看到海碩一天一天的提高,，我想到:要經(jīng)過觀察，找到孩子的優(yōu)勢(shì),，并把它作為切入點(diǎn),，走近孩子，建立感情,，增強(qiáng)孩子的自信,，才能進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、團(tuán)體觀念和規(guī)則意識(shí),。
同時(shí),，根據(jù)孩子的需要選擇資料，滿足孩子的不一樣興趣,，這也是因人施教的重要方面,。經(jīng)過觀察，我們還能適時(shí)的提示家長(zhǎng),，配合教育工作,，到達(dá)家園共育。
所以,，觀察幼兒是教師必備的本事,。
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小班幼兒教育隨筆篇六
說起細(xì)心，當(dāng)然也少不了我班的evan,eric別看年齡小,，兄弟倆在班上也特別的熱心,，睡覺時(shí)弟弟沒有把鞋子整理好，哥哥趕緊跑過去幫弟弟整理好放在床下,，看到有小朋友不小心摔倒了,，趕緊對(duì)他說：“哎呀，你沒事吧!”?？吹嚼蠋煹氖质軅?，寶寶會(huì)對(duì)我說，老師你疼不疼啊?我家有藥,，我明天帶給你擦擦,。寶寶們?cè)谀囊凰查g給了我些許的小感動(dòng)。
班級(jí)的每位幼兒都有自己的個(gè)性,，都有自己的特點(diǎn),。其實(shí)每個(gè)孩子在內(nèi)心都有屬于自己的一個(gè)小小世界，在我們用心去關(guān)注孩子的同時(shí),，其實(shí)我們也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的被孩子關(guān)注,。我們應(yīng)該用心去發(fā)現(xiàn)關(guān)注細(xì)節(jié)，不放過任何細(xì)節(jié),，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能走進(jìn)孩子的.內(nèi)心世界,，看到他們的內(nèi)心。
教育家馬卡連科曾說過這么一句話：“具體具體再具體,，細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)再細(xì)節(jié)”,，在幼教行業(yè)中，我相信只有關(guān)注細(xì)節(jié)才能將教育做得更好,。在一次離園環(huán)節(jié)前,，寶寶們都非常認(rèn)真地翻閱著課本，覺得那天他們看書出奇的安靜,，沒有吵鬧聲,，于是，我拿出小彩虹對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),，在每個(gè)孩子手上都畫上了一道小彩虹,。就是這一個(gè)小舉動(dòng)，竟讓這個(gè)thomas這個(gè)小家伙十分開心,，離園后當(dāng)爸爸媽媽來(lái)接他的時(shí)候,，他用一只小手托著另一只小手給媽媽看。媽媽問：“為什么這樣?”他說因?yàn)榕虏屎鐣?huì)消失,。我從他笑顏如花的小臉上,，讀出了他的滿足與幸福。
小班幼兒教育隨筆篇七
開學(xué)初,，班級(jí)中有許多幼兒都還不適應(yīng)幼兒園的生活,，哭鬧、發(fā)呆等入園焦慮現(xiàn)象較多,，經(jīng)過兩星期的生活，大多數(shù)幼兒都能夠適應(yīng)了，卻又遇上了流感,，許多孩子生病了,，因而給剛剛才開始適應(yīng)幼兒園生活的孩子放了一個(gè)大假。我想,，放假結(jié)束后,，這些孩子來(lái)園估計(jì)又得大鬧一陣了吧!想想就頭疼啊。
我突然想起不太會(huì)說話的嘉嘉哭得滿臉淚水,，一只手一直拉著阿姨要抱抱,，突然想起白白胖胖的瑞瑞說著不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)的可愛的神情，突然想起總是發(fā)呆又不太愛說話偶爾會(huì)尿床的誠(chéng)誠(chéng),，會(huì)想起有時(shí)頑皮有時(shí)搗蛋有時(shí)又很懂事的小薛薛,。會(huì)想起班里最小最可愛，每天早上都要哭一下然后會(huì)很開心的晴晴,，還會(huì)想起聰明伶俐卻又十分膽小愛哭鼻子的欣雅……想著想著,，不知道這些小家伙都在家里干什么，估計(jì)不來(lái)幼兒園正在哪里開心的玩著呢!真希望他們快點(diǎn)來(lái)呀!
終于到了來(lái)校的日子,，不知道這些寶貝會(huì)不會(huì)給我一個(gè)“哭鬧大驚喜”,。我抱著想念又有些好奇的心情等待著這群孩子的到來(lái)，出乎我的意料,，他們真的給了我一個(gè)驚喜,，但是是“乖乖大驚喜?！焙⒆觽兛匆娢覀兝蠋熀桶⒁潭己荛_心,，笑著走入教室中，有的還撲到我的懷里,，那張燦爛的笑臉真是對(duì)我最大的安慰,。有的孩子比較害羞，也能在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下主動(dòng)與老師阿姨打招呼了,。
這幾天接觸下來(lái)發(fā)現(xiàn),，他們真的很棒，最讓我開心的是,，嘉嘉不再拉著阿姨要抱抱,，能做到椅子上玩游戲了，上課的時(shí)候聽得很認(rèn)真,。不肯與老師打招呼的媛媛也能和老師大聲的說：“老師早,。”欣雅的膽子也越來(lái)越大了,，不哭也不鬧了,，誠(chéng)誠(chéng)吃飯?jiān)絹?lái)越干凈了,。君君上課舉手發(fā)言特別的積極，瑞瑞慢慢的學(xué)會(huì)拉褲子了,，小宇也不亂調(diào)皮了……他們的這些小小的進(jìn)步,，在我的眼里就是大大的進(jìn)步。
我想,，他們有這么好的表現(xiàn),，不僅是自己付出了努力，同時(shí)離不開的是爸爸媽媽爺爺奶奶的千叮嚀與萬(wàn)囑咐,，與孩子之間的盡可能多的交流,，都讓他們很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，正真體現(xiàn)了家園共育的含義,，感謝家長(zhǎng)們的支持與配合,。
小班幼兒教育隨筆篇八
中午吃完飯后，小二班在操場(chǎng)上玩起了扔口袋比賽,?？凑l(shuí)扔的最高，看誰(shuí)扔的最遠(yuǎn),。
小朋友們玩得不亦樂乎,。突然，王老師玩起了花樣扔口袋,。一邊往高扔,，一邊雙手互拍。有的小朋友們看到后,，也想學(xué)著王老師的樣子扔的高高的,，拍的多多的?？墒?，小朋友們?nèi)痈吡艘院螅瑓s根本顧不上拍手,，眼睛一直跟著口袋轉(zhuǎn),，樣子可愛極了。
大帥獨(dú)辟蹊徑,，自己玩起了踢口袋游戲,。右手拿著口袋，嘴里念著：“預(yù)備,，開始,！”腳先踢了起來(lái)，等小腳放下后,，手再松開,?？诖匀皇菦]有踢到?？墒?，帥帥卻不放棄,，一次次的撿起來(lái),，一次次的'再失敗。再一次次的嘗試,。有個(gè)成語(yǔ)叫百戰(zhàn)百殆,，大帥卻是百殆百戰(zhàn)！
小朋友們把口袋玩出了很多種花樣,，也希望孩子們可以創(chuàng)造出更多的花式玩法,，讓老師們也刮目相看！
小班幼兒教育隨筆篇九
二,、每一天給與幼兒一種成功感一種習(xí)慣需要一個(gè)月甚至三個(gè)月完成,，幼兒的成功感也是一樣的，所以作為教師的我們,，要給予幼兒成功感,，使他們產(chǎn)生自信，能夠在班中為動(dòng)手本事不強(qiáng)的幼兒或者自信心不強(qiáng)的幼兒,，最大限度發(fā)掘它們的優(yōu)點(diǎn),，設(shè)置專門的小專題的主題墻，給與幼兒自信,，資料有觀察幼兒制作的過程圖片與文字,，還有觀察到幼兒提高點(diǎn)。給與幼兒展示作品的空間,，讓幼兒感受到一個(gè)寬松,，自主的環(huán)境，支持幼兒自主發(fā)展,，成功總在細(xì)節(jié)中體現(xiàn),，或許孩子不明白能夠嘗試哪一種材料幫忙自我時(shí)，你能夠給幼兒兩種選擇,，請(qǐng)幼兒選擇一種進(jìn)行嘗試,，當(dāng)孩子用這種材料幫忙自我把作品完成，這就是一種成功的感受,。
當(dāng)幼兒像你展示作品時(shí)候,，即使你能夠看出畫面的所有資料或者你認(rèn)為這幅畫面沒有資料，你能夠踏實(shí)下來(lái),，裝作什么都不明白,，向幼兒請(qǐng)教一般,，能夠問你能夠告訴我你畫的是什么嗎？我很好奇你這個(gè)用綠色的筆畫的是什么,？激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望,，這又是一種幫忙孩子獲得成功的方法。孩子像你清楚地講述了他的作品資料,，也許你認(rèn)為他畫的是什么,。可是他給你講述的時(shí)候,，你會(huì)感覺到柳暗花明又一村,，它融入了自我的創(chuàng)意，以自我的想法,，這一點(diǎn)是十分可貴的,。既鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事又和成人的關(guān)系進(jìn)了一步。
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