我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高中班主任心得體會(huì)走心篇一

第一段：引言（100字）。

作為一名班主任,，我的目標(biāo)是在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演著重要的角色,。在過去的幾年里，我一直努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，并在這個(gè)過程中得到了一些寶貴的體會(huì)和心得,。通過提供激勵(lì)和支持,，我希望能夠幫助學(xué)生們充分發(fā)揮潛能,，成為自己獨(dú)特的個(gè)體,。

第二段：樹立正確的目標(biāo)（200字）,。

作為班主任,，首先我要幫助學(xué)生們樹立正確的目標(biāo)。年少的學(xué)生們往往對(duì)未來充滿向往和憧憬,，但他們對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)常常缺乏實(shí)際的認(rèn)知,。因此,，我積極引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行目標(biāo)制定,，并向他們傳授實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。通過幫助學(xué)生們分解目標(biāo)并制定一系列可行的任務(wù)，我希望他們能夠根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況去努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

第三段：營造積極的學(xué)習(xí)氛圍（300字）,。

為了幫助學(xué)生們更好地發(fā)揮潛能，班主任要營造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍,。在我擔(dān)任班主任期間,，我鼓勵(lì)學(xué)生們之間的合作與交流，并提供有趣且富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。此外,，我也注重在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過讓學(xué)生們參與討論,、解決問題和自主探索,，他們能夠培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第四段：關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展（300字）,。

作為一名班主任,，我堅(jiān)信學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展同樣重要。除了學(xué)術(shù)進(jìn)步,，我們還要關(guān)注學(xué)生的品德、情感和體驗(yàn)的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)管理中，我努力在學(xué)生們的溫暖和互助氛圍中,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。并通過組織各種社團(tuán)活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，拓寬學(xué)生們的視野,，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與反思（300字）。

通過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和個(gè)人成長(zhǎng),，我明白了班主任工作并不僅僅是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，還需要關(guān)注他們的身心發(fā)展,。我時(shí)常反思自己的工作，并進(jìn)行自我調(diào)整,。我與學(xué)生們建立了信任和親近的關(guān)系,，這使我們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)得以共同克服。我也學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生們的心聲,，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持,。通過這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到班主任的使命和責(zé)任,。

結(jié)尾（100字）,。

作為一名班主任，在過去幾年中,，我在幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的同時(shí),，也不斷地成長(zhǎng)和改進(jìn)自己。通過樹立正確的目標(biāo),，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍,，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，并進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)和反思,，我希望能為學(xué)生們成長(zhǎng)的旅程帶來積極的影響,。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展盡一份微薄之力,。

高中班主任心得體會(huì)走心篇二

近年來,，高中班主任的工作越來越受到關(guān)注，因?yàn)楦咧须A段是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。作為高中新手班主任，我在走過了一段摸索和實(shí)踐的路程后,，有了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。以下是我對(duì)于這個(gè)職位的心得體會(huì)的總結(jié)。

首先,，作為高中新手班主任,，我明白自己是學(xué)生們的指導(dǎo)者和引路人，聽眾們希望的是一個(gè)能夠引領(lǐng)他們邁向成功的導(dǎo)師,。因此,，我努力讓自己保持高尚的師德，用自身的言行和榜樣來教育引導(dǎo)學(xué)生,。舉幾個(gè)實(shí)際的例子：有一次我在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)有學(xué)生扔垃圾到草坪上,，我立即上前制止，并告訴學(xué)生們保持環(huán)境的干凈是他們的責(zé)任,。還有一次,，有幾個(gè)學(xué)生玩手機(jī)時(shí)我突然進(jìn)入教室,，我立刻制止他們，并向他們解釋電子設(shè)備對(duì)于學(xué)業(yè)的干擾,。通過這樣的行動(dòng),，我希望向?qū)W生們傳遞的是正確的價(jià)值觀和道德觀念，讓他們成為有社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的人,。

其次,，作為高中新手班主任，我深知學(xué)生在這個(gè)階段面臨的壓力和困惑,。因此,，我努力成為學(xué)生們的顧問和傾聽者，不僅幫助他們解決問題,，還盡力鼓勵(lì)他們追求夢(mèng)想,。我定期組織班會(huì)，得知學(xué)生的所思所想,，誠摯地傾聽他們的疑慮和困擾,。有時(shí)，我也會(huì)進(jìn)行一對(duì)一的談話,，關(guān)心學(xué)生的成績(jī)和心理狀態(tài),，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的潛能。通過這樣的關(guān)懷,，我希望能夠給學(xué)生們帶去溫暖和力量,，讓他們有信心戰(zhàn)勝困難，積極面對(duì)生活,。

第三,，作為高中新手班主任，我深入了解課程和教學(xué)內(nèi)容,，努力提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,。我密切關(guān)注新聞動(dòng)態(tài)和學(xué)科最新的研究成果，及時(shí)將這些知識(shí)傳導(dǎo)給學(xué)生,。我還積極參加職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)和課外補(bǔ)習(xí)班,，不僅為了提高自己的教學(xué)水平，更是為了能夠及時(shí)掌握學(xué)科的前沿知識(shí)和教育改革的動(dòng)向,。通過這樣的學(xué)習(xí)和提升，我希望能夠給學(xué)生們提供更好的教育資源,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神,。

第四，作為高中新手班主任,，我盡量與學(xué)生家長(zhǎng)密切合作,，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，及時(shí)了解他們對(duì)于學(xué)校和學(xué)生的期望,，傾聽他們的意見和建議,。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法,，了解家庭背景和學(xué)生的特點(diǎn),，以更好地與家長(zhǎng)之間建立起有效的合作關(guān)系。通過與家長(zhǎng)的密切合作,，我希望能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)家校共育的目標(biāo)。

最后,，作為高中新手班主任,，我深感教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感。我時(shí)刻保持敬業(yè)和專注的心態(tài),，不斷反思和改進(jìn)自己的工作方式和方法,。在工作中，我不僅要教授知識(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神,，以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我希望通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí),，成為一名優(yōu)秀的班主任,，對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生積極的影響，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

總之,，高中新手班主任的工作是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有意義的工作。我將繼續(xù)不斷努力,，以更好地履行這份職責(zé),，用心，用愛,，用真誠,，引領(lǐng)學(xué)生們健康成長(zhǎng)，成就更美好的明天,。

高中班主任心得體會(huì)走心篇三

高中班主任作為學(xué)生的引路人,，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的重任。然而,，每當(dāng)高中班主任們疲憊時(shí),，他們常常會(huì)選擇通過聽歌來放松自己，以重新激發(fā)自己的激情和能量,。在這個(gè)過程中,，他們不僅從音樂中感受到情感的共鳴,，還從歌詞中汲取到了教育的智慧和對(duì)人生的思考。在這篇文章中,，我們將探討高中班主任們通過聽歌所得到的心得體會(huì),。

第二段：歌曲中的情感共鳴。

歌曲是一種表達(dá)情感的藝術(shù)形式,，而情感是人類共同擁有的特質(zhì),。高中班主任通過聽歌，能夠與歌曲中的情感進(jìn)行共鳴,，并在情感的啟發(fā)下處理自己的情緒,。例如，當(dāng)班主任面對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn),、困擾和矛盾時(shí),，他們可以選擇一些激勵(lì)自己的歌曲，如《大地回春》等,；而在有些時(shí)候,，他們也會(huì)遇到煩惱和困頓，這時(shí)他們可能會(huì)選擇一些柔和的歌曲,，如《獨(dú)行的人》等來緩解自己的壓力,。無論何種情感，歌曲都能夠?yàn)榘嘀魅蝹兲峁┮环N情感上的慰藉和共鳴,。

第三段：歌曲中的教育智慧,。

歌曲中蘊(yùn)含了深厚的教育智慧，高中班主任們通過解讀歌曲中的歌詞獲取教育的靈感,。近年來國內(nèi)外諸多歌曲,，都呈現(xiàn)出了關(guān)于教育和成長(zhǎng)的主題。比如《同桌的你》中通過描述同學(xué)之間的純真友誼和師生之間的深情幫助來表達(dá)成長(zhǎng)的意義,；而《少年中國說》通過弘揚(yáng)少年精神,，喚醒青少年的責(zé)任感和使命感。班主任們通過聆聽這些歌曲,，能夠從中獲取到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生精神品質(zhì)和引導(dǎo)學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀的教育智慧,。

第四段：歌曲中的人生思考,。

高中班主任除了為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)負(fù)責(zé)外，他們也是對(duì)人生持有著豐富思考的人,。而歌曲中的一些經(jīng)典名曲能夠引發(fā)高中班主任的人生思考,。比如，《父親》這首歌，以描繪父愛為主題,，使班主任們回憶起父母的養(yǎng)育之恩，同時(shí)也激發(fā)起對(duì)自己子女教育的深入思考,；而《大約在冬季》這首歌,，則用細(xì)膩的描寫表達(dá)了生命的短暫和珍惜時(shí)間的重要。通過思考這些歌曲所傳遞出的人生哲理,，高中班主任們?cè)谌粘＝逃ぷ髦心軌蚋玫匾龑?dǎo)學(xué)生面對(duì)人生的選擇,，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第五段：結(jié)語,。

通過歌曲的欣賞與鑒賞,，高中班主任們可以調(diào)整好心態(tài)，從而更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),。同時(shí),，他們也從歌曲中獲取到了情感共鳴、教育智慧和對(duì)人生的思考,，這些心得體會(huì)將有助于他們更好地從事班級(jí)教育工作,。因此，作為高中班主任,，聽歌不僅是放松身心的方式,，更是一種提升自己修養(yǎng)和教育智慧的途徑。

高中班主任心得體會(huì)走心篇四

關(guān)于班主任在滿懷愛心地投入工作時(shí),，也一定要非常細(xì)心,。以下是高中班主任心得體會(huì)范本。

班主任,，特別是高中班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢?古人云“學(xué)高為師,，身正為范”，這也就是說教師如果要“傳道,、授業(yè),、解惑”就必須要有豐富的知識(shí)和高尚的品德，因此作為班主任首先要不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，要深鉆教材,，精心備課，要充分利用課堂教學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)充分展現(xiàn)自己的才華,。

試想當(dāng)學(xué)生在班主任的課堂上聽得如醉如癡,，充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時(shí)，他們難道不會(huì)在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎?其次,，班主任在平時(shí)的一言一行中也要嚴(yán)格要求自己,，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響,。

就不可能有真正的教育工作,。”馬卡連柯也說：“教師的個(gè)人榜樣,，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光,。”當(dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時(shí);當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進(jìn)食堂時(shí);當(dāng)班主任細(xì)心地把教室玻璃裝好時(shí);當(dāng)班主任時(shí)刻注意禮貌用語,、尊重他人時(shí);當(dāng)班主任言出必行,、恪守誠信時(shí)這一切都會(huì)對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，而這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上的蒼白說教,。

所謂“身教重于言教”,，因此班主任應(yīng)該要提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

一強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理,，形成良好班風(fēng)

班風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng)，因此班主任在新接受一個(gè)班時(shí)就應(yīng)該致力于良好班風(fēng)的形成,。

我的做法具體有以下幾點(diǎn)：

1,、開學(xué)之初，樹立榜樣,。

經(jīng)常采用各種方式號(hào)召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),。

抵制歪風(fēng)邪氣的形成，對(duì)違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心,、批評(píng)等多種方式進(jìn)行教育,。

2、制定班規(guī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理,，一般來說是從學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生,、體育鍛煉,、值日生、班干部,、大課間,、獎(jiǎng)勵(lì)等幾個(gè)方面，制定獎(jiǎng)罰措施,。

特別指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式,，并且在班規(guī)的實(shí)施過程中，班主任一定要講原則,、講民主,，要一視同仁,。

3、培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、體育鍛煉,、大課間等方面對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。

二用愛心關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)存在問題。

班主任工作又是一門必須凝聚著愛心的藝術(shù),。

因?yàn)椤皼]有尊重和認(rèn)識(shí)就沒有愛”,，“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”愛心如春雨,，它能洗滌學(xué)生因?yàn)楦改鸽x異而帶來的心靈塵埃;愛心如微風(fēng),，它能撫慰學(xué)生因?yàn)榧膊《鴰淼娜怏w上的疼痛;愛心如陽光，它能溫暖學(xué)生因?yàn)槭《X得寒冷的心靈,。

因此班主任在教書育人的同時(shí),，必須用愛心關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，即關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生的身體健康，關(guān)心學(xué)生的心情感受等,。

愛心的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的,，可以是一次窗前的促膝談心，可以是一次又一次的家訪,，可以是作業(yè)上滿懷鼓勵(lì)與祝福的評(píng)語,，也可以是學(xué)生生日時(shí)一個(gè)大大的紅蘋果或熱情的擁抱，更可以是一次次嚴(yán)格的要求,。

只有細(xì)心,，班主任才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題并且妥當(dāng)?shù)丶右越鉀Q。

可以說細(xì)心能使班主任具有一雙慧眼,，就是這雙慧眼能防患于未然,，能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴。

三,、注重績(jī)優(yōu)生的培養(yǎng)和潛能生的轉(zhuǎn)化

績(jī)優(yōu)生是一個(gè)比較特殊的群體,，他們成績(jī)好，深得老師的喜愛與同學(xué)的羨慕。

但成績(jī)好并不能代表一切,，他們也許會(huì)因?yàn)轵湴炼允Ю硐?，也許會(huì)因?yàn)橐淮问《胱员暗纳顪Y，他們也許會(huì)因?yàn)橐晃蹲⒅爻煽?jī)而忽略了其他能力的培養(yǎng),，因此作為班主任,，對(duì)待績(jī)優(yōu)生就應(yīng)該要：

1、進(jìn)行理想前途教育,，教育學(xué)生把理想當(dāng)成奮斗的目標(biāo),，用目標(biāo)激勵(lì)行動(dòng)，用自信鼓舞斗志,，用勤奮爭(zhēng)取進(jìn)步,，用堅(jiān)持不懈追求成功。

2,、教育學(xué)生做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,，首先要教會(huì)學(xué)生不要驕傲，不要產(chǎn)生自負(fù)心理,，即“勝不驕”,，其次要教會(huì)學(xué)生坦然面對(duì)一次的失敗，并且可以結(jié)合班會(huì)課開展“面對(duì)失敗”的活動(dòng),，教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起,。

3、注意績(jī)優(yōu)生的全面發(fā)展,。

“績(jī)優(yōu)生”中有一些同學(xué)是單向發(fā)展的,，即只是努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異,，而其它方面則存在缺陷和不足,，如：有的打掃衛(wèi)生靠邊站;有的在同學(xué)之中惟我獨(dú)尊;有的對(duì)班集體比較冷漠;有的對(duì)待批評(píng)百般抵賴;有的勞動(dòng)觀點(diǎn)差;有的身體素質(zhì)不好;有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)等。

因此作為班主任一定要注意績(jī)優(yōu)生的全面發(fā)展,。

又一個(gè)學(xué)年過去了,，回首一年來的班主任工作，可以說是充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。

對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)差，素質(zhì)差,，個(gè)性怪異的美術(shù)班來說,，班主任的辛苦是可想而知的，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。

下面是一學(xué)年以來班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì):

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康班集體

1,、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)常規(guī)管理。

早上,、中午,、晚上及時(shí)到班檢查學(xué)生的情況，每天做到六查!認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，緊密聯(lián)系家長(zhǎng),，做好家訪工作，發(fā)現(xiàn)問題,，即時(shí)解決,。

2、加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。

一方面，我主要加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我教育的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融為一體。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

另一方面,，利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,。

再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得當(dāng),，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。

我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了比較良好的成績(jī),。

3、有效地利用好每周一的班會(huì)課,。

按學(xué)校計(jì)劃開展一些主題班會(huì),，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)，開展班級(jí)活動(dòng)(如詩歌朗誦,、英語聽說訓(xùn)練,、即興作文等比賽);也根據(jù)本班的實(shí)際情況開展畫展活動(dòng)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育,，譬如信心教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，感恩教育等,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生違紀(jì)防患于未然。

4,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子，促使班風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

雖然是同一班學(xué)生,，我每年還是堅(jiān)持從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。

班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。

平時(shí)留心觀察,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,。

同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。

經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心,、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的教學(xué)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的辛勤勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

學(xué)習(xí)委員,、課代表及各組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師負(fù)擔(dān),，形成良好的師生關(guān)系。

使學(xué)生做到尊其師,，信其道,，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的教學(xué)氛圍,。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

無論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論，說閑話,、往窗外看,，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng),。

同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,，從高二就開始進(jìn)行高考備考，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和應(yīng)試習(xí)慣,。

高中班主任心得體會(huì)走心篇五

班主任是學(xué)生們的導(dǎo)師,，班主任是學(xué)生們的朋友，班主任是學(xué)生們的榜樣,。我們身上有太多的包袱,，我們必須得做好班主任的分內(nèi)工作，管理好一個(gè)班集體,，帶領(lǐng)學(xué)生們努力學(xué)習(xí),，我們要時(shí)刻遵守“四心”。

我認(rèn)為平等之心是在我們工作中十分重要的心態(tài),?；蛟S有很多的學(xué)生回家后都會(huì)給家長(zhǎng)反應(yīng)，某某老師又偏心了,，同樣的事情班長(zhǎng)做就行,，我做就是錯(cuò)誤，就要被懲罰,。這些例子在我們的生活中也并不少見,。在這些年的班主任工作中，我覺得必須得保持一顆平等的心,。課程新標(biāo)準(zhǔn)中也提出了,，老師面向的是全體學(xué)生，要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生和諧,、全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展,。同樣,，在班主任的工作中我們也提倡這一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，我們不能只通過成績(jī)就認(rèn)可某一個(gè)學(xué)生,，或者否定某一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)不僅僅只關(guān)乎于學(xué)習(xí)成績(jī),，還有許多其他的東西,，比如：道德、品質(zhì),、為人處事,、奉獻(xiàn)精神等等?？傊?，每一個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處,，班主任關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，平等要求每一個(gè)學(xué)生,，做到“一碗水端平”。在教學(xué)工作中,，班主任也許也會(huì)遇到與其他教師們之間的爭(zhēng)議,。或許你在不知不覺中已經(jīng)利用了班主任的特權(quán),，讓孩子們把更多的時(shí)間放在自己教學(xué)的科目上或者一些自己認(rèn)為重要的科目上,。是否看見學(xué)生在看名著時(shí)就會(huì)提醒這不是看書的時(shí)間，該好好的練練題了,；是否在學(xué)生看科技報(bào)道時(shí)說過多關(guān)心自己的成績(jī)吧,，還不是關(guān)心國家的時(shí)候；是否在學(xué)生上為體育瘋狂時(shí)提出這是學(xué)習(xí)的時(shí)候,，還沒輪到你玩,。同學(xué)們都知道這是你的好心提醒，好意相勸,，可是這也可能引起其他老師的不滿,。每一門學(xué)科都有自己的重要性，學(xué)生們也有學(xué)科上的優(yōu)缺點(diǎn),，班主任先入為主的思想也會(huì)影響學(xué)生們對(duì)每一門學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間的安排,。因此，班主任應(yīng)該平等的對(duì)待每一門學(xué)科,，不要把自己的思想強(qiáng)加于學(xué)生,，將學(xué)習(xí)的時(shí)間交給他們自己安排。做到平等心對(duì)待,，需要老師們?cè)诠ぷ髦袝r(shí)刻提醒自己。

都習(xí)慣把班主任叫做“班媽媽”,，或許就是因?yàn)榘嘀魅涡枰衲赣H一樣的細(xì)心吧,。不管是男性班主任，還是女性班主任,，都應(yīng)該注意這一點(diǎn)的學(xué)習(xí),。班主任如果還是大大咧咧的性格，就需要好好地學(xué)會(huì)細(xì)心,。細(xì)心地講解每一個(gè)問題,，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中,，學(xué)生們或多或少都會(huì)遇到一些問題,，細(xì)心地向他們解釋,，讓他們學(xué)會(huì)其中的真諦；細(xì)心地觀察每一個(gè)孩子,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一般,，學(xué)生們總會(huì)有自己的一些小情緒，細(xì)心地注意他們情感上的變化,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),、生活；細(xì)心地為孩子們排憂解難,，也許孩子們會(huì)有一些家庭上的問題或者情感上的問題,，細(xì)心地為孩子們解決，而保護(hù)好孩子們的自尊心,。在工作中,，我們有許許多多事情需要細(xì)心地去處理，做好每一件小事,，做好每一個(gè)細(xì)節(jié),，保護(hù)孩子們的自尊，做好我們分內(nèi)的工作,。

只要我們耐心地對(duì)待每一件事,，相信再難的事也會(huì)像我們低頭。作為一個(gè)班主任,，每一天都會(huì)面臨一些繁瑣的事,，每一天都要面對(duì)形形色色的人，不能讓工作和生活將我們的耐心磨滅,，我們得讓自己的耐心時(shí)刻駐足,。在處理事情時(shí)，不要煩躁,，相信事情總會(huì)有理出頭緒的一天,，慢慢地、耐心地,，久而久之,，許多的工作都會(huì)迎刃而解了。其實(shí),，我認(rèn)為在工作中對(duì)待學(xué)生時(shí)我們一定要將耐心進(jìn)行到底,。每一個(gè)班上不可能都是優(yōu)秀的學(xué)生，總會(huì)有一些孩子的思維會(huì)比較慢,，接受知識(shí)的能力也會(huì)較差,。我們應(yīng)該鼓勵(lì)這些孩子主動(dòng)咨詢老師，在跟這些孩子們講解時(shí)我們就必須得耐心。一遍不行就兩遍,，兩遍不行就三遍,，直到他們完全理解就行了。不要粗略地向他們說明問題,，不要嫌他們腦袋瓜子轉(zhuǎn)不過彎,，不要指責(zé)他們，如果這樣,，我們會(huì)讓學(xué)生覺得害怕,。這樣做不但打擊了他們的自尊心，同時(shí)也澆滅了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,。耐心地向孩子們解釋,，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在自信中學(xué)習(xí),。相比初中生,，高中生在思想會(huì)更加的成熟，他們?cè)谟龅絾栴}時(shí)思考地也就越多,，情感上也就會(huì)更加的復(fù)雜,。但是，還沒有步入社會(huì)的,，還沒有生活經(jīng)驗(yàn)的他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的情感問題時(shí)就會(huì)比較的盲目,。他們不愿意告訴家人，或者不愿意告訴朋友,，班主任在這時(shí)就要耐心地聆聽,，為孩子們接觸情感上的問題，為他們提出一些好的建議,，站在一個(gè)兄長(zhǎng)的角度去幫助孩子們度過這個(gè)難關(guān),。耐心，是我們不可忽視的心態(tài)之一,。

班主任的工作是神圣的,，我很高興做了這么多年的班主任。我真心地與孩子們接觸,，真心地感受到孩子們的單純,，真心地向他們學(xué)習(xí)到了很多。學(xué)習(xí)是相互的,，在教育孩子們的同時(shí),，也會(huì)教育我們自己,。做一名出色的班主任是我的目標(biāo),，我正在努力想這個(gè)方向靠近，希望眾老師也提出寶貴的意見，期待我們的共同進(jìn)步,。

高中班主任心得體會(huì)走心篇六

關(guān)于班主任工作是從大處著想,，小處著眼，注重細(xì)節(jié),，全心投入,，深入學(xué)生，了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心里。下面是高中班主任心得體會(huì)大全,。

我是剛畢業(yè)的青年教師,，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了黃流中學(xué)高一五班的班主任.擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的,、也是快樂的,，更是充實(shí)的!

每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù),，班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,，所以感覺有些忙碌;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣,，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手,。

我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì)了一些先進(jìn)的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任。

第一,，通過培訓(xùn),，我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。

班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人,。

班主任與學(xué)生走的越近,，接觸學(xué)生和家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)最多。

因此,，班主任個(gè)人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的興,。

第二，通過培訓(xùn),，我意識(shí)到身上肩負(fù)著重?fù)?dān),，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,，善惡,，美丑，明辯學(xué)習(xí)目的,，端正生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第三,，最重要的，通過培訓(xùn),，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng),，這要感謝做報(bào)告的老師們。

從他們的身上,，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。

首先作為班主任,，一定要注意自身的形象,，為人師表,，以身作則,。

具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前,，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行,。

2.樹立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;

3.遇到問題時(shí)不能沖動(dòng),，要冷靜思考,，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;

5.巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生,，且形式最好不拘一格;

6.多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;

7.注意課后與學(xué)生的溝通,，說話講藝術(shù);

8.多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情況;

9.及時(shí)總結(jié)工作，反思不足,，以便以后借鑒,。

通過這次培訓(xùn)，我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深刻地認(rèn)識(shí),，知道了只有愛學(xué)生,，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理**科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如,。

我需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的實(shí)踐，提高理論知識(shí),，武裝自己頭腦,，使自己成為一名睿智的,，學(xué)生喜歡的班主任。

通過反復(fù)的思想教育,，個(gè)別談話,，不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng);規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到家校雙贏的目標(biāo),。

一,、注重學(xué)生的思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。

首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。

教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。

增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的`"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",，同樣有不足,。

比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。

最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。

我將經(jīng)常召開班干部座談會(huì),，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。

當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。

對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

在班班干部會(huì)議上,，我獎(jiǎng)組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。

而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。

我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng),。

學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。

通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。

這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

為將來報(bào)效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。

能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，做好班主任工作,，就應(yīng)該舍身處地為學(xué)生著想,，真正做學(xué)生的良師益友。

高中班主任心得體會(huì)走心篇七

第一段：引言（100字）,。

作為高中班主任,，我承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的重要責(zé)任。在任職期間,，我深刻體會(huì)到了作為班主任的職責(zé),，也積累了一些心得體會(huì)。通過和學(xué)生的交流與教育,，我逐漸認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是學(xué)生的管理者,，更是學(xué)生的引路人、朋友和傾訴的對(duì)象,。

第二段：關(guān)注學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)（250字）,。

作為班主任，我努力關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，尊重他們的個(gè)性差異,，給予充分的鼓勵(lì)和支持。我了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、性格特點(diǎn)和興趣愛好,，并因材施教，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和發(fā)展方向,。我和學(xué)生建立起信任和溝通的關(guān)系,，鼓勵(lì)他們積極參與班級(jí)活動(dòng)和課堂討論，培養(yǎng)他們的自信心和合作能力,。在這個(gè)過程中,，我意識(shí)到班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，更要關(guān)心他們的心理健康和人格塑造,，激勵(lì)他們積極向上,、努力成長(zhǎng)。

第三段：與家長(zhǎng)保持良好溝通（250字）,。

作為班主任,，我與家長(zhǎng)保持著良好的溝通。我了解到家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要的支持者和指導(dǎo)者,，與家長(zhǎng)建立起合作關(guān)系對(duì)學(xué)生的發(fā)展非常有利,。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，向他們及時(shí)傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和潛在問題,，并接受家長(zhǎng)的意見和建議,。在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的家庭背景和家庭教育,，提供必要的支持和幫助,。通過與家長(zhǎng)合作共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，我們能夠更好地?cái)y手幫助學(xué)生面對(duì)成長(zhǎng)中的困難與挑戰(zhàn),。

第四段：加強(qiáng)班級(jí)管理（250字）,。

班主任不僅要搭建起學(xué)生與家庭、學(xué)校之間的橋梁,，還要加強(qiáng)班級(jí)管理,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我注重班級(jí)的規(guī)章制度的制定和執(zhí)行,，以營造積極向上的班級(jí)氛圍,。我組織班級(jí)會(huì)議，引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)習(xí)和生活中的問題,，并共同制定班級(jí)目標(biāo)和規(guī)劃,。我通過加強(qiáng)班級(jí)的內(nèi)部協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神,。同時(shí),，我及時(shí)關(guān)注班級(jí)中的紀(jì)律問題和沖突，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行處理,，維護(hù)班級(jí)的秩序和穩(wěn)定,。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

作為高中班主任,，我深深感受到了這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和意義,。通過與學(xué)生的交流和教育，我見證了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，也感受到了自身在其中的價(jià)值,。未來，我將繼續(xù)努力,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，與家長(zhǎng)保持良好的溝通，并加強(qiáng)班級(jí)管理,，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,。我堅(jiān)信，班主任的職責(zé)不僅僅是教育的一部分,，更是承擔(dān)起培養(yǎng)未來社會(huì)棟梁的重要責(zé)任,，我將努力發(fā)揮我的作用，為學(xué)生的成功鋪就堅(jiān)實(shí)的基石,。

高中班主任心得體會(huì)走心篇八

作為一名高中班主任,，講課是我日常工作中不可或缺的一部分。多年以來,，我積累了一些心得體會(huì),，我認(rèn)為高中班主任應(yīng)該具備一定的教學(xué)技巧和思考方式，使他們的講課更加生動(dòng)有效,。以下是我對(duì)于高中班主任講課心得的總結(jié),。

首先，作為一名班主任,，要不斷提升自己的教學(xué)技巧,。高中教育是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生們的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣都在不斷發(fā)生變化,。班主任應(yīng)該密切關(guān)注這些變化,，及時(shí)更新自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。在講課過程中,，我會(huì)采用多種教學(xué)手段,，如講解、討論,、案例分析等,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我也會(huì)借鑒其他教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧,，使自己的講課更加生動(dòng)有趣，能夠引導(dǎo)學(xué)生融入進(jìn)來,。

其次,，班主任在講課過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。高中階段,，學(xué)生開始注重思辨能力的培養(yǎng),，他們需要從各個(gè)角度思考問題，并做出合理的判斷,。作為班主任,，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生批判地思考，提出問題并嘗試解決,，以培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力,。在講課中，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行小組討論,，鼓勵(lì)他們互相交流思考,，給予他們提出問題和發(fā)表見解的機(jī)會(huì)。通過這樣的教學(xué)方式,，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與講課,，提高他們的思考能力和表達(dá)能力,。

再次，班主任應(yīng)該注重講課內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用與學(xué)生生活的聯(lián)系,。高中學(xué)生正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，他們對(duì)自己的未來有著各種各樣的期望和疑慮。作為班主任,，我深知這一點(diǎn),，并努力讓我的課堂與學(xué)生的實(shí)際生活相連接。在講解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),，我會(huì)引入一些實(shí)際生活中的例子,，或者與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，讓他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。我會(huì)邀請(qǐng)一些行業(yè)專家來講課,，給學(xué)生們帶來真實(shí)的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。通過這樣的講課方式,，學(xué)生們能夠更好地理解所學(xué)內(nèi)容,，并能將其應(yīng)用到自己的生活中去。

此外,，班主任還應(yīng)注重與學(xué)生的良好互動(dòng),。講課不僅僅是教師單方面地向?qū)W生傳授知識(shí)，更應(yīng)該是一個(gè)互動(dòng)的過程,。在講課中,，我會(huì)不斷與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問,，并根據(jù)他們的問題和反饋進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,。我也會(huì)利用一些小組活動(dòng)、角色扮演等方式,，增加學(xué)生的參與度和交流機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過與學(xué)生的良好互動(dòng),，我能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求,，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

最后,，班主任在講課過程中應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展,。高中生身心發(fā)展迅速，班主任要緊緊圍繞學(xué)生的發(fā)展需求,，在講課中注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。除了傳授知識(shí)外，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)解決問題的方法和技巧，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神,。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種活動(dòng)和競(jìng)賽,，提升他們的綜合能力和自信心。通過這樣的講課方式,，我希望能夠幫助學(xué)生全面發(fā)展,，成為有著強(qiáng)大綜合素質(zhì)的成功人才,。

綜上所述,，作為一名高中班主任,，講課是我工作中至關(guān)重要的一部分,。通過不斷提升教學(xué)技巧,、注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維,、將知識(shí)內(nèi)容與實(shí)際生活相聯(lián)系、與學(xué)生良好互動(dòng),、注重學(xué)生全面發(fā)展，我相信我能夠更好地完成自己的工作,，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，并為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

高中班主任心得體會(huì)走心篇九

班主任,，特別是高中班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢?古人云“學(xué)高為師,，身正為范”，這也就是說教師如果要“傳道、授業(yè),、解惑”就必須要有豐富的知識(shí)和高尚的品德，因此作為班主任首先要不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，要深鉆教材，精心備課,，要充分利用課堂教學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)充分展現(xiàn)自己的才華,。

試想當(dāng)學(xué)生在班主任的課堂上聽得如醉如癡,，充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時(shí),，他們難道不會(huì)在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎?其次，班主任在平時(shí)的一言一行中也要嚴(yán)格要求自己,，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。

前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響,，就不可能有真正的教育工作,。”

馬卡連柯也說：“教師的個(gè)人榜樣,，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光,?！?/p>

當(dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時(shí);當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進(jìn)食堂時(shí);當(dāng)班主任細(xì)心地把教室玻璃裝好時(shí);當(dāng)班主任時(shí)刻注意禮貌用語,、尊重他人時(shí);當(dāng)班主任言出必行、恪守誠信時(shí)這一切都會(huì)對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，而這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上的蒼白說教,。

所謂“身教重于言教”，因此班主任應(yīng)該要提高思想道德水平,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

一強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，形成良好班風(fēng)

班風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng),，因此班主任在新接受一個(gè)班時(shí)就應(yīng)該致力于良好班風(fēng)的形成,。

我的做法具體有以下幾點(diǎn)：

1,、開學(xué)之初,，樹立榜樣,。

經(jīng)常采用各種方式號(hào)召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。

抵制歪風(fēng)邪氣的形成,，對(duì)違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心,、批評(píng)等多種方式進(jìn)行教育,。

2、制定班規(guī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理,，一般來說是從學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生,、體育鍛煉,、值日生、班干部、大課間,、獎(jiǎng)勵(lì)等幾個(gè)方面,，制定獎(jiǎng)罰措施。

特別指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式,，并且在班規(guī)的實(shí)施過程中,，班主任一定要講原則、講民主,，要一視同仁,。

3、培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、體育鍛煉,、大課間等方面對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。

二用愛心關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)存在問題,。

班主任工作又是一門必須凝聚著愛心的藝術(shù)。

因?yàn)椤皼]有尊重和認(rèn)識(shí)就沒有愛”,，“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。

”愛心如春雨,，它能洗滌學(xué)生因?yàn)楦改鸽x異而帶來的心靈塵埃;愛心如微風(fēng)，它能撫慰學(xué)生因?yàn)榧膊《鴰淼娜怏w上的疼痛;愛心如陽光,，它能溫暖學(xué)生因?yàn)槭《X得寒冷的心靈,。

因此班主任在教書育人的同時(shí)，必須用愛心關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，即關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的身體健康,，關(guān)心學(xué)生的心情感受等,。

愛心的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的，可以是一次窗前的促膝談心,，可以是一次又一次的家訪,，可以是作業(yè)上滿懷鼓勵(lì)與祝福的評(píng)語,，也可以是學(xué)生生日時(shí)一個(gè)大大的紅蘋果或熱情的擁抱，更可以是一次次嚴(yán)格的要求,。

當(dāng)然班主任在滿懷愛心地投入工作時(shí),，還一定要非常細(xì)心。

只有細(xì)心,，班主任才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題并且妥當(dāng)?shù)丶右越鉀Q,。

可以說細(xì)心能使班主任具有一雙慧眼，就是這雙慧眼能防患于未然,，能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴,。

三、注重績(jī)優(yōu)生的培養(yǎng)和潛能生的轉(zhuǎn)化

績(jī)優(yōu)生是一個(gè)比較特殊的群體,，他們成績(jī)好,，深得老師的喜愛與同學(xué)的羨慕。

但成績(jī)好并不能代表一切,，他們也許會(huì)因?yàn)轵湴炼允Ю硐?，也許會(huì)因?yàn)橐淮问《胱员暗纳顪Y，他們也許會(huì)因?yàn)橐晃蹲⒅爻煽?jī)而忽略了其他能力的培養(yǎng),，因此作為班主任,，對(duì)待績(jī)優(yōu)生就應(yīng)該要：

1、進(jìn)行理想前途教育,，教育學(xué)生把理想當(dāng)成奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)激勵(lì)行動(dòng),，用自信鼓舞斗志,，用勤奮爭(zhēng)取進(jìn)步，用堅(jiān)持不懈追求成功,。

2,、教育學(xué)生做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，首先要教會(huì)學(xué)生不要驕傲,，不要產(chǎn)生自負(fù)心理,，即“勝不驕”，其次要教會(huì)學(xué)生坦然面對(duì)一次的失敗,，并且可以結(jié)合班會(huì)課開展“面對(duì)失敗”的活動(dòng),，教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起。

3,、注意績(jī)優(yōu)生的全面發(fā)展,。

“績(jī)優(yōu)生”中有一些同學(xué)是單向發(fā)展的，即只是努力學(xué)習(xí),，成績(jī)優(yōu)異,，而其它方面則存在缺陷和不足,，如：有的打掃衛(wèi)生靠邊站;有的在同學(xué)之中惟我獨(dú)尊;有的對(duì)班集體比較冷漠;有的對(duì)待批評(píng)百般抵賴;有的勞動(dòng)觀點(diǎn)差;有的身體素質(zhì)不好;有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)等。

因此作為班主任一定要注意績(jī)優(yōu)生的全面發(fā)展,。

印度一位愚人說過這樣一句話:“把一個(gè)信心播種下去,，收成到的將是一個(gè)舉動(dòng);把一個(gè)行為收獲下去,，播種的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性情播種下去，收成的將是一個(gè)運(yùn)氣”,。

這句話,，不僅道出了老師的教育之要，更精練地說出了一個(gè)做人的情理,。

聯(lián)合我高三(6)班的詳細(xì)情況,，這幾十個(gè)字成了我這一學(xué)期教育工作的指向。

高三以來我們班的情況大體如下：其一,，基礎(chǔ)素質(zhì)迥異較大,。

從學(xué)生品格看，全部班品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)占了絕大部分,，這是6班最名貴財(cái)產(chǎn),。

從性別看，男女生比例差別大,，女生有35人,，而男生僅有9人。

須要指出的是這個(gè)年紀(jì)段的女生多對(duì)一個(gè)班來講并不是好打理的事,。

其二,，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這應(yīng)是職高學(xué)生最大的弊病!很多同學(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目標(biāo)狀態(tài),，表示在學(xué)習(xí)上是無規(guī)劃性，不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用分歧理部署不切當(dāng)?shù)取?/p>

其三,，相稱同學(xué)缺少因體系教育而構(gòu)成的良好道德操行和行動(dòng)素養(yǎng),，更無所謂領(lǐng)有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。

首先,，建立準(zhǔn)確的教育觀點(diǎn)，用于指點(diǎn)自己的教育工作,。

總結(jié)有以下以下多少點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生畢生的教育,，避免急功近利式的說教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，防止單純的“智育第一”;公正看待每一個(gè)學(xué)生，尊敬學(xué)生的人格與尊嚴(yán);重視學(xué)習(xí)方式的教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)心,，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交換;挖掘?qū)W生的自身教導(dǎo)資源,，施展主體教育功效,。

其次,，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動(dòng)，使相干工作逐步走上軌道,。

第一,，狀態(tài)調(diào)劑。

開學(xué)后,，利用一個(gè)休息日,，請(qǐng)求全部同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題，總結(jié)高中從前一年的閱歷與思考,，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足,，并大抵勾勒一下行將開始的高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。

每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)真地回想了本人的過去,，我以此為契機(jī),，在第一周的班會(huì)課上，剖析與領(lǐng)導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎么進(jìn)入高三狀況,，開端新的學(xué)習(xí)生活。

據(jù)后來的情形看,，后果還真不錯(cuò),。

第二，學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就,。

正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!實(shí)在,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也能夠決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn)，學(xué)習(xí)成果,。

我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制訂學(xué)習(xí)打算入手,、應(yīng)用好零星時(shí)間入手，從到晚盡量不揮霍一點(diǎn)時(shí)間,。

第三,，每段時(shí)間都有學(xué)生負(fù)責(zé)制，特別是晚自習(xí)停止到睡覺這一段時(shí)間,，由于在這段時(shí)間不老師在監(jiān)視,，學(xué)生的自發(fā)性很差，再加上其余因素,，同學(xué)的效率很底,，反而會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

(走進(jìn)宿舍就不容許講話,，先收拾后學(xué)習(xí),。)

第三,，道德素養(yǎng)教育。

陶行知先生說過“千教萬教教會(huì)做人,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。

為此，我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)發(fā)展此類運(yùn)動(dòng),，收到踴躍效果,。

咱們組織這方面班會(huì)的主題有“面對(duì)高三”，從同學(xué)們的反映看,，我們的班會(huì)課是非常有功效的,。

第四，器重發(fā)揮班委作用,。

例如,，在全市統(tǒng)考中，盤算機(jī)部的專業(yè)成績(jī)整體取得了顯明的提高,在常州同一的模仿測(cè)驗(yàn)中,終于跳出了語文成就長(zhǎng)期在常州倒數(shù)的窘境.這成績(jī)的獲得除了每一個(gè)同學(xué)的'本身盡力外,離不開專業(yè)科代表所作的辛苦付出,。

大家都知高三時(shí)光可貴,，但良多同學(xué)“臨危”授命,，斷然決議擔(dān)負(fù)科代表,，助專業(yè)課先生做好各項(xiàng)籌備工作及課后的完美工作。

其次,，他們還要破費(fèi)許多時(shí)間在班級(jí)的治理上,。

第五，這個(gè)學(xué)期,，我在努力把這個(gè)班帶好,，但因?yàn)檫@樣或那樣的起因，特殊是我個(gè)人的工作才能有限,，回過火來看,，這個(gè)班仍然存在不少仍需解決的困難：一些個(gè)人習(xí)慣上問題的存在,尤其是天天早上六點(diǎn)還有部門同窗老是遲到,這在必定水平上影響了早讀的品質(zhì),另外有局部同學(xué)還有早讀課跟上課有打盹兒的景象,這也影響了聽課的效力、優(yōu)良生的培育問題;落后生的轉(zhuǎn)化問題等等,。

幸好一學(xué)期下來,，也積聚了不少教訓(xùn)與教訓(xùn)，我想這可能是我今后做好工作的基本吧,。

我愛我班的每一個(gè)學(xué)生。

高考成績(jī)已經(jīng)揭曉,，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人,，其中二本2人，三本28人;體育本科上線1人,。

實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī),，助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒,，增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀，延伸學(xué)生腳下的路,。

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任,，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作。

本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

一,、為人師表,，注重身教，做學(xué)生的表率

多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班，上午7:30進(jìn)教室,，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事,。

用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

二,、關(guān)愛學(xué)生，注重溝通,，做學(xué)生的朋友

作為班主任,，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。

每大周主持召開《2012年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì),，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑:董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難------,。

了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。

以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升,。

三,、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。

實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

(2)深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí)，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小,，小事化了,。