人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高中課外活動計劃 課外活動計劃及記錄篇一

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹上級教育部門對教育的指導(dǎo)精神,，積極落實《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校對科組教育工作要求,，加大綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力度,，結(jié)合本級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的實際情況,，積極構(gòu)建活動的評價體系,。以綜合為特征,，以實踐為核心，以活動為載體,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，力爭讓綜合實踐活動更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

由于綜合實踐活動極具開放性,，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時間管理策略,，因此本學(xué)期在綜合實踐活動課時的安排上，我們采用彈性課時制,，課時集中使用與分散使用相結(jié)合,，將每周3課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，當(dāng)需要走出校門開展實地活動時,，可以將綜合實踐活動時間與某學(xué)科打通使用,，或者將幾周的時間集中在一天使用。

1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題,，每一個教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書，并在教

學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識,， 使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性,。如結(jié)合英語閱讀的教學(xué)可開展閱讀英語報刊實踐的教學(xué)活動,；結(jié)合口語教學(xué)可開展英語角，英語辯論賽等活動,，結(jié)合寫作教學(xué)開展英語小說讀后感,，外貿(mào)信函寫作等活動。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合,、個體與群體相結(jié)合,、小組與班級相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實踐活動。

2,、與學(xué)生的生活實際相結(jié)合

生活,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺。學(xué)生在生活中運用英語,，將會增強學(xué)生的英語語感,，培養(yǎng)學(xué)生運用英語思維的能力,，從而促進(jìn)學(xué)生英語聽，說,，讀寫能力的全面發(fā)展,，更好地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3,、與社會相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機器了，他們關(guān)心國家大事,，關(guān)注社會的焦點問題,。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解,。我們主要通過開展英語報刊閱讀課,，指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解,。這是綜合實踐活動的主旨所在,。

4、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實踐活動是一門課程,，雖然沒有固定的教材,，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校工作要達(dá)到的,。因此,，我們將綜合實踐活動的課題與學(xué)校廣播、課外活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展。

綜合實踐

課程組長：

組員：英語老師,、班主任

周次 活動

1 制定綜合實踐活動計劃

3 英語角

8 英文商標(biāo),、標(biāo)識介紹會

13 英語剪報、板報展覽

17 英語演講比賽

19 寫實踐活動小結(jié)

通過活動要求學(xué)生用英語書寫活動的體會,，提高英語寫作能

高中課外活動計劃 課外活動計劃及記錄篇二

為積極推進(jìn)課程改革,，構(gòu)建初中生課外閱讀科學(xué)體系，為營造“書香校園”,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，增長見識，發(fā)揮潛能,，提高素質(zhì),，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃。

1．強化閱讀指導(dǎo)

教師要有計劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩文,，強化國學(xué)教育,，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)初中生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。控制作業(yè)量,，保證學(xué)生每天至少有半小時自由閱讀時間,。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型,，如：

指導(dǎo)課：這種課型主要是教給初中生閱讀的方法,。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力,、評價能力,、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等,；采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式,。

推薦課：初中生年齡小，認(rèn)知水平有限,，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性,。因此，老師上好推薦課,，通過講解主要內(nèi)容,、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間互相推薦,。

欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式,，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞,，受到美的熏陶和感染，積累語言材料,，提高審美能力,。

匯報課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述,、交流評論,、表演展示等。

2、實現(xiàn)資源共享

利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資源,，學(xué)生互相借閱,。廣交書友。

3,、師生同讀一本書,，盡力與學(xué)生有更多的共同語言

書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證,，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,，實現(xiàn)?讀書使人明智,，讀書使人明理，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明”目標(biāo)。

4,、培養(yǎng)閱讀興趣

有計劃地舉辦讀書故事會,、佳作欣賞會、人物評論會,、讀書看報心得交流會,、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽,、讀書筆記展評等課外閱讀活動,，讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦 “讀書節(jié)”,，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座,、征文比賽、朗誦比賽,、文藝演出等閱讀交流活動,。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”,、“班級閱讀之星”,、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，提升學(xué)生讀書質(zhì)量,。

5、注重考核評比

盡可能建立合理的評價體系,，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中,。以檢查促開展,，以活動促提高，嘗試采用活動評價,、作品展示,、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價，建立學(xué)生的課外閱讀檔案,。

1,、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間,，建好班級閱讀文化等,。

2、發(fā)動學(xué)生,，充實班級書櫥,。

3,、向?qū)W生推薦書目,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物。

4,、倡議家長與學(xué)生共讀一本書,。

5、利用好學(xué)校的圖書,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，積累知識。

6,、利用向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng),、中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導(dǎo)我們學(xué)生學(xué)會網(wǎng)上閱讀,。

7,、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

8,、每學(xué)期舉辦兩次讀書筆記展,、讀書卡片展、閱讀手抄報展

高中課外活動計劃 課外活動計劃及記錄篇三

課外活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容是開放的,。課外活動不受或不完全受教學(xué)計劃的'控制,，它主要以學(xué)生的興趣、愛好,、好奇心等為基礎(chǔ),，結(jié)合學(xué)校的條件開展活動，既可以充分發(fā)揮老師們的特長,，建立各種興趣小組,，給學(xué)生創(chuàng)造條件和機會，發(fā)掘他們的潛力，展現(xiàn)他們獨特的天賦,，使個性的發(fā)展豐富多彩,，又可以充分利用大眾傳媒，把最新的信息引入到學(xué)生的認(rèn)識范圍之中,，使學(xué)生們的知識經(jīng)驗更貼近現(xiàn)實生活,，更能體現(xiàn)時代精神。

為了活躍校園文化生活,，發(fā)展學(xué)生的愛好,、興趣、特長,，也為了培養(yǎng)開拓型人才,，本學(xué)期計劃積極開展課外體育活動。

首先,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生社會化。課外活動由于強調(diào)學(xué)生自主參與,、自愿組合,，充分發(fā)揮了學(xué)生的個性。

其次,，促使學(xué)生在社會化過程中個性化,。沒有個性化，所謂個性的社會化就失去了現(xiàn)實意義,，甚至是不可能的,。社會要求各種各樣的人才為他服務(wù)，在這一點上,，個體的社會化與個性化是一致的,，課外活動恰好能夠在促進(jìn)個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。

第三,，課外活動給學(xué)習(xí)生活增添了樂趣,。一般來說，課外活動是學(xué)生自愿參加的,，他們沒有多少心理負(fù)擔(dān),，有的只是探索的愉悅；另外,，相對于課內(nèi)學(xué)習(xí),，課外活動內(nèi)容比較新穎，容易給人以新鮮刺激,，使人身心得到享受,；課外活動也能幫助學(xué)生學(xué)會利用閑暇,，培養(yǎng)健康的興趣愛好，豐富其精神生活,。第四,，課外活動在發(fā)揮學(xué)生特長發(fā)面也有重要作用。在普及層次的課外活動中,，通過有計劃的豐富多采的活動,，使每個學(xué)生都能找到發(fā)展自己特長的領(lǐng)域，尤其對一些差生來說,。另外,，在提高層次的課外活動中，一部分學(xué)生可以脫穎而出,。國內(nèi)外許多著名的科學(xué)家,、學(xué)者都有這樣的經(jīng)歷：學(xué)校教育雖然給他們的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，而專業(yè)方面的成就,，往往是與他們在青少年時代的課外興趣和活動相聯(lián)系的,。

根據(jù)我班的實際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩,，富有吸引力,；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性,；課堂教學(xué)和課外活動互相配合,，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征,，照顧學(xué)生的興趣和特長,；因地、因校制宜”的五大原則,。切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，全班師生人人參與，在活動中學(xué)習(xí),，在活動中進(jìn)步,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,，課程設(shè)臵如下：1,、過障礙賽跑2、走過獨木橋3,、編花蘭4,、丟沙包5、跳繩6,、跳皮筋7,、跳大繩8,、跳短繩9、踢毽子10,、接力跑等等十幾種體育活動來豐富學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生真正體會到學(xué)校是一個豐富多彩，而又能學(xué)到知識的地方,。

高中課外活動計劃 課外活動計劃及記錄篇四

為了保障學(xué)生每天1小時的運動,，在校長室的指導(dǎo)下，各處室的支持和班主任的密切配合下,，結(jié)合我校實際情況,，對我校課外活動安排如下：

一、場地劃分

a,、籃球場四個半場,，高一、高二,、高三,、教工各一個。

b,、乒乓球九個：高一教學(xué)樓東側(cè)四個,，高二司令臺后兩個，高三司令臺后兩個,，教工教學(xué)樓東側(cè)一個,。

c、足球場地一個：星期二校聯(lián)賽使用,，星期二高一使用,，星期三，高二使用星期四高三使用,。

d,、活動場地：高一年級劃分在教學(xué)樓前后的水泥地面；

高二年級劃分在高二教學(xué)前的空地及旁邊的水泥地面,；

高三年級劃分在食堂前面的水泥地面及部分跑道上,。

其中單雙杠、沙坑,、沙灘排球場共同使用,。

二、器材使用

a,、高一年級大海棉墊四塊,，小海棉墊八塊，羽毛球拍十六副,、乒乓球拍三副,，排球八個,，籃球一個。

高二年級 大海棉墊三塊,，小海棉墊六塊,，羽毛球拍十二副，乒乓球拍兩副,，排球六個,，籃球一個。

高三年級：大海棉墊兩塊,，小海棉墊五塊,，羽毛球拍十副，乒乓球拍兩副,，籃球一個,，排球五個。

b,、器材借出與歸還辦法：下午第三節(jié)課結(jié)束由體育委員及班干部到各年級組長處簽字拿領(lǐng)所需器材批條再到體育室根據(jù)批條向體育保管員領(lǐng)取器材并簽名,。

三、活動內(nèi)容

a,、羽毛球,、乒乓球、仰臥起坐,、屈臂伸,、引體向上，跳高,、跳遠(yuǎn),、鉛球、籃球,、排球、足球,、跳皮筋,、游戲、跑步等,。

b,、慶祝節(jié)日或重大紀(jì)念日舉行各類比賽。

c,、興趣小組由專人負(fù)責(zé)訓(xùn)練,。

四、活動時間

每周由星期一到星期四的每天下午第三節(jié)課結(jié)束,。開始到吃晚餐前五分鐘結(jié)束,，時間為50分鐘,。

五、體育老師分工安排

a,、巡視指導(dǎo)

b,、注意安全

c、學(xué)校興趣小組分工,，高三高考隊,、高二高考隊、校田徑隊,、?；@球隊各一人負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

六,、要求

a,、各班班主任必須到場

b、學(xué)生有事須各班主任請假方可不參與

c,、各班參與人數(shù)及活動情況由班主任每周一次向體育教師匯報再由體育教師向校長匯報

d,、體育老師必須每天在活動場地

e、保衛(wèi)處必須有人巡視安全

高中課外活動計劃 課外活動計劃及記錄篇五

一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,，但識字能力有限，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期,，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣,。

加大閱讀量，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時間,、形式、速度,、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能,、語言表達(dá)力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。

4、拓寬學(xué)生的知識面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀,。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者。

對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動員，初步進(jìn)行課外閱讀,，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法。

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀,。

1,、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事,，聲情并茂地講成故事給他們聽；

2,、積極尋求家長的支持,，向家長宣傳動員，提高家長的認(rèn)識,；

3,、借助家長的力量,，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；

4,、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后,，教師可設(shè)計有趣的情景,，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認(rèn)字的意識,；

5,、在這學(xué)期，初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法,；

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,；

2,、讓每個學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外,，可以讓每個學(xué)生選擇自己喜歡的一本書,，讓他們自主閱讀；

3,、開展小交流會,，讓學(xué)生說說閱讀感受；

4,、開展小故事會,，評比“故事大王”；

5,、開始寫配圖日記,；

6、為了加強學(xué)生禮儀教育,，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀；

7,、期末進(jìn)行小結(jié),，評比讀書之星；

培養(yǎng)學(xué)生

1,、喜歡閱讀,，

2、感受閱讀的樂趣。

3,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀。

4,、借助讀物中的圖畫閱讀,。

5、結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句,。在閱讀中注意積累語言,。

6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來,，獲得初步的情感體驗,，字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定。

7,、閱讀速度每分鐘50至60字 七,、本班推薦書目 《安徒生童話》、《格林童話》,、《伊索寓言》,、《一千零一夜》、《小學(xué)生日記起步 》等,。

總之,，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣,。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀,，在閱讀申積累詞語,。感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力,。

高中課外活動計劃 課外活動計劃及記錄篇六

一,、開設(shè)音樂課外活動小組的目的和要求：

21世紀(jì)的人才需要全面發(fā)展，德,、智,、體、美,、的共同發(fā)展,。幾年來，我校極大的開展課外活動教育,。音樂課外活動是其中的一個重要組成部分,。音樂小組開展了合唱隊,、舞蹈隊,、小樂隊等等活動小組,，并開展一些豐富多彩的文藝活動，還組織學(xué)生參加音樂講座,。大大的豐富了學(xué)生的課余生活,，提高了學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)。

二,、輔導(dǎo)方法：

1,、舞蹈隊：以基本功為基礎(chǔ)，鍛煉形體,，加強韻律感,。逐步滲透各種風(fēng)格和民族舞蹈的基本要領(lǐng)和音樂節(jié)奏的特點。采取集體輔導(dǎo),，個別糾正,。在訓(xùn)練一定時間有了一定的基礎(chǔ)后，進(jìn)入規(guī)定動作訓(xùn)練,，在進(jìn)行規(guī)定曲目動作練習(xí),。

2、合唱隊：雙周練習(xí),。統(tǒng)一發(fā)音位置,，練習(xí)合理呼吸，咬字吐字清晰,，聲音獨立穩(wěn)定,。練習(xí)曲以簡到難，有小到大,，循序漸進(jìn),。并吸收新成員。

三,、小組成員的考核：

按小組成員在活動中出勤,，練習(xí)時的態(tài)度，演出成果等進(jìn)行綜合評價,，把考核分等記入音樂活動小組的考核記錄表,。

四、活動預(yù)期成果：

本學(xué)期的音樂小組在期末要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：樂隊要能上學(xué)期的基礎(chǔ)上掌握多種常用曲調(diào),，合奏多首小樂曲,。舞蹈隊每個人的基本功要有相對的提高，都能有自己的一個完整舞蹈,，有多個完整的全體配合舞蹈,。合唱隊能演唱多首合唱曲目,。

高中課外活動計劃 課外活動計劃及記錄篇七

為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。根據(jù)學(xué)校安排，特成立初中課外閱讀欣賞興趣小組,。

本小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動,，包括背誦古詩、文學(xué)作品點評,；名家名作賞析,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著。

初中學(xué)生,。

每周一,、四、五下午

：

閱覽室

1,、指導(dǎo)孩子讀書：比比誰讀得多,，爭當(dāng)小書迷。

2,、懂得合作,，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作,，布置學(xué)生在課外自由閱讀,、寫作。

3,、玩一些積極有益的游戲,，豐富學(xué)生的體驗，收獲成功,，感受快樂,，學(xué)習(xí)與活動結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué),。

4,、鼓勵學(xué)生多背誦，多積累,，多創(chuàng)新,，學(xué)會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句,。

健康的體魄是青少年為國家和人民服務(wù)的前提,，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校體育教育要貫徹“一切為了學(xué)生,，健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念,，切實加強體育工作,，讓每一個學(xué)生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生身體健康和諧發(fā)展,。特擬定烏坡中學(xué)體育活動實施方案。

貫徹落實國家體育總局關(guān)于開展“全國億萬學(xué)生陽光體育活動”的決定,。堅持“健康第一”,、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，大力推廣體育大課間活動為重點,，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把陽光體育活動與加強學(xué)校課程建設(shè),促進(jìn)和諧校園緊密結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)水平,，推動校園體育文化建設(shè),。

我運動、我健康,、我快樂

1,、人人有運動項目、班班有運動團隊,、學(xué)校有運動氛圍,。

2、身體健康,，衣著得體,。

3、鼓勵學(xué)生可根據(jù)活動內(nèi)容自帶器材,。

1,、班級群體活動：周一、周三,、周四下午第四節(jié)課,，分年級進(jìn)行活動。

2,、當(dāng)日賽事：由體育組安排班級,、時間、場地和裁判,。（項目：籃球,、排球,、乒乓球、拔河,、或與體育組協(xié)商比賽項目,。）

1、各班必須保證學(xué)生體育活動的時間,，并不得以任何方式占用,，如有違反班級不能評優(yōu)評先.

2、各班班主任老師和體育委員一個月與本班體育教師聯(lián)系一次,，對身體素質(zhì)不好的同學(xué)要進(jìn)行督促鍛煉,。

3、學(xué)校根據(jù)班級課外體育鍛煉實施情況對班級工作進(jìn)行考核,。

4,、體育組必須對學(xué)生課外體育鍛煉進(jìn)行指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行工作細(xì)則對學(xué)生健康做出評價,。

1,、上課前班主任必須到班帶領(lǐng)學(xué)生整隊進(jìn)場，到達(dá)操場后在指定位置集合,。退場時也需整隊退場,。

2、體育教師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動,，班主任帶領(lǐng)體育委員領(lǐng)器材并做好登記,，下課前5分鐘體育教師協(xié)同班主任集合隊伍，班主任清點器材并及時歸還,。

3,、學(xué)生在場班主任必須全程陪同在指定地點進(jìn)行規(guī)定項目練習(xí)，并且負(fù)責(zé)學(xué)生的安全,，也可根據(jù)學(xué)校的競賽活動和安排進(jìn)行自主練習(xí),。

4、班主任做好因病請假學(xué)生的工作,，每班可選派3名責(zé)任心較強的學(xué)生負(fù)責(zé)本班的安全巡查工作,，對出現(xiàn)的安全隱患及時做出預(yù)判和排除。

1,、籃球場：籃球練習(xí)（九年級2個班）

2,、乒乓球臺：乒乓球練習(xí)（七年級2個班）

3、排球場:排球比賽(八年級5個班

高中課外活動計劃 課外活動計劃及記錄篇八

課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分,，是音樂課外教學(xué)的延伸,。合唱作為一門高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式,。它豐富大學(xué)生 校園文化生活,，啟發(fā)大學(xué)生對音樂的興趣,，培養(yǎng)大學(xué)生的音樂審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,，并有助于青少年美化心靈,，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展,。

1,、培養(yǎng)大學(xué)生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)

2、通過不同的發(fā)聲訓(xùn)練來規(guī)范大學(xué)生的聲音

3,、通過鼓號隊的訓(xùn)練,，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感

4,、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌

1,、保證訓(xùn)練時間、保證人員到位;

2,、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式;

3,、訓(xùn)練大學(xué)生節(jié)奏感,，使大學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

4,、豐富大學(xué)生的想象力，對大學(xué)生進(jìn)行情感教育,，提高音樂表現(xiàn)力,，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。

5,、樹立精品意識,，爭取家長支持，做好安全工作,。

1,、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性,。

2,、大學(xué)生不得曠課，大學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。

3,、大學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性,。

具體工作措施：

1,、音樂活動課，做到“四定”,。即定內(nèi)容,、定人員、定時間,、定地點,，發(fā)展大學(xué)生的個性特色，以此推動大學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展,。

2,、完成音樂課堂教學(xué)的同時，不斷擴大學(xué)生的音樂視野,，豐富大學(xué)生的精神生活,，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展大學(xué)生的音樂興趣,，使他們學(xué)有所長,，培養(yǎng)大學(xué)生的集體主義精神。

3,、常督促大學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固、加強,。

4,、對小組的課程做出規(guī)范，以提高大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,，不讓大學(xué)生放人自由。

5,、培養(yǎng)大學(xué)生的特長,，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展大學(xué)生的能力,。