對(duì)某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)高三篇一

我作為高三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng),，今天在這里代表全體備課組教師向大家匯報(bào)三年來(lái)在教學(xué)中的一些做法和體會(huì)，和大家一起進(jìn)行研討,。

統(tǒng)一觀念：

針對(duì)高考試題更加突出“從學(xué)生未來(lái)發(fā)展出發(fā),，力爭(zhēng)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和人人都能獲得有價(jià)值的、必要的數(shù)學(xué)”的教育理念。嚴(yán)格按,？xx綱,？的要求，遵循“考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，注重考察能力”的原則,，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想，融知識(shí),、能力與素質(zhì)于一體,，全面檢測(cè)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。三年來(lái),，我們的教學(xué)方針是：以學(xué)生為主體,，注重基礎(chǔ)教學(xué),，加強(qiáng)能力培養(yǎng),。在此觀念下，針對(duì)不同內(nèi)容,，采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法,。

統(tǒng)一目標(biāo)：

從高一到高三，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),。如：高一階段我們的教學(xué)目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，建立以學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)課堂”,；高二階段我們的教學(xué)目標(biāo)是“加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，將探究式學(xué)習(xí)引入課堂”；高三第一學(xué)期,，我們的教學(xué)目標(biāo)是“夯實(shí)基礎(chǔ),，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的教學(xué)”；而高三第二學(xué)期,，我們的教學(xué)目標(biāo)是“注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透,，提高學(xué)生綜合解題能力”。只有目標(biāo)明確,，措施才能得當(dāng),，在不同的階段，才會(huì)有針對(duì)性的選擇教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容,，突出重點(diǎn)，取得較好的教學(xué)效果,。

統(tǒng)一主線：

高一,、高二根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，以教材要求為其教學(xué)主線，高三我們的教學(xué)是以數(shù)學(xué)組自己編寫的復(fù)習(xí)講義為主線,。這套講義是我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過(guò)多年的高三實(shí)踐編寫的,，凝聚著我組老教師的經(jīng)驗(yàn)和心血，也融入了全組教師的智慧,，在原有講義的基礎(chǔ)上,，針對(duì)新的高考大綱，又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷牡倪x題,。它貫穿了各章節(jié)的主干知識(shí)和精選題目,，比較適合我校學(xué)生的層次和特點(diǎn)，所以以它為復(fù)習(xí)主線,，使復(fù)習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)一致，復(fù)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)一致,。在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步闡明各個(gè)章節(jié)的編寫意圖，每一道題所要達(dá)到的目的,，以求得在理解上的一致,。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)高三篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任的仍是三年二班的班主任工作,。帶這個(gè)班整整四年了,，回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬(wàn)千,。這四年來(lái),，我們哭過(guò)，笑過(guò),，成功過(guò),，失敗過(guò)，但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不再重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì)，茁壯的成長(zhǎng)起來(lái),。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富,！一提起班主任的工作，我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞,，尤其是身為小學(xué)班主任的我們,，每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心,、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完,，現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來(lái)概述我的班主任工作：

著名教育家夏丏尊說(shuō)過(guò)：“教育如同池塘里的水一樣,，池塘里沒(méi)有水不能稱之為池塘，同樣,，教育沒(méi)有愛(ài)也不能稱之為教育”,。由此可見，一切成功的教育都必須基于愛(ài),，借助于愛(ài),，歸結(jié)與愛(ài)，愛(ài)是教育的靈魂和真諦,。其實(shí),，一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不難，難的是能做到真心的愛(ài)班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績(jī)差,，紀(jì)律差，資質(zhì)差的學(xué)生,。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，在工作中，我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。拿張震來(lái)說(shuō)吧,，他從小父母離異，跟父親奶奶生活,，父親整天喝酒,，對(duì)他非打即罵，奶奶年紀(jì)大沒(méi)文化,，照顧他的生活都很吃力,，媽媽從沒(méi)回來(lái)看過(guò)他一眼。他經(jīng)常遲到,。曠課,。打仗罵人更是家常便飯。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時(shí)完成,。是個(gè)降級(jí)生,。但他也有優(yōu)點(diǎn)，他很聰明,，上課愛(ài)發(fā)言,，而且總能答到點(diǎn)子上。于是，我抓住他的優(yōu)點(diǎn),，并從關(guān)心他的生活入手,，經(jīng)常與他父親溝通，交流教育方法,，勸他父親多關(guān)心孩子,，對(duì)孩子要有耐心，父親對(duì)他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變,，同時(shí),，我號(hào)召全般同學(xué)都來(lái)關(guān)心他，幫助他,。讓他感受到家庭般的溫暖,，漸漸的，他對(duì)學(xué)習(xí)也有了興趣,，各方面都有進(jìn)步,，至今沒(méi)有掉隊(duì)。細(xì)細(xì)想來(lái),，在班里許多孩子之中,，最孤獨(dú)無(wú)助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問(wèn)題生”嗎,？他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,，每天面對(duì)的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落,，老師的冷眼,，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰(shuí)能了解呢？如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光,，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一聲親切的問(wèn)候，他們會(huì)倍受感動(dòng),，并銘記在心,。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

學(xué)生也能主動(dòng)撿拾,。我抓住機(jī)會(huì),，對(duì)他們進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)，為其他學(xué)生樹立典范,。久而久之,，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；再有針對(duì)我們班男生多,、紀(jì)律亂的特點(diǎn),，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育，并且,，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng),，如：看課外書、畫畫,、我還經(jīng)常抽時(shí)間帶他們到操場(chǎng)跳繩做游戲,。對(duì)屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng),。這樣一來(lái)，課間即使老師不在,，大家都能自覺(jué)遵守紀(jì)律了,。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,，雖然已是四年級(jí)的學(xué)生了，但他們并沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上,，盡管在三年級(jí)學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí)，但經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的假期后,，平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒(méi)有了,。早晨到校后下地亂走、大吵大叫,、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí),。我看在眼里，急在心上,。俗話說(shuō)：“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉，而學(xué)生們卻毫不在乎,。我真是又急又氣,。冷靜下來(lái)認(rèn)真思考，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。第一階段,，我每天早早到校跟班，帶著學(xué)生上自習(xí),。過(guò)一段時(shí)間后,，我就放手讓班長(zhǎng)組織上自習(xí)，有了前面的基礎(chǔ),，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，個(gè)別同學(xué)還是溜號(hào),，我及時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育，令其改正,。帶全班都能在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,，我并沒(méi)有滿足，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,，每天到校后,，在無(wú)人看管下自覺(jué)上自習(xí)。剛開始,，學(xué)生主動(dòng)性差,，只有幾個(gè)孩子自覺(jué)上自習(xí)，于是,，我在班上鄭重其事地對(duì)他們點(diǎn)名表?yè)P(yáng),，并評(píng)選他們?yōu)榘嗉?jí)的“學(xué)習(xí)之星”。這件事對(duì)其他學(xué)生的觸動(dòng)很大,，在以后的自習(xí)中,，大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺(jué)中逐漸養(yǎng)成并保持下來(lái),。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚,。

一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來(lái)的,。同學(xué)們的具體意識(shí)比較淡泊,，班級(jí)缺少凝聚力。于是,，我留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì),，對(duì)大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù)，樹立“我為人人,，人人為我”的思想,，再有，本學(xué)期學(xué)校組織了各種有益的活動(dòng),，我組織他們積極參加,，我在班上對(duì)他們那種為集體拼搏奉獻(xiàn)的精神進(jìn)行贊揚(yáng)。除此之外,，我還要求學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與年組其他班在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比,，由此,，樹立學(xué)生的集體主義精神。同時(shí),，我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì),、主題班會(huì),、每月一期的墻報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在班級(jí)管理工作中,，我本著“多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)、樹正氣,、壓歪風(fēng)”的宗旨,，努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體,。

總體看來(lái),，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如：放學(xué)的秩序,，間操的秩序不規(guī)范,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡的增長(zhǎng),，我越來(lái)越深切地領(lǐng)會(huì)到班主任工作看似簡(jiǎn)單,，實(shí)踐起來(lái)卻很難。它是一門學(xué)問(wèn),，是一門藝術(shù),。不可小看這項(xiàng)工作。因此,，在今后的工作中,，我一定要多下功夫，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問(wèn),，爭(zhēng)取把自己的班主任工作做得更加完善,。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)高三篇三

9月1日接任初二(1)的班主任，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作,，班級(jí)工作在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績(jī)，我既高興,，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績(jī),、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，班主任工作是艱巨的,。下面是我這學(xué)期班主任工作的一個(gè)小結(jié)：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)和團(tuán)支部。開學(xué)初經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的了解考察,，并通過(guò)民主投票,，調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干部。我有意識(shí)地通過(guò)開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班團(tuán)干部。班團(tuán)干部調(diào)整充實(shí)后,，我注重對(duì)他們加強(qiáng)培養(yǎng),、教育。

二,、全面實(shí)施小組及個(gè)人競(jìng)賽活動(dòng),。

為了充分調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)拼搏向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，最終實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體水平的提高，在班內(nèi)開展了小組競(jìng)賽活動(dòng),。對(duì)個(gè)人從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、專職工作等方面進(jìn)行量化打分,，個(gè)人量化成績(jī)作為三好學(xué)生評(píng)選的重要依據(jù)之一。各組個(gè)人人均得分與小組得分之和作為小組最終得分,，每周一評(píng)比,，對(duì)成績(jī)落后的組限期找出原因制定改進(jìn)措施，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的組學(xué)期末給予獎(jiǎng)勵(lì),。根據(jù)學(xué)?！栋鄡?nèi)小組競(jìng)賽考評(píng)細(xì)則》結(jié)合本班實(shí)際情況，制定了實(shí)施細(xì)則,。

三,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育,。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，還積極爭(zhēng)取班級(jí)其他任課教師密切配合,。針對(duì)這個(gè)班級(jí),，多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間有講話,、開小差,、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，組織紀(jì)律性差,，因此,，我有針對(duì)性的找部分學(xué)生座談，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律。我積極地和各科任教師交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,。

另外,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

四,、做好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在初二(1)班，待優(yōu)生在班中人數(shù)較多，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化待優(yōu)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予待優(yōu)生、尋找出每待優(yōu)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對(duì)他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單,。用自己對(duì)待優(yōu)生的真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門,。同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。在班級(jí)中給他們安排一定的工作,，使之有為班級(jí)做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

五,、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰。

六,、利用各種渠道與學(xué)生溝通,。

當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常普遍，絕大部分學(xué)生家中都能上網(wǎng),，所以網(wǎng)絡(luò)這個(gè)教育陣地,、溝通渠道絕對(duì)不能丟。開學(xué)伊始，我就向?qū)W生公布了我的qq號(hào)碼,，和qq群號(hào),，同時(shí)為班級(jí)創(chuàng)建了博客，使他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上也能尋找到自己的班級(jí)所在,，也能感覺(jué)到老師就陪伴在他們身邊,，后來(lái)學(xué)生們還自己創(chuàng)建了班級(jí)貼吧，我也時(shí)常過(guò)去了解一下學(xué)生們的心聲,。

七,、取得成績(jī)與不足之處。

成績(jī)：在學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，最終奪得年級(jí)總分第四名和精神文明班集體;由張楊婧怡和李彤佳具體負(fù)責(zé),，其他班團(tuán)干部協(xié)助布置的班級(jí)文化，在全校班級(jí)文化評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)譽(yù);開學(xué)來(lái)我班在班級(jí)競(jìng)賽中多次獲得良好班集體和優(yōu)秀班集體,，在衛(wèi)生評(píng)比中兩次獲得流動(dòng)紅旗,。

不足：部分班團(tuán)干部的積極性還有待提高;班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象亟待解決;個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性有待提高。

總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校教育教學(xué)中心工作,，積極工作,。我想我的班級(jí)管理一定能取得豐碩的成果。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)高三篇四

本學(xué)期的班主任工作同樣是忙碌而精彩的,。期末了,，根據(jù)政教處的要求，對(duì)于班主任的工作簡(jiǎn)單的進(jìn)行梳理,，為今后的工作提供一些參考的經(jīng)驗(yàn),。

下面先回顧一下本學(xué)期班主任工作的事務(wù)。

1,、完成班主任工作的常規(guī)工作,，衛(wèi)生的打掃和督促工作，讓孩子們學(xué)會(huì)勞動(dòng),，體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè),。同時(shí)也為孩子們的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力,，孩子們逐漸養(yǎng)成了不隨便丟字紙的習(xí)慣。還有的孩子養(yǎng)成了收拾自己學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2,、完成了每周進(jìn)行班會(huì)的工作,。每周二是固定班會(huì)時(shí)間,，在班會(huì)中我們總結(jié)了每周孩子的行為積分，進(jìn)行了說(shuō)說(shuō)我身邊需要感謝的人,，同時(shí)進(jìn)行了調(diào)整位置,，讓孩子成為一個(gè)會(huì)感激的人。同時(shí)每周我都會(huì)抓住這樣的一個(gè)有利時(shí)機(jī),，進(jìn)行孩子的思想品德教育,。

3、進(jìn)行了視覺(jué)化學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)的訓(xùn)練,。為了提升孩子們的學(xué)習(xí)效率，我們進(jìn)行了視覺(jué)化學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)的開營(yíng)儀式和訓(xùn)練,。在體育老師的配合下,，我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的建立，學(xué)習(xí)思想的動(dòng)員,。

4,、我們進(jìn)行了視覺(jué)化學(xué)習(xí)訓(xùn)練中的知識(shí)樹的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。進(jìn)行了講座和練習(xí),。

5,、我們召開了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上共同探討了孩子的教育問(wèn)題,，回顧了一年來(lái)孩子的生活,，看到了孩子的進(jìn)步和提高?？偨Y(jié)了得失,。

6、本學(xué)期對(duì)于孩子的到校和刷卡情況進(jìn)行了督促和總結(jié),。

7,、對(duì)于孩子的在課堂上，自習(xí)課上說(shuō)話進(jìn)行了管理和督促,。

8,、接待了家長(zhǎng)，對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)和生活中的困惑進(jìn)行了解答,，同時(shí)協(xié)助政教上處理了班級(jí)中搞破壞的孩子行為的矯正和訓(xùn)練,。

9、當(dāng)然協(xié)助學(xué)校完成了各個(gè)部門臨時(shí)的工作,。特別是傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂中的各項(xiàng)事務(wù),。以及校服，輔導(dǎo)資料,，教師評(píng)價(jià),，學(xué)生的思想工作，期末管理等等工作。

班主任的工作是忙碌而繁雜的,，但是當(dāng)你看到一個(gè)問(wèn)題,，并且細(xì)心的進(jìn)行了思考和研究，并且采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行矯正,，那么你才會(huì)明白這其中的意義,。

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班主任第一學(xué)期工作總結(jié)高三篇五

我作為高三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)，今天在這里代表全體備課組教師向大家匯報(bào)三年來(lái)在教學(xué)中的一些做法和體會(huì),，和大家一起進(jìn)行研討,。

統(tǒng)一觀念：

針對(duì)高考試題更加突出“從學(xué)生未來(lái)發(fā)展出發(fā)，力爭(zhēng)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和人人都能獲得有價(jià)值的,、必要的數(shù)學(xué)”的教育理念,。嚴(yán)格按？xx綱,？的要求,，遵循“考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考察能力”的原則,，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想,，融知識(shí)、能力與素質(zhì)于一體,，全面檢測(cè)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力,。三年來(lái)，我們的教學(xué)方針是：以學(xué)生為主體,，注重基礎(chǔ)教學(xué),，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。在此觀念下,，針對(duì)不同內(nèi)容,，采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法。

統(tǒng)一目標(biāo)：

從高一到高三,，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。如：高一階段我們的教學(xué)目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,，建立以學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)課堂”,；高二階段我們的教學(xué)目標(biāo)是“加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將探究式學(xué)習(xí)引入課堂”,；高三第一學(xué)期,，我們的教學(xué)目標(biāo)是“夯實(shí)基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的教學(xué)”,；而高三第二學(xué)期,，我們的教學(xué)目標(biāo)是“注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透,，提高學(xué)生綜合解題能力”。只有目標(biāo)明確,，措施才能得當(dāng),，在不同的階段，才會(huì)有針對(duì)性的選擇教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容,，突出重點(diǎn)，取得較好的教學(xué)效果,。

統(tǒng)一主線：

高一,、高二根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，以教材要求為其教學(xué)主線,，高三我們的教學(xué)是以數(shù)學(xué)組自己編寫的復(fù)習(xí)講義為主線,。這套講義是我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過(guò)多年的高三實(shí)踐編寫的，凝聚著我組老教師的經(jīng)驗(yàn)和心血,，也融入了全組教師的智慧，在原有講義的基礎(chǔ)上,，針對(duì)新的高考大綱,，又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷牡倪x題。它貫穿了各章節(jié)的主干知識(shí)和精選題目,，比較適合我校學(xué)生的層次和特點(diǎn),，所以以它為復(fù)習(xí)主線，使復(fù)習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)一致,，復(fù)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)一致。在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步闡明各個(gè)章節(jié)的編寫意圖,，每一道題所要達(dá)到的目的，以求得在理解上的一致,。

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班主任第一學(xué)期工作總結(jié)高三篇六

九學(xué)期級(jí)上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期，學(xué)生在生理,、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化,，部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從，此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大,。一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生,、家長(zhǎng)和各位任課教師的共同努力,，班級(jí)順利過(guò)渡,，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我們繼續(xù)制定了一些嚴(yán)格的班級(jí)管理?xiàng)l例,。在班會(huì)上宣讀,，要求每個(gè)學(xué)生必須遵守。這個(gè)班級(jí)條例從紀(jì)律,，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)，生活等方面對(duì)學(xué)生提出了較高的要求,。欣喜的看到,，大部分學(xué)生都能認(rèn)真遵守。對(duì)于那些不能遵守的學(xué)生,，我們通過(guò)談心等辦法和學(xué)生溝通,。使每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)的以量化制度約束自己的行為。第一次和第二次月考我班學(xué)生連續(xù)打了兩場(chǎng)翻身仗,，各學(xué)科的總均分名列三個(gè)班級(jí)的前茅,。和八學(xué)期級(jí)始終處于第二第三的位置相比，真正的揚(yáng)眉吐氣了,。而且全學(xué)期級(jí)的前二十名學(xué)生中,，我班有11名之多。這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生信心,，鼓舞班級(jí)士氣起到了極大的推動(dòng)作用,。

二次月考之后，有一段時(shí)間,，學(xué)校為了迎元旦,，在各個(gè)班級(jí)舉行了各種各樣的比賽。有乒乓球賽,，有越野賽,，有辯論會(huì)，還有漢字聽寫大賽等等,。當(dāng)然還有元旦文藝匯演,。在這期間，我班學(xué)生一向活潑好動(dòng)的本性開始暴露,。許多學(xué)生積極踴躍參與活動(dòng),，沒(méi)有參加活動(dòng)的學(xué)生思想也開了小差。那一段時(shí)間,，各科老師們反映,，在課堂上,，一些學(xué)生恍恍惚惚。沒(méi)有了之前那種非常足勁的學(xué)習(xí)氛圍,，沒(méi)有了課堂上的慷慨激昂,。果然，接下來(lái)的第三次月考,，我班摔個(gè)一個(gè)大跟頭,，一下子從冠軍的位置下滑到了三個(gè)班級(jí)的末尾一名。

于是,，我專門開了一個(gè)“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”的主題班會(huì),。這個(gè)班會(huì)耽誤了我一節(jié)英語(yǔ)課，但我覺(jué)得這是非常值得的,。這個(gè)班會(huì)中,，許多學(xué)生看著那些深受啟發(fā)的圖片，文字,，流下了悔恨,，感動(dòng)的眼淚，真正從內(nèi)心深處受到了強(qiáng)烈的震撼和教育,。接下來(lái)的幾天,，我可以明顯的感受到班級(jí)氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就連那些平時(shí)調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了起來(lái),。好像在八學(xué)期級(jí)的時(shí)候，他們還令老師頭疼,，一夜之間懂事了,，長(zhǎng)大了，懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)一樣,。

期末考試隨后就到了,。就在昨天，各科的成績(jī)下來(lái),，我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生這股子勁頭，這種態(tài)度還是有了回報(bào),。雖然總均分還是差一些,，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名,，我班有11人,，這個(gè)數(shù)據(jù)還是令人振奮的。我想,，122班是個(gè)能夠跌倒了爬起來(lái)迎頭趕上不服輸?shù)陌嗉w,。最終的勝利一定屬于我們,，屬于我們李寨中學(xué)這個(gè)大集體！

本學(xué)期,，我們召開過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì),，為了這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,，包括文字資料,，發(fā)言稿，課件等等,。認(rèn)真的準(zhǔn)備換來(lái)家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功,。我們和家長(zhǎng)溝通了思想，把孩子在校的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合我們的工作,。取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)的理解和支持。

我們計(jì)劃在學(xué)期前再次召開一次家長(zhǎng)會(huì),，布置學(xué)生在寒假期間的一些相關(guān)事宜,。

本學(xué)期，作為班主任老師,，我也有意識(shí)的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量,。注意學(xué)生各個(gè)科目的均衡發(fā)展?！耙换í?dú)放不是春,，百花齊放春滿園”。學(xué)生的全面發(fā)展需要各科教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極配合,。而不能各走各的道。否則,，成功的大門是不會(huì)向瘸腿的學(xué)生開啟的,。各科教師需要協(xié)調(diào)配合，必要的時(shí)候要懂得舍小家為大家,，要會(huì)為了集體的利益犧牲一部分個(gè)人的利益,。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的。對(duì)于我班的空堂時(shí)間,，以及小自習(xí)時(shí)間,，我需要根據(jù)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)?shù)淖屛唤o一些弱科,。并把這個(gè)工作做到代課老師們理解,。我相信，我們學(xué)校老師的素質(zhì)是一流的,。他們一定會(huì)為了學(xué)生而很好的配合,。

除了學(xué)習(xí),，其實(shí)還有很多方面是作為班主任必須操心的。比如衛(wèi)生,。班級(jí)衛(wèi)生,，環(huán)境衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生等等,。由于本學(xué)期沒(méi)有早自習(xí),，學(xué)生也不再上早操。許多學(xué)生起床很遲,，為了多睡覺(jué),，不吃早飯，結(jié)果不但影響學(xué)習(xí),，影響身體,，還耽誤了值日衛(wèi)生的打掃。男生宿舍有5名,。不知和這些學(xué)生做過(guò)多少次斗爭(zhēng),，通過(guò)各種方式教育學(xué)生按時(shí)起床。衛(wèi)生工作也一樣,，幾乎每次的班會(huì)都要強(qiáng)調(diào),。但心里很清楚，這些工作不是一勞永逸的,。班主任的碎嘴就是這樣形成的,。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。

就在今天,，我還犧牲了一節(jié)英語(yǔ)課,，上成了班會(huì)課，和學(xué)生一起細(xì)心分析本次期末考試的學(xué)生成績(jī),。每個(gè)學(xué)生在全學(xué)期級(jí)的排名。鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生站得高一些,，看得遠(yuǎn)一些,。鼓勵(lì)中等生大步往前走，迎頭趕上,，鼓勵(lì)那些尾巴們爭(zhēng)取下次變個(gè)樣子給大家看,。

總之，本學(xué)期作為班主任老師,，我覺(jué)得自己在和學(xué)生一起成長(zhǎng),。之前當(dāng)過(guò)十學(xué)期了班主任了吧？每學(xué)期都有不一樣的體會(huì),。今學(xué)期也一樣,，而且,，在三個(gè)班級(jí)老師們敬業(yè)精神的感召下，在大家全心全意投入教學(xué)的鼓舞下,，在班級(jí)的激烈競(jìng)爭(zhēng)下,，我也一樣以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)處理自己的班級(jí)工作，并且從中學(xué)到許多,，悟到許多,，成長(zhǎng)許多。感謝學(xué)生和同事們,！

今后,，懷著對(duì)新的學(xué)期的希望，對(duì)學(xué)生的明天的渴望,，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,，全力以赴。不辜負(fù)這大好的和諧氛圍,，大好的學(xué)習(xí)時(shí)光,！

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)高三篇七

到**的一學(xué)期，一切都是新的,?？梢哉f(shuō)接觸到的學(xué)生和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西，需要不斷的適應(yīng)和調(diào)整,，因此說(shuō),，這一學(xué)期，其實(shí)也是我不斷自我挑戰(zhàn)和不斷改進(jìn)的一學(xué)期,，具體可從作為班主任和任課教師兩個(gè)方面來(lái)總結(jié)：

一,、放低姿態(tài)，不做保姆型班主任,，做學(xué)生的良師益友

搖身一變,，我成了韓語(yǔ)班班主任，面對(duì)一批十七,、八歲的青少年,，叛逆期正盛，該用什么樣的姿態(tài)來(lái)面對(duì)她們是我一直思考和摸索的問(wèn)題,，初中的學(xué)生還小,，不對(duì)的地方老師訓(xùn)斥他們可能覺(jué)得也沒(méi)什么，但這批學(xué)生明顯的有著自己的思想和想法,，老師的方法不當(dāng)可能會(huì)容易激發(fā)他們的抵觸情緒,，在實(shí)踐中，明白首先要放低姿態(tài)，盡量以朋友和大人的眼光去看待他們,，當(dāng)然更要輔以足夠的耐心,。

一學(xué)期，我很慶幸自己能成為她們信任的人,，班級(jí)的特殊學(xué)生很多,，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，很多是來(lái)自單親或離異家庭或領(lǐng)養(yǎng)的孩子,，問(wèn)題家庭導(dǎo)致問(wèn)題孩子,，如陸x是典型的例子。打架,、借錢,、抽煙，在學(xué)校班級(jí)籠絡(luò)了一批人,，是個(gè)相當(dāng)危險(xiǎn)的人物,。前后找她不下于10次深入的聊天，終于使她在行為上有所改進(jìn),，但她的家庭問(wèn)題嚴(yán)重,，她的父母也將我當(dāng)成了知心的朋友，有問(wèn)題便及時(shí)和我溝通,，父母挺深明大義,，將她在班級(jí)到處所借的錢悉數(shù)歸還了。但可惜她的心結(jié)還是未能解開,，目前仍是處于在外游離狀態(tài),。

另外一個(gè)例子便是徐xx，該女生脾氣暴躁,，喜歡罵人,，和家人關(guān)系較為緊張，曾經(jīng)深夜求助于我,，表示不想回家,，經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的開導(dǎo)，她終于豁然開朗,，表示以后好好表現(xiàn),，我也及時(shí)和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在教育孩子的方法上做了下探討,，家長(zhǎng)也表示在方法上有些粗暴，今后會(huì)注意改進(jìn),，在后續(xù)的關(guān)注中,，她表示和家人相處愉快多了。還有問(wèn)題男生陳x，愛(ài)吃零食的低保孩子陳x,、雙重性格的管xx等,，在一次次不厭其煩的真誠(chéng)交流溝通下，我也慶幸能深入孩子們的內(nèi)心深處,，了解她們真實(shí)的想法,，對(duì)自己的耐心也是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。

為了便于和家長(zhǎng)的溝通,，我建立了一個(gè)家長(zhǎng)群,，平時(shí)發(fā)一些親子教育方面的文字共享，也贏得了家長(zhǎng)的信任,，有事沒(méi)事總愛(ài)聊幾句,，孩子在家不愛(ài)說(shuō)話了，情緒有些低落了,，是不是早戀了等等,，家長(zhǎng)也都喜歡在群里討論，然后拜托班主任多關(guān)注下,，基本也都能幫家長(zhǎng)解決這些疑問(wèn),，及時(shí)找孩子聊天，了解情況,，第一時(shí)間安反饋給家長(zhǎng),。

對(duì)于孩子在校的活動(dòng)剪影，如運(yùn)動(dòng)會(huì),，迎新晚會(huì),，英語(yǔ)角等及時(shí)上傳照片，讓家長(zhǎng)看到孩子在校的表現(xiàn),，對(duì)于成績(jī)則要求家長(zhǎng)只做參考,，不能一味以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)孩子，以免造成孩子的挫敗感,，要看到孩子其他方面的成長(zhǎng),，通過(guò)家長(zhǎng)群，一方面與家長(zhǎng)保持了緊密的聯(lián)系,，一方面也起到正面宣傳我校的目的,。很多家長(zhǎng)表示，以后讓朋友,、親戚的孩子也報(bào)我們學(xué)校,，因?yàn)槲覀冃＝o孩子成長(zhǎng)提供了很好的平臺(tái)。

確實(shí),，發(fā)展才是硬道理,，作為班主任,，我將孩子的自我意識(shí)和發(fā)展放在了第一位，因?yàn)闀?huì)讀書的一定不是來(lái)這個(gè)學(xué)校了,，所以我很注重學(xué)生能力的發(fā)展和自我展現(xiàn),。班級(jí)也開展了一些列的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的參與意識(shí)和自我展現(xiàn)，如開學(xué)初的班干競(jìng)選活動(dòng),，讓大家自由參與競(jìng)選,，鼓勵(lì)她們落落大方地在講臺(tái)上發(fā)表演講，班會(huì)課一改往日的一言談姿態(tài),，給出主題,，讓學(xué)生自己準(zhǔn)備課件，自己上課;所有能讓學(xué)生自己解決的統(tǒng)統(tǒng)放手讓學(xué)生去準(zhǔn)備,，班主任只做幕后策劃,，一方面解放了班主任，同時(shí)很好的鍛煉了學(xué)生,。但一學(xué)期下來(lái),，也有值得反思的地方，比如工作重心的不同,，可能對(duì)于部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上不是很重視,，本來(lái)基礎(chǔ)不好，剛開學(xué)還有些熱情,，但隨著難度的加大,，產(chǎn)生了畏難情緒，部分同學(xué)放棄學(xué)習(xí);還有很多東西都有班干操作,，比如值日生表的安排有些空檔,，導(dǎo)致值日生工作的不到位，反映黑板經(jīng)常沒(méi)人擦,，包干區(qū)打掃不夠,，還有班級(jí)的衛(wèi)生還需要加強(qiáng)等。

班主任工作千頭萬(wàn)緒,，還需要時(shí)間慢慢糾正孩子們的不良習(xí)慣,。由于陸藝打人事件，和13日同學(xué)之間最終也靠真誠(chéng)化解了她們的信任危機(jī),，如今相處得比自己班級(jí)的還要其樂(lè)融融,。職校班主任，教會(huì)我性子要慢,，遇事不能急躁,，蹲下身子，做她們真誠(chéng)的朋友,，才會(huì)贏得學(xué)生的心,，事情也會(huì)迎刃而解,，指引學(xué)生正確的方向。

二,、積極創(chuàng)新，不做照本宣科型教師,，打造學(xué)生喜歡的活力課堂

一本教科書便是全部,，二級(jí)的教材確實(shí)只為應(yīng)試來(lái)的，沒(méi)有過(guò)多的花哨,，甚至連圖片都很少,。需要吃透教材把握方向很重要，當(dāng)然如果沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí),，這套教材學(xué)生很容易失去興趣,。教材是從口語(yǔ)、閱讀材料加聽力編排的,，是訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力的很好的素材,。因此，每個(gè)單元前的三個(gè)對(duì)話既可以訓(xùn)練口語(yǔ)也可以鍛煉聽力,，每個(gè)對(duì)話的預(yù)留問(wèn)題我都將它作為了聽力材料加以訓(xùn)練,，后兩篇文章先讓學(xué)生以預(yù)習(xí)的形式自我閱讀，解決問(wèn)題,，訓(xùn)練她們的閱讀理解能力,，課堂再詳細(xì)解答。

課堂上去,?？谡Z(yǔ)則讓學(xué)生課前準(zhǔn)備再大組競(jìng)賽的形式，盡量讓每個(gè)同學(xué)都參與開口說(shuō),，因?yàn)橛屑臃值雀?jìng)爭(zhēng),，所以除了班級(jí)幾個(gè)以外，基本都很開口說(shuō),，達(dá)到口語(yǔ)會(huì)話的目的,。課文的材料比較長(zhǎng)，在領(lǐng)讀的時(shí)候故意設(shè)置些炸彈,，課堂不認(rèn)真聽的同學(xué)會(huì)中招,，找來(lái)其他同學(xué)的炸彈轟炸，讓朗讀也變得趣味起來(lái),。當(dāng)然,，由于學(xué)生群體的特殊性，滿堂灌的課堂顯然不適合她們的需求,，除了這些以外,，每節(jié)課還安排一些其他的節(jié)目來(lái)調(diào)動(dòng)氣氛或吸引興趣,，比如，我要求課代表每節(jié)課前都自由播放英文歌曲進(jìn)行英語(yǔ)的熏陶,，也作為課前的節(jié)奏,，如果本節(jié)課任務(wù)不是很重，比如對(duì)話課,，我則讓她們看一些勵(lì)志型或令人感動(dòng)的微電影,，或英文原版經(jīng)典故事動(dòng)畫片，7,、8分鐘左右時(shí)間不僅可以調(diào)節(jié)身心,，同時(shí)也達(dá)到潛移默化的教育目的，這樣枯燥的二級(jí)教材其實(shí)也可以很有趣味性地進(jìn)行下去,。

當(dāng)然,，除課堂教學(xué)之外，課外的練習(xí)跟進(jìn)也是必不可少的環(huán)節(jié)之一,。針對(duì)二級(jí)題的特點(diǎn),，我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解、完形填空,、改錯(cuò)和寫作為主,，每天讓課代表領(lǐng)幾篇，量不要多,，基本做到有發(fā)就有批改再認(rèn)真講解,，來(lái)不及講的課代表對(duì)答案，目前還是以中考難度為主,，否則學(xué)生容易失去信心,，這一項(xiàng)工作也需要持之以恒，不知不覺(jué)學(xué)生的閱讀理解能里一定會(huì)有提高,，應(yīng)試技巧也在不知不覺(jué)中得以掌握,。

這一學(xué)期過(guò)的真快，和教師們的相處相當(dāng)愉快,，在這里我見識(shí)了什么叫與世無(wú)爭(zhēng),，什么叫知足常樂(lè);在一個(gè)相對(duì)純凈的世界里工作是何等一件幸福的事，讓我遠(yuǎn)離塵囂,、安寧和諧的一段生活值得珍藏,，也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與學(xué)生相處的那種和諧氛圍，不管怎樣,，這是一段愉快的歷程,，給大家?guī)?lái)的不便希望多包含。

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班主任第一學(xué)期工作總結(jié)高三篇八

濱河路小學(xué)武金萍

一.本班情況分析

本班共有學(xué)生32人,。那些原來(lái)一年級(jí)的小學(xué)生經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí),，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此，努力抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，必然是班務(wù)工作的重頭戲。

二,、班級(jí)管理工作

自從開學(xué)之日起至學(xué)期結(jié)束,，我按照本學(xué)期的工作計(jì)劃，有步驟地,、科學(xué)合理地對(duì)本班進(jìn)行教育管理,。每月出版一次學(xué)習(xí)園地，每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比,，公布于紅花評(píng)比欄中。每天堅(jiān)持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū),。根據(jù)本班的情況制定班規(guī),，樹立班風(fēng)。如每日一首歌,，出操時(shí)點(diǎn)名,，操后自覺(jué)打掃衛(wèi)生區(qū)等等，培養(yǎng)班干部起到帶頭作用,，教育孩子們要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，愛(ài)護(hù)班集體，要以班級(jí)的榮譽(yù)為榮,。

三.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

每周一的下午第一節(jié)課定為本班的周會(huì)課,，周會(huì)內(nèi)容根據(jù)上周觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)及時(shí)指出與肯定。如本班的陳帥同學(xué),，在課下偷偷地用彩色筆把班長(zhǎng)的書畫臟,，私自拿別的同學(xué)的唇油說(shuō)是自己的，當(dāng)時(shí)的我看到他的這些行為非常的氣憤,，對(duì)這個(gè)聰明乖巧的孩子非常的失望,。但經(jīng)過(guò)和家長(zhǎng)的溝通，才了解到孩子的家庭條件比較困難,，父親對(duì)她又不關(guān)心,，孩子成績(jī)下降,，父母只有打罵，沒(méi)有時(shí)間和精力管教孩子,。于是我多次和他談話,，幫她解決困難，送小禮物給他,，教會(huì)她去珍惜身邊的朋友,，鼓勵(lì)她，上課多提問(wèn)她,，幫助她樹立自信心,，現(xiàn)在的成績(jī)也有了提高。

四.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)方面我總是以多鼓勵(lì),，少批評(píng),。課堂上積極表現(xiàn)的學(xué)生給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。在課堂上我常以和藹的笑臉面對(duì)學(xué)生,，使師生之間拉近距離,，使學(xué)生在學(xué)校里猶如在家里一樣的感到溫暖。如林愛(ài)成同學(xué),，這個(gè)孩子很聰明,，但是沒(méi)有人管他的`學(xué)習(xí)，上課不愛(ài)回答問(wèn)題,。所以成績(jī)一直提高不上來(lái),，這學(xué)期開始，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常在老師提問(wèn)題之后,，舉起手又在放下,，于是，我先找簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他回答,，然后再給他鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，一次次表?yè)P(yáng)之后，他現(xiàn)在每節(jié)課都會(huì)舉手,，回答問(wèn)題也越來(lái)越自信,。

在學(xué)習(xí)上我時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)孩子們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信自己才是最棒的,。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學(xué)到我要學(xué)”的這種學(xué)習(xí)勁頭。

五.做好家庭與學(xué)校的教育工作

在教學(xué)過(guò)程中我注重保持與家長(zhǎng)聯(lián)系,，孩子畢竟在家的時(shí)間比在學(xué)校的時(shí)間要多,。父母也較了解自家的孩子，在學(xué)習(xí)與生活上，如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，我總是及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，做好家訪工作。使每位學(xué)生都能夠快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。

總之作為班主任要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每位學(xué)生的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，讓孩子們?cè)谳p松與愉快的氛圍中生活。

二年級(jí)的孩子,，自覺(jué)性還是相對(duì)較低,，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書,、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促、提醒,。針對(duì)這一情況,，我準(zhǔn)備在下個(gè)學(xué)期，在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來(lái),，每天一組輪換,，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。爭(zhēng)取讓大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀,。希望在下個(gè)學(xué)期,，和我的孩子們共同進(jìn)步。

（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）