作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

倍的認(rèn)識教案設(shè)計篇一

認(rèn)識圓形

活動目標(biāo)1．知道圓形的基本特征,，并能與其它圖形區(qū)分開來,。

2．能正確尋找周圍生活中類似的圓形的物品。

活動準(zhǔn)備

1．自制的圓形蛋糕,，小兔,、小豬,、小貓的頭飾圖片各一張,，各種圖形的餅干若干。

2．教室的四周擺放各種圓形的物品,。

活動流程

一,、引題，引發(fā)幼兒興趣,。

1．今天小兔要過生日,，有兩個朋友來做客，我們一起來看看它們是誰吧,。出示圖片,，請幼兒說一說它們叫什么名字，并請幼兒向小動物問好,。

噢,，原來是小豬和小貓來啦。

2．朋友們送來了一個蛋糕還有各種美味的餅干,。出示自制的圓形蛋糕和餅干,。（通過教具吸引幼兒的眼球，更好的激發(fā)幼兒參與活動的興趣,，調(diào)動幼兒參與活動的積極性）

二,、提出問題，認(rèn)識圖形,。

1．寶寶們你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?可以提問個別幼兒,。回答圓形。然后講解圓形的特征：邊不是直的,，沒有角,，摸一摸是光滑的。

2．因為小兔喜歡吃圓形的蛋糕,?？纯疵牢兜娘灨衫镉袥]有圓形，小兔還喜歡吃圓形的餅干,。請幼兒在各種形狀的餅干里找到圓形的餅干,，并檢查幼兒是否拿對。

3．現(xiàn)在寶寶們來告訴老師小兔,、小豬,、小貓的哪個部位是圓形。

4．請寶寶說一說生活中有哪些物品是圓形,。（蘋果,，西瓜，籃球,，碗,，盆等）

活動結(jié)束

倍的認(rèn)識教案設(shè)計篇二

作為一種古老而神秘的藝術(shù)形式，武術(shù)歷史悠久,，講究技巧,、悟性、力量,、和諧等多方面的因素,，因此對于既有深厚的歷史底蘊又有廣泛的群眾基礎(chǔ)的它，更是有著舉足輕重的地位,。在我自己的武術(shù)訓(xùn)練經(jīng)驗中,，我一直秉持著學(xué)以致用，注重理論與實踐相結(jié)合的方法,，所以今天我想分享一下我對于武術(shù)的認(rèn)識和心得體會,，或許能夠幫助到更多志同道合的武之人。

第二段：對武術(shù)的認(rèn)識

認(rèn)識一門武術(shù)并不僅僅是學(xué)習(xí)它的技巧,，更需要從中尋找到它的意義和價值,。武術(shù)講究的是身體、技巧,、意識的統(tǒng)一,，從中得到身體的調(diào)整、心里的安寧,、意志力的增強,。它不僅僅是一門體育運動,，還是一門提高身體素質(zhì)、增強體魄,、發(fā)掘人的潛力,、提高人對于自身和對世界的認(rèn)識程度的學(xué)問。

第三段：對武術(shù)的理解

武術(shù)的實踐絕非看上去那么容易,，更為重要的是對它的理解和體會,。在武術(shù)的基本功修煉中，我們不僅學(xué)習(xí)如何利用身體的力量,，而且要明白自己的身體有因果關(guān)系,，在利用力的同時其它肌肉組織不應(yīng)受到影響。只有對這些細(xì)微之處的了解才能打出漂亮,、精準(zhǔn)且有力的招式,，達(dá)到“技擊宛若浮云”之境。

第四段：對武術(shù)的心得

武術(shù)絕非單純的訓(xùn)練和技藝,，如果不注重心態(tài)的穩(wěn)定,，執(zhí)行動作是會出現(xiàn)失誤。通過對身體的修煉及對目標(biāo)的追求,，我們能很好地調(diào)整自己的情緒,，并更加堅定自己的信仰，讓自己在任何時候都能認(rèn)真負(fù)責(zé),，緩解緊張情緒,，擁有強大的心理素質(zhì),，面對難題時能沉著應(yīng)對,，克服困難。

第五段：結(jié)尾

總之,，武術(shù)對于人的身心方面都能達(dá)到極好的調(diào)節(jié)效果,。而在實踐中，我們要更加注重其精髓,，只有注重細(xì)節(jié)才能打出漂亮的招式,，同時還要強調(diào)其意義的重要性，體現(xiàn)一代人正在發(fā)揚造福后人的熱情與勇氣,。因此,，希望所有武術(shù)愛好者都能夠細(xì)心學(xué)習(xí)，認(rèn)真體會武術(shù)的價值所在,，不斷提升自己的以下方面——身體,、技巧、意識,，追求更高深境界,。

倍的認(rèn)識教案設(shè)計篇三

1．使學(xué)生能夠大膽地、大方地介紹自己，并學(xué)會自我介紹的一些基本方法,。

2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識班里的同學(xué)和任課教師,，知道他們的'一些情況和特點。

3．對班級同學(xué)和教師產(chǎn)生親近感和進(jìn)一步交往的興趣,。

一,、導(dǎo)語

小朋友，從開學(xué)到現(xiàn)在你認(rèn)識幾個小朋友啦,？說說他們的姓名,？

二、揭示課題

板書：我叫……我家住在……我喜歡……我會……

2．同桌互相介紹,。

3．反饋：說說你的同桌叫什么,？家住哪里？他喜歡什么,？他會什么,？說說名字的由來。

三,、才藝大比拼：拿出自己的絕活,，來比一比，賽一賽,。

四,、你還認(rèn)識我們學(xué)校的哪些老師？

五,、小結(jié)

開學(xué)到現(xiàn)在,，小朋友們已經(jīng)認(rèn)識了許多的同學(xué)和老師，了解到了他們許多情況,，同學(xué)之間,，老師和同學(xué)之間互相了解，就能做好朋友,。

倍的認(rèn)識教案設(shè)計篇四

第一段：引言（200字）

武術(shù)是一門非常古老的武術(shù)技藝,，它承載著中國豐富的文化傳承和歷史底蘊。武術(shù)的許多技巧和招式,，在很多方面都能幫助我們成為更好的人,。武術(shù)不僅可以讓我們有更好的身體素質(zhì)，還能讓我們學(xué)會如何面對挑戰(zhàn)和困難,。下面,，我將分享一些我對武術(shù)的認(rèn)識和心得體會。

第二段：武術(shù)的基本技巧（200字）

首先,，要成為一名合格的武術(shù)練習(xí)者,，我們必須掌握一些基本技巧,。這些技巧包括基礎(chǔ)姿勢、身體平衡,、行動和打擊技巧等,。在學(xué)習(xí)這些技巧的過程中，我們會不斷地練習(xí),，從而使我們的身體變得更加協(xié)調(diào)和靈活,。這些技巧也可以幫助我們更好地應(yīng)對緊急情況，并讓我們在危機中更加從容,。

第三段：武術(shù)的意義（200字）

除了技巧,，武術(shù)也有很多重要的意義。首先,，武術(shù)可以幫助我們建立堅強的意志力和決心,。在武術(shù)練習(xí)中，我們不斷追求目標(biāo),，通過自己的努力和堅持,，從而取得成功。其次,，武術(shù)還可以培養(yǎng)我們的團隊合作精神和細(xì)心態(tài)度,。在武術(shù)比賽或協(xié)作練習(xí)中，我們需要與隊友一起合作,，互相配合,，從而實現(xiàn)共同的目標(biāo)。另外,，武術(shù)還可以幫助我們更好地控制情緒,、強化自我保護意識，并加強我們的自信心和勇氣,。

第四段：我的體驗和收獲（300字）

我在武術(shù)練習(xí)中受益匪淺,。首先,，我發(fā)現(xiàn)武術(shù)練習(xí)可以有效地消除壓力,，緩解負(fù)面情緒，讓我更加平靜和集中,。其次,，在武術(shù)練習(xí)中，我感受到了自己的潛能和能力,，讓我更加自信和樂觀,。另外，我還學(xué)會了如何自我防衛(wèi)和保護自己,，從而避免危險和傷害,。在許多比賽和練習(xí)中,，我也體驗到了團隊合作的重要性，以及與隊友一起取得勝利的喜悅和滿足,?？傊湫g(shù)的練習(xí)讓我學(xué)到了很多有用的東西,，并且?guī)椭页蔀楦玫娜恕?/p>

第五段：結(jié)語（200字）

綜上所述,，武術(shù)不僅是一種傳統(tǒng)文化，更是一門高水平的體育運動和一種生活方式,。學(xué)習(xí)武術(shù)不僅可以提高我們的身體素質(zhì),，還可以提升我們的自我保護意識、團隊合作和意志力等能力,。通過長期的練習(xí)和不斷的努力,，我們不僅可以成為一名合格的武術(shù)練習(xí)者，還可以掌握更多有用的技能和習(xí)慣,，成為更出色的人,。因此，我相信,，武術(shù)的學(xué)習(xí)不僅是一種享受和樂趣,，更是一種具有深遠(yuǎn)意義和價值的人生投資。

倍的認(rèn)識教案設(shè)計篇五

1,、復(fù)習(xí)鞏固對正方形,、三角形和圓形的認(rèn)識。

2,、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性,。

[活動準(zhǔn)備]

1、圖片一幅,、紙制小路（上面鏤刻不同形狀,、不同大小的圖形）

2、小白兔頭飾一個,，內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術(shù)箱”一個

[教學(xué)過程]

一,、以故事形式引出主題

二、復(fù)習(xí)圖形師：小朋友真聰明,，全都答對了,，今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。

1,、出示“魔術(shù)箱”師：小朋友,，你們看，老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱,。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù),，你們可要仔細(xì)地看喲,！

三、游戲—鋪路

2,、擺出各種形狀不同的幾何圖形師,；小朋友，你們看到了嗎,？這里有很多不同的'形狀,，請你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里，把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里,，把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里,，直到把坑全鋪平！（邊講解邊示范）

3,、幼兒操作,，要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料

四,、結(jié)束部分讓幼兒扮小兔跳,，沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔。

倍的認(rèn)識教案設(shè)計篇六

近年來,，風(fēng)教案在我國的教育領(lǐng)域引起了廣泛的關(guān)注和討論,。作為一名教師，我也積極參與了相關(guān)的研討會和培訓(xùn)班,，以更好地了解和應(yīng)用這一教育理念,。通過不斷深入學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸認(rèn)識到風(fēng)教案在課堂教學(xué)中的重要性,，對于學(xué)生的發(fā)展和成長具有積極影響,。下面將從理論基礎(chǔ)、課堂應(yīng)用,、學(xué)生反饋,、教師成長和未來展望五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

首先,，風(fēng)教案的理論基礎(chǔ)十分豐富和深厚,。它融合了傳統(tǒng)的教學(xué)方法和現(xiàn)代的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。風(fēng)教案強調(diào)以學(xué)生為中心,，關(guān)注學(xué)生的興趣、需求和特長,，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)。這使得學(xué)生能夠更主動地參與到教學(xué)過程中,，增強了學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。同時,，風(fēng)教案還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神，使他們能夠更好地適應(yīng)社會的需求和變化,。這些理論基礎(chǔ)為我在實踐中運用風(fēng)教案提供了堅實的支持和指導(dǎo),。

其次，風(fēng)教案在課堂應(yīng)用中展現(xiàn)了其獨特的魅力,。采用風(fēng)教案教學(xué)方法的課堂常常充滿活力和互動,。教師通過設(shè)置問題和情境的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索,。學(xué)生不再被動地接受知識,，而是成為了課堂的主角。他們可以自由地表達(dá)自己的觀點和意見,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握能力大大提高,。同時,，由于學(xué)生積極參與，課堂的紀(jì)律和秩序也明顯改善,。學(xué)生們更加尊重和關(guān)心彼此,，形成了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第三,，學(xué)生對于風(fēng)教案的反饋正面而積極,。在我使用風(fēng)教案進(jìn)行教學(xué)后，我通過與學(xué)生的交流和觀察發(fā)現(xiàn),，他們表達(dá)了對這種教學(xué)方式的喜愛和認(rèn)同,。他們表示，通過參與課堂的討論和活動,，他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解更加深入,，能夠更好地應(yīng)用到實際生活中。他們覺得自己的思維能力得到了鍛煉和提高,，學(xué)會了更有效地學(xué)習(xí)和解決問題的方法,。此外，學(xué)生們還表達(dá)了更強烈的學(xué)習(xí)動力和興趣,，他們愿意更多地參與到課堂活動中,，并主動研究和探索更多的知識。

第四,，風(fēng)教案的運用也促進(jìn)了教師的成長和進(jìn)步,。風(fēng)教案要求教師轉(zhuǎn)變角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作伙伴,。通過不斷嘗試和實踐,，我發(fā)現(xiàn),，這種轉(zhuǎn)變使我更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求和差異，更加注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力,。我不再是簡單地傳授知識,，而是更注重啟發(fā)學(xué)生的思維和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時,，風(fēng)教案的運用還促使我不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,，提高了教學(xué)效果和水平。通過與同事們的交流和研討,，我也獲得了更多的教學(xué)靈感和啟發(fā),。

最后，對于風(fēng)教案的未來展望,，我希望在今后的工作中能夠更深入地研究和應(yīng)用這一教育理念,。我相信，風(fēng)教案具有巨大的潛力和發(fā)展空間,，通過各種途徑和手段,，它能夠更好地進(jìn)一步推廣和應(yīng)用。我希望與更多的教育工作者一起分享和交流自己的心得和體會,，共同研究和探索風(fēng)教案在不同學(xué)科和年級的應(yīng)用方法和效果,。我相信，在大家的共同努力下,，風(fēng)教案一定能夠給更多的學(xué)生帶來更好的教育成果和效果,。

總的來說，通過對風(fēng)教案的學(xué)習(xí)和實踐,，我深刻地認(rèn)識到它在課堂教學(xué)中的重要性和價值,。風(fēng)教案不僅僅是一種教學(xué)方式和工具，更是推動學(xué)生全面發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。我期待著能夠繼續(xù)在這個領(lǐng)域中努力探索和實踐,，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻(xiàn)。

倍的認(rèn)識教案設(shè)計篇七

知識目標(biāo)：

通過觀察,、操作等活動,，初步認(rèn)識并辨認(rèn)長方形、正方形,、三角形和圓,，體會“面”在“體”上。

能力目標(biāo)：

在動手操作的過程中形成空間觀念和創(chuàng)新意識,。

情感目標(biāo)：

通過圖形在生活中的廣泛運用,，感受到數(shù)學(xué)知識與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點

會辨認(rèn)這四種圖形,。

教學(xué)難點

體會“面”在“體”上,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

長方體,、正方體,、圓柱等立體圖形，學(xué)具盒

教學(xué)過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課

(課件出示：漂亮的城堡)

今天,，我們的好朋友淘氣準(zhǔn)備帶我們?nèi)⒂^數(shù)學(xué)王國中的圖形城堡，想不想去呢?淘氣有個要求,，這節(jié)課你必須認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言。做到了嗎?在這座城堡里,，住著各種形狀的圖形,，請小朋友們認(rèn)一認(rèn)，說一說這些圖形的名字,。

長方體,、正方體、圓柱和球都是立體圖形,。在圖形的城堡里,，除了立體圖形家族，還住著一個龐大的家族,，那就是平面圖形,。(課件出示：平面圖形)

揭示課題：今天，我們就要一起來認(rèn)識這些平面圖形,。(板書：認(rèn)識圖形)

(二)操作交流,，探究新知

1、感知“面”在“體”上

(1)觀察操作,。

淘氣告訴我們一個小秘密,，他說這些平面圖形都藏在大家桌面上的物體中，請大家找一找,、摸一摸你桌上的物體其中一個面,，并說一說你摸的感覺。趕快行動吧!

(2)匯報交流

說一說：你摸一摸自己找的圖形的面,，有什么感覺?(引導(dǎo)學(xué)生說出“面”的主要特點是平,。)

2、動手操作,，合作學(xué)習(xí)

(1)教師啟發(fā)：誰能想出一個好辦法,，把這些平面圖形從立體圖形上請出來，留在桌上的白紙上呢?小組合作討論方法。引導(dǎo)學(xué)生想出多種辦法(可用描,、畫,、印等方法)，給予贊揚,。

(2)老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了紙張,，下面就請大家動手選自己喜歡的立體圖形，把這些平平的面請下來吧,。

(3)匯報,、展示不同的方法。

3,、小結(jié)

像這樣把物體的一個平平的面表示成一個平平的圖形,，這些圖形就叫做平面圖形。

4,、大家真了不起,，老師也將這些平平的面請到了電腦上，仔細(xì)觀察會發(fā)生什么變化,。

(課件演示,，出示四中圖形名稱，板書,。)

5,、想一想，立體圖形和平面圖形有什么不同呢?你想怎么記住這四位新朋友呢?

6,、仔細(xì)觀察哪兩個圖形長的比較像呀,。怎么區(qū)分它們呢?(課件演示)

7、我們已經(jīng)認(rèn)識了這些圖形,，下面就用小棒來擺一擺,，看一看你能擺出哪些圖形。(學(xué)生動手操作,，演示)

師：有沒有擺出圓的?及時鼓勵?，F(xiàn)在能不能快速的將這些圖形分一分呢?這道題就藏在數(shù)學(xué)書中36頁，誰能找到它,，快速的練一練,。

8、間休：幸福拍手歌

小結(jié)：正是這些交通標(biāo)志牌無時無刻都在提醒著我們注意交通安全,。

(三)鞏固加深,，遷移拓展

1、猜一猜,。

2,、快速的找到37頁練一練第二題,，看誰涂得又快又漂亮。

3,、在點子圖上畫出一個長方形,，一個正方形和一個三角形?？凑l的動作最輕畫的又快又好,。

4、數(shù)一數(shù),。正方形和三角形的個數(shù),。

5,、欣賞圖形,。

(四)全課總結(jié)。

倍的認(rèn)識教案設(shè)計篇八

第一段：引言及背景介紹（150字）

風(fēng)教案是我市一種全新的教學(xué)方法,，它以風(fēng)為主題,，通過風(fēng)的特點以及與風(fēng)相關(guān)的知識，讓學(xué)生在觀察,、實驗和討論中主動探索,、積極學(xué)習(xí)。最近,，我有幸參與了一次與風(fēng)教案相關(guān)的培訓(xùn),，并在實踐過程中有了一些深刻的體會。

第二段：理論基礎(chǔ)與教育價值（250字）

風(fēng)教案的理論基礎(chǔ)是基于構(gòu)成主義教育理論的,，它充分尊重學(xué)生的個體差異,，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實踐能力，使學(xué)習(xí)變得更加生動,、有趣,。在實踐中，學(xué)生可以通過觀察和實驗了解風(fēng)的形成原理,、特點和作用,，同時也能鍛煉學(xué)生的團隊合作和溝通能力。這種培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教育價值是不可忽視的,。

第三段：教案的具體應(yīng)用與效果（350字）

在實踐中,，我將風(fēng)教案應(yīng)用到了一堂實驗課中。通過觀察風(fēng)傳遞吹氣球的實驗,，我引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)的方向,、強度和對物體的影響。在實驗過程中,，學(xué)生們積極參與,，不僅加深了對風(fēng)的認(rèn)識,，還培養(yǎng)了他們的實驗?zāi)芰蛦栴}解決能力。而在討論環(huán)節(jié)中,，學(xué)生們交流意見,、歸納總結(jié)，分享自己的發(fā)現(xiàn)和思考,，進(jìn)一步豐富了他們的知識,。整個課堂氛圍活躍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的激發(fā),。

第四段：認(rèn)識與不足的反思（300字）

通過實踐,，我發(fā)現(xiàn)在應(yīng)用風(fēng)教案的過程中還存在一些不足之處。首先,，教案的設(shè)計需要更加詳細(xì)和具體,，以便教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和實驗。其次,，風(fēng)教案在一些知識點的銜接上不夠緊密,，造成學(xué)習(xí)內(nèi)容的斷層，對于學(xué)生的知識積累不利,。此外,，風(fēng)教案需要更多的實踐操作，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。這些問題需要我在今后的教學(xué)實踐中加以改進(jìn)和完善,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

風(fēng)教案的實踐使我深刻體會到了學(xué)生主動參與和探索的重要性。通過觀察,、實驗和討論,，學(xué)生們可以更加直觀地了解風(fēng)的特點和相關(guān)知識，培養(yǎng)他們的觀察力和實踐能力,。然而,，教案的設(shè)計和實施仍需要進(jìn)一步優(yōu)化，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。未來,，我將不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生提供更好的教育體驗,。

總結(jié)：在參與風(fēng)教案的實踐中，我加深了對風(fēng)教案理論基礎(chǔ),、教育價值以及具體應(yīng)用與效果的認(rèn)識,。雖然有不足之處，但這次實踐使我對于教育方法的選擇有了更加明確的理解,。我將繼續(xù)不斷改進(jìn)和完善教學(xué)實踐,，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗,。

倍的認(rèn)識教案設(shè)計篇九

近年來，邊際效應(yīng)逐漸成為了經(jīng)濟學(xué)中一個重要的概念,。邊際效應(yīng)指的是當(dāng)某種行為或做法的增加量與增益量之間的關(guān)系,。在教學(xué)過程中，引入邊際效應(yīng)的概念有助于幫助學(xué)生理解各種決策及其對效益的影響,。本文將探討認(rèn)識邊際效應(yīng)的心得體會,，并提供一個相關(guān)的教案。

首先,，通過學(xué)習(xí)邊際效應(yīng),，我們可以更好地理解決策的機會成本。在教育經(jīng)濟學(xué)中,，機會成本是指為做出某種決策而必須放棄的最好機會,。然而，學(xué)生往往很難理解機會成本的概念,，特別是當(dāng)需要做出諸如上班還是呆在家里學(xué)習(xí)這樣的決策時,。通過講解邊際效應(yīng)，教師可以幫助學(xué)生了解,，每當(dāng)他們選擇做某事時，他們也同時選擇了不做其他事情的機會成本,。這可以幫助他們更好地權(quán)衡和理解各種決策,。

其次，邊際效應(yīng)可以幫助學(xué)生理解某種活動的邊際收益遞減規(guī)律,。這種規(guī)律指的是,，當(dāng)我們增加某種活動的數(shù)量時，每次增加的效益都會遞減,。例如,，假設(shè)一位學(xué)生每天花費30分鐘做作業(yè)，那么他會發(fā)現(xiàn)前面的時間增加對他的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了很大的提升,，但隨著時間的推移,，這種效果會越來越小。通過這個例子,，學(xué)生可以更好地理解為什么適度的行為是最為理性和有效的,，而過度的行為則會浪費時間和資源。

再次,，邊際效應(yīng)還可以幫助學(xué)生更好地理解經(jīng)濟決策的影響和后果,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)市場供求、價格變動等課題時,，邊際效應(yīng)能夠幫助他們理解,，在不同情況下決策的效果是如何變化的,。例如，當(dāng)價格上升時,，消費者的需求會下降,，這可以通過邊際效應(yīng)的分析得出。通過這種理解,，學(xué)生可以更好地應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)原理,，進(jìn)行合理的決策。

最后,，教學(xué)過程中引入邊際效應(yīng)的概念可以提高學(xué)生的批判性思維能力,。邊際效應(yīng)強調(diào)的是決策中微小變化的影響，這要求學(xué)生進(jìn)行深入的思考和分析,。學(xué)生需要考慮不同因素的邊際效應(yīng),，以幫助他們做出最好的決策。通過提問和討論學(xué)生需要仔細(xì)思考每個決策的邊際效應(yīng),，從而提高了他們的批判性思維能力和分析能力,。

綜上所述，認(rèn)識邊際效應(yīng)對于學(xué)生發(fā)展經(jīng)濟學(xué)思維和決策能力具有重要意義,。通過學(xué)習(xí)和理解邊際效應(yīng),，我們可以更好地理解決策的機會成本，活動的邊際收益遞減規(guī)律,，經(jīng)濟決策的影響和后果,，同時也能夠提高學(xué)生的批判性思維能力。教師可以通過引入邊際效應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和案例分析來幫助學(xué)生更好地理解和運用這一概念,，從而為他們今后的經(jīng)濟決策提供有力的指導(dǎo),。

倍的認(rèn)識教案設(shè)計篇十

1、使學(xué)生初步認(rèn)識角,，形成角的正確表象,，知道角的各部分名稱、

2,、會初步比較角的大小,、

3、學(xué)會用尺子畫角,、

4,、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手操作能力和口頭表達(dá)能力,、 教學(xué)重難點：

重點：幫助學(xué)生形成角的正確表象,，初步建立角的概念、

難點：引導(dǎo)學(xué)生從實物角逐步抽象出幾何角,，并理解角的大小與邊的長短無關(guān),、教學(xué)準(zhǔn)備：

三角板,、硬紙條、圖釘,、多媒體課件,、

師問：平常大家喜不喜歡看熊出沒？今天上課光頭強帶了借個東西過來（）課件展示圖形）

3,、在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前們先來明確本節(jié)課的目標(biāo),，請大家一起來讀學(xué)法指導(dǎo)。

請大家以學(xué)法指導(dǎo)為方向,，以你們的提前預(yù)習(xí)為基礎(chǔ),。三人為一組，在小組長的組織下合作完成你們手中的小組探究合作卡,。

展1：探究一：認(rèn)一認(rèn)角各部分的名稱,。

展2：探究二：畫一畫角。

展3：探究三：找一找教室中你看到的各種角,。

展4：探究四：判一判角,。

展5：探究五：數(shù)一數(shù)每個圖形有幾個角。

展6：探究六：比一比角的大小,。

展7：探究七：想一想紅角的藍(lán)角相等嗎,？

2、根據(jù)大家的收獲,，在幾何王國中還有這樣一首兒歌,，請你們看一看、教學(xué)反思：

讓學(xué)生在動手操作中感悟知識,，體驗知識是本節(jié)課的最大特點。在教學(xué)設(shè)計上,，我做到了聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，力求體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，在教師恰到好處地引導(dǎo)下,，讓學(xué)生積極主動地參與知識形成,，發(fā)展的全過程。

1,、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上做到了內(nèi)容多但有結(jié)構(gòu),、有層次。

本節(jié)課的教學(xué)容量相對來說較大,。要教會學(xué)生指角,、認(rèn)角、找角,、比較角,、分辯角等許多知識,。但我力求做到多而不亂，并盡量給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩。

2,、教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

整個教學(xué)過程力求在教師的組織和引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，給他們留下足夠的思維空間和活動余地,，讓他們有充分展示自己的機會。課程改革的新理念,，強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，于是，我在課堂中始終貫穿認(rèn)一認(rèn),，找一找,，畫一畫等活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、操作,、探索，成為學(xué)習(xí)的主人,，加強學(xué)生動手操作以及培養(yǎng)初步實踐能力的培養(yǎng),。把能力培養(yǎng)納入課堂中。

3,、在練習(xí)的設(shè)計上注重對所學(xué)知識的鞏固和拓展,。

首先，練習(xí)的設(shè)計能緊緊圍繞教學(xué)的重,，難點,。其次，注重了趣味性和探索性,。也通過課件直觀演示,，增強形象感，直觀感,。這些都是為了進(jìn)一步解決本課的重,、難點。當(dāng)然,，任何課堂總有不盡人意的地方,、比如對學(xué)生整體照顧的不夠，尤其是在學(xué)生展示環(huán)節(jié)。當(dāng)學(xué)生在個別問題的回答上語言表述還不完整不精確時,，老師沒有及時指出和糾正,。在練習(xí)的反饋上也不是很透徹和全面。另外教師的語言也有不恰當(dāng)之處,。教師在在課堂教學(xué)中的靈活性還有所欠缺,，駕馭課堂的能力和教學(xué)機智還有待提高。這些都有待于今后的不斷積累和探索,，相信自己一定會有所提高,。

倍的認(rèn)識教案設(shè)計篇十一

（1）學(xué)會進(jìn)入與正常退出windows 98的“畫圖”窗口。

（2）認(rèn)識windows 98“畫圖”窗口的組成,。

（3）初步認(rèn)識繪圖工具箱,。

1課時。

windows 98“畫圖”窗口特有的組成,。

計算機圖畫,。

一、引入

為慶?！傲弧眹H兒童節(jié),，學(xué)校舉辦了計算機繪畫比賽，小明參加了這次比賽,。瞧,！下面就是小明畫的一幅圖畫。（演示圖畫）

圖上畫了些什么呀,？用計算機畫圖的軟件有很多,，小明使用的是windows 98里的“畫圖”程序。我們今天就來認(rèn)識這個“畫圖”程序,。

出示課題：認(rèn)識“畫圖”（板書）

二,、新授

你們知道怎樣來啟動這個程序嗎？下面請同學(xué)們看老師是怎樣操作的,？

1,、啟動“畫圖”程序

步驟：在啟動windows 98后，單擊“開始”按鈕,，鼠標(biāo)指針依次指向“程序（p）” “附件”，單擊“畫圖”命令,。（師演示）

這時屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口,。

學(xué)生操作：啟動“畫圖”程序（師巡視）

2、認(rèn)識“畫圖”窗口

“畫圖”窗口除了有標(biāo)題欄,、菜單欄,、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。

（1）畫圖區(qū)

在這個窗口中,，有一大塊空白區(qū)域,，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”,。

（2）工具箱

畫畫當(dāng)然需要很多工具,，在畫圖區(qū)的左邊有一個工具箱，里面有橡皮,、鉛筆,、噴槍、直線等16種繪圖工具,，這么多工具怎樣來記呢,？不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個工具按鈕上,，停留幾秒鐘,，你會發(fā)現(xiàn)什么？（出現(xiàn)此按鈕的提示）而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶,。

那么我們怎樣來選擇這些工具呢,？下面老師就以“直線”工具為例。

方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕,，“直線”工具按鈕立即凹下去,，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了,。

[試一試]

認(rèn)識工具箱中的不同工具,，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”,、“矩形”工具,。（學(xué)生操作）

（3）工具狀態(tài)選擇器

不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時,，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇,，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型,、大小,、范圍的。（師演示）

（4）顏料盒

一幅好的圖畫當(dāng)然少不了色彩,，你們知道選擇顏色的地方嗎,？（在畫圖區(qū)的下面）我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上,，單擊就可以了,。

3、退出“畫圖”程序

如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢,？

方法：單擊“文件（f）”菜單,，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出（x）”命令,，單擊它,。（師演示）

如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時,，屏幕上會出現(xiàn)一個對話框,。這時，如果單擊“是（y）”按鈕,，則保存圖形后再退出,；如果單擊“否（n）”按鈕，則不保存圖形就退出,；如果單擊“取消”按鈕,，則不退出“畫圖”程序。

[練一練]

練習(xí)啟動和退出“畫圖”程序,。

教師巡視,。

[讀一讀]

請同學(xué)們把書上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師,，你知道了什么,？

4、練習(xí)

（1）說說啟動“畫圖”程序的方法,。

（2）說說工具箱中有些什么工具,。

三、小結(jié)

今天我們初步認(rèn)識了“畫圖”程序,，學(xué)會了怎樣進(jìn)入與正常退出windows 98的“畫圖”窗口,，以后我們再來進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫圖”程序的使用。