圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結,，總結某一方面的成績、經(jīng)驗,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

校園課外活動總結篇一

本學期,，本人在根據(jù)鎮(zhèn),、校的閱讀計劃和英語科組的計劃,，在英語閱讀方面主要做了以下幾方面的工作：

1.加強教師之間業(yè)務、思想的交流,。本學期,，英語老師坐在一起，更多的是交流教學中的困惑與難點,，交流彼此的教學心得,。雖然，新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn),，但是通過互相的切磋,，共同探討教學難點與重點。尤其是伴隨學生的學習興趣日漸衰退,，教師看在眼里急在心里，想方設法通過教學方式,，開展各類活動來激發(fā)學生的學習熱情,。

2.課外閱讀激發(fā)和保持英語學習的興趣。

第一,、我們充分利用訂閱的《拓展讀與寫》,，通過午讀和每單元一次的課外閱讀，帶學生走進了英語的世界,，豐富學生的課外知識,，提高他們的閱讀興趣。鼓勵學生通過查閱資料,，游覽internet,，積極參加閱讀知識有獎問答。

第二,、指導學生閱讀一些幽默笑話,，并與課內(nèi)學到的知識進行融會貫通,，在笑一笑，樂一樂的過程中鞏固課內(nèi)所學的內(nèi)容,。

第三,、為了提高學生課外閱讀的能力，我們教給學生查閱詞典的方法,，鼓勵學生利用工具書進行課外閱讀,，并開展班的“查詞典”比賽。

1.研究過程中遇到的困難：

a)資源的有限,。教師很難為學生提供足夠的,、豐富的活動材料，只能利用手頭僅有的報紙和雜志,，盡可能的發(fā)揮其的作用,。b)教師學習材料的缺陷。英語教師很“苦”,，學習資源太少,，和課題有關的書籍更少，能對我們研究提供指導和幫助的材料幾乎沒有,，只能獨自摸索,，探討行之有效的做法，可能會有一點的局限性,。

2.困惑與思考,。

a)活動的目的?；顒拥哪康木烤篂榱耸裁?是提高學生的應試能力?還是培養(yǎng)學生的思維能力,，語言表達能力，綜合能力?前者是顯性的,，我想教師只要注重方法的指導,，多做多練，效果就會很顯著;而后者是隱性的,，潛移默化的,，他不能夠量化，甚至需要經(jīng)過很長一段時間才能表現(xiàn)出來,。前者的目的更容易達到,。b)在研究過程中，我試圖通過搞一些學生競賽活動來提高學生的受益程度,。這無疑是給一部分學生提供了很好的機會,，但是對于一些學習本身就有困難的學生來說，很難調(diào)動他們的積極性,。教師不想使這一部分學生成為局外者,，卻也想不出有更好的方法,。

校園課外活動總結篇二

為了樹立正氣，營造良好的讀書氛圍,，本校舉行了讀書活動,。這次讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：

為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,，促進學生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！钡男抡n程理念,。要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學生樹立了榜樣。

學校也積極充實學生讀物,，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理,，充分利用,、積極開發(fā)學校現(xiàn)有閱讀資源,，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學校圖書、閱覽室全天向學生,、教師開放;班級建立圖書角,，學生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向學生推薦優(yōu)秀書、報,、刊,，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀,。營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選。

通過開展開展讀書活動,，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設,，校風,、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍,。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力,、口語交際能力得到極大改善,，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風,、班風,、校風。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。今后,，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風尚。

校園課外活動總結篇三

藝術教育的主體是美育,，音樂學科是實施素質(zhì)教育的一個重要部分,，利用音樂藝術形象感染力寓教于樂，利用優(yōu)秀的音樂作品培養(yǎng)學生具有正確審美觀和初步鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,，給學生提供美,、丑、善,、惡的標準,。為了擴大學生音樂視野豐富他們音樂知識，提高他們的技能技巧及音樂的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)成對具有特殊音樂才能的學生以個別培養(yǎng);這個問題僅靠音樂課上時間是不能得以實現(xiàn),，還必須大力開展音樂課外活動，它是課堂教學的繼續(xù)和必要補充,，可以幫助學生鞏固加深和擴大在課堂教學中獲得的知識技能,。所以課外音樂活動對學生的美育具有一定的教育意義。

在這學期的音樂課外活動中,，我校結合實際出發(fā)慎密考慮活動內(nèi)容形式,，開展了以下課外活動：

(一)、組織興趣小組

就現(xiàn)如今的音樂教育開展情況來看,，組建合唱團,，成立校舞蹈隊，組織熱愛器樂演奏的學生成立樂器演奏小組等,，是非常常見的而且行之有效的辦法,。

1、合唱團,。合唱團是最便于學校開展的集體活動,，對于學生而言，也是最容易接受的一種音樂形式,，它對于學生自身的音樂素養(yǎng)要求不是很高,，正確合理的訓練方式，可以使合唱團的技術水平在短時間里得到顯著的提高,。合唱以60-80人為宜,，所以大部分學生都可以參加，在表演的同時,，培養(yǎng)了同學的協(xié)作精神和集體榮譽感,。再有就是能使學生接受正規(guī)的音樂知識的學習。

2,、舞蹈隊,。舞蹈作為一種雅俗共賞的視覺藝術，一直受到人們的喜愛,，它是通過肢體語言來表達人物內(nèi)心情感的藝術，在音樂專業(yè)的基礎上,，與其它的同門類科目相比,，沒有那么高的要求,。在挑選舞蹈學生時，最為注重的是肢體的協(xié)調(diào)能力及對于節(jié)奏的感知能力,。從整體來看,，它更能起到活躍校園文化增加藝術氛圍的作用。就個人而言,，對于藝術修養(yǎng)的提高,，以及體型的塑造都能起到很好的作用，同樣在活動的過程中,，可培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和集體榮譽感,。

3、器樂演奏小組,。目前大中小城市特別熱衷于學習西洋樂器,，而我們農(nóng)村小學，我覺得更多的應重視民族樂器的學習,，以達到傳承中華民族音樂文化知識和藝術的目的,。就課程安排來說，應當以趣味性娛樂性為主,，而對于技術水平及演奏能力不作太高的要求,，通過演奏活動，使學生深入了解我國的民族風情,、民族音樂的博大精深和豐富多彩,，進一步激發(fā)學生學習音樂的興趣，更加熱愛祖國,，增強學生的民族自豪感,，也為學生日后能在樂器演奏方面繼續(xù)發(fā)展打下基礎。

(二),、歌詠比賽,。歌唱是抒發(fā)人類情感的表現(xiàn)方式，就連最不會唱歌的人也會偷偷地喊上幾句,。所以唱歌同樣受到學生的喜歡,。面對繁重的學習壓力，歌唱能夠起到減輕壓力的作用,。在大力開展素質(zhì)教育的今天,，活躍校園文化，挖掘學生的潛質(zhì)都是學校教學當中的重點,。組織歌詠比賽,，能夠給學生一個展示自我的平臺，增強他們的自信心和表現(xiàn)能力，也給他們一個相互學習和比較的機會,。歌詠比賽組織形式和規(guī)模靈活多樣,，在班級、年級組,、學校中均可舉行,。為了迎接國慶60周年，開展優(yōu)秀紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動,，積極向上的,、健康的內(nèi)容，生動活潑的節(jié)奏,，優(yōu)美動聽的曲調(diào),，陶冶了學生的情操，愛黨,、愛國,、愛人民的情緒高漲。

(三),、音樂課外實踐活動,。相對而言，能夠參加各種音樂興趣小組和歌詠比賽的學生,，還是具有一定的音樂知識及能力的,，還有相當一部分學生沒有機會參加這些活動，這些學生就沒有達到音樂教育大綱的要求,，特別是德育方面的要求,。因此，開展具有社會實踐活動性質(zhì)的課外活動教育就變得很有必要,。例如,，欣賞音樂會，聽音樂講座,，開展音樂廣播站,，音樂墻報，音樂專欄等,，這些都能起到讓所有學生都參加到其中的作用,，這也是完成音樂教育大綱給予的教育教學任務的有效方式，同樣能夠起到提高學生自身音樂素質(zhì),，心靈受到啟迪的作用,。

校園課外活動總結篇四

隨著教學改革的深入，開展課外活動的重要性和迫切性已日益顯示出來,。因此,，探討中學課外活動的管理有重要意義,。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作：

我校各組領導很重視二課堂工作,，一把校長親自掛帥,，動員每一位教師參加這一重要的工作。當前,，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求,。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,，而且學生的個性特長也難以發(fā)展,，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利,。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰(zhàn)和四化建設的需要,。

課外活動是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地,，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道,。因此，學校領導應在思想上高度重視課外活動,，把組織課外活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查,，并在時間、資金投入,、場地,、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使課外活動得以順利開展,。為了便于開展課外活動,，我校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{(diào)整，以減輕學生的課外負擔,，安排固定時間(每周三,、周四的下午)為全校性課外活動時間。

我們首先在思想上動員,、號召大家爭當輔導教師,。學校注意選拔思想好、責任心強,、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師,。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師,，教務處負責統(tǒng)一管理,。輔導教師的工作要計工作量,，對他們的成績要及時表揚、獎勵,，有無二課堂活動,，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎項,。

我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性,。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用,，采取以高年級帶低年級,，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。校團委和學生會要有專人負責協(xié)助課外的工作,。課外活動開展較好的組中,，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動,，輔導教師只起參謀或顧問作用,。

建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文,、數(shù)學,、外語、科技制作,、陶藝,、國防知識概論等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深,、鞏固和實踐,，會受到學有余力的學生歡迎。我校還建立以滿足學生興趣,、開發(fā)智力為目的的小組,，如計算機研發(fā)小組、文學社等,。這會受到思維敏捷,、接受能力較強的學生喜愛。建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組,，無線電,、、計算機硬件維修,、電視錄像,、攝影、金相試樣制備與分析,、教具制作等小組等,。

吸引動手能力較強,、對科技有一定興趣的很多學生參加。我校建立以培養(yǎng)體育,、文藝人才為目的的體育,、藝術團體、各田徑隊,、各類球隊,、舞蹈隊、合唱團,、器樂隊,、書法美術小組及棋類組等，發(fā)揮文,、體積極分子的一技之長。學校還可組織一些競賽活動,，如體育比賽,、科技制作比賽、演講比賽,、書法比賽,、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術節(jié)等活動,。這樣既可活躍校園氣氛,，又能吸引更多學生參加課外活動。

校園課外活動總結篇五

這次我們來到了野外,，參加長達一天的生存活動,，在活動的過程當中也存在著很多的危險性，但是我們還是勇敢的堅持下來了,，也體會到了生活的不易,，從而間接的感受到了自己現(xiàn)在美好生活的珍貴，以及自己獨立自主能力的重要,。野外的生存是需要我們在沒有任何資金的情況之下,，所有的人齊心協(xié)力搭帳篷，做飯,，野炊,，完成生活當中所必要的所有事情，在活動的過程當中,，盡管環(huán)境與自己在家或是在學校的環(huán)境無法比擬,，但是我們都無所畏懼，都勇敢的在克服一個個困難,，解決所有的事情,，這一天的時間里,，我們也都從剛開始的不太熟悉，到相互幫助,，互相照顧,，共同協(xié)助去完成每一件事情。當我們到達集合地點的時候,，我們就分組進行搭帳篷的工作,，將自己晚上要用到的東西都準備好，去河邊找水源,，找柴火,，感覺自己也真正的回到了原始時期，過上了最為原始的生活,，所有的資源都只能用大自然里面的東西,，晚上我們圍坐在一起，闊談以后,，聊著自己學習的目標,，自己的夢想，以至于在現(xiàn)在結束之后,，自己也非常的不舍,。

通過這次的活動，我們所有的人都變得更加的獨立自主,，盡管過程可能是艱難的,，但是結果卻是令人滿意的，我也非常的喜歡這次的活動,，在結束之后,，也會感受到自己在過程當中一點一滴的成長，我也更加的懂得了團結的重要,，很多的事情如果單單只靠一個人的力量是不行的,，但是我們所有的人都愿意齊心協(xié)力，愿意去一起努力,，很多的事情就都變得簡單了,，青春時候的我們，是那么的絢麗多彩,，也都有自己獨特的志向和目標,，也都對未來滿懷憧憬。

這次的生活可以說是非常的苦難,，但是也正是因為這樣,，我也才更加的懂得現(xiàn)在自己生活的美好，在以后,，我也不會在覺得自己的生活不好,，會收起自己的嬌氣,，勇敢的去面對生活當中的所有磨難，堅持不懈的努力就一定會收獲到不錯的結果,，我也會更珍惜現(xiàn)在時光,，珍惜現(xiàn)有的生活，在生活和學習上大放光彩,。

組織豐富多彩的文化,、藝術、科技,、體育活動,，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能,，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展,。課外活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅,，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學期的活動總結如下：

本期課外活動組織了豐富多彩的文化,、藝術,、科技、體育活動,。通過課外活動,鍛煉了學生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進了學生個性發(fā)展,培養(yǎng)了學生優(yōu)良品德,陶冶美的情操,，為校園增添了活力。

嚴格按照學期初制定的計劃,，及早動手,，積極籌劃，使課外活動活動時間,、地點,、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性,。另外,，活動內(nèi)容全面、具體,，教師提前備課,，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快,，每次都達到了較好效果,。學生不僅掌握了更多的知識,，而且思維能力、動手能力大大提高,，自學能力也有一定發(fā)展,。

為切實增強學生運動水平，營造寓教于樂,、趣味健身,、陶冶情操的練習氛圍，認真組織,，積極實施,，悉心的指導，激發(fā)了學生的興趣,。

通過各種形式的活動,，發(fā)展了學生的運動技能，同時學生的個人才華得到了表現(xiàn),，激發(fā)了學生的積極性,，鍛煉了學生身體的協(xié)調(diào)性，提高了學生的身體素質(zhì),，同時培養(yǎng)了學生善于動腦,、敢于創(chuàng)新、大膽實踐的優(yōu)秀品質(zhì),，讓學生體驗到了體育運動的快樂,。發(fā)揮學生的長處，補足他們的短處,，教師認真指導,，制定不同的目標，實施不同的教育,。

課外活動過程中還有許多不足之處,，需要加強指導和改進。把課外活動推廣到每位學生中去,，發(fā)揮好本校教師的資源優(yōu)勢,、學生的聰明才智，同時培養(yǎng)學生的個人才華和團隊意識,，為學生終身發(fā)展打下基礎,。

校園課外活動總結篇六

為了響應團省委的號召，根據(jù)共青團中央,、教育部,、國家體育總局、全國學聯(lián)《關于開展大學生“走下網(wǎng)絡、走出宿舍,、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動的通知》的精神,，舉辦了“走下網(wǎng)絡、走出宿舍,、走向操場”為主題的活動,，促進大學生形成良好的體育鍛煉習慣，增強大學生身體素質(zhì),，磨練堅強意志,，塑造良好品德和拼搏精神。在學院團委的倡議下,，開學至今舉辦相關活動共計5項,，先總結如下：

一、“青春如火·運動有我”趣味運動會

在籃球場舉行了一場“青春如火·運動有我”趣味運動會,。本次趣味運動會有拔河比賽,、兩人三足和投籃等比賽項目，其意義在于鼓勵大家勤于鍛煉,，強化課外鍛煉,，促進大學生身心健康，從中磨練堅強意志和拼搏精神,。

二,、“以毽會友·健康你我”毽球比賽

在圖書館左側羽毛球場舉行毽球比賽，本次比賽的宗旨是“以毽會友”,，促進毽球技術的交流,，給毽球愛好者們一個展現(xiàn)自我的平臺，一個揮灑青春汗水的機會,，體現(xiàn)大學生對毽球文化的喜愛,，對體育運動的追求,。

三,、跆拳道競技賽

在綜合樓廣場前舉行跆拳道競技賽。賽事開始前,，專業(yè)人員帶領參賽選手完成熱身運動,，為安全比賽做好十足的預防措施。比賽期間,，參賽者們向觀眾展現(xiàn)了禮義廉恥,、忍耐克己、百折不撓的跆拳道精神,，贏得比賽不驕傲,，未能晉級不氣餒的競賽精神，做到尊重對手，尊重裁判,，尊重自己的體育精神,。

四、“_杯”乒乓球比賽

在科技樓室內(nèi)體育館舉行_杯乒乓球比賽,，本次球賽匯聚了各學部乒乓球愛好者共180位,。比賽氛圍令人熱血沸騰，選手們斗志昂揚,，奪冠勢在必得,。通過此次活動，我院表現(xiàn)出了良好的校園文化氛圍,，充分發(fā)揚了“愛乒才會贏”的體育競賽精神,。

五、color run活動

在國際上享有聲譽的colorrun活動首次走進_校園,，吸引了眾多學生的關注,。活動過程中,，參賽者們洋溢著燦爛的笑容,，到處都充斥著歡聲笑語。在此時,，名次不再重要,，平時一直沉浸在網(wǎng)絡世界里的同學走出了宿舍，享受了奔跑與色彩帶給他們的快樂,。對于每天在書海中拼搏的大學生來說,，無疑是一個釋放壓力的好機會，用實際行動來傳播運動精神,。

這幾項活動增強了同學們互相合作,、支持的意識，拉進了彼此的距離,。各部門成員也在此次活動中感受到了這個大家庭的溫馨,，每個人都是我的兄弟姐妹。在同學們燦爛的笑容,、激動的吶喊聲中,，我院所有成員欣慰的笑了，因為我們知道我們成功了!

在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華,，使大家多了一份生活體驗,，“三走”的策劃、參與過程和組織活動能力對我門以后的學習,生活和工作都將起到重要的影響作用,。

校園課外活動總結篇七

不知不覺中,，一學期又過去了，在工作之余我不斷學習，勇于創(chuàng)新,，大膽實踐,，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進,。在教學過程中,，我嘗試讓學生用自主、合作,、探究的學習方式進行學習,，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲,、樂譜,、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感,、性格,、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點,，激發(fā)學生學習興趣,，注重學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng),，為學生終身喜愛音樂,、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎,。

1,、注重音樂審美體驗我在每節(jié)課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格,。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣,，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力,，設計生動、活潑的教學形式,，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置,。

2,、我從自身的點滴做起,，一方面，上課時注意歌聲美,、琴聲美,、語言美、教態(tài)美、服飾美等,，讓學生從教師身上體會美的想力,，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課,。另一方面,，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈,，陶冶情操,，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

3、給學生適當?shù)幕顒涌臻g,、思維空間及時間在教學過程中,，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己,，鼓勵學生在他人面前自信地表演,，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設計一些值得研究,、可討論的問題,，讓學生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢去約束學生,，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想象力,。

總之,，在這學期音樂活動中有所長處也存在部分不足，我會繼續(xù)努力,，爭取越辦越好,！

校園課外活動總結篇八

學生課外活動，是對課堂學習的延伸,、補充,、發(fā)展,，具有廣泛的、深刻的,、生動的.教育效能,，能夠豐富學生精神生活，陶冶情操,，能夠使學生學到多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能,。經(jīng)過一個學期的輔導,，現(xiàn)對這一學期的輔導工作作一個總結。

用講座的形式介紹一些語文知識,。例如“網(wǎng)絡閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等,。有教師主講，也有學生主持,。講座時間不長,，一般一至二課時。資料要通俗,、淺顯,，注意趣味性。盡可能結合學生實際舉例,，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈、演示相配合,。

除了講座,，還玩一些游戲，游戲的資料很多,，有猜字謎,、猜作品作者、對對子,、成語接龍,、拼字游戲、給歇后語找尾巴,、抓錯別字俘虜,、修改病句、讀繞口令等等,，很受學生歡迎,。活動多以團體組織進行,，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”,，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等,。語文行軍是一種趣味的團體游戲,，把學生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”,。在行軍途中,，設有一道道關卡，每道關卡設有各種趣味語文題,，每個小組必須依靠團體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進,。誰先到達目的地，就獲得紅旗,。學生在這種活動中幾活躍了氣氛,，又學習了語文知識。

在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動,，對激發(fā)學生學習語文的興趣,，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有進取作用,。語文競賽以考查學生的語文本事為主,。單項比賽，如普通話比賽,、查字典比賽,、講故事比賽、看圖說話比賽,、作文比賽,、書法比賽等。綜合性比賽,，如聽說讀寫綜合競賽,、辯論賽等。學生在比賽中增長了見識,，又培養(yǎng)了團結合作的意識,。幾點體會和思考。

校園課外活動總結篇九

本學期開展的語文興趣小組,，現(xiàn)承上學期興趣小組工作的優(yōu)點,。在開展過程中，老師針對上學期存在的不足,，結合本學期的實際作出相應調(diào)整,。著力讓學生親近書本，喜愛書本,，閱有所思,，閱有所得,。讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從中獲得廣博的人文知識,，包括中國豐富的文史知識,，從中激發(fā)學生的愛國熱情。

俗話說“興趣是的老師”,。培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素,。按照活動計劃，我們先通過學校宣傳,、班級報送,、師生互動等方式進行宣傳及篩選，讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,，對讀書的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認識讀書的'重要性，為后面活動的開展鋪好路,。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍,，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實課外閱讀計劃的各項活動奠定了堅實的基礎,。

在活動伊始,，我們便組織學生參觀xxx書室、了解xxx書分類,、介紹較為典型的文學名著,，進一步激發(fā)學生學習的熱情，以一種溫馨的人文氛圍,、美麗生動的語言來“熏”他們,。在活動過程中，我們也不乏舉辦些活動,，讓學生在活動中習得合作探究,，豐富小組生活。

1,、授之以漁,，指導閱讀。小學中年級學生的分析能力,、比較能力仍比較薄弱,，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好辨別,，甚至疏于辨別,。有些學生對文字類的經(jīng)典不感興趣，有些學生則對xxx畫十分喜愛,。因此,，在活動中,，我們始終關注學生的閱讀動態(tài)。

2,、巧借繪本,，快樂閱讀。三年級學生還未脫離“稚氣”,，對文學修養(yǎng)的提高又十分渴望,。我們主要引導學生閱讀有插xxx的經(jīng)典,，并知道學生學會觀察插xxx,，學會文xxx結合，學會想象與提升思想內(nèi)涵,。

校園課外活動總結篇十

物理課外活動是課堂教學的重要補充,。學生參加學科討論,、制作科技模型,、觀看實驗表演,、進行現(xiàn)場參觀,、閱讀課外輔導資料,、參加各種競賽,，不僅能幫助他們復習,、記憶,、理解學過的物理知識,，培養(yǎng)聯(lián)系實際的能力,，而且還能開闊眼界，豐富知識,，吸引他們探索新的物理現(xiàn)象和規(guī)律,。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習題所能代替的,。學生獲得系統(tǒng)的物理基礎知識,，主要來源于課本，但大量物理知識的擴展卻來自課外的親身實踐和課外閱讀,。我們物理教師只有把課堂教學和課外活動有機地組織好,，才能培養(yǎng)學生對物理學習的興趣，引導他們通過觀察和動手實踐去分析和解決物理問題,，逐步提高他們對物理知識的理解,、掌握和運用的能力。

學生從書本上獲得系統(tǒng)的物理知識后,，要讓學生覺得這些知識有用,，解決了實際問題，就會得到滿足,，而產(chǎn)生新的求知欲望,。所以在傳授知識的過程中,，要不斷給學生提供實踐的機會。開展豐富多彩的課外活動,，是十分有效的措施,。有計劃，有步驟的課外活動能促進學生的基礎知識向實際能力轉化,，是培養(yǎng)學生能力的重要途徑,。例如學過照相機原理后，組織學生參加課外攝影小組活動,，學生會對照相機的原理更加深刻地理解,。學過凸透鏡，凹透鏡的光學性質(zhì)后,，組織學生到實驗室去自制望遠鏡,，學過照明電路后，組織學生安裝簡單的照明電路等等,，學生會從物理知識的大量應用中,，看到學習物理知識的重要性，就會增強學好物理的信心,。

學生從書本上學習了一些物理規(guī)律,、原理以后，要使學生更加深刻地理解這些規(guī)律,、原理,，光憑做習題是不行的，可利用課外活動讓學生搞一些小制作,。例如學過彈簧伸長的長度與外力成正比后,，可讓學生自制一個測力器;學過物體的浮沉條件后，讓學生自制一個浮沉子;學過杠桿的平衡條件后讓學生自制桿秤等等,。對一些重要的物理現(xiàn)象,、實驗還可讓學習自制實驗器材進行小實驗，例如用大小廣口玻璃瓶兩個,、木板,、鐵絲自制一個量熱器測定物質(zhì)的比熱;自制驗電器、指南針等等,。通過這一系列的課外活動,，既激發(fā)了學生學習物理的興趣，又培養(yǎng)了學生的能力,。

校園課外活動總結篇十一

時間如白駒過隙,，轉眼間一學期又過去了。伴著快樂，驚喜,，充滿了挑戰(zhàn)與激情的20xx年上學期的工作已收尾,，本學期的工作道路有泥濘，有荊棘,，正是這些才鍛煉了我們的毅力,，為了下學期的發(fā)展工作，減少工作中的失誤,，我們對本學期的總結如下：

1,、宣傳部的主要工作是為各種活動編寫宣傳標語并制作各種宣傳海報，在各活動開始前一周或幾天進行宣傳語,、海報,、板報的制作，使消息及時傳播出去,，同時還有專門人員在我院貼吧上進行宣傳,，大大提高了辦事效率,，為活動的順利開展奠定了基礎,。

3、秘書處的工作是整理各社團的檔案,，打印各種表格,。通過這些工作，在原有的電腦水平基礎上,，各成員的電腦水平有了進一步的提升,。

4、社團換屆是有組織部下達通知并對換屆表進行收取,，在該部乘員的帶領下,，到目前為止，已有27個社團換屆成功并開始了新一輪有序的工作,，另外,，組織部還負責各會場的安排。

5,、此外,，財審部負責會費的管理，并在各大型活動前后進行資金預算與統(tǒng)計;外聯(lián)部為每次的活動拉贊助,、條幅等,，除此之外，各部門之間相互合作,，為社聯(lián)的發(fā)展做出了貢獻,。

6、與社團工作交流方面，我們吸取了上學期的經(jīng)驗,，與各社團負責人及骨干人員的交流明顯多于上學期,，但也有不足之處。由于換屆原因與新社團負責人不太熟悉,，導致在交代工作是有些小困難,。在以后的工作中應加強與各負責人的溝通交流，以便工作順利進行,。

7,、外校走訪方面，繼上學期走訪的累累碩果,，本學期的走訪工作也取得了喜人成果,。我們不僅走訪了其他外校，還帶一些社團大型活動中為各大高校友情演出,，從而與各大院校的關系頗好,。以后我們一定繼續(xù)努力與各大院校搞好關系，打響我院大學生社團聯(lián)合會的名聲,。

20xx年4月20日,，第五屆宿舍文化藝術節(jié)暨社團文化藝術節(jié)、心理健康節(jié)開幕式隆重舉行,。這是本學期我們的第一次大型活動,，雖然是協(xié)助宿管委舉辦的'，但是我們還是以飽滿的熱情投入晚會中去,，將完美的表演呈現(xiàn)給各位觀眾,。借此機會，我們還帶領各社團在自己的展區(qū)進行才藝展示,，從而更好的宣傳了社團文化,。一個大型活動的開展鍛煉的不只是腦力、勞動力,，更鍛煉了承受力,，通過此次活動，我們大一新成員也懂得了活動流程,，這為以后工作的開展打下了堅實的基礎,。

20xx年5月18日，m7吉他社團在我院4,、5號公寓樓之間舉辦了主題為“唱響輝煌”的演唱會,。這是該社團第一次以演唱會的形式出現(xiàn)，收到了同學們的熱捧,，充分顯示了當代大學生的青春與活力,。

20xx年5月27日,，大學生宿舍文化藝術節(jié)暨心理健康節(jié)，社團文化藝術節(jié)文藝匯演隆重舉行,。同上次開幕式一樣,，我們依然是與宿管委合作，不過這一次的主力軍是大一的同胞們,，在大二的領導下,，他們已熟悉了活動流程，所以本次在活動安排等方便也算是得心應手,，經(jīng)過一星期的緊張彩排,、籌備，文藝匯演取得成功,，我們不僅有自己社團的節(jié)目,，同時還邀請了一些兄弟院校友情演出，如：女子學院,、中醫(yī)藥大學等，節(jié)目的豐富多彩,，得到了學院師生的一致好評,，我們也認為這是本學期最成功的、最精彩的晚會,。

校園課外活動總結篇十二

快樂閱讀”社團創(chuàng)建的目的在于通過繪本教學培養(yǎng)低年級孩子的閱讀興趣,，喚醒孩子對真,、善,、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀,，為孩子的心靈點亮一盞明燈,。通過繪本的教學來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實現(xiàn)美人之美,，美美與共的和美教育,。一學期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結如下：

1,、組織好每位成員,，認真參加每次活動

每周四下午兩節(jié)課后，孩子們就會按時來到教室,，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事,，不無故缺席。學生喜愛閱讀繪本,，讓書成為他們的朋友,。

2、與繪本為友，在閱讀中提升能力

繪本中的語言生動且簡單,，內(nèi)涵豐富,，學生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng),。通過主動閱讀,、交流閱讀等形式，激勵學生開口說,、認真聽,、樂于讀、用心寫,。學生在一本本幽默詼諧,、耐人尋味的繪本的引導下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足,，不知不覺地進入閱讀構建的精神殿堂,。

3、豐富多彩的活動內(nèi)容讓孩子們受益匪淺

學生充分發(fā)揮自己的才能,，他們對社團活動有著巨大的熱情,，享受生活的樂趣，感受生活的氣息,，去觸摸生活的脈搏,。通過本學期的社團活動，學生學到的不只是知識與才干,，更多的是思想上的長進和人格上的成熟,。因此，我們的“快樂閱讀”社團真正地讓孩子們的.童心,、童趣得到了展示的平臺,，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子,。

校園課外活動總結篇十三

在這個學期的課外活動小組活動中,，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高,。同時,，我從四方面總結了這學期美術課外活動小組的教學體會：

我們的課外活動小組成立初，首先決定在每個班中選拔一些有一定繪畫才能的學生,，讓他們利用課余時間接受繪畫方面的系統(tǒng)訓練;注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,，以興趣引導他們對繪畫有一定的認識和感悟。

在課外活動小組的活動中,，要特別注重學生的個性發(fā)展,，尊重他們的個人創(chuàng)意,，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展,。

在本學期的活動中,，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內(nèi)容:一方面，學生對美術書中有關這類的內(nèi)容有了一個明確的認識;另一方面,，讓他們從中體驗到繪畫的樂趣,。

有人說，美術組活動就應該以繪畫為主,，培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧,。我覺得美術課外活動小組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上，經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng),，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,，都有收獲,。這才能讓學生樂于參與你課外活動小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去,。

加強教學中師生的雙邊關系,。既重視教師的教，也重視學生的學,，確立學生的主體地位,，改變教師是課堂教學中主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關系,。

教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,。本學期將加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

美術課外活動小組的建立是很有意義的,，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺,，增強了他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的信心和決心,。

校園課外活動總結篇十四

實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育,，增進學生健康的必要手段,，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施,。多年來,，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了許多兄弟學校的寶貴經(jīng)驗,，加大了管理的力度，制定了相應的措施,，真正做到了管理得當,，措施到位，實施有效,。

“工作開展如何,，主要看校領導對體育工作的重視程度，領導的重視能起到推波且瀾的作用,。學校領導始終把體育當作宣傳學校的一張名片,。每年的新學期，校領導都要下達半年的達標和指標,，并制定相應的獎懲措施,。一把手校長親自抓體育工作，并責成副校長主管,。成立達標領導小組,，從校級領導到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工,。每個學年級都配備了相應的領導負責,。督促學年組長工作，學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗,。形成達標工作每一層對上一級負責的局面,，全校的師生轉變觀念，達成共識,，學校形成了良好的氛圍,，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應手,。

有制度,、有措施之后，主管學年組的領導要根據(jù)學校的達標工作制定本學年的達標計劃,，每位班主任結合自己班級的特點,，成立了“達標”小組。學校明確的規(guī)定,，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任,，學年組協(xié)調(diào)不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組,。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。這樣學校上下形成一股合務,，大家都來認識和重視達標工作的`真正受益的還是學生,。

實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質(zhì)，增進學生健康,，我校始終從學生的角度出發(fā),，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志,，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔,，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學中,，把一些達標測試項目做了加工處理,，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學生的學習興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務,，學生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

學生體質(zhì)的增強,，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此,，我校結合“冬鍛”校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,，學生保證每天人手一毽,、人手一繩，并利用課間操練習踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習,。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽,，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作,。堅持長年抓,，直至達標工作結束為止,。我校每年都要評選達標先進班級，先進小組,，先進學生,，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利的推動了下一步工作的開展,。

以上是我?！秾嵤w育鍛煉標準》時的一點做法，雖然工作有點成績,，但是我們要做的工作還很多,。希望能得到各級領導的支持與鼓勵，使我校的各項體育工作再上一個臺階,。

校園課外活動總結篇十五

這學期,，我組織了多次七年級生物小組課外活動。經(jīng)過一個緊張而又充實的學期,，回顧一學期的工作,，在組織生物小組活動時，我能正確地向學生傳授文化知識,，對活動小組成員進行正確的引導,，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步，經(jīng)過師生的共同努力,，活動小組成員取得了優(yōu)異成績,，現(xiàn)在我對課外興趣小組工作進行如下總結：

首先,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣,。提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機，有一次,，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味生物題，寫信給外班同學請求答復。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料,、學會編題,，學會寫信和發(fā)信，各方面能力都得到提高,，同時激發(fā)了學生的學習興趣,，與學習熱情,，學生們只有對生物感興趣才會去學習生物,。

其次，選擇活動內(nèi)容應緊密聯(lián)系課堂教學內(nèi)容,。組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,，學生會感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠，學生會高度焦慮,，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應體現(xiàn)綜合應用學科知識的水平,。通過活動學生們加深了要學好生物學,，必須學會觀察、親自動手,、認真實驗的認識，同時也增強了同學們合作互助的團隊意識,，小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本,，會更容易引起學生的學習興趣,。

再次就是改變原有的課堂教學方法,，組織生動有趣的實踐活動。要滿足學生的精神需要,，必須讓學生過著豐富的精神生活,。學生在學習活動、體育運動,、社會交往和其他方面的活動中,，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗,。開展活動,，目的是讓所有的學生都行動起來，如“生物知識調(diào)查活動”,、“生物名人事跡”,、“生物園地設計”等，人人帶著任務參加,，從籌備策劃到具體實施,，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與,，能得到全面鍛煉,。開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,，并依賴感知覺進行思維,，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物,，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會,。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫,。

還有就是選擇活動內(nèi)容應貼近學生的生活,，學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。提高學生的學習能力,。

在興趣小組活動中,，學生拓寬了知識視野，適當?shù)貪B透一些生物思想和生物思維方法,，可以提高學生的學習能力,。用多種方法可以使學生思維更靈活，學生如果逐步學會用生物思想,、生物方法解決問題,，將為今后的學習和工作打下良好基礎。

20xx校園課外活動總結優(yōu)秀模板2

用講座的形式介紹一些語文知識,。例如“網(wǎng)絡閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等,。有老師主講，也有學生主持,。講座時間不長,，一般一至二課時。內(nèi)容要通俗,、淺顯，注意趣味性,。盡可能結合學生實際舉例,，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈,、演示相配合,。

除了講座，還玩一些游戲,，游戲的內(nèi)容很多,，有猜字謎、猜作品作者,、對對子,、成語接龍、拼字游戲,、給歇后語找尾巴,、抓錯別字俘虜、修改病句,、讀繞口令等等,，很受學生歡迎?；顒佣嘁约w組織進行,，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”,，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等,。語文行軍是一種有趣的集體游戲,，把學生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”,。在行軍途中,，設有一道道關卡，每道關卡設有各種趣味語文題,，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進,。誰先到達目的地，就獲得紅旗,。學生在這種活動中幾活躍了氣氛,，又學習了語文知識。

在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動,，對激發(fā)學生學習語文的興趣,，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有積極作用,。語文競賽以考查學生的語文能力為主,。單項比賽，如普通話比賽,、查字典比賽,、講故事比賽、看圖說話比賽,、作文比賽,、書法比賽等。綜合性比賽,，如聽說讀寫綜合競賽,、辯論賽等。學生在比賽中增長了見識,，又培養(yǎng)了團結合作的意識,。幾點體會和思考。

（一）課外活動應該是以學生自主活動為主,，不能像課堂教學一樣由老師當主演,，否則就不是課外活動。

（二）課外活動應當盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系,，使其真正成為學生拓展視野的舞臺和主陣地,，如果學生失去興趣，就應當及時調(diào)整,，否則或浪費時間,。

（三）課外活動應當結合年級教學內(nèi)容和特點形成系列,，甚至可以固定下來，不斷總結經(jīng)驗,，改進活動方式,，提高活動效果。

校園課外活動總結篇十六

為了搞好課外活動工作,，真正起到豐富學生的課余生活,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的目的。現(xiàn)將本學期的班級課外活動情況總結如下：

學生的課外活動,，是對課堂學習的延伸,、補充、發(fā)展,，具有廣泛的,、深刻的、生動的教育效能,，可以豐富學生精神生活,，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學生的智能。我本著這樣的目的和原則,，認真組織和開展了本學期的課外活動,，從效果看，還不能夠很好的跟學校教育教學實際結合,，活動效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性需要加強,。

1,、發(fā)揮班委的作用。在不違背學?；顒影才诺那闆r下,，讓學生做自己的主人，學生自己決定活動內(nèi)容,，自行組織活動,，到鍛煉學生組織能力的作用。從本學期的工作來看,，班委成員還有部分不會工作,，心情急切，但方法,、措施過于簡單,，不易于學生的接受,，在下學期的工作中，還要著重抓好這一部分工作,，尤其是有重點的對問題突出的幾個班委成員進行管理方法的培訓工作,。

2、在練習方面,。主要是根據(jù)學校的安排,，進行了各類練習，適當根據(jù)班級實際涉及鍛煉學生團結能力的游戲等,，鍛煉了學生的身體素質(zhì),，提高了運動水平，活躍了學生的課余文化生活,。從本學期的.體育活動來看,，娛樂的效果大于了教育的效果，在活動的安排和設計上,，沒有很好的考慮到這個問題,。下學期，將加大組織力度,，與負責的班委成員共同磋商,，爭取大家的意見，實現(xiàn)寓教于樂的效果,。

3,、在其它方面。與教師協(xié)商,、協(xié)調(diào),，主要進行了相關訓練，提高了學生的審美鑒賞能力,，并通過活動培養(yǎng)和選拔一些有特長的學生,，發(fā)展學生的特長。下學期,，要繼續(xù)搞好這方面的活動,，在不影響學習的前提下，發(fā)展更多的特長生,。

4,、在開展課外活動的同時，對學生進行革命教育,、愛國教育,。但本班的特長生比較弱，需要在今后工作中加強人才的選拔和培養(yǎng)工作。

校園課外活動總結篇十七

這次我們來到了野外,，參加長達一天的生存活動,，在活動的過程當中也存在著很多的危險性，但是我們還是勇敢的堅持下來了,，也體會到了生活的不易,，從而間接的感受到了自己現(xiàn)在美好生活的珍貴，以及自己獨立自主能力的重要,。野外的生存是需要我們在沒有任何資金的情況之下,，所有的人齊心協(xié)力搭帳篷，做飯,，野炊,，完成生活當中所必要的所有事情，在活動的過程當中,，盡管環(huán)境與自己在家或是在學校的環(huán)境無法比擬,，但是我們都無所畏懼，都勇敢的在克服一個個困難,，解決所有的事情,，這一天的時間里，我們也都從剛開始的不太熟悉,，到相互幫助,，互相照顧，共同協(xié)助去完成每一件事情,。當我們到達集合地點的時候,，我們就分組進行搭帳篷的工作，將自己晚上要用到的東西都準備好,，去河邊找水源,，找柴火，感覺自己也真正的回到了原始時期,，過上了最為原始的生活,，所有的資源都只能用大自然里面的東西，晚上我們圍坐在一起,，闊談以后，聊著自己學習的目標,，自己的夢想,，以至于在現(xiàn)在結束之后，自己也非常的不舍,。

通過這次的活動,，我們所有的人都變得更加的獨立自主，盡管過程可能是艱難的,，但是結果卻是令人滿意的,，我也非常的喜歡這次的活動,，在結束之后，也會感受到自己在過程當中一點一滴的成長,，我也更加的懂得了團結的重要,，很多的事情如果單單只靠一個人的力量是不行的，但是我們所有的人都愿意齊心協(xié)力,，愿意去一起努力,，很多的事情就都變得簡單了，青春時候的我們,，是那么的絢麗多彩,，也都有自己獨特的志向和目標，也都對未來滿懷憧憬,。

這次的生活可以說是非常的苦難,，但是也正是因為這樣，我也才更加的懂得現(xiàn)在自己生活的美好,，在以后,，我也不會在覺得自己的生活不好，會收起自己的嬌氣,，勇敢的去面對生活當中的所有磨難,，堅持不懈的努力就一定會收獲到不錯的結果，我也會更珍惜現(xiàn)在時光,，珍惜現(xiàn)有的生活,，在生活和學習上大放光彩。

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