心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

高中班主任心得體會(huì)走心篇一

高中班主任是學(xué)校管理的重要角色之一，承擔(dān)著指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要責(zé)任,。作為一名高中班主任,，我深感學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)的積累，更是個(gè)性,、價(jià)值觀和思維方式的形成,。在工作中，我積極履行班主任職責(zé),，不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的工作方式,，以更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。在接下來(lái)的文章中,，我將分享我作為一名高中班主任的心得體會(huì),。

二、認(rèn)真履行教育教學(xué)工作

作為高中班主任,，教育教學(xué)工作是我最重要的職責(zé)之一,。我要認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)計(jì)劃,，定期檢查學(xué)生的作業(yè)和考試成績(jī),，及時(shí)與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，分析問(wèn)題原因并針對(duì)性地提出改進(jìn)建議。此外,，我致力于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力,，并鼓勵(lì)他們積極參與各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。

三,、充分關(guān)愛(ài)學(xué)生

作為班主任，我深感學(xué)生除了需要指導(dǎo)和教育,，更需要得到關(guān)愛(ài),。我會(huì)經(jīng)常了解學(xué)生的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境，積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，搭建師生溝通的橋梁,，為學(xué)生提供一個(gè)溫暖的班級(jí)。當(dāng)學(xué)生遇到困難和煩惱時(shí),，我愿意傾聽(tīng)和給予幫助,，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),，激發(fā)他們內(nèi)在的潛能。通過(guò)這種關(guān)懷，我希望能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

四,、與家長(zhǎng)溝通合作

與家長(zhǎng)溝通合作是班主任工作的重要環(huán)節(jié),。我積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。同時(shí),，我也主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，共同探討解決學(xué)生問(wèn)題的方法,。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作,，可以更好地發(fā)揮學(xué)校和家庭的育人作用，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持,。

五,、不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步

作為一名班主任，我知道自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步對(duì)學(xué)生的影響是不可忽視的,。因此,，我注重自身的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提升，通過(guò)參加各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班等方式,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和管理能力,。同時(shí)，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和管理策略,。只有不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，才能更好地完成班主任的職責(zé),。

六,、結(jié)語(yǔ)

高中班主任職責(zé)繁重，但也是充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的,。在履行班主任職責(zé)的過(guò)程中,，我深感一份責(zé)任感和使命感,，不斷對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和改進(jìn),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我愿意以更加飽滿的熱情和積極的態(tài)度,，繼續(xù)發(fā)揮班主任的作用,，為學(xué)生打開(kāi)人生的大門(mén)，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)為有責(zé)任感,、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?/p>

高中班主任心得體會(huì)走心篇二

過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī),。

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等,。

同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。

因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走,。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。

及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

四,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。

這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,。因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高中班主任心得體會(huì)走心篇三

第一段：引言（100字）

作為高中班主任,，我承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的重要責(zé)任,。在任職期間，我深刻體會(huì)到了作為班主任的職責(zé),，也積累了一些心得體會(huì),。通過(guò)和學(xué)生的交流與教育，我逐漸認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是學(xué)生的管理者,，更是學(xué)生的引路人,、朋友和傾訴的對(duì)象。

第二段：關(guān)注學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)（250字）

作為班主任,，我努力關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，尊重他們的個(gè)性差異，給予充分的鼓勵(lì)和支持,。我了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,，并因材施教,，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和發(fā)展方向。我和學(xué)生建立起信任和溝通的關(guān)系,，鼓勵(lì)他們積極參與班級(jí)活動(dòng)和課堂討論,，培養(yǎng)他們的自信心和合作能力。在這個(gè)過(guò)程中,，我意識(shí)到班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,，更要關(guān)心他們的心理健康和人格塑造，激勵(lì)他們積極向上,、努力成長(zhǎng),。

第三段：與家長(zhǎng)保持良好溝通（250字）

作為班主任，我與家長(zhǎng)保持著良好的溝通,。我了解到家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的支持者和指導(dǎo)者,，與家長(zhǎng)建立起合作關(guān)系對(duì)學(xué)生的發(fā)展非常有利。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,，向他們及時(shí)傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和潛在問(wèn)題,，并接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),，還要關(guān)心他們的家庭背景和家庭教育,，提供必要的支持和幫助。通過(guò)與家長(zhǎng)合作共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，我們能夠更好地?cái)y手幫助學(xué)生面對(duì)成長(zhǎng)中的困難與挑戰(zhàn),。

第四段：加強(qiáng)班級(jí)管理（250字）

班主任不僅要搭建起學(xué)生與家庭、學(xué)校之間的橋梁,，還要加強(qiáng)班級(jí)管理,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我注重班級(jí)的規(guī)章制度的制定和執(zhí)行,，以營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍,。我組織班級(jí)會(huì)議，引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,，并共同制定班級(jí)目標(biāo)和規(guī)劃,。我通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)的內(nèi)部協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神,。同時(shí),，我及時(shí)關(guān)注班級(jí)中的紀(jì)律問(wèn)題和沖突，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行處理,，維護(hù)班級(jí)的秩序和穩(wěn)定,。

第五段：總結(jié)與展望（250字）

作為高中班主任，我深深感受到了這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和意義,。通過(guò)與學(xué)生的交流和教育,，我見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也感受到了自身在其中的價(jià)值,。未來(lái),，我將繼續(xù)努力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，與家長(zhǎng)保持良好的溝通,，并加強(qiáng)班級(jí)管理，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,。我堅(jiān)信,，班主任的職責(zé)不僅僅是教育的一部分，更是承擔(dān)起培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重要責(zé)任,，我將努力發(fā)揮我的作用,，為學(xué)生的成功鋪就堅(jiān)實(shí)的基石。

高中班主任心得體會(huì)走心篇四

班主任是學(xué)生們的導(dǎo)師,，班主任是學(xué)生們的朋友,，班主任是學(xué)生們的典范,。我們身上有太多的包袱，我們必須得做好班主任的分內(nèi)工作,，管理好一個(gè)班集體,，帶著學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，我們要時(shí)刻遵守“四心〞,。

我認(rèn)為平等之心是在我們工作中十分重要的心態(tài),。或許有很多的學(xué)生回家后都會(huì)給家長(zhǎng)反響,，某某老師又偏心了,，同樣的事情班長(zhǎng)做就行，我做就是錯(cuò)誤,，就要被懲罰,。這些例子在我們的生活中也并不少見(jiàn)。在這些年的班主任工作中,，我覺(jué)得必須得保持一顆平等的心,。課程新標(biāo)準(zhǔn)中也提出了，老師面向的是全體學(xué)生,，要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生和諧、全面,、協(xié)調(diào)的開(kāi)展,。同樣，在班主任的工作中我們也提倡這一點(diǎn),。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，我們不能只通過(guò)成績(jī)就認(rèn)可某一個(gè)學(xué)生，或者否認(rèn)某一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)不僅僅只關(guān)乎于學(xué)習(xí)成績(jī)，還有許多其他的東西,，比方：道德,、品質(zhì)、為人處事,、奉獻(xiàn)精神等等,。總之,，每一個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處,，班主任關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，平等要求每一個(gè)學(xué)生,，做到“一碗水端平〞,。在教學(xué)工作中，班主任也許也會(huì)遇到與其他教師們之間的爭(zhēng)議,?；蛟S你在不知不覺(jué)中已經(jīng)利用了班主任的特權(quán)，讓孩子們把更多的時(shí)間放在自己教學(xué)的科目上或者一些自己認(rèn)為重要的科目上,。是否看見(jiàn)學(xué)生在看名著時(shí)就會(huì)提醒這不是看書(shū)的時(shí)間,，該好好的練練題了；是否在學(xué)生看科技報(bào)道時(shí)說(shuō)過(guò)多關(guān)心自己的成績(jī)吧,，還不是關(guān)心國(guó)家的時(shí)候,；是否在學(xué)生上為體育瘋狂時(shí)提出這是學(xué)習(xí)的時(shí)候，還沒(méi)輪到你玩,。同學(xué)們都知道這是你的好心提醒,，好意相勸，可是這也可能引起其他老師的不滿,。每一門(mén)學(xué)科都有自己的重要性,，學(xué)生們也有學(xué)科上的優(yōu)缺點(diǎn)，班主任先入為主的思想也會(huì)影響學(xué)生們對(duì)每一門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間的安排,。因此,，班主任應(yīng)該平等的對(duì)待每一門(mén)學(xué)科，不要把自己的思想強(qiáng)加于學(xué)生,，將學(xué)習(xí)的'時(shí)間交給他們自己安排,。做到平等心對(duì)待，需要老師們?cè)诠ぷ髦袝r(shí)刻提醒自己,。

都習(xí)慣把班主任叫做“班媽媽〞,，或許就是因?yàn)榘嘀魅涡枰衲赣H一樣的細(xì)心吧。不管是男性班主任,，還是女性班主任,，都應(yīng)該注意這一點(diǎn)的學(xué)習(xí)。班主任如果還是大大咧咧的性格,，就需要好好地學(xué)會(huì)細(xì)心,。細(xì)心地講解每一個(gè)問(wèn)題，不管是在學(xué)習(xí)上,，還是在生活中,，學(xué)生們或多或少都會(huì)遇到一些問(wèn)題，細(xì)心地向他們解釋,，讓他們學(xué)會(huì)其中的真諦,；細(xì)心地觀察每一個(gè)孩子，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一般，學(xué)生們總會(huì)有自己的一些小情緒,，細(xì)心地注意他們情感上的變化,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活,；細(xì)心地為孩子們排憂解難,，也許孩子們會(huì)有一些家庭上的問(wèn)題或者情感上的問(wèn)題，細(xì)心地為孩子們解決,，而保護(hù)好孩子們的自尊心,。在工作中，我們有許許多多事情需要細(xì)心地去處理,，做好每一件小事,，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，保護(hù)孩子們的自尊,，做好我們分內(nèi)的工作,。

只要我們耐心地對(duì)待每一件事，相信再難的事也會(huì)像我們低頭,。作為一個(gè)班主任,，每一天都會(huì)面臨一些繁瑣的事，每一天都要面對(duì)形形色色的人,，不能讓工作和生活將我們的耐心磨滅,，我們得讓自己的耐心時(shí)刻駐足。在處理事情時(shí),，不要煩躁,，相信事情總會(huì)有理出頭緒的一天，慢慢地,、耐心地,，久而久之，許多的工作都會(huì)迎刃而解了,。其實(shí),，我認(rèn)為在工作中對(duì)待學(xué)生時(shí)我們一定要將耐心進(jìn)行到底。每一個(gè)班上不可能都是優(yōu)秀的學(xué)生,，總會(huì)有一些孩子的思維會(huì)比較慢,，接受知識(shí)的能力也會(huì)較差。我們應(yīng)該鼓勵(lì)這些孩子主動(dòng)咨詢老師,，在跟這些孩子們講解時(shí)我們就必須得耐心。一遍不行就兩遍,，兩遍不行就三遍,，直到他們完全理解就行了。不要粗略地向他們說(shuō)明問(wèn)題，不要嫌他們腦袋瓜子轉(zhuǎn)不過(guò)彎,，不要指責(zé)他們,，如果這樣，我們會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得害怕,。這樣做不但打擊了他們的自尊心,，同時(shí)也澆滅了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。耐心地向孩子們解釋,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在自信中學(xué)習(xí)。相比初中生,，高中生在思想會(huì)更加的成熟,，他們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)思考地也就越多，情感上也就會(huì)更加的復(fù)雜,。但是,，還沒(méi)有步入社會(huì)的，還沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)的他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的情感問(wèn)題時(shí)就會(huì)比較的盲目,。他們不愿意告訴家人,，或者不愿意告訴朋友，班主任在這時(shí)就要耐心地聆聽(tīng),，為孩子們接觸情感上的問(wèn)題,，為他們提出一些好的建議，站在一個(gè)兄長(zhǎng)的角度去幫助孩子們度過(guò)這個(gè)難關(guān),。耐心,，是我們不可無(wú)視的心態(tài)之一。

班主任的工作是神圣的,，我很快樂(lè)做了這么多年的班主任,。我真心地與孩子們接觸，真心地感受到孩子們的單純,，真心地向他們學(xué)習(xí)到了很多,。學(xué)習(xí)是相互的，在教育孩子們的同時(shí),，也會(huì)教育我們自己,。做一名出色的班主任是我的目標(biāo)，我正在努力想這個(gè)方向靠近,，希望眾老師也提出珍貴的意見(jiàn),，期待我們的共同進(jìn)步。

高中班主任心得體會(huì)走心篇五

第一段：引言 (150字)

作為一名高中班主任,，講課是我每日必做的任務(wù)之一,。多年來(lái),，我在實(shí)踐中不斷探索，總結(jié)出許多講課心得和體會(huì),。在這篇文章中，我將分享我對(duì)高中班主任講課的理解和感悟,。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭狡渌嘀魅?，提升他們的講課水平，使學(xué)生更好地受益于課堂教育,。

第二段：講課準(zhǔn)備 (250字)

精心的講課準(zhǔn)備是成功的第一步,。在每節(jié)課前，我會(huì)認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)備講義和課件,。然后，我會(huì)預(yù)習(xí)教材,，提前思考學(xué)生可能遇到的問(wèn)題,，并準(zhǔn)備針對(duì)性的教學(xué)案例。此外,，我會(huì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，并根據(jù)不同的授課內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法和活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。通過(guò)充分的講課準(zhǔn)備，我能夠?yàn)閷W(xué)生提供直觀,、有趣的教學(xué)資源,，使他們更好地理解和掌握知識(shí)。

第三段：講課技巧 (300字)

講課技巧是一個(gè)班主任必備的能力,。在講課過(guò)程中,，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，采用啟發(fā)式教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,。特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn),，并指導(dǎo)他們分析,、推理。同時(shí),，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組合作,，讓學(xué)生共同探討問(wèn)題，培養(yǎng)他們的合作能力,。此外,，我還會(huì)靈活運(yùn)用多媒體教具,，如視頻、圖片等,，以提高課堂吸引力，讓學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容,。

第四段：思考反思 (300字)

講課之后,，我會(huì)反思自己的表現(xiàn)，思考課堂教學(xué)的不足之處,，并作出改進(jìn),。我會(huì)仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)，了解他們是否理解了所學(xué)的知識(shí),。如果存在問(wèn)題,，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的溝通，并提供必要的輔導(dǎo),。同時(shí),，我會(huì)邀請(qǐng)同事和學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)，聽(tīng)取他們的建議和反饋,。通過(guò)持續(xù)的反思和改進(jìn),，我能不斷提升自己的講課能力，提供更好的教學(xué)服務(wù),。

第五段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 (200字)

作為高中班主任,，我相信激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是極其重要的。在講課過(guò)程中,，我會(huì)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，讓他們了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力,。另外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考問(wèn)題,，開(kāi)展課外拓展活動(dòng),，以培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新思維。通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，我相信他們將會(huì)取得更好的成績(jī),。

結(jié)尾 (100字)

總結(jié)而言，作為一名高中班主任,，講課是我工作中最重要的一部分,。通過(guò)講課準(zhǔn)備、講課技巧的打磨,，以及持續(xù)的思考反思,，我能夠不斷提高自己的講課能力,，提供更好的教學(xué)服務(wù)。同時(shí),，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我能夠使他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容更感興趣，更愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí),。這些心得和體會(huì)將繼續(xù)指導(dǎo)我在工作中為學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn),。

高中班主任心得體會(huì)走心篇六

本班共有學(xué)生39名，其中男生21名,，女生18名,。特殊家庭3名，困難學(xué)生2名,，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺(jué)行為。居于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：

二,、具體管理措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操,、打掃除,、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做,，贏得任課老師的好評(píng)。

(二)選拔班干部

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部,，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。本學(xué)期我們高三(2)第一屆班委會(huì),、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng),，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用,。尤以李海靜,、喬妲妲最突出。

(三)實(shí)行能級(jí)管理

我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé),。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待,，共同決策,，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力,。

(四)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

高三學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

(五)個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合

班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他,、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，如在班級(jí)活動(dòng)中,，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水,，拾到東西主動(dòng)上繳,，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng),，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng),，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái),。劉宗源學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，電腦管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng),，施億、張曉驍在紀(jì)律上改正了遲到,、上課說(shuō)話的缺點(diǎn),，就對(duì)其自律性上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用,。劉宗源不但改掉了自身的毛病,，學(xué)習(xí)成績(jī)也顯著提高，市統(tǒng)考總分躍居年組第三名,。得到各任課教師的好評(píng),。期終獲校進(jìn)步獎(jiǎng)。彭和斌校運(yùn)會(huì)獲1500,、800米兩項(xiàng)第一,、冬季越野跑第三名，并且班級(jí)大事小情他都積極參與,。令同學(xué)感動(dòng),。本學(xué)期被同學(xué)評(píng)為樂(lè)于助人獎(jiǎng),。梅麗君帶傷參加400米接力跑，張小君秋游與同學(xué)產(chǎn)生小磨擦,，主動(dòng)退讓,，凡此種種都及時(shí)表?yè)P(yáng)，用以完善學(xué)生的人格,，增強(qiáng)集體的凝聚力,。

(六)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非,、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育,，對(duì)良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用,。如開(kāi)展“我為班級(jí)增光彩”,、“我是一滴水”、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng),，如校運(yùn)會(huì),、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

(七)注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)

孫慧明擅長(zhǎng)網(wǎng)頁(yè)制作,，班級(jí)網(wǎng)頁(yè)由他負(fù)責(zé),，他為高珊同學(xué)的英語(yǔ)演講及班級(jí)在學(xué)校元旦舞蹈的背景制作,，構(gòu)思之巧,，制作之精受到學(xué)校師生的好評(píng)。通過(guò)特長(zhǎng)的展示激發(fā)了他的積極性和自信心,。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步,。

三、獲講情況：

四,、個(gè)別教育及與家長(zhǎng)聯(lián)系情況

本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)__次,。同家長(zhǎng)面談__次，電話聯(lián)系__次。

五,、高三學(xué)生主要應(yīng)解決的問(wèn)題

高三年齡段的學(xué)生主要應(yīng)解決的問(wèn)題是激發(fā)他們的內(nèi)趨力,、競(jìng)爭(zhēng)欲，完善人格,，完成高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù),，以適應(yīng)高校選拔、社會(huì)挑選,。

六,、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)

老師應(yīng)真正有愛(ài)心，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng),，這往往比批評(píng)更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反,，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會(huì)失去教育功能。

集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng),，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,，克服自身的'缺點(diǎn),。

不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。

然而,，這需要時(shí)間,，需要機(jī)會(huì)。所以,，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始,，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí),，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì),，爭(zhēng)取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),，從最基礎(chǔ)的做起,。會(huì)讀書(shū)是基礎(chǔ),，讀好書(shū)是理想;懂健身是樂(lè)趣,，身心壯是追求;能辦事是目的,，辦成事是必須;做好人是一切之根本,，做一個(gè)有利于社會(huì)的人,。

高中班主任心得體會(huì)走心篇七

作為高中班主任,，講課是我重要的日常工作之一,。多年來(lái),，我通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，積累了一些講課心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享一些我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于高中班主任來(lái)說(shuō)，講課的重要性以及一些有效的講課方法,。

第二段：講課的重要性

高中班主任在講課中起著重要的作用,。首先，講課是我們與學(xué)生進(jìn)行溝通的一個(gè)機(jī)會(huì),。通過(guò)講課,，我們可以傳達(dá)知識(shí)，也可以傳達(dá)價(jià)值觀,。其次,，講課可以幫助我們更好地了解學(xué)生。通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，我們可以更清楚地了解他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)能力,。最后，講課也是提高我們自身教學(xué)水平的一個(gè)機(jī)會(huì),。只有不斷地講課,，我們才能不斷地反思自己的教學(xué)方式，不斷地提升自己的教學(xué)能力,。

第三段：提高講課效果的方法

為了提高講課效果,，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面需要注意,。首先，要精心準(zhǔn)備課件和教材,。一份準(zhǔn)備充分的課件和教材可以讓學(xué)生更容易理解和接受知識(shí),。其次，要注重課堂互動(dòng),。在課堂上,，我們可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式增加學(xué)生的參與度,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外，要注意語(yǔ)言表達(dá)的清晰和簡(jiǎn)潔,，避免使用難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和太過(guò)復(fù)雜的句子,。最后，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。我們可以通過(guò)課后作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋,，從而幫助他們更好地掌握知識(shí)。

第四段：遇到的困難和解決方法

在講課過(guò)程中,，我也遇到過(guò)一些困難,。例如，有時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，對(duì)于課堂內(nèi)容缺乏積極的參與,。對(duì)于這種情況，我采取了一些具體的措施,。首先,，我盡量將課堂內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，使他們能夠感受到知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和重要性,。其次,，我注重與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題所在,，根據(jù)不同學(xué)生的需求,，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。最后,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng),，并及時(shí)對(duì)他們的表現(xiàn)給予正面的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

第五段：結(jié)尾

通過(guò)多年的講課實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到作為高中班主任，講課對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。只有通過(guò)不斷地提升自己的教學(xué)水平,，才能更好地滿足學(xué)生的需求,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，探索更多有效的講課方法,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué),。

高中班主任心得體會(huì)走心篇八

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班主任，特別是高中班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢?古人云“學(xué)高為師,，身正為范”,，這也就是說(shuō)教師如果要“傳道、授業(yè),、解惑”就必須要有豐富的知識(shí)和高尚的品德,，因此作為班主任首先要不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，要深鉆教材,，精心備課,，要充分利用課堂教學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)充分展現(xiàn)自己的才華。

試想當(dāng)學(xué)生在班主任的課堂上聽(tīng)得如醉如癡,，充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時(shí),，他們難道不會(huì)在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎?其次，班主任在平時(shí)的一言一行中也要嚴(yán)格要求自己,，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣。

前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)：“沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響,，就不可能有真正的教育工作,。”

馬卡連柯也說(shuō)：“教師的個(gè)人榜樣,，乃是使青年心靈開(kāi)花結(jié)果的陽(yáng)光,。”

當(dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時(shí);當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進(jìn)食堂時(shí);當(dāng)班主任細(xì)心地把教室玻璃裝好時(shí);當(dāng)班主任時(shí)刻注意禮貌用語(yǔ),、尊重他人時(shí);當(dāng)班主任言出必行,、恪守誠(chéng)信時(shí)這一切都會(huì)對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，而這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上的蒼白說(shuō)教,。

所謂“身教重于言教”,，因此班主任應(yīng)該要提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

一強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理,，形成良好班風(fēng)

班風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng)，因此班主任在新接受一個(gè)班時(shí)就應(yīng)該致力于良好班風(fēng)的形成。

我的做法具體有以下幾點(diǎn)：

1,、開(kāi)學(xué)之初,，樹(shù)立榜樣。

經(jīng)常采用各種方式號(hào)召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),。

抵制歪風(fēng)邪氣的形成,，對(duì)違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心、批評(píng)等多種方式進(jìn)行教育,。

2,、制定班規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理,，一般來(lái)說(shuō)是從學(xué)習(xí)紀(jì)律,、清潔衛(wèi)生、體育鍛煉,、值日生,、班干部、大課間,、獎(jiǎng)勵(lì)等幾個(gè)方面,，制定獎(jiǎng)罰措施。

特別指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式,，并且在班規(guī)的實(shí)施過(guò)程中,，班主任一定要講原則、講民主,，要一視同仁,。

3、培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、體育鍛煉,、大課間等方面對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。

二用愛(ài)心關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題,。

班主任工作又是一門(mén)必須凝聚著愛(ài)心的藝術(shù)。

因?yàn)椤皼](méi)有尊重和認(rèn)識(shí)就沒(méi)有愛(ài)”,，“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,。

”愛(ài)心如春雨,，它能洗滌學(xué)生因?yàn)楦改鸽x異而帶來(lái)的心靈塵埃;愛(ài)心如微風(fēng)，它能撫慰學(xué)生因?yàn)榧膊《鴰?lái)的肉體上的疼痛;愛(ài)心如陽(yáng)光，它能溫暖學(xué)生因?yàn)槭《X(jué)得寒冷的心靈,。

因此班主任在教書(shū)育人的同時(shí),，必須用愛(ài)心關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，即關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生的身體健康，關(guān)心學(xué)生的心情感受等,。

愛(ài)心的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的,，可以是一次窗前的促膝談心，可以是一次又一次的家訪,，可以是作業(yè)上滿懷鼓勵(lì)與祝福的評(píng)語(yǔ)，也可以是學(xué)生生日時(shí)一個(gè)大大的紅蘋(píng)果或熱情的擁抱,，更可以是一次次嚴(yán)格的要求,。

當(dāng)然班主任在滿懷愛(ài)心地投入工作時(shí)，還一定要非常細(xì)心,。

只有細(xì)心,，班主任才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題并且妥當(dāng)?shù)丶右越鉀Q。

可以說(shuō)細(xì)心能使班主任具有一雙慧眼,，就是這雙慧眼能防患于未然,，能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴。

三,、注重績(jī)優(yōu)生的培養(yǎng)和潛能生的轉(zhuǎn)化

績(jī)優(yōu)生是一個(gè)比較特殊的群體,，他們成績(jī)好，深得老師的喜愛(ài)與同學(xué)的羨慕,。

但成績(jī)好并不能代表一切,，他們也許會(huì)因?yàn)轵湴炼允Ю硐耄苍S會(huì)因?yàn)橐淮问《胱员暗纳顪Y,，他們也許會(huì)因?yàn)橐晃蹲⒅爻煽?jī)而忽略了其他能力的培養(yǎng),，因此作為班主任，對(duì)待績(jī)優(yōu)生就應(yīng)該要：

1,、進(jìn)行理想前途教育,，教育學(xué)生把理想當(dāng)成奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)激勵(lì)行動(dòng),，用自信鼓舞斗志,，用勤奮爭(zhēng)取進(jìn)步，用堅(jiān)持不懈追求成功,。

2,、教育學(xué)生做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，首先要教會(huì)學(xué)生不要驕傲，不要產(chǎn)生自負(fù)心理,，即“勝不驕”,，其次要教會(huì)學(xué)生坦然面對(duì)一次的失敗，并且可以結(jié)合班會(huì)課開(kāi)展“面對(duì)失敗”的活動(dòng),，教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起,。

3、注意績(jī)優(yōu)生的全面發(fā)展,。

“績(jī)優(yōu)生”中有一些同學(xué)是單向發(fā)展的,，即只是努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異,，而其它方面則存在缺陷和不足,，如：有的打掃衛(wèi)生靠邊站;有的在同學(xué)之中惟我獨(dú)尊;有的對(duì)班集體比較冷漠;有的對(duì)待批評(píng)百般抵賴;有的勞動(dòng)觀點(diǎn)差;有的身體素質(zhì)不好;有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)等。

因此作為班主任一定要注意績(jī)優(yōu)生的全面發(fā)展,。

印度一位愚人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“把一個(gè)信心播種下去,，收成到的將是一個(gè)舉動(dòng);把一個(gè)行為收獲下去，播種的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性情播種下去,，收成的將是一個(gè)運(yùn)氣”。

這句話,，不僅道出了老師的教育之要,，更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的情理。

聯(lián)合我高三(6)班的詳細(xì)情況,，這幾十個(gè)字成了我這一學(xué)期教育工作的指向,。

高三以來(lái)我們班的情況大體如下：其一，基礎(chǔ)素質(zhì)迥異較大,。

從學(xué)生品格看,，全部班品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)占了絕大部分，這是6班最名貴財(cái)產(chǎn),。

從性別看,，男女生比例差別大，女生有35人,，而男生僅有9人,。

須要指出的是這個(gè)年紀(jì)段的女生多對(duì)一個(gè)班來(lái)講并不是好打理的事。

其二,，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這應(yīng)是職高學(xué)生最大的弊病!很多同學(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目標(biāo)狀態(tài)，表示在學(xué)習(xí)上是無(wú)規(guī)劃性,，不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用分歧理部署不切當(dāng)?shù)取?/p>

其三,，相稱同學(xué)缺少因體系教育而構(gòu)成的良好道德操行和行動(dòng)素養(yǎng),，更無(wú)所謂領(lǐng)有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。

首先,，建立準(zhǔn)確的教育觀點(diǎn),，用于指點(diǎn)自己的教育工作。

總結(jié)有以下以下多少點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生畢生的教育,，避免急功近利式的說(shuō)教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，防止單純的“智育第一”;公正看待每一個(gè)學(xué)生，尊敬學(xué)生的人格與尊嚴(yán);重視學(xué)習(xí)方式的教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)心,，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交換;挖掘?qū)W生的自身教導(dǎo)資源，施展主體教育功效,。

其次,，有步驟地循序漸進(jìn)地開(kāi)展活動(dòng)，使相干工作逐步走上軌道,。

第一,，狀態(tài)調(diào)劑。

開(kāi)學(xué)后,，利用一個(gè)休息日,，請(qǐng)求全部同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題,，總結(jié)高中從前一年的閱歷與思考,，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足，并大抵勾勒一下行將開(kāi)始的高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯,。

每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)真地回想了本人的過(guò)去,，我以此為契機(jī)，在第一周的班會(huì)課上,，剖析與領(lǐng)導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎么進(jìn)入高三狀況,，開(kāi)端新的學(xué)習(xí)生活。

據(jù)后來(lái)的情形看,，后果還真不錯(cuò),。

第二，學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就,。

正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!實(shí)在,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也能夠決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn)，學(xué)習(xí)成果,。

我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制訂學(xué)習(xí)打算入手,、應(yīng)用好零星時(shí)間入手，從到晚盡量不揮霍一點(diǎn)時(shí)間,。

第三,，每段時(shí)間都有學(xué)生負(fù)責(zé)制,，特別是晚自習(xí)停止到睡覺(jué)這一段時(shí)間，由于在這段時(shí)間不老師在監(jiān)視,，學(xué)生的自發(fā)性很差,，再加上其余因素，同學(xué)的效率很底,，反而會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí),。

(走進(jìn)宿舍就不容許講話，先收拾后學(xué)習(xí),。)

第三,，道德素養(yǎng)教育。

陶行知先生說(shuō)過(guò)“千教萬(wàn)教教會(huì)做人,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,。

為此，我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)發(fā)展此類運(yùn)動(dòng),，收到踴躍效果,。

咱們組織這方面班會(huì)的主題有“面對(duì)高三”，從同學(xué)們的反映看,，我們的班會(huì)課是非常有功效的,。

第四，器重發(fā)揮班委作用,。

例如,，在全市統(tǒng)考中，盤(pán)算機(jī)部的專業(yè)成績(jī)整體取得了顯明的提高,在常州同一的模仿測(cè)驗(yàn)中,終于跳出了語(yǔ)文成就長(zhǎng)期在常州倒數(shù)的窘境.這成績(jī)的獲得除了每一個(gè)同學(xué)的'本身盡力外,離不開(kāi)專業(yè)科代表所作的辛苦付出,。

大家都知高三時(shí)光可貴,，但良多同學(xué)“臨危”授命,，斷然決議擔(dān)負(fù)科代表,，助專業(yè)課先生做好各項(xiàng)籌備工作及課后的完美工作。

其次,，他們還要破費(fèi)許多時(shí)間在班級(jí)的治理上,。

第五，這個(gè)學(xué)期,，我在努力把這個(gè)班帶好,，但因?yàn)檫@樣或那樣的起因，特殊是我個(gè)人的工作才能有限,，回過(guò)火來(lái)看,，這個(gè)班仍然存在不少仍需解決的困難：一些個(gè)人習(xí)慣上問(wèn)題的存在,尤其是天天早上六點(diǎn)還有部門(mén)同窗老是遲到,這在必定水平上影響了早讀的品質(zhì),另外有局部同學(xué)還有早讀課跟上課有打盹兒的景象,這也影響了聽(tīng)課的效力、優(yōu)良生的培育問(wèn)題;落后生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題等等,。

幸好一學(xué)期下來(lái),，也積聚了不少教訓(xùn)與教訓(xùn),，我想這可能是我今后做好工作的基本吧。

我愛(ài)我班的每一個(gè)學(xué)生,。

高考成績(jī)已經(jīng)揭曉,，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人，其中二本2人,，三本28人;體育本科上線1人,。

實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī)，助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒,，增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀,，延伸學(xué)生腳下的路。

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任,，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作,。

本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

一、為人師表,，注重身教,，做學(xué)生的表率

多年來(lái)的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班,，上午7:30進(jìn)教室,，一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事,。

用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

二,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重溝通,，做學(xué)生的朋友

作為班主任,，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)。

每大周主持召開(kāi)《2012年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì),，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑:董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定,，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟(jì)困難------。

了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。

以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽(yáng)市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升,。

三,、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。

實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

(2)深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí),，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，使大事化小，小事化了,。

高中班主任心得體會(huì)走心篇九

作為高中的班主任,，我擔(dān)負(fù)著學(xué)生的教育和管理。雖然工作繁忙,，但每一天都充滿了歡笑和欣慰,。在工作中，我經(jīng)歷了很多有趣的事情,，也從中感受到了很多深刻的體會(huì),。

第二段：感悟笑聲中的包容與尊重

在班級(jí)管理中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些學(xué)生的小小過(guò)失,。有一次,，一位學(xué)生在課堂上不小心打了一個(gè)噴嚏，結(jié)果撞到了窗戶,，把窗戶玻璃摔碎了,。事情看起來(lái)有些嚴(yán)重，但是當(dāng)同學(xué)們開(kāi)始笑聲的時(shí)候,，我意識(shí)到了其中的包容與尊重,。班級(jí)不應(yīng)該是一個(gè)嚴(yán)肅的場(chǎng)所，讓學(xué)生感受到自在和輕松能夠更好地推動(dòng)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

第三段：感受學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步

作為班主任,，每一次學(xué)生的進(jìn)步都讓我感到非常的開(kāi)心。有一次,，一個(gè)原本成績(jī)較差的學(xué)生,，在我的鼓勵(lì)下開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)得到了很大的提高,。當(dāng)他在班級(jí)上分享他的進(jìn)步時(shí),，整個(gè)班級(jí)都為他高興,。這樣的感受,，讓我深刻體會(huì)到了教育工作者的使命和價(jià)值。

第四段：體悟困難和挑戰(zhàn)中的力量

在班級(jí)管理中,，也會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn),。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榍耙惶焱砩系拇_實(shí)任務(wù)比較多，所以犯了遲到的錯(cuò)誤,。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有理解,，甚至有些生氣,。但是，在學(xué)生向我真誠(chéng)道歉的時(shí)候,，我感受到了他的誠(chéng)意和真心,。我也意識(shí)到，做為一個(gè)班主任,，應(yīng)該懷有寬恕和包容的心態(tài),，遇到問(wèn)題不是只責(zé)怪和訓(xùn)斥，而是應(yīng)該借機(jī)呼喚出更好的自我,。

第五段：總結(jié)

作為一名班主任,，我從每一次工作中都能夠體悟到生活的意義和價(jià)值。比如,，在學(xué)生考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,，我感到非常的開(kāi)心，因?yàn)檫@是我們一起努力的結(jié)果,。而在學(xué)生遇到困難和挫折的時(shí)候,，我也意識(shí)到教育的使命就是用心靈的洪荒之力，引導(dǎo)孩子走向正途,，走向健康成長(zhǎng)的路程,。作為一名班主任，我要堅(jiān)守初心,，在工作中不斷磨煉自我,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在給孩子成功的路上不斷前行,。

高中班主任心得體會(huì)走心篇十

關(guān)于班主任在滿懷愛(ài)心地投入工作時(shí),，也一定要非常細(xì)心。以下是高中班主任心得體會(huì)范本,。

班主任,，特別是高中班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢?古人云“學(xué)高為師，身正為范”,，這也就是說(shuō)教師如果要“傳道,、授業(yè)、解惑”就必須要有豐富的知識(shí)和高尚的品德,，因此作為班主任首先要不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，要深鉆教材，精心備課,，要充分利用課堂教學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)充分展現(xiàn)自己的才華,。

試想當(dāng)學(xué)生在班主任的課堂上聽(tīng)得如醉如癡，充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時(shí)，他們難道不會(huì)在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎?其次,，班主任在平時(shí)的一言一行中也要嚴(yán)格要求自己,，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。

前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)：“沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響,。

就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說(shuō)：“教師的個(gè)人榜樣,，乃是使青年心靈開(kāi)花結(jié)果的陽(yáng)光?！碑?dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時(shí);當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進(jìn)食堂時(shí);當(dāng)班主任細(xì)心地把教室玻璃裝好時(shí);當(dāng)班主任時(shí)刻注意禮貌用語(yǔ),、尊重他人時(shí);當(dāng)班主任言出必行、恪守誠(chéng)信時(shí)這一切都會(huì)對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，而這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上的蒼白說(shuō)教,。

所謂“身教重于言教”，因此班主任應(yīng)該要提高思想道德水平,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

一強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，形成良好班風(fēng)

班風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng),，因此班主任在新接受一個(gè)班時(shí)就應(yīng)該致力于良好班風(fēng)的形成,。

我的做法具體有以下幾點(diǎn)：

1、開(kāi)學(xué)之初,，樹(shù)立榜樣,。

經(jīng)常采用各種方式號(hào)召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。

抵制歪風(fēng)邪氣的形成,，對(duì)違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心,、批評(píng)等多種方式進(jìn)行教育。

2,、制定班規(guī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理，一般來(lái)說(shuō)是從學(xué)習(xí)紀(jì)律,、清潔衛(wèi)生,、體育鍛煉、值日生,、班干部,、大課間、獎(jiǎng)勵(lì)等幾個(gè)方面,，制定獎(jiǎng)罰措施,。

特別指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式,，并且在班規(guī)的實(shí)施過(guò)程中,，班主任一定要講原則,、講民主，要一視同仁,。

3,、培養(yǎng)干部隊(duì)伍，在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、體育鍛煉,、大課間等方面對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,。

二用愛(ài)心關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題,。

班主任工作又是一門(mén)必須凝聚著愛(ài)心的藝術(shù),。

因?yàn)椤皼](méi)有尊重和認(rèn)識(shí)就沒(méi)有愛(ài)”，“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子?！睈?ài)心如春雨,，它能洗滌學(xué)生因?yàn)楦改鸽x異而帶來(lái)的心靈塵埃;愛(ài)心如微風(fēng)，它能撫慰學(xué)生因?yàn)榧膊《鴰?lái)的肉體上的疼痛;愛(ài)心如陽(yáng)光,，它能溫暖學(xué)生因?yàn)槭《X(jué)得寒冷的心靈,。

因此班主任在教書(shū)育人的同時(shí)，必須用愛(ài)心關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，即關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的身體健康,，關(guān)心學(xué)生的心情感受等,。

愛(ài)心的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的，可以是一次窗前的促膝談心,，可以是一次又一次的家訪,，可以是作業(yè)上滿懷鼓勵(lì)與祝福的評(píng)語(yǔ)，也可以是學(xué)生生日時(shí)一個(gè)大大的紅蘋(píng)果或熱情的擁抱,，更可以是一次次嚴(yán)格的要求,。

只有細(xì)心，班主任才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題并且妥當(dāng)?shù)丶右越鉀Q,。

可以說(shuō)細(xì)心能使班主任具有一雙慧眼,，就是這雙慧眼能防患于未然，能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴。

三,、注重績(jī)優(yōu)生的培養(yǎng)和潛能生的轉(zhuǎn)化

績(jī)優(yōu)生是一個(gè)比較特殊的群體,，他們成績(jī)好，深得老師的喜愛(ài)與同學(xué)的羨慕,。

但成績(jī)好并不能代表一切,，他們也許會(huì)因?yàn)轵湴炼允Ю硐耄苍S會(huì)因?yàn)橐淮问《胱员暗纳顪Y,，他們也許會(huì)因?yàn)橐晃蹲⒅爻煽?jī)而忽略了其他能力的培養(yǎng),，因此作為班主任，對(duì)待績(jī)優(yōu)生就應(yīng)該要：

1,、進(jìn)行理想前途教育,，教育學(xué)生把理想當(dāng)成奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)激勵(lì)行動(dòng),，用自信鼓舞斗志,，用勤奮爭(zhēng)取進(jìn)步，用堅(jiān)持不懈追求成功,。

2,、教育學(xué)生做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，首先要教會(huì)學(xué)生不要驕傲,，不要產(chǎn)生自負(fù)心理,，即“勝不驕”，其次要教會(huì)學(xué)生坦然面對(duì)一次的失敗,，并且可以結(jié)合班會(huì)課開(kāi)展“面對(duì)失敗”的活動(dòng),，教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起。

3,、注意績(jī)優(yōu)生的全面發(fā)展,。

“績(jī)優(yōu)生”中有一些同學(xué)是單向發(fā)展的，即只是努力學(xué)習(xí),，成績(jī)優(yōu)異,，而其它方面則存在缺陷和不足，如：有的打掃衛(wèi)生靠邊站;有的在同學(xué)之中惟我獨(dú)尊;有的對(duì)班集體比較冷漠;有的對(duì)待批評(píng)百般抵賴;有的勞動(dòng)觀點(diǎn)差;有的身體素質(zhì)不好;有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)等,。

因此作為班主任一定要注意績(jī)優(yōu)生的全面發(fā)展,。

又一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，回首一年來(lái)的班主任工作,，可以說(shuō)是充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足。

對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)差,，素質(zhì)差,，個(gè)性怪異的美術(shù)班來(lái)說(shuō),，班主任的辛苦是可想而知的，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。

下面是一學(xué)年以來(lái)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì):

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康班集體

1,、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)常規(guī)管理,。

早上、中午,、晚上及時(shí)到班檢查學(xué)生的情況,，每天做到六查!認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，緊密聯(lián)系家長(zhǎng),，做好家訪工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即時(shí)解決,。

2,、加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。

一方面,，我主要加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我教育的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融為一體,。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。

另一方面,，利用班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,。

再一方面,，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得當(dāng)，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。

我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了比較良好的成績(jī)。

3,、有效地利用好每周一的班會(huì)課,。

按學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展一些主題班會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí),，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)(如詩(shī)歌朗誦,、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、即興作文等比賽);也根據(jù)本班的實(shí)際情況開(kāi)展畫(huà)展活動(dòng),。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育，譬如信心教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，感恩教育等，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生違紀(jì)防患于未然。

4,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子，促使班風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

雖然是同一班學(xué)生,，我每年還是堅(jiān)持從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。

班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。

平時(shí)留心觀察，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,。

同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心,、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的教學(xué)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的辛勤勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

學(xué)習(xí)委員,、課代表及各組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師負(fù)擔(dān),，形成良好的師生關(guān)系,。

使學(xué)生做到尊其師，信其道,，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的教學(xué)氛圍。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

無(wú)論是自習(xí)課,，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論,，說(shuō)閑話,、往窗外看，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng),。

同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，從高二就開(kāi)始進(jìn)行高考備考，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和應(yīng)試習(xí)慣,。

高中班主任心得體會(huì)走心篇十一

對(duì)如何做好班主任，我的體會(huì)是：

雖然我們一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育,，但是囿目前的'國(guó)情，高中班級(jí)仍然頂著升學(xué)率的巨大壓力,。這個(gè)壓力一部分分解給了家長(zhǎng)和學(xué)生,，一部分分解給了學(xué)校和老師,。而這其中班主任的壓力難以想象。作為高中班級(jí)的班主任,，一方面要做好管理班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作,，另一方面要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g的各種表現(xiàn)，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī),。為此，班主任需要經(jīng)常找學(xué)生談話,，找家長(zhǎng)溝通,，找課任老師了解,，全天候的陪著學(xué)生。我做班主任這么多年來(lái),，每天早出晚歸，有時(shí)節(jié)假日也不休息。沒(méi)有一點(diǎn)吃苦耐勞的精神,，是做不到的。現(xiàn)在,，有些學(xué)生不愿意考師范，覺(jué)得做老師辛苦是很重要的一點(diǎn)原因,。

有不少人認(rèn)為,，班主任上任伊始,，大刀闊斧，各種措施齊上,，規(guī)章制度齊下，以為這樣以后就天下太平,，高枕無(wú)憂了,，其實(shí)不然，教育是長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，思想工作的反復(fù)性是行家們皆知的,，學(xué)生的成長(zhǎng)不是一蹴而就、指日可待的,，它不是木匠運(yùn)斧,，三下兩下即可完工。它需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程,。再說(shuō),，有些措施不是一個(gè)循環(huán)就能解決，其間還會(huì)有反復(fù),。這時(shí)班主任如果沒(méi)有恒心,，那么班級(jí)管理好了幾天后必然新貌變舊顏,。對(duì)此我在思想上有充分的認(rèn)識(shí),，心理上作好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，天天檢查,，不斷小結(jié),，常抓不懈。在這持久過(guò)程中,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣,，養(yǎng)成了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)，把常規(guī)管理程序化,，真正把行為管理內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì),。

高中班主任心得體會(huì)走心篇十二

高中班主任是一個(gè)非常有責(zé)任的職位,，他們不僅要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，還要關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。在這個(gè)職位上,，他們經(jīng)常會(huì)遇到許多有趣的事情，今天我想和大家分享一些我作為班主任時(shí)的趣事和心得體會(huì),。

第二段：班級(jí)活動(dòng)中的趣事

作為高中班主任,，我在為班級(jí)組織活動(dòng)時(shí)，遇到過(guò)許多有趣的事情,。一次我們組織了迎新晚會(huì),，但是在安排表演時(shí)，有個(gè)同學(xué)想出了一個(gè)很有特色的節(jié)目,，但我們卻在策劃中沒(méi)有考慮到,。這個(gè)同學(xué)居然在零基礎(chǔ)基礎(chǔ)上創(chuàng)作了一個(gè)美妙的舞蹈節(jié)目，幾乎令全體同學(xué)都拍手稱贊,。通過(guò)這一小小的嘗試,，班級(jí)的凝聚力得到了加強(qiáng)。

第三段：班級(jí)管理中的趣事

除了活動(dòng)中的趣事,，班級(jí)管理也是我們班主任的職責(zé)之一,。在課堂上，有次我在講解物理知識(shí)時(shí),，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生居然睡著了,。因?yàn)檫@位學(xué)生經(jīng)常很努力地學(xué)習(xí)，所以我并沒(méi)有嚴(yán)厲處罰他,，只是想起了自己高中時(shí)經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)的情況,。因此，我特地講了一些與睡眠有關(guān)的知識(shí),，并強(qiáng)調(diào)了教育應(yīng)該是健康和全面的,。這件事情后來(lái)也被其他班級(jí)的同學(xué)知道了，他們也通過(guò)我的班級(jí)管理模式改變了自己不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第四段：家長(zhǎng)互動(dòng)中的趣事

家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展也有著重要的影響,，因此與家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)也是我們班主任的重要任務(wù)之一。一次,，我接到一個(gè)家長(zhǎng)的電話,，她詢問(wèn)我這個(gè)星期日是否有班級(jí)活動(dòng)，因?yàn)樗霂е约旱男O女來(lái)參加,。這讓我很驚訝，因?yàn)橹耙恢睕](méi)有聽(tīng)到過(guò)家長(zhǎng)想要和我們一同參加班級(jí)活動(dòng)的,。最后,，這位家長(zhǎng)攜帶著小孫女前來(lái)參加了我們的活動(dòng)，讓我們的班級(jí)氣氛變得更加活躍和溫馨。

第五段：結(jié)論

班主任這個(gè)職位雖然壓力很大,，但也是很有意義和價(jià)值的,。每一天，我都可以看到學(xué)生們?cè)谖液臀业耐碌膸椭鲁砷L(zhǎng),，這讓我感到很有成就感和滿足感,。經(jīng)過(guò)這幾年的工作，我也明白了班級(jí)的凝聚力和友誼是非常重要的,，因?yàn)檫@樣才能讓學(xué)生在高中這段經(jīng)歷中更好地成長(zhǎng)和發(fā)展,。

高中班主任心得體會(huì)走心篇十三

班主任是每個(gè)班級(jí)的指導(dǎo)者和管理者，他們肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、規(guī)范學(xué)生行為,、促進(jìn)班級(jí)和諧的重要使命。而高中的學(xué)生則處于身心變化的階段,，他們面臨課業(yè)和生活上的壓力,，因此要擔(dān)任一名高中班主任，需要有深入了解高中生的思想特點(diǎn),，具備高度的責(zé)任感,、管理能力和人際溝通技巧。本文將從我的親身體驗(yàn)以及與同事的交流中,，總結(jié)出高中生班主任的心得體會(huì),。

二、了解高中生的心理特點(diǎn)

高中生處于身心變化的關(guān)鍵期,，他們面臨的主要問(wèn)題是：成長(zhǎng)和自我認(rèn)同的問(wèn)題,、人際關(guān)系和情感問(wèn)題、學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題,。因此,，班主任要了解高中生的內(nèi)心世界，尊重和理解他們的情感需求,，激勵(lì)他們積極向上,，增強(qiáng)他們的自信心和自我意識(shí)。

三,、建設(shè)積極向上的班級(jí)氛圍

班主任是班級(jí)的組織者和組織者,，在班級(jí)管理和組織方面，需要有有效的策略和方法,。首先,，我們要建立積極向上的班級(jí)氛圍，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和意識(shí),。其次,，我們要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，組織各種主題班會(huì)和文藝活動(dòng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。最后，我們要定期與班級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，增強(qiáng)學(xué)生家庭和學(xué)校的聯(lián)系,，形成一種互相關(guān)心、互相支持的良好氛圍,。

四,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立與學(xué)生的良好關(guān)系

高中生需要得到師長(zhǎng)的關(guān)心與支持,，因此,，班主任更應(yīng)該與學(xué)生建立良好的關(guān)系，了解學(xué)生在瑣碎的細(xì)節(jié)上的需求,，并對(duì)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助,。我們應(yīng)該盡可能地了解學(xué)生的情況和需求，積極傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議,，與學(xué)生建立信任和友誼的關(guān)系,，為班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)提供支持和幫助。

五,、提高自身素質(zhì),，持續(xù)提升職業(yè)能力

作為一名優(yōu)秀的高中班主任，需要有良好的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,。我們要緊跟教育發(fā)展的步伐,，學(xué)習(xí)和掌握教育新理念、新技術(shù)和新方法,；不斷提高自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力,，為班級(jí)的管理和教育提供更專業(yè)化、更有效的指導(dǎo)和支持,。

六,、總結(jié)

高中生班主任是一項(xiàng)很艱巨的工作，需要具有高度責(zé)任感,、管理能力和人際溝通技巧,。班主任應(yīng)該了解高中生的心理特點(diǎn)，建立積極向上的班級(jí)氛圍,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，建立與學(xué)生的良好關(guān)系，同時(shí)持續(xù)提升職業(yè)能力,，以更好地推動(dòng)班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展和學(xué)生的全面成長(zhǎng),。

高中班主任心得體會(huì)走心篇十四

我是20xx年大學(xué)畢業(yè)的,，到如今已經(jīng)當(dāng)了十一年的老師，而高中班主任工作就做了八年,。在這八年班主任工作生涯中，我深深體會(huì)到一個(gè)好的班主任對(duì)高中學(xué)生的影響有多大,，而只有學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)可你,，你才是一個(gè)合格稱職的班主任?？梢哉f(shuō)一個(gè)成功的班主任,，就是一個(gè)藝術(shù)家，因?yàn)樗淖髌肥且粋€(gè)個(gè)活生生的人,，是給社會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮財(cái)富和價(jià)值的人,。這就決定了好的班主任必須是自身素質(zhì)高且具有高度責(zé)任心的老師。在多年的班主任工作實(shí)踐中,，我摸索了一些方法和措施,，下面就是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

教師要做到愛(ài)而有度，嚴(yán)而有格,。教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古人云：“其身正,，不令則行,；其身不正，雖令不行,?！弊鳛榘嘀魅危仨殨r(shí)刻注意自身的品格,、學(xué)識(shí),、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事和細(xì)節(jié),，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么,，無(wú)所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢,，他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你,，在背后議論你。如果老師行不正,，舉不雅,，就容易失去威信。所以班主任一定要特別自尊,、自愛(ài),、自信,、自強(qiáng)，在言行中教育學(xué)生,，在行為中感染學(xué)生,，以身作則，真正做到教書(shū)育人,。

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗,。

優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響,，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。

班主任在管理過(guò)程中,，對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)不突出的學(xué)生犯了規(guī),，要嚴(yán)肅處理，對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生犯了規(guī),，同樣要嚴(yán)肅處理,。后進(jìn)生心理脆弱，本身就有強(qiáng)烈的自卑感,，又最容易犯錯(cuò),，因而處理過(guò)程中，切忌傷害他們的自尊,，要心平氣和地對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)理教育,，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一當(dāng)有一點(diǎn)進(jìn)步就要大力表?yè)P(yáng),，讓他們感覺(jué)到班主任很在意他們,，班集體離不開(kāi)他們，從而讓他們找會(huì)自尊，樹(shù)立自信,。

班主任工作中,，取得的成績(jī)明擺著，而存在的問(wèn)題自己往往不易察覺(jué),。所以作為班主任應(yīng)主動(dòng)溝通,。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，得到指點(diǎn),，爭(zhēng)取支持,；與任課教師溝通，了解情況,，爭(zhēng)取合作；與家長(zhǎng)溝通,，互相理解,，爭(zhēng)取配合；更要與學(xué)生溝通,，聆聽(tīng)呼聲,，改進(jìn)方法。值得注意的是,，千萬(wàn)不要為一小事,，一時(shí)沖動(dòng)，與領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長(zhǎng)或?qū)W生翻臉，傷及感情,，這會(huì)對(duì)自己以后的工作帶來(lái)許多麻煩,。

班主任是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作，它是一門(mén)科學(xué),，一門(mén)藝術(shù),，需要每位班主任用心地去把握、體會(huì),。我會(huì)在以后實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷的反思，不斷的提高,、完善,。

高中班主任心得體會(huì)走心篇十五

班主任是學(xué)生們的導(dǎo)師，班主任是學(xué)生們的朋友,，班主任是學(xué)生們的榜樣,。我們身上有太多的包袱，我們必須得做好班主任的分內(nèi)工作,，管理好一個(gè)班集體,，帶領(lǐng)學(xué)生們努力學(xué)習(xí),，我們要時(shí)刻遵守“四心”。

我認(rèn)為平等之心是在我們工作中十分重要的心態(tài),?；蛟S有很多的學(xué)生回家后都會(huì)給家長(zhǎng)反應(yīng)，某某老師又偏心了,，同樣的事情班長(zhǎng)做就行,，我做就是錯(cuò)誤，就要被懲罰,。這些例子在我們的生活中也并不少見(jiàn),。在這些年的班主任工作中，我覺(jué)得必須得保持一顆平等的心,。課程新標(biāo)準(zhǔn)中也提出了,，老師面向的是全體學(xué)生，要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生和諧,、全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展,。同樣,，在班主任的工作中我們也提倡這一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，我們不能只通過(guò)成績(jī)就認(rèn)可某一個(gè)學(xué)生,，或者否定某一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)不僅僅只關(guān)乎于學(xué)習(xí)成績(jī),，還有許多其他的東西,，比如：道德、品質(zhì),、為人處事,、奉獻(xiàn)精神等等?？傊?，每一個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，班主任關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，平等要求每一個(gè)學(xué)生，做到“一碗水端平”,。在教學(xué)工作中,，班主任也許也會(huì)遇到與其他教師們之間的爭(zhēng)議。或許你在不知不覺(jué)中已經(jīng)利用了班主任的特權(quán),，讓孩子們把更多的時(shí)間放在自己教學(xué)的科目上或者一些自己認(rèn)為重要的科目上,。是否看見(jiàn)學(xué)生在看名著時(shí)就會(huì)提醒這不是看書(shū)的時(shí)間，該好好的練練題了,；是否在學(xué)生看科技報(bào)道時(shí)說(shuō)過(guò)多關(guān)心自己的成績(jī)吧,，還不是關(guān)心國(guó)家的時(shí)候；是否在學(xué)生上為體育瘋狂時(shí)提出這是學(xué)習(xí)的時(shí)候,，還沒(méi)輪到你玩,。同學(xué)們都知道這是你的好心提醒，好意相勸,，可是這也可能引起其他老師的不滿,。每一門(mén)學(xué)科都有自己的重要性，學(xué)生們也有學(xué)科上的優(yōu)缺點(diǎn),，班主任先入為主的思想也會(huì)影響學(xué)生們對(duì)每一門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間的安排,。因此，班主任應(yīng)該平等的對(duì)待每一門(mén)學(xué)科,，不要把自己的思想強(qiáng)加于學(xué)生，將學(xué)習(xí)的時(shí)間交給他們自己安排,。做到平等心對(duì)待,，需要老師們?cè)诠ぷ髦袝r(shí)刻提醒自己。

都習(xí)慣把班主任叫做“班媽媽”,，或許就是因?yàn)榘嘀魅涡枰衲赣H一樣的細(xì)心吧,。不管是男性班主任，還是女性班主任,，都應(yīng)該注意這一點(diǎn)的學(xué)習(xí),。班主任如果還是大大咧咧的性格，就需要好好地學(xué)會(huì)細(xì)心,。細(xì)心地講解每一個(gè)問(wèn)題,，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中,，學(xué)生們或多或少都會(huì)遇到一些問(wèn)題,，細(xì)心地向他們解釋，讓他們學(xué)會(huì)其中的真諦,；細(xì)心地觀察每一個(gè)孩子,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一般，學(xué)生們總會(huì)有自己的一些小情緒,，細(xì)心地注意他們情感上的變化,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活；細(xì)心地為孩子們排憂解難,，也許孩子們會(huì)有一些家庭上的問(wèn)題或者情感上的問(wèn)題,，細(xì)心地為孩子們解決，而保護(hù)好孩子們的自尊心,。在工作中,，我們有許許多多事情需要細(xì)心地去處理，做好每一件小事,，做好每一個(gè)細(xì)節(jié),，保護(hù)孩子們的自尊，做好我們分內(nèi)的工作,。

只要我們耐心地對(duì)待每一件事,，相信再難的事也會(huì)像我們低頭。作為一個(gè)班主任,，每一天都會(huì)面臨一些繁瑣的事,，每一天都要面對(duì)形形色色的人，不能讓工作和生活將我們的耐心磨滅,，我們得讓自己的耐心時(shí)刻駐足,。在處理事情時(shí)，不要煩躁,，相信事情總會(huì)有理出頭緒的一天,，慢慢地、耐心地,，久而久之,，許多的工作都會(huì)迎刃而解了。其實(shí),，我認(rèn)為在工作中對(duì)待學(xué)生時(shí)我們一定要將耐心進(jìn)行到底,。每一個(gè)班上不可能都是優(yōu)秀的學(xué)生，總會(huì)有一些孩子的思維會(huì)比較慢,，接受知識(shí)的能力也會(huì)較差,。我們應(yīng)該鼓勵(lì)這些孩子主動(dòng)咨詢老師，在跟這些孩子們講解時(shí)我們就必須得耐心,。一遍不行就兩遍,，兩遍不行就三遍，直到他們完全理解就行了,。不要粗略地向他們說(shuō)明問(wèn)題,，不要嫌他們腦袋瓜子轉(zhuǎn)不過(guò)彎，不要指責(zé)他們,，如果這樣,，我們會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得害怕,。這樣做不但打擊了他們的自尊心，同時(shí)也澆滅了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,。耐心地向孩子們解釋,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在自信中學(xué)習(xí),。相比初中生,，高中生在思想會(huì)更加的成熟，他們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)思考地也就越多,，情感上也就會(huì)更加的復(fù)雜,。但是，還沒(méi)有步入社會(huì)的,，還沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)的他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的情感問(wèn)題時(shí)就會(huì)比較的盲目,。他們不愿意告訴家人，或者不愿意告訴朋友,，班主任在這時(shí)就要耐心地聆聽(tīng),，為孩子們接觸情感上的問(wèn)題，為他們提出一些好的建議,，站在一個(gè)兄長(zhǎng)的角度去幫助孩子們度過(guò)這個(gè)難關(guān),。耐心，是我們不可忽視的心態(tài)之一,。

班主任的工作是神圣的,，我很高興做了這么多年的班主任。我真心地與孩子們接觸,，真心地感受到孩子們的單純，真心地向他們學(xué)習(xí)到了很多,。學(xué)習(xí)是相互的,，在教育孩子們的同時(shí)，也會(huì)教育我們自己,。做一名出色的班主任是我的目標(biāo),，我正在努力想這個(gè)方向靠近，希望眾老師也提出寶貴的意見(jiàn),，期待我們的共同進(jìn)步,。

高中班主任心得體會(huì)走心篇十六

作為傳承高中發(fā)展的主力軍，每一位高中班主任都有著自己的故事和經(jīng)驗(yàn),。相信大家在學(xué)生時(shí)代都曾經(jīng)歷過(guò)一些有趣的班主任趣事,，如此時(shí)也許才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)班主任也是有趣的人,，更能拉近與學(xué)生之間的距離,。在這篇文章里,，我就想和大家分享一下我自己高中班主任趣事的心得體會(huì)，希望能夠喚起大家的共鳴,，也期待大家能分享自己的經(jīng)驗(yàn),。

第二段：描述班主任的不同表現(xiàn)

班主任在學(xué)生眼中，不只是一位負(fù)責(zé)管理班級(jí)的老師,，更是一位關(guān)心學(xué)生的伙伴,，能夠同學(xué)生分享喜怒哀樂(lè)，有時(shí)甚至是融入班級(jí)文化的構(gòu)建者,。我所見(jiàn)過(guò)的班主任,，表現(xiàn)出色的有很多種。例如有一位班主任,，每到學(xué)生生日就會(huì)為學(xué)生準(zhǔn)備一份生日禮物和祝福,，感受到班主任的溫暖與關(guān)懷。還有一位班主任,，年輕有活力,，在周末時(shí)會(huì)組織學(xué)生出去旅游、看電影,、聚餐等等,，讓學(xué)生感受到學(xué)校和班級(jí)的豐富文化生活。這些班主任,，都能夠把課堂教學(xué),、生活管理和文化建設(shè)等各方面的工作結(jié)合起來(lái)，讓班級(jí)變得更加溫馨和美好,。

第三段：講述班主任對(duì)學(xué)生幫助的事情

班主任作為一位教師,，不僅需要完成教學(xué)工作，也要承擔(dān)和關(guān)心自己班級(jí)的學(xué)生們,。我遇到的一位班主任,，就曾經(jīng)給我很大的幫助。他會(huì)在下課后,，和我們一起討論學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題,，和我們一起查找有關(guān)資料、解決問(wèn)題,；他還會(huì)在同學(xué)之間調(diào)停紛爭(zhēng),，保持班級(jí)和諧。他不僅在工作中做好了自己的本職工作,，也在私下關(guān)心我們,，知道我們的困難和需求，給予我們精神上的支持和鼓勵(lì),。正是這位班主任的關(guān)愛(ài)和付出,，讓我的高中生活充滿了溫暖和感動(dòng),。

第四段：探究班主任和學(xué)生之間關(guān)系的重要性

班主任和學(xué)生之間的關(guān)系是非常微妙的。班主任的言行舉止會(huì)影響學(xué)生的情緒和狀態(tài),；學(xué)生的言行舉止也會(huì)影響班主任的工作情況,。班級(jí)間的關(guān)系沒(méi)有好轉(zhuǎn)，班主任的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)都會(huì)受到影響,。而對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),，關(guān)注和感知學(xué)生的需要以及表達(dá)自己的態(tài)度成為非常重要的環(huán)節(jié)。在正式的學(xué)習(xí)之外,，班主任還需要關(guān)心學(xué)生的情感和思想上的成長(zhǎng),，激勵(lì)學(xué)生向上發(fā)展，為學(xué)生做出正確的選擇,。班主任和學(xué)生之間的良好關(guān)系是班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ),，在這樣的基礎(chǔ)上，才能夠凝聚班級(jí)的正能量,。

第五段：總結(jié)體會(huì)

高中班主任的工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作,，需要把各方面的工作結(jié)合起來(lái)，處理好學(xué)生與老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)和管理的有序展開(kāi),。作為班主任，我們既是學(xué)生的老師,，也是他們的導(dǎo)師,，需要關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的人生方向，讓班級(jí)成為一個(gè)健康,、和諧的團(tuán)隊(duì),。總之,，我堅(jiān)信只有關(guān)注學(xué)生,，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，才能真正起到班主任這個(gè)角色的作用，在高中班級(jí)文化建設(shè)中扮演著重要的角色,。

高中班主任心得體會(huì)走心篇十七

作為一名高中生班主任,，我深深地體會(huì)到了自己的責(zé)任重大。在這個(gè)年齡階段,，學(xué)生們開(kāi)始考慮未來(lái),，開(kāi)始面對(duì)各種壓力和挑戰(zhàn)，因此班主任不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī),、生活狀態(tài),，更要關(guān)注他們的心理健康和發(fā)展方向,。作為班主任，我需要了解每個(gè)學(xué)生的情況,，制定針對(duì)性的教育方案,，幫助他們克服困難，不斷成長(zhǎng),。

段落二：掌握有效的溝通技巧

與學(xué)生們溝通是班主任工作的重要方面,。我發(fā)現(xiàn)，在高中生中,，有時(shí)候很難判斷他們的真實(shí)想法和情況,。因此，我們需要掌握有效的溝通技巧,，在平等,、尊重的基礎(chǔ)上與學(xué)生們建立良好的關(guān)系，了解他們的想法和困惑,，幫助他們解決問(wèn)題,。同時(shí)，我們也需要向?qū)W生們傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議,，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)困難,，努力發(fā)揮潛力。

段落三：保障學(xué)生的安全和健康

高中生正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,，他們的身體和心理都需要特別關(guān)注,。班主任需要確保學(xué)生們的安全和健康，制定相應(yīng)的安全措施和健康管理計(jì)劃,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的身體和心理健康教育,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。只有在保障學(xué)生健康,、穩(wěn)定的生活情況下,，他們才能更好地投入學(xué)習(xí)和活動(dòng)中。

段落四：積極引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展

高中生是一個(gè)非常重要的階段,，他們的發(fā)展方向和興趣愛(ài)好都需要注意和引導(dǎo),。作為班主任，我需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的潛力和特長(zhǎng),，根據(jù)他們的興趣愛(ài)好和特點(diǎn)制定適合的教育方案,，積極推薦各種適合的課外活動(dòng)或競(jìng)賽，讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的才能,。同時(shí),，也需要鼓勵(lì)學(xué)生多加參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉個(gè)人能力和素質(zhì),。

段落五：與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系

班主任需要與學(xué)生的家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系,。我們需要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展方向，相互協(xié)作解決問(wèn)題,。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和交流,，學(xué)生們能夠得到更多的支持和關(guān)心，同時(shí)也能夠更好地融入到班級(jí)和社會(huì)中去,。

總結(jié)：

作為一名高中生班主任,，我深深地體會(huì)到了自己的責(zé)任和重要性。在班級(jí)管理,、學(xué)生引導(dǎo)和家校合作等方面,，我們需要富有耐心和責(zé)任心，掌握有效的溝通技巧,，制定相應(yīng)措施和計(jì)劃,，讓每個(gè)學(xué)生都能夠安全健康地成長(zhǎng)，充分發(fā)揮自己的潛力,。我相信,，在我們的共同努力下，班級(jí)和學(xué)生們一定會(huì)更好地發(fā)展和成長(zhǎng),。

高中班主任心得體會(huì)走心篇十八

培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真聽(tīng)取了關(guān)于班主任工作的講座。講座從法律,，心理,，德育，等方面分別對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析,，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開(kāi)展工作,。本次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。使我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就做到下列幾點(diǎn)：

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。這樣在日常評(píng)選活動(dòng)中才能吸引著班級(jí)里那群挑剔的小評(píng)委們。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí),。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程，我們老師,，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí),、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任魅力形象應(yīng)該具有：

1,。將愛(ài)進(jìn)行到底,。只有愛(ài)學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)就是要寬容,，面對(duì)天真可愛(ài)的孩子偶爾的小缺點(diǎn),，得寬容處且寬容。

2,。時(shí)尚無(wú)極限,。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛(ài)的,，親切的,，熱情的。比如,，可以有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題,，感興趣的內(nèi)容等等。

3,。一身書(shū)卷氣,。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的,。班主任工作,，從讀書(shū)做起。讀好知識(shí)書(shū),，如班主任的專業(yè)書(shū)刊,，學(xué)科專業(yè)書(shū)籍，社會(huì)熱點(diǎn)的書(shū),，學(xué)生愛(ài)讀的書(shū)等等,。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗,，要有自己的底線,，追求?？傊?，一個(gè)班主任，首先是一個(gè)人,，我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人,，人不一定要長(zhǎng)的美麗，但是一定要有魅力,。

班主任是班級(jí)的組織者,、教育者，做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生,，樹(shù)立學(xué)生的自信心做到你尊重他,，他才會(huì)尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，要消除師生之間的心理差異和心理屏障,，真正做他們的朋友,，當(dāng)他們意識(shí)到老師可親、可信,、可敬時(shí)就會(huì)視你為知已,，敞開(kāi)心扉暢所欲言，正是這樣自然樸素的情感交流,，思想溝通,，使教師能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏，詳細(xì)掌握學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想情況,，實(shí)現(xiàn)師生之間心理諧振,，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ),，運(yùn)用積極情感的感染性,、激勵(lì)性和動(dòng)力性,，善于動(dòng)之以情，感化教育做到春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,，教育是心心相印的話語(yǔ)，惟獨(dú)從心里發(fā)出話語(yǔ)才能達(dá)到心的深處,，因此，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無(wú)阻的滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。

教育的目的在于培養(yǎng)人,，使受教育者在教育過(guò)程中不斷提高，健康成長(zhǎng),，從現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求來(lái)看,，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，非常重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功心態(tài),，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，合作精神，使學(xué)生能對(duì)自己未來(lái)事業(yè)的成功始終充滿信心,，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，不懈努力，敢于面對(duì)人生的種種挑戰(zhàn),，通過(guò)有效利用社會(huì)的條件和與他人的合作,，去贏得合理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們應(yīng)該“給學(xué)生一些權(quán)利,，讓他們自己去選擇,，給學(xué)生一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn),，給學(xué)生一點(diǎn)困難讓他們自己去解決,，給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己找答案給學(xué)生一種條件,，讓他們自己去鍛煉,，給學(xué)生一片空間，讓他們自己向前走”,，因此班主任必須作好引導(dǎo)工作,，讓學(xué)生自己管理好自己。比如說(shuō),，在擔(dān)任班主任的期間,，可以在班內(nèi)組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動(dòng)性的統(tǒng)一,，除了安排了班委以外,，還可以增加了一名流動(dòng)的值周班長(zhǎng)，每周輪換一次，給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì),，讓他們參于班級(jí)管理,，使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，既服務(wù)了同學(xué),，又鍛煉了自己的能力,，通過(guò)親身嘗試使他們了解自己平時(shí)存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很大的促動(dòng),，對(duì)于那些平時(shí)難于管理好動(dòng)不守紀(jì)律學(xué)生,，在他們的管理中會(huì)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律，不按時(shí)完成作業(yè)不積極參加活動(dòng),，不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會(huì)令人生氣心煩,，這樣聯(lián)想到自己平時(shí)的表現(xiàn)就會(huì)感覺(jué)到慚愧，在以后就會(huì)多加注意少犯錯(cuò)誤,，服從管理,，遇到問(wèn)題時(shí)先由學(xué)生說(shuō)出解決的辦法，老師給予正確的引導(dǎo),，再去處理,，這樣不僅可以鍛煉他們的能力，還可增強(qiáng)他們的信心,，強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律性,，有了一定的約束能力，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神,，充分利用了不同個(gè)性學(xué)生間的互補(bǔ)性,，能有效地促進(jìn)個(gè)人與集體的同步發(fā)展。

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的,，獨(dú)一無(wú)二。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不在成績(jī)的高低,，名利的多少。應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的園地,，在這個(gè)班級(jí)中,，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,，快樂(lè),。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。首先“教會(huì)學(xué)生拍手,，舉手,，握手”。特色班級(jí)應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲,，掌聲和笑聲,。比如；不同節(jié)奏的鼓掌等,。掌聲折射的是人的心聲,，它能從不同角度去影響著每一個(gè)學(xué)生。此外,，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，尤其是潛能生，鼓勵(lì)其舉手,，善于觀察，用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短,。再者,，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神,。一個(gè)特色班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),，共同開(kāi)創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級(jí),。

教師無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高,，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體,，讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長(zhǎng)，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”,。

班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心、動(dòng)真情,、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì),。實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中。

高中班主任心得體會(huì)走心篇十九

關(guān)于班主任工作是從大處著想,，小處著眼,，注重細(xì)節(jié)，全心投入,，深入學(xué)生,，了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心里,。下面是高中班主任心得體會(huì)大全。

我是剛畢業(yè)的青年教師,，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了黃流中學(xué)高一五班的班主任.擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了,，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的、也是快樂(lè)的,，更是充實(shí)的!

每天班主任都是起早摸黑的,，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,，所以感覺(jué)有些忙碌;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂(lè)趣,，看到自己的學(xué)生快樂(lè)健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手,。

我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會(huì)了一些先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任,。

第一,，通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性,。

班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人,。

班主任與學(xué)生走的越近，接觸學(xué)生和家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)最多,。

因此,，班主任個(gè)人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的興。

第二,，通過(guò)培訓(xùn),，我意識(shí)到身上肩負(fù)著重?fù)?dān)，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,，善惡，美丑,，明辯學(xué)習(xí)目的,，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

第三,，最重要的，通過(guò)培訓(xùn),，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng),，這要感謝做報(bào)告的老師們。

從他們的身上,，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問(wèn)題和處理方法。

首先作為班主任,，一定要注意自身的形象,，為人師表，以身作則,。

具體要衣著大方得體,、言行一致;在學(xué)生面前，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行,。

2.樹(shù)立核心人物,，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;

3.遇到問(wèn)題時(shí)不能沖動(dòng),，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問(wèn)題;

5.巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng),，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生,，且形式最好不拘一格;

6.多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;

7.注意課后與學(xué)生的溝通，說(shuō)話講藝術(shù);

8.多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情況;

9.及時(shí)總結(jié)工作,，反思不足,，以便以后借鑒。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深刻地認(rèn)識(shí),，知道了只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理**科學(xué)化,，班主任工作才會(huì)做得輕松自如,。

我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐,，提高理論知識(shí),，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的,，學(xué)生喜歡的班主任,。

通過(guò)反復(fù)的思想教育，個(gè)別談話,，不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng);規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，達(dá)到家校雙贏的目標(biāo)。

一,、注重學(xué)生的思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。

首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。

教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。

增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。

在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的`"民主"，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足,。

比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),，而且選出的干部往往又比較理想。

最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。

我將經(jīng)常召開(kāi)班干部座談會(huì),，經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。

當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。

對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

在班班干部會(huì)議上，我獎(jiǎng)組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。

而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣。

我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng),。

學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。

通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。

這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

四,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。

能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，做好班主任工作,，就應(yīng)該舍身處地為學(xué)生著想,，真正做學(xué)生的良師益友。

高中班主任心得體會(huì)走心篇二十

作為一名高中生班主任,，我深深地感受到了這份責(zé)任的重大和挑戰(zhàn),。在這些年里，我不僅帶領(lǐng)學(xué)生完成學(xué)業(yè),，還發(fā)現(xiàn)了許多其他角度的教育意義,。今天，我想分享一些我對(duì)于高中生班主任工作的心得和體會(huì),。

第二段：關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)

首先,，我認(rèn)為班主任的重要職能之一，是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng),。除了完成學(xué)業(yè),，我的任職職責(zé)還包括協(xié)助學(xué)生解決生活和個(gè)人問(wèn)題，提高他們的自我意識(shí)和自信心,，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力等等,。只有通過(guò)各種方法實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，學(xué)生們就能得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,，這才是班主任的真正工作目的,。

第三段：建立良好的師生關(guān)系

另外一個(gè)非常重要的一個(gè)職責(zé)，就是建立良好的師生關(guān)系,。我經(jīng)常在課外的時(shí)間與學(xué)生交流,，分享教育資源和技巧,，并針對(duì)每位學(xué)生的需求，提供有用的建議和指導(dǎo),。我還鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言,，讓他們分享自己的思想和想法，以便更好地了解他們的情感狀態(tài)和需要,，從而建立信任和溝通的紐帶,。

第四段：保持耐心和堅(jiān)韌

當(dāng)然，在這個(gè)工作中,，有很多困難和挑戰(zhàn)需要克服,，也需要我們保持耐心和堅(jiān)韌。當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí),，我會(huì)耐心地聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，提出解決方案，并盡力提供幫助,。在這個(gè)過(guò)程中,，必須有堅(jiān)定的耐心和抗壓能力，以保持自己的穩(wěn)定性和信心,。

第五段：總結(jié)和建議

總之,，作為一個(gè)高中生班主任，我們需要注重全面的發(fā)展培養(yǎng)和良好的師生關(guān)系,，同時(shí)也要有強(qiáng)大的耐心和堅(jiān)韌,。這個(gè)工作不是易事，但是隨著更多的經(jīng)驗(yàn)和良好的指導(dǎo),，我相信每個(gè)人都可以做得更好,。 對(duì)于那些可能想進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的人，我的建議是：首先要明確職責(zé)和目標(biāo),，然后了解學(xué)生們的需求和期望,，并建立穩(wěn)固的關(guān)系。只要肯花時(shí)間和精力,，你就一定能成為一位優(yōu)秀的高中生班主任,。