從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

初中班主任工作心得體會篇一

制定班規(guī),、督促學(xué)生上課認真聽講、積極回答問題,，課后及時完成作業(yè),、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。組織小組學(xué)習(xí)競賽，激發(fā)隊員的學(xué)習(xí)熱情,，形成趕,、超的學(xué)習(xí)氣氛。一個班級要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境,。

班級的活動比較多,，黑板報評比、班容評比,、運動會,、剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。記得在班主任之友的文章中，看到一位老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過這種方法，但用起來沒有那么的得心應(yīng)手,，究其原因,，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志,，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認為老師過分夸大班干部的作用，看了這篇文章茅塞頓開,，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲,，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪,，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。在班干部的帶領(lǐng)下,，學(xué)生參與活動的熱情大大提高,。獎次代表著水平，過程記錄了成長的足跡,。.班主任的工作是繁重的,，希望當班主任的每個同仁都能有自己的絕招。

初中班主任工作心得體會篇二

德育是對學(xué)生最重要的教育,，極大地影響一個學(xué)生的終生發(fā)展,，能使之樹立起正確的人生觀和價值觀，從而對國家和社會做出回報與貢獻,。我自己作為六年級的一名生物教師,，在我平時的教學(xué)活動中始終重視對學(xué)生的德育教育。下面是我進行無數(shù)德育教育的一例,。

“老師,，我撿到20元錢!”

“在哪里撿到的?”

“在地上?！狈甲油瑢W(xué)回答,。

“這錢是哪位同學(xué)丟的?”

……

“感謝芳子同學(xué),，下來我調(diào)查一下吧!”

我明白了，這錢一定是其他班的同學(xué)丟的,，現(xiàn)在一時也查不到了,。

事后，我反復(fù)思考,，怎樣處理芳子同學(xué)上交的錢物妥當呢?怎樣表揚一下芳子同學(xué)呢?經(jīng)過思考,，我認識到這是一個拾金不昧的典型，這種優(yōu)良品質(zhì)應(yīng)該在班上所有同學(xué)身上發(fā)揚,，同時,，我還覺察到這件事是一次對芳子和全班同學(xué)進行一次生動的德育教育機會。

于是,，我決定這樣處理這件事,。首先我將20元錢交給班主任做班費，并請班主任在班會課上表揚芳子同學(xué),。然后我又在一次培優(yōu)活動中特意加上了芳子同學(xué),。

我清楚地記得，在那次培優(yōu)活動中,，我看到了芳子同學(xué)燦爛的笑容和飽滿的學(xué)習(xí)熱情。同時,，我也發(fā)現(xiàn)班上的那些優(yōu)秀學(xué)生對芳子好熱情,，爭相在學(xué)習(xí)上幫助芳子同學(xué)!

我看到這一切，心里感到無比欣慰,，因為我覺得對芳子和全班同學(xué)成功地進行了一次德育教育,。同時，我還發(fā)現(xiàn)了教育無止境的深刻內(nèi)涵,，感到教育的深度和廣度真是無限啊!

初中班主任工作心得體會篇三

高一上學(xué)期,，面對的學(xué)生都是剛剛初中畢業(yè)的，進入高中這一個新環(huán)境,，難免會有不適應(yīng)的感覺,，我在這一學(xué)期的工作中就十分重視這一塊，及時幫助他們疏導(dǎo)心理問題,。經(jīng)常找他們到辦公室談話,，詢問他們有沒有什么不適應(yīng)的地方，開導(dǎo)他們,。

高中與初中還有一個不同,，就是一個新的學(xué)習(xí)氛圍，進入高中,，很多的人會很快就沒有了要考高中的那中緊迫感,，所以學(xué)習(xí)上面會很快放松自己,。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯是不對的，作為班主任的我,，就要時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在他們開小差的路上幫助他們指明正確的方向，讓他們重新回到學(xué)習(xí)的道路上來,。

二,、關(guān)心住宿的同學(xué)

進入到高中，住宿的同學(xué)人數(shù)會比初中多很多,，很多的同學(xué)又是第一次住宿,，難免會有不適應(yīng)的地方，我就會經(jīng)常去他們的宿舍去看他們,，早上的時候定時間去督促他們起床,，晚上的時候，去看他們有沒有按時到宿,，有沒有跑出去上網(wǎng)的情況等等,，提醒他們按時睡覺，不要玩太晚等等,。因為我是男教師,，所以女生宿舍那邊不太方便，所以就拜托了隔壁_班的女班主任在檢查他們班女生宿舍的時候,，順便看看我們班女生的情況,。

三、代班工作

班主任就像一塊磚,，哪里需要就往哪里搬,。有些老師會因為考試等原因會與課程沖突，不能來上課,，就會安排同學(xué)們自習(xí)或者發(fā)試卷讓他們做,。我作為班主任就要到教室去監(jiān)督他們，看他們有沒有認真仔細,，管理好教室紀律,，防止吵鬧，以及防止有些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué),，不在教室自習(xí)溜出去玩,。

四、總結(jié)

這一個學(xué)期的工作,，總的來說還是做得不錯的,，班上的同學(xué)沒有犯過什么大的錯誤，沒有被學(xué)校記過等行為,。在學(xué)習(xí)上面,，這次期末考試的成績進入年級前三十的有四位同學(xué),，前十的有一位同學(xué)，平均分排在第四位,。學(xué)習(xí)工作,，我這個幫助人做的還不夠，在下一學(xué)期我要注意這一點,，多關(guān)系他們的學(xué)習(xí)情況,，加強后進生轉(zhuǎn)優(yōu)工作。

初中班主任工作心得體會篇四

怎樣做好一個班主任,，這是我一直都在考慮和探究的一個問題,，也是大多數(shù)教師一生都在思考的問題。怎樣才能使學(xué)生“親其師,，信其道”呢?我認為應(yīng)該從以下幾點做起:

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人。

事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學(xué)生的表率,。如：教育學(xué)生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學(xué)生不怕臟,、不怕累,，教師就必須做到親自動手，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人,，否則，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果,。

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求,，那就不可能有教育,。”教師要做到愛而有度,，嚴而有格,。

在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩,，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕,，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下,，熱愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛,，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時,，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過......

初中班主任工作心得體會篇五

一.在生活中成為學(xué)生的朋友—平等,、和諧,。

二.在學(xué)習(xí)中當好學(xué)生的老師---指導(dǎo),、督促。

制定班規(guī),、督促學(xué)生上課認真聽講,、積極回答問題，課后及時完成作業(yè),、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)功課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。組織小組學(xué)習(xí)競賽,，激發(fā)隊員的學(xué)習(xí)熱情，形成趕,、超的學(xué)習(xí)氣氛,。　一個班級要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境,。

三.在活動中發(fā)揮好指導(dǎo)員的作用---組織,、協(xié)調(diào)。

班級的活動比較多,，黑板報評比,、班容評比、運動會,、…剛開始做班主任的時候,，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得在班主任之友的文章中,，看到一位老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法,，但用起來沒有那么的得心應(yīng)手,，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志,，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認為老師過分夸大班干部的作用，看了這篇文章茅塞頓開,，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲,，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪,，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。在班干部的帶領(lǐng)下,，學(xué)生參與活動的熱情大大提高,。獎次代表著水平，過程記錄了成長的足跡,?！?

班主任的工作是繁重的，希望當班主任的每個同仁都能有自己的絕招,。

初中班主任工作心得體會篇六

讀完之后,，不僅使我想到了從事班主任工作的'這段時間，班主任工作千頭萬緒,，要當好班主任,，管理好班級，教育好學(xué)生,，真是很不容易,，感受頗深。

從事班主任工作,，班風(fēng)建設(shè)是“中心”,。這是班級管理的關(guān)鍵。一個班級,，如果班風(fēng)學(xué)風(fēng)端正,，全班同學(xué)能夠做到爭分奪秒，形成良好的競爭氛圍,，互幫互學(xué),，使同學(xué)之間形成比、學(xué),、趕,、幫、超的良性互動局面,。如何建設(shè)良好的班風(fēng)?首先對學(xué)生提出明確要求,，比如要求孩子要誠實、勤奮、好學(xué)等;其次,，也是最重要的就是要建立完善班級規(guī)章制度,，“沒有制度，無以成方圓”,，學(xué)生依懶性強,、自覺行為意識差，他們的行為要依靠外力的監(jiān)督,。因此,，班主任必須要為他們建立起看的見、摸得著,、可以仿效的參照系,，比如可以指定公約，如《課堂公約》,、《衛(wèi)生公約》等;接著要做好檢查評比,，結(jié)合學(xué)校德育處的檢查評比，制定班級檢查評比制度;最后獎其當獎,，罰其當罰,，該表揚時，絕不吝嗇;該批評時,，絕不姑息,。對后進生多鼓勵，少批評,，在實施過程中講分寸,，講藝術(shù)，但又不能濫用,。

從事班主任工作,，巡視觀察要“細心”?！凹毿摹庇^察,，善于發(fā)現(xiàn)情況，善于處理問題,。深入學(xué)習(xí),、生活、多與學(xué)生交流,，制定出合乎教育規(guī)律的班級規(guī)章制度,。

從事班主任工作，隊伍建設(shè)是“核心”,。一個班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何，在很大程度上取決于班干部隊伍建設(shè)的成敗如何,。作為班主任,，把好選拔關(guān),、教育培養(yǎng)關(guān)、使用監(jiān)督關(guān),，建設(shè)一支良好的班干部隊伍,，切實保證各項規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。

從事班主任工作,，日常管理需“恒心”,。新的班主任了解班級情況，建設(shè)一支班干部隊伍要有個過程,，各類規(guī)章制度的健全和完善要有個過程,，良好的班風(fēng)的形成要有個過程。因此,，日常管理要持之以恒,。

總之，作為一名班主任要有責(zé)任心,，真正做一個有“心”人,。

初中班主任工作心得體會篇七

做班主任就意味著負責(zé)任。出安全事故是班主任的最忌諱的,?？墒钦l敢保證不出問題呢?我們這邊有位初二的學(xué)生站在二樓，穿著一雙球鞋,。鞋底比較厚,，比較弱。他竟然向身邊的同學(xué)炫耀說,，我敢從這二樓跳下去,。旁邊的同學(xué)起哄讓他跳，結(jié)果他真的傻乎乎地跳下去了,，當場腿斷了,。下面的事就是班主任去打理了。學(xué)校與家長的糾葛就要你去周旋了,。如果說你班里沒有這樣的勇敢的學(xué)生,，但調(diào)皮的是不可能沒有的。哪個班主任一學(xué)期不遇到一兩件危險事件呢?一位六年級的體育課上,，老師沒有按時進教室,。學(xué)生一遇到體育課，就好像魚兒入了水,，在教室里翻江蹈海,，一位女生伸頭向窗外看老師來了沒有，一看老師來了，連忙坐下來,，結(jié)果一屁股落空,。原來后面的同學(xué)把她的椅子挪走了。她的后腦撞在桌子上,，頓時就昏過去了,。同學(xué)第一個找的是班主任。而班主任這時就要去把本該體育老師負的責(zé)任先自己扛起來,。把學(xué)生送到醫(yī)院,，聯(lián)系家長，聯(lián)系老師……..而家長一遇到這樣的安全事故,，他們第一個找的是班主任,，好像這已經(jīng)成了習(xí)慣，出了事就是班主任的事,。一旦一個班級出了安全事故,，班主任的苦心經(jīng)營就會付之東流。學(xué)生的安全班主任的一塊心病,，揮之不去的惡夢,。

做班主任意味著滿負荷的工作。毫不夸張地說班主任的工作相當于一門主課的工作量,。班級的衛(wèi)生,、學(xué)生的做操、吃飯,、午睡,、班級的黑板報、晨會,、班會,、運動會，每一個細節(jié)都離不開班主任,。這還不包括其它的不在中的事,。一到了學(xué)校的月主題會，學(xué)校的春游活動,，班主任也是沖鋒陷陣在先,。另外折磨班主任的是一大堆記錄材料。學(xué)生的花名冊,，成績單,，素質(zhì)報告書…….在我看來，有許多記錄毫無意義,。日復(fù)一日的滿負荷的工作讓班主任產(chǎn)生職業(yè)懈怠,，這怎能不正常呢?就這點來說,，班主任就像學(xué)生的保姆。

做班主任自己的想法得不到施展,。想用自己的一套思想來建設(shè)自己的班級,，這是許多有理想的班主任的初衷。但事實是班主任的工作受到了學(xué)校的制約,，收到家長的制約。如果說班主任的做法有悖于學(xué)校和家長,，就會立即受到譴責(zé),，無法繼續(xù)下去。有位班主任想搞作業(yè)改革,，每天晚上不布置作業(yè),，學(xué)生自己寫，寫完后可以在本子上畫喜歡的畫,。這種讓學(xué)生耳目一新的作業(yè)立即大受學(xué)生的歡迎,，其他老師也跟著效仿。校長知道后,，在大會上批評了這種隨意行為,，要求立即終止。學(xué)校每學(xué)期定了班主任計劃,，班主任只是在計劃的牽引下一步一步完成任務(wù),，有想法有做法很難，后來就沒是叫他有想法,，他也沒有了,。

初中班主任工作心得體會篇八

今年，我作為剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,，來到xx中學(xué)擔(dān)任班主任,。都說新官上任三把火，果真說的沒錯,。

面對這新一屆的學(xué)生,，很多時候我都顯得有些手忙腳亂，但是在經(jīng)過這兩年的時間里,，我也得到了提升,，從最初的手忙腳亂，到現(xiàn)在的臨危不亂,，面對突發(fā)狀況我都能夠很好的應(yīng)付,。不得不說，我?guī)ьI(lǐng)的這一屆學(xué)生,，什么都好,，就是科任老師換的有些頻繁,。

在我剛擔(dān)任班主任的一年里這些孩子就取得了不菲的成績，但是中途,，因為生物老師出于身體原因辭職,，于是便換了另一個生物老師來教書。雖然第一任生物老師和學(xué)生們在一起的時間還不是很長,，但是學(xué)生們對她的評價很高,，在新一任生物老師來的時候，不少同學(xué)心里存在抵觸的心理,，能夠理解,，這也是不可避免的事情。

在處理這件事的時候,，難免我對學(xué)生們的心理疏導(dǎo)的工作就要做多一些了,，另一方面還要和新一任生物老師進行討論，共同解決孩子們心理的抵觸心理,。好不容易學(xué)生們和新?lián)蔚纳锢蠋熛嗵幦谇⒘?，臨近期末的時候數(shù)學(xué)老師因為孩子要出生了，回家待產(chǎn),，所以學(xué)生們的情緒難免有很大的起伏,。

連續(xù)換了兩任老師的原因，他們的成績有些起伏波動,，數(shù)學(xué)這一門科目的成績在月考中下降的有些嚴重,。數(shù)學(xué)這一門科目非常重要，因為每個老師課堂的講課邏輯思維不一樣,，不論如何優(yōu)秀的老師,，都需要學(xué)生一段時間的適應(yīng)，否則很難跟上節(jié)奏,。

學(xué)生們情緒低落,，作為班主任都需要及時的安撫，所以在每周的班會中,，很多時候我都沒重點提及期末考試,，那樣會給學(xué)生帶來更大的心理負擔(dān)，當下抓住的點應(yīng)該側(cè)重于如何穩(wěn)定他們的情緒,，于是在班會上,，我給他們進行了多次的心理疏導(dǎo)和互換思維教育方式。

這群學(xué)生非常棒,，沒有辜負我付出的努力,，他們及時調(diào)整了自己的心態(tài)，很快適應(yīng)了新任數(shù)學(xué)老師,，初一結(jié)束了,，它們?nèi)〉昧税寥说钠谀┏煽?，我感到非常欣慰?/p>

到了初二下學(xué)期的時候，最受學(xué)生歡迎的英語老師被學(xué)校臨時調(diào)任去帶領(lǐng)初三畢業(yè)生,。最為學(xué)校最優(yōu)秀的英語老師,，不得不說她真的很優(yōu)秀，也是我的榜樣,，她和學(xué)生們進行了正式的道別,，并且鼓勵著學(xué)生們繼續(xù)加油。

當時的班里哭成了一片,，我能看出學(xué)生們的不舍,，但是他們卻很快進行了自我調(diào)整，連我都感到很驚訝,，想必是因為有了前兩次的經(jīng)驗，這一次x老師和他們正式道別,，也給了他們充分的心理準備,，所以才會這么快調(diào)整過來吧。

總的來說,，我的工作做的比較完善,，但是也仍有需要提升的地方。當班主任沒有不辛苦的,，但是這段時光,，陪著他們一起學(xué)習(xí)一起成長，我覺得值了,。

初中班主任工作心得體會篇九

班主任的工作就是與學(xué)生打交道,，所以班主任要依靠自身的表率作用影響學(xué)生。古人云：其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不行。班主任要時刻注意自身的品格,、學(xué)識和涵養(yǎng),，對學(xué)生施以潛移默化的影響，特別是一些小事,、細節(jié)方面,。如果教師言不雅、行不正,，就不能令學(xué)生信服,，教師就會失去威信，給班級管理帶來不利影響,。所以,，班主任在要求學(xué)生做到之前自己要先做到,，要求學(xué)生不做的事情自己堅決不做，做到既教書又育人,。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納班主任,，使班主任工作取得事半功倍的效果。

學(xué)生更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己,?；谶@點，教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生更多地參與班級的管理和建設(shè)工作,，做班級的主人。如筆者班上有一名學(xué)生,，在課堂和自習(xí)時喜歡睡覺,、講話。為此,，筆者對其進行了深入的思想工作,，曉之以理，動之以情,，使他認識到自身的行為給班級帶來了不良影響,。最后，他誠懇地說：老師,，我不能給您和同學(xué)們抹黑,，更不能讓別人瞧不起咱們班。他開始認真聽講,，積極發(fā)言,，改掉了以前的不良習(xí)慣。

班主任還可以開展班級活動,，讓學(xué)生獻計獻策;開展民主管理,，讓學(xué)生做力所能及的事。當學(xué)生有了當家做主的感受,，班風(fēng)就一定會好起來,。如通過參加田徑運動會，能明顯增強班級的團結(jié)協(xié)作能力和集體榮譽感,。

班干部是班主任的得力助手,，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對做好班級管理工作起著非常重要的作用,。筆者認為,，班主任要多設(shè)助手，最好能把每一名學(xué)生都當成自己的得力助手,，讓全班學(xué)生對班級負責(zé),。如初一剛開學(xué)時,，筆者就讓所有學(xué)生爭當班干部，鼓勵他們珍惜機會,，敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽。這樣一來,，學(xué)生既增強了班級榮譽感,，又感受到了壓力，紛紛從嚴要求自己,，積極向上,。漸漸地，學(xué)生的才華顯露出來了,，人格變美了,，形象變好了，自信心增強了,，偏見減少了,，達到了轉(zhuǎn)化學(xué)生思想的目的。由于筆者堅持學(xué)生爭做班干部的制度,，班上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)慢慢走上了正軌,，就連一些思想落后,、成績較差的學(xué)生也積極起來，形成了蓬勃向上,、團結(jié)進取的良好班級氛圍,。

中學(xué)生正逐漸走向成熟，他們表現(xiàn)出成熟,、自信,、頑強的一面，也表現(xiàn)出遇到困難容易退縮的一面,。這就需要班主任從學(xué)習(xí),、生活和思想上關(guān)心學(xué)生，給予他們關(guān)愛,，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。

一天，筆者下班回家,，看見路邊一個陌生的小伙子正和自己班上的學(xué)生扭打著,，該學(xué)生哭喪著臉，面色灰白,。筆者不顧一切地沖上去攔阻,，對小伙子說：如果我的學(xué)生錯了,，是我班主任的失職。我向你道歉;如果問題出在你身上,，請你現(xiàn)在就住手,。事后，學(xué)生淚流滿面地對我說：老師,，我打架了,，向你道歉。今后,，我再也不惹事了,。

細化班級管理，是班主任做好班級管理工作的重要舉措,。首先,，班主任要制定學(xué)生認可的班級管理制度，按照班級管理制度對學(xué)生實行量化管理,，定期總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀律、衛(wèi)生,、課間...

初中班主任工作心得體會篇十

光陰匆匆,、轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期的班主任工作行將完畢,?；叵肫饋恚疫€分明的記得學(xué)期初接到成為七（一）班班主任通知的那一刻,。當時,，我的心情非常復(fù)雜，能夠說是痛并快樂著,。痛是由于剛?cè)虢逃袠I(yè)的我并不曉得如何動手,，覺得很迷茫；樂的是換個角度想想,，這何嘗不是一件好事呢,，做任何事情，都有一個從不會到會的過程,，我只不過是先嘗試了而已,。

雖然我一再壓服自已，要有迎接應(yīng)戰(zhàn)的勇氣,、和打敗艱難的自信心,。但是心里還是覺得沒底兒。我發(fā)自肺腑的在qq個性簽名中寫道：“如何當好一名合格、稱職的班主任,，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！焙芏嘟逃袠I(yè)的朋友給我發(fā)短信或打電話給我傳授經(jīng)歷,、解說心得，家人,、親戚朋友給我鼓舞,。他們一番關(guān)切、鼓舞的話語使我自信心倍增,。

再此行將為這一學(xué)期的工作畫上一個圓滿句號之際,，我對一切支持我的朋友及家人表示感激，并談?wù)勔粚W(xué)期班主任工作的一點點領(lǐng)會,。

首先,，要讓班主任本人走進學(xué)生的心中，在學(xué)生中樹立一定的威信,，要讓學(xué)生對你既喜歡又敬畏,。開學(xué)第一節(jié)班會課我就和同窗們說道：“人與人生來都是對等的，尊重是互相的,，教師和學(xué)生之間也是一樣,，沒有教師就比學(xué)生高人一等之說，但是作為學(xué)生必需尊重你的晚輩——教師,。教師和學(xué)生之間只要發(fā)明出一種調(diào)和的氣氛,，教師才干樂教、學(xué)生也就能樂學(xué),?！碑斎?，口說不照實干,，在平常的生活中我也是那么做的。記得他們有次在一次作文中,，很多人都寫到：班主任深明大義,，我很欣喜。我曾經(jīng)走在了勝利的路途中,。但是反動尚未勝利,，同志仍需努力！

其次,，培育一支高效率的班干部隊伍對創(chuàng)立一個優(yōu)秀的班集體來說,，至關(guān)重要。班級的活動比擬多，黑板報評選,、一日缺勤,，向團委交發(fā)稿件，班容評選,、早操等等,，剛開端做班主任的時分，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死然后已,？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培育一支高效率的班干部隊伍。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系好像傘柄,、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。剛開端接觸此班時對班級的狀況一無所知,，那么將如何選擇出一盡管理強，有義務(wù)心的班干部隊伍呢,？我采用的是毛遂自薦的方式,，讓每個同窗寫出他（她）想勝任的職位，并寫上三條以上能勝任此職務(wù)的理由,。填寫終了后,，經(jīng)過初步挑選，然后讓入選者在全班演講,，經(jīng)過大家商議之后,，新的團隊降生了，班長：xx,、學(xué)習(xí)委員：xx衛(wèi)生委員：xx等等,。在他們的率領(lǐng)下，本班也獲得了不少值得稱譽的成果,，三月到六月的板報評選,，三個月都是位居榜首、月考及期中考試,，全年級前十名我班占接近一半人數(shù),，這些都與這些班干部的努力分不開。衛(wèi)生也取得活動紅旗若干次,。

再次,，注重培育學(xué)生良好的行為習(xí)氣。剛升入初中的學(xué)生正處于青春期，心情容易沖動,，很多事情不曉得孰對孰錯,。那么就需求教師及家長的正確引導(dǎo)。剛開學(xué),，我就請求學(xué)生桌子整潔,，請求他們撿起細小的紙屑，擔(dān)任好本人座位四周的清潔,，能看到紙屑就撿,，以培育他們做事一絲不茍的良好習(xí)氣。我提示他們在課堂上認真聽講,，認真傾聽同窗的發(fā)言,，并能在同窗發(fā)言的根底上歸結(jié)出他人的優(yōu)點和缺乏，坦率的提出本人意見,，來培育他們專心致志,，專注于一件事的習(xí)氣。我請求學(xué)生每天的事情每天完成,。每天的作業(yè)每天完成,，有錯及時矯正，培育他們良好的學(xué)習(xí)氣,。并經(jīng)過一些事情教誨他們要有團隊精神,，一個班的同窗能相聚就是一種緣分，所以應(yīng)該珍惜,，要相親相愛,，不要由于一些雞毛蒜皮的事情打架斗毆。經(jīng)過一些中學(xué)生賭博的負面影響,，教誨他們遠離賭博,、等等。培養(yǎng)學(xué)生習(xí)氣,，是一種投入大,，周期長，奏效慢的工作,，它不只繁瑣,，而且需求常抓不懈,。固然艱難很多,，但我卻從不敢放松，由于我曉得,，培育習(xí)氣,，做的雖是小事，收獲的卻是大勝利。

以上就是我的一點領(lǐng)會,，不過我要說的是教師只是起個領(lǐng)進門的作用,，修行還是要看學(xué)生本身，值得慶幸的時,，學(xué)校分給我了44名聽話,、懂事的好學(xué)生。