心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

高中班主任心得體會走心篇一

高中班主任是學(xué)校管理的重要角色之一,，承擔(dān)著指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要責(zé)任,。作為一名高中班主任,，我深感學(xué)生的成長不僅僅是知識的積累,，更是個性,、價值觀和思維方式的形成,。在工作中，我積極履行班主任職責(zé),，不斷總結(jié)和改進自己的工作方式,，以更好地對學(xué)生進行指導(dǎo)和關(guān)愛。在接下來的文章中,，我將分享我作為一名高中班主任的心得體會,。

二、認(rèn)真履行教育教學(xué)工作

作為高中班主任,，教育教學(xué)工作是我最重要的職責(zé)之一,。我要認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)計劃,，定期檢查學(xué)生的作業(yè)和考試成績,，及時與學(xué)生和家長溝通，分析問題原因并針對性地提出改進建議,。此外,，我致力于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和潛力，并鼓勵他們積極參與各類學(xué)術(shù)競賽和社會實踐活動,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。

三、充分關(guān)愛學(xué)生

作為班主任,，我深感學(xué)生除了需要指導(dǎo)和教育,，更需要得到關(guān)愛。我會經(jīng)常了解學(xué)生的家庭背景和成長環(huán)境,，積極開展班級活動,，搭建師生溝通的橋梁，為學(xué)生提供一個溫暖的班級,。當(dāng)學(xué)生遇到困難和煩惱時,，我愿意傾聽和給予幫助，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn),，激發(fā)他們內(nèi)在的潛能,。通過這種關(guān)懷，我希望能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,。

四,、與家長溝通合作

與家長溝通合作是班主任工作的重要環(huán)節(jié)。我積極與家長保持聯(lián)系,，及時向家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，接受家長的意見和建議。同時，我也主動與家長溝通學(xué)生的成長過程,，共同探討解決學(xué)生問題的方法,。通過與家長的合作，可以更好地發(fā)揮學(xué)校和家庭的育人作用,，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持,。

五、不斷學(xué)習(xí)與進步

作為一名班主任,，我知道自身的成長與進步對學(xué)生的影響是不可忽視的,。因此，我注重自身的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與提升,，通過參加各項培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班等方式,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和管理能力。同時,，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法,，與時俱進，不斷改進自己的教學(xué)方式和管理策略,。只有不斷學(xué)習(xí)與進步,，才能更好地完成班主任的職責(zé)。

六,、結(jié)語

高中班主任職責(zé)繁重,，但也是充滿挑戰(zhàn)和樂趣的。在履行班主任職責(zé)的過程中,，我深感一份責(zé)任感和使命感,，不斷對自己的工作進行反思和改進，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我愿意以更加飽滿的熱情和積極的態(tài)度,，繼續(xù)發(fā)揮班主任的作用，為學(xué)生打開人生的大門,，引領(lǐng)他們成長為有責(zé)任感,、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?/p>

高中班主任心得體會走心篇二

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“跨步進入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。

同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進”的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?/p>

因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。

本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。

及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。

這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜。因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

高中班主任心得體會走心篇三

第一段：引言（100字）

作為高中班主任，我承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生成長的重要責(zé)任,。在任職期間,，我深刻體會到了作為班主任的職責(zé)，也積累了一些心得體會,。通過和學(xué)生的交流與教育,，我逐漸認(rèn)識到班主任不僅僅是學(xué)生的管理者，更是學(xué)生的引路人,、朋友和傾訴的對象,。

第二段：關(guān)注學(xué)生個體的成長（250字）

作為班主任，我努力關(guān)注每個學(xué)生的成長,，尊重他們的個性差異,，給予充分的鼓勵和支持。我了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、性格特點和興趣愛好,，并因材施教,，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和發(fā)展方向。我和學(xué)生建立起信任和溝通的關(guān)系,，鼓勵他們積極參與班級活動和課堂討論,，培養(yǎng)他們的自信心和合作能力。在這個過程中,，我意識到班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,，更要關(guān)心他們的心理健康和人格塑造，激勵他們積極向上,、努力成長,。

第三段：與家長保持良好溝通（250字）

作為班主任，我與家長保持著良好的溝通,。我了解到家長是學(xué)生成長過程中至關(guān)重要的支持者和指導(dǎo)者，與家長建立起合作關(guān)系對學(xué)生的發(fā)展非常有利,。我定期與家長進行面對面的交流,，向他們及時傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和潛在問題,，并接受家長的意見和建議,。在與家長的互動中,，我發(fā)現(xiàn)班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的家庭背景和家庭教育,，提供必要的支持和幫助,。通過與家長合作共同關(guān)注學(xué)生的成長，我們能夠更好地攜手幫助學(xué)生面對成長中的困難與挑戰(zhàn),。

第四段：加強班級管理（250字）

班主任不僅要搭建起學(xué)生與家庭,、學(xué)校之間的橋梁,，還要加強班級管理,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我注重班級的規(guī)章制度的制定和執(zhí)行,，以營造積極向上的班級氛圍,。我組織班級會議,，引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)習(xí)和生活中的問題,，并共同制定班級目標(biāo)和規(guī)劃。我通過加強班級的內(nèi)部協(xié)作,，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和團隊精神,。同時，我及時關(guān)注班級中的紀(jì)律問題和沖突,，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M行處理,，維護班級的秩序和穩(wěn)定。

第五段：總結(jié)與展望（250字）

作為高中班主任,，我深深感受到了這個職業(yè)的責(zé)任和意義,。通過與學(xué)生的交流和教育,，我見證了他們的成長和進步,，也感受到了自身在其中的價值,。未來,，我將繼續(xù)努力,，關(guān)注每個學(xué)生的成長,，與家長保持良好的溝通，并加強班級管理,，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。我堅信,，班主任的職責(zé)不僅僅是教育的一部分,，更是承擔(dān)起培養(yǎng)未來社會棟梁的重要責(zé)任,，我將努力發(fā)揮我的作用,，為學(xué)生的成功鋪就堅實的基石。

高中班主任心得體會走心篇四

班主任是學(xué)生們的導(dǎo)師,，班主任是學(xué)生們的朋友,，班主任是學(xué)生們的典范,。我們身上有太多的包袱，我們必須得做好班主任的分內(nèi)工作,，管理好一個班集體,，帶著學(xué)生們努力學(xué)習(xí),，我們要時刻遵守“四心〞。

我認(rèn)為平等之心是在我們工作中十分重要的心態(tài),?；蛟S有很多的學(xué)生回家后都會給家長反響,，某某老師又偏心了,，同樣的事情班長做就行,，我做就是錯誤，就要被懲罰,。這些例子在我們的生活中也并不少見。在這些年的班主任工作中,，我覺得必須得保持一顆平等的心。課程新標(biāo)準(zhǔn)中也提出了,，老師面向的是全體學(xué)生,，要平等的對待每一個學(xué)生,，讓每一個學(xué)生和諧、全面,、協(xié)調(diào)的開展,。同樣,，在班主任的工作中我們也提倡這一點,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，我們不能只通過成績就認(rèn)可某一個學(xué)生，或者否認(rèn)某一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)不僅僅只關(guān)乎于學(xué)習(xí)成績,，還有許多其他的東西,，比方：道德,、品質(zhì),、為人處事,、奉獻(xiàn)精神等等,?？傊?，每一個孩子都有自己的長處,，班主任關(guān)注每一個學(xué)生,，平等對待每一個學(xué)生，平等要求每一個學(xué)生,，做到“一碗水端平〞,。在教學(xué)工作中,，班主任也許也會遇到與其他教師們之間的爭議,。或許你在不知不覺中已經(jīng)利用了班主任的特權(quán),，讓孩子們把更多的時間放在自己教學(xué)的科目上或者一些自己認(rèn)為重要的科目上,。是否看見學(xué)生在看名著時就會提醒這不是看書的時間，該好好的練練題了,；是否在學(xué)生看科技報道時說過多關(guān)心自己的成績吧,，還不是關(guān)心國家的時候,；是否在學(xué)生上為體育瘋狂時提出這是學(xué)習(xí)的時候,，還沒輪到你玩。同學(xué)們都知道這是你的好心提醒,，好意相勸,，可是這也可能引起其他老師的不滿,。每一門學(xué)科都有自己的重要性，學(xué)生們也有學(xué)科上的優(yōu)缺點，班主任先入為主的思想也會影響學(xué)生們對每一門學(xué)科學(xué)習(xí)時間的安排,。因此,，班主任應(yīng)該平等的對待每一門學(xué)科,，不要把自己的思想強加于學(xué)生，將學(xué)習(xí)的'時間交給他們自己安排,。做到平等心對待,，需要老師們在工作中時刻提醒自己,。

都習(xí)慣把班主任叫做“班媽媽〞，或許就是因為班主任需要像母親一樣的細(xì)心吧,。不管是男性班主任,，還是女性班主任,，都應(yīng)該注意這一點的學(xué)習(xí),。班主任如果還是大大咧咧的性格，就需要好好地學(xué)會細(xì)心,。細(xì)心地講解每一個問題,，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，學(xué)生們或多或少都會遇到一些問題,，細(xì)心地向他們解釋，讓他們學(xué)會其中的真諦,；細(xì)心地觀察每一個孩子,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一般，學(xué)生們總會有自己的一些小情緒,，細(xì)心地注意他們情感上的變化，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),、生活,；細(xì)心地為孩子們排憂解難，也許孩子們會有一些家庭上的問題或者情感上的問題,，細(xì)心地為孩子們解決,，而保護好孩子們的自尊心,。在工作中,，我們有許許多多事情需要細(xì)心地去處理，做好每一件小事,，做好每一個細(xì)節(jié),，保護孩子們的自尊,，做好我們分內(nèi)的工作。

只要我們耐心地對待每一件事,，相信再難的事也會像我們低頭,。作為一個班主任,，每一天都會面臨一些繁瑣的事,，每一天都要面對形形色色的人,，不能讓工作和生活將我們的耐心磨滅，我們得讓自己的耐心時刻駐足。在處理事情時,，不要煩躁,，相信事情總會有理出頭緒的一天,，慢慢地、耐心地,，久而久之,，許多的工作都會迎刃而解了,。其實,，我認(rèn)為在工作中對待學(xué)生時我們一定要將耐心進行到底,。每一個班上不可能都是優(yōu)秀的學(xué)生,，總會有一些孩子的思維會比較慢,，接受知識的能力也會較差,。我們應(yīng)該鼓勵這些孩子主動咨詢老師,，在跟這些孩子們講解時我們就必須得耐心,。一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍,，直到他們完全理解就行了。不要粗略地向他們說明問題,，不要嫌他們腦袋瓜子轉(zhuǎn)不過彎，不要指責(zé)他們,，如果這樣，我們會讓學(xué)生覺得害怕,。這樣做不但打擊了他們的自尊心,，同時也澆滅了他們對學(xué)習(xí)的熱情,。耐心地向孩子們解釋,，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在自信中學(xué)習(xí),。相比初中生,，高中生在思想會更加的成熟,，他們在遇到問題時思考地也就越多,，情感上也就會更加的復(fù)雜,。但是,，還沒有步入社會的，還沒有生活經(jīng)驗的他們在面對復(fù)雜的情感問題時就會比較的盲目,。他們不愿意告訴家人，或者不愿意告訴朋友,，班主任在這時就要耐心地聆聽,，為孩子們接觸情感上的問題,，為他們提出一些好的建議,，站在一個兄長的角度去幫助孩子們度過這個難關(guān),。耐心,，是我們不可無視的心態(tài)之一,。

班主任的工作是神圣的,，我很快樂做了這么多年的班主任,。我真心地與孩子們接觸,，真心地感受到孩子們的單純,，真心地向他們學(xué)習(xí)到了很多,。學(xué)習(xí)是相互的,，在教育孩子們的同時,，也會教育我們自己,。做一名出色的班主任是我的目標(biāo),，我正在努力想這個方向靠近,，希望眾老師也提出珍貴的意見,，期待我們的共同進步。

高中班主任心得體會走心篇五

第一段：引言 (150字)

作為一名高中班主任,，講課是我每日必做的任務(wù)之一。多年來,，我在實踐中不斷探索，總結(jié)出許多講課心得和體會,。在這篇文章中，我將分享我對高中班主任講課的理解和感悟,。希望這些經(jīng)驗?zāi)軌驇椭狡渌嘀魅?，提升他們的講課水平,，使學(xué)生更好地受益于課堂教育,。

第二段：講課準(zhǔn)備 (250字)

精心的講課準(zhǔn)備是成功的第一步,。在每節(jié)課前，我會認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)備講義和課件。然后,，我會預(yù)習(xí)教材，提前思考學(xué)生可能遇到的問題,，并準(zhǔn)備針對性的教學(xué)案例,。此外,，我會了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，并根據(jù)不同的授課內(nèi)容設(shè)計不同的教學(xué)方法和活動,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。通過充分的講課準(zhǔn)備,，我能夠為學(xué)生提供直觀、有趣的教學(xué)資源,，使他們更好地理解和掌握知識。

第三段：講課技巧 (300字)

講課技巧是一個班主任必備的能力,。在講課過程中,，我注重與學(xué)生的互動，采用啟發(fā)式教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,。特別是在解決問題的過程中，我會鼓勵學(xué)生提出自己的觀點,，并指導(dǎo)他們分析、推理,。同時，我會設(shè)計一些小組合作,，讓學(xué)生共同探討問題,，培養(yǎng)他們的合作能力,。此外,，我還會靈活運用多媒體教具,，如視頻,、圖片等,，以提高課堂吸引力，讓學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容,。

第四段：思考反思 (300字)

講課之后，我會反思自己的表現(xiàn),，思考課堂教學(xué)的不足之處,，并作出改進,。我會仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè),，了解他們是否理解了所學(xué)的知識,。如果存在問題,，我會與學(xué)生進行面對面的溝通,，并提供必要的輔導(dǎo)。同時,，我會邀請同事和學(xué)生家長的意見,，聽取他們的建議和反饋,。通過持續(xù)的反思和改進,，我能不斷提升自己的講課能力,，提供更好的教學(xué)服務(wù),。

第五段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 (200字)

作為高中班主任,，我相信激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是極其重要的。在講課過程中,，我會注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，讓他們了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用價值。我會引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。另外,，我會鼓勵學(xué)生積極思考問題，開展課外拓展活動,，以培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新思維,。通過多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，我相信他們將會取得更好的成績,。

結(jié)尾 (100字)

總結(jié)而言，作為一名高中班主任,，講課是我工作中最重要的一部分。通過講課準(zhǔn)備,、講課技巧的打磨，以及持續(xù)的思考反思,，我能夠不斷提高自己的講課能力，提供更好的教學(xué)服務(wù),。同時，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我能夠使他們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣，更愿意主動參與學(xué)習(xí),。這些心得和體會將繼續(xù)指導(dǎo)我在工作中為學(xué)生帶來更好的教育體驗。

高中班主任心得體會走心篇六

本班共有學(xué)生39名,，其中男生21名，女生18名,。特殊家庭3名,，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動懶于參加,，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進心、自信心不強,，缺少核心人物，集體缺少凝聚力,。但潛在的進取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為,。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二,、具體管理措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操,、打掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),，都主動自覺去做,，贏得任課老師的好評,。

(二)選拔班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時,，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強,，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,，揚長避短。限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚民主作風(fēng),，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值,。本學(xué)期我們高三(2)第一屆班委會,、團支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作積極主動,，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范作用,。尤以李海靜,、喬妲妲最突出,。

(三)實行能級管理

我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé),。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過自我管理,，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力。

(四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

高三學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次,，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度,，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體。

(五)個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水，拾到東西主動上繳,，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚,，使這些不管在家里，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚,，久而久之,，已經(jīng)失去了上進心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。劉宗源學(xué)習(xí)上取得了進步，電腦管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚，施億,、張曉驍在紀(jì)律上改正了遲到,、上課說話的缺點,，就對其自律性上進行表揚,，如此起到了強化優(yōu)秀的作用,。劉宗源不但改掉了自身的毛病，學(xué)習(xí)成績也顯著提高,，市統(tǒng)考總分躍居年組第三名。得到各任課教師的好評,。期終獲校進步獎,。彭和斌校運會獲1500、800米兩項第一,、冬季越野跑第三名，并且班級大事小情他都積極參與。令同學(xué)感動,。本學(xué)期被同學(xué)評為樂于助人獎。梅麗君帶傷參加400米接力跑,，張小君秋游與同學(xué)產(chǎn)生小磨擦,，主動退讓,，凡此種種都及時表揚,，用以完善學(xué)生的人格,，增強集體的凝聚力,。

(六)發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識,、開展教育，對良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”,、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,，如校運會,、秋游，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

(七)注意發(fā)揮學(xué)生的特長

孫慧明擅長網(wǎng)頁制作,，班級網(wǎng)頁由他負(fù)責(zé),，他為高珊同學(xué)的英語演講及班級在學(xué)校元旦舞蹈的背景制作，構(gòu)思之巧,，制作之精受到學(xué)校師生的好評。通過特長的展示激發(fā)了他的積極性和自信心,。使其在其它方面也有了顯著的進步,。

三,、獲講情況：

四,、個別教育及與家長聯(lián)系情況

本學(xué)期同學(xué)生談話共計__次。同家長面談__次,，電話聯(lián)系__次,。

五,、高三學(xué)生主要應(yīng)解決的問題

高三年齡段的學(xué)生主要應(yīng)解決的問題是激發(fā)他們的內(nèi)趨力,、競爭欲,，完善人格，完成高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù),，以適應(yīng)高校選拔,、社會挑選,。

六,、班級管理工作中的收獲和體會

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,，班集體就會失去教育功能。

集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力,。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,，克服自身的'缺點,。

不希求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受，只有自己的才是最真實的,。

然而,，這需要時間,，需要機會,。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進,，從最基礎(chǔ)的做起。會讀書是基礎(chǔ),，讀好書是理想;懂健身是樂趣,，身心壯是追求;能辦事是目的，辦成事是必須;做好人是一切之根本,，做一個有利于社會的人,。

高中班主任心得體會走心篇七

作為高中班主任，講課是我重要的日常工作之一,。多年來,，我通過不斷的實踐和反思,，積累了一些講課心得體會,。在這篇文章中,，我將分享一些我個人認(rèn)為對于高中班主任來說，講課的重要性以及一些有效的講課方法,。

第二段：講課的重要性

高中班主任在講課中起著重要的作用,。首先,，講課是我們與學(xué)生進行溝通的一個機會,。通過講課,，我們可以傳達(dá)知識，也可以傳達(dá)價值觀,。其次，講課可以幫助我們更好地了解學(xué)生,。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我們可以更清楚地了解他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)能力。最后,，講課也是提高我們自身教學(xué)水平的一個機會。只有不斷地講課,，我們才能不斷地反思自己的教學(xué)方式,，不斷地提升自己的教學(xué)能力,。

第三段：提高講課效果的方法

為了提高講課效果,，我認(rèn)為有以下幾個方面需要注意,。首先，要精心準(zhǔn)備課件和教材,。一份準(zhǔn)備充分的課件和教材可以讓學(xué)生更容易理解和接受知識,。其次,，要注重課堂互動,。在課堂上,，我們可以通過提問,、討論等方式增加學(xué)生的參與度,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外，要注意語言表達(dá)的清晰和簡潔,，避免使用難懂的專業(yè)術(shù)語和太過復(fù)雜的句子,。最后，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。我們可以通過課后作業(yè)和小測驗等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行及時反饋,，從而幫助他們更好地掌握知識,。

第四段：遇到的困難和解決方法

在講課過程中,，我也遇到過一些困難,。例如,，有時學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，對于課堂內(nèi)容缺乏積極的參與,。對于這種情況,，我采取了一些具體的措施。首先,，我盡量將課堂內(nèi)容與學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來，使他們能夠感受到知識的實際應(yīng)用和重要性,。其次，我注重與學(xué)生進行個別溝通,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題所在,，根據(jù)不同學(xué)生的需求,，采取相應(yīng)的教學(xué)策略,。最后,，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，并及時對他們的表現(xiàn)給予正面的反饋和鼓勵,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。

第五段：結(jié)尾

通過多年的講課實踐，我深刻體會到作為高中班主任,，講課對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。只有通過不斷地提升自己的教學(xué)水平,，才能更好地滿足學(xué)生的需求,，促進他們的全面發(fā)展,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，探索更多有效的講課方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué),。

高中班主任心得體會走心篇八

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班主任,，特別是高中班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢?古人云“學(xué)高為師，身正為范”,，這也就是說教師如果要“傳道,、授業(yè),、解惑”就必須要有豐富的知識和高尚的品德,，因此作為班主任首先要不斷用新的知識充實自己,，要深鉆教材,，精心備課，要充分利用課堂教學(xué)這個大舞臺充分展現(xiàn)自己的才華,。

試想當(dāng)學(xué)生在班主任的課堂上聽得如醉如癡，充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時,，他們難道不會在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎?其次,，班主任在平時的一言一行中也要嚴(yán)格要求自己，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。

前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響,，就不可能有真正的教育工作?！?/p>

馬卡連柯也說：“教師的個人榜樣,，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光,?！?/p>

當(dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時;當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進食堂時;當(dāng)班主任細(xì)心地把教室玻璃裝好時;當(dāng)班主任時刻注意禮貌用語、尊重他人時;當(dāng)班主任言出必行,、恪守誠信時這一切都會對學(xué)生起潛移默化的作用,，而這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上的蒼白說教,。

所謂“身教重于言教”,，因此班主任應(yīng)該要提高思想道德水平,，加強自身修養(yǎng),。

一強化學(xué)生常規(guī)管理,，形成良好班風(fēng)

班風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng),，因此班主任在新接受一個班時就應(yīng)該致力于良好班風(fēng)的形成,。

我的做法具體有以下幾點：

1、開學(xué)之初,，樹立榜樣,。

經(jīng)常采用各種方式號召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。

抵制歪風(fēng)邪氣的形成,，對違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心,、批評等多種方式進行教育。

2、制定班規(guī),，對學(xué)生進行量化管理，一般來說是從學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生,、體育鍛煉,、值日生、班干部,、大課間,、獎勵等幾個方面，制定獎罰措施,。

特別指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式,，并且在班規(guī)的實施過程中，班主任一定要講原則,、講民主,，要一視同仁,。

3、培養(yǎng)干部隊伍,，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、體育鍛煉,、大課間等方面對全班同學(xué)進行監(jiān)督,。

二用愛心關(guān)心學(xué)生成長,，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)存在問題。

班主任工作又是一門必須凝聚著愛心的藝術(shù),。

因為“沒有尊重和認(rèn)識就沒有愛”，“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。

”愛心如春雨,，它能洗滌學(xué)生因為父母離異而帶來的心靈塵埃;愛心如微風(fēng),，它能撫慰學(xué)生因為疾病而帶來的肉體上的疼痛;愛心如陽光,，它能溫暖學(xué)生因為失敗而覺得寒冷的心靈,。

因此班主任在教書育人的同時,，必須用愛心關(guān)心學(xué)生的成長,，即關(guān)心學(xué)生成長的家庭環(huán)境,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生的身體健康,，關(guān)心學(xué)生的心情感受等,。

愛心的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的,，可以是一次窗前的促膝談心,，可以是一次又一次的家訪，可以是作業(yè)上滿懷鼓勵與祝福的評語,，也可以是學(xué)生生日時一個大大的紅蘋果或熱情的擁抱,，更可以是一次次嚴(yán)格的要求,。

當(dāng)然班主任在滿懷愛心地投入工作時,，還一定要非常細(xì)心,。

只有細(xì)心，班主任才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題并且妥當(dāng)?shù)丶右越鉀Q,。

可以說細(xì)心能使班主任具有一雙慧眼，就是這雙慧眼能防患于未然,，能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴。

三,、注重績優(yōu)生的培養(yǎng)和潛能生的轉(zhuǎn)化

績優(yōu)生是一個比較特殊的群體，他們成績好,，深得老師的喜愛與同學(xué)的羨慕,。

但成績好并不能代表一切,，他們也許會因為驕傲而迷失理想,，也許會因為一次失敗而跌入自卑的深淵,，他們也許會因為一味注重成績而忽略了其他能力的培養(yǎng)，因此作為班主任,，對待績優(yōu)生就應(yīng)該要：

1、進行理想前途教育,，教育學(xué)生把理想當(dāng)成奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)激勵行動,，用自信鼓舞斗志，用勤奮爭取進步,，用堅持不懈追求成功。

2,、教育學(xué)生做一個堅強的人，首先要教會學(xué)生不要驕傲,，不要產(chǎn)生自負(fù)心理,，即“勝不驕”，其次要教會學(xué)生坦然面對一次的失敗,，并且可以結(jié)合班會課開展“面對失敗”的活動,，教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起,。

3,、注意績優(yōu)生的全面發(fā)展,。

“績優(yōu)生”中有一些同學(xué)是單向發(fā)展的，即只是努力學(xué)習(xí),，成績優(yōu)異，而其它方面則存在缺陷和不足，如：有的打掃衛(wèi)生靠邊站;有的在同學(xué)之中惟我獨尊;有的對班集體比較冷漠;有的對待批評百般抵賴;有的勞動觀點差;有的身體素質(zhì)不好;有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動等,。

因此作為班主任一定要注意績優(yōu)生的全面發(fā)展,。

印度一位愚人說過這樣一句話:“把一個信心播種下去，收成到的將是一個舉動;把一個行為收獲下去,，播種的將是習(xí)慣;把一個習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個性格;把一個性情播種下去,，收成的將是一個運氣”,。

這句話,，不僅道出了老師的教育之要,，更精練地說出了一個做人的情理,。

聯(lián)合我高三(6)班的詳細(xì)情況,，這幾十個字成了我這一學(xué)期教育工作的指向,。

高三以來我們班的情況大體如下：其一,，基礎(chǔ)素質(zhì)迥異較大。

從學(xué)生品格看,，全部班品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)占了絕大部分,，這是6班最名貴財產(chǎn),。

從性別看,，男女生比例差別大,，女生有35人，而男生僅有9人,。

須要指出的是這個年紀(jì)段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。

其二,，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這應(yīng)是職高學(xué)生最大的弊病!很多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目標(biāo)狀態(tài),，表示在學(xué)習(xí)上是無規(guī)劃性,，不會利用時間或時間利用分歧理部署不切當(dāng)?shù)取?/p>

其三,，相稱同學(xué)缺少因體系教育而構(gòu)成的良好道德操行和行動素養(yǎng),，更無所謂領(lǐng)有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向,。

首先,，建立準(zhǔn)確的教育觀點,，用于指點自己的教育工作,。

總結(jié)有以下以下多少點：關(guān)注學(xué)生畢生的教育,，避免急功近利式的說教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，防止單純的“智育第一”;公正看待每一個學(xué)生,，尊敬學(xué)生的人格與尊嚴(yán);重視學(xué)習(xí)方式的教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)心,，實現(xiàn)與學(xué)生心與心的交換;挖掘?qū)W生的自身教導(dǎo)資源,，施展主體教育功效。

其次,，有步驟地循序漸進地開展活動，使相干工作逐步走上軌道,。

第一,，狀態(tài)調(diào)劑。

開學(xué)后，利用一個休息日,，請求全部同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題,，總結(jié)高中從前一年的閱歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足,，并大抵勾勒一下行將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生涯,。

每一個同學(xué)都當(dāng)真地回想了本人的過去，我以此為契機,，在第一周的班會課上,，剖析與領(lǐng)導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎么進入高三狀況，開端新的學(xué)習(xí)生活,。

據(jù)后來的情形看,，后果還真不錯。

第二,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就,。

正所謂“習(xí)慣決定命運”!實在，學(xué)習(xí)習(xí)慣也能夠決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運,，學(xué)習(xí)成果,。

我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制訂學(xué)習(xí)打算入手、應(yīng)用好零星時間入手,，從到晚盡量不揮霍一點時間,。

第三，每段時間都有學(xué)生負(fù)責(zé)制,，特別是晚自習(xí)停止到睡覺這一段時間,，由于在這段時間不老師在監(jiān)視，學(xué)生的自發(fā)性很差,，再加上其余因素,，同學(xué)的效率很底，反而會影響第二天的學(xué)習(xí),。

(走進宿舍就不容許講話,，先收拾后學(xué)習(xí)。)

第三,，道德素養(yǎng)教育,。

陶行知先生說過“千教萬教教會做人，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。

為此,，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)發(fā)展此類運動，收到踴躍效果,。

咱們組織這方面班會的主題有“面對高三”,，從同學(xué)們的反映看,，我們的班會課是非常有功效的。

第四,，器重發(fā)揮班委作用,。

例如，在全市統(tǒng)考中,，盤算機部的專業(yè)成績整體取得了顯明的提高,在常州同一的模仿測驗中,終于跳出了語文成就長期在常州倒數(shù)的窘境.這成績的獲得除了每一個同學(xué)的'本身盡力外,離不開專業(yè)科代表所作的辛苦付出,。

大家都知高三時光可貴，但良多同學(xué)“臨?！笔诿?，斷然決議擔(dān)負(fù)科代表，助專業(yè)課先生做好各項籌備工作及課后的完美工作,。

其次，他們還要破費許多時間在班級的治理上,。

第五,，這個學(xué)期，我在努力把這個班帶好,，但因為這樣或那樣的起因,，特殊是我個人的工作才能有限，回過火來看,，這個班仍然存在不少仍需解決的困難：一些個人習(xí)慣上問題的存在,尤其是天天早上六點還有部門同窗老是遲到,這在必定水平上影響了早讀的品質(zhì),另外有局部同學(xué)還有早讀課跟上課有打盹兒的景象,這也影響了聽課的效力,、優(yōu)良生的培育問題;落后生的轉(zhuǎn)化問題等等。

幸好一學(xué)期下來,，也積聚了不少教訓(xùn)與教訓(xùn),，我想這可能是我今后做好工作的基本吧。

我愛我班的每一個學(xué)生,。

高考成績已經(jīng)揭曉,，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人，其中二本2人,，三本28人;體育本科上線1人,。

實踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機，助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒,，增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀,，延伸學(xué)生腳下的路,。

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任,，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作,。

本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一、為人師表，注重身教,，做學(xué)生的表率

多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班,，上午7:30進教室,，一年來我堅持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事。

用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

二、關(guān)愛學(xué)生,，注重溝通,，做學(xué)生的朋友

作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。

每大周主持召開《2012年高考我們在路上》的主題班會,，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時化解學(xué)生們的困惑:董夢旭同學(xué)成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟困難------,。

了解到學(xué)生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績,。

以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。

三,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。

實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。

高中班主任心得體會走心篇九

作為高中的班主任,，我擔(dān)負(fù)著學(xué)生的教育和管理。雖然工作繁忙,，但每一天都充滿了歡笑和欣慰,。在工作中，我經(jīng)歷了很多有趣的事情,，也從中感受到了很多深刻的體會,。

第二段：感悟笑聲中的包容與尊重

在班級管理中，我們經(jīng)常會遇到一些學(xué)生的小小過失,。有一次,，一位學(xué)生在課堂上不小心打了一個噴嚏,，結(jié)果撞到了窗戶，把窗戶玻璃摔碎了,。事情看起來有些嚴(yán)重,，但是當(dāng)同學(xué)們開始笑聲的時候，我意識到了其中的包容與尊重,。班級不應(yīng)該是一個嚴(yán)肅的場所,，讓學(xué)生感受到自在和輕松能夠更好地推動學(xué)習(xí)和成長。

第三段：感受學(xué)生的成長與進步

作為班主任,，每一次學(xué)生的進步都讓我感到非常的開心,。有一次，一個原本成績較差的學(xué)生,，在我的鼓勵下開始認(rèn)真學(xué)習(xí),，成績得到了很大的提高。當(dāng)他在班級上分享他的進步時,，整個班級都為他高興,。這樣的感受，讓我深刻體會到了教育工作者的使命和價值,。

第四段：體悟困難和挑戰(zhàn)中的力量

在班級管理中,，也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。曾經(jīng)有一個學(xué)生因為前一天晚上的確實任務(wù)比較多,，所以犯了遲到的錯誤,。我當(dāng)時并沒有理解，甚至有些生氣,。但是,，在學(xué)生向我真誠道歉的時候，我感受到了他的誠意和真心,。我也意識到,，做為一個班主任，應(yīng)該懷有寬恕和包容的心態(tài),，遇到問題不是只責(zé)怪和訓(xùn)斥,，而是應(yīng)該借機呼喚出更好的自我。

第五段：總結(jié)

作為一名班主任,，我從每一次工作中都能夠體悟到生活的意義和價值,。比如，在學(xué)生考試中取得好成績的時候,，我感到非常的開心,，因為這是我們一起努力的結(jié)果。而在學(xué)生遇到困難和挫折的時候,，我也意識到教育的使命就是用心靈的洪荒之力,，引導(dǎo)孩子走向正途,，走向健康成長的路程。作為一名班主任,，我要堅守初心,，在工作中不斷磨煉自我，為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在給孩子成功的路上不斷前行,。

高中班主任心得體會走心篇十

關(guān)于班主任在滿懷愛心地投入工作時，也一定要非常細(xì)心,。以下是高中班主任心得體會范本,。

班主任，特別是高中班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢?古人云“學(xué)高為師,，身正為范”,，這也就是說教師如果要“傳道、授業(yè),、解惑”就必須要有豐富的知識和高尚的品德,，因此作為班主任首先要不斷用新的知識充實自己，要深鉆教材,，精心備課,，要充分利用課堂教學(xué)這個大舞臺充分展現(xiàn)自己的才華。

試想當(dāng)學(xué)生在班主任的課堂上聽得如醉如癡,，充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時,，他們難道不會在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎?其次，班主任在平時的一言一行中也要嚴(yán)格要求自己,，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。

前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響,。

就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣,，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光?！碑?dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時;當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進食堂時;當(dāng)班主任細(xì)心地把教室玻璃裝好時;當(dāng)班主任時刻注意禮貌用語,、尊重他人時;當(dāng)班主任言出必行、恪守誠信時這一切都會對學(xué)生起潛移默化的作用,，而這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上的蒼白說教,。

所謂“身教重于言教”，因此班主任應(yīng)該要提高思想道德水平,，加強自身修養(yǎng),。

一強化學(xué)生常規(guī)管理,，形成良好班風(fēng)

班風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng)，因此班主任在新接受一個班時就應(yīng)該致力于良好班風(fēng)的形成,。

我的做法具體有以下幾點：

1,、開學(xué)之初，樹立榜樣,。

經(jīng)常采用各種方式號召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),。

抵制歪風(fēng)邪氣的形成，對違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心,、批評等多種方式進行教育,。

2、制定班規(guī),，對學(xué)生進行量化管理,，一般來說是從學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生,、體育鍛煉,、值日生、班干部,、大課間,、獎勵等幾個方面，制定獎罰措施,。

特別指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式,，并且在班規(guī)的實施過程中，班主任一定要講原則,、講民主,，要一視同仁。

3,、培養(yǎng)干部隊伍,，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、體育鍛煉、大課間等方面對全班同學(xué)進行監(jiān)督,。

二用愛心關(guān)心學(xué)生成長,，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)存在問題。

班主任工作又是一門必須凝聚著愛心的藝術(shù),。

因為“沒有尊重和認(rèn)識就沒有愛”,，“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,?！睈坌娜绱河辏芟礈鞂W(xué)生因為父母離異而帶來的心靈塵埃;愛心如微風(fēng),，它能撫慰學(xué)生因為疾病而帶來的肉體上的疼痛;愛心如陽光,，它能溫暖學(xué)生因為失敗而覺得寒冷的心靈。

因此班主任在教書育人的同時,，必須用愛心關(guān)心學(xué)生的成長,，即關(guān)心學(xué)生成長的家庭環(huán)境，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生的身體健康,，關(guān)心學(xué)生的心情感受等。

愛心的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的,，可以是一次窗前的促膝談心,，可以是一次又一次的家訪，可以是作業(yè)上滿懷鼓勵與祝福的評語,，也可以是學(xué)生生日時一個大大的紅蘋果或熱情的擁抱,，更可以是一次次嚴(yán)格的要求。

只有細(xì)心,，班主任才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題并且妥當(dāng)?shù)丶右越鉀Q,。

可以說細(xì)心能使班主任具有一雙慧眼，就是這雙慧眼能防患于未然,，能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴,。

三、注重績優(yōu)生的培養(yǎng)和潛能生的轉(zhuǎn)化

績優(yōu)生是一個比較特殊的群體,，他們成績好,，深得老師的喜愛與同學(xué)的羨慕。

但成績好并不能代表一切,，他們也許會因為驕傲而迷失理想,，也許會因為一次失敗而跌入自卑的深淵，他們也許會因為一味注重成績而忽略了其他能力的培養(yǎng),，因此作為班主任,，對待績優(yōu)生就應(yīng)該要：

1,、進行理想前途教育,，教育學(xué)生把理想當(dāng)成奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)激勵行動,，用自信鼓舞斗志,，用勤奮爭取進步，用堅持不懈追求成功,。

2,、教育學(xué)生做一個堅強的人,，首先要教會學(xué)生不要驕傲，不要產(chǎn)生自負(fù)心理,，即“勝不驕”,，其次要教會學(xué)生坦然面對一次的失敗，并且可以結(jié)合班會課開展“面對失敗”的活動,，教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起,。

3、注意績優(yōu)生的全面發(fā)展,。

“績優(yōu)生”中有一些同學(xué)是單向發(fā)展的,，即只是努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異,，而其它方面則存在缺陷和不足,，如：有的打掃衛(wèi)生靠邊站;有的在同學(xué)之中惟我獨尊;有的對班集體比較冷漠;有的對待批評百般抵賴;有的勞動觀點差;有的身體素質(zhì)不好;有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動等。

因此作為班主任一定要注意績優(yōu)生的全面發(fā)展,。

又一個學(xué)年過去了,，回首一年來的班主任工作，可以說是充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。

對于一個基礎(chǔ)差，素質(zhì)差,，個性怪異的美術(shù)班來說,，班主任的辛苦是可想而知的，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。

下面是一學(xué)年以來班主任工作的幾點體會:

一、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康班集體

1,、嚴(yán)格考勤、加強常規(guī)管理,。

早上,、中午、晚上及時到班檢查學(xué)生的情況,，每天做到六查!認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，緊密聯(lián)系家長，做好家訪工作,，發(fā)現(xiàn)問題,，即時解決。

2、加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。

一方面,，我主要加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我教育的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融為一體,。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

另一方面，利用班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等。

再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得當(dāng),，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。

我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了比較良好的成績,。

3、有效地利用好每周一的班會課,。

按學(xué)校計劃開展一些主題班會,，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識，開展班級活動(如詩歌朗誦,、英語聽說訓(xùn)練,、即興作文等比賽);也根據(jù)本班的實際情況開展畫展活動。

對學(xué)生進行各方面教育,，譬如信心教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，感恩教育等,，這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

我還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生違紀(jì)防患于未然。

4,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子，促使班風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

雖然是同一班學(xué)生,，我每年還是堅持從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。

班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強教育。

平時留心觀察,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴大先進面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,，得到鍛煉,。

同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進行撤換,。

經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責(zé)任心、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的教學(xué)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的辛勤勞動，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

學(xué)習(xí)委員,、課代表及各組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師負(fù)擔(dān),，形成良好的師生關(guān)系,。

使學(xué)生做到尊其師，信其道,，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的教學(xué)氛圍。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

無論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論,，說閑話、往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評。

同時,，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,，從高二就開始進行高考備考，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和應(yīng)試習(xí)慣,。

高中班主任心得體會走心篇十一

對如何做好班主任,，我的體會是：

雖然我們一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但是囿目前的'國情,，高中班級仍然頂著升學(xué)率的巨大壓力,。這個壓力一部分分解給了家長和學(xué)生，一部分分解給了學(xué)校和老師,。而這其中班主任的壓力難以想象,。作為高中班級的班主任，一方面要做好管理班級的各項常規(guī)工作,，另一方面要時刻關(guān)注同學(xué)們在校期間的各種表現(xiàn),，尤其是學(xué)習(xí)成績,。為此，班主任需要經(jīng)常找學(xué)生談話,，找家長溝通,，找課任老師了解，全天候的陪著學(xué)生,。我做班主任這么多年來,，每天早出晚歸,，有時節(jié)假日也不休息,。沒有一點吃苦耐勞的精神，是做不到的?，F(xiàn)在,，有些學(xué)生不愿意考師范，覺得做老師辛苦是很重要的一點原因,。

有不少人認(rèn)為,，班主任上任伊始，大刀闊斧,，各種措施齊上,，規(guī)章制度齊下，以為這樣以后就天下太平,，高枕無憂了,，其實不然，教育是長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，思想工作的反復(fù)性是行家們皆知的,，學(xué)生的成長不是一蹴而就、指日可待的,，它不是木匠運斧,，三下兩下即可完工。它需要一個潛移默化的過程,。再說,，有些措施不是一個循環(huán)就能解決，其間還會有反復(fù),。這時班主任如果沒有恒心,，那么班級管理好了幾天后必然新貌變舊顏。對此我在思想上有充分的認(rèn)識,，心理上作好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,，天天檢查，不斷小結(jié),，常抓不懈,。在這持久過程中,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣，養(yǎng)成了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)踏實的作風(fēng),，把常規(guī)管理程序化,，真正把行為管理內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)。

高中班主任心得體會走心篇十二

高中班主任是一個非常有責(zé)任的職位,，他們不僅要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)成果,，還要關(guān)心他們的成長和發(fā)展。在這個職位上,，他們經(jīng)常會遇到許多有趣的事情,，今天我想和大家分享一些我作為班主任時的趣事和心得體會。

第二段：班級活動中的趣事

作為高中班主任,，我在為班級組織活動時,，遇到過許多有趣的事情。一次我們組織了迎新晚會,，但是在安排表演時,，有個同學(xué)想出了一個很有特色的節(jié)目，但我們卻在策劃中沒有考慮到,。這個同學(xué)居然在零基礎(chǔ)基礎(chǔ)上創(chuàng)作了一個美妙的舞蹈節(jié)目,，幾乎令全體同學(xué)都拍手稱贊。通過這一小小的嘗試,，班級的凝聚力得到了加強,。

第三段：班級管理中的趣事

除了活動中的趣事，班級管理也是我們班主任的職責(zé)之一,。在課堂上,，有次我在講解物理知識時，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生居然睡著了,。因為這位學(xué)生經(jīng)常很努力地學(xué)習(xí),，所以我并沒有嚴(yán)厲處罰他，只是想起了自己高中時經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)的情況,。因此,，我特地講了一些與睡眠有關(guān)的知識，并強調(diào)了教育應(yīng)該是健康和全面的,。這件事情后來也被其他班級的同學(xué)知道了,，他們也通過我的班級管理模式改變了自己不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四段：家長互動中的趣事

家長對于學(xué)生的成長和發(fā)展也有著重要的影響,，因此與家長的溝通和互動也是我們班主任的重要任務(wù)之一,。一次，我接到一個家長的電話,，她詢問我這個星期日是否有班級活動,，因為她想帶著自己的小孫女來參加,。這讓我很驚訝，因為之前一直沒有聽到過家長想要和我們一同參加班級活動的,。最后,，這位家長攜帶著小孫女前來參加了我們的活動，讓我們的班級氣氛變得更加活躍和溫馨,。

第五段：結(jié)論

班主任這個職位雖然壓力很大,，但也是很有意義和價值的。每一天,，我都可以看到學(xué)生們在我和我的同事的幫助下成長,，這讓我感到很有成就感和滿足感。經(jīng)過這幾年的工作,，我也明白了班級的凝聚力和友誼是非常重要的,，因為這樣才能讓學(xué)生在高中這段經(jīng)歷中更好地成長和發(fā)展,。

高中班主任心得體會走心篇十三

班主任是每個班級的指導(dǎo)者和管理者,，他們肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、規(guī)范學(xué)生行為,、促進班級和諧的重要使命,。而高中的學(xué)生則處于身心變化的階段，他們面臨課業(yè)和生活上的壓力,，因此要擔(dān)任一名高中班主任,，需要有深入了解高中生的思想特點，具備高度的責(zé)任感,、管理能力和人際溝通技巧,。本文將從我的親身體驗以及與同事的交流中，總結(jié)出高中生班主任的心得體會,。

二,、了解高中生的心理特點

高中生處于身心變化的關(guān)鍵期，他們面臨的主要問題是：成長和自我認(rèn)同的問題,、人際關(guān)系和情感問題,、學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的問題。因此,，班主任要了解高中生的內(nèi)心世界,，尊重和理解他們的情感需求，激勵他們積極向上,，增強他們的自信心和自我意識,。

三、建設(shè)積極向上的班級氛圍

班主任是班級的組織者和組織者,，在班級管理和組織方面,，需要有有效的策略和方法,。首先，我們要建立積極向上的班級氛圍,，為學(xué)生樹立榜樣,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和意識。其次,，我們要鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長,，組織各種主題班會和文藝活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和團隊協(xié)作能力,。最后,，我們要定期與班級家長進行溝通交流，增強學(xué)生家庭和學(xué)校的聯(lián)系,，形成一種互相關(guān)心,、互相支持的良好氛圍。

四,、關(guān)愛學(xué)生,，建立與學(xué)生的良好關(guān)系

高中生需要得到師長的關(guān)心與支持，因此,，班主任更應(yīng)該與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，了解學(xué)生在瑣碎的細(xì)節(jié)上的需求，并對學(xué)生生活和學(xué)習(xí)給予及時的指導(dǎo)和幫助,。我們應(yīng)該盡可能地了解學(xué)生的情況和需求,，積極傾聽學(xué)生的意見和建議，與學(xué)生建立信任和友誼的關(guān)系,，為班級的發(fā)展和學(xué)生的成長提供支持和幫助,。

五、提高自身素質(zhì),，持續(xù)提升職業(yè)能力

作為一名優(yōu)秀的高中班主任,，需要有良好的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。我們要緊跟教育發(fā)展的步伐,，學(xué)習(xí)和掌握教育新理念,、新技術(shù)和新方法；不斷提高自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力,，為班級的管理和教育提供更專業(yè)化,、更有效的指導(dǎo)和支持。

六,、總結(jié)

高中生班主任是一項很艱巨的工作,，需要具有高度責(zé)任感、管理能力和人際溝通技巧。班主任應(yīng)該了解高中生的心理特點,，建立積極向上的班級氛圍,，關(guān)愛學(xué)生，建立與學(xué)生的良好關(guān)系,，同時持續(xù)提升職業(yè)能力,，以更好地推動班級的穩(wěn)定發(fā)展和學(xué)生的全面成長。

高中班主任心得體會走心篇十四

我是20xx年大學(xué)畢業(yè)的,，到如今已經(jīng)當(dāng)了十一年的老師,，而高中班主任工作就做了八年。在這八年班主任工作生涯中,，我深深體會到一個好的班主任對高中學(xué)生的影響有多大,，而只有學(xué)生和家長都認(rèn)可你，你才是一個合格稱職的班主任,?？梢哉f一個成功的班主任，就是一個藝術(shù)家,，因為他的作品是一個個活生生的人,，是給社會創(chuàng)造無窮財富和價值的人。這就決定了好的班主任必須是自身素質(zhì)高且具有高度責(zé)任心的老師,。在多年的班主任工作實踐中,，我摸索了一些方法和措施,，下面就是我的幾點體會：

教師要做到愛而有度,，嚴(yán)而有格。教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古人云：“其身正，不令則行,；其身不正,，雖令不行?！弊鳛榘嘀魅?，必須時刻注意自身的品格、學(xué)識,、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響,，特別要注意一些小事和細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么,，無所謂,，其實學(xué)生的眼睛一直盯著呢，他們在心中評價你,，在背后議論你,。如果老師行不正,，舉不雅，就容易失去威信,。所以班主任一定要特別自尊,、自愛、自信,、自強,，在言行中教育學(xué)生，在行為中感染學(xué)生,，以身作則,，真正做到教書育人。

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動全班去共同努力,，團結(jié)奮斗。

優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志,。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對個別學(xué)生的影響,，往往比班主任個人的力量要有效得多,。

班主任在管理過程中，對于那些學(xué)習(xí)成績不突出的學(xué)生犯了規(guī),，要嚴(yán)肅處理,，對于那些學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生犯了規(guī)，同樣要嚴(yán)肅處理,。后進生心理脆弱,，本身就有強烈的自卑感，又最容易犯錯,，因而處理過程中,，切忌傷害他們的自尊，要心平氣和地對他們進行說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一當(dāng)有一點進步就要大力表揚,，讓他們感覺到班主任很在意他們，班集體離不開他們,，從而讓他們找會自尊,，樹立自信。

班主任工作中,，取得的成績明擺著,，而存在的問題自己往往不易察覺。所以作為班主任應(yīng)主動溝通,。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,，得到指點，爭取支持,；與任課教師溝通,，了解情況，爭取合作,；與家長溝通,，互相理解，爭取配合,；更要與學(xué)生溝通,，聆聽呼聲，改進方法,。值得注意的是,，千萬不要為一小事，一時沖動,，與領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長或?qū)W生翻臉,，傷及感情，這會對自己以后的工作帶來許多麻煩,。

班主任是一項富有挑戰(zhàn)性的工作,，它是一門科學(xué)，一門藝術(shù),，需要每位班主任用心地去把握,、體會。我會在以后實際工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷的反思,，不斷的提高、完善。

高中班主任心得體會走心篇十五

班主任是學(xué)生們的導(dǎo)師,，班主任是學(xué)生們的朋友,，班主任是學(xué)生們的榜樣。我們身上有太多的包袱,，我們必須得做好班主任的分內(nèi)工作,，管理好一個班集體，帶領(lǐng)學(xué)生們努力學(xué)習(xí),，我們要時刻遵守“四心”,。

我認(rèn)為平等之心是在我們工作中十分重要的心態(tài)?；蛟S有很多的學(xué)生回家后都會給家長反應(yīng),，某某老師又偏心了，同樣的事情班長做就行,，我做就是錯誤,，就要被懲罰。這些例子在我們的生活中也并不少見,。在這些年的班主任工作中,，我覺得必須得保持一顆平等的心。課程新標(biāo)準(zhǔn)中也提出了,，老師面向的是全體學(xué)生,，要平等的對待每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生和諧,、全面,、協(xié)調(diào)的發(fā)展。同樣,，在班主任的工作中我們也提倡這一點,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，我們不能只通過成績就認(rèn)可某一個學(xué)生,，或者否定某一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)不僅僅只關(guān)乎于學(xué)習(xí)成績，還有許多其他的東西,，比如：道德,、品質(zhì)、為人處事,、奉獻(xiàn)精神等等,。總之,，每一個孩子都有自己的長處,，班主任關(guān)注每一個學(xué)生,，平等對待每一個學(xué)生，平等要求每一個學(xué)生,，做到“一碗水端平”,。在教學(xué)工作中，班主任也許也會遇到與其他教師們之間的爭議,?；蛟S你在不知不覺中已經(jīng)利用了班主任的特權(quán)，讓孩子們把更多的時間放在自己教學(xué)的科目上或者一些自己認(rèn)為重要的科目上,。是否看見學(xué)生在看名著時就會提醒這不是看書的時間,，該好好的練練題了；是否在學(xué)生看科技報道時說過多關(guān)心自己的成績吧,，還不是關(guān)心國家的時候,；是否在學(xué)生上為體育瘋狂時提出這是學(xué)習(xí)的時候，還沒輪到你玩,。同學(xué)們都知道這是你的好心提醒,，好意相勸，可是這也可能引起其他老師的不滿,。每一門學(xué)科都有自己的重要性,，學(xué)生們也有學(xué)科上的優(yōu)缺點，班主任先入為主的思想也會影響學(xué)生們對每一門學(xué)科學(xué)習(xí)時間的安排,。因此,，班主任應(yīng)該平等的對待每一門學(xué)科，不要把自己的思想強加于學(xué)生,，將學(xué)習(xí)的時間交給他們自己安排,。做到平等心對待，需要老師們在工作中時刻提醒自己,。

都習(xí)慣把班主任叫做“班媽媽”,，或許就是因為班主任需要像母親一樣的細(xì)心吧。不管是男性班主任,，還是女性班主任,，都應(yīng)該注意這一點的學(xué)習(xí)。班主任如果還是大大咧咧的性格,，就需要好好地學(xué)會細(xì)心,。細(xì)心地講解每一個問題，不管是在學(xué)習(xí)上,，還是在生活中，學(xué)生們或多或少都會遇到一些問題,，細(xì)心地向他們解釋,，讓他們學(xué)會其中的真諦,；細(xì)心地觀察每一個孩子，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一般,，學(xué)生們總會有自己的一些小情緒,，細(xì)心地注意他們情感上的變化，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),、生活,；細(xì)心地為孩子們排憂解難，也許孩子們會有一些家庭上的問題或者情感上的問題,，細(xì)心地為孩子們解決,，而保護好孩子們的自尊心。在工作中,，我們有許許多多事情需要細(xì)心地去處理,，做好每一件小事，做好每一個細(xì)節(jié),，保護孩子們的自尊,，做好我們分內(nèi)的工作。

只要我們耐心地對待每一件事,，相信再難的事也會像我們低頭,。作為一個班主任，每一天都會面臨一些繁瑣的事,，每一天都要面對形形色色的人,，不能讓工作和生活將我們的耐心磨滅，我們得讓自己的耐心時刻駐足,。在處理事情時,，不要煩躁，相信事情總會有理出頭緒的一天,，慢慢地,、耐心地，久而久之,，許多的工作都會迎刃而解了,。其實，我認(rèn)為在工作中對待學(xué)生時我們一定要將耐心進行到底,。每一個班上不可能都是優(yōu)秀的學(xué)生,，總會有一些孩子的思維會比較慢，接受知識的能力也會較差,。我們應(yīng)該鼓勵這些孩子主動咨詢老師,，在跟這些孩子們講解時我們就必須得耐心。一遍不行就兩遍,，兩遍不行就三遍,，直到他們完全理解就行了,。不要粗略地向他們說明問題，不要嫌他們腦袋瓜子轉(zhuǎn)不過彎,，不要指責(zé)他們,，如果這樣，我們會讓學(xué)生覺得害怕,。這樣做不但打擊了他們的自尊心,，同時也澆滅了他們對學(xué)習(xí)的熱情。耐心地向孩子們解釋,，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在自信中學(xué)習(xí)。相比初中生,，高中生在思想會更加的成熟,，他們在遇到問題時思考地也就越多，情感上也就會更加的復(fù)雜,。但是,，還沒有步入社會的，還沒有生活經(jīng)驗的他們在面對復(fù)雜的情感問題時就會比較的盲目,。他們不愿意告訴家人,，或者不愿意告訴朋友，班主任在這時就要耐心地聆聽,，為孩子們接觸情感上的問題,，為他們提出一些好的建議，站在一個兄長的角度去幫助孩子們度過這個難關(guān),。耐心,，是我們不可忽視的心態(tài)之一。

班主任的工作是神圣的,，我很高興做了這么多年的班主任,。我真心地與孩子們接觸，真心地感受到孩子們的單純,，真心地向他們學(xué)習(xí)到了很多,。學(xué)習(xí)是相互的，在教育孩子們的同時,，也會教育我們自己,。做一名出色的班主任是我的目標(biāo),，我正在努力想這個方向靠近,，希望眾老師也提出寶貴的意見，期待我們的共同進步,。

高中班主任心得體會走心篇十六

作為傳承高中發(fā)展的主力軍,，每一位高中班主任都有著自己的故事和經(jīng)驗,。相信大家在學(xué)生時代都曾經(jīng)歷過一些有趣的班主任趣事,，如此時也許才會發(fā)現(xiàn),，原來班主任也是有趣的人，更能拉近與學(xué)生之間的距離,。在這篇文章里,，我就想和大家分享一下我自己高中班主任趣事的心得體會，希望能夠喚起大家的共鳴,，也期待大家能分享自己的經(jīng)驗,。

第二段：描述班主任的不同表現(xiàn)

班主任在學(xué)生眼中，不只是一位負(fù)責(zé)管理班級的老師,，更是一位關(guān)心學(xué)生的伙伴，能夠同學(xué)生分享喜怒哀樂,，有時甚至是融入班級文化的構(gòu)建者,。我所見過的班主任,，表現(xiàn)出色的有很多種。例如有一位班主任,，每到學(xué)生生日就會為學(xué)生準(zhǔn)備一份生日禮物和祝福，感受到班主任的溫暖與關(guān)懷,。還有一位班主任，年輕有活力,，在周末時會組織學(xué)生出去旅游,、看電影,、聚餐等等,，讓學(xué)生感受到學(xué)校和班級的豐富文化生活。這些班主任,，都能夠把課堂教學(xué),、生活管理和文化建設(shè)等各方面的工作結(jié)合起來，讓班級變得更加溫馨和美好,。

第三段：講述班主任對學(xué)生幫助的事情

班主任作為一位教師,，不僅需要完成教學(xué)工作，也要承擔(dān)和關(guān)心自己班級的學(xué)生們,。我遇到的一位班主任,，就曾經(jīng)給我很大的幫助。他會在下課后,，和我們一起討論學(xué)習(xí)中的疑難問題,，和我們一起查找有關(guān)資料、解決問題,；他還會在同學(xué)之間調(diào)停紛爭,，保持班級和諧。他不僅在工作中做好了自己的本職工作,，也在私下關(guān)心我們,，知道我們的困難和需求，給予我們精神上的支持和鼓勵,。正是這位班主任的關(guān)愛和付出,，讓我的高中生活充滿了溫暖和感動。

第四段：探究班主任和學(xué)生之間關(guān)系的重要性

班主任和學(xué)生之間的關(guān)系是非常微妙的,。班主任的言行舉止會影響學(xué)生的情緒和狀態(tài),；學(xué)生的言行舉止也會影響班主任的工作情況。班級間的關(guān)系沒有好轉(zhuǎn),，班主任的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)都會受到影響,。而對于班主任來說，關(guān)注和感知學(xué)生的需要以及表達(dá)自己的態(tài)度成為非常重要的環(huán)節(jié),。在正式的學(xué)習(xí)之外,，班主任還需要關(guān)心學(xué)生的情感和思想上的成長，激勵學(xué)生向上發(fā)展,，為學(xué)生做出正確的選擇,。班主任和學(xué)生之間的良好關(guān)系是班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)，在這樣的基礎(chǔ)上,，才能夠凝聚班級的正能量,。

第五段：總結(jié)體會

高中班主任的工作是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，需要把各方面的工作結(jié)合起來,，處理好學(xué)生與老師和家長之間的關(guān)系,，促進班級學(xué)習(xí)和管理的有序展開。作為班主任,，我們既是學(xué)生的老師,，也是他們的導(dǎo)師，需要關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的人生方向,，讓班級成為一個健康,、和諧的團隊。總之,，我堅信只有關(guān)注學(xué)生,，尊重學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,，才能真正起到班主任這個角色的作用,，在高中班級文化建設(shè)中扮演著重要的角色。

高中班主任心得體會走心篇十七

作為一名高中生班主任,，我深深地體會到了自己的責(zé)任重大,。在這個年齡階段，學(xué)生們開始考慮未來,，開始面對各種壓力和挑戰(zhàn)，因此班主任不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績,、生活狀態(tài),，更要關(guān)注他們的心理健康和發(fā)展方向。作為班主任,，我需要了解每個學(xué)生的情況,，制定針對性的教育方案，幫助他們克服困難,，不斷成長,。

段落二：掌握有效的溝通技巧

與學(xué)生們溝通是班主任工作的重要方面。我發(fā)現(xiàn),，在高中生中,，有時候很難判斷他們的真實想法和情況。因此,，我們需要掌握有效的溝通技巧,，在平等、尊重的基礎(chǔ)上與學(xué)生們建立良好的關(guān)系,，了解他們的想法和困惑,，幫助他們解決問題。同時,，我們也需要向?qū)W生們傳達(dá)自己的觀點和建議,，鼓勵他們積極面對困難，努力發(fā)揮潛力,。

段落三：保障學(xué)生的安全和健康

高中生正處于生長發(fā)育階段,，他們的身體和心理都需要特別關(guān)注。班主任需要確保學(xué)生們的安全和健康,，制定相應(yīng)的安全措施和健康管理計劃,，加強對學(xué)生們的身體和心理健康教育，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。只有在保障學(xué)生健康,、穩(wěn)定的生活情況下,，他們才能更好地投入學(xué)習(xí)和活動中。

段落四：積極引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展

高中生是一個非常重要的階段,，他們的發(fā)展方向和興趣愛好都需要注意和引導(dǎo),。作為班主任，我需要關(guān)注每個學(xué)生的潛力和特長,，根據(jù)他們的興趣愛好和特點制定適合的教育方案,，積極推薦各種適合的課外活動或競賽，讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的才能,。同時,，也需要鼓勵學(xué)生多加參與社會實踐活動，鍛煉個人能力和素質(zhì),。

段落五：與家長保持良好的合作關(guān)系

班主任需要與學(xué)生的家長保持良好的合作關(guān)系,。我們需要及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，與家長共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展方向,，相互協(xié)作解決問題,。通過與家長的溝通和交流，學(xué)生們能夠得到更多的支持和關(guān)心,，同時也能夠更好地融入到班級和社會中去,。

總結(jié)：

作為一名高中生班主任，我深深地體會到了自己的責(zé)任和重要性,。在班級管理,、學(xué)生引導(dǎo)和家校合作等方面，我們需要富有耐心和責(zé)任心,，掌握有效的溝通技巧,，制定相應(yīng)措施和計劃，讓每個學(xué)生都能夠安全健康地成長,，充分發(fā)揮自己的潛力,。我相信，在我們的共同努力下,，班級和學(xué)生們一定會更好地發(fā)展和成長,。

高中班主任心得體會走心篇十八

培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽取了關(guān)于班主任工作的講座,。講座從法律,，心理，德育,，等方面分別對班主任工作進行科學(xué)分析,，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和理解,。使我更清楚地理解到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任就做到下列幾點：

班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。這樣在日常評選活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級,。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程,，我們老師,，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識,、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任魅力形象應(yīng)該具有：

1,。將愛進行到底。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛,。愛就是要寬容,，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容,。

2,。時尚無極限。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息,，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的,，親切的，熱情的,。比如,，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等。

3,。一身書卷氣,。作為一個新時代的班主任，加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的,。班主任工作,，從讀書做起。讀好知識書,，如班主任的專業(yè)書刊,，學(xué)科專業(yè)書籍，社會熱點的書,，學(xué)生愛讀的書等等,。人在江湖中，不能不通俗,，但一定不能低俗,，要有自己的底線，追求,?？傊粋€班主任,，首先是一個人,，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗,，但是一定要有魅力,。

班主任是班級的組織者、教育者,，做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸,，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要，走進學(xué)生的情感世界,，要消除師生之間的心理差異和心理屏障,，真正做他們的朋友,，當(dāng)他們意識到老師可親、可信,、可敬時就會視你為知已,，敞開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸素的情感交流,，思想溝通,，使教師能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏，詳細(xì)掌握學(xué)生的現(xiàn)實思想情況,，實現(xiàn)師生之間心理諧振,，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎(chǔ),，運用積極情感的感染性,、激勵性和動力性，善于動之以情,，感化教育做到春風(fēng)化雨,，潤物無聲，教育是心心相印的話語,，惟獨從心里發(fā)出話語才能達(dá)到心的深處,，因此，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學(xué)生的心田,。

教育的目的在于培養(yǎng)人,，使受教育者在教育過程中不斷提高，健康成長,，從現(xiàn)代社會發(fā)展的需求來看，實現(xiàn)這一目標(biāo),，非常重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功心態(tài),，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神,，使學(xué)生能對自己未來事業(yè)的成功始終充滿信心,，敢于面對現(xiàn)實，不懈努力,，敢于面對人生的種種挑戰(zhàn),，通過有效利用社會的條件和與他人的合作，去贏得合理目標(biāo)的實現(xiàn),，我們應(yīng)該“給學(xué)生一些權(quán)利,，讓他們自己去選擇，給學(xué)生一些機會,，讓他們自己去體驗,，給學(xué)生一點困難讓他們自己去解決,，給學(xué)生一個問題，讓他們自己找答案給學(xué)生一種條件,，讓他們自己去鍛煉,，給學(xué)生一片空間，讓他們自己向前走”,，因此班主任必須作好引導(dǎo)工作,，讓學(xué)生自己管理好自己。比如說,，在擔(dān)任班主任的期間,，可以在班內(nèi)組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動性的統(tǒng)一,，除了安排了班委以外,，還可以增加了一名流動的值周班長，每周輪換一次,，給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個機會,，讓他們參于班級管理，使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機會,，既服務(wù)了同學(xué),，又鍛煉了自己的能力，通過親身嘗試使他們了解自己平時存在的問題和缺點,。這對孩子來說是很大的促動,，對于那些平時難于管理好動不守紀(jì)律學(xué)生，在他們的管理中會出現(xiàn)不遵守紀(jì)律,，不按時完成作業(yè)不積極參加活動,，不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會令人生氣心煩，這樣聯(lián)想到自己平時的表現(xiàn)就會感覺到慚愧,，在以后就會多加注意少犯錯誤,，服從管理，遇到問題時先由學(xué)生說出解決的辦法,，老師給予正確的引導(dǎo),，再去處理，這樣不僅可以鍛煉他們的能力,，還可增強他們的信心,，強化他們的組織紀(jì)律性，有了一定的約束能力,，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神,，充分利用了不同個性學(xué)生間的互補性，能有效地促進個人與集體的同步發(fā)展,。

班級應(yīng)該是有個性的,，獨特的,，獨一無二。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不在成績的高低,，名利的多少。應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地,，在這個班級中,，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,，快樂,。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。首先“教會學(xué)生拍手,，舉手，握手”,。特色班級應(yīng)該時刻充滿歌聲,，掌聲和笑聲。比如,；不同節(jié)奏的鼓掌等,。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個學(xué)生,。此外,，還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，尤其是潛能生,，鼓勵其舉手,，善于觀察，用其所長補其所短,。再者,，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團隊合作精神,。一個特色班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級主人翁意識,，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。

教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團隊精神，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長,，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存,?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。

班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、動真情,、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會。實踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

高中班主任心得體會走心篇十九

關(guān)于班主任工作是從大處著想,，小處著眼，注重細(xì)節(jié),，全心投入,，深入學(xué)生,，了解學(xué)生，走進學(xué)生,，走進學(xué)生的心里,。下面是高中班主任心得體會大全。

我是剛畢業(yè)的青年教師,，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了黃流中學(xué)高一五班的班主任.擔(dān)任班主任工作快一個學(xué)期了,，使我充分認(rèn)識到班主任工作是忙碌的、也是快樂的,，更是充實的!

每天班主任都是起早摸黑的,，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,，所以感覺有些忙碌;但是這項工作當(dāng)中又充滿了樂趣,，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。

我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我對班主任工作有了更深入的認(rèn)識,，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一些先進的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任,。

第一，通過培訓(xùn),，我意識到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性,。

班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。

班主任與學(xué)生走的越近,，接觸學(xué)生和家長的機會最多,。

因此，班主任個人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長和學(xué)校的興,。

第二,，通過培訓(xùn)，我意識到身上肩負(fù)著重?fù)?dān),，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,，善惡，美丑,，明辯學(xué)習(xí)目的,，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

第三，最重要的,，通過培訓(xùn),，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng),，這要感謝做報告的老師們。

從他們的身上,，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。

首先作為班主任,，一定要注意自身的形象,，為人師表，以身作則,。

具體要衣著大方得體,、言行一致;在學(xué)生面前，利用好榜樣意識影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動作;隨時隨地調(diào)整好自己的言行,。

2.樹立核心人物,，強調(diào)反面人物的影響;

3.遇到問題時不能沖動，要冷靜思考,，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;

5.巧妙設(shè)計小活動,，適時適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格;

6.多用鼓勵性的動作和語言對學(xué)生進行積極的心理暗示;

7.注意課后與學(xué)生的溝通,，說話講藝術(shù);

8.多了解學(xué)生的心理活動和成長情況;

9.及時總結(jié)工作,，反思不足，以便以后借鑒,。

通過這次培訓(xùn),，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認(rèn)識，知道了只有愛學(xué)生,，才會贏得學(xué)生的尊重;只有班級管理**科學(xué)化,，班主任工作才會做得輕松自如。

我需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的實踐,，提高理論知識，武裝自己頭腦,，使自己成為一名睿智的,，學(xué)生喜歡的班主任。

通過反復(fù)的思想教育,，個別談話,，不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng);規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，達(dá)到家校雙贏的目標(biāo)。

一,、注重學(xué)生的思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。

首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育,。

教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。

增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。

在向?qū)W生進行思想品德教育時,，要有的方矢,，按照德育的方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。

(2)對學(xué)生進行量化考核

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的`"民主",，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足,。

比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。

最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合,。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。

我將經(jīng)常召開班干部座談會,，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。

當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。

對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

在班班干部會議上，我獎組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。

而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

(2)增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。

我組織互幫互學(xué)活動活動,。

學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。

通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識,。

這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，爭取完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。

為將來報效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

四,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。

以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。

能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，做好班主任工作，就應(yīng)該舍身處地為學(xué)生著想,，真正做學(xué)生的良師益友,。

高中班主任心得體會走心篇二十

作為一名高中生班主任，我深深地感受到了這份責(zé)任的重大和挑戰(zhàn),。在這些年里,，我不僅帶領(lǐng)學(xué)生完成學(xué)業(yè)，還發(fā)現(xiàn)了許多其他角度的教育意義,。今天,，我想分享一些我對于高中生班主任工作的心得和體會,。

第二段：關(guān)注學(xué)生的成長

首先，我認(rèn)為班主任的重要職能之一,，是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長,。除了完成學(xué)業(yè)，我的任職職責(zé)還包括協(xié)助學(xué)生解決生活和個人問題,，提高他們的自我意識和自信心,，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力等等。只有通過各種方法實現(xiàn)這些目標(biāo),，學(xué)生們就能得到更好的成長和發(fā)展,，這才是班主任的真正工作目的。

第三段：建立良好的師生關(guān)系

另外一個非常重要的一個職責(zé),，就是建立良好的師生關(guān)系,。我經(jīng)常在課外的時間與學(xué)生交流，分享教育資源和技巧,，并針對每位學(xué)生的需求,，提供有用的建議和指導(dǎo)。我還鼓勵學(xué)生自由發(fā)言,，讓他們分享自己的思想和想法,，以便更好地了解他們的情感狀態(tài)和需要，從而建立信任和溝通的紐帶,。

第四段：保持耐心和堅韌

當(dāng)然,，在這個工作中，有很多困難和挑戰(zhàn)需要克服,，也需要我們保持耐心和堅韌,。當(dāng)學(xué)生遇到問題時，我會耐心地聽取他們的意見,，提出解決方案,，并盡力提供幫助。在這個過程中,，必須有堅定的耐心和抗壓能力,，以保持自己的穩(wěn)定性和信心。

第五段：總結(jié)和建議

總之,，作為一個高中生班主任,，我們需要注重全面的發(fā)展培養(yǎng)和良好的師生關(guān)系，同時也要有強大的耐心和堅韌,。這個工作不是易事,，但是隨著更多的經(jīng)驗和良好的指導(dǎo)，我相信每個人都可以做得更好,。 對于那些可能想進入這個領(lǐng)域的人,，我的建議是：首先要明確職責(zé)和目標(biāo),，然后了解學(xué)生們的需求和期望，并建立穩(wěn)固的關(guān)系,。只要肯花時間和精力,，你就一定能成為一位優(yōu)秀的高中生班主任。