在撰寫心得體會時,，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進(jìn)行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

初中班主任工作心得體會篇一

初二第一學(xué)期結(jié)束時,，大家都快樂的迎接著寒假的到來，迎接著新年的到來,。但我的心里卻充滿了失敗感,，因為在初二的八個班級中，我所帶的二(5)班總體成績并不理想,。在整個學(xué)期中我們班只拿到了兩面循環(huán)紅旗,，在學(xué)習(xí)方面只處在年級中等水平。

我雖然參加工作好幾年了,，但做班主任的時間卻只是剛開始,。在剛接這個班時，我總認(rèn)為 “嚴(yán)師出高徒”,，無嚴(yán)無以成班,，所以在管理班級時一味地要求嚴(yán),。在班會上我氣宇昂揚的宣讀《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，鄭重地向?qū)W生宣布這要遵守那要遵守,，這不可以做那不可以做,，如有違反絕不輕饒。對學(xué)生說話也是盛氣凌人的氣派,，總想用班主任的“嚴(yán)”壓住學(xué)生,。

回想這半年的班主任工作，我覺得自己付出很多,，早上和學(xué)生一起起床,，然后出早操;中午午飯后顧不得休息就趕快去看學(xué)生午休;晚上查宿舍等學(xué)生睡了才回來洗臉休息(我們學(xué)校有寄宿的學(xué)生)。在校的這五天,，每天都是如此,。平時除了把自己的教學(xué)任務(wù)做好還要想著如何搞好班級。我想在我的“嚴(yán)威”之下學(xué)生一定會老老實實的學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好每一件事情但結(jié)果并非如此,，班級非但沒有“風(fēng)平風(fēng)靜”,，反而出現(xiàn)了幾個屢教不改的“問題學(xué)生”……是什么導(dǎo)致這樣的結(jié)果?對此,，我做了深刻的反思。

反思一：真正做到關(guān)心,、愛護(hù)每一個學(xué)生,，并把關(guān)心落在實處了嗎?

雖然我是由初一跟到初二的，但因為初二開學(xué)前才分的班,，我對大多數(shù)學(xué)生的情況并不是很熟悉,。這也是好事，因為他們也摸不清我的情況,，于是我先對學(xué)生來個下馬威,。整天以一個看不到笑臉的班主任形象出現(xiàn)在他們面前。我在工作中總是追求嚴(yán),，所以把學(xué)生都看成了學(xué)習(xí)的機器,，從沒要去了解他們每個人的內(nèi)心。其實他們中有好多同學(xué)都有很曲折的經(jīng)歷,。要么是單親要么是雙孤,。每個問題學(xué)生的背后也都有一定的原因，十五六歲的少年正是思想極不穩(wěn)定的年齡,，正是叛逆的年齡,。當(dāng)他們違反了班級的紀(jì)律時我只是一味的去呵斥他們，去和他們講大道理,。例如自習(xí)課上總有幾個同學(xué)愛講話,，對這些同學(xué)我課下找他們談話,，狠狠地把他們批評一頓，可幾天一過又還原了;也借助過同學(xué)的輿論力量批評過他們,，可他們好像無所謂,。我每天對他們進(jìn)行嚴(yán)加控制，相信這樣之后,，這些同學(xué)會乖乖的聽話,，但結(jié)果是課堂是他們討厭的地方。

現(xiàn)在回想起來其實我并沒有真正走進(jìn)他們的內(nèi)心,，沒有解開他們的心靈,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在"情感與態(tài)度"中強調(diào)：學(xué)生應(yīng)在他人的鼓勵與幫助下,，能克服在生活中或在學(xué)習(xí)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學(xué)好知識的信心,。面對這些愛講話的學(xué)生,。能說我做到關(guān)心、愛他們了嗎?后來我漸漸明白,，自己過分的嚴(yán)使得一部分學(xué)生壓抑了個性,，而其中另一部分則產(chǎn)生了逆反心理，對要求反而不去認(rèn)可和接受了,，成了“問題學(xué)生”,。

反思二：我調(diào)動起班級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性了嗎?

我忽視了——積極的開展開展班級活動，可以使班集體充滿活力,，可以激發(fā)學(xué)生熱愛班級,、熱愛學(xué)習(xí)。

我在工作中一味的強調(diào)學(xué)知識的重要性,，認(rèn)為只有學(xué)好書本上的知識才可以證明你的成功,，我對學(xué)生說只有埋頭苦學(xué)才會有好成績。班級中有好多的學(xué)生都有他們自己的愛好：有的喜歡打乒乓球,，有的喜歡打籃球等,。因此他們常常上課遲到，或者因為貪玩作業(yè)沒有完成,。批評了他們后還是會再犯,。對于這種情況我專門開了個班會，為了讓他們把成績提高,，最后規(guī)定——不準(zhǔn)任何同學(xué)再去打乒乓球或籃球,。另外，為了保證學(xué)生有更多的時間學(xué)習(xí)我拒絕搞任何活動,。但學(xué)期結(jié)束后他們的成績并沒有明顯的提高,。

現(xiàn)在回想起,，造成這種結(jié)果的主要原因，還是在我的身上,。我只是收住了他們的身并沒有收住他們的心,。其實積極開展班級活動反而會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生正是長身體,、長知識的時期,，他們愛好廣泛，精力充沛,，個性各異,，我不能單一的要求他們埋頭苦學(xué)，也不能僅僅用行政命令和簡單的紀(jì)律來約束他們,，他們都是充滿活力的少年,。應(yīng)該在班內(nèi)多搞一些活動，這些活動都應(yīng)盡量從學(xué)生的特點出發(fā),，安排上注意計劃性,、趣味性和科學(xué)性。如“三五”學(xué)雷鋒節(jié)時,，要求每一位學(xué)生至少做一件好事,，最后還要評出“學(xué)雷鋒標(biāo)兵;“五四”青年節(jié)時搞個“做個有志青年”的演講比賽，讓他們借此機會即鍛煉了寫作能力和演講能力,，又進(jìn)行了一次愛國主義教育;“七一”建黨節(jié)時進(jìn)行“我們向著黨”的黑板報征稿活動; “十一”國慶節(jié)時開展“我和祖國”的詩歌朗誦比賽;元旦組織開展班級文藝晚會等,。另外再組建幾個興趣小組給他們盡顯天才的空間和機會。

初中班主任工作心得體會篇二

在班主任工作中,，我秉承的一貫原則是先育人再教書，通過師生的共同努力,，讓學(xué)生不斷的完善自己,，成為一個有責(zé)任感，知感恩的人,。在開學(xué)之初,，我給學(xué)生開的第一個班會主題就是：改變。

一,、重視對學(xué)生的鼓勵與疏導(dǎo),，多關(guān)愛學(xué)生

復(fù)習(xí)生面對高考都有不同程度的壓力，我在工作中教育學(xué)生辯證的看待過程中的考試結(jié)果,，要把眼光放長遠(yuǎn),，學(xué)生內(nèi)心沒有那么強大，尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，更需要老師的關(guān)懷與鼓勵,。面對學(xué)生成績的起伏,，我會及時找學(xué)生談心，幫助他們從過喜或過悲中走出來,，以積極平和的心態(tài)應(yīng)對平時的每一個環(huán)節(jié),，主題班會、視頻,、文章等,，都是教育鼓勵學(xué)生很好的素材，盡力把工作做細(xì),。

二,、做好學(xué)法指導(dǎo)

我根據(jù)學(xué)生的具體情況，幫助其確定首先需要解決的弱勢學(xué)科,，指導(dǎo)落實學(xué)習(xí)計劃,，讓每天每周的學(xué)習(xí)有針對性，利用好計劃本及問題記錄本,、錯題重做本,。更重要的是堅持對這些進(jìn)行檢查落實。在這個過程中,，我不斷的強化反復(fù),、重做、基礎(chǔ)的重要性,，告訴學(xué)生千萬別貪多,。我還會選擇在每一個階段，成績有明顯進(jìn)步的學(xué)生,，讓他們進(jìn)行經(jīng)驗交流,，讓學(xué)生取長補短，以此形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、做好與任課教師、家長的及時交流

我定期和任課教師,、家長交流看,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，與任課教師團(tuán)結(jié)一致,，更好的服務(wù)于學(xué)生;落實好弱勢學(xué)生及學(xué)科的分配與輔導(dǎo)工作,，這也畢竟是班級整體提升的重要環(huán)節(jié)。

四,、培養(yǎng)好班干部,、舍長等為班級服務(wù)的同學(xué)

在工作中，我很注重班干部等的培養(yǎng)，讓班級干部有主動工作的熱情,。每周正式與非正式與班干部,、舍長交流，及時了解班舍情,，及時的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，尤其重視宿舍方面,，利用值班老師的記錄,，以及自己與學(xué)生的談話發(fā)現(xiàn)問題及時解決，給學(xué)生一個‘清靜’的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

初中班主任工作心得體會篇三

班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行,，隨時以組織紀(jì)律管束之,，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。那關(guān)于初中班主任工作心得體會要怎么寫呢?下面是關(guān)于初中班主任工作心得體會范本,，供大家參考,。

班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任，要想把學(xué)生教育好,，把班級管理好,，必須不斷地學(xué)習(xí)和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念,，適應(yīng)“以人為本”的教育理念,，才能把班主任工作做好。

本人認(rèn)為,，只要觀念更新,，班主任工作成效隨之也就會出現(xiàn)。

一,、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的,，在任何時候、任何情況下學(xué)生總會有差別,。

這就決定了作為班主任，接受每一個學(xué)生是無條件的,。

學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重,、關(guān)心、愛護(hù),、幫助和教育,。

班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。

班主任的愛是博大的,、精深的愛,，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落,。

喜愛優(yōu)等生,，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn),。

西方有一位哲人曾說：一個人,，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。

我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神,。

當(dāng)然,，對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動，但是,，只要班主任拿出真誠的愛心,，就會發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處,，也有許多閃光點,，不失時機地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步,。

二,、構(gòu)建師生對話平臺 “嚴(yán)師出高徒”這話沒錯，但這還不夠,。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。

在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色?/p>

因而,，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡,，與學(xué)生平等對話,。

建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納,。

在學(xué)生人生成長階段,，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。

班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者,。

中專生即將走向社會,，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人,。

對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),，不是喋喋不休的說教,，他們需要的是能夠理解、信任他,，與他平等對話,，伴他成長的引路者，解惑人,。

三,、讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近,，因而他們更容易溝通,。

作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意,，想辦法,，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達(dá)到了理解,、執(zhí)行班主任意圖的目的,。

班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情,，不是班主任的事情,。

從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育,，我們都應(yīng)滲透這一思想,。

我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。

面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生,，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。

在班級管理中要形成寬松的環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,，形成開放的班級文化氛圍。

以此熏陶和感染學(xué)生,，以求“潤物細(xì)無聲”,。

四、讓班級管理科學(xué)化 出了問題才去解決,，這是“亡羊補牢”式的管理,。

要想把一個班級管好，隨意是不行的,，必須講究科學(xué),，講究方法，這樣才能防患于未然,。

在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善,。

如：班干部輪流坐莊,，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風(fēng);制定切實可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級量化考核管理制度;開展“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用,，開展班級各類明星評比活動。

另外,，我們還可以選好主題,，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型,，召開教導(dǎo)會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等,。

總之，班主任工作是一個復(fù)雜的工程,，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程,。

它需要班主任用心經(jīng)營，去構(gòu)建,。

如果班級比作一艘船的話,，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向,。

關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書籍,、理論，可謂多如繁星,，不勝枚舉,。

但我竊以為，再好的理論,，也要結(jié)合實際情況,，才能出真知。

正如中國走的是“中國特色的社會主義”道路,，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗,，分五方面作介紹與大家分享。

第一：不要吝嗇對學(xué)生的愛,。

愛是溶化劑,，愛是橋梁。

要想讓學(xué)生愛你,，首先你應(yīng)該付出你的愛,。

為了做到這點,，我把關(guān)愛滲透到平時。

決不能吝嗇對學(xué)生的愛,。

比如：幫學(xué)生整理衣領(lǐng),，拍拍學(xué)生的頭，學(xué)生生病時溫柔的目光,，關(guān)切的話語,，遞上的一杯熱水。

天氣變了,，我會及時提醒學(xué)生添加衣物,，學(xué)生進(jìn)行體育課鍛煉時，我會提醒學(xué)生注意運動安全,。

對于那些走讀學(xué)生回家時,，我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點，路上注意安全,，嚴(yán)而有愛，是我做人的原則,，只有出自真誠,。

才能對學(xué)生充滿愛心,。

我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜,，潤無心無聲,。

第二：經(jīng)常換位思考,。

人與人之間要互相理解,，信任,，并且要學(xué)會換位思考,，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容,、理解,，多去站在別人的角度上思考。

比如：學(xué)生上課說話、搞小動作的事,。

學(xué)生是活生生的人,，有血有肉,，有個性的人。

是活潑愛說愛動的年齡,，不是一堆木頭,。

上課說話,，搞小動作，在老師目光的示意下,，或在老師語言的提醒下,，及時控制自己的行為,，并能好好聽課的`情況下,，完全是可以的,。

對于那些有頂撞行為的學(xué)生，也不是一味的勃然大怒,，而是要與學(xué)生進(jìn)行及時的溝通,。

比如作業(yè)：有個別學(xué)生愛玩愛忘，作業(yè)沒有及時交上,，我也能理解,。

所以允許他在一天之內(nèi)補上，老師不會批評的,。

因為只要從事教育,，就要終生面對差異，面對不盡人意的事情,，一味的抱怨,、發(fā)牢騷、怨天尤人,，又有什么用呢?面對我們無法改變的現(xiàn)狀,，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己,，少埋怨環(huán)境,，以積極的角色面對生活。

人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己,，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境,。

先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境,。

做到多改變自己，選擇積極的心態(tài)去對待,。

比如：學(xué)生體育活動的事情,。

我沒有用命令的口氣說學(xué)生必須參加體育鍛煉，而是這樣說的,。

身體是最重要的,，我們參加體育鍛煉的目的，是為了我們擁有強健的體魄,，能夠勝任初四的學(xué)習(xí)與中考,，如果身體狀況不好的情況下，必然會影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。

另外,，體育考試也是中考的必考科目之一，我們一定要引起足夠的重視,。

愛是什么?愛是陽光,，給人溫暖;愛是什么?愛是甘霖，滋潤心田,。

當(dāng)你盡情揮灑你的愛,，付出你的愛時，學(xué)生也會愛你的。

第三,，工作,、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。

班主任要以身作則,，威信是一種觀念形態(tài),。

威信者，威嚴(yán)及信譽之和也,。

無威無以敬人,，無信無以服人。

教師的許多工作靠威信發(fā)揮作?己所不欲勿施于人,，對學(xué)生的要求要做到合理,，不能要求過高。

比如：每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生,，如果有紙屑,，垃圾等我都會親自動手撿掃，有的同學(xué)清掃衛(wèi)生的要領(lǐng)不對,，我都會親力親為,，親身示范。

上課時每一節(jié)課都極力保持高效,，徹底摒除以往老師滿堂灌得老套教學(xué)方法,，把時間徹底教給學(xué)生，讓學(xué)生獨立自主的解決問題,，如果實在解決不了的,，教師出面解決。

這在很大程度上提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

充分提高了課堂效率,。

初中班主任工作心得體會篇四

愛，改變一個孩子,，挽救一個家庭 各位老師下午好!站在這兒,，我倍感驕傲。我驕傲,，是因為我有這么好的機會站在這里;我驕傲,，是因為我能和各位老師分享一個值得我驕傲的一個故事。 每逢過年,，我都會接到一家三個人的電話,。孩子說：“老班，我拿獎學(xué)金了!”爸爸說：“老師,，豪豪真的長大了,，都給我從他學(xué)校那帶煙回來了,。”奶奶說：“丫頭,，多虧你了,，我們的家像個家了?！彪m然話語樸實,，但我知道這是他們惦記這我呢，心里總是暖暖的,。那孩子是我第一年當(dāng)班主任是班上的一名男生,，叫豪?；叵氘?dāng)年,，豪是以為臟兮兮，行為孤僻的孩子,。每兩周回來辦公室打電話向其父親要錢：“我沒錢了,，快打200塊過來!”“這次怎么還不打錢過來啊，你想餓死我啊?”諸如此類的話,，我聽在耳里,，難受在心里。豪怎么會對自己的父親如此無禮?怎么辦?想幫助他,，卻無從下手,，顯然單純的地說教對這孩子已經(jīng)行不通了……無意間看到一句話：愛可以融化堅冰。對,，我何不用愛去感化豪呢? 當(dāng)務(wù)之急是要深入了解豪,，很快從豪的家人、同學(xué)及初中班主任那兒,，我得知，豪很少與人溝通,，從小媽媽與爸爸因為感情不合離家出走,，有年邁多病的奶奶一手帶大，父親常年在外打工,，家境貧寒,，豪視父如仇。了解了這些之后,，我開始走近豪,。

第一步 現(xiàn)身說法，取得信任

與之多次聊天后,，我有意無意地聊著自己的煩惱,，爸媽吵架,，爸爸脾氣暴躁等。(當(dāng)然這也是事實)從他的眼睛里,，我看到了一股殺氣,，全是仇恨?！霸趺戳?同情老師了吧?”我見機問他,。它沉默了許久之后說：“老師其實我比你慘得多了?！焙篮鴾I道出了他如何被同伴欺負(fù);如何孤獨害怕:如何恨自己的父親,。我也跟著流淚了，當(dāng)時我感到自己的責(zé)任更大了,。很明顯,，豪開始信任我了，這一步為我今后徹底喚醒豪打下了堅實的基礎(chǔ),。

第二步 溝通家長 取得合力

重點是做其父親的工作,。由于常年在外，父子極少溝通,，矛盾不斷加大,，多次話訪后，豪的父親終于意識到自己的不足和問題的嚴(yán)重性,，最終愿意和我合作,。雖然過程比較艱辛，但我知道我的目標(biāo)只有一個：就是幫豪放下仇恨,，還他一個健康快樂的成長!

第三步 細(xì)致觀察 把握教育契機

一個從小缺少父愛母愛的孩子,，我們可以想象他所經(jīng)受著的痛苦、復(fù)雜,、漫長的感情磨礪!所以我決定用自己的母愛去感化他,。當(dāng)他身上有股異味時，我會為他準(zhǔn)備好香皂和浴票;當(dāng)他大冬天蜷縮在冰冷的涼席上時,，我會為他鋪上暖暖的棉被;當(dāng)他因為奶奶生病感到無助時,，我會利用自己丈夫是醫(yī)生的資源前去為奶奶義診。點點滴滴,，我就是想讓豪知道我所做的一切都是為他好!愛,，讓奇跡出現(xiàn)了。冰山開始融化,，豪的心暖過來了,。隨著豪父親對他的關(guān)心也日益增多，豪慢慢地變了,，學(xué)會了寬容,，學(xué)會了去愛,。

很慶幸自己的堅持，豪的一家有了陽光!從此更堅定了我用愛去完成我的教育使命的信念!

初中班主任工作心得體會篇五

否定性評價就是對人的過失言行進(jìn)行批評指正,，以抑制不期待中的反應(yīng),。班主任利用它可以指明學(xué)生的不足之處，間接地激勵學(xué)生做出期待中的反應(yīng),。因此,，班主任在交談中不可批評，應(yīng)謹(jǐn)慎運用否定性評價,。

首先,，批評時貫穿“愛”，教育時體現(xiàn)“情”,。班主任在日常班級管理中表揚往往少于批評,，在批評中一定要出言謹(jǐn)慎，要把“恨”鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為“愛”鐵能成鋼,。貫穿“愛”字,，要準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理，在批評教育后通過了解,，學(xué)生反映能接受老師的批評,，但希望老師也肯定他們的優(yōu)點，不要挫傷他們的自尊心,。教育引導(dǎo)時重視體現(xiàn)“情”字,，運用“曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行,、持之以恒、明之以紀(jì)”的科學(xué)方法,，保護(hù)好學(xué)生的信心,，使學(xué)生得到最真切的教育。

其次,，批評時對事不對人,，只否定學(xué)生的過失行為，而不要貶低他的自尊,。比較巧妙的.批評是贊賞別人的同時，指出具體的不足方面,，寓批評于獎掖之中,。在激勵學(xué)生向更高目標(biāo)努力時，不應(yīng)說：“你做得很不夠,，要進(jìn)一步努力”,，而應(yīng)說：“我覺得你的能力和智慧,，能夠得到更理想的成績”。

最后,，在批評學(xué)生時,，應(yīng)以請求、協(xié)商的語氣提出改進(jìn)建議,，而不要強求,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失誤，不要當(dāng)作控制學(xué)生的把柄,，而應(yīng)從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā),，同他一起分析過失的原因，使其心悅誠服,，并以商量的口氣提出改進(jìn)意見,，讓學(xué)生處于協(xié)作參與成員的地位，主動承擔(dān)責(zé)任,，克服缺點,。當(dāng)老師向?qū)W生提出改正錯誤的要求時，學(xué)生扮演著被使喚的奴隸的角色,，消極應(yīng)付,，任人擺布，有時還引起學(xué)生逆反心理,，與老師對著干,，達(dá)不到預(yù)期目的。

要實現(xiàn)班集體的自治自理,，形成良好的班集體,，班主任應(yīng)鞏固與發(fā)展積極分子隊伍，培養(yǎng)一批得力的班干部,。德育的原則中有一個“教育和自我教育相結(jié)合”的原則,，這個原則中特別講到為提高受教育者之間相互教育的能力，需要建立有教育效能的良好班集體,，特別要在學(xué)生中培養(yǎng)學(xué)生骨干,，作為團(tuán)結(jié)和教育全體學(xué)生的核心力量，并依靠這支力量形成正確輿論,，形成良好班風(fēng),。可見班干部的培養(yǎng)是實現(xiàn)自治自理的關(guān)鍵,，我在班主任工作中把相當(dāng)多的精力放在班干部的培養(yǎng)上,。在這方面我抓了如下工作：

新學(xué)期開始，我就在班級實行班干部競選制,，要求有志于提高自己的組織能力的學(xué)生毛遂自薦,，再由班主任審查批準(zhǔn),。競選前要有一周的自我表現(xiàn)，表現(xiàn)的內(nèi)容有較強的自制能力,、良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,、較高的組織領(lǐng)導(dǎo)能力等，這種辦法較大地調(diào)動了班干部的工作積極性,，也調(diào)動了全體學(xué)生的參與熱情,。班委會組建后，由班委會委員去組織產(chǎn)生課代表和小組長,。我要做的事是對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，個別談心，為班干部出點主意,，為他們的工作排憂解難,，嚴(yán)格要求班干部，發(fā)動學(xué)生總結(jié)表彰班干部等,。

班主任要充分了解班上的每一個學(xué)生,，只有全面，充分了解學(xué)生的特征,、興趣愛好,、家庭環(huán)境以及社會情況等，才能有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育,，探尋最有效的教育及管理方法,。因此，班主任要勇于奉獻(xiàn),，要舍得花力氣,、花時間，通過教學(xué),、課外活動,、談心等多種途徑，盡可能地了解班上的每一個學(xué)生,，并在此基礎(chǔ)上研究教育方法,，融洽師生關(guān)系，最終達(dá)到轉(zhuǎn)化他們的目的,。

另外,，要嚴(yán)格要求優(yōu)秀學(xué)生，熱心引導(dǎo)中等生,，高度重視學(xué)困生,。班主任應(yīng)該辯證地看待優(yōu)秀生、中等生和學(xué)困生，要充分認(rèn)識到這三者之間沒有不可跨越的鴻溝,，他們是相對的，在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化,。

對優(yōu)秀生,，應(yīng)要求他們將好的方面繼續(xù)發(fā)揚光大，不斷克服自身的不足之處,；對中等生,，絕不可因為他們“表現(xiàn)平平”，而放任和冷落他們,，應(yīng)積極教育和引導(dǎo)他們,，使他們不斷轉(zhuǎn)化，步入優(yōu)秀生的行列,；對學(xué)困生,，則要給予更多的關(guān)愛和奉獻(xiàn)更多的愛心，因為學(xué)困生平時表現(xiàn)差,，經(jīng)常受歧視,、遭冷落，一般都很心虛,，對外界刺激較為敏感,，對他人心懷戒備，自卑心理,、逆反心理比較嚴(yán)重,，對老師的教育常常存在反感和抵觸情緒。但在內(nèi)心深處,，他們?nèi)钥释玫嚼蠋?、同學(xué)的尊重、信任和理解,。

班主任要因勢利導(dǎo),，應(yīng)該對他們充滿信心，要從情感,、態(tài)度,、言語等各方面表現(xiàn)出對他們的愛護(hù)、關(guān)心,、尊重和信任,，要善于捕捉他們身上的每個發(fā)光點，發(fā)掘其身上的潛能,，充分肯定,，熱情鼓勵，讓他們重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心,；一旦他們出現(xiàn)錯誤,，班主任則要做到心平氣和，以誠相待,，不挖苦諷刺,，要耐心教育，熱心幫助,，以自己高尚的人格風(fēng)范和無私的愛去感化他們,，點燃他們心中的希望之火，使他們不斷進(jìn)步,。

初中班主任工作心得體會篇六

87班開學(xué)人數(shù)53,，_年12月20日，楊新發(fā)留下張字條走了,，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家,，即輟學(xué)兩人：楊新發(fā)，家住半坡黃外,，家長楊學(xué)能;楊學(xué)春,，老家白崖子，現(xiàn)已遷往孟大,，家長楊丕明,。學(xué)期末共有51人，男生26人,，女生25人,，共青團(tuán)員17人。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤,，三好生2人：羅中蘭,、劉文志。一學(xué)期個人好事共做154件,，集體好事5件：捐錢,、寫慰問信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給老師;布置運動會的會場及主席臺。有記錄的班級會7次,，有記錄的班委會5次,，有記錄的班級活動12次。

班主任工作千絲萬縷,、繁雜羅嗦,。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲,。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進(jìn)行了班級管理：

一、認(rèn)真分析班級的實際情況。87班去年就讓許多老師感到頭痛,，厭學(xué),、抽煙、喝酒,、談戀愛,，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動，班主任,、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校的一個班級,，生源比較復(fù)雜,，新增加了留級、補習(xí),、轉(zhuǎn)學(xué),、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人,，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個班,，面對如此復(fù)雜的班級，我覺得壓力好大而責(zé)任更大,。

二,、緊抓常規(guī)管理不放松。(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育,。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”,，“一句氣話賠償2.8萬元”,，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學(xué)生的特點,，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,，張繼王,、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué),，楊學(xué)春,、徐佳坤的謊話連篇，李繼成,、楊學(xué)春的夜出酗酒),。因此，在平時的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學(xué)生思想工作,，不過一學(xué)期來的努力,，好象都白費力氣。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人,，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,，這方面，我班同學(xué)做得較好,。(4)各期板報分組負(fù)責(zé),，更換及時且內(nèi)容廣泛。(5)認(rèn)真落實每周一次的操行分,。

三,、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,，針對每次月考,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。

四、積極開展家校聯(lián)系,。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談,。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通,、家訪、把家長請進(jìn)來,，說心里話,、說實在話，一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會),。

五、積極組織班級活動,。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,，豐富學(xué)生的課外生活,，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室,，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間,，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會,、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等,。

三.取得成績及存在問題

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師,、值周教師,、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績,，班級中的凝聚力較強,，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中,，我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學(xué)獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學(xué)獲得一等獎,，三個同學(xué)獲得二等獎;元旦運動會中,，雖然總體成績不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中,，兩個節(jié)目均榮獲第二名,，集體獲得二等獎。

但由于社會,、學(xué)生,、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限,，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起,，抽煙、喝酒,，晚上會外出,，李繼成同學(xué)也因此受了處分;個別同學(xué)喜歡留長發(fā)、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺性不高,，需要老師隨時盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗,，課間操時要老師站到面前才抬的起手?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善,。

初中班主任工作心得體會篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好,！

從94年開始在私立學(xué)校做，總有些忘不掉的人和事,，還有一些感想,，今天被學(xué)校趕鴨子上架，折磨各位獻(xiàn)出耳朵,，不對的地方,，還望大家給點面子，打幾下可以,，但不要往死里打,。我在這里，先表示感謝,。

在教師這個行業(yè)做了了這么些年,，如果要讓我說干這行最要緊的是什么，我會毫不猶豫地說是“愛”,。

冰心老人曾經(jīng)說,，“有了愛便有了一切”。這一點,，我深信不疑,。做老師的，愛,，第一要愛的就是自己的學(xué)生,。所以有人說，愛自己的孩子是人,，愛他人的孩子是神,。從前說這個話題，我很反感,，哪有長輩愛晚輩的,？時間長了才明白，老師要熱愛學(xué)生,，這句話的確是老夫子們或許經(jīng)過了多少代人的摸索才總結(jié)出來的至理名言,。想通了其實很簡單，相對于老師來說,，學(xué)生就是老師的飯碗,，沒有了學(xué)生，飯碗就沒了,。一個連飯碗都不愛的人,，哪里還有生存的機會呢？最初不懂這個道理,，總是抱殘守缺,，深中“一日為師終生為父”的流毒,，望生成龍，望生成鳳,，恨鐵不成鋼,，嫉惡如仇，教育學(xué)生,，只憑愿望,，不管手段?！霸摯颉本痛?，“該罵”就罵。結(jié)果,，碰了很多壁,，學(xué)生怕了，慢慢形成當(dāng)面一套背后一套的風(fēng)氣,，解決不完的問題,，處理不完的矛盾。陽奉陰違也就罷了,，最悲慘的一次,，因為忍無可忍，打了一個女生,，被她父親帶著記者沖到學(xué)校，不僅自己被打得鼻青臉腫,，連當(dāng)月工資都賠進(jìn)去了,。受此打擊，曾經(jīng)一度離開講臺,，去公司混過一段時間,。經(jīng)過一段時間反省，發(fā)現(xiàn)還是自己錯了,，公司也不是自己的天下,，相比之下，還是學(xué)生比較單純,，還是學(xué)校比較適合自己,。重上講臺的時候，我就時刻牢記前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過的話：“每一個決心獻(xiàn)身教育的人,，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點,。”凡事站在孩子的角度,，多給些理解,，多一些包容,，實在忍無可忍的時候，處理問題時盡量壓制自己的火氣,，放一放,，緩一緩，解決不了的問題,，首先要考慮的是解決的思路,，思路決定出路。自己力氣不夠,，就要考慮請求家長,、同事或領(lǐng)導(dǎo)援助，絕對不逞強,，單打獨斗,，包攬風(fēng)險。退一步說,，連孔老夫子都說了,，人世間有兩種人不可教育。他老人家弟子三千,，賢人也才不足一百,。呵呵，這樣一想,，什么火氣還下不去呢,？當(dāng)然，問題不是說就此不管,，只是,，暫時不管，此地不管罷了,，換個時間,，換個場合，再來說吧,。

那么,，到底該如何愛學(xué)生呢？我的理解是,，把學(xué)生當(dāng)同事,，當(dāng)下屬，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)非他們來完成不可,，他們消極怠工,，我們就要共同埋單。所以,，我們是一種合作關(guān)系,。我的職責(zé)是,，盡最大努力，讓他們開心,，開心地為我讀書,，為我爭光，少給我惹事添麻煩,。

跟孩子打交道,，開宗明義先講明關(guān)系。聽我的教誨,，我們的師生關(guān)系就成立,，不聽，那么,，先把關(guān)系弄清楚了我們再來談理由,。去年在廣元黃崗學(xué)校，有個孩子叫古文斌,，第一天進(jìn)教室,，光理發(fā)就花了一天時間，反復(fù)五次,，最后,，迫于必須承認(rèn)師生關(guān)系，不得不按我的要求剪成平頭,。還有一個叫王仲的,，父親是派出所長，從小就管不住,，學(xué)校開除三四次,，就是開不了。要么躲在宿舍睡大覺,，要么翻圍墻,，高興了來教室聊聊天,，不開心了到處跑,。我接手的時候，他來報到,。公事辦完,，他居然給我一鞠躬，然后離開,，我當(dāng)時心里一熱,，對他有了好感，以后總記得這一鞠躬的模樣,，每次找他,，先叫他坐下來,，然后說他的優(yōu)點。孩子畢竟是孩子,，看到老師如此尊重他,，不讓他站著說話，而是平起平坐,，平心靜氣的溝通,，他自然就什么話都肯說了，最后才了解到,，孩子調(diào)皮的原因在于父母不和,。一旦老師電話過去，母親對他就哭哭啼啼,，數(shù)落不休,。他父親也老實對我說，王仲絕對是個問題學(xué)生。到我的前任,，家長連電話都不敢接了,。了解到這些，我就經(jīng)常跟他泡在一起,。除了抽煙堅決禁止外，讀書要求先降低一點,，有空就看他喜歡什么,，盡量跟他在一起，打籃球,，下象棋,。有時上街也把他帶上。經(jīng)過慢慢地調(diào)教,，孩子一學(xué)期沒有翻過圍墻,，沒有打過架，作業(yè)也要做了,，課也要上了,，最后終于順利畢業(yè)。中考完畢,，他父母都來學(xué)校接孩子,，孩子哭了，家長也哭了,。

宋代哲學(xué)家張載說過,，“教之而不受，雖強告之無益”。愛學(xué)生,，首先要尊重學(xué)生,。要以贏得學(xué)生的認(rèn)可為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生不接受老師的為人,，他又怎么會接受你的知識和教育呢,？蘇霍姆林斯基教導(dǎo)我們說：“不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,，他的生活就會變得不堪忍受,。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣,、要求和愿望的人,。”因此,，愛學(xué)生,，我的理解就是先尊重后了解，理解加體諒,，甚至適當(dāng)?shù)貙捜?。任何時候，作為教育者,，對待學(xué)生,，我們都應(yīng)該優(yōu)先考慮孩子的自尊，并積極培養(yǎng)孩子的自尊心,。沒有自尊心的孩子,，很難有培養(yǎng)的價值，用暴力壓服孩子,，傷害孩子的自尊,，更是得不償失的愚蠢。我們的民族不需要暴力,，我們大家都痛恨暴力,！我們不需要培養(yǎng)暴力接班人。因此,，簡單粗暴的教育方式,，我們應(yīng)該堅決摒棄。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“用毆打來教育孩子,，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似,?！碧K霍姆林斯基又說：“讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路”,。以前教過學(xué)生中大家都很熟悉的如許松根吳振賢等，我也曾不止一次用過教鞭責(zé)罰的手段進(jìn)行教育，但不幸的是,，除了當(dāng)時讓孩子老實一點外,，根本解決不了什么問題。同樣的問題,，過幾天還得照犯不誤,。實踐證明，教育學(xué)生,，必須以心換心,，把工作做到學(xué)生心里去。愛學(xué)生,，就要充分了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，相信學(xué)生,，只有學(xué)生自己愿意改變了,，我們才有了解決問題的根本出路。

愛學(xué)生,，還要能夠自覺地讓學(xué)生在教育中體驗到快樂,。孩子永遠(yuǎn)是孩子，是孩子就喜歡聽故事,?？斩吹恼f教永遠(yuǎn)只會激起孩子的反感和厭倦。老師的任何要求都可以通過故事來潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生影響從而達(dá)到教育的目的,。比如禁止課間追逐打鬧,，我的做法一貫是編事故。因為課間追逐打鬧,，如花似玉的小姑娘變成了獨眼龍,；因為追逐打鬧，眉清目秀的孩子摔掉了門牙甚至有人被摔成了腦震蕩……故事本身緊張的情節(jié)和恐怖的后果經(jīng)過老師夸張的表情和豐富的肢體語言進(jìn)行生動的表演,，孩子們在緊張和刺激中,，既笑歪了嘴巴，又明白了道理,，課間活動時他自然就能夠令行禁止了,。

愛學(xué)生，還要在生活上無微不至地關(guān)心學(xué)生,。蘇霍姆林斯基說“沒有情感,， 道德就會變成枯燥無味的空話， 只能培養(yǎng)出偽君子”,。 學(xué)生,，其實是天底下最純粹的人。老師給他們一點陽光，他們就必然會燦爛,。投之以桃,，他們總會報之以李的。上屆學(xué)生中,，我就是這樣對待他們,，所以，即使有時手段過頭了,，他們還是很容易接受的,。上一周我們吃水煮魚，想到孩子們晚上下自習(xí)又冷又餓,，我就把吃不完的集中起來,，晚上熱了端到班上，給住校的同學(xué)分了吃,，去家訪的時候,，有家長就由衷地贊賞老師關(guān)愛孩子，孩子們也一下就感受到老師的體貼和照顧了,，再去跟孩子交流,，就容易多了。

愛學(xué)生,，就要處處替學(xué)生先吃苦,。陶行知先生說“學(xué)校無小事，事事是教育”,?？桌戏蜃诱f“其身正不令而行，其身不正雖令不從”,。要求學(xué)生做到的事情,，老師自己要能率先做到。比如遲到,，學(xué)生不遲到的前提是老師比學(xué)生更早到,。班主任每天早上先到教室迎接遲到的學(xué)生，比站在遲到者面前聲嘶力竭地咆哮更有效,。比如掃地倒垃圾,，學(xué)生怕臟，老師親自做最臟的事情,，下次再叫他做,，他就沒理由不做了，做得多了,，自然就養(yǎng)成習(xí)慣了,。培根說“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,，它可以主宰人的一生，因此,，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣”。 因而,，在培養(yǎng)孩子習(xí)慣方面,，愛學(xué)生的老師總是率先實踐，身體力行,，讓學(xué)生潛移默化跟著學(xué)習(xí)最后養(yǎng)成習(xí)慣,。

初中班主任工作心得體會篇八

1.學(xué)生的思想工作難做

由于外界因素的影響和自身學(xué)習(xí)觀念不強，一部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念差,，經(jīng)常遲到,、曠課、抽煙,、上網(wǎng)成癮,、過早談戀愛。不講熱愛集體,、熱愛勞動,，缺乏艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。有的學(xué)生上課不專心聽講,，愛打瞌睡,，作業(yè)不做，學(xué)習(xí)成績差得不能再差,。盡管學(xué)校規(guī)章制度十分嚴(yán)明,，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每個學(xué)期仍有一小部分學(xué)生累禁累犯,。

2. 班主任對違反紀(jì)律的學(xué)生教育和處理困難

教育本身不是萬能的,。無論哪一種學(xué)校哪一個班級，都有可能有違反紀(jì)律違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生,。班主任對這種違反紀(jì)律的學(xué)生的教育和處理是非常頭疼的事情,。雖然班主任對這些學(xué)生做了大量深入細(xì)致的思想工作，但有的仍屢教不改,?？偠灾嘀魅喂ぷ魇中量?，遇到的困難很多,。但是，面對困難班主任不能臨陣脫逃,，不能視而不見,，充耳不聞,，置之不理。只有尋找辦法和對策積極應(yīng)對,，巧妙解決這些困難,。

二、 班主任的基本工作任務(wù)

1.組織與培養(yǎng)班集體

一個班集體中,，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力,、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍,，形成集體的核心,，通過他們團(tuán)結(jié)、帶動其他集體成員,，溝通信息,，協(xié)調(diào)動作，開展集體工作,。這些小領(lǐng)袖式的學(xué)生干部,，作為同齡人，在班級學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的,。一般地說,，一批好干部可以帶出一個好的班集體;反之亦然。因此,，選拔和培養(yǎng)好班干部,，是班主任工作的一個重要任務(wù)。

2.對學(xué)生進(jìn)行政治思想和品德教育

學(xué)校要把德育放在一切工作的首位,，班主任也要把德育放在班上一切工作的首位,，要有計劃有目的抓好班上學(xué)生的政治思想和品德教育，通過這一教育推動其它工作的開展,，班主任在進(jìn)行政治思想和品德教育時,，要和政治課教師，團(tuán)委密切配合,，采取多種行之有效的形式來進(jìn)行,，其中以生動的典型形象，先進(jìn)榜樣教育學(xué)生,，比較適合中學(xué)生的特點,，因此 ，班主任要注意經(jīng)常收集這方面的材料(包括文字,，錄音,，錄像材料)并選擇典型的事例對學(xué)生進(jìn)行教育,，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)。

3.做好個別學(xué)生的教育工作

由于在班集體中,，每個學(xué)生的特點的表現(xiàn)各不相同,，因而班主任還必須做好個別學(xué)生教育工作。其辦法一般是抓兩頭,，帶中間,，所謂抓兩頭就是一頭要抓好對優(yōu)秀學(xué)生的教育，一頭要抓好后進(jìn)學(xué)生的教育,。對優(yōu)秀學(xué)生,，在充分肯定他們的成績同時,，要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，幫助他們做到謙虛謹(jǐn)慎,，嚴(yán)以律己,，百尺竿頭更進(jìn)一步。對后進(jìn)學(xué)生要親近熱愛,，動之以情,，要發(fā)揚他們身上的閃光點，使他感到溫暖,，產(chǎn)生希望,，幡然悔悟，棄舊圖新,。要采用一把鑰匙開一把鎖的辦法,，針對個別學(xué)生的具體情況，具體困難,，對他們進(jìn)行具體的幫助,，以促進(jìn)他們不斷進(jìn)步。

4.關(guān)心學(xué)生生活,，指導(dǎo)學(xué)生的課余活動

學(xué)生離開家庭到學(xué)校獨立生活,，常把班主任當(dāng)家長看待，班主任也應(yīng)該承擔(dān)起類似家長的責(zé)任,，主動關(guān)心學(xué)生的生活,，經(jīng)常深入學(xué)生中去問寒問暖，了解和盡力解決他們的困難,，尤其是對生病的學(xué)生要給予無微不至的照顧,，幫助他們盡快恢復(fù)健康，對于學(xué)生提出的正當(dāng)合理的要求,，凡有條件的,，應(yīng)配合有關(guān)部門盡力盡快解決,，一時難以辦到的，也要向?qū)W生解釋清楚,。要多為一些學(xué)生辦一些實事,，好事,，使他們感受到學(xué)校組織的溫暖。

學(xué)生除上課外,，每天還有許多時間是在課余生活中度過的,。班主任應(yīng)將課外活動作為整個教育工作的組成部分來抓，積極動員和指導(dǎo)學(xué)生參加各種健康有益的課外活動,，如文藝晚會,，體育竟賽，課外閱讀,，知識競賽等,，并寓思想教育于課外活動之中。

5.做好班主任工作的計劃與總結(jié)

班主任工作不應(yīng)該是被動的,，隨意的,，而應(yīng)該是主動的，有計劃的,。班主任應(yīng)該在每學(xué)期開學(xué)前,，就制訂好整個學(xué)期的工作計劃，以使工作有條不紊地進(jìn)行,，班主任工作計劃應(yīng)包括學(xué)期計劃與具體執(zhí)行計劃兩個部分,。學(xué)期計劃主要是在簡要分析學(xué)生德智體發(fā)展?fàn)顩r和形勢的基礎(chǔ)上，提出學(xué)期總的教育目的任務(wù),，并簡要地訂出每周所要做的主要工作,，具體執(zhí)行計劃則是將學(xué)期計劃具體落實下來，較詳細(xì)地制訂每項教育活動的時間,，內(nèi)容,，方式，地點，并分工負(fù)責(zé)到人,。班主任還應(yīng)該認(rèn)真做好工作總結(jié),，以便積累經(jīng)驗，不斷提高工作水平,。為此,，班主任要備有專門的工作筆記本，平時就將工作的情況與效果,，存在問題及其根源與認(rèn)識,，隨時記載下來。這樣,，在期末時就能寫出內(nèi)容充實的總結(jié),。總結(jié)的內(nèi)容可以全面性的,，也可以是專題性的,，不僅要記述班主任教育工作的過程，還應(yīng)探索班主任工作的規(guī)律,，從教育理論的高度總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提出改進(jìn)的措施,。

總之,， 班主任工作應(yīng)以育人為本，思想品德教育放在首位,，以成人教育為目標(biāo),，以成才教育為中心，以個性發(fā)展為特色全面實施素質(zhì)教育,，將原有的辛苦型,、經(jīng)驗型班主任工作形式向科學(xué)型、科研型班主任工作轉(zhuǎn)化,?？傊嗉壓椭C重在協(xié)調(diào),，只要你用心,，工作方法和工作藝術(shù)都會有的。

初中班主任工作心得體會篇九

本學(xué)期,，我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，熱愛集體,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作,，積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，做好各項工作,，以更高的要求來要求自己,。愛崗敬業(yè)，對待每一個孩子盡量做到耐心,、細(xì)心,、愛心、公平,、尊重,。業(yè)余時間閱讀相關(guān)教學(xué)書籍，在干中學(xué),，在學(xué)中干,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平,，努力使自己各方面邁向一個新的臺階,。

一、 教學(xué)活動

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,，積極動手制作各種教學(xué)用具,。了解幼兒掌握的知識、技能,、興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難等，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造輕松,、愉快的良好課堂氣氛,，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩?？沼鄷r間我還積極主動走進(jìn)別人的課堂,，多學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀同行的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真做好課堂記錄,，及時進(jìn)行交流,、探討和反思，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

本學(xué)期,，我主要擔(dān)任學(xué)前班數(shù)學(xué),、拼音、繪畫,、手工等學(xué)科的教學(xué)工作,。 在拼音及書寫課上，我結(jié)合圖片和游戲,，讓孩子們能夠輕松熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法,，并能在四線格中正確規(guī)范地進(jìn)行書寫。經(jīng)過耐心指導(dǎo)和訓(xùn)練,，孩子們的書寫能力明顯的提高,，大部分孩子書寫工整美觀，進(jìn)步非常明顯,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我盡量把比較抽象的事物形象化,，讓幼兒容易接受并了解和使用,，如：在分解教學(xué)中，讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺表演,，即形象又容易讓幼兒理解,。針對一些比較小的幼兒，還不會書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手,，一筆一劃的教他們書寫,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還采用趣味教學(xué)法,，讓幼兒不覺得枯燥無味,，而是覺得有趣好玩。

在繪畫教學(xué)中,，堅持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實踐活動中,，鼓勵幼兒發(fā)揮想象,，大膽構(gòu)思，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識,，并把品德教育滲透其中,，使幼兒在提高繪畫能力的同時良好的品德修養(yǎng)也逐步形成。

在手工教學(xué)中,，我主要從一些簡單的手工制作入手,，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時,，老師再做引導(dǎo),，在學(xué)期后半段，我主要采用的是老師示范做手工,，再讓會的幼兒教不會的幼兒,，讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究。

二,、幼小銜接工作

幼兒升入學(xué)前班,，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學(xué)，如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué),，自信獨立地順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,，搞好幼小銜接工作，是學(xué)前班的重要工作,。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力,，是我們開展幼小銜接工作的切入點，家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑,。

1,、通過電訪、家長會向家長宣傳幼小銜接工作的重要性,，溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作,，并向家長們提出一些相應(yīng)的要求。

2,、利用家長來校接送幼兒,、電訪等多種形式，與家長及時溝通和交流,，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題,，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對其進(jìn)行專門的教育和指導(dǎo),，使家校能更進(jìn)一步的配合,，相互理解和支持,，使每一個孩子都能順利地從學(xué)前班過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

3,、開展一系列積極有效的幼小銜接活動,。針對幼兒的身心發(fā)展特點，從學(xué)前班的實際出發(fā),，積極創(chuàng)造條件,，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、日常生活的管理,，家長工作的開展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。如：鼓勵家長走進(jìn)小學(xué)課堂感受和了解小學(xué)課堂的模式,，體驗小學(xué)課堂的教學(xué)氛圍，觀摩小學(xué)的各種活動,、環(huán)境布置,、教學(xué)設(shè)施等，從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒向往對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，更進(jìn)一步地培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣,，為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ)。

三,、 教學(xué)中的不足及努力的方向

在教學(xué)中自己有很多不足之處,，比如：學(xué)前班的孩子上課集中精神的時間比較短，應(yīng)利用多種新穎的游戲來吸引他們,，所以老師應(yīng)多想出一些新的游戲同時也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn),。有時老師在課堂教學(xué)中容易忽視一些差生或者中等生。應(yīng)積極努力改進(jìn),，讓差生跟上優(yōu)生,，優(yōu)生輔導(dǎo)差生。我相信,，在我的不斷努力之下,，孩子會有所改變，希望明年他們的表現(xiàn)會越來越棒,。

初中班主任工作心得體會篇十

對于現(xiàn)在的學(xué)生，在面對他們的調(diào)皮和聰明并存的雙重情況下,，我認(rèn)為要更審慎選擇管理的方法,。下面我從三個方面說明我的工作思路和工作方法。

對于剛從小學(xué)到中學(xué)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要,。大衛(wèi),、休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼?，無論是學(xué)習(xí)還是生活,，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者,、是班主任的工作關(guān)鍵,，也是工作、人才成功的保障,。制定班規(guī),、督促學(xué)生上課認(rèn)真聽講、積極回答問題,，課后及時完成作業(yè),、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。組織小組學(xué)習(xí)競賽，激發(fā)隊員的學(xué)習(xí)熱情,，形成趕,、超的學(xué)習(xí)氣氛。一個班級要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境,。

班主任的工作是繁重的,，希望當(dāng)班主任的每個同仁都能有自己的絕招。

初中班主任工作心得體會篇十一

我是一名普通教師,。自感非師范畢業(yè),，教育理論缺乏，一面虛心向身邊的老師學(xué)習(xí),，一面坐下來系統(tǒng) 地研讀了《教育學(xué)》《心理學(xué)》等理論專著,。在實踐中我不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，不斷總結(jié),，漸漸對班主任工作得心應(yīng)手，越干越覺得其趣無比,、其樂無窮.我所帶班級班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)正、能力強,，深受領(lǐng)導(dǎo),、社會和學(xué)生家長的好評。下面我向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報一下自己做班主任工作的幾點做法和體會,。

一,、做好四項工作。

1,、制定班主任工作要求,。每學(xué)期開學(xué)初，我都要對自己 的班主任工作要求重新定位,、重新反思,。把它寫在紙上貼到教室墻上。這學(xué)期我的工作要求是：

(1),、要真誠地喜歡,、關(guān)心、尊重每一位學(xué)生;

(2),、要讓微笑時時包圍我的學(xué)生 ;

(3),、要容忍學(xué)生在嘗試中犯各種各樣的錯誤;

(4)、要公正,、公平地對待每一位學(xué)生;

(5),、要讓每一位學(xué)生 都知道：我愛他(她)，而不是隱藏在心里不說;

(6),、要適時鼓勵我的 學(xué)生 ：再加一把勁!

(7),、要心甘情愿付出，不求回報;

(8),、要不斷地學(xué)習(xí)!不斷地思考!不斷地反思!

它提醒著我怎樣面對新的一天中我的學(xué)生,，提醒著我不斷地思索、不斷地創(chuàng)新,。

2,、寫好班主任工作日記。我有寫班主任工作日記的習(xí)慣,，這個習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料,，記錄了無數(shù)個典型案例。工作日記的內(nèi)容包括工作實例,、閃光案例,、失誤診療、快樂重現(xiàn),、感想,、體會等。 在工作日記中,，我可以隆重表揚有進(jìn)步的每一位學(xué)生;可以就出現(xiàn)的問題與學(xué)生商量;可以就學(xué)習(xí)方法給學(xué)生指導(dǎo),。我的工作日記還要交給學(xué)生打分，讓學(xué)生打分,，既提醒我不能松懈工作,、停止思考;也告訴學(xué)生我的管理方法，我的一片愛心,，以此拉近了師生的距離,，可以說是一舉多得。

3,、建立學(xué)生成長檔案,。這項工作我才搞了一年多一點的時間，這個想法的提出是我的學(xué)生,。去年,，我?guī)哪昙壱话啵谝淮伟鄷咏猜晻r,，一位平常不活躍的學(xué)生薄純倩給我獻(xiàn)了這條計,。當(dāng)時我就意識到這項工作很有意義，于是我就與學(xué)生商量如何操作,，形成了現(xiàn)在的運作模式：不叫成長檔案,，叫心理小屋(如：避雨居、吳龍的住宅,、豆豆之室,、大貝殼等)，名字由學(xué)生自己起,，用活頁卡片由老師記錄;每學(xué)期兩次返還學(xué)生,，由學(xué)生修訂與自己心理不符合的地方，返還的當(dāng)周可以由學(xué)生自己記錄自己的心理變化,。

這項工作不是每天都作記錄,，而是捕捉適當(dāng)?shù)慕逃龝r機，分析學(xué)生在特定情景中的心理以及矯正策略,，此舉深受學(xué)生和家長的喜愛,。

4、做好家訪工作,。家訪既是一種工作方法,，又不單純是一種方法，它還可以增進(jìn)老師和學(xué)生及家長相互理解,、相互尊重,，相互信任，是一種情感的交流和共鳴,。通過家訪,，既教育了學(xué)生，增強了師生間的感情,，又能對學(xué)生出現(xiàn)的不良傾向及時矯正,。

二,、用好四種方法。

1,、角色互換,。在工作中遇到問題時，我常采用角色互換的思考方法,，把自己當(dāng)成學(xué)生進(jìn)行換位思考,。然后再根據(jù)情況選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā?/p>

2、紙條 ,。我還常用寫紙條的方法與學(xué)生交流,。紙條上可以是對學(xué)生委婉的批評、善意的提醒;還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚,。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的情況時,，我更是選擇了寫紙條。當(dāng)面對 學(xué)生的錯誤時,，有時難免大怒,，這時去做工作勢必要糟，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟,，我有事找”,。短短一個紙條避免了大聲地訓(xùn)斥，給 學(xué)生一個反思的機會,，而且相信學(xué)生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦!

3,、商量。我們所定的 法規(guī),、所選的“官”,、所 舉行的活動都是與學(xué)生商量的結(jié)果。商量是民主,，是對學(xué)生的尊重,，是對學(xué)生的信任，是一切法規(guī),、一切活動能執(zhí)行好的必要條件,。

4、示范,。我注意時時,、事事、處處以身示范,，收到了雖無聲勝有聲的效果

三,、堅持三項原則。

(一)堅持環(huán)境育人原則。

1,、美化教室環(huán)境,。

2、鼓勵學(xué)生大膽涂鴉,。我定期要求學(xué)生自己搜集,、選擇名人名言,，甚至是自己的“名言”(注明未來的某某家),，用大紙寫成條幅，布置在教室里,，既對學(xué)生形成良好道德產(chǎn)生遷移默化的影響,，又滿足了學(xué)生“作畫”的欲望，使其有成就感,。

3,、用好班主任信箱。我請愛好手工的同學(xué)設(shè)計制作了“班主任信箱”,，每周兩次開啟,。便于我及時了解情況，交流情感,。內(nèi)容可以是悄悄話,、反映問題、提建議,、批評老師等,。

4、創(chuàng)設(shè)班級用語,。我常鼓勵學(xué)生說這幾句話：“相信我,，我能行!”“別灰心，再來!”“我能幫忙嗎?”已經(jīng)形成班級用語,。

(二)堅持民主管理原則,。

1、組建一支威信高,、能力強的班干部隊伍,。開學(xué)第一周班會時，我提議大家暢所欲言選舉新的班委,。于是,，自薦、競選,，我們班產(chǎn)生了第一任“班主任助理”,、“學(xué)習(xí)部長”、“衛(wèi)生部長”、“體育部長”,、“紀(jì)律檢察長”,，且都佩帶我們在微機中打出的上崗證上崗。

2,、人人有事干,、事事有人管。開學(xué)一,、二周后,，我對自己的管理方法作了介紹后，提出班里要“人人有事干,，事事有人管”,，有好多“官”等著大家來干。一時間群情振奮,，自薦產(chǎn)生了“花長”,、“路長”、“磚長”(負(fù)責(zé)新鋪甬路不被破壞),、“圖書長”等十幾個“長”,。“長”一旦產(chǎn)生,，由我頒任委任狀,，并將官職張榜公布，以使其各盡其責(zé),。實踐證明,，請同學(xué)做的工作越細(xì)，學(xué)生完成的會越漂亮,，因此,，“長”們都是具體負(fù)責(zé)一件事。如“換位長”在周一升生國旗前三分鐘站在講臺上喊：“現(xiàn)在是換位時間 ,，預(yù)備——開始!”前排同學(xué)怎么走,，后排同學(xué)怎么走，誰搬桌子,，誰拿凳子,，經(jīng)過我指導(dǎo)一次后已經(jīng)“有路可尋”了，全班換位不過用五十多秒鐘,。

我們的“日記長”程向彬,，這個小家伙特調(diào)皮，日記從來就不寫,。于是我封他為“日記長”,，負(fù)責(zé)四名班干部的日記收、發(fā)工作。我特意叮囑他：你一定要查查他們的日記夠不夠二百字,。你說,，他身為“日記長”還好意思再不寫日記嗎?至于不會寫，可以慢慢學(xué),，他從不寫到寫就是一大進(jìn)步,。我?guī)状卧诎嗌稀⒐ぷ魅沼浿斜頁P他,，還給他的家長寫了“表揚信”,，現(xiàn)在程向彬的日記從未間斷過，且質(zhì)量也在不斷提高,。

(三)堅持因材施教原則,。

1、對后進(jìn)生要轉(zhuǎn)化,。

我是從以下幾個方面做的：(1)拿起表揚的武器，大張旗鼓的表揚后進(jìn)生哪怕是極小的進(jìn)步,，且隨時發(fā)現(xiàn)隨時表揚;(2)給后進(jìn)生更多的愛;(3)注意教育過程中的每一個細(xì)節(jié)(每一句話,，每一個教育契機，每一點希望的火花);(4)讓后進(jìn)生上臺唱主角,，給他們創(chuàng)造成功的機會;(5)允許后進(jìn)生的錯誤反復(fù),，給他們反思的機會和時間。

2,、對中等學(xué)生要優(yōu)化,。

中等學(xué)生常常是被忽視的一個占班級多數(shù)學(xué)生的群體。中等學(xué)生人數(shù)較多,，因此長期以來形成了一種隨大流的思想,。既不愿冒尖，又不想落后,，我對他們多次說：“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬,，而應(yīng)該是千里馬自己跑出來，證明給伯樂看,?！蔽疫@學(xué)期開展的8次活動中就有4次是針對中等生的。如“隨大流之害漫畫展”,，我們的學(xué)生就畫出了60多幅雖筆法稚嫩但構(gòu)思巧妙的作品,。

3、對優(yōu)等生要強化,。

(1)要讓優(yōu)等生樹立為班級服務(wù)為榮意識,，發(fā)揮自身特長，為班級建設(shè)出計出力。我在班會上曾說過：“咱們的班級是你的,，也是我的,，是我們大家共同的，珍惜集體榮譽是一個人品德高尚的表現(xiàn),。老師和同學(xué)當(dāng)然不是斗爭的對手,，是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系，同學(xué)與同學(xué)之間也是這樣,，在我們班要能我為人人,，那你的品格就得到了最大的提高?！痹诖嘶A(chǔ)上我們開展了一幫一活動,，由于每個人都各盡其責(zé)，這個活動我們開展得較為成功,。每隔三周我們要 舉行一次一幫一座談會,，談成績，指失誤,，定目標(biāo),、計劃。有較大成績的在“班級量化足跡表”上頒印紅花,。

(2)培養(yǎng)優(yōu)等生抗挫折,、失敗的能力。我們在第四周曾開展了“我失敗了”活動,。即讓不會唱歌的優(yōu)等生上臺唱歌,，不會下棋的參加象棋比賽，不會打乒乓球的參加乒乓球賽等,。使優(yōu)等生得到了較好鍛煉,。

教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生,。在今天——教育飛速發(fā)展的今天,，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個性。是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解,、有自己的獨特個性,、有骨氣、健全的人,。因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗,，結(jié)合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子,，在實踐的過程中再不斷地反思,，不斷地總結(jié),，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長。

初中班主任工作心得體會篇十二

今年,，我作為剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,，來到xx中學(xué)擔(dān)任班主任。都說新官上任三把火,，果真說的沒錯,。

面對這新一屆的學(xué)生，很多時候我都顯得有些手忙腳亂,，但是在經(jīng)過這兩年的時間里,，我也得到了提升，從最初的手忙腳亂,，到現(xiàn)在的臨危不亂,，面對突發(fā)狀況我都能夠很好的應(yīng)付。不得不說,，我?guī)ьI(lǐng)的這一屆學(xué)生,，什么都好，就是科任老師換的有些頻繁,。

在我剛擔(dān)任班主任的一年里這些孩子就取得了不菲的成績,，但是中途，因為生物老師出于身體原因辭職,，于是便換了另一個生物老師來教書。雖然第一任生物老師和學(xué)生們在一起的時間還不是很長,，但是學(xué)生們對她的評價很高,，在新一任生物老師來的時候，不少同學(xué)心里存在抵觸的心理,，能夠理解,，這也是不可避免的事情。

在處理這件事的時候,，難免我對學(xué)生們的心理疏導(dǎo)的工作就要做多一些了,，另一方面還要和新一任生物老師進(jìn)行討論，共同解決孩子們心理的抵觸心理,。好不容易學(xué)生們和新?lián)蔚纳锢蠋熛嗵幦谇⒘?，臨近期末的時候數(shù)學(xué)老師因為孩子要出生了，回家待產(chǎn),，所以學(xué)生們的情緒難免有很大的起伏,。

連續(xù)換了兩任老師的原因，他們的成績有些起伏波動,，數(shù)學(xué)這一門科目的成績在月考中下降的有些嚴(yán)重,。數(shù)學(xué)這一門科目非常重要,，因為每個老師課堂的講課邏輯思維不一樣，不論如何優(yōu)秀的老師,，都需要學(xué)生一段時間的適應(yīng),，否則很難跟上節(jié)奏。

學(xué)生們情緒低落,，作為班主任都需要及時的安撫,，所以在每周的班會中，很多時候我都沒重點提及期末考試,，那樣會給學(xué)生帶來更大的心理負(fù)擔(dān),，當(dāng)下抓住的點應(yīng)該側(cè)重于如何穩(wěn)定他們的情緒，于是在班會上,，我給他們進(jìn)行了多次的心理疏導(dǎo)和互換思維教育方式,。

這群學(xué)生非常棒，沒有辜負(fù)我付出的努力,，他們及時調(diào)整了自己的心態(tài),，很快適應(yīng)了新任數(shù)學(xué)老師，初一結(jié)束了,，它們?nèi)〉昧税寥说钠谀┏煽?，我感到非常欣慰?/p>

到了初二下學(xué)期的時候，最受學(xué)生歡迎的英語老師被學(xué)校臨時調(diào)任去帶領(lǐng)初三畢業(yè)生,。最為學(xué)校最優(yōu)秀的英語老師,，不得不說她真的很優(yōu)秀，也是我的榜樣,，她和學(xué)生們進(jìn)行了正式的道別,，并且鼓勵著學(xué)生們繼續(xù)加油。

當(dāng)時的班里哭成了一片,，我能看出學(xué)生們的不舍,，但是他們卻很快進(jìn)行了自我調(diào)整，連我都感到很驚訝,，想必是因為有了前兩次的經(jīng)驗,，這一次x老師和他們正式道別，也給了他們充分的心理準(zhǔn)備,，所以才會這么快調(diào)整過來吧,。

總的來說，我的工作做的比較完善,，但是也仍有需要提升的地方,。當(dāng)班主任沒有不辛苦的，但是這段時光,，陪著他們一起學(xué)習(xí)一起成長,，我覺得值了,。

初中班主任工作心得體會篇十三

光陰匆匆、轉(zhuǎn)眼之間,，一個學(xué)期的班主任工作行將完畢,。回想起來,，我還分明的記得學(xué)期初接到成為七（一）班班主任通知的那一刻,。當(dāng)時，我的心情非常復(fù)雜,，能夠說是痛并快樂著,。痛是由于剛?cè)虢逃袠I(yè)的我并不曉得如何動手，覺得很迷茫,；樂的是換個角度想想,，這何嘗不是一件好事呢，做任何事情,，都有一個從不會到會的過程,，我只不過是先嘗試了而已。

雖然我一再壓服自已,，要有迎接應(yīng)戰(zhàn)的勇氣,、和打敗艱難的自信心。但是心里還是覺得沒底兒,。我發(fā)自肺腑的在qq個性簽名中寫道：“如何當(dāng)好一名合格,、稱職的班主任，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”很多教育行業(yè)的朋友給我發(fā)短信或打電話給我傳授經(jīng)歷,、解說心得，家人,、親戚朋友給我鼓舞,。他們一番關(guān)切、鼓舞的話語使我自信心倍增,。

再此行將為這一學(xué)期的工作畫上一個圓滿句號之際,，我對一切支持我的朋友及家人表示感激，并談?wù)勔粚W(xué)期班主任工作的一點點領(lǐng)會,。

首先,，要讓班主任本人走進(jìn)學(xué)生的心中，在學(xué)生中樹立一定的威信,，要讓學(xué)生對你既喜歡又敬畏,。開學(xué)第一節(jié)班會課我就和同窗們說道：“人與人生來都是對等的,，尊重是互相的，教師和學(xué)生之間也是一樣,，沒有教師就比學(xué)生高人一等之說,，但是作為學(xué)生必需尊重你的晚輩——教師。教師和學(xué)生之間只要發(fā)明出一種調(diào)和的氣氛,，教師才干樂教,、學(xué)生也就能樂學(xué)?！碑?dāng)然,，口說不照實干，在平常的生活中我也是那么做的,。記得他們有次在一次作文中,，很多人都寫到：班主任深明大義，我很欣喜,。我曾經(jīng)走在了勝利的路途中,。但是反動尚未勝利，同志仍需努力,！

其次,，培育一支高效率的班干部隊伍對創(chuàng)立一個優(yōu)秀的班集體來說，至關(guān)重要,。班級的活動比擬多,，黑板報評選、一日缺勤,，向團(tuán)委交發(fā)稿件,，班容評選、早操等等,，剛開端做班主任的時分,，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死然后已,？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培育一支高效率的班干部隊伍,。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系好像傘柄,、支架和布,，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。剛開端接觸此班時對班級的狀況一無所知,，那么將如何選擇出一盡管理強,，有義務(wù)心的班干部隊伍呢,？我采用的是毛遂自薦的方式，讓每個同窗寫出他（她）想勝任的職位,，并寫上三條以上能勝任此職務(wù)的理由,。填寫終了后，經(jīng)過初步挑選,，然后讓入選者在全班演講,，經(jīng)過大家商議之后，新的團(tuán)隊降生了,，班長：xx,、學(xué)習(xí)委員：xx衛(wèi)生委員：xx等等。在他們的率領(lǐng)下,，本班也獲得了不少值得稱譽的成果,，三月到六月的板報評選，三個月都是位居榜首,、月考及期中考試,，全年級前十名我班占接近一半人數(shù)，這些都與這些班干部的努力分不開,。衛(wèi)生也取得活動紅旗若干次,。

再次，注重培育學(xué)生良好的行為習(xí)氣,。剛升入初中的學(xué)生正處于青春期,，心情容易沖動，很多事情不曉得孰對孰錯,。那么就需求教師及家長的正確引導(dǎo),。剛開學(xué)，我就請求學(xué)生桌子整潔,，請求他們撿起細(xì)小的紙屑,，擔(dān)任好本人座位四周的清潔，能看到紙屑就撿,，以培育他們做事一絲不茍的良好習(xí)氣,。我提示他們在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真傾聽同窗的發(fā)言,，并能在同窗發(fā)言的根底上歸結(jié)出他人的優(yōu)點和缺乏，坦率的提出本人意見,，來培育他們專心致志,，專注于一件事的習(xí)氣。我請求學(xué)生每天的事情每天完成,。每天的作業(yè)每天完成,，有錯及時矯正,，培育他們良好的學(xué)習(xí)氣。并經(jīng)過一些事情教誨他們要有團(tuán)隊精神,，一個班的同窗能相聚就是一種緣分,，所以應(yīng)該珍惜，要相親相愛,，不要由于一些雞毛蒜皮的事情打架斗毆,。經(jīng)過一些中學(xué)生賭博的負(fù)面影響，教誨他們遠(yuǎn)離賭博,、等等,。培養(yǎng)學(xué)生習(xí)氣，是一種投入大,，周期長,，奏效慢的工作，它不只繁瑣,，而且需求常抓不懈,。固然艱難很多，但我卻從不敢放松,，由于我曉得,，培育習(xí)氣，做的雖是小事,，收獲的卻是大勝利,。

以上就是我的一點領(lǐng)會，不過我要說的是教師只是起個領(lǐng)進(jìn)門的作用,，修行還是要看學(xué)生本身,，值得慶幸的時，學(xué)校分給我了44名聽話,、懂事的好學(xué)生,。

初中班主任工作心得體會篇十四

做班主任就意味著負(fù)責(zé)任。出安全事故是班主任的最忌諱的,?？墒钦l敢保證不出問題呢?我們這邊有位初二的學(xué)生站在二樓，穿著一雙球鞋,。鞋底比較厚,，比較弱。他竟然向身邊的同學(xué)炫耀說,，我敢從這二樓跳下去,。旁邊的同學(xué)起哄讓他跳，結(jié)果他真的傻乎乎地跳下去了，當(dāng)場腿斷了,。下面的事就是班主任去打理了,。學(xué)校與家長的糾葛就要你去周旋了。如果說你班里沒有這樣的勇敢的學(xué)生,，但調(diào)皮的是不可能沒有的,。哪個班主任一學(xué)期不遇到一兩件危險事件呢?一位六年級的體育課上，老師沒有按時進(jìn)教室,。學(xué)生一遇到體育課,，就好像魚兒入了水，在教室里翻江蹈海,，一位女生伸頭向窗外看老師來了沒有,，一看老師來了，連忙坐下來,，結(jié)果一屁股落空,。原來后面的同學(xué)把她的椅子挪走了。她的后腦撞在桌子上,，頓時就昏過去了,。同學(xué)第一個找的是班主任。而班主任這時就要去把本該體育老師負(fù)的責(zé)任先自己扛起來,。把學(xué)生送到醫(yī)院,，聯(lián)系家長，聯(lián)系老師……..而家長一遇到這樣的安全事故,，他們第一個找的是班主任,，好像這已經(jīng)成了習(xí)慣，出了事就是班主任的事,。一旦一個班級出了安全事故,，班主任的苦心經(jīng)營就會付之東流。學(xué)生的安全班主任的一塊心病,，揮之不去的惡夢,。

做班主任意味著滿負(fù)荷的工作。毫不夸張地說班主任的工作相當(dāng)于一門主課的工作量,。班級的衛(wèi)生,、學(xué)生的做操、吃飯,、午睡,、班級的黑板報、晨會,、班會,、運動會,，每一個細(xì)節(jié)都離不開班主任。這還不包括其它的不在中的事,。一到了學(xué)校的月主題會，學(xué)校的春游活動,，班主任也是沖鋒陷陣在先,。另外折磨班主任的是一大堆記錄材料。學(xué)生的花名冊,，成績單,，素質(zhì)報告書…….在我看來，有許多記錄毫無意義,。日復(fù)一日的滿負(fù)荷的工作讓班主任產(chǎn)生職業(yè)懈怠,，這怎能不正常呢?就這點來說，班主任就像學(xué)生的保姆,。

做班主任自己的想法得不到施展,。想用自己的一套思想來建設(shè)自己的班級，這是許多有理想的班主任的初衷,。但事實是班主任的工作受到了學(xué)校的制約,，收到家長的制約。如果說班主任的做法有悖于學(xué)校和家長,，就會立即受到譴責(zé),，無法繼續(xù)下去。有位班主任想搞作業(yè)改革,，每天晚上不布置作業(yè),，學(xué)生自己寫，寫完后可以在本子上畫喜歡的畫,。這種讓學(xué)生耳目一新的作業(yè)立即大受學(xué)生的歡迎,，其他老師也跟著效仿。校長知道后,，在大會上批評了這種隨意行為,，要求立即終止。學(xué)校每學(xué)期定了班主任計劃,，班主任只是在計劃的牽引下一步一步完成任務(wù),，有想法有做法很難，后來就沒是叫他有想法,，他也沒有了,。