計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

課外活動計劃及記錄篇一

數(shù)學是神奇的世界,，我們的日常生活無時無刻都會和數(shù)學打交道,。新課標要求我們要使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。力爭實現(xiàn)：人人學有價值的'數(shù)學,，人人都能獲得必需的數(shù)學,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。因此,，開展數(shù)學興趣小組活動能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展,，也能夠喚起和發(fā)展學生對數(shù)學及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，符合新課改的要求,。

1.引領(lǐng)學生走進神奇的數(shù)學海洋,，培養(yǎng)學生的思維能力，讓學生在數(shù)學素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,，為進一步學好數(shù)學打下堅實的基礎(chǔ),。

2.豐富學生的第二課堂，增加實踐的機會,，使學生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學生的知識面,，讓他們意識到學習的樂趣,，進而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性,。

1.結(jié)合教材，精心設(shè)計活動內(nèi)容,，力求題材內(nèi)容生活化,，形式多樣化，教學活動實踐化,。增加趣味性和全面性,，擴大學生學習數(shù)學的積極性。

2.每次數(shù)學活動都有主題,，要求與正規(guī)的課堂教學有明顯區(qū)別，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補課”活動,，但應(yīng)盡量與當前學生的數(shù)學課內(nèi)的教學內(nèi)容有一定聯(lián)系,。如：可將教材中的“課題學習”融入活動中。

3.數(shù)學活動要講求實效,，要有知識性,、趣味性,活動內(nèi)容要適合學生的年齡特點。

對數(shù)學興趣小組活動課進行改革和創(chuàng)新,，將幾何教具制作,、趣味數(shù)學、數(shù)學知識在實際生活中的應(yīng)用,、數(shù)學小故事引入活動課,，充分調(diào)動學生潛力，激發(fā)學生學習興趣,。具體內(nèi)容：

1.數(shù)學學習方法介紹,；

2.中外數(shù)學史介紹或著名數(shù)學家的故事；

3.數(shù)學之美—生活中的數(shù)學,；

4.巧拼“七巧板”,；

5.正方體的展開圖及物體的三視圖；

6.制作無蓋的長方體紙盒;

7.拋擲硬幣,感受概率;

8.探討什么樣的多邊形可以鋪地磚.

1.古建筑中的旋轉(zhuǎn)對稱欣賞;

2.黃金矩形—雅典帕德嫩神廟,，感受數(shù)學之美,；

3.面積與代數(shù)恒等式；

4.電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列,；

5.用替代物模擬實驗估計機會的大?。?/p>

6.笛卡爾的故事,；

7.圖形中的趣題,；

8.心率與年齡—實踐與調(diào)查

1.黃金分割—體驗大千世界中奇妙無比的優(yōu)美圖案；

2.數(shù)學與藝術(shù)的美妙結(jié)合—分形；

3.高度的測量（如：測量教學樓,、旗桿,、大樹等）；

4.通訊錄的設(shè)計—使其利用率盡可能的高,；

5.中點四邊形—通過動手操作,，探索中點四邊形與原四邊形面積之間的關(guān)系；

6.漫談收視率—體會抽樣調(diào)查在生活中的應(yīng)用,；

7.通過調(diào)查,、分析寫一篇以“改進我們的課桌椅”為題的有說服力的短文，以此體會親自調(diào)查做決策的重要性,。

課外活動計劃及記錄篇二

綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗,，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的`、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程,。它打破教育與生活的隔離,，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活,。學習的過程就是生活的過程,，教改也好，課改也好,，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教育與兒童生活,、社會生活的聯(lián)系,。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學方式,，為學生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間,。

三年級小學生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限,，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應(yīng)該是“在體驗中研究”,，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面,，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會,，讓他們了解周圍的生活環(huán)境,，關(guān)注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題,，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心,，擴大視野,，積累經(jīng)驗?？傊?，就是要讓他們更多地去看,，去聽,，去想，去試,。

考慮到三年級兒童的心理特點,，我們的綜合實踐課設(shè)定了三大主題：人與自然、人與社會,、人與自我,。希望通過這三大主題激發(fā)著學生的獨立思考和創(chuàng)新能力。

密切學生與生活的聯(lián)系,，推進學生對自然,、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及良好的個性品質(zhì),。

1、親身參與實踐,，注重親歷,、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,。

2,、獲得對自然、對社會,、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識,，形成親近自然、關(guān)愛自然,、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感,。

3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，學會認知、發(fā)展學生的動手能力,，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣,。

4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息,，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5,、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考,，標新立異,，大膽提出自己的新觀點、新思路,、新方法,，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6、養(yǎng)成合作意識,、民主意識,、科學意識、環(huán)境意識,、培養(yǎng)學生積極進取,、善于交往等良好的個性品質(zhì)。

針對三年級兒童身心發(fā)展的特點,，在編寫“活動資料”時,，把提高學生的觀察力作為三年級的重點。

1.我們要在活動中有意識,、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力,，使學生學會進行有目的、系統(tǒng)的觀察,，全面的觀察,。要求學生會看、會聽,、會嗅,、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺,，綜合起來進行思考,。

2.在三年級深入的觀察活動中，要求學生對問題進行深入的研究(概括,、比較),，要求學生進行獨立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的,。在深入地觀察以后,，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解,，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利,。

就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來,，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學生的素質(zhì),。

1,、與學科教學相結(jié)合

每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透,。在學科教學中,，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時,，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，教師都要在教學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識,，使學科教學深入、徹底,，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性,。

2、與學生的生活實際相結(jié)合

生活,，是學生學習的大舞臺,。但是很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的,。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常,，見怪不怪。如果用研究的眼光看待,、分析,、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義,，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習慣,。這是綜合實踐活動的重要使命。

3,、與社會熱點問題相結(jié)合

現(xiàn)在的學生不再是只會讀書的機器了,，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會的焦點問題,。對一些公眾現(xiàn)象,，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同,，希望得到和大人們一樣的成就,。我們把社會熱點問題引入校園，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究,，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解,。這是綜合實踐活動的主旨所在,。如通過對自然界觀察、參觀,、調(diào)查等多種形式,，使學生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命,，讓學生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗。

4,、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國,，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學生學習的極佳資源，為了讓學生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動,，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動,。

5,、與學校工作相結(jié)合

綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材,，但并不是沒有目標,。而這些目標和要求往往也是學校德育工作要達到的。因此,，我們將綜合實踐活動的課題與學校德育,、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒,、互相滲透更有利于學生的發(fā)展,，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目,，開展行為習慣系列,、 文明道德系列、 時事熱點系列,、 自主管理系列等主題的綜合實踐活動,。

每周一課時，便于師生都做好充足的課前準備,，便于開展活動時進行資源共享,。

周次、教學內(nèi)容和時間安排,、課外活動安排

1-6

第一單元(6課時)

水果與我們的生活

7-12

第二單元(6課時)

我是誰之認識自我

第三單元(6課時)

尋找生活中的浪費現(xiàn)象

18

復習,，考試

課外活動計劃及記錄篇三

《數(shù)學新課程標準》把數(shù)學看成一系列數(shù)學地組織現(xiàn)實世界的人類活動，即用數(shù)學的思想與方法,，不斷把與實際問題有關(guān)的材料進行整理和組織起來的.活動,。通過活動的持續(xù)重復和不斷積累,，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個學生都具有發(fā)展的潛能,，數(shù)學課程應(yīng)當推動這種潛能的開發(fā),，通過提供足夠的資源、空間和時間,，使學生有重復人類數(shù)學發(fā)現(xiàn)活動的機會,，體驗從現(xiàn)實生活開始，沿著從生活中的問題到數(shù)學問題,，從具體到抽象,，從特殊到一般的人類活動軌跡。

同時,，通過學生參加數(shù)學活動的學習,、獲取知識，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造,，能有力地促進學生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力,，使學生的學習生活因數(shù)學而精彩。

1,、通過數(shù)學課外活動課,，使學生嘗試經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程，激發(fā)學生學習知識的情感,、態(tài)度,、方法。

2,、通過數(shù)學活動,、猜想、探究,、驗證的過程,，培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑,、調(diào)查,、探究、培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,。

3,、通過課外活動課的開展，張揚學生的個性和意志品質(zhì),，真正謀求“人人學有價值的數(shù)學,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,。

1、主體性原則：學生是活動的主體,，應(yīng)充分開放活動空間,，但要正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。

2,、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學課題學習是綜合運用所學知識解決現(xiàn)實問題的活動,，是課堂教學的拓展與延伸，它將跨躍時間界限,，有短期活動,，也有長期活動。

3,、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學實際開展,，且富有層次性，主題鮮明,，并符合學生的生活和學習實際,。

4、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學生差異合理分組,，分工合作,，共同參與，共同成長,。

1,、科學分組，構(gòu)建和諧有效的活動小集體,。課題活動是小組合作,、互助互補的研究活動，因此應(yīng)建立相對穩(wěn)定,、優(yōu)勢互補的數(shù)學活動小組,。

2、分章節(jié)確定各階段的活動主題,，活動前讓學生明確活動目標,，并給予恰當?shù)幕顒优嘤枺笇W生加強活動資料的收集和整理,。

3,、合成成果。每一次活動結(jié)束,，組織學生將相關(guān)的文字材料及活動作品整理成冊,。

4、成果交流共享、過程反思,。定期進行活動成果評獎及展示,，并組織學生反思活動得失。

5,、成果歸檔,。學期結(jié)束組織學生進行資料整理，確?；顒佑羞^程,、有效果、有痕跡,。

本學期的活動內(nèi)容具體安排如下：

活動一：幫助家庭記錄一周的生活收支賬目,，收入記為正數(shù)，支出記為負數(shù),，計算當周的總收入,、總支出、總節(jié)余以及每日平均支出等數(shù)據(jù),。妥善保存賬目,，作為日后家庭理財?shù)膮⒖假Y料?；顒幽康模菏箤W生進一步把正負數(shù)的學習應(yīng)用到具體的時間生活中,，從生活中體驗數(shù)學無處不在。

活動二：熟悉計算器的有關(guān)有理數(shù)的運算功能和操作方法,，通過這一活動,，使學生初步學會使用計算器和體驗使用計算器的簡便性。

活動三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形,。活動目的：讓學生嘗試合作交流,，協(xié)同完成任務(wù),，體驗規(guī)律的快感。

活動四：月歷中的數(shù)學秘密,?；顒幽康模鹤寣W生更生動的感受生活中的數(shù)學無處不在，增加數(shù)學的應(yīng)用意識,。

（具體時間：11月9日-13日）

活動五：尋找規(guī)律,。通過學生查閱資料，把所有涉及找規(guī)律的題匯編成集,，擴大知識面,，逐步學會查資料的方法。

（具體時間：11月23日-27日）

活動六：學多姿多彩的圖形以后,，讓學生設(shè)計?；?。

（具體時間：12月7日-11日）

活動七：迎新年賀禮：數(shù)學小論文——《我更愛數(shù)學了》。目的是總結(jié)回顧本學期的學習經(jīng)歷,、探索歷程,，從中尋找出學習的愉悅，增強學習數(shù)學的情感,，為后段學習作鋪墊,。另外，開展數(shù)學小制作等評比活動,。

（具體時間：12月21日-25日）

活動八：優(yōu)秀成果展,。通過舉辦本學期所有的活動成果中的優(yōu)秀成果展出，進一步誘導學生正確的,、恰當?shù)拈_展數(shù)學的研究性學習,，正確的概括調(diào)查結(jié)論，充分地表現(xiàn)數(shù)學內(nèi)容,。

課外活動計劃及記錄篇四

新學期開始了,，從本學期開始我校學習美術(shù)的隊伍更加壯大了，為了豐富學生的美術(shù)知識,，開闊學生的視野,，調(diào)動學生學習美術(shù)的積極性，更好的讓學生學好美術(shù),，美術(shù)第二課堂制定了如下計劃：

一,、參加人員：

全校學生

（分三組：低年級、四,、五,、年級各一組）

二、活動時間：

按學校規(guī)定每周周三第七節(jié)課,，一般情況下每周一,、二、三第七節(jié)課也活動,。

三,、活動內(nèi)容：

1. 吸收各班的美術(shù)愛好者和學習美術(shù)的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主,，扎實學生的書法基礎(chǔ),。

2. 多介紹課外的書法家作品，故事多種形式開展活動來激發(fā)學生興趣,，以便平時能帶動其他同學去學習美術(shù),。

3. 提高學生的美術(shù)水平，大量接觸美術(shù)作品，培養(yǎng)美術(shù)尖子生,，使部分同學對書法較好,，能夠參加書法美術(shù)的各種比賽。

4. 對個別的美術(shù)學的好的同學進行輔導,，多參加一些比賽,。

以上就是我二課小組的安排，我會盡自己最大的努力開展活動,，輔助美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生能在比賽中取得好的成績。

美術(shù)其它訓練根據(jù)本訓練成效,，在下學期后再另形安排,。

課外活動計劃及記錄篇五

活動目標：

1、嘗試進行一一對應(yīng)的方法,，比較3以內(nèi)物體的多少,。

活動過程：

1、今天果農(nóng)伯伯打電話來說,，他現(xiàn)在很難過,，因為他的果樹生病了，我們一起看看果樹為什么會生??？（有害蟲了）

2、果樹有了害蟲后,，會發(fā)生什么事情,？

小結(jié)：果樹有了害蟲會生病長不好，小朋友就吃不到新鮮的水果了,。

3,、怎么消滅害蟲？（啟發(fā)幼兒摘下葉子捉蟲子）

4,、操作要求：邊捉邊數(shù),，說出總數(shù)。

這片葉子捉死了幾只害蟲,？那片葉子捉死了幾只害蟲？（將害蟲上下排列,，第一次比較害蟲的多少）

1,、害蟲被消滅了，果樹會怎么樣,？我們一起開著車子去果園看看吧,！

2、沒有害蟲果樹長得可好了，看,，果樹開花了,。小鳥也都飛來了，蘋果樹上飛來幾只鳥,？梨樹上飛來幾只鳥,？（比較2和3的多少）

3、果樹都是先開花然后結(jié)果子的,，一朵花結(jié)一個果子,。猜猜看兩朵花會結(jié)幾個果子？（翻開果樹,，驗證時2個果子）

4,、三朵花會結(jié)幾個果子？（幼兒嘗試翻果樹,，數(shù)數(shù)水果）

2,、提出摘果子要求：

（1）按照動物身上的數(shù)字，摘相應(yīng)的果子,。

（2）摘完以后將小動物們送回桌子上,，交流討論時，再去拿,。

1,、請2名幼兒說說幫誰摘果子？摘了幾個果子,？

2,、然后用一一對應(yīng)的方法，進行比較,。

小動物們都吃到了水果,，心里很開心，要謝謝大家,，但是他們要回家了,，我們一起送他們回家吧。

課外活動計劃及記錄篇六

1,、 根據(jù)聾教教學大綱的實際要求,，適當補充與大綱有關(guān)的教學內(nèi)容，以此來充實美術(shù)課外活動的內(nèi)容,。

2,、 通過組織美術(shù)課外活動興趣小組，協(xié)助學?；虬嗉夐_展美化環(huán)境,、出墻報,、黑板報活動。

3,、按學生的興趣和教師的條件開展一些有專業(yè)側(cè)重點的學習,；如國畫、素描等課程的學習,。

4,、通過講授素描課，使學生掌握與此有關(guān)的理論知識,，并能夠獨立完成一張比較滿意的學生作品,。（側(cè)重于對聾啞五年級的學生輔導）。

5,、對于聾啞一,、三年級的學生加強美術(shù)創(chuàng)造方面的輔導。使學生都能進行主題性作品的創(chuàng)作,。畫面構(gòu)圖完整,，情節(jié)生動，色彩具有一定的表現(xiàn)力,。

6,、積極組織學生開展各項與美術(shù)有關(guān)的活動。

7,、在慶祝第“十二”個助殘日上,，將組織學生進行現(xiàn)場繪畫演示；

課外活動計劃及記錄篇七

為了進一步培養(yǎng)學生們對美術(shù)活動的參與熱情,，積極提高學生們的美術(shù)素養(yǎng),，體現(xiàn)我校藝術(shù)教育的特點，本學期我們繼續(xù)進行美術(shù)小組課外輔導活動,。根據(jù)學校制定的活動指導方案,，我們把參加少年活動中心舉行的各項比賽作為活動目的，力爭為學生們展示個人風采,，創(chuàng)作美術(shù)作品來提供機會,，促進我校美術(shù)活動持續(xù)有益地開展好。

每星期二的下午第四節(jié)課,。

美術(shù)室,。

通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生們的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術(shù)的基本知識,，培養(yǎng)學生們的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生們的審美觀,。

美術(shù)興趣小組是課堂教學的補充和延伸,，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生們非常喜歡參加,。要辦好美術(shù)興趣小組,，教師必須根據(jù)學生們的具體情況有計劃有目的地進行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色,。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手,。

（一）組織健全美術(shù)興趣小組

活動要固定，每周一次,，教師要做到精心計劃,，精心備課，精心上課,，這樣才能保證興趣小組的深度,、廣度和力度。

（二）具體計劃小組活動內(nèi)容

1,、教育學生們要熱愛集體,，保護好公物。不亂涂亂畫,，保持教室的清潔,，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀律,。有事要舉手,，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。適當結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力,。

2,、依據(jù)學生們特點，培養(yǎng)學生們繪畫方向,。

4,、學生們作品畫到一定的時候。舉行小組賽,。作品進行現(xiàn)摩,。

5、鼓勵學生們配合班主任或宣傳委員,。出好班級板報,。美化校園環(huán)境等。使學習興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來,。

（三）定期舉辦學生們作品展覽

舉辦美術(shù)展覽,，交流、回顧,、總結(jié)學習成果,，可以為學生們提供表現(xiàn)自己實力,，增強自信心。作為教師則要精心指導,，嚴格把關(guān),。學生們的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾,、個性鮮明的同學,，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才,。

開展美術(shù)興趣小組活動,，真正使學生們學有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力,，勤于思考,，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生們的積極性,，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩,、富有特色。

課外活動計劃及記錄篇八

隨著教育改革的不斷深入,，教育教學工作強調(diào)創(chuàng)新觀念,，培育人才。在這樣一個新的形勢下,，學校承擔著向社會輸送高素質(zhì)勞動者的重任,，如何教育好孩子，挖掘他們身上的潛力是我們教育者應(yīng)當關(guān)注的最重要的一環(huán),?！稊?shù)學課程標準》強調(diào)指出“好的數(shù)學教育應(yīng)該從學習者的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，提供給學生充分進行數(shù)學實踐活動和交流的機會,?！薄皵?shù)學實踐活動是培養(yǎng)學生進行主動探索與合作的重要信息途徑?！庇纱丝梢?，新課程是把小學數(shù)學實踐活動擺在了突出的位置，實踐活動教學是每一位數(shù)學教師面臨的新課題,，新挑戰(zhàn),。

我們一年級學生雖小，但個個見多識廣,，有目的的動手動腦的習慣與思考卻很少做的好,，因此在活動中要從孩子的生活經(jīng)驗和心理特點出發(fā)捕捉了一幅幅令孩子們心動的畫面，挑選一個個在他們身邊的,、為他們感興趣和樂于思考,、樂于接受的學習素材,，以引發(fā)他們的學習動機。使不同層次的孩子都能在活動中有所收獲,，不管是在知識,、方法、能力和情感等各個方面,，只要有收獲就達到教育教學的目的。有些準備活動要與家長有機的聯(lián)手,，激發(fā)孩子活動興趣,，調(diào)動孩子參與的積極性。

1,、設(shè)計數(shù)學綜合實踐活動計劃要有目的性,，教師在設(shè)計數(shù)學綜合實踐活動時，目標要明確,，思路要清晰,，做到心中有數(shù)。每一次實踐活動都要有一個具體目標,，讓學生在參與動手動腦的過程中受到一定的教育,，從而達到教師預設(shè)目的。

2,、設(shè)計數(shù)學綜合實踐活動要有操作性,，注重學生的人人參與、親身經(jīng)歷,，加強教與學的互動,。

3、設(shè)計數(shù)學綜合實踐活動計劃要有開放性,，數(shù)學綜合實踐活動面向全體學生,，尊重每一個學生的個性發(fā)展需要，強調(diào)突出個性的學習活動過程,。

4,、設(shè)計數(shù)學綜合實踐活動要有獨立性，數(shù)學綜合實踐活動要尊重學生興趣愛好,，讓學生自己獨立選擇學習的目標,、內(nèi)容、方式,，教師則根據(jù)學生的實際情況進行必要的指導,，不包攬學生的工作，從而創(chuàng)設(shè)出輕松,、民主,、自由,、有序的活動環(huán)境，在關(guān)愛,、輕松的氛圍中,，逐步培養(yǎng)出學生獨立完整的主體性人格。

5,、設(shè)計數(shù)學綜合實踐活動要有創(chuàng)建性,，數(shù)學綜合實踐活動是由師生雙方在活動展開過程中逐步創(chuàng)建而成的，隨著實踐活動的深入開展,，學生的認知和體驗不斷深化,，創(chuàng)造性火花不斷迸發(fā)，新的活動目標和活動主題將不斷被創(chuàng)建出來,，內(nèi)容也不斷更新,，課程形態(tài)也隨之不斷完善。

時間主題實施過程和方式

三月份1,、一把抓,，估多少、設(shè)計,、活動,、記錄

2、與鐘表交朋友查閱資料,、操作,、活動

四月份1、迷路了怎么辦,、調(diào)查,、情景體驗

2、圖形貼畫觀察,、設(shè)計,、制作

3、找一找周圍的數(shù)欣賞,、設(shè)計,、制作

五月份1、愛護校園觀察,、情景體驗,、勞動

2、零花錢,，該怎么花,、調(diào)查、討論、情景活動

六月份1,、小小信息員調(diào)查,、記錄、分析

2,、測量家具測量,、記錄

3、統(tǒng)計活動—大蒜有幾瓣設(shè)計,、調(diào)查,、操作