為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。通過制定方案,，我們可以有計劃地推進工作,，逐步實現(xiàn)目標，提高工作效率和質(zhì)量,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

科技創(chuàng)新活動方案應(yīng)用的科學方法和科學原理篇一

以企業(yè)科協(xié)為主體,，按照“三個服務(wù)，一個加強”的要求,，團結(jié)和組織廣大科技工作者,，緊緊圍繞企業(yè)的中心工作，把改進生產(chǎn)工藝,、提高裝備能力,、研制開發(fā)新產(chǎn)品作為基本內(nèi)容，將“講理想,、比貢獻,，爭做科技創(chuàng)新能手”活動貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的各個領(lǐng)域，為科技人員提供施展才華的平臺,，努力為企業(yè)的技術(shù)進步和科技創(chuàng)新服務(wù),。

1、加強企業(yè)科協(xié)組織建設(shè),，新發(fā)展成立企業(yè)科協(xié)組織8個,。

2,、企業(yè)科協(xié)圍繞企業(yè)科技進步和提高經(jīng)濟效益這一中心,，結(jié)合重點項目、重點工程的實施,，組織科技人員進行科技攻關(guān),、產(chǎn)品研發(fā)，在新技術(shù),、新工藝,、新產(chǎn)品開發(fā)方面取得技術(shù)創(chuàng)新成果50項以上,。

3、發(fā)揮科協(xié)組織跨學科,、跨行業(yè),、跨區(qū)域的智力優(yōu)勢和組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，堅持以架橋為手段,，以項目為核心,，以轉(zhuǎn)化為目的的模式，組織科技人員面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場,，促進科技與經(jīng)濟相結(jié)合,，加快高新技術(shù)的.應(yīng)用和推廣。實施重點“金橋工程”項目6項,。

4,、組織企業(yè)科協(xié)加強與廠外科技工作者的學術(shù)技術(shù)聯(lián)系，與相關(guān)學會,、科研院所,、大專院校結(jié)對協(xié)作，幫助企業(yè)進行技術(shù)咨詢,、技術(shù)診斷,、技術(shù)攻關(guān)，共同推動企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新,。實施“廠會協(xié)作”項目6項,。

5、開展學術(shù)交流活動,。組織企業(yè)科協(xié)圍繞企業(yè)的發(fā)展方向及熱點,、難點問題，以經(jīng)驗交流會,、技術(shù)研討,、提合理化建議、編印學術(shù)刊物等形式,，開展專業(yè)對口的學術(shù)交流,，市科協(xié)對高質(zhì)量的學術(shù)成果以《科技專家建議》的形式上報市領(lǐng)導及有關(guān)決策部門。以威海灣生態(tài)修復(fù)的對策研究為重點,，市科協(xié)組織召開威海環(huán)境友好型城市建設(shè)學術(shù)研討會,。

6、圍繞企業(yè)文化建設(shè)開展科普活動,，創(chuàng)建科普車間10個,。

7、以建立學習型組織為目標，組織企業(yè)科協(xié)緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)的實際需求,，針對企業(yè)管理人員,、技術(shù)人員、技術(shù)工人的不同需要,，大力開展技術(shù)培訓,，不斷提高科技工作者的技術(shù)水平和科學管理水平。

1,、加強組織建設(shè),，壯大人才隊伍。組織建設(shè)是企業(yè)科協(xié)各項工作的基礎(chǔ)和保障,。各級科協(xié)要堅持以人為本的原則,，一方面，做好現(xiàn)有企業(yè)科協(xié)的鞏固和加強,，對組織建設(shè)薄弱的企業(yè)科協(xié)要加強指導,，搞好整頓，把熱心科協(xié)事業(yè),、有奉獻精神的科技骨干及時吸收到企業(yè)科協(xié)組織中來,，選配好一個組織協(xié)調(diào)能力強，熱心為科技工作者服務(wù),，具有開拓創(chuàng)新精神的秘書長,。另一方面，要發(fā)展壯大企業(yè)科協(xié)組織,，抓好非公有制企業(yè)科協(xié)組織建設(shè),，年內(nèi)各市區(qū)科協(xié)要發(fā)展和成立2個以上企業(yè)科協(xié)組織。

2,、抓好品牌活動,，增強工作活力?？茀f(xié)的生命植根于活動,。各級科協(xié)組織要以開展“講、比”活動,，實施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”為主要抓手,，將三項活動整合為一體。一是開展科技創(chuàng)新活動,。圍繞企業(yè)發(fā)展中心,，組織動員廣大科技工作者開展新產(chǎn)品開發(fā)、提質(zhì)降耗,、技術(shù)攻關(guān),、技術(shù)革新、獻計獻策,、提合理化建議等活動,。二是實施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”。組織企業(yè)科協(xié)架廠與學會,、科研院所,、大專院校協(xié)作之橋，大力實施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”,，共同進行技術(shù)創(chuàng)新,，攻克技術(shù)難題或開發(fā)與推廣新技術(shù)、新產(chǎn)品,，不斷提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力和經(jīng)濟效益,。各市區(qū)科協(xié)要分別組織實施“金橋工程”項目及“廠會協(xié)作”項目3至5項。市科協(xié)將把科技含量高,、經(jīng)濟效益好的“金橋工程”項目及“廠會協(xié)作”項目作為重點項目向省科協(xié)及中國科協(xié)推薦,。三是開展表彰獎勵活動。市科協(xié)聯(lián)合市經(jīng)貿(mào)委,、市計委開展優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果及科技創(chuàng)新能手評選表彰活動,，評選表彰優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果50項、科技創(chuàng)新能手20名,。

3,、培植典型，總結(jié)經(jīng)驗,。各市區(qū)科協(xié)要圍繞工作目標,，重點抓好2個以上規(guī)模較大、科技含量較高,、科技人員比較集中的企業(yè)科協(xié)工作,，積極開展各項活動，做好經(jīng)驗總結(jié),。市科協(xié)選擇活動開展較好的企業(yè)科協(xié)為典型,，召開威海市“講理想、比貢獻,，爭做科技創(chuàng)新能手”活動現(xiàn)場經(jīng)驗交流會,，通過抓重點，樹典型,，推動全市企業(yè)科協(xié)工作不斷發(fā)展,。

4、建立獎勵機制,，激發(fā)工作熱情,。市科協(xié)將制定優(yōu)秀企業(yè)科協(xié)干部,、優(yōu)秀學會干部評選標準及辦法，開展優(yōu)秀企業(yè)科協(xié)干部,、優(yōu)秀學會干部評選表彰活動,，表彰宣傳他們?nèi)蝿谌卧埂o私奉獻的精神,，進一步激發(fā)他們的工作熱情,，促進科協(xié)事業(yè)的發(fā)展。

科技創(chuàng)新活動方案應(yīng)用的科學方法和科學原理篇二

體驗,、創(chuàng)新,、成長。

我校是宿遷市科學教育特色學校,，為迎接省青少年科技創(chuàng)新大賽,，積極打造我校科技特色品牌,，現(xiàn)階段在校園中開展科技創(chuàng)新競賽活動,，促進我校學生的`創(chuàng)新精神和實踐能力的有效提高，為科技競賽做好準備,。

（一)為了做好創(chuàng)作活動的組織工作,，各班主任應(yīng)對本次科技制作、繪畫積極宣傳,、發(fā)動并做好項目(作品）的征集工作,。

（二）本次競賽對各項參賽項目各評出一、二,、三等獎若干名,，成績納入12月班級評比。

20xx年12月6日至12月16日,；

作品上交截止時間20xx年12月16日前,。

學生科技小制作、小發(fā)明作品每班1件,。（作品可多報名參評）

學生科幻畫作品展示每班1幅作品（作品可多報名參評）

（一）科技小制作,、小發(fā)明：

1、參賽對象：3-5年級每班上交1份科技小制作或小發(fā)明實物或模型,。

2,、作品要求：圍繞科技創(chuàng)新，力求創(chuàng)新,、實用,，貼近生活。要求附上說明,。

（二）少兒科幻畫

1,、參賽對象：全校3-5年級學生,，每班1幅。

2,、活動主題：體驗創(chuàng)新,、節(jié)能減排等等。

學校組織教師進行評選,，并為獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品，評出一,、二,、三等獎若干名，并為班級加分3,、2,、1分。公示獲獎班級和未參與班級,，未參與班級扣2分,。

在12月16前將作品報送到少先隊xxx處。

科技創(chuàng)新活動方案應(yīng)用的科學方法和科學原理篇三

為豐富我校課余生活,，普及科學知識,、提高科學素養(yǎng)，根據(jù)青南教科函〔20xx〕346號《關(guān)于開展第28屆市南區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽展評活動的通知》的指示要求,，經(jīng)學校研究決定,，舉行校級科技創(chuàng)新大賽活動?；顒硬扇∪⑴c,、班級初評，學校復(fù)評推選優(yōu)秀作品參加區(qū)市比賽的'形式進行?，F(xiàn)制定活動方案如下：

主要活動分為學生活動和教師活動兩大類,，全部作品要求原創(chuàng)。

學生活動包括：學生小發(fā)明,、學生小論文,、學生科幻畫、科技實踐活動,。

教師活動包括：科技實踐活動,、教師發(fā)明作品、教師科學科技教育論文,、教師科技教育方案,。

（一）學生小發(fā)明作品

主要負責人：各班班主任科技曲老師

參與人員：全校1—6年級學生全體參與

具體安排：

1、1—6年級每班精選上交發(fā)明創(chuàng)意表5份（表格隨后科技教師下發(fā)）

2,、3—6年級每班至少上交發(fā)明作品2份（數(shù)量不限,，成品上注明班級姓名）

3,、12月18日以班級為單位上交科技老師辦公室

（科技小發(fā)明，就是能解決生活中問題的簡單創(chuàng)意制作,。例多功能組合菜板,、不怕油濺的炒菜鏟、可伸縮羽毛球拍等）

（二）學生科學幻想畫

主要負責人：各班班主任美術(shù)教師

參與人員：全校1—6年級學生全體參與

具體安排：

1,、1—6年級每班精選上交美術(shù)作品8幅（尺寸要求區(qū)通知后下發(fā)）

2,、以班級為單位上交各級部美術(shù)老師處時間另行通知

（三）學生科技小論文

主要負責人：5、6年級語文教師科技教師

參與人員：5,、6年級全體學生

具體安排：

2,、12月18日以班級為單位上交科技曲老師處

（四）科技實踐活動

參與人員：全校學生

具體安排：

1、學生自愿參加,。

2,、文字、照片資料等方式整理齊全,，呈現(xiàn)實踐活動的全過程,。

3、12月18日上交到科技曲老師處

（五）教師發(fā)明作品,、科技教育方案,、教師論文、科技實踐活動

參與人員：全體科學教師,、科技教師

具體安排：

1,、老師任選一項完成，要求原創(chuàng)作品

2,、12月18日上交南主任處,。

組長：宮校長

副組長：南文軍曲小斐

組員：吳德輝丁偉紅張夢全體美術(shù)教師各班班主任、科學任課教師

根據(jù)各班上交質(zhì)量進行評比,。選出班級優(yōu)秀組織獎6名,，個人名次以2：3：5進行評獎，優(yōu)秀作品推薦參加區(qū),、市賽,。

科技創(chuàng)新活動方案應(yīng)用的科學方法和科學原理篇四

科技創(chuàng)新小制作

崇尚科學 勇于創(chuàng)新 探索科技 創(chuàng)造未來

1、評審時間：20xx年5月25日

2,、展覽時間：20xx年5月29日—6月1日

一至六年級學生

科技制作是指學生在日常學習,、生活、工作中,，對那些感覺到用起來不稱心,、不方便的物品，運用學過的科學知識或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新,、設(shè)計,，制造出目前還沒有的更稱心,、更方便的新物品。作品要具有"四性"： 1.新穎性 2.創(chuàng)造性 3.實用性 4.美觀性,。

1,、各班要扎實有效地開展好此項活動，要引起每一位學生,，每一位家長的高度重視,，做到人人參與。

2,、作品設(shè)計新穎,，具有創(chuàng)造性、教育性,。

3,、作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設(shè)計,、加工,、制作成德具有一定科學原理或科技含量的作品;也可結(jié)合環(huán)保教育，引導學生利用一些廢舊物品作材料,，變廢為寶,，進行設(shè)計、加工,、制作,。

4、凡參賽的作品都要貼上標簽,，寫明作品名稱,，作者姓名、班級,。

5,、本次活動將以小發(fā)明、小制作為參展,、參評對象,。參展作品要求體現(xiàn)科學性、先進性,、實用性原則,。作品外形設(shè)計精美，制作精致,，技術(shù)精湛,，突出創(chuàng)新意識和科技含量。作品參展數(shù)量每班3件以上,。

6,、作品上交時間20xx年5月25日前,。

1、組織有關(guān)領(lǐng)導,、老師對各班選送作品進行評比,，分年級評選出一、二,、三等獎若干名(視作品件數(shù)確定獎勵名額),，對獲獎學生頒發(fā)獎狀和獎品。

科技創(chuàng)新活動方案應(yīng)用的科學方法和科學原理篇五

為全面貫徹落實加強和改進未成年人思想道德建設(shè),，啟動新時期榮辱觀教育,，辦好科技創(chuàng)新活動，特制定我?！犊萍紕?chuàng)新活動方案》,。

豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,，展示學生特長,，豐富學生的精神世界，提高學生綜合能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學生全面發(fā)展。

體驗生活,，健康成長

1,、組委會組長：

副組長：

成員：

2、輔導老師

科普“征文”輔導：語文老師

科普板報輔導：班主任老師

科普繪畫輔導：各部美術(shù)組老師

科技制作輔導：物理教師邢宇老師曹云老師

本屆青少年的科技創(chuàng)新活動從四個方面著手,。

（一）科普宣傳

１,、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作,。

２,、利用板報、廣播,、電視進行宣傳,，班級各出一期科普教育黑板報。

３,、各班級通過班會,、團隊活動、綜合實踐活動等途徑,，結(jié)合學生特點開展主題教育,。

4、各學科也可根據(jù)學科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普教育,。

（二）科普實踐

１,、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動,。

２,、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感,。

3,、開展一些科普實驗、飼養(yǎng),、栽培活動,，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4,、舉辦一次科普知識講座,。

5、組織學生觀看科普錄相片

（三）科普比賽

1,、科技創(chuàng)新制作活動

（1）主題,、說明

a：“科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品,，運用“聲,、光,、電,、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新制作科技玩具,、模型等作品,。

b：“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足,、缺陷,，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用,、多功能的新型用具,。

（注：如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意,，包括設(shè)計思路,、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙）

（2）活動要求：

a,、根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題,，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作1至2件科技小發(fā)明、小制作作品參賽,。（每班擇優(yōu)選送,，數(shù)量3至5件）

b、比賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題,，有科技含量,、創(chuàng)新性、實用性,、美觀性與學生課余生活聯(lián)系密切,，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

c,、作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）作品題目,、作者班級、姓名,、年齡,。

（3）評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品。推薦參加上級比賽,。

（4）負責：各部主任

（5）截止時間：xx年4月28日（參賽作品統(tǒng)一交部主任處）

2,、科普板報比賽

（1）參賽對象：各年級各班

（2）板報內(nèi)容：根據(jù)主題“探究身邊的科學”進行集體創(chuàng)作。

（3）參賽辦法：以各班教室內(nèi)的板報為板面,，自行設(shè)計,、參賽。

（4）負責部門：教務(wù)處

（5）比賽方式：現(xiàn)場打分

（6）比賽時間：4.21——4.28

3,、科技創(chuàng)新繪畫比賽

（1）參賽對象：各年級各班

（2）比賽內(nèi)容：各班圍繞科技月主題進行訓練,、選拔、參賽

（3）比賽辦法：每班選送參賽作品2至3件

科技創(chuàng)新活動方案應(yīng)用的科學方法和科學原理篇六

本屆青少年的科技創(chuàng)新活動從四個方面著手,。

（一）,、科普宣傳

１、利用國旗下講話,，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作,。

２、利用板報,、廣播,、電視進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報,。

３,、各班級通過班會、團隊活動,、綜合實踐活動等途徑,，結(jié)合學生特點開展主題教育。

4、各學科也可根據(jù)學科特點,，向?qū)W生進行相關(guān)的科普教育,。

（二）、科普實踐

１,、利用班級活動,，開展各項科普活動競賽選拔活動。

２,、學生每人選讀一本科普讀物,，寫出讀后感。

3,、開展一些科普實驗,、飼養(yǎng)、栽培活動,，寫一篇科技小論文或觀察日記,。

4、舉辦一次科普知識講座,。

5,、組織學生觀看科普錄相片

（三）、科普比賽

1,、科技創(chuàng)新制作活動

（1）主題,、說明

a：“科技創(chuàng)新小制作”――用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品,，運用“聲,、光、電,、磁,、機械”等科學原理創(chuàng)新制作科技玩具,、模型等作品,。

b：“生活中的小發(fā)明”――發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足,、缺陷,，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用,、多功能的新型用具,。

（注：如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意,，包括設(shè)計思路,、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙）

（2）活動要求：

a．根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進行準備與制作,，每位學生可獨立或與家長共同制作1至2件科技小發(fā)明,、小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)選送,，數(shù)量3至5件）

b．比賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題,，有科技含量、創(chuàng)新性,、實用性,、美觀性與學生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作,。

c．作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）,、作品題目、作者班級,、姓名,、年齡。

（3）評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品,。推薦參加上級比賽,。

（4）負責：各部主任

（5）截止時間：xx年4月28日（參賽作品統(tǒng)一交部主任處）

2、科普板報比賽

（1）參賽對象：各年級各班

（2）板報內(nèi)容：根據(jù)主題“探究身邊的科學”進行集體創(chuàng)作,。

（3）參賽辦法：以各班教室內(nèi)的板報為板面,，自行設(shè)計、參賽,。

（4）負責部門：教務(wù)處

（5）比賽方式：現(xiàn)場打分

（6）比賽時間：xx,、4、21――xx,、4,、28

3、科技創(chuàng)新繪畫比賽

（1）參賽對象：各年級各班

（2）比賽內(nèi)容：各班圍繞科技月主題進行訓練,、選拔,、參賽

（3）比賽辦法：每班選送參賽作品2至3件

（4）作品要求：

a.參賽作品一律用400mmx600mm的紙（材質(zhì)不限），作品要求整潔,，反面右下角注明：作品題目,、作者班級、作者姓名,、年齡,。

b.本次科普繪畫比賽采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小8開紙,，紙張要求不限,，繪畫形式可以是油畫,、國畫、水粉畫,、水彩畫,、鋼筆畫、蠟筆畫,、剪紙畫,、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧,、風格,、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。

c.作品要具備想象力,、科學性,、繪畫水平（設(shè)計、色彩,、技巧）,、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）,。

（5）比賽時間：5月11日前交稿,，統(tǒng)一交至教務(wù)處。

（6）評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品,，各年級各設(shè)一,、二、三等獎若干名,。優(yōu)秀作品推薦參加上級比賽,。

4、科技小論文與觀察日記競賽

（1）參賽對象：各年級各班

（2）比賽內(nèi)容：各班通過開展實驗,、栽培,、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閱書籍,、網(wǎng)絡(luò)資料,，結(jié)合科技興國、科技興市,、科技興校的思想,，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文,、科普童話、科普幻想,。）

格式要求：用300字方格稿紙,、蘭黑或黑墨水謄寫或用電腦打印稿,，在題目左上方注明：“科技小論文――觀察日記（科普幻想類）”

（4）截止日期：xx年5月11日（參賽文章統(tǒng)一交各部主任處）

(5)評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作評委，評出一,、二,、三等獎若干名。

科技創(chuàng)新活動方案應(yīng)用的科學方法和科學原理篇七

（一）高度重視組織到位,。為保證本屆科技創(chuàng)新活動順利開展,，各校要專門成立科技活動組織委員會或科技研究小組，統(tǒng)籌安排各項活動,，具體負責相關(guān)工作,。充分認識科技創(chuàng)新活動的重要意義，加強領(lǐng)導,，成立相應(yīng)組織機構(gòu),，積極發(fā)動，廣泛宣傳,，大力營造濃厚的活動氛圍,，使科技創(chuàng)新新理念深入廣大師生心中。

（二）制定方案,，措施到位,。根據(jù)學校實際，創(chuàng)新活動形式,，進一步擴大科普宣傳的覆蓋面,，推動班級經(jīng)常性科技活動的深入開展。

（三）精心組織,，注重實效,。增強科普活動針對性和有效性，精心組織,，講求實效,。增強科普活動形式的互動性，提高小學生的參與熱情,，充分體現(xiàn)科普活動的時代特點,，凸顯科技與人文的相互交融。

（四）認真總結(jié),，積累經(jīng)驗,。注重總結(jié)科技活動過程中的成功做法和典型經(jīng)驗。將活動總結(jié)及時報送教委辦公室,。

科技創(chuàng)新活動方案應(yīng)用的科學方法和科學原理篇八

周五,，我們把教室布置得格外美麗，黑板上像畫上了濃妝,，寫著“科技增能”四個大字,，字周圍有各種各樣的幻想畫,，像什么奇形怪狀的手啦什么的。你一定會問：“這是干嗎呢,？”告訴你吧,，我們是迎接檢查團的到來，而舉行的“科技作品創(chuàng)新與展示”的活動呢,！

活動就要開始了,，檢查團一進門，我們便全體起立,。坐下后,，主持人宣布活動正式開始了，我們懷著無比緊張和激動的心情鼓起了掌,。

當主持人問：“誰想最先來展示一下他的作品呢,？”同學們的興趣似乎達到了最高潮，都齊刷刷的舉起了手,，我也不甘例外,，可是第一個并沒有找我，而是讓阿魯斯首先來介紹他的作品,。阿魯斯制作的是一個小電鉆,，要說他的想法還真是奇特，他把以前玩過的一個裝有馬達的小玩具上裝了一個鋼筆尖,，制作了一個小電鉆,，即方便打孔，又可以隨身攜帶,。其次是田秋實的智能防盜鎖,，最然還沒有成為現(xiàn)實，但是構(gòu)思很奇特,，想法很新穎,，很值得深入研究，接下來劉佳奇和遲新一各自介紹了自己的作品,，都讓我受到了很大的啟示,。

“下一個誰想來介紹一下？”我照例把手舉得高高的,。吁``````謝天謝地總算找到我了,，我從容地走上講臺，滔滔不絕的講了起來,。

“我制作的是一個摩擦燈,，我制作摩擦燈是因為受到電影的啟發(fā)，電影里的老式自行車車頭都會有一個摩擦燈,，我就是根據(jù)摩擦燈的原理制作了我自己的摩擦燈,，只是我的摩擦燈力度還不夠,，暫時還不能將小燈泡點亮,。

這次“科技作品創(chuàng)新與展示”既開拓了我的視野,，又增長了我的知識，我也學到了很多在生活中能運用進去的常識,，我希望學校能多開展類似的活動,。

科技創(chuàng)新活動方案應(yīng)用的科學方法和科學原理篇九

為了引導學生關(guān)注現(xiàn)代科技新發(fā)展和新成果，積極參與科技創(chuàng)新實踐和體驗活動,；積極倡導學生開展以動手探究為主題的科技活動,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神以及實踐探究能力,；不斷提高學生愛科學,、學科學和用科學的意識、興趣和能力,，特舉辦校園科技節(jié)活動,。

科技創(chuàng)新活動方案應(yīng)用的科學方法和科學原理篇十

拓寬探究學習的途徑，培養(yǎng)學生科學探究的興趣,、形成科學的.情感態(tài)度,、奠定科學研究的方法基礎(chǔ)，以開展科技創(chuàng)新競賽活動為載體,，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為青少年科技創(chuàng)新大賽遴選項目作品,。

1,、創(chuàng)新成果項目；2,、科學dv項目,；3、科技實踐活動,。

1,、自愿報名；2,、學生將項目（活動）設(shè)想（方案）提交到學生會學習部

1,、高一、高二年級學生,。參與科技實踐活動項目人數(shù)不限,；科學dv項目每個小組學生人數(shù)不超過3名；創(chuàng)新成果項目一個項目限報1人,。

2,、指導教師：自愿報名,，以各學科信息員、參加過青少年科技創(chuàng)新大賽項目培訓,、指導或觀摩的老師為主,。

四月：

組織學生選題、制定探究方案,。

五月--九月上旬：

探究活動,。

5月：愛科學月活動月（宣傳、觀摩,，講座等）,。

6月：研究項目開始（確定課題、提交方案）,。

7月：科技夏令營(考察,、學習、交流),。

8月：項目研究結(jié)束（收集,、整理資料）。

九月中旬--十月中旬：

撰寫探究報告,、整理創(chuàng)新大賽參賽材料并提交,。

十月下旬：

探究成果展示。

十二月：

撰寫探究活動案例（發(fā)表或參評）,；總結(jié),、評優(yōu)。

1,、教師在“桂中教研”群（群號1zzz153,，以qq形式進行交流，要求每周登錄簽到一次）,。

2,、學生與指導教師自行確定聯(lián)系方式（電話、qq,，郵箱等）,。