作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

環(huán)保教案小班教育篇一

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的觀察興趣,，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，環(huán)保教案(二),。

2,、愿意嘗試多種方法，來(lái)改變環(huán)境和事物,。

3,、感知與環(huán)境的關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)一：《小手――環(huán)境的小衛(wèi)士》活動(dòng)目標(biāo)： 1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng),，觀察時(shí)專心,、認(rèn)真。

2,、感知塑料袋,、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系,，愿意撿起它們,。

3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,，要愛(ài)護(hù)環(huán)境,。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、選擇有落葉,、廢紙,、塑料袋等垃圾的環(huán)境 2、人手一只塑料袋活動(dòng)過(guò)程： 1,、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先選好的場(chǎng)地,，運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣,。

“這里美嗎?為什么?”教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問(wèn)：那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺(jué)? 讓我們?cè)诳匆豢吹厣系募?、?shù)葉小朋友有什么感覺(jué)啊? 2、我們?cè)趺床拍茏屵@里變的干凈,，美觀呢?引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來(lái)幫助這里的環(huán)境,。

3、幼兒動(dòng)手拾樹(shù)葉,、廢紙和塑料袋 4,、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈,。

我們還要做到不亂扔紙,、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美,。

活動(dòng)目標(biāo) 1,、學(xué)習(xí)使用剪刀，會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴,，教案《環(huán)保教案(二)》,。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

3,、激發(fā)幼兒積極動(dòng)手用塑料袋制作玩具的`興趣,，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：`人手一只背心塑料袋,、細(xì)繩,、即時(shí)貼、小剪刀活動(dòng)過(guò)程： 1,、導(dǎo)入活動(dòng)：“這是我們上次拾的塑料袋,，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來(lái)好嗎?” 2、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏,。

(1)提問(wèn)：“風(fēng)箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢?” (2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛,、嘴巴等 3、教師提出要求 先用即時(shí)貼剪出眼睛,、嘴巴和裝飾物,，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線 4,、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo) 5、將做好的風(fēng)箏拿到戶外,，四散奔跑著玩,。

： 1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志 2,、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手三張白紙。

蠟筆活動(dòng)過(guò)程： 1,、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢?怎樣提醒每個(gè)人都來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境呢? 2,、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。

3,、幼兒動(dòng)手繪畫(huà),、制作環(huán)保標(biāo)志 4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方,。

香煙的危害(小班)一,、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì),，了解香煙對(duì)水的污染,，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備香煙,、金魚(yú)、魚(yú)缸,。

三,、活動(dòng)過(guò)程1.做一做(1)金魚(yú)在魚(yú)缸中快樂(lè)地游動(dòng)。

(2)把香煙泡在水中,。

(3)把金魚(yú)放入泡有香煙的水里,。

(4)金魚(yú)死了。

2.想一想,、說(shuō)一說(shuō)金魚(yú)放入泡有香煙的水里,，數(shù)分鐘后金魚(yú)死了。

請(qǐng)幼兒通過(guò)討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì),，吸煙對(duì)身體有害,。

四、活動(dòng)建議1.本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行,，結(jié)果由幼兒觀察說(shuō)出,，教師可做簡(jiǎn)單小結(jié)。

2.可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱,，用在泡香煙的水中泡過(guò)的青菜葉喂它,，發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開(kāi)菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)(時(shí)間需用20分鐘左右),。

3.活動(dòng)延伸(1)創(chuàng)編一個(gè)表演游戲,，讓幼兒進(jìn)行表演。

(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn),。

可用小草魚(yú),、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚(yú)。

香煙水的濃度越大,，實(shí)驗(yàn)效果越好,。

(3)幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人,，如他們的手指顏色,、牙齒顏色、嘴里氣味等,。

環(huán)保教案小班教育篇二

1,、學(xué)習(xí)使用剪刀，會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴,，教案《環(huán)保教案(二)》,。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

3,、激發(fā)幼兒積極動(dòng)手用塑料袋制作玩具的`興趣，體驗(yàn)成功的喜悅,。

人手一只背心塑料袋,、細(xì)繩,、即時(shí)貼,、小剪刀

1,、導(dǎo)入活動(dòng)：“這是我們上次拾的塑料袋,，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來(lái)好嗎?”

2,、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏。

(1)提問(wèn)：“風(fēng)箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢?”

(2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等

3,、教師提出要求先用即時(shí)貼剪出眼睛,、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線

4,、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)

5,、將做好的風(fēng)箏拿到戶外,，四散奔跑著玩。

環(huán)保教案小班教育篇三

1,，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的,，生活垃圾有哪些危害。

2,，讓小朋友們認(rèn)識(shí)清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦,。

3,，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。

4,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5,，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲,。

環(huán)保教案小班教育篇四

1,、發(fā)展幼兒的平衡能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)幼兒的粗淺的環(huán)保意識(shí)。

1,、場(chǎng)景布置：《娃娃城》里有許多垃圾,、三根不同高度的平衡木。

2,、相同高度的平衡木,、小積木若干。

3,、垃圾袋,、垃圾箱,。

1、聽(tīng)好音樂(lè)跟著教師做運(yùn)動(dòng),。

2,、動(dòng)作有力，有精神,。

3,、指導(dǎo)個(gè)別幼兒動(dòng)作到位。

1,、教師帶幼兒去娃娃城玩,，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)臟的環(huán)境，激發(fā)幼兒的情感,。

2,、這么臟，怎么辦呢?

3,、提出撿垃圾的規(guī)則,。

(1)老師這里有許多垃圾袋，請(qǐng)你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里,，扔到垃圾箱里,。

(2)記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起,。

(3)幼兒活動(dòng)老師檢查幼兒是否按照規(guī)則活動(dòng),。

1,、今天,，我們來(lái)玩平衡木，誰(shuí)能告訴我,，這平衡木是怎么玩的?

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3,、討論：

(1)看看他是怎么走的?

(2)他的手是怎么放的?為什么要伸手?

(3)仔細(xì)看看腳是怎么站的?

1,、幼兒分散練習(xí)，教師指導(dǎo),。

2,、教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習(xí)。

3,、提高幼兒不斷增加練習(xí)難度,。

4、鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽地參加活動(dòng),。

5,、提醒幼兒擦汗,。

1、現(xiàn)在我們把這些垃圾都運(yùn)走,。

2,、提出游戲規(guī)則：每次只能運(yùn)1——2袋垃圾;去的時(shí)候“獨(dú)木橋”上走，回來(lái)的時(shí)候從“小石頭”上走;運(yùn)垃圾的時(shí)候注意動(dòng)作,，要兩側(cè)舉手才走得穩(wěn),。

3、幼兒開(kāi)始活動(dòng),，教師指導(dǎo),。

(1)你們知道這些垃圾運(yùn)到垃圾廠后有什么用?

(2)廢紙，飲料罐它們又會(huì)變成什么呢?

環(huán)保教案小班教育篇五

１,、懂得什么是生活垃圾,，它會(huì)污染環(huán)境，不利人們的健康,。

２,、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的.清潔,，感受清潔環(huán)境的美,。

一、引導(dǎo)幼兒討論,，引出話題,。

二、討論：不亂扔垃圾,。

三,、組織幼兒實(shí)踐教學(xué)。

四,、回教學(xué)室,，洗手。教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),，加深環(huán)保意識(shí),。

１、通過(guò)教學(xué),，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的,，來(lái)建立和鞏固初步的環(huán)保意識(shí)。

２,、能在討論中理解怎么做是對(duì)的,，怎么做是不對(duì)的。

３,、通過(guò)實(shí)踐教學(xué),，進(jìn)一步加深環(huán)保是需要從小事做起,，從我做起的。

環(huán)保教案小班教育篇六

１,、懂得什么是生活垃圾,，它會(huì)污染環(huán)境，不利人們的健康,。

２,、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔,，感受清潔環(huán)境的美,。

一、引導(dǎo)幼兒討論,，引出話題,。

二、討論：不亂扔垃圾,。

三,、組織幼兒實(shí)踐教學(xué)。

四,、回教學(xué)室,，洗手。教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),，加深環(huán)保意識(shí),。

１、通過(guò)教學(xué),，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的,，來(lái)建立和鞏固初步的環(huán)保意識(shí)。

２,、能在討論中理解怎么做是對(duì)的.,，怎么做是不對(duì)的,。

３,、通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)一步加深環(huán)保是需要從小事做起,，從我做起的,。

環(huán)保教案小班教育篇七

1、利用廢舊物品進(jìn)行粘貼裝飾,，變化出各種物品,，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。

2,、在做做玩玩中發(fā)展幼兒的想像力,、創(chuàng)新能力及審美能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一次性的飯盒和盤(pán)子,，泡沫,、乒乓球、棉花等,。

2,、用上述材料制作的臺(tái)燈、船,、臉譜,、桌子、椅子,、煤氣灶等成品或半成品,。

3、水彩筆,、剪刀,、鑷子、膠水,、細(xì)鉛絲,、自粘紙。

4,、攝制的錄像片(隨意丟一次性飯盒和盤(pán)子,，花盆、鐘,、煤氣灶等),。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看錄像,，啟蒙環(huán)保意識(shí)

師：請(qǐng)小朋友看一段錄像,，看看錄像中的人們將一次性飯盒和盤(pán)子放哪里了?你喜歡這樣嗎?為什么?(觀看錄像)

幼：人們?cè)诔燥垺⑺麄儗埡衼y扔,、應(yīng)該把一次性飯盒和盤(pán)子放到垃圾箱里……

師：小朋友們說(shuō)得好,，除了扔進(jìn)垃圾箱里還有沒(méi)有更好的辦法呢?小朋友可以討論一下。

(啟發(fā)幼兒討論,，得出一次性飯盒可以再利用,，可用來(lái)美化我們的環(huán)境，同時(shí)能夠減少垃圾,，保護(hù)環(huán)境,。)

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么辦?

幼：可以做成花盆、椅子,、包等,。

師：對(duì),，我們可以將一次性飯盒和盤(pán)子做成花盆、書(shū)包等用品,，來(lái)美化我們的教室,，用來(lái)做游戲。

二,、展示材料和半成品,，討論制作方法

(幼兒觀看材料和半成品，教師指導(dǎo)觀察：看看這個(gè)包的帶子,，你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子是怎樣做的?旁邊的開(kāi)關(guān)是用什么做的?)

師：請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴大家,，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?

(幼兒在老師引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)：剪兩小塊一樣大的紙盒，然后剪一刀,，就能把鏡框插上去了;另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊,，然后貼在后面，然后就做成了,。)

師：請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴大家,，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?

(把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道,，然后粘上布,、線、紙……)

三,、幼兒操作,，教師分別指導(dǎo)

(幼兒分組操作，教師分別指導(dǎo))

四,、布置展覽,，欣賞評(píng)價(jià)自己的作品

(引導(dǎo)幼兒講述自己或同伴的作品，在評(píng)價(jià)和欣賞的同時(shí)體驗(yàn)創(chuàng)作成功的喜悅,。)

環(huán)保教案小班教育篇八

（一）學(xué)習(xí)有目的地搜集資料,、初步學(xué)習(xí)掌握通過(guò)查找資料認(rèn)識(shí)事物的方法。

（二）養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

（三）喜歡探索動(dòng)物的秘密,，明白不同的動(dòng)物有不同的.成長(zhǎng)方式。

（一）明白從圖書(shū)上,、電視上,、網(wǎng)上、報(bào)紙上可查找學(xué)習(xí)資料,。

（二）電視機(jī)，實(shí)物投影儀,。

（一）引入主題

1,、“小蝌蚪小時(shí)候真好玩,，你們還明白哪些小動(dòng)物小時(shí)候的故事嗎？我們能夠去哪里查找這些資料呢,？”

2,、小結(jié)：能夠去電教室、科學(xué)室,、標(biāo)本柜,、圖書(shū)架。查找資料,，讓幼兒明白借東西要征得管理員同意,，還要登記。

（二）查找資料

1,、學(xué)習(xí)尋找資料的方法

（1）按需要找出所需資料,。

（2）征得管理員同意閱覽資料。

2,、登記所借用資料

（三）分享資料

1,、回活動(dòng)室，各組請(qǐng)一個(gè)小朋友把找出來(lái)的資料向大家介紹,。

2,、小結(jié)：有些動(dòng)物一生下來(lái)，就會(huì)自己行動(dòng)（跑,、跳,、游、爬）,，會(huì)找東西吃,，如羊、馬,、象等,；有些動(dòng)物生下來(lái)不會(huì)自己行動(dòng)，雙眼緊閉,，要爸爸媽媽喂它們吃東西,，照顧一段時(shí)間，如貓,、狗,、豬、松鼠等,；有些動(dòng)物先是媽媽生下蛋寶寶,，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會(huì)破殼而出，如雞、企鵝等,；有些動(dòng)物要像青蛙那樣,，經(jīng)過(guò)幾次變化才會(huì)長(zhǎng)大，如蠶,、蝴蝶,、知了等。

3,、討論：動(dòng)物成長(zhǎng)需要什么”

小結(jié)：“原先,，動(dòng)物都有自己的成長(zhǎng)方式，但是動(dòng)物要成長(zhǎng)得好,，最需要關(guān)心愛(ài)護(hù),，還要有適宜的環(huán)境?！?/p>

繪畫(huà)活動(dòng)：動(dòng)物小時(shí)候,。請(qǐng)小朋友選一種自己喜歡的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)，布置小畫(huà)廊,。

環(huán)保教案小班教育篇九

1.發(fā)展幼兒的平衡能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

2.培養(yǎng)幼兒的粗淺的環(huán)保意識(shí),。

三根不同高度的平衡木,、垃圾、垃圾袋,、垃圾箱,。相同高度的平衡木、小積木若干,。

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：韻律操

1.聽(tīng)好音樂(lè)跟著教師做運(yùn)動(dòng),。

2.動(dòng)作有力，有精神,。

3.指導(dǎo)個(gè)別幼兒動(dòng)作到位,。

（二）游戲活動(dòng)：撿垃圾

1.教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)臟的環(huán)境,，激發(fā)幼兒的情感,。

2.這么臟，怎么辦呢,？

3.提出撿垃圾的規(guī)則,。

（1）老師這里有許多垃圾袋，請(qǐng)你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里,，扔到垃圾箱里,。

（2）記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。

（3）幼兒活動(dòng)老師檢查幼兒是否按照規(guī)則活動(dòng),。

（三）感知討論：

1.今天,，我們來(lái)玩平衡木,，誰(shuí)能告訴我,，這平衡木是怎么玩的？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。

3.討論：

（1）看看他是怎么走的,？

（2）他的`手是怎么放的？為什么要伸手,？

（3）仔細(xì)看看腳是怎么站的,？

（四）操作練習(xí)：

1.幼兒分散練習(xí)，教師指導(dǎo),。

2.教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習(xí),。

3.提高幼兒不斷增加練習(xí)難度。

4.鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽地參加活動(dòng),。

5.提醒幼兒擦汗,。

（五）游戲鞏固：

1.現(xiàn)在我們把這些垃圾都運(yùn)走。

2.提出游戲規(guī)則：每次只能運(yùn)1—2袋垃圾,；去的時(shí)候“獨(dú)木橋”上走,，回來(lái)的時(shí)候從“小石頭”上走；運(yùn)垃圾的時(shí)候注意動(dòng)作,，要兩側(cè)舉手才走得穩(wěn),。

3.幼兒開(kāi)始活動(dòng)，教師指導(dǎo),。

（六）延伸活動(dòng)：

（1）你們知道這些垃圾運(yùn)到垃圾廠后有什么用,？

（2）廢紙，飲料罐它們又會(huì)變成什么呢,？

環(huán)保教案小班教育篇十

一,、教師強(qiáng)調(diào)參觀汶河的注意事項(xiàng)，并提出參觀要求："認(rèn)真看,、仔細(xì)聽(tīng),，積極回答問(wèn)題，隨時(shí)聽(tīng)從老師的口令,。"

二,、引導(dǎo)幼兒有順序地參觀河水、河邊的植物等,，然后讓孩子們討論："汶河的河水是什么顏色的?水上飄著什么?河岸上種了些什么植物?發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?"水上,、岸上垃圾到處都有，花草樹(shù)木也被亂踩亂折，呈現(xiàn)在孩子們面前的是一片狼藉的景象,。

師幼分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因(人們亂扔垃圾,、不注意愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、不愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境等),。

三,、引導(dǎo)幼兒為保護(hù)汶河獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策不往河邊、河水里亂扔垃圾,；愛(ài)護(hù)岸邊的花草樹(shù)木,，不踐踏，不攀折,；不讓小寵物在河邊和河里大小便,；不往河里亂排污水等等。

四,、分發(fā)環(huán)保袋,，師幼共同把垃圾帶回家。

環(huán)保教案小班教育篇十一

幼兒園通過(guò)老師給孩子們講解,，幫助孩子們了解什么是低碳生活以及如何踐行低碳生活,，讓他們知道低碳是一種良好的生活習(xí)慣。教師深入淺出地向幼兒介紹全球變暖,、溫室效應(yīng)對(duì)自然環(huán)境所造成的影響,，并通過(guò)生動(dòng)有趣的環(huán)保故事和視頻向幼兒介紹冰山融化、海平面上升,、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來(lái)的嚴(yán)重后果,，告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境,，樹(shù)立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識(shí),。

開(kāi)展“低碳”生活主題宣傳繪畫(huà)活動(dòng)，讓孩子們根據(jù)自己對(duì)低碳環(huán)保的理解,，選擇合適的低碳宣傳標(biāo)語(yǔ),，運(yùn)用剪貼、繪畫(huà)的形式,，通過(guò)手中的畫(huà)筆宣傳低碳環(huán)保,。組織親子共同收集日常廢舊品，做成各種精美的手工藝品,、裝飾品,，讓廢舊物品重新得到利用，帶領(lǐng)孩子嘗試將廢舊報(bào)紙變成游戲的伙伴,，折紙,、做紙球,，廢舊報(bào)紙還能用來(lái)墊柜子防蛀蟲(chóng)等。

教師利用廢舊物品進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，將收集來(lái)的飲料瓶,、舊報(bào)紙、舊布條等材料制作成孩子們喜歡的戶外體育器材,，當(dāng)家長(zhǎng)與孩子一起互動(dòng)玩耍時(shí),，既豐富了游戲活動(dòng)內(nèi)容，還能很好的.培養(yǎng)了孩子們的節(jié)約意識(shí),。孩子們與家長(zhǎng)還有老師一起,，在搜集來(lái)的日常生活廢品中,，利用廢舊紙箱,、舊光盤(pán)、秸稈,、易拉罐,、布頭等廢舊物品制作成各種精美的手工藝品、裝飾品,，讓廢舊物品重新得到利用,，還通過(guò)手中的畫(huà)筆宣傳低碳環(huán)保。

1,、組織幼兒在家長(zhǎng)的陪同下給小樹(shù),、花木澆水

2、紙張雙面使用,，節(jié)約用紙,；

3、在外吃飯不用一次性的筷子和一次性的飯盒,；

4,、不用一次性的塑料袋；

5,、不浪費(fèi)糧食,；

6、隨手關(guān)燈,，隨手關(guān)好水龍頭,。

7、告訴孩子們,，使用手帕,，少用紙巾

活動(dòng)負(fù)責(zé)人及參與者：幼兒園老師及小朋友及學(xué)生家長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)此次活動(dòng)，樹(shù)立了孩子們的低碳生活理念,，增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)教職工,、家長(zhǎng)、孩子們文明健康的“低碳”生活方式,，著力打造節(jié)約,、低碳、環(huán)保型綠色生態(tài)幼兒園,。