總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

音樂教師教學(xué)總結(jié)及反思篇一

作為一名音樂教師,，我已經(jīng)在教學(xué)中走過了許多年。這些年來,，我不斷探索教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，不斷總結(jié)教學(xué)心得。在教學(xué)中,，我深刻體會到了教育的重要性,，希望通過這篇文章分享我的教學(xué)心得，并與廣大教育從業(yè)者交流,。

第一段：深入了解學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系

教學(xué)是師生之間相互交流的過程，因此了解學(xué)生的個性,、性格,、家庭環(huán)境等因素十分重要，只有這樣才能適應(yīng)每個學(xué)生的需求并建立良好的師生關(guān)系,。在我的教學(xué)中,，我始終注重與學(xué)生的溝通交流，尤其是在學(xué)生遇到問題時,，我會多角度分析,，調(diào)整自己的教學(xué)方法，幫助每個學(xué)生解決問題,。有時候我會依據(jù)學(xué)生的個性采取不同的教學(xué)策略,，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。這樣下來，學(xué)生們也喜歡上了音樂教育,，我們的師生關(guān)系也變得更加親密了,。

第二段：教學(xué)方法的創(chuàng)新和實踐

學(xué)生的個性是因人而異的，同樣地,，教育方法也并非是一種適用于所有學(xué)生的通用方案,。在我的教學(xué)中，我會根據(jù)不同學(xué)生的興趣和特長來創(chuàng)新并探索不同的教學(xué)方法,，比如采用更多的互動方式，組織音樂會或者開展音樂課外活動,，讓學(xué)生更加充分地體會到音樂的美妙,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在另外一些情況下,，我會引導(dǎo)學(xué)生在教室外自我學(xué)習(xí)以更好地掌握知識,。諸如此類，我嘗試過許多創(chuàng)新的教育方法,，不斷拓寬自己的教學(xué)視野,。這樣的創(chuàng)新和實踐讓學(xué)生從不同的角度認識和愛上音樂，并取得非常好的教學(xué)效果,。

第三段：注重音樂的實際應(yīng)用

音樂這門學(xué)科并非僅僅是紙上談兵,。如果想讓學(xué)生能真正理解音樂的魅力，更好地學(xué)習(xí)音樂知識,，學(xué)習(xí)如何運用音樂,，我們必須將學(xué)習(xí)音樂與實際應(yīng)用相結(jié)合。在我的音樂教學(xué)中,，我會引導(dǎo)學(xué)生主動外出學(xué)習(xí)和感受不同的文化,、風(fēng)景和音樂資源，輔助學(xué)習(xí)并將所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到現(xiàn)實生活中,。這樣,，學(xué)生們不僅聽到了音樂的美，也將音樂感受融入到生活中,，讓他們真正明白音樂是如何運用起來的,，在實際應(yīng)用中更好地認識到音樂的重要性。

第四段：合理安排學(xué)習(xí)負載

音樂教學(xué)去不是快速讓學(xué)生掌握一門技能而已,，而是希望學(xué)生在音樂的學(xué)習(xí)中不斷體驗到前進的喜悅,。因此，在課程設(shè)計和安排方面,，我總是注重合理性和適度性,。在學(xué)習(xí)任務(wù)布置上，我與學(xué)生們共同商討，制定符合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃,。這樣就能夠保證每個學(xué)生都能按照自身實際情況去合理安排學(xué)習(xí)負載,，保持學(xué)習(xí)的積極性和動力。這既能在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時,，也能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲取美好的體驗,。

第五段：積極反饋和鼓勵

教師應(yīng)該不斷地給學(xué)生以積極的反饋和鼓勵。在我看來,，積極的反饋是學(xué)生進步的第一驅(qū)動力,。在我的教育實踐中，我始終注重向?qū)W生表達肯定和鼓勵之詞,，同時對于他們的成果和進步也會給予及時的肯定和獎勵,。當(dāng)學(xué)生遇到一些困難時，我也會給予他們足夠的安慰和支持,，讓他們有信心去克服困難,。鼓勵和肯定對于學(xué)生的成長和發(fā)展以及對學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中也是有著非常重要的意義。

教育是一種偉大而又有責(zé)任的事業(yè),，任何一名教育工作者都負有責(zé)任和義務(wù)去成就學(xué)生的未來,。通過多年的教育教學(xué)實踐，我在不斷思考,，不斷思考新的教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量的同時，也得到了學(xué)生成就方面的肯定,。我相信,，只要每位教育工作者盡心盡責(zé)，通過不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教育心得,，發(fā)掘并不斷完善屬于自己的教學(xué)方案,，肯定可以為學(xué)生們創(chuàng)造出更好的成長環(huán)境。

音樂教師教學(xué)總結(jié)及反思篇二

一堂成功的音樂課,，一首好的歌(樂)曲,，對學(xué)生都是一次美的熏陶。這是因為學(xué)生愉悅地進入構(gòu)成音樂的兩大要素——節(jié)奏和旋律的環(huán)境中,，感受美,、理解美，不僅可培養(yǎng)他們對音樂的鑒賞力及美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，而且能提高其審美情趣,，陶冶其情操。所以應(yīng)重視在音樂教學(xué)中進行美育滲透,。

我國著名音樂家賀綠汀指出：音樂是培養(yǎng)人民高尚道德品質(zhì),、思想感情的重要手段,。一首好的歌(樂)曲，常使人浮想聯(lián)翩,，回味無窮,，尤其是對青少年更能產(chǎn)生深遠的影響，甚至作用于他一生,。在戰(zhàn)火紛飛的年代,，一首《義勇軍進行曲》曾鼓舞了多少愛國志士不怕拋頭顱、灑熱血,，走上抗日最前線;今天,，一曲《愛的奉獻》，又促使多少人慷慨解囊支援災(zāi)區(qū),，資助素不相識的失學(xué)兒童……,。

在音樂教學(xué)中教師采用各種教學(xué)手段使學(xué)生較深刻地理解歌曲的思想情感，就可使情感的正強化功能充分發(fā)揮作用,，引起他們感情的變化，產(chǎn)生心靈的震顫,，從而深刻理解歌曲的思想感情美,。深入淺出地介紹偉大音樂家的生平故事和講解音樂家的優(yōu)秀作品時，會激發(fā)學(xué)生各種美好的感情,，提高他們對生活中真與假,、美與丑、善與惡的識別能力,，能更好地理解歌曲的思想感情,，受到深刻的思想教育;而教師聲情并茂的范唱，則可撥動學(xué)生心靈的琴弦,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望;引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞,，還可促使他們品味歌曲蘊含的深刻思想內(nèi)涵……這樣，寓思想教育于音樂教學(xué)之中,，通過音樂藝術(shù)形象,、音樂的內(nèi)在感情感染學(xué)生，心靈美的花朵,，就會在他們心中悄然開放,。

音樂是時間性、動態(tài)性最強的藝術(shù),，而它的時間性,、動態(tài)性又是通過節(jié)奏反映出來的。節(jié)奏是音樂的語言要素,，是音樂的骨架,，是音樂賴以生存的基矗培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感是發(fā)展兒童音樂才能的重要內(nèi)容之一,。因此，在教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng),，為他們提供大量的隨音樂合拍動作的機會,，進行節(jié)奏訓(xùn)練，不僅可發(fā)展其音樂才能,，還可在感受旋律節(jié)奏美的同時,，得到美的享受，受到美的熏陶感染,。如：在訓(xùn)練四分音符和八分音符的節(jié)奏時,，可用拍手、拍肩,、拍桌,、拍腿來練習(xí)。亦可用打擊樂將學(xué)過的歌曲演奏一番,，可使學(xué)生在演奏中深刻地感受其節(jié)奏美,。

要使少年兒童健康成長，培育出德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,，除在課堂教學(xué)中進行美育滲透外，還要努力創(chuàng)造一個良好的課外育人環(huán)境,，最大限度地發(fā)揮音樂的育人作用,，使音樂的美育滲透由課內(nèi)向課外延伸。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我組建了紅領(lǐng)中樂團,。經(jīng)過長期嚴格的訓(xùn)練，學(xué)生的音樂素質(zhì)得到了普遍提高,，形成了班班有樂手,，處處有歌聲的生機勃勃景象。

綜上所述,，在音樂教學(xué)中進行多層次多渠道的美育滲透,，可充分發(fā)揮音樂的美育作用，使學(xué)校成為音樂搖籃,，為培養(yǎng)“四有”新人作貢獻,，為提高全民族的精神氣質(zhì)、文化素養(yǎng)作貢獻,。

音樂教師教學(xué)總結(jié)及反思篇三

光陰如梭,，新的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

積極參加各級各類的培訓(xùn)和現(xiàn)代教學(xué)理論學(xué)習(xí),，改變以往“以教師為中心,，以教材為中心，以課堂為中心”的傳統(tǒng)觀念,，樹立以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體、以學(xué)生發(fā)展為本的新理念：為學(xué)生營造開放的環(huán)境和條件,，努力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀視野,。

開學(xué)初，本人對教材進行全面分析,，對教材的目的,、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)八年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的.不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃,。在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)這一過程轉(zhuǎn)變的,。為了達到這個目的，一方面,，本人在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問,，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進行啟發(fā),，誘發(fā)學(xué)生進行積極的思考,；另一方面，我通過大量的音樂視頻播放與課件相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,，幽默力量運用不夠。

1,、通過音樂教學(xué),，提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣；

3,、在音樂課堂上培養(yǎng)學(xué)生參與和實踐能力,。欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂（如民歌、民間樂器,、民間歌舞音樂,、戲曲曲藝音樂等），培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化傳統(tǒng)情感,。

4,、教材程度深，在課堂上安排一定時間觀看光碟,，對各單元內(nèi)容作介紹,，學(xué)生以欣賞為主，達到開拓視野,、提高審美能力的目的,。

6、積極將陽光體育之歌,、陜北民歌,、器樂等特色教育引進課堂，拓展學(xué)生視野,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

7、利用多媒體,、電視,、音響等設(shè)備，向?qū)W生介紹一些民歌,、名曲,，作為補充教學(xué)內(nèi)容。

8,、課內(nèi)讓學(xué)生上臺演唱,，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力,，學(xué)生情緒高漲,，使音樂課上得更加生動活躍,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。

總之，在以后的教學(xué)中,，我會不斷努力,，積累經(jīng)驗，力求教學(xué)方法有所突破,，使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到全面提高,。

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音樂教師教學(xué)總結(jié)及反思篇四

轉(zhuǎn)眼間,，作為專職音樂教師的我,，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績,，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是五年級音樂教學(xué),，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

一,、教育教學(xué)教研方面

在教育教學(xué)工作上,，能夠利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，做到尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在具體的教學(xué)工作中,，能夠認真根據(jù)《新課程標準》和學(xué)生實際情況備課,。做到了自己教育教學(xué)活動 “以生為本”;把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為教育目標;努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。在課堂中我運用了“大家一起來”,、“我當(dāng)小老師”,、“我參與,，我快樂”等小版塊，讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機會,，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機會,，增強他們的表現(xiàn)欲。同時我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣;注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，感受他們的喜怒哀樂,，讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都按照自己的方式去愛好音樂,，喜歡音樂,。

1.課堂教學(xué)

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐與體驗中活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂,，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解,、介紹音樂,、表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

2.課堂管理

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，更多形式的采用了激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的課堂設(shè)計牢牢抓住學(xué)生的注意力,，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”“班級音樂會”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)的舞臺,。著力對學(xué)生進行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學(xué)的有序進行，對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正,。

3.教研方面

積極參加教研組活動和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動，注重提高自己的教育教學(xué)水平,。能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學(xué)工作進行認真的總結(jié)與反思，汲取經(jīng)驗教訓(xùn),。

二：主要成績：

隨著《義務(wù)教育新課程標準》的頒布實施和教學(xué)改革的深入,，新的《新課程標準》指出：“鼓勵學(xué)生對所聽音樂有獨立的感受與見解”,。我使用了多種生動活潑的教學(xué)方法。并取得了一定的成效,。

(一)：在教學(xué)方面：

我改變那種習(xí)慣以傳授知識,、訓(xùn)練技能為主的音樂教學(xué)方法,。使用了多種生動活潑的教學(xué)方法,。

1、認真學(xué)習(xí)新《課程標準》,，我認為以前那種傳統(tǒng)的以教師為中心,，以教材為中心，忽略學(xué)生的感受的填鴨式教育早已經(jīng)被掘棄,，關(guān)注新的教學(xué)方法,。新的教學(xué)理念更注重了學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)生為本,，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。音樂課堂教學(xué)也開始變得更自由、更靈活,，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)音樂,。

2、在音樂課堂教學(xué)中,，積極培養(yǎng)學(xué)生具有獨立視譜能力,，是我們的教學(xué)目的。但是,，在視唱曲譜方面,，學(xué)生往往重視不夠，老師必須選擇較優(yōu)美的曲調(diào),，通過多種的視唱方法,，使學(xué)生能較準確把握音準問題。節(jié)奏是音樂的骨骼,，培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感是視唱教學(xué)的一個重要方面,。在教學(xué)中，我應(yīng)用了以下各種擊拍法,，取得了不俗的效果,。

3、多媒體在教學(xué)中的運用,，可以極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。給音樂教學(xué)中教學(xué)方法的多樣性提供了可能的廣潤空間，為最大限度激發(fā)學(xué)生的興趣創(chuàng)造了條件,。在音樂教學(xué)中,，充分利用多媒體教學(xué)手段，改革了教學(xué)方法,，使美妙的旋律,、生動的形象、感人的情景,、絢麗的畫面,，通過電教媒體融為一體，改變以往音樂課堂教學(xué)中單調(diào)而枯燥的模式，使學(xué)生通過多種信息刺激去理解,、欣賞音樂,，從而自然的抒發(fā)內(nèi)心的情感，提高教學(xué)質(zhì)量與效率,，達到優(yōu)化課堂教學(xué)的.目的,。

(二)、德育教學(xué)方面：

音樂教育的最大特點是通過美感教育來啟發(fā)學(xué)生的道德情操,。

1,、音樂教學(xué)中滲透愛國主義思想，不僅是培養(yǎng)人才的需要,，也是音樂藝術(shù)本身的需要,。充分利用音樂教學(xué)的素材，奏響愛國主義主旋律,，這是賦予音樂教育工作者的神圣使命,。

2、唱歌活動作為音樂教育的主要內(nèi)容之一,。我們應(yīng)當(dāng)選擇一些思想性較強的時代歌曲,，通過歌曲的藝術(shù)形象來感染和教育學(xué)生。唱歌教學(xué)是對學(xué)生進行思想品德教育,，培養(yǎng)感受音樂,、表現(xiàn)音樂能力的有效手段。因此教學(xué)過程以情感人,，潛移默化,。

3、結(jié)合現(xiàn)實生活中發(fā)生的重大事件,，比如汶川地震中的感人事件和創(chuàng)作音樂,。在聽賞和欣賞中不知不覺地接受道德教育。

(三),、參加活動方面：

1,、注重自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認真撰寫教科研論文及教案設(shè)計,，其中《廢墟中的音樂引發(fā)的思考》獲區(qū)優(yōu)秀獎,。并送市教研室參評。

2,、積極提升自我專業(yè)素養(yǎng),，并為區(qū)參加市基本功競賽的老師作合唱指揮指導(dǎo)和講座。幫助其他老師的同時自身素質(zhì)也得到提高,。

其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不足的是聽課不夠,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會,。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會運用學(xué)生會,、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃,，重要的得做詳細計劃,。還有一個較重要的是，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活。這些能力都有待提高,。

三,、經(jīng)驗與不足：

1、這一學(xué)年我工作的積極性很高,，也做出了自己的努力,。但在自己的業(yè)務(wù)方面還得繼續(xù)努力，作到精益求精,，爭取更大的進步,。

2、注重差生轉(zhuǎn)化加強優(yōu)生培養(yǎng)

在課堂上,，對差生多鼓勵,、多提問，讓學(xué)生提高對音樂課的興趣,，培養(yǎng)他們的音樂能力,。利用同學(xué)之間互幫互助的原則等方法,，來增強他們的自信心。從而能夠使學(xué)生全面發(fā)展,。

盡管如此,，失誤在我的教學(xué)中還在出現(xiàn)，我這一學(xué)期將避免一切失誤,，以更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

四、今后努力的方向

今后我將針對以上所存在的問題再接再厲,，進一步加強基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力及教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生并注重特長生的培養(yǎng),。在教學(xué)中遵循循序漸進的方法,，使學(xué)生逐步提高。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平。相信新的學(xué)期擁有新的開始,，爭取更好的成績,。

音樂教師教學(xué)總結(jié)及反思篇五

轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我,，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績,，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,，或是襯托出一個美麗的夢幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會在心靈留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

今年，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)辦了“音樂興趣小組合唱組”,，這對于我來說是一個學(xué)習(xí)的平臺,，是一個進取的平臺，我積極地跟其他老師一同配合,，一起探討如何引發(fā)孩子們對合唱的興趣,，如何調(diào)動孩子們對合唱的積極性，如何有效地進行針對的發(fā)聲練習(xí)等等,，采取了你幫我,，我?guī)退牟呗裕軌蚋玫慕涣鹘?jīng)驗,，共同進步,，把我們的合唱組辦好。

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰,。但是,，有時候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們,。課后我進行了反思,，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力,，要不就是自己備課是沒備好學(xué)生,，我擔(dān)任六個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣,，沒有“備”好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短,，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績,。

音樂教師教學(xué)總結(jié)及反思篇六

一個學(xué)期匆匆而過,，在短短的幾個月里，在羅尚林老師的指導(dǎo)下,，我學(xué)到了許多的東西,。作為一個新手，對教材的理解和把握上都存在困難,，每當(dāng)我困惑時,，羅老師都細心的指導(dǎo)。在與羅老師的交流過程,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗,。老教師并不是年齡老，而是教育教學(xué)上經(jīng)驗豐富,、老道,。作為步入社會工作的新人，缺乏的正是這些經(jīng)驗和入世的老道成熟,，所謂諳熟世事,，才能立足，老教師以自己的身體力行告訴并傳授給我們的不僅是教育教學(xué)的經(jīng)驗和秘訣,，也是為人處世,、做人立本的基本準則。

1.端正思想,，順利完成轉(zhuǎn)型,。因為剛從大學(xué)校園里走出來，進入社會參加工作首先便需要完成從大學(xué)生到小學(xué)教師的轉(zhuǎn)型,。前輩老師們的教育教學(xué)經(jīng)驗使我們這些新老師們懂得,，要順利完成轉(zhuǎn)型,，首先必須端正思想,，也即對小學(xué)教育、對本學(xué)科(課程)有一個認識,，懂得教師是人類靈魂師的道理,，牢記“德高為師，行高為范”的訓(xùn)言,，從思想上樹立為人師表的意志,。從而使自己真正認識到已經(jīng)成為人民教師中一員，使自己樹立作為人民教師應(yīng)有的威嚴,，明白自己的權(quán)利和義務(wù),。

2.熟悉課本，掌握教書育人的基本功,。教書育人是教師的天職,，而教好書育好人則是教師的目標，要教好書育好人,，則教師首先必須掌握一定的知識,，能夠熟悉本學(xué)科(課程)的基本內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上才能利用好的方法去教授給學(xué)生新的更多的知識,。新老師對于大學(xué)的課程尚覺不熟,，并正在遺忘，現(xiàn)在轉(zhuǎn)型成了教師就遇到“最熟悉的陌生人”了,。之所以這么說,，因為中學(xué)的政治課內(nèi)容離不開大學(xué)所學(xué)的知識,，只不過教學(xué)目標要求不同，體例和難度不一,，需要掌握的知識量不一樣,。對于中學(xué)生來說，如果完成將大學(xué)所學(xué)傳授,，那么就會加重學(xué)生負擔(dān),，而如果教學(xué)過于簡單不單不足以使學(xué)生理解，也會掛一而漏萬,，造成知識的缺失,。所以，前輩教師們再三強調(diào)要熟悉課本,，方能對癥下藥,。

了教學(xué)方法，使今后的教學(xué)做到靈活,、順暢,、“信手拈來”。

此外,，像關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生心理，做到關(guān)心教學(xué)與關(guān)心學(xué)生生活雙管齊下,，以及不管是公開課還是平時上課都得以平常心來對待等等也是前輩老師教給我們的好經(jīng)驗,。我想從這些經(jīng)驗中獲得的上面這些啟發(fā)將對我今后的教育教學(xué)實踐大有裨益，而我也將以這些啟發(fā)作為下一步工作的某種指導(dǎo)方法,，并在教育教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，積累教育教學(xué)新方法。

音樂教師教學(xué)總結(jié)及反思篇七

或許新的環(huán)境賦予了我工作的無盡熱情,，或許新同事的工作熱情感染了我,，我也行走在忙碌的行列中。于是,，停下腳步后我也不得不感慨：時間的'腳步太匆匆,！忙碌中一學(xué)期的工作已經(jīng)悄然結(jié)束。駐足回眸,，我在已逝的一學(xué)期當(dāng)中忙碌著,、辛苦著、奔波著,，同時也收獲著,。在制定下學(xué)期的“宏偉藍圖”之前，我先回顧總結(jié)這一學(xué)期的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己。下面我就把這學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

關(guān)心集體,，服從學(xué)校安排。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。認真對待個人工作，備好課上有準備課,。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友,。記得有人曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五,、六十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量,！”所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一學(xué)期的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“梁老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

來到了新的工作環(huán)境里,，同事們永不懈怠,，積極奮進的工作精神深深地感染著我。為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真地參加學(xué)校的培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本學(xué)期我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

在課余時間，我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,，從而增長見識,，貫穿“以審美為核心”的音樂教育理念。我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：練習(xí)專業(yè)基本功,，閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。但做得非常不足的是聽課太少,，使我直接學(xué)習(xí)的機會不夠,。

過于注重一、二年級的學(xué)生興趣的培養(yǎng),，而四年級的教學(xué)中游戲設(shè)計較少,，吸引學(xué)生興趣不夠。在以后的教學(xué)中可以為四年級設(shè)計一些音樂游戲來提高課堂的生動性,、趣味性和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,，總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。

20xx年的這一學(xué)期是幸福的，因為在這一學(xué)期中我付出著,、快樂著,、收獲著,、進步著，以后的日子里我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

音樂教師教學(xué)總結(jié)及反思篇八

這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級(133—136)和八年級(129—132)八個班的音樂教育教學(xué)工作 ,音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感,、以情動人的藝術(shù),。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一、堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二,、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變,。為了達到這個目的,，首先對教材的目標進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革,。在具體的教育教學(xué)中,，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達到課堂教學(xué)實效性,。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。

三,、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上,，學(xué)生的興趣也不太高,，教學(xué)比較難開展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果,。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑” 來感知,，這一下學(xué)生很快就記住了,。

音樂教師教學(xué)總結(jié)及反思篇九

經(jīng)過一個學(xué)期與老教師結(jié)對子活動，老師們在思想,、教學(xué),、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高。首先,，從思想上來講,，大家都非常重視和珍惜這難得的機會,，抓住每一次學(xué)習(xí)和提高的機會，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標,，下任務(wù),，積極按照學(xué)校的要求完成規(guī)定的各項工作,，走在前列,。經(jīng)過一個學(xué)期的結(jié)對子活動，大家在思想覺悟有了很大的提高,。其次,，新教師堅持跟班聽課，虛心向老教師學(xué)習(xí),。一個學(xué)期以來,，新教師認真聽課，作好筆記,，學(xué)習(xí)老教師的授課方式,，吸收他們教學(xué)內(nèi)容的精華部分?；咀鞯搅瞬徽`一節(jié)課,，認真、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》,，基本把握了這門學(xué)科的學(xué)科體系和學(xué)科內(nèi)容,。對自己的教學(xué)工作以及自己的進步都有很大的幫助。業(yè)務(wù)能力有了很大的提高,。

新老教師在一起交流,、探討，在爭鳴中進步,、提高,。備課過程中，老教師悉心指導(dǎo),，細心解答新教師提出的每一個問題;新教師虛心請教,，向老教師學(xué)習(xí)。

第四,，在教學(xué)過程中,，新教師尊重學(xué)生和教學(xué)規(guī)律，在老教師的指導(dǎo)下,，細心備課,，認真講課，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而后學(xué)生的主體作用,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。

通過一個學(xué)期的交流活動，新教師更能體會到教育教學(xué)工作的特殊與艱難,，也更加認識到學(xué)習(xí)進步的重要,，在以后將在更多方面虛心向老教師學(xué)習(xí)，提高自己,。將結(jié)對子活動推向深入,。

在教學(xué)工作方面，我堅持跟班聽鮑玉琴老師的課,，從中吸取了許多教學(xué)教法方面的經(jīng)驗,，與此同時，經(jīng)常和鮑玉琴老師做教學(xué)方面的`交流,，并在他們的精心指導(dǎo)下,，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷更新知識,，擴大信息量,，認真?zhèn)湔n，寫出詳細的教案,，尤其是在教師資格認定教育理論培訓(xùn)中,，鮑老師給予了我極大的幫助，這些都為我今后的教育教學(xué)活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

在科研方面,，在鮑老師的指導(dǎo)下，廣泛閱讀相關(guān)文獻資料,，如《高等教育研究》,、《教師博覽》、《管理科學(xué)》,、《教育管理》等,，積極鉆研教育領(lǐng)域的各種新理論，及時了解學(xué)科的新動態(tài),，并在每周三下午的科研活動中,，結(jié)合新課程改革的實際情況，共同學(xué)習(xí)相關(guān)知識,，對我今后搞科研有很重要的意義,。在她的精心指導(dǎo)下,，我參編了由安徽教育出版社出版的《課堂教學(xué)工作藝術(shù)》一書。

在其他方面,，我也得到了鮑玉琴老師的精心指導(dǎo),。作為教育管理專業(yè)的班主任，我在學(xué)生的日常管理中盡職盡責(zé),，盡心作好一名班主任,。在系里的日常工作中，我也兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守,，把各項工作都做好，走在了全院的前列,。

總之,，作為剛參加工作的年輕教師，無論是在知識的積累,，還是在教學(xué)經(jīng)驗的豐富上,，鮑老師都給予里我極大的幫助，這將對我今后的發(fā)展起到極其重要的作用,。我將繼續(xù)努力,，提高自己。

系別：教育系

老教師：鮑玉琴新教師：張亞麗

經(jīng)過一個學(xué)期與老教師結(jié)對子活動,，我自己在思想,、教學(xué)、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高,，現(xiàn)將我的一些進步與感想談?wù)?，與大家分享。希望大家批評指正,。

首先,，從思想上來講，我非常重視和珍惜這難得的機會,，我抓住每一次學(xué)習(xí)和提高的機會,，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標,，下任務(wù),，積極按照學(xué)院的要求完成規(guī)定的各項工作，走在前列,。經(jīng)過一年的結(jié)對子活動,，我的思想覺悟有了很大的提高。

有了很大的提高。

再次,，按照學(xué)校的要求,，每周跟老教師一起備課一次，探討教學(xué)過程中的疑點和難點問題,。作到每周一次,，新老教師在一起交流,、探討,，在爭鳴中進步、提高,。備課過程中,，老教師悉心指導(dǎo)，細心解答新教師提出的每一個問題;新教師虛心請教,，向老教師學(xué)習(xí),。

第四，我在鮑玉琴老師的指導(dǎo)下,，認真鉆研科研,，查閱了大量的資料，寫了《培養(yǎng)幼兒語言的發(fā)展》學(xué)術(shù)論文,，將在九月份發(fā)表,。

第五，在教學(xué)過程中,，我尊重學(xué)生和教學(xué)規(guī)律,，在老教師的指導(dǎo)下，細心備課,，認真講課,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而后學(xué)生的主體作用，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。

通過一個學(xué)期的交流活動,，我更加體會到教育教學(xué)工作的特殊與艱難，也更加認識到學(xué)習(xí)進步的重要,，我在以后將在更多方面更加虛心向老教師學(xué)習(xí),，提高自己，結(jié)對子活動推向深入,。

音樂教師教學(xué)總結(jié)及反思篇十

本學(xué)期我擔(dān)任七八年級音樂課,，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的,，我努力培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

1,、在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的耳樂。

3,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。還有,，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。