總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

校園課外活動總結(jié)篇一

課外體育活動是實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的重要組織成形式,，也是增強體質(zhì)發(fā)展個性重要途徑之一,，為提高大學(xué)生參加課外體育活動的效果，本文著重調(diào)查研究了大學(xué)生課外體育活動興趣與動機,，探索一系列措施,，為在高校普及課外體育活動提供參考。

１．研究對象與方法,。

１．１研究對象,。

本文隨機抽取普通高校男女大學(xué)生２０００人，進行了問卷測評,，有效回收率９４．５％,。

１．２研究方法。

采用問卷調(diào)查法,，文獻資料分析法,，座談法和基本常規(guī)統(tǒng)計法,。

２．測試結(jié)果的研究與分析。

２．１大學(xué)生參加課外活動的動機與分析,。

課外體育活動機是直接推動學(xué)生進行課外鍛煉的一種內(nèi)在力理：

從對學(xué)生課外體育活動機的調(diào)查來看,，男生排列在前四位的動機是增強體質(zhì)（占４６．１９％）強壯體格（占１４．９３％），發(fā)展個性,，尋求心理平衡（占１１．９２％）,。女性排列在前四位的動機是豐富生活情趣（占１８．２６％），健美體型（占１６．３５）,，發(fā)展個性,，尋求心理衡（占１１．４１％），調(diào)查結(jié)果表明：男女生參加課外體育活動的動機多集中在增強體質(zhì),，豐富生活情趣及強壯體格,，健美體型方面。這與學(xué)生的自身需要有著密切的聯(lián)系同時還說明學(xué)生已認識到了體育的價值和功能,，這正是他們參加課外活動的主要原因,。

２．２大學(xué)生參加課外活動興趣分析與研究。

從學(xué)生課外體育活動項目的選擇來看,，男生排列前三位項目是藍球（２７．８％）,，足球和健身運動（１８．４％），排球（１２．１％）,，合計占５８．３％,，女生排列在前三位的項目是：形體健美（３１．４％），藍球球（１４．５％）,，中長跑（１３．８％）,，合計占５９．７％，這表明男女生體育興趣的穩(wěn)定趨于明顯集中,，女生的興趣穩(wěn)定性略高于男生,。項目的選擇上，男女生大都選擇有明顯的健身性,、健美性,、趣味性娛樂性內(nèi)容。

２．３學(xué)生參加課外體育活動出勤率分析,。

從一個學(xué)期三次隨機抽樣（見表２）得出,，一年級學(xué)生參加課外活動出勤率最高，其次是二年級,、三年級,，出勤率最低的是四年級，其原因是：一年級學(xué)生剛進入大學(xué),，對新的體育學(xué)習(xí)環(huán)境,、內(nèi)容,、手段和要求等各方面處于了解好奇之中，比如,，對完成大學(xué)體育必修課程沒有把握,，擔(dān)心體育“達標”是否能通過等，所以參加與頻數(shù)呈最高狀態(tài),。二年級學(xué)生相對于處于穩(wěn)定階段,。三年級學(xué)生則由于結(jié)束了兩年的系統(tǒng)體育教學(xué)之后，無任何督促與壓力,，所以出勤率明顯下降,，四年級學(xué)生由于專業(yè)課程負擔(dān)較重每學(xué)期有一半時間要下到附屬醫(yī)院實習(xí)，故參加體育活動受到時間限制,，出勤率最低,。

３、提高學(xué)生課外體育活動超味性,，實效性的主要措施,。

（１）首先根據(jù)學(xué)生興趣愛好，自由選擇內(nèi)容進行相對穩(wěn)定的活動方式,。為此，我們確定了籃球,、排球,、足球、羽毛球,、乒乓球,、體操、武術(shù),、健美操,、田徑（含達標）為活動內(nèi)容。由學(xué)生自己根據(jù)興趣愛好與特長自由選擇,。

（２）在我們的教學(xué)改革和教材的編寫中,，要兼顧到學(xué)生體育活動興趣趨向于健身健美運動和娛樂性運動的特點。選編一些學(xué)生直接感興趣的教材內(nèi)容,。對普遍受到學(xué)生喜愛的娛樂性運動,，學(xué)校體育教研室應(yīng)協(xié)同學(xué)生會，團委等部門,，利用節(jié)假日和課余時間,，盡可能多組織一些這類活動和競賽。

（３）在抓課外活動同時,，結(jié)合達標項目舉行小型多樣的單項比賽,，對早操,，院代表隊訓(xùn)練進行齊抓共管，做到統(tǒng)籌兼顧,，全面提高,，我院達標率自９０年至今均保持在９５％以上，其中優(yōu)秀率達３５％左右,，連續(xù)三年被評為省達標優(yōu)秀單位,。在早操、課外活動形成了自己的特色,，８９年至９４年被省教發(fā),，省體委授予群體工作先進單位。

４．結(jié)論與建議,。

（１）大學(xué)生課外體育活動興趣和動機富有明顯的社會性,，更服從于未來社會主義建設(shè)事業(yè)的需要，生活的職業(yè)志向和抱負成了他們學(xué)習(xí)的主要動力,。

（２）加強課外活動的組織工作,，學(xué)生輔導(dǎo)員班主任、特別是體育教師在課外體育活動中,，加強組織及輔導(dǎo)工作,。在早操，課外活動起核心作用,，加強高年級學(xué)生課外活動管理工作,。

（３）學(xué)校還應(yīng)從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件,，改善運動場地,，器材設(shè)備和衛(wèi)生條件，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的鍛煉環(huán)境,，以激發(fā)學(xué)生的鍛煉動機和興趣,，使其逐步養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習(xí)慣。

（４）要完成增加學(xué)生體質(zhì)的任務(wù),，僅靠每周９０分鐘的體育課教學(xué)是遠遠不夠的,，需要通過開展一系列豐在的課外體育活動才能得以實現(xiàn)。

（５）學(xué)校體育的改革需要我們重新認識學(xué)校課外體育活動的重要地位,，隨著體育走向世界,，面向未來，社會主義建設(shè)發(fā)展以及人們文化經(jīng)濟,、生活的改變和變化,，終生體育之思想被人們所重視，尤其是是把培養(yǎng)學(xué)生“體育能力”作為學(xué)校體育目標的重要內(nèi)容之一。隨著學(xué)校體育改革的不斷深化,，學(xué)校課外體育活動將成為學(xué)校體育自身的“大課堂”,，課堂９０分鐘完成不了的任務(wù)以及學(xué)校各種任務(wù)將在課外體育活動過程中得到最大限度的彌補和完成。課外體育活動作為學(xué)校體育的“正業(yè)”,，將為學(xué)校體育以及整個學(xué)校注入新的生機和活力,。

校園課外活動總結(jié)篇二

光陰荏苒，眨眼間一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,。這個學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動,，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長知識,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點和學(xué)生的實際情況作了課外活動計劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，到此順利完成了任務(wù),，現(xiàn)作總結(jié)如下：

老師和學(xué)生同時重視課外活動，為課外活動的順利開展奠定基礎(chǔ),。只有充分重視每一次開展課外活動的機會,，才能投入極大的熱情，才能把每一個細節(jié)做的完美無缺,。因此,，我除了認真實施自己擬定的課外活動計劃外，還會花不少時間進行宣傳,，說明活動的意義,，說明參與將會收獲哪些經(jīng)驗與知識。每一次活動,，我都精心準備，熱心指導(dǎo),、幫助學(xué)生參與活動,，讓學(xué)生有足夠的信心，更盡可能多地學(xué)到知識,，掌握更多的技能,。

做好了足量的前期準備工作，學(xué)生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來,。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單,。這其中還有責(zé)任和目的，參與其中,，就要努力實現(xiàn)目標,，有所進步。所以,，他們會一絲不茍地做好每一件事情,，為每一次活動劃上一個圓滿的句號,。

每周五的活動課時間為語文課外活動小組集體活動時間。只有開展豐富多彩的課外活動,，才能避免學(xué)生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,，才能使學(xué)生保持對課外活動有充足的熱情。同時,，只有課外活動形式多樣,，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣,、愛好,、特長的學(xué)生積極參與。

1,、班級文化建設(shè),。

確定班名志遠，班訓(xùn)為腳踏實地,、志存高遠,，班級奮斗目標為金的品質(zhì)鐵的紀律鋼的意志，班歌為《我相信》,，布置了班級文化墻,，并建立學(xué)習(xí)小組，確定了每組的組名組訓(xùn),，小組奮斗目標,，建立了健全的班級制度，包括班級公約,、獎懲制度,、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行,。建立了班級圖書角,。

2、研究性學(xué)習(xí)關(guān)于月的意象研究,。

通過對唐宋詩詞中月亮意象分析歸納,，揭示出月亮意象所蘊涵的象征喻義首先,月亮的孤獨而永恒常常會引發(fā)詩人對于各類人生問題的思考。其次,月亮周期性的圓缺往往被用來對照親人,、朋友間的聚散離合,。最后,月亮娟潔、幽靜,、朦朧的特點,使它成為失意愛情的見證者,。月亮意象又是永恒的時空意象,常用來抒發(fā)深沉的歷史人生悲慨,傳達出中國文化的悲劇意識。

3、學(xué)寫名著點評,。

《語文課程標準》也要求高中學(xué)生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬字,，閱讀材料包括適合高中學(xué)生閱讀的各類圖書和報刊。因此我們積極為學(xué)生課外閱讀營造寬松的氛圍,，讓學(xué)生在“法定”的時間里放開心情,，與文本展開對話，從中汲取豐富的營養(yǎng),，體味大自然和人生的多姿多彩,，并引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的精神家園，讓大師的思想哺育他們,，用英雄的氣概激勵他們,，以偉人的人格影響他們。在開展閱讀的同時,，要求學(xué)生認真做好讀書筆記,，分項整理閱讀過的資料，可作些簡要的評注,，然后每周寫一篇讀后感,，并定期進行讀書心得交流。在交流切磋中,，加深領(lǐng)悟,，共同提高。更為重要的是,，交流活動的開展,，還營造了濃濃的讀書氛圍，對促進學(xué)生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動作用,。

4,、組織名著改編的影視欣賞。

《課程標準》在課程資源的開發(fā)與利用這一點上建議：電影,、電視,、廣播和網(wǎng)絡(luò)等資源應(yīng)成為語文課程的資源。這些資源可謂異彩紛呈,，學(xué)生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況，教師正確合理地引導(dǎo)就顯得尤為必要,。為了讓學(xué)生深入領(lǐng)會作品的內(nèi)涵,，體驗人物的命運遭遇和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征,，品味作品的語言魅力,，我們與教材同步，積極組織學(xué)生欣賞相關(guān)的電影，如魯迅的《祝?！?，沈從文《邊城》，電視劇《紅樓夢》節(jié)選之《林黛玉進賈府》,，曹禺《雷雨》等,。每次學(xué)生都陶醉于其中。觀看后,，我還要求學(xué)生能表達出自己的獨特感受和新穎見解,，并在課內(nèi)進行交流，寫出觀后感或影評,。

校園課外活動總結(jié)篇三

生物課外活動的全過程就是運用知識,。因此每開展一次生物課外活動，老師都加強領(lǐng)導(dǎo),，要有目的,，有計劃的開展活動，發(fā)揮好主導(dǎo)作用,，老師提前對活動要周密部署,，詳細安排，決不打無準備之仗,，但在具體的活動過程中,，則以我們學(xué)生為主體，大膽讓我們?nèi)ビH自動手動腦,，去探索,，去創(chuàng)造，不怕我們出錯,，不怕我們反復(fù),，讓我們在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的過程中增長才智，不斷進取,。老師在指導(dǎo)過程中耐心,、表揚和鼓勵。使活動真正體現(xiàn)以我們學(xué)生為主,，充分調(diào)動我們學(xué)生的主觀能動性,。

組織開展生物課外活動的形式是豐富多樣的，我們根據(jù)當(dāng)?shù)鬲毺氐纳锃h(huán)境,，選擇性地開展適當(dāng)形式的生物課外活動,。

１．結(jié)合校園綠化開展花木栽培等課外科技活動，美化校園,，陶冶情操,。成立生物科技小組,，開展花木栽培、管理,、繁殖等活動,，同時滲透作物、蔬菜,、林木栽培技術(shù),。介紹常見花木的栽培和管理技術(shù)及嫁接、壓條,、扦插等繁殖技術(shù),，通過老師的示范和學(xué)生的實踐，使我們學(xué)生掌握一些花木的栽培和繁殖技術(shù),。

２．利用本地區(qū)特色進行生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查,，采集制作動植物標本，撰寫小論文,。幾年來我們共采集制作動植物標本近千件,，撰寫的小論文多次獲獎。

３．結(jié)合課堂教學(xué)開展生物小實驗,，培養(yǎng)我們學(xué)生簡單科學(xué)研究的能力,，對生物知識進行驗證，如結(jié)合種子萌發(fā)教學(xué)進行種子萌發(fā)率測定,；結(jié)合動物個體發(fā)育進行蛙個體發(fā)育過程的觀察等,。

４．結(jié)合勞動技術(shù)課教學(xué)開展生物科技活動，使學(xué)生掌握一些實用技術(shù),，培養(yǎng)勞動觀點,、習(xí)慣、技能,，如花木栽培,、作物栽培、蔬菜栽培,、果樹栽培及實踐,，畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖的教學(xué)與實踐,，農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)等,。

我們中學(xué)生具有好動，好奇,，喜歡新鮮事物的心理特點,，通過以上課外活動的開展，極大地調(diào)動了我們學(xué)生學(xué)習(xí)生物課的積極性,，使我們的興趣和愛好得于很好的培養(yǎng)和發(fā)展,。

開展課外活動與學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)兩者是相輔相成的，課堂學(xué)習(xí)是開展課外活動的基礎(chǔ),，課外活動則是課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,，而且能獲得課堂中所不能達到的效果，課堂學(xué)習(xí)和課外活動相互滲透,，相互影響,，相互促進。

校園課外活動總結(jié)篇四

讀書使青春展翅,，知識讓生命飛翔,。本學(xué)期我們二年級(3)班開展了豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生暢游在書的海洋里,，感受知識的無窮魅力,，汲取成長的營養(yǎng)。現(xiàn)就本學(xué)期社團工作總結(jié)如下：

一,、營造濃厚的班級氛圍,，激發(fā)閱讀興趣。

充分利用教室有限的空間讓孩子們感受濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。我在教室的布置狠下功夫,，教室的正前方是學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃的激勵孩子們學(xué)習(xí)的大字，后方是班級黑板報,，左面墻設(shè)置為“評比欄”右面墻為學(xué)生“每日采蜜角”,，教室里設(shè)置了讀書角。孩子們每天一來到教室,，就會激發(fā)出想要讀書的熱情,。

二、注重課內(nèi)指導(dǎo)帶動課外閱讀,。

課堂閱讀指導(dǎo)是課外閱讀的基礎(chǔ),，由課內(nèi)指導(dǎo)帶動課外閱讀是引領(lǐng)孩子們課外閱讀的最直接、最有效的途徑,。在引導(dǎo)孩子們感悟語言文字的語文課堂教學(xué)中,，教師要善于調(diào)動孩子們與文本同步而生的情感，要善于捕捉與作者產(chǎn)生共鳴的時機,，調(diào)動孩子們的閱讀意識,，引導(dǎo)孩子們閱讀;要善于做到用教材引導(dǎo)學(xué)生探求的欲望，讀書欲望;讓孩子們從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸,。

三,、為學(xué)生搭建閱讀的橋梁。

四,、合理安排,，確保孩子有足夠的讀書時間,。

為了保證學(xué)生有充分的讀書時間，除利用早讀,、午讀和社團活動讀書,，還在每周安排一節(jié)讀書課，引導(dǎo)學(xué)生制作讀書計劃,，促使他們擠時間去讀書,。

我們在實際的教學(xué)工作中，應(yīng)根據(jù)孩子們的年齡特點和知識水平幫助孩子們選好讀物,，引導(dǎo)孩子們閱讀優(yōu)秀的課外書,，總之，作為一名語文教師,，應(yīng)該為孩子們的學(xué)習(xí)營造一個良好的環(huán)境,，設(shè)法激起孩子們讀書的興趣，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂,，讓孩子們自主閱讀才是閱讀教學(xué)的上策,。

校園課外活動總結(jié)篇五

引導(dǎo)學(xué)生開展健康和有益的課外活動，豐富學(xué)生的精神生活,，陶冶情操,，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動情況總結(jié)如下：

一、在學(xué)雷鋒活動月中,，班級開展了形式多樣,，豐富多才的學(xué)雷鋒活動。比如：同學(xué)們帶來工具清掃學(xué)校一條街的小廣告,、為貧困學(xué)生捐書本,、收集雷鋒的生平事跡、讀雷鋒日記,、開展我是雷鋒式好少年的班會,，讓學(xué)生們走近雷鋒、爭做助人為樂的好少年,。

二,、校園歌曲大家唱，為了豐富學(xué)生的課余生活,，陶冶學(xué)生的情操,，在4月份，班級精心地學(xué)習(xí)了《歌聲與微笑》《七子之歌》《走過老師窗前》這三首歌曲,，并參加了校校園歌曲大家唱的`活動，取得了優(yōu)秀的成績。

三、5月份是讓孩子們最忙碌的季節(jié)，孩子們在體育委員的組織下進行有組織的訓(xùn)練,，備戰(zhàn)運動會。在運動會的賽場上，是歡呼,，是吶喊，是激情,，我們班取得了的好成績,！譜寫了一首奮發(fā)向上的歌、團結(jié)的歌,！

四,、6月份我們5年級到基地參加社會實踐活動，在活動中,，孩子們一次又一次地挑戰(zhàn)自己,，戰(zhàn)勝自己，讓班級口號“超越自己,，快樂無限”飛揚在基地的上空,。

校園課外活動總結(jié)篇六

科技創(chuàng)造和發(fā)明給人類的生活帶來了翻天覆地的變化，應(yīng)用物理學(xué)也因此占有很重要的位置,。要想培養(yǎng)愛迪生式的大發(fā)明家,，必須從小事做起。

1,、我將教材上與我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣盥?lián)系較緊的知識作恰當(dāng)?shù)財U展,，引導(dǎo)學(xué)生在課外獨立完成科技小制作。如在學(xué)完“靜電感應(yīng)”后,，學(xué)生完成了“簡易靜電吸塵器制作”和“簡易驗電器制作”;在學(xué)完了“動量守恒定律”后,，學(xué)生完成了“微型火箭的制作”;在學(xué)完電路知識后，學(xué)生完成了“簡易熱得快自控電路設(shè)計與安裝”,、“節(jié)日閃爍彩燈電路的設(shè)計與安裝”和“多用電表組裝”;學(xué)完了“透鏡成像”后,，學(xué)生完成了“照片的拍攝與沖洗”;學(xué)完了“聲波”知識后，學(xué)生完成了“普通開水壺報警器設(shè)計與安裝”;學(xué)完“磁場”后,，學(xué)生完成了“指南針制作”等,。

2、我引導(dǎo)學(xué)生對身邊觀察到的和課本上遇到的物理現(xiàn)象作理論和實踐上的思考,，寫出了一篇篇嫩稚而又不失科學(xué)的小論文,。學(xué)了“向心力”知識后，學(xué)生寫出了《汽車拐彎安全談》;學(xué)了“動量定理后”,，學(xué)生寫出了《汽車制造中的舒適問題》;學(xué)了“超重和失重”知識后,，學(xué)生寫出了《在宇宙飛船中的生活起居》;學(xué)了“圓周運動”后,，學(xué)生寫出了《地球形狀為什么是橢球體》;學(xué)了“振動和波”后，學(xué)生寫出了《房屋建筑中的防震設(shè)計》等,。

3,、我結(jié)合現(xiàn)代前沿科學(xué)和對未來科學(xué)的展望，引導(dǎo)學(xué)生大膽地進行科學(xué)幻想,。他們在查閱了我提供的有關(guān)資料后,，寫出了一篇篇發(fā)人深思的科幻小論文。如《月地索道與來來太空旅游》,、《未來能源的開發(fā)和利用》,、《超導(dǎo)現(xiàn)象與電力革命》、《反物質(zhì)世界與物質(zhì)世界的碰撞》,、《環(huán)保生物電池》等,。

生動有趣的'科技小制作和小論文撰寫課外活動，極大地陶冶了學(xué)生們的科學(xué)情趣,，培養(yǎng)了他們獨立思考,、獨立創(chuàng)造、獨立幻想的能力,，對他們養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度和良好的科學(xué)習(xí)慣打下了堅實的基礎(chǔ),，對他們未來獻身科學(xué)的人生道路也有很大的啟迪。

校園課外活動總結(jié)篇七

伴著飄飛的瑞雪,，嚴冬悄然而至,，大自然銀裝素裹，分外妖嬈,。皚皚白雪給校園帶來了歡聲笑語,。為了全面貫徹上級精神，因地制宜,，因勢利導(dǎo),，扎實有效地開展以“冰、雪”資源為載體的冬季體育競賽,、體育教學(xué),、戶外體育活動，大力營造校園冰雪體育文化氛圍,，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)和抗寒能力,，夯實冰雪后備人才基礎(chǔ)，我校開展了豐富多彩的上冰雪和戶外體育運動,，取得了良好成效?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)組織，專人負責(zé),。

我校成立了冬季冰雪活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長任組長，各班主任,、體育及美術(shù)教師為組員,，制定實施方案，協(xié)調(diào)開展冬季上冰雪活動,，戶外體育活動,，根據(jù)學(xué)校特點，分類實施,，形成合力,，強力推進此項工作，將責(zé)任具體落實到人,，確保工作扎實有效的開展。

二,、齊心協(xié)力,，澆灌冰場。

為了學(xué)生能夠早日上冰,，全校師生共同努力,，在冰凍之前就開始平整場地，打好圍沿,，為澆灌冰場打好基礎(chǔ),。在結(jié)冰期開始后，體育教師立即著手開始冰場澆灌工作,，利用早,、晚業(yè)余時間，放棄節(jié)假日休息時間,，到學(xué)校澆灌冰場,，經(jīng)過半個月的努力，冰場澆灌完畢,，給學(xué)生們提供冬季娛樂,、鍛煉的場地。

三,、創(chuàng)造條件,，合理開課。

因為條件有限,，為了保證學(xué)生能夠上課,，學(xué)校同上級部門多次申請撥發(fā)冰刀，并對原有冰刀進行整理、維修,，同時學(xué)校鼓勵學(xué)生自備冰刀,、冰尜、尜鞭等冰上器材,。對原有無法維修的冰刀和廢舊桌凳進行重組加工制成爬犁,，使冰雪活動更加豐富多彩。為保證最大班額的學(xué)生上冰有足夠的鞋穿,，制定冰鞋保管制度,，學(xué)校教務(wù)處也積極合理安排冰上課課時，使同時上冰上課的班級只有一個,，保證每一位同學(xué)都擁有充足的上冰時間,，確保學(xué)生上冰率達到100%。學(xué)生上體育課的積極性,、主動性空前高漲,。學(xué)校制訂上冰安全制度，廣泛宣傳,，深入人心,。我校學(xué)生上冰率達到100%，并且在冰場使用期間,，沒有意外事故發(fā)生,。

為全面貫徹落實哈市“百萬青少年上冰雪活動”的文件精神，按區(qū)教育局的具體要求,，我校開展了冬季長跑,、雪地足球、冰上拔河,、雪雕,、速滑比賽、抽冰尜比賽,、冰爬犁比賽等活動,。我們把冬季冰雪活動納入到日常工作之中，將冬季體育活動與體育課,、大課間活動及課外體育活動有機結(jié)合起來,，制定了切實可行的活動實施方案，以班級為單位組織學(xué)生進行每天兩次的大課間活動,，每天堅持戶外活動一小時,，充分發(fā)揮體育教師和班主任的作用，帶動廣大師生積極參加冬季戶外活動,。

堅持“全員參與,，持之以恒”，我校7—9年級學(xué)生由班主任帶隊，每天堅持跑20x米,，節(jié)假日學(xué)生自己堅持練習(xí),，統(tǒng)計長跑里程，提高了學(xué)生的耐寒能力和自信心,，學(xué)生身體素質(zhì)顯著增強,。雪地足球、冰上拔河,、速度滑冰,、抽冰尜、冰爬犁是我校冬季傳統(tǒng)比賽項目,。每屆比賽體育教師們都精心策劃指導(dǎo),，在全員參加訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，抽調(diào)出班級的精英參加學(xué)校比賽,。

不但讓學(xué)生在冰天雪地中學(xué)會冰雪上的運動技巧,，提高競技水平，而且還培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝寒冬,，戰(zhàn)勝自我,，不斷向大自然進行挑戰(zhàn)的精神和堅韌不拔的毅力和勇氣。此外,，我校還組織了《冰情雪韻》的雪雕制品展示活動。該項活動得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與支持,。在校長的帶動下,，全校師生積極參與。共展出雪雕作品200余件,。我校形成了人人愛冰雪的濃厚校園文化氛圍,，突出表現(xiàn)了師生對冰雪活動、冰雪文化的熱愛,，促進了師生諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展,。

校園課外活動總結(jié)篇八

英語學(xué)科涉及到第二語言的學(xué)習(xí)，因此教學(xué)有其特殊性,。具體到小學(xué)年齡段的孩子,，更有一定的難度。這就要求我們要更充分地備課,，更精心設(shè)計課堂,，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課外活動不僅僅是課堂知識的延伸,。因此,，在備課時我們以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多的常見單詞與句型，讓語言的學(xué)習(xí)更有實用性與真實性,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會說英語的樂趣,。做任何事情，興趣是的老師,。在備課中,，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。從教學(xué)內(nèi)容的選取上,，我們偏向于孩子們常見的,、喜歡的物品。如：動物,、食品,、學(xué)習(xí)用具等。在形式上,，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué),。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，通過歌曲,、韻句的學(xué)習(xí)來鞏固知識,，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時注意力持續(xù)時間較短,，愛說好動,，好奇心強，記憶力好,，屬直接感覺型的思維類型,，害羞，怕笑,。在教學(xué)過程中,，我們創(chuàng)設(shè)一定的情景，增加一些游戲性活動,，幫助他們理解與記憶,。在學(xué)習(xí)水果時，設(shè)置購物場景,，模擬買賣物品,，利用虛構(gòu)的動物園游覽，學(xué)習(xí)關(guān)于動物的單詞,，這一個個模擬的生活場面與虛擬場景,，使學(xué)生明確了對話發(fā)生的特定場景，使學(xué)生把語言和它要表達的情景直接聯(lián)系起來,，感受語言學(xué)習(xí)的親切,、真實,，從而很容易地掌握小學(xué)階段的日常用語。在游戲或真實情景中學(xué)習(xí)語言知識,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓其不再感到疲勞，不在有害怕的感覺,。

英語是一種韻律優(yōu)美,，歌唱性很強的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點,，我們將“唱”作為一個切入點,，設(shè)計“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能,。在學(xué)習(xí)動物名稱時,，將動物的發(fā)聲與名稱利用歌曲，韻句的形式串起,，既形象有便于記憶,，學(xué)生掌握也很快捷。

在課外活動,，我們盡量讓孩子在課堂內(nèi)能發(fā)言,。畢竟學(xué)習(xí)英語的目的在于運用英語進行交流，表達各自的思想感情,。在課堂的練習(xí)中以口語為主,，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松,、和諧的環(huán)境,，解除學(xué)生緊張、恐懼,、焦慮等不良情緒;鼓勵他們多說，常說,，樹立他們的自信心,。

當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚是不可缺少的,。哪怕我們教師的一句贊揚,，一只豎著的大拇指，一個期待的眼神,，也會激勵孩子更主動,，更積極地學(xué)習(xí)。

校園課外活動總結(jié)篇九

為了進一步加強安全教育工作,，我校按照上級文件要求,，于開學(xué)初開展了“安全教育周”活動,。我校緊緊圍繞“普及安全知識、提高避險能力”這一主題,，結(jié)合本校的實際情況,，積極組織開展好安全教育月系列活動，達到認真安排,、活動多樣,、教育性強的目標，為創(chuàng)建安全的教育教學(xué)環(huán)境,，強化學(xué)生的安全意識奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就活動情況做出總結(jié)：

為了更好地開展好“安全教育周”活動，我校成立了安全月教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了詳細的,、符合學(xué)校實際的計劃，指導(dǎo)全校開展安全教育系列活動,。

1,、扎實開展宣傳活動，力求人人參與,，效果明顯,。在開展教育系列活動中，我校在教育周活動開始的第一天,，舉行了全校師生動員大會,，對全體師生進行安全教育，學(xué)校對安全教育月活動進行動員和部署,。在教育月活動期間,，發(fā)放安全倡議書，提高家長安全意識,，聯(lián)合家長力量,，配合學(xué)校切實做好安全教育工作。

2,、學(xué)校安全檢查,。安全月領(lǐng)導(dǎo)小組在活動月內(nèi)發(fā)動學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動,，對全校設(shè)施設(shè)備進行一次安全大檢查,，找出安全隱患，針對校園門,、窗,、欄桿、圍墻,、教室及其各專用教室可能存在的問題認真排查,，做好記錄,，對發(fā)現(xiàn)的隱患，及時解決問題,。確保安全第一,。

3、召開安全教育主題班會,，我校充分利用班會課時間要求班主任從方方面面以“安全”為主題進行了安全教育,，重點加強流感預(yù)防、防溺水,、防交通事故,、防火災(zāi)、防食物中毒及自我保護,、安全自救能力,、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育。

4,、要求每班出好一期以“珍愛生命,，牢記安全”的黑板報和櫥窗布置。

5,、認真制定安全疏散演練方案,，由學(xué)校黨書記指揮，對學(xué)校師生舉行安全疏散演練和消防滅火訓(xùn)練,。

1,、學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強了,，對注意安全的理解更深了,。

2、學(xué)生法制觀念增強了,，能夠做到知法守法,，學(xué)生的自我保護意識和能力也提高了。

3,、管理機制更加完善了,，教育責(zé)任到人，落實到位了,。

4,、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境,，形成了“安全工作,，重于泰山”的良好氛圍。

由于安全問題是一個比較復(fù)雜的問題,，有很多意外防不勝防,，學(xué)校安全工作也不見得做到了天衣無縫,，有很多不安全的隱患也可能隨時出現(xiàn)，所以我校不僅要在“安全教育月”內(nèi)對安全教育重點抓,，在平時的常規(guī)教育中,，我校也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一,。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體師生的緊密配合中，在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下,，我校的安全教育工作,，定能更上一個臺階。

校園課外活動總結(jié)篇十

這學(xué)期,，我組織了多次七年級生物小組課外活動,。經(jīng)過一個緊張而又充實的學(xué)期，回顧一學(xué)期的工作,，在組織生物小組活動時,，我能正確地向?qū)W生傳授文化知識，對活動小組成員進行正確的引導(dǎo),，讓每一個參加活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進步,，經(jīng)過師生的共同努力，活動小組成員取得了優(yōu)異成績,，現(xiàn)在我對課外興趣小組工作進行如下總結(jié)：

首先,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，有一次,，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動,，搜集和編輯趣味生物題，寫信給外班同學(xué)請求答復(fù),。同時自己也準備回答別人的問題,。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料、學(xué)會編題,，學(xué)會寫信和發(fā)信,，各方面能力都得到提高，同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，與學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)生們只有對生物感興趣才會去學(xué)習(xí)生物。

其次,，選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容,。組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠,，學(xué)生會高度焦慮,，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。通過活動學(xué)生們加深了要學(xué)好生物學(xué),，必須學(xué)會觀察、親自動手,、認真實驗的認識,，同時也增強了同學(xué)們合作互助的團隊意識，小組的活動內(nèi)容來自課本,、高于課本,，會更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

再次就是改變原有的課堂教學(xué)方法,，組織生動有趣的實踐活動,。要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活,。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動,、體育運動、社會交往和其他方面的活動中,，獲得豐富的生活體驗,，情緒體驗。開展活動,，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,，如“生物知識調(diào)查活動”、“生物名人事跡”,、“生物園地設(shè)計”等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。開展活動,，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維,，形成抽象概念,，使學(xué)生認識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。

還有就是選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活,，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

在興趣小組活動中,，學(xué)生拓寬了知識視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些生物思想和生物思維方法,，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。用多種方法可以使學(xué)生思維更靈活，學(xué)生如果逐步學(xué)會用生物思想,、生物方法解決問題,，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。

用講座的形式介紹一些語文知識,。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等,。有老師主講，也有學(xué)生主持,。講座時間不長,，一般一至二課時。內(nèi)容要通俗,、淺顯,，注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實際舉例,，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈、演示相配合,。

除了講座,，還玩一些游戲，游戲的內(nèi)容很多,，有猜字謎,、猜作品作者、對對子,、成語接龍,、拼字游戲、給歇后語找尾巴,、抓錯別字俘虜,、修改病句、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎,?；顒佣嘁约w組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”,，在室內(nèi)布置“謎語室”,，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體游戲,，把學(xué)生平均分成幾組,，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中,，設(shè)有一道道關(guān)卡,，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進,。誰先到達目的地,，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動中幾活躍了氣氛,，又學(xué)習(xí)了語文知識,。

在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，開發(fā)智力,，培養(yǎng)特長都有積極作用。語文競賽以考查學(xué)生的語文能力為主,。單項比賽,，如普通話比賽、查字典比賽,、講故事比賽,、看圖說話比賽、作文比賽,、書法比賽等,。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽,、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團結(jié)合作的意識,。幾點體會和思考,。

（一）課外活動應(yīng)該是以學(xué)生自主活動為主，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演,，否則就不是課外活動,。

（二）課外活動應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系,，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學(xué)生失去興趣,，就應(yīng)當(dāng)及時調(diào)整,，否則或浪費時間。

（三）課外活動應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級教學(xué)內(nèi)容和特點形成系列,，甚至可以固定下來,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進活動方式,，提高活動效果。

校園課外活動總結(jié)篇十一

這次我們來到了野外,，參加長達一天的生存活動,，在活動的過程當(dāng)中也存在著很多的危險性，但是我們還是勇敢的堅持下來了,，也體會到了生活的不易,，從而間接的感受到了自己現(xiàn)在美好生活的珍貴，以及自己獨立自主能力的重要,。野外的生存是需要我們在沒有任何資金的情況之下,，所有的人齊心協(xié)力搭帳篷，做飯,，野炊,，完成生活當(dāng)中所必要的所有事情，在活動的過程當(dāng)中,，盡管環(huán)境與自己在家或是在學(xué)校的環(huán)境無法比擬,，但是我們都無所畏懼，都勇敢的在克服一個個困難,，解決所有的事情,，這一天的時間里，我們也都從剛開始的不太熟悉,，到相互幫助,，互相照顧，共同協(xié)助去完成每一件事情,。當(dāng)我們到達集合地點的時候,，我們就分組進行搭帳篷的工作，將自己晚上要用到的東西都準備好,，去河邊找水源,，找柴火，感覺自己也真正的回到了原始時期,，過上了最為原始的生活,，所有的資源都只能用大自然里面的東西，晚上我們圍坐在一起，闊談以后,，聊著自己學(xué)習(xí)的目標,，自己的夢想，以至于在現(xiàn)在結(jié)束之后,，自己也非常的不舍,。

通過這次的活動，我們所有的人都變得更加的獨立自主,，盡管過程可能是艱難的,，但是結(jié)果卻是令人滿意的，我也非常的喜歡這次的活動,，在結(jié)束之后,，也會感受到自己在過程當(dāng)中一點一滴的成長，我也更加的懂得了團結(jié)的重要,，很多的事情如果單單只靠一個人的力量是不行的,，但是我們所有的人都愿意齊心協(xié)力，愿意去一起努力,，很多的事情就都變得簡單了,，青春時候的我們，是那么的絢麗多彩,，也都有自己獨特的志向和目標,，也都對未來滿懷憧憬。

這次的生活可以說是非常的苦難,，但是也正是因為這樣,，我也才更加的懂得現(xiàn)在自己生活的美好，在以后,，我也不會在覺得自己的生活不好,，會收起自己的嬌氣，勇敢的去面對生活當(dāng)中的所有磨難,，堅持不懈的努力就一定會收獲到不錯的結(jié)果,，我也會更珍惜現(xiàn)在時光，珍惜現(xiàn)有的生活,，在生活和學(xué)習(xí)上大放光彩,。

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校園課外活動總結(jié)篇十二

在這個學(xué)期的課外活動小組活動中,，每一個學(xué)生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高,。同時,，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)課外活動小組的教學(xué)體會：

我們的課外活動小組成立初,，首先決定在每個班中選拔一些有一定繪畫才能的學(xué)生，讓他們利用課余時間接受繪畫方面的系統(tǒng)訓(xùn)練;注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,，以興趣引導(dǎo)他們對繪畫有一定的認識和感悟,。

在課外活動小組的活動中，要特別注重學(xué)生的個性發(fā)展,，尊重他們的個人創(chuàng)意,，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展,。

在本學(xué)期的活動中,，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容:一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識;另一方面,，讓他們從中體驗到繪畫的樂趣,。

有人說，美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧,。我覺得美術(shù)課外活動小組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點，使其形成自身的特點,。讓他們覺得在每次活動中都很開心,，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你課外活動小組的活動,，才能真正溶入繪畫的興趣中去,。

加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中主角的現(xiàn)象,，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。

教師鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

美術(shù)課外活動小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺,，增強了他們的美術(shù)素養(yǎng),，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。

校園課外活動總結(jié)篇十三

為了搞好課外活動工作,，真正起到豐富學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的目的。現(xiàn)將本學(xué)期的班級課外活動情況總結(jié)如下：

學(xué)生的課外活動,，是對課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補充、發(fā)展,，具有廣泛的,、深刻的、生動的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能。我本著這樣的目的和原則,，認真組織和開展了本學(xué)期的課外活動,，從效果看，還不能夠很好的跟學(xué)校教育教學(xué)實際結(jié)合,，活動效果僅僅停留在娛樂上,，教育的目的性需要加強。

1,、發(fā)揮班委的作用,。在不違背學(xué)校活動安排的情況下,，讓學(xué)生做自己的主人,，學(xué)生自己決定活動內(nèi)容，自行組織活動,，到鍛煉學(xué)生組織能力的作用,。從本學(xué)期的工作來看，班委成員還有部分不會工作,，心情急切,，但方法、措施過于簡單,，不易于學(xué)生的接受,，在下學(xué)期的工作中,，還要著重抓好這一部分工作，尤其是有重點的對問題突出的幾個班委成員進行管理方法的培訓(xùn)工作,。

2,、在練習(xí)方面。主要是根據(jù)學(xué)校的安排,，進行了各類練習(xí),，適當(dāng)根據(jù)班級實際涉及鍛煉學(xué)生團結(jié)能力的游戲等，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),，提高了運動水平,，活躍了學(xué)生的課余文化生活。從本學(xué)期的.體育活動來看,，娛樂的效果大于了教育的效果,，在活動的安排和設(shè)計上，沒有很好的考慮到這個問題,。下學(xué)期,，將加大組織力度，與負責(zé)的班委成員共同磋商,，爭取大家的意見,，實現(xiàn)寓教于樂的效果。

3,、在其它方面,。與教師協(xié)商,、協(xié)調(diào),，主要進行了相關(guān)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的審美鑒賞能力,，并通過活動培養(yǎng)和選拔一些有特長的學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生的特長。下學(xué)期,，要繼續(xù)搞好這方面的活動,，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，發(fā)展更多的特長生,。

4,、在開展課外活動的同時，對學(xué)生進行革命教育,、愛國教育,。但本班的特長生比較弱，需要在今后工作中加強人才的選拔和培養(yǎng)工作,。

校園課外活動總結(jié)篇十四

實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育,，增進學(xué)生健康的必要手段,，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施,。多年來,，我校的體育達標工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗,，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位，實施有效,。

“工作開展如何,，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片,。每年的新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達半年的達標和指標,，并制定相應(yīng)的獎懲措施,。一把手校長親自抓體育工作，并責(zé)成副校長主管,。成立達標領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工,。每個學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),。督促學(xué)年組長工作，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實驗,。形成達標工作每一層對上一級負責(zé)的局面,，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達成共識,，學(xué)校形成了良好的氛圍,，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手,。

有制度,、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達標工作制定本學(xué)年的達標計劃,，每位班主任結(jié)合自己班級的特點,，成立了“達標”小組。學(xué)校明確的規(guī)定,，達標工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任,，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組,。學(xué)生達標不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗的也不能評優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù),，大家都來認識和重視達標工作的`真正受益的還是學(xué)生,。

實施體育鍛煉標準的目的就是增強學(xué)生的體質(zhì)，增進學(xué)生健康,，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到達標測試是一種負擔(dān),，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中,，把一些達標測試項目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

學(xué)生體質(zhì)的增強,，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此,，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間,，學(xué)生保證每天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立達標單項賽,，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作,。堅持長年抓,，直至達標工作結(jié)束為止,。我校每年都要評選達標先進班級，先進小組,，先進學(xué)生,，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利的推動了下一步工作的開展,。

以上是我?！秾嵤w育鍛煉標準》時的一點做法，雖然工作有點成績,，但是我們要做的工作還很多,。希望能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我校的各項體育工作再上一個臺階,。

校園課外活動總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，本人在根據(jù)鎮(zhèn)、校的閱讀計劃和英語科組的計劃,，在英語閱讀方面主要做了以下幾方面的工作：

1.加強教師之間業(yè)務(wù),、思想的交流。本學(xué)期,，英語老師坐在一起,，更多的是交流教學(xué)中的困惑與難點，交流彼此的教學(xué)心得,。雖然,，新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn)，但是通過互相的切磋,，共同探討教學(xué)難點與重點,。尤其是伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸衰退，教師看在眼里急在心里,，想方設(shè)法通過教學(xué)方式,，開展各類活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.課外閱讀激發(fā)和保持英語學(xué)習(xí)的興趣,。

第一,、我們充分利用訂閱的《拓展讀與寫》，通過午讀和每單元一次的課外閱讀,，帶學(xué)生走進了英語的世界,，豐富學(xué)生的課外知識，提高他們的閱讀興趣,。鼓勵學(xué)生通過查閱資料,，游覽internet，積極參加閱讀知識有獎問答。

第二,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些幽默笑話,，并與課內(nèi)學(xué)到的知識進行融會貫通，在笑一笑,，樂一樂的過程中鞏固課內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容,。

第三、為了提高學(xué)生課外閱讀的能力,，我們教給學(xué)生查閱詞典的方法,，鼓勵學(xué)生利用工具書進行課外閱讀，并開展班的“查詞典”比賽,。

1.研究過程中遇到的困難：

a)資源的有限,。教師很難為學(xué)生提供足夠的、豐富的活動材料,，只能利用手頭僅有的報紙和雜志,，盡可能的發(fā)揮其的作用。b)教師學(xué)習(xí)材料的缺陷,。英語教師很“苦”,，學(xué)習(xí)資源太少，和課題有關(guān)的書籍更少,，能對我們研究提供指導(dǎo)和幫助的材料幾乎沒有,，只能獨自摸索，探討行之有效的做法,，可能會有一點的局限性,。

2.困惑與思考。

a)活動的目的,?；顒拥哪康木烤篂榱耸裁?是提高學(xué)生的應(yīng)試能力?還是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，語言表達能力,，綜合能力?前者是顯性的,，我想教師只要注重方法的指導(dǎo)，多做多練,，效果就會很顯著;而后者是隱性的,，潛移默化的，他不能夠量化,，甚至需要經(jīng)過很長一段時間才能表現(xiàn)出來,。前者的目的更容易達到。b)在研究過程中,，我試圖通過搞一些學(xué)生競賽活動來提高學(xué)生的受益程度。這無疑是給一部分學(xué)生提供了很好的機會，但是對于一些學(xué)習(xí)本身就有困難的學(xué)生來說,，很難調(diào)動他們的積極性,。教師不想使這一部分學(xué)生成為局外者，卻也想不出有更好的方法,。

校園課外活動總結(jié)篇十六

學(xué)生課外活動,，是對課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充,、發(fā)展,，具有廣泛的、深刻的,、生動的教育效能,，能夠豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操,，能夠使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能,。經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo),，現(xiàn)對這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個總結(jié)。

用講座的形式介紹一些語文知識,。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等,。有教師主講，也有學(xué)生主持,。講座時間不長,，一般一至二課時。資料要通俗,、淺顯,，注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實際舉例,，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈、演示相配合,。

除了講座,，還玩一些游戲，游戲的資料很多,，有猜字謎,、猜作品作者、對對子,、成語接龍,、拼字游戲,、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜,、修改病句,、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎,?；顒佣嘁詧F體組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”,，在室內(nèi)布置“謎語室”,，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種趣味的團體游戲,，把學(xué)生平均分成幾組,，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中,，設(shè)有一道道關(guān)卡,，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題，每個小組必須依靠團體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進,。誰先到達目的地,，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動中幾活躍了氣氛,，又學(xué)習(xí)了語文知識,。

在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，開發(fā)智力,，培養(yǎng)特長都有進取作用。語文競賽以考查學(xué)生的語文本事為主,。單項比賽,，如普通話比賽、查字典比賽,、講故事比賽,、看圖說話比賽、作文比賽,、書法比賽等,。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽,、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團結(jié)合作的意識,。幾點體會和思考,。

校園課外活動總結(jié)篇十七

隨著教學(xué)改革的深入,，開展課外活動的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此,，探討中學(xué)課外活動的管理有重要意義,。我校在開展這項活動中,，主要作了以下幾個方面的工作：

我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作,。當(dāng)前,，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求,。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展,，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利,。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要,。

課外活動是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進行思想政治教育的陣地,，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道,。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視課外活動,，把組織課外活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查,，并在時間、資金投入,、場地,、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使課外活動得以順利開展,。為了便于開展課外活動,，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負擔(dān),，安排固定時間(每周三,、周四的下午)為全校性課外活動時間。

我們首先在思想上動員,、號召大家爭當(dāng)輔導(dǎo)教師,。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強,、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師,。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師,。由各年級組負責(zé)落實各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負責(zé)統(tǒng)一管理,。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量,，對他們的成績要及時表揚、獎勵,，有無二課堂活動,，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎項,。

我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性,。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用,，采取以高年級帶低年級,，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。校團委和學(xué)生會要有專人負責(zé)協(xié)助課外的工作,。課外活動開展較好的組中,，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動,，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用,。

建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文,、數(shù)學(xué),、外語、科技制作,、陶藝,、國防知識概論等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深,、鞏固和實踐,，會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。我校還建立以滿足學(xué)生興趣,、開發(fā)智力為目的的小組,，如計算機研發(fā)小組、文學(xué)社等,。這會受到思維敏捷,、接受能力較強的學(xué)生喜愛。建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組,，無線電,、、計算機硬件維修,、電視錄像,、攝影,、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等,。

吸引動手能力較強,、對科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。我校建立以培養(yǎng)體育,、文藝人才為目的的體育,、藝術(shù)團體、各田徑隊,、各類球隊,、舞蹈隊,、合唱團,、器樂隊、書法美術(shù)小組及棋類組等,，發(fā)揮文,、體積極分子的一技之長。學(xué)校還可組織一些競賽活動,，如體育比賽,、科技制作比賽、演講比賽,、書法比賽,、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動,。這樣既可活躍校園氣氛,，又能吸引更多學(xué)生參加課外活動。

校園課外活動總結(jié)篇十八

為了樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍,，本校舉行了讀書活動。這次讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！钡男抡n程理念,。要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

學(xué)校也積極充實學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報,、刊,，鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀,。營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選。

通過開展開展讀書活動,，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設(shè),，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力、口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機;書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。讀書活動的開展,，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后,，我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚。

校園課外活動總結(jié)篇十九

這次我們來到了野外,，參加長達一天的生存活動,，在活動的過程當(dāng)中也存在著很多的危險性，但是我們還是勇敢的堅持下來了,，也體會到了生活的不易,，從而間接的感受到了自己現(xiàn)在美好生活的珍貴，以及自己獨立自主能力的重要,。野外的生存是需要我們在沒有任何資金的情況之下,，所有的人齊心協(xié)力搭帳篷，做飯,，野炊,，完成生活當(dāng)中所必要的所有事情，在活動的過程當(dāng)中,，盡管環(huán)境與自己在家或是在學(xué)校的環(huán)境無法比擬,，但是我們都無所畏懼，都勇敢的在克服一個個困難,，解決所有的事情,，這一天的時間里，我們也都從剛開始的不太熟悉,，到相互幫助,，互相照顧,，共同協(xié)助去完成每一件事情。當(dāng)我們到達集合地點的時候,，我們就分組進行搭帳篷的工作,，將自己晚上要用到的東西都準備好，去河邊找水源,，找柴火,，感覺自己也真正的回到了原始時期，過上了最為原始的生活,，所有的資源都只能用大自然里面的東西,，晚上我們圍坐在一起，闊談以后,，聊著自己學(xué)習(xí)的目標,，自己的夢想，以至于在現(xiàn)在結(jié)束之后,，自己也非常的不舍,。

通過這次的活動，我們所有的人都變得更加的獨立自主,，盡管過程可能是艱難的,，但是結(jié)果卻是令人滿意的，我也非常的喜歡這次的活動,，在結(jié)束之后,，也會感受到自己在過程當(dāng)中一點一滴的成長，我也更加的懂得了團結(jié)的重要,，很多的事情如果單單只靠一個人的力量是不行的,，但是我們所有的人都愿意齊心協(xié)力，愿意去一起努力,，很多的事情就都變得簡單了,，青春時候的我們，是那么的絢麗多彩,，也都有自己獨特的志向和目標,，也都對未來滿懷憧憬。

這次的生活可以說是非常的苦難,，但是也正是因為這樣,，我也才更加的懂得現(xiàn)在自己生活的美好，在以后,，我也不會在覺得自己的生活不好,，會收起自己的嬌氣，勇敢的去面對生活當(dāng)中的所有磨難，堅持不懈的努力就一定會收獲到不錯的結(jié)果,，我也會更珍惜現(xiàn)在時光,，珍惜現(xiàn)有的生活，在生活和學(xué)習(xí)上大放光彩,。

組織豐富多彩的文化,、藝術(shù)、科技,、體育活動,，符合廣大學(xué)生和家長的意愿。學(xué)生通過活動,，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識和技能,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,。課外活動給學(xué)生們帶來了歡樂，帶來了喜悅,，學(xué)生們在活動中讓我們看到他們的另一面?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

本期課外活動組織了豐富多彩的文化、藝術(shù),、科技,、體育活動。通過課外活動,鍛煉了學(xué)生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進了學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良品德,陶冶美的情操,，為校園增添了活力,。

嚴格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手,，積極籌劃，使課外活動活動時間,、地點,、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性,。另外,，活動內(nèi)容全面、具體,，教師提前備課,，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快,，每次都達到了較好效果,。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高,，自學(xué)能力也有一定發(fā)展,。

為切實增強學(xué)生運動水平，營造寓教于樂,、趣味健身,、陶冶情操的練習(xí)氛圍，認真組織,，積極實施,，悉心的指導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生的興趣,。

通過各種形式的活動,，發(fā)展了學(xué)生的運動技能，同時學(xué)生的個人才華得到了表現(xiàn),，激發(fā)了學(xué)生的積極性,，鍛煉了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，提高了學(xué)生的身體素質(zhì),，同時培養(yǎng)了學(xué)生善于動腦,、敢于創(chuàng)新、大膽實踐的優(yōu)秀品質(zhì),，讓學(xué)生體驗到了體育運動的快樂,。發(fā)揮學(xué)生的長處，補足他們的短處,，教師認真指導(dǎo),，制定不同的目標，實施不同的教育,。

課外活動過程中還有許多不足之處，需要加強指導(dǎo)和改進,。把課外活動推廣到每位學(xué)生中去,，發(fā)揮好本校教師的資源優(yōu)勢、學(xué)生的聰明才智,，同時培養(yǎng)學(xué)生的個人才華和團隊意識,，為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。