方案在解決問題,、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、風險的評估以及市場的需求等,，以確保方案的可行性和成功實施。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任培訓(xùn)計劃及實施方案小學(xué)篇一

堅持“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教育理念，面向全體學(xué)生,，真正體現(xiàn)教育平等,，以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，突出學(xué)生的發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育課程改革,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，重視基礎(chǔ),，狠抓培優(yōu),，為培養(yǎng)的優(yōu)秀合格人才、獲取大面積豐收做出新的貢獻,，特制定本計劃,。

1、通過培優(yōu)補差,，使全組教師對素質(zhì)教育有一個全新的認識，人人爭當素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁,，把培優(yōu)補差當作自己的份內(nèi)事，走在課改前列,。

2,、把培優(yōu)補差作為教學(xué)工作的重中之重，建立培優(yōu)補差制度和激勵措施,，解決培優(yōu)補差工作中出現(xiàn)的問題,。必須從理論上、實踐上展開對培養(yǎng)尖子生,、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實驗,。體現(xiàn)出“尖子生吃好，中等生吃飽,，學(xué)困生吃了,。”

3,、要求全盤考慮,，根據(jù)素質(zhì)教育的要求、班級學(xué)生的實際,，培文化課成績相對好的群體,、學(xué)生個體的優(yōu)勢方面；補文化課成績相對差的群體,、學(xué)生個體的劣勢方面,，力爭在高一年級化學(xué)差生人數(shù)不能超過年級總?cè)藬?shù)的十分之一，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,。

1,、確立分層目標，做到心中有數(shù)

首先,，為自己確立一個目標,。根據(jù)每個班學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ),，確定每個班最多能達到的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù),，并在今后的教學(xué)活動中為這個目標而不懈努力,。

其次,，為學(xué)生確立一個目標,。每節(jié)課用很短的時間揭示本課的學(xué)習目標，使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù),，這個目標必須具體,、明確,、切實可行,，經(jīng)過努力能夠達到,；這個目標必須有層次性，即根據(jù)學(xué)生不同水平,，確定不同層次的目標，由淺入深,，由簡到繁,，體現(xiàn)由簡單能力到綜合能力；這個目標必須有可測性,，針對目標要考慮到對應(yīng)的檢測題,，便于課堂教學(xué)中隨時進行反饋和矯正，以提高教學(xué)效果，保證大多數(shù)學(xué)生達到既定目標,，促進教學(xué)質(zhì)量大面積提高。

2,、實施分層教學(xué)，力爭各得其所

根據(jù)學(xué)生學(xué)習水平分成a,、b,、c三個層次，每個層次為一組,，在教學(xué)時,，注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，如課堂提問,、安排課內(nèi)練習,、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動時，都要考慮到學(xué)生的差異,，交給學(xué)生的問題,，應(yīng)是他們經(jīng)過努力能完成的,。如學(xué)過某一概念或規(guī)律后,，對于差生,，要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了,，練習也主要是模仿性的或稍加變化的；對于學(xué)習能力強的學(xué)生，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮,，在較高層次上體驗成功的愉悅,。力求每個學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高，尤其是學(xué)習成績在及格,、優(yōu)秀邊緣的學(xué)生,，在教學(xué)過程中更要關(guān)注他們，使他們能確保達到及格,、優(yōu)秀,。

3、設(shè)計分層練習,，爭取全面豐收

（1）分層訓(xùn)練,，分步提高

在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)當前任務(wù),，以及要達到的教學(xué)目標,，精心設(shè)計課堂訓(xùn)練的內(nèi)容，布置不同難度的習題,，體現(xiàn)層次性和代表性,，不搞“一刀切”、“齊步走”,，作業(yè)盡量當堂獨立完成,，避免抄襲。對接受能力強的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題,，使他們“吃得飽,，吃得好”。

（2）訓(xùn)練變式,，提高技巧

我們每天都和習題打交道,，只要掌握科學(xué)的方法，把有關(guān)典型習題的已知和未知改變一下,，就可構(gòu)成許多新的習題,。對a、b類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識靈活遷移,。c類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對的習題,，下次練習時，適當改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練,，保證他們考試時能得到基本分,。通過變式訓(xùn)練，既加深鞏固了所學(xué)知識,，又開闊了視野,，發(fā)展了能力,。

班主任培訓(xùn)計劃及實施方案小學(xué)篇二

青年班主任是學(xué)校師資隊伍的一個重要組成部分，青年班主任思想政治素質(zhì)好壞,、業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,。我校青年班主任較多，因此青年班主任的培養(yǎng)是我校班主任隊伍建設(shè)的一項重要任務(wù),。通過青年班主任培養(yǎng)工程,，努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精,、理念新,、有活力的新型班主任隊伍，為提高我校的綜合競爭力,，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力量,，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。

1.熱愛教育事業(yè),，具有強烈的事業(yè)心和責任感,，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗,，教書育人,，為人師表。

2.具有扎實的教學(xué)基本功,，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段;具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面,，勝任班級各項管理工作;具備較強的教育管理能力,。

3.班主任參加片市級以上各項競賽活動，努力做到全員參與,，獲獎面廣,，青年班主任一年內(nèi)必須有一篇文章在報刊發(fā)表。有重點地培養(yǎng)一批市級骨干班主任候選人,，初步形成梯隊式的班主任培養(yǎng)層次,。其中，有一批能夠在片,、市級以上學(xué)科競賽,、教學(xué)比武,、教壇新秀和教學(xué)能手等比賽中脫穎而出的青年班主任,。

4.班主任大專、本科比例在原有基礎(chǔ)上上升10%,。

本校40歲以下的青年班主任,。

(一)政治素質(zhì)要求

1.青年班主任要忠誠人民的教育事業(yè),，具有人民班主任高尚的人格，有強烈的事業(yè)心,、責任感和奉獻精神,，作風民主，要成為學(xué)生的良師益友,。

2.青年班主任要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論,、教育理論、師德規(guī)范,、法律法規(guī)等方面的學(xué)習,。

3.黨員青年班主任要發(fā)揮好模范作用，自覺與非黨員青年班主任交朋友,，協(xié)助支部共同做好青年班主任的培養(yǎng)工作,，積極參加黨團組織的活動。

(二)專業(yè)素質(zhì)要求

1.教學(xué)工作：具有較強的學(xué)科教學(xué)能力,，較好地運用教育學(xué),、心理學(xué)和教學(xué)方法知識，組織和實施教學(xué)活動,。要熟悉所教科目的課程標準,、教材，準確表述教學(xué)任務(wù)及要求,，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié),，熟悉課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學(xué)語言,，較好地設(shè)計和運用板書,，能較好地進行教材分析，會“說課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等),，能獨立承擔公開課,，具有較強的教學(xué)設(shè)計和應(yīng)變能力。

2.教科研工作：有較強的教研能力,，能獨立承擔課題研究和論文寫作,，開展教研和科研中有成果有創(chuàng)新。

3.班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風,、學(xué)風，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動,，自覺地開展學(xué)生思想工作,，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定,。

1.教學(xué)工作：依托幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系,。

每名青年班主任都要確定一名指導(dǎo)班主任,，青年班主任與指導(dǎo)班主任的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準,。指導(dǎo)班主任要對青年班主任的備課,、講課把好關(guān)。青年班主任要在指導(dǎo)班主任指導(dǎo)下盡早完成下面幾個“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”,，成為青年骨干班主任,。同時，學(xué)校將對骨干班主任采用派出去(外出聽課或培訓(xùn))和請進來的方式進行(邀請專家指導(dǎo)等形式),，迅速提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(1)導(dǎo)師要指導(dǎo)青年班主任樹立先進的教育理念，理解熟悉課程標準,、教材,、并進行教法的具體指導(dǎo)。

(2)導(dǎo)師要對師徒教學(xué)常規(guī)進行指導(dǎo),。包括：教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫;備課及教案書寫(第一年新任班主任的教案,，指導(dǎo)班主任要審閱簽署意見);作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習評價;課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)(說課、跟蹤聽課,、評課);習題選編及命題制卷;了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等,。

(3)導(dǎo)師要認真指導(dǎo)師徒過好“上課”關(guān)。學(xué)校要求未滿5年青年班主任一定要參加“一課三議”活動;新上崗班主任每月須向備課組上一次匯報課,，一個學(xué)期向全校上一次匯報課,。因此，導(dǎo)師每周至少要指導(dǎo)師徒新授課一節(jié),，每學(xué)期聽徒弟隨堂課不少于15節(jié),，研究課不少于4節(jié)，每學(xué)期應(yīng)指導(dǎo)徒弟做好“一課三議”工作,。對于新上崗的班主任,，導(dǎo)師還須精心指導(dǎo)上好“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”。所有聽課均要作好聽課評課記錄,。

第一步,，新班主任參加工作的第一年，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項工作,，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律,，遵守學(xué)校規(guī)章制度，謙虛謹慎,，勤奮努力,，初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功，熟悉課程標準和教材：懂得課堂設(shè)計;能夠調(diào)控課堂;在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認真做好“一課三議”工作;上好“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”,。學(xué)習班主任的教育及管理工作,。能初步應(yīng)用先進教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。

評得到學(xué)生的信任,，可接任班主任工作,。在教學(xué)過程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué),。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高“一課三議”,、“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”教學(xué)質(zhì)量。

第三步,，在教學(xué)第三年要加強理論聯(lián)系實際,，在課標的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上初步形成自己的教學(xué)風格,，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化,，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達到合格,，勝任任何一年級班主任工作,。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進行教改教研實踐,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，上出優(yōu)質(zhì)的“一課三議”、“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”,。

第四步,，五年左右，要在教育教學(xué)方面獨當一面,。教育教學(xué)基本功熟練扎實,，教育教學(xué)思想先進，教育理念與時俱進,。善于學(xué)習研究,，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高,。具有一定的教育科研能力,，針對教學(xué)實踐，開展科研活動和教育創(chuàng)新,，成為教育改革和研究的探索者,、實踐者。所承擔的“一課三議”,、“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”能成為課例中的精品,。能在學(xué)校工作中挑大梁、唱主角,，成為學(xué)校教育教學(xué)和科研骨干,。

班主任培訓(xùn)計劃及實施方案小學(xué)篇三

分層訓(xùn)練,，分步提高

在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)當前任務(wù),，以及要達到的教學(xué)目標,，精心設(shè)計課堂訓(xùn)練的內(nèi)容，布置不同難度的習題,，體現(xiàn)層次性和代表性,，不搞“一刀切”、“齊步走”,，作業(yè)盡量當堂獨立完成,，避免抄襲。對接受能力強的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題,，使他們“吃得飽,，吃得好”。

訓(xùn)練變式,，提高技巧

我們每天都和習題打交道,，只要掌握科學(xué)的方法，把有關(guān)典型習題的已知和未知改變一下,，就可構(gòu)成許多新的習題,。對a、b類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識靈活遷移,。c類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對的習題,，下次練習時，適當改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練,，保證他們考試時能得到基本分,。通過變式訓(xùn)練，既加深鞏固了所學(xué)知識,，又開闊了視野,，發(fā)展了能力。

四,、內(nèi)容及對象

總原則：根據(jù)學(xué)生需要,，因人而異;因材施教;分層教學(xué)。

對象：

培優(yōu)對象：90分以上的學(xué)生,，以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動月選撥考試成績確定,。

內(nèi)容：高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容。

補差對象：60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定,。其中b類學(xué)生為能力較強,、自覺性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生。c類學(xué)生為基礎(chǔ)較差、能力較弱,、自覺性不強的學(xué)生,。

內(nèi)容：人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一、二,、三章

教師安排：待集體備課后定

五,、補差要求

1、補差為今后教學(xué)工作之重點,，要統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認識,，不做表面文章,，一心一意為學(xué)生好。

2,、將補差名單記錄在補差備課本上,。

3、做到“四有”：有計劃,、有備課,、有作業(yè)、有記錄,。

4,、常與家長溝通，讓家長了解學(xué)生成績變化,，取得家長支持,。

5、既要關(guān)注整體,，又要兼顧局部,。兩者兼收并蓄。所謂整體,，即要做好平時整個班的教學(xué)工作,，不放松，不要因為補差工作而影響正常的教學(xué)秩序,。所謂局部,，即做好差生的輔導(dǎo)工作。

六,、考查辦法

1,、補差計劃、備課,、作業(yè),、成績納入常規(guī)管理，每周必查。 共2頁,當前第1頁12根據(jù)全國“兩基”工作的整體部署,，迎接國家教育督導(dǎo)團對我縣“兩基”工作督導(dǎo)檢查,。為了鞏固“兩基”成果，做好我村迎接國家“兩基”督導(dǎo)檢查工作,，特別是農(nóng)村農(nóng)民科技培訓(xùn)這一塊工作,，讓“群眾長期得實惠”的工作真正落實到實處，掌握一至二門實用技術(shù),，真正富裕起來,。根據(jù)縣、鎮(zhèn)各級“兩基”農(nóng)教工作的安排和部署要求,，特制定本科技培訓(xùn)計劃,。

一、培訓(xùn)目標：通過培訓(xùn),，使農(nóng)村農(nóng)民群眾了解黨和國家發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的方針政策和法律法規(guī);掌握基本的市場經(jīng)濟,，經(jīng)營管理及科學(xué)文化知識;掌握1至2項實用技術(shù)，并能因地制宜地宣傳推廣,，使農(nóng)民有覺悟,、懂技術(shù)、善經(jīng)營,、會管理的新型勞動者,。

二、培訓(xùn)任務(wù)及對象：農(nóng)民群眾,、致富能手,，每人至少參加2期以上培訓(xùn)，共計20個課時,。

三,、培訓(xùn)時間及地點：塘壩村遠程室;xx年年7月11日起至7月20日止，期間于晚上8：00——9：00一個小時的培訓(xùn),。

四,、培訓(xùn)教師：石傳花、馮金祥,、田景英,、羅永紅及駐村干部,。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容及計劃：

培訓(xùn)日期培訓(xùn)時間授課教師培訓(xùn)內(nèi)容

7月11日20：00——9：00各級領(lǐng)導(dǎo)及授課教師開班培訓(xùn)及對學(xué)員提出要求

7月12日20：00——9：00石傳花種殖技術(shù)

7月13日20：00——9：00田景英養(yǎng)殖技術(shù)

7月14日20：00——9：00羅永紅經(jīng)營管理

7月15日20：00——9：00馮金祥外出務(wù)工知識

7月16日20：00——9：00石傳花家庭生活知識

7月17日20：00——9：00田景英種殖技術(shù)

7月18日20：00——9：00羅永紅養(yǎng)殖技術(shù)

7月19日20：00——9：00馮金祥法律法規(guī)知識

7月20日20：00——9：00石傳花家庭生活知識

7月21日20：00——9：00各級領(lǐng)導(dǎo)及授課教師培訓(xùn)總結(jié)及提出希望

六,、教學(xué)方式：科技知識,、適用技術(shù)的培訓(xùn)主要采取集中播放錄像與講授結(jié)合的方式進行。

七,、教學(xué)組織形式：組織講授技術(shù)及注意事項和看光碟,，然后組織討論,。應(yīng)采取典型引路學(xué),、個別引導(dǎo)學(xué)、項目帶動學(xué)等形式進行,，不斷提高教學(xué)的實踐性,。

八、資料檔案整理：在培訓(xùn)過程中,，實行簽到制,，作好記錄，注意做好資料檔案的歸類整理及保證資料的真實性,、準確性和完整性。培訓(xùn)結(jié)束后,，寫好科技培訓(xùn)總結(jié),，要求學(xué)員要學(xué)以致用,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,。

班主任培訓(xùn)計劃范本(三)

一、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“職業(yè)道德培訓(xùn),、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍,。

二,、工作目標：

1、加強師德建設(shè),，加強行風建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍,。

2,、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體,。

3、建設(shè)教師,、家長,、學(xué)生一體化的“新課標學(xué)堂”，加強對課改教師的培訓(xùn),，深入進行課改實驗的研究,。

三、工作要點：

1,、理清工作思路,，避免工作盲目性。認真組織教師學(xué)習國家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2、以實施新課程教材為契機,，深入學(xué)習新課標,，更新教師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習,、探究學(xué)習”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重,、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3、要求教師做終身學(xué)習的模范,。做到學(xué)歷達標與提高,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識,。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力,、努力”之間的關(guān)系,，將研究型、終身學(xué)習,、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4、繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃,，加強培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對新入校的教師加強跟蹤聽課、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

四、工作措施：

1,、加強校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口,，切實提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強層級管理，一是校級決策層,，校長是第一責任人,，把握校本培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處,，其主要職責是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面,，提高培訓(xùn)水平,。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習題;摘錄有關(guān)理論;點評一個案例;撰寫一個案例;設(shè)計實踐一堂教研課,。

3、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動,，明確師徒雙方職責,。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實讓全體教師從中受益。

4,、為教師學(xué)習培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。

5,、抓好“一人學(xué)習,，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習,、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),，傳達學(xué)習精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流,、上匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應(yīng),。

6,、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實”經(jīng)驗交流活動,。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋,，取長補短;開展教師讀書活動,，制定教師讀書計劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告,、教育論壇等活動,。

7,、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。

8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗,，對培訓(xùn)中積累的材料認真整理,、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作,。

五、具體活動安排

二-四月份：

1,、制訂新學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作計劃;

2,、教師校本培訓(xùn);

五-七月份：

1,、教師校本培訓(xùn);

2,、組織教師觀摩全國小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)講習會錄相;

八,、九月份：

1,、小學(xué)教師課堂教學(xué)實踐考核;

2,、教師校本培訓(xùn);

十,、十一月份：

1,、做好校本教研培訓(xùn)檔案整理工作;

3,、學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作總結(jié),。

十二月份：

1,、校本教研培訓(xùn)工作檔案歸檔;

2、安排教師寒假培訓(xùn),。

白旄鎮(zhèn)教研室

xx年年3月

班主任培養(yǎng)計劃

班主任培訓(xùn)計劃及實施方案小學(xué)篇四

為了貫徹市教育局關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見及培訓(xùn)方案等精神，按照學(xué)校的工作部署,，為確保我校培訓(xùn)工作的針對性和實效性,，特制定本方案。

1,、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平,。在20xx年x月底之前，全體班主任完成20學(xué)時的校本培訓(xùn)任務(wù),。通過培訓(xùn),，全面提高班主任履行工作職責的能力,。

2、構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機制,。建立班主任上崗制度,、班

主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,，并形成長效機制,。從20xx年下半年起，凡進入班主任隊伍的教師,，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均應(yīng)接受不少于20學(xué)時的專題培訓(xùn),。

3、進一步推進校本培訓(xùn)的發(fā)展,。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計劃,，開展班主任全員培訓(xùn)。通過實施班主任校本培訓(xùn)計劃,，進一步完善我校校本培訓(xùn)制度,，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

全校在崗班主任和班主任后備人員,。

1,、針對性原則。針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求,，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習相結(jié)合，遠程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進行,。

2,、實效性原則。堅持理論聯(lián)系實際,，從班主任工作的實際需要出發(fā),，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流,，突出案例教學(xué),。

3、創(chuàng)新性原則,。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,、方式、方法,、手段和機制,，針對教師在職學(xué)習的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

4,、靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合,，提高培訓(xùn)的實效性,。

根據(jù)我校班主任工作的實際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作規(guī)范,、班主任素養(yǎng),、班級管理、班隊主題設(shè)計,、班主任專業(yè)成長等五個專題模塊,。

1、班主任工作基本規(guī)范,。

2、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),。

3,、班級活動設(shè)計與組織。

4,、班級管理方法與創(chuàng)新,。

5、未成年人思想道德教育,。（選學(xué)）

6,、學(xué)科德育滲透與道德實踐能力培養(yǎng)研究專題。（選學(xué)）

采取縣級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行培訓(xùn),，并完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù),。

（一）市級培訓(xùn)

1、選派一名分管領(lǐng)導(dǎo)參加市班主任培訓(xùn)的培訓(xùn)者培訓(xùn),。

2,、推薦優(yōu)秀班主任參加市骨干班主任培訓(xùn)。根據(jù)市中小學(xué)班主任培訓(xùn)的統(tǒng)一部署,，我校推薦優(yōu)秀班主任參加培訓(xùn),，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。

3,、積極參加市教育局統(tǒng)一部署的專題培訓(xùn),。

（二）校本培訓(xùn)

1、建立班主任學(xué)習制度,。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月推薦有關(guān)的專題文章,，方便廣大班主任學(xué)習。同時,，學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍,，組織教師學(xué)習,，進行學(xué)習心得交流。

2,、建立班主任反思制度,。班主任老師每學(xué)期寫兩篇班隊工作文章，可以是總結(jié),，教育反思,，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗,、失敗之舉,，或者面臨的困惑，為自己留下進步的軌跡,。

3,、舉行班主任專題論壇。我校班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題,。第一學(xué)期的主題是班級管理系列之一——班主任的人格魅力與良好班集體的建設(shè),；第二學(xué)期的主題是班級管理系列之二——班隊活動的設(shè)計與組織,。第三的主題是班級管理系列之三—學(xué)生管理工作的藝術(shù),。學(xué)期通過務(wù)實的交流，探討班級管理中的普遍性問題,，展示優(yōu)秀班主任的先進理念和寶貴經(jīng)驗,，讓更多的班主任老師從中受益。

4,、加強班主任理念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn),。培訓(xùn)的方式有專題講座、班隊活動案例交流,、教育敘事交流,、觀看錄象等等。擔任培訓(xùn)工作的老師為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀班主任,。

5、推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗,。每學(xué)年舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,，評出優(yōu)秀班主任進行表彰，并將他們的經(jīng)驗推廣,。

6,、聘請外校優(yōu)秀班主任來我校作報告、作講座,。

班主任培訓(xùn)計劃及實施方案小學(xué)篇五

：

堅持“立足校本,、全員參與,、自主研修、專題培訓(xùn),、反思交流”的培訓(xùn)原則,，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進班主任管理水平的提高為目標,，造就一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊伍，實現(xiàn)教師,、學(xué)生,、學(xué)校三者和諧發(fā)展，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平,。

組長

副組長

組員

1,、現(xiàn)任各班班主任、青年教師,。

2,、重點對象：青年班主任。

2月,，師德學(xué)習，觀看《兒童教育家李吉林》專題記錄片,；組織《生本與班級管理論壇》骨干班主任交流,。

3月，班主任案例評比（參與人員：全體班主任）

5月,，主題班會課設(shè)計培訓(xùn)（zz）

6月,，青年教師應(yīng)如何管理學(xué)生--青年教師學(xué)習團隊培訓(xùn)（zz）

7月初，組織校班主任基本功競賽（zz）

1,、培訓(xùn)主講者每次培訓(xùn)前要充分備課,，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和效率。

2,、參加培訓(xùn)者在培訓(xùn)時須認真做好筆記,，努力將培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)以致用，并積極實踐于學(xué)生教育和班級管理中,。

3,、參加培訓(xùn)者每學(xué)期至少寫兩篇培訓(xùn)心得體會，并及時發(fā)表于學(xué)?！暗掠辈┛蜕?。

4、參加培訓(xùn)者,，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容主動交流,，共同探討,，相互學(xué)習，相互促進,，以有效提高班主任工作能力,。

班主任培訓(xùn)計劃及實施方案小學(xué)篇六

為了做好班主任培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，達到培訓(xùn)目標,，特制定培訓(xùn)計劃。

通過培訓(xùn),，提高班主任的管理水平和管理能力,，樹立新的理念，新的教育思想,，使培訓(xùn)教師合格率達100%,。

《教育政策法規(guī)》 《班級管理規(guī)范》

《小學(xué)生心理健康教育》

我校在時期進行兩次班主任培訓(xùn)，分別為中學(xué)班主任培訓(xùn)和小學(xué),、幼兒園班主任培訓(xùn),。

培訓(xùn)時間：集中在時期培訓(xùn)。

培訓(xùn)形式：集中授課,，分組討論,，教師與學(xué)員雙邊交流，典型發(fā)言介紹經(jīng)驗,。

1,、教師對所講授內(nèi)容要充分備課，針對課程特點,，理論聯(lián)系實際,，對一些管理案例作典型分析，總結(jié)出管理規(guī)律,。

2,、學(xué)員應(yīng)遵守培訓(xùn)紀律，不曠課,，不遲到,，不早退。請假時間不超過6課時,。

3,、上課方式靈活多樣，突出培訓(xùn)特點,。不走過場,，要務(wù)實，注重實效。

培訓(xùn)學(xué)員必須對各科學(xué)習作出小結(jié),，完成規(guī)定作業(yè),，培訓(xùn)合格率達100%。

xx教師進修學(xué)校

20xx年6月29日

班主任培訓(xùn)計劃及實施方案小學(xué)篇七

黨川中心學(xué)校

為全面提高我校班主任整體素質(zhì)和能力,，打造一支理論素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)能力強的班主任隊伍，結(jié)合我校實際,，制定本計劃初中班主任培養(yǎng)計劃,。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅持以人為本,，以創(chuàng)建“和諧、奮進”班集體為目標,，通過組織班主任學(xué)習,、培訓(xùn)、參觀考察和交流展示等活動,，提高班主任理論素質(zhì),，增強業(yè)務(wù)能力，努力打造一支思想過硬,、師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、銳意探索,、敢于實踐,、有特長、有內(nèi)涵的專家型班主任隊伍,。

二、培訓(xùn)目標

2.專業(yè)技能目標：使每一位班主任都能夠謀劃并組織好班級文化建設(shè),，在以下幾個方面具有較高的專業(yè)技能：組織班會的能力,，組織開展班級主題活動的能力，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師促進學(xué)生全面發(fā)展的能力,，協(xié)調(diào)家長及對家長進行家教指導(dǎo)的能力,，科學(xué)細致管理班級的能力，以學(xué)生為本,、充分調(diào)動學(xué)生積極性,、發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的能力，轉(zhuǎn)化后進生的能力,，利用各種資源形成教育合力的能力,，對學(xué)生及家長進行心理輔導(dǎo)的能力，以及具有良好的心理素質(zhì),、幽默的工作藝術(shù),、創(chuàng)新的工作方法,、良好的個人行為習慣和豐富的知識。

三,、培訓(xùn)對象

1.在崗班主任培訓(xùn),。對現(xiàn)任班主任進行崗位培訓(xùn)。

2.骨干班主任研修培訓(xùn),。對擔任班主任工作時間長,、取得一定經(jīng)驗，并在校內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響的班主任開展研修培訓(xùn),。

四,、培訓(xùn)周期

一年為周期，分層次組織班主任參加培訓(xùn),，確保在崗班主任全員參加,，人人達標。

五,、培訓(xùn)原則 1.針對性原則

從班主任工作的實際出發(fā),，針對班級建設(shè)和學(xué)生管理等現(xiàn)實問題，在理論先行的基礎(chǔ)上,，培訓(xùn)關(guān)口前移,，在班主任工作實踐中開展崗位實踐評比活動。通過“班主任征文,、案例分析,、主題活動設(shè)計、主題班會評比”等實踐交流,、評比活動,，提升班主任基本素質(zhì)。同時,，適時召開班級管理現(xiàn)場會,，實施典型帶動。

3.創(chuàng)新性原則

針對新形勢下班主任工作的特點和要求,，積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)的內(nèi)容,、方式、方法,、手段和機制,。通過集中培訓(xùn)和個人研修相結(jié)合、面授輔導(dǎo)和現(xiàn)代遠程教育手段并舉,、專家引領(lǐng)與課題帶動互動的形式,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

六、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法(一)個人研修

1.法規(guī)學(xué)習：學(xué)校組織班主任進行教育法律法規(guī)的學(xué)習,，增強依法施教,、依法育人的自覺性。學(xué)習形式以自學(xué)為主,，學(xué)習篇目為：《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》,、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。自學(xué)結(jié)束后,，每位教師撰寫1篇不少于1000字的學(xué)習體會,。

2.理論提升：組織全體班主任研讀理論書籍，汲取有益經(jīng)驗,。

3.骨干升華：學(xué)校結(jié)合工作實際,，為校級骨干班主任選擇提升職業(yè)品位、創(chuàng)新管理方法等方面的書籍,，拓展骨干班主任的視野,，全面提升骨干班主任整體素質(zhì)。同時,，校級骨干班主任必須結(jié)合自身工作經(jīng)驗及學(xué)習心得,。

4.心理學(xué)進修：鼓勵教師積極參加心理健康教育進修學(xué)習。(二)學(xué)校培訓(xùn)

1.交流培訓(xùn)：學(xué)校每兩周組織一次以提升個人素質(zhì)為主題,、包括后備班主任參加的班主任經(jīng)驗交流會,，通過組織“讀書感悟、班務(wù)管理案例分析,、班級管理經(jīng)驗,、班會設(shè)計方法、家訪的技巧,、與學(xué)生交流的體會”等工作經(jīng)驗交流,，提升班主任工作的技能和水平。

2.理論輔導(dǎo)：學(xué)校每月至少組織1次專題理論培訓(xùn),，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干班主任,，針對學(xué)校班級管理中的實際問題,，對全體班主任進行“學(xué)生心理學(xué)及問題學(xué)生心理干預(yù)、如何建設(shè)健康向上班集體,、如何建立良好的師生關(guān)系,、如何當好初中班主任、如何做好新時期的家訪工作。

3.課題研究帶動,。學(xué)校以“提升班級管理水平”為主題,，依據(jù)學(xué)校實際確定研究課題，提升班主任素質(zhì),，提高班級管理的實效性,。每個學(xué)校要有一個總課題，總課題下可設(shè)臵幾個子課題,，由班主任分組承擔子課題研究任務(wù),。

4.網(wǎng)上交流：建立班主任培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺，利用校園網(wǎng)開展班主任經(jīng)驗材料,、優(yōu)秀主題班會設(shè)計以及優(yōu)秀班級活動等,，進行網(wǎng)上交流學(xué)習。

內(nèi)容的評比,，促進班主任基本素質(zhì)的提高,。活動安排：

1,、三月份,，九月份，法規(guī)學(xué)習,。學(xué)習形式以自學(xué)為主,。學(xué)習篇目：《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等組織全體班主任研讀理論書籍,，吸取有益經(jīng)驗。吸取精華,，學(xué)以致用,，做到理論與實踐相結(jié)合。自學(xué)結(jié)束后,，每位教師撰寫1篇不少于1500字的學(xué)習體會,。

3、期末,，骨干升華,。校級骨干班主任必須結(jié)合自身工作經(jīng)驗及學(xué)習心得撰寫不少于3000字的校級骨干班主任經(jīng)驗材料進行網(wǎng)上交流。

4,、交流培訓(xùn),。每兩周組織一次。

5,、理論輔導(dǎo),。每月組織一次,。輔導(dǎo)人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師,。

6,、課題研究。每月組織一次,。

班主任培訓(xùn)計劃及實施方案小學(xué)篇八

班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，學(xué)無止境,，那么班主任如何制定培訓(xùn)計劃?下面是本站小編收集整理的班主任工作培訓(xùn)計劃,，歡迎閱讀。

一,、指導(dǎo)思想

班主任是班級工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，是學(xué)生思想道德教育的骨干,，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分,，是實施素質(zhì)教育的重要力量,。加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,，是全面實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措,。實施班主任培訓(xùn),，建立班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責的能力,，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平,，更好地促進我校基礎(chǔ)教育改革發(fā)展,，具有重要意義,。根據(jù)我校實際情況，特制定本計劃,。

二,、培訓(xùn)組織

成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，

組長：丁小命

副組長:程建軍

成員：陳志慶原海鋒田晉芳

三,、培訓(xùn)目標

此次培訓(xùn)為班主任工作作前期準備,。以期各培訓(xùn)教師能適應(yīng)正常班務(wù)工作，達到提高學(xué)生自律性,、自覺性和學(xué)習積極性;提高學(xué)生德育素質(zhì);提高學(xué)生集體觀念,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、專業(yè)理論

教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等,。

職業(yè)道德類:《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《班主任

崗位職責

德育理論類：《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》,、《班主任工作心理輔導(dǎo)》、《教師法治教育讀本》等,。

德育管理方法類：《班主任工作案例》,、《中小學(xué)生安全須知》等。

2,、專業(yè)素養(yǎng)：

(1)班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

(2)班主任的能力訓(xùn)練

(3)班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

(4)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

(5)班主任的工作方法與技巧

3,、專業(yè)能力：

班集體的建設(shè)、組織能力,，班級日常管理工作能力,，班隊活動的設(shè)計、組織能力,，主題班會的創(chuàng)意,、設(shè)計組織能力，弱勢群體學(xué)生的幫扶教育能力,，學(xué)生個案的觀察教育分析能力,，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等,。

五,、培訓(xùn)途徑與方法

全體教師，每年為一輪次,。采用學(xué)習,、反思、實踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng),、專題研討的培訓(xùn)模式。

1,、學(xué)習反思：

(1)聘請高級教師或優(yōu)秀班主任作講座,、經(jīng)驗介紹等,。

(2)自主學(xué)習、學(xué)會反思,。在學(xué)習的基礎(chǔ)上,，學(xué)會反思自己的教育觀念和行為。深化成功經(jīng)驗,，形成班主任工作個性風格,。

(3)實行培訓(xùn)交流，提高素養(yǎng),。根據(jù)學(xué)習內(nèi)容,，組織培訓(xùn)對象對培訓(xùn)內(nèi)容相互交流，進一步推動學(xué)習,，鞏固已學(xué)的知識,。

2、實踐訓(xùn)練：

(1)教室布置

(2)盛大節(jié)日

黑板報

(3)主題班會

(4)班主任工作案例

(5)弱勢群體學(xué)生幫扶教育

(6)與家長聯(lián)系方法與技巧

3,、導(dǎo)師引領(lǐng)：

積極開展班主任德育導(dǎo)師制，對班主任工作未滿五年的青年班主任聘請德育導(dǎo)師,，進行一對一或一對一個小群體的輔導(dǎo),。

4、專題研討：

定期組織進行專題研討,，如：班級活動的構(gòu)思與組織,、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長研討,、弱勢群體學(xué)生幫扶工作,、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等。

六,、培訓(xùn)措施

1,、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機制，實行培訓(xùn)考核制,。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進步情況，分別給予“優(yōu)秀”,、“合格”,、“不合格”的評定，合格以上(含合格)發(fā)給一定的獎金,。

2,、堅持每月一次的集中培訓(xùn)，保證集體培訓(xùn)時間,。

3,、建立班主任專業(yè)成長檔案,。由教導(dǎo)處對每位培訓(xùn)對象設(shè)立個人檔案，記載班主任專業(yè)成長軌跡,，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱,。

學(xué)校工作，德育為先;德育工作,，班主任隊伍建設(shè)是關(guān)鍵，為加強班主任隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮其在學(xué)校教育工作中的骨干作用,，現(xiàn)根據(jù)我校實際，擬定我校班主任

培訓(xùn)工作計劃

一,、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，用正確的思想教育引導(dǎo)班主任,，用科學(xué)的理論武裝班主任,，用合理的方法、形式規(guī)范班主任,。認真貫徹上級精神,，積極組織參加班主任培訓(xùn)，精心安排校本培訓(xùn),，全面提升班主任素質(zhì),，為全面實施素質(zhì)教育，進一步加強和改進學(xué)校德育工作奠定堅實的基礎(chǔ),。

二,、培訓(xùn)目標

1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺性。

2,、通過學(xué)習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法,，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。

3,、積極探索，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性,。

4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力。

三,、培訓(xùn)對象

我校從事班主任工作的教師,。

四、培訓(xùn)措施

1.建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，強化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo),。

組長：王連仕

副組長：孫興元王麗

成員：全體班主任

班主任具體的培訓(xùn)工作由政教處處負責。

2.加強班主任隊伍建設(shè),。

班主任是全面直接負責一個班級學(xué)生的思想,、學(xué)習、健康和生活的教師,。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展,，為提高班主任的整體素質(zhì)，政教處通過每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強對班主任的培訓(xùn),，力爭培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識,，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗,，具有示范性,，得到絕大多數(shù)師生、家長好評的班主任隊伍,。

3.加強理論學(xué)習,。

4.加強科研探究。結(jié)合當前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合,，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會,。

5.加強班主任心理健康教育培訓(xùn),。指導(dǎo)好班主任多種渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題，對存在心理問題的學(xué)生及時的進行個別談話和心理輔導(dǎo),。

6.本學(xué)期期末必須寫好一篇班主任經(jīng)驗文章,。要求有明確的主題，不少于20xx字,，上交學(xué)校政教處,。

五、培訓(xùn)形式

集中培訓(xùn)與自學(xué)

六、考核辦法

從考勤,、作業(yè),、工作績效等方面進行綜合評定。關(guān)于考勤,，缺勤1/3者學(xué)期末不能獲得優(yōu)秀班主任,。

七、具體培訓(xùn)內(nèi)容

2月份：

制定班主任培訓(xùn)計劃,。

3月份：

1.班主任例會,。——《班主任工作新理念》

2.集體培訓(xùn)---《班主任工作條例》

3.班主任自學(xué)筆記,。

4.班主任工作經(jīng)驗交流會---《如何更好的抓好班級管理》

4月份：

1.班主任例會,。----《班主任應(yīng)該具備的素質(zhì)》。

2.集體培訓(xùn)---《班主任講話的藝術(shù)》

3.集體培訓(xùn)---《班主任的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)》

4.班主任工作經(jīng)驗交流會---《如何讓學(xué)困生提高學(xué)習成績》

5月份：

1.班主任例會,。《對問題學(xué)生的管理你采取了什么方法》

2.班主任培訓(xùn)學(xué)習---《如何開展班級文化建設(shè)》,。

3.班主任自學(xué)筆記,。

4.班主任工作經(jīng)驗交流會---《班級管理的藝術(shù)》

5.班主任論文評選活動---《我是如何搞好班級管理的》

6月份：

1.班主任例會?！赌闳绾慰创〗M合作化教學(xué)》

2.評選優(yōu)秀主題班會課,。

共

2

1

1

2

班主任培訓(xùn)計劃及實施方案小學(xué)篇九

班主任是一個班級的組織者,、管理者,、指導(dǎo)者、班主任綜合能力的高低可以最直接地影響到學(xué)生的綜合素質(zhì),，班主任教育工作的成敗直接關(guān)系到學(xué)生能否健康成長,。就目前我校班主任隊伍的總體情況而言，一是近幾年有不少青少年老師擔任班主任動作,，缺乏班主任工作經(jīng)驗和扎實的管理,、教育理論基礎(chǔ)；二是由于學(xué)生的文化基礎(chǔ),、思想基礎(chǔ)參差不齊,，部分班主任還未能較好地根據(jù)不同的教育對象來采取相應(yīng)的教育方法和管理模式。為此,，根據(jù)學(xué)校工作的教育對象來采取相應(yīng)的教育方法和管理模式,。為此，根據(jù)學(xué)校工作安排和本部門工作計劃特開展班主任培訓(xùn)活動,，具體培訓(xùn)計劃如下：

全體班主任

1. 規(guī)范班主任工作行為,，使班主任工作能力和工作水平進一步提高。

2. 促進全校學(xué)生管理水平再上新臺階。

1. 自學(xué)達標式：即對一些班主任必備的基本功,，要求參培者在一定的期限內(nèi)必須自學(xué),、自練、力爭達到一定的標準,，并以自身良好的素質(zhì)去影響,、教育學(xué)生。

2. 結(jié)對幫助式：由學(xué)校一些具有一定管理經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任與青年班主任結(jié)對,，在實際工作中共同探討怎樣做好班主任工作,，使其耳濡目染，潛移默化,。

3. 講座式：利用課余時間邀請有一定工作經(jīng)驗的班主任開設(shè)專題講座,，從系統(tǒng)的理論知識到具體的實踐操作。

4. 觀摩交流式：即邀請有一定經(jīng)驗的班主任上示范課（如班會或主題班會等）,，組織班主任進行專題交流,，圍繞同一主題展開討論。

1. 參培者要充分認識班主任培訓(xùn)的重要性,、必要性,、緊迫性、積極主動參與,。

2. 每次培訓(xùn)各位同志都要準時參加,，做好記錄。

3. 參培情況納入班主任考核,。

1. 實現(xiàn)“兩個”轉(zhuǎn)變,。

（1）思想觀念的轉(zhuǎn)變。采取各種形式從培養(yǎng)的意義,、目的,、形式、任務(wù)等方便進行宣傳,，使教師加深了對校本培訓(xùn)工作的理解,，明確培訓(xùn)工作的重要性，增強教師參加學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動的積極性和自覺性,，進一步提高教師校本教研的水平,。使教師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹立“工作學(xué)習化,，學(xué)習工作化”的觀念,，建立“人人學(xué)習，時時學(xué)習,，終身學(xué)習”的思想,，以適應(yīng)學(xué)習型社會的需要。

（2）育人觀念的轉(zhuǎn)變。隨著時代的發(fā)展,，教育改革的不斷深入,，教師的育人觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變。在培訓(xùn)工作中,，要把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來抓,，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化。

2. 做到“三個”結(jié)合,。

（1）校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合,。從學(xué)校的實際出發(fā)，立足本校,，以班主任為主體,，有計劃、有目的,、針對性地對班主任進行培訓(xùn),。首先把結(jié)對子、同伴互助,、小組學(xué)習作為培訓(xùn)的重要形式,，把年紀組作為校本培訓(xùn)的最基層的單位，以班務(wù)管理能力為中心,，培訓(xùn)內(nèi)容的重點是提高班主任德育能力和管理藝術(shù)。

（2）校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合,，以研促訓(xùn),。做到學(xué)習理論與育人實踐相結(jié)合，指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合,；在落實主題,、落實人員、落實時間的進程中促進校本教研的發(fā)展,。

（3）校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合,。通過請專家。名師到校指點,，到外校拜師學(xué)習等方法,，借助外界力量搞好校本培訓(xùn)。主要形式有：一是請專家到校進行專題講座,；二是請專家進校指導(dǎo),；三是走出校門聽課學(xué)習,。

加強對班主任教師師德的考核,，實行“師德一票否決制”。為學(xué)生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎(chǔ)是學(xué)校德育工作的目標，我們將踏踏實實地開展工作,，為提高我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力,。

班主任培訓(xùn)計劃及實施方案小學(xué)篇十

以“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高班主任的思想政治,、職業(yè)道德素質(zhì)，提高班主任崗位技能和教育科研能力,，提高班主任的管理水平,，切實發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)和任課教師的管理中的主導(dǎo)作用，全面提高本校教育教學(xué)水平,。

1、通過培訓(xùn),，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求,，建立先進的教育理念,。2、學(xué)習先進的班主任工作經(jīng)驗,，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進青少年健康成長,。3,、進一步明確班主任的責任和義務(wù),，以高度負責的態(tài)度,，嚴肅認真的做好班級管理工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力,。

1,、構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，抓住"選拔,、培訓(xùn),、激勵"這三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學(xué)習,、現(xiàn)場觀摩和考察研討,、班主任基本功競賽,、新老班主任結(jié)對子等活動。本學(xué)年還推行優(yōu)秀班主任主題隊會的評比活動,。

2,、實現(xiàn)“兩個”轉(zhuǎn)變。

(1),、思想觀念的轉(zhuǎn)變,。采取各種形式從培訓(xùn)的意義、目的,、形式,、任務(wù)等方面進行宣傳，使教師加深了對校本培訓(xùn)工作的理解,，明確了校本培訓(xùn)工作的重要性,，增強教師參加學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動的積極性和自覺性，進一步提高教師校本教研的水平,。使教師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變,，樹立“工作學(xué)習化，學(xué)習工作化”的觀念,，建立“人人學(xué)習,，時時學(xué)習，終身學(xué)習”的思想,，以適應(yīng)學(xué)習型社會的需要,。(2)、育人觀念的轉(zhuǎn)變,。隨著時代的發(fā)展,，教育改革的不斷深入，教師的育人觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變,。在校本培訓(xùn)工作中，要把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來抓,，通過組織班主任聽德育講座;開展班主任專題論壇等,，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化。

3,、做到“三個”結(jié)合,。

(1)、校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合,。開展校本培訓(xùn)中注意從學(xué)校的實際出發(fā),，立足本校，以班主任為主體,，有計劃,、有目的,、針對性地對班主任進行培訓(xùn)。首先把結(jié)對子,，同伴互助,，小組學(xué)習作為培訓(xùn)的重要形式，把年級組作為校本培訓(xùn)的最基層的單位,，以班務(wù)管理能力為中心,，培訓(xùn)內(nèi)容的重點是提高班主任德育能力和管理藝術(shù)。(2),、校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合,，以研促訓(xùn)。做到“兩結(jié)合”：學(xué)習理論與育人實踐相結(jié)合,，指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合;“三落實”：落實主題,，落實人員，落實時間,。促進校本教研的發(fā)展,。(3)、校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合,。通過請專家,、到校指點，到外校到外校拜師學(xué)習等方法,，借助外界力量搞好校本培訓(xùn),。主要形式有：一是請專家到校進行專題講座;二是請專家進校指導(dǎo);三是走出校門拜師。

班主任培訓(xùn)計劃及實施方案小學(xué)篇十一

今年所帶的一年級有28人,，學(xué)生年齡在6-7歲,，思想水平、知識水平,、行為能力發(fā)展不一,，男有18人，女生有10人,。班級工作相對比較困難,。但在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),。為了更好地搞好將來的工作,，我把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下。

1.從班級布置,，創(chuàng)建班級學(xué)習氛圍

這些孩子剛從幼兒園走入小學(xué),，對任何事物都懷著一個好奇心，而且這個時期的孩子喜歡鮮艷漂亮的圖案,。于是我從班級布置上著力渲染一個漂亮溫馨的學(xué)習環(huán)境,。設(shè)計了學(xué)生評比表,，標題為“努力我最棒”每個學(xué)生得到一朵鮮艷的花朵。在每天的學(xué)習中得到獎勵就會在花瓣上貼上一朵漂亮的獎?wù)?。教室后面的板報上貼有鮮艷漂亮的圖案,，標題為“爭做合格小學(xué)生”下面是小學(xué)生守則和一些朗朗上口的小學(xué)生行為規(guī)范兒歌。每個月張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片,。通過這樣的環(huán)境布置既激發(fā)了學(xué)生對小學(xué)生活的向往,，又指引了學(xué)生如何在小學(xué)生活中學(xué)習生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,。創(chuàng)建了良好的班級學(xué)習氛圍,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣,，樹立良好的班風

半年來,，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對一年級學(xué)生特點,，積極開展集體主義教育,、團結(jié)友愛的教育、養(yǎng)成良好的行為習慣,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初,，抓住新生入學(xué)的學(xué)前教育的有利時機,，借助班會對全體同學(xué)進行思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從幼兒園的自由快樂的生活中轉(zhuǎn)化到有目標有任務(wù)的小學(xué)生的學(xué)習生活中;激發(fā)學(xué)生積極向上的思想意識,，形成了"團結(jié),、努力、積極,、爭先"的良好班風,，增強了班級凝聚力;引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，完美自己;利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義,、講文明,、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動,、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣,、文明習慣,，為學(xué)習打下了扎實的基礎(chǔ)。

通過本學(xué)期學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)和班會觀摩活動,。是我對班主任工作有了更深刻地了解和認識,。不僅是管理好一個班級,，更是為一個人的一生奠定人生基礎(chǔ)，責任重大,。因此作為一年級的班主任要特別注意自己的一言一行,，一舉一動，處處都是在影響一個孩子成長,。一學(xué)期來,，我時常會反思自己的工作，學(xué)習一些優(yōu)秀班主任老師的工作,，并結(jié)合班級實際情況引用一些有意義的班級活動,，是孩子們能夠順利的與快樂的進入小學(xué)生活。

1,、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育,，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。這學(xué)期,，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強了對學(xué)生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育,。以朗朗上口的兒歌、三字經(jīng)等文字形式傳唱,，規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

2,、加強了班級安全教育,。

本學(xué)期中,，能夠針對當前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈,。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去",。半年來,，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故,。

3,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪、電訪,、面談等形式,，并在12月份召開家長會、還利用家校平臺向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果,。

4,、開展豐富多彩的班級活動。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作,，組織學(xué)生爭當合格的小學(xué)生的活動,。針對學(xué)生的實際情況進行教育，為形成良好的班風,，養(yǎng)成良好的行為習慣,、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ)。其中在學(xué)校組織的體育活動和跳繩活動中，我班學(xué)生刻苦訓(xùn)練,，團結(jié)拼搏，榮獲好成績,。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調(diào)動同學(xué)們學(xué)習的積極性;讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快,，而且能夠積極參加社會實踐活動，了解社會知識,，大大提高了學(xué)習興趣,，豐富了知識。

總之,，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時,，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，另外和其他學(xué)科 任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,，當然這也是今后班級教 育工作的努力的方向,。

班主任培訓(xùn)計劃及實施方案小學(xué)篇十二

校本培訓(xùn)是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為了進一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，提高教育理念,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，結(jié)合當前我校教育教學(xué)和教師隊伍狀況,，特制定我校20---20__學(xué)年校本培訓(xùn)工作計劃,。

一、指導(dǎo)思想

以 “全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,，深化課程改革，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),。促進義務(wù)教育水平不斷提升,。”的思想為指導(dǎo),，以“提高自身素質(zhì),，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式”為主題，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式,、方法,，注重實效，立足校本,，積極營造有利于教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

二、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)措施

1,、師德方面的培訓(xùn)

通過開展師德專題培訓(xùn),，進一步推動教師職業(yè)道德建設(shè)，努力把師德建設(shè)落到實處,，樹立新時期教師應(yīng)有職業(yè)道德觀,，自覺抵制各種有悖師德的現(xiàn)象。進一步明確教師的責任和義務(wù),，增強教師職業(yè)的使命感和神圣感,，促使教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀和教育觀,、學(xué)生觀,；進一步促進教師更好地愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習,，嚴明從教行為和職業(yè)操守，爭做人民滿意好教師,。

2,、教師基本功練習方面的培訓(xùn)

通過各學(xué)科命題比賽活動引導(dǎo)廣大教師加強對命題研究的關(guān)注，提高命題的基本能力,，促進教師的專業(yè)成長,。

3、新課程理念方面的培訓(xùn)

結(jié)合本校實際今年計劃采取請進來,、走出去,、坐下來的方式開展高效課堂理念、模式及導(dǎo)學(xué)案設(shè)計方面,、學(xué)習小組建設(shè)方面,、學(xué)生評價等方面的培訓(xùn)。

（1）鼓勵教師自學(xué),。通過自主學(xué)習,、網(wǎng)絡(luò)交流、專家在線等形式,，有針對性幫助相關(guān)教師解決教學(xué)中實際問題,。鼓勵教師參加黑龍江專業(yè)教師知識更新培訓(xùn)。

（2）開展讀書活動,。要求教師讀好“兩本書”,。一本教育教學(xué)理念方面的,，一本教育教學(xué)方法方面的。并定期進行讀書交流活動,。

（3）組織教師積極參加上級教育行政部門和業(yè)務(wù)部門組織的各項活動和各種培訓(xùn),，使教師在活動中有所發(fā)展。

4,、教學(xué)技能教學(xué)方法的培訓(xùn)

要想改變陳舊的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，校本教研校本教研顯得尤為重要,。

（1）發(fā)揮骨干教師在課程改革中的引領(lǐng)示范作用。要想在短時間大面積轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習方式很難做到。為此,，把培訓(xùn)的重點放在年輕骨干教師身上,，為他們提供外出學(xué)習、校際交流,、課堂教學(xué)展示等機會促其快速提升,，為他們打造展示的平臺以點帶面，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

（2）在教研中做到四個“重視”。

一重視集體備課,。我們將結(jié)合具體的課例進行培訓(xùn),，教務(wù)處深入年組，參與集體備課,。對不入門的教師一對一輔導(dǎo)促其提高,。

二重視教學(xué)研討。新的授課形式會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，有問題存在就必須馬上解決,。我們鼓勵教師善于發(fā)現(xiàn)問題，整理問題,。并利用每周的教學(xué)研討活動時間提出來并嘗試解決,。

三重視教學(xué)反思。養(yǎng)成反思的習慣,。堅持寫課后小結(jié),，定期撰寫教學(xué)敘事，教學(xué)心得,，進行教學(xué)反思和案例交流,。

四重視教研活動。教研推出有效課堂系列活動?；顒右皇敲嫦蛉w教師的推門課,、二次聽課。不符合課改要求的指導(dǎo)其重新備課,，教務(wù)處檢查,，合格后二次聽課。 活動二進行有效教學(xué)設(shè)計與課堂實踐評比與展示,。

班主任培訓(xùn)計劃及實施方案小學(xué)篇十三

班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以,，我們班主任在對學(xué)生實施影響的同時,，要不斷地完善自己。比如,，我們在專業(yè)知識上也要不斷地提升和擴充,，不能滿足于現(xiàn)狀，否則,，就跟不上形勢,，滿足不了學(xué)生的需求。積極參加各種培訓(xùn),，提高各方面的素養(yǎng),。讓學(xué)生覺得老師是一個完美的示范形象。學(xué)生佩服的是知識全面而又平等待人的教師,，教師只有用知識和能力去折服他們,，學(xué)生才能心悅誠服。對此,，班主任要注重自身修養(yǎng),，充分利用業(yè)余時間，不斷提高專業(yè)學(xué)科知識,，同時也不斷地學(xué)習相關(guān)學(xué)科,，包括琴棋書畫。這樣既增加了自己的文化內(nèi)涵,，同時也展現(xiàn)在教育教學(xué)中,，同學(xué)們才能無不為之而敬佩?？梢哉f,，班主任管理工作的成功，很大一部分來自于班主任豐富的文化知識和技能,。通過這次培訓(xùn),，我更加認識到了這個問題的重要性,，所以，我現(xiàn)在比以前注重自己的言行,，特別是在學(xué)生面前,，更是要文明禮貌，還加強專業(yè)知識的學(xué)習,，積極參加各種各樣的培訓(xùn),，積極參加教研活動，努力提高自己的語文教學(xué)水平,，爭取在各方面都成為學(xué)生學(xué)習的榜樣,。

作為班主任，要以滿腔的熱情來,，博大的愛心來尊重和關(guān)愛自己的學(xué)生,。學(xué)生稚嫩的心靈是脆弱的，需要班主任精心地呵護,。如何教書育人,，我們認為愛學(xué)生是根本,。當一個孩子在被你認同,、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。你包容,、你鼓勵、你幫助,、你贊賞,，那么，學(xué)生開心了,，進步了,，教師也快樂了。比如第五模塊中講到的“班主任與每個學(xué)生”這個專題,，專家對優(yōu)秀生,、留守兒童、厭學(xué)生,、網(wǎng)癮生,、行為偏差生、情緒失調(diào)生的教育策略,，使我觸動很大,，我從而明確了愛學(xué)生是開啟學(xué)生心靈的鑰匙。對于任何一個學(xué)生來說,，班主任的愛就像鳥兒需要翅膀,，花兒需要陽光一樣重要,，特別是前面提到的那幾種學(xué)生，班主任老師只有付出真誠的愛,，才能走進學(xué)生的心靈世界,。我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。”所以作為一個班主任,，在教育教學(xué)工作中,，一定要關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，信任學(xué)生,，與他們建立深厚的友誼，使學(xué)生和老師心心相通,。我班有幾個留守兒童,、外來民工子女，作為班主任,，在這次培訓(xùn)之后,，在學(xué)習上、生活上,，我都以的愛心去關(guān)心他們,。特別是對待那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生和成績比較差的學(xué)生，我改變了以往的簡單并過分嚴厲的教育方式,，我限度地尊重他們的感受,，站在他們的角度思考問題，我以極大的耐心和愛心批評教育他們,，給他們講道理,，指出不足之處，他們反而更容易接受?，F(xiàn)在,，他們比以前接近我，依賴我,，性格更開朗,，愿意與同學(xué)交往，學(xué)習上也有較大進步,，這讓我感到很欣慰,。我也要求同學(xué)之間要有愛心，互相幫助,，團結(jié)友愛?，F(xiàn)在,，我們班是一個團結(jié)向上的友愛班集體，學(xué)習風氣濃厚,，師生關(guān)系更加融洽,。在此，我非常感謝培訓(xùn)中的專家,、教育工作者們的教誨,。愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你;愛學(xué)生,，學(xué)生才能服你,。我其實還做得不夠，我會繼續(xù)努力,，為班級工作傾注自己全部的愛,。

良好的習慣是進行正常的學(xué)習和生活的保障。細節(jié)決定成敗,，班主任就要從關(guān)注細節(jié),，抓點滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手,，組織好學(xué)生的紀律,。比如：上課前，提醒學(xué)生做好課前準備,，注意靜息的姿勢,，坐的姿勢,。上課時,，教育學(xué)生認真聽講，積極發(fā)言,，發(fā)言時先舉手,，不能隨意打斷老師的話;回答問題時聲音要亮、清楚等等,。課后的作業(yè)要求保質(zhì)保量地完成,，特別強調(diào)書寫工整。還要注重課外閱讀,，課外積累,。這樣，就能養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習習慣,。我還利用早讀,、班會課領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度以及中小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣,。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。通過艱難地努力,，現(xiàn)在,，絕大多數(shù)同學(xué)能養(yǎng)成良好的習慣，個別同學(xué)還有待于提高,。

首先,，必須建立健全各種制度，并使之成為全體成員行為的準則,。如衛(wèi)生制度,、學(xué)習制度、作業(yè)制度等,，讓學(xué)生在學(xué)習和生活中有“法”可依,。制度出來后，班主任還要及時做好指導(dǎo)和監(jiān)督工作,，協(xié)助學(xué)生解決生活,、學(xué)習等方面的實際問題，并隨時做好個別調(diào)查,，杜絕弄虛作假現(xiàn)象,，定期評定，獎優(yōu)罰劣,。

其次,，加強班干部管理。在一個班集體內(nèi),，班主任處于主導(dǎo)地位,，學(xué)生處于主體地位。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，就必須不斷加強班干部隊伍建設(shè),，通過班干部管理實現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己,。在班上,，我通過民主選舉了班委和中隊委，各行其職,，各管其事,。另外,，每天還有兩個值日生負責，早讀時,，一個負責領(lǐng)讀,，一個負責保潔;平時負責紀律檢查，課前準備,，擦黑板的管理等等;下午放學(xué)后監(jiān)督做清潔,。還選出小組長、科代表,，負責作業(yè)的檢查和收交,。這樣就形成了一套完整的班級管理制度。現(xiàn)在,，還要加強對班干部的培訓(xùn),，使班干部更加得力。

第三,，.加強學(xué)生自我管理,。小學(xué)生由于年齡小，自我約束能力差,，上課時往往做小動作,、聊天、搞惡作劇等,。我要求學(xué)生以《小學(xué)生行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》來嚴格要求自己，熟記并付諸實踐,。定期反省,，寫自我小結(jié)，提出自己的努力方向,。并且量化考核,，評比表彰,。在培訓(xùn)中,，專家介紹了“讓民主與科學(xué)走進班級”的班級管理方法，使我認識到了民主與科學(xué)管理方法的重要作用,，我們一貫的教育方式就是教師約束學(xué)生,，強制性完成教師的一些任務(wù)，而民主與科學(xué)的班級管理方法則不同,，他能讓學(xué)生進行自我管理,，提高學(xué)習效率。今后,，我在這些方面都要注意改進和完善,。

第四,，在安全教育方面，我是特別重視,，抓得特別緊,，經(jīng)常提醒學(xué)生，一定要保證他們的安全,。注重學(xué)生的身體健康,，特別是現(xiàn)在甲流盛行，提醒學(xué)生注意預(yù)防,，講解預(yù)防的方法,。對于學(xué)生的心理健康教育的開展，我也有了更進一步的了解與認識,。過去我對學(xué)生的心理健康教育沒太關(guān)注,，今后也要加強這方面的教育，使學(xué)生得到全面健康的發(fā)展,。

要搞好一個班集體,，班主任與科任老師必須搞好關(guān)系，密切配合,，做到教育思想一致,。如果科任老師與學(xué)生發(fā)生矛盾時，班主任要起好橋梁作用,，協(xié)調(diào)解決雙方的矛盾,。在班主任和科任老師的共同努力下，才能托起明天的“太陽”.這個內(nèi)容在本次學(xué)習的的第四模塊“班主任與每一個班級”中,，深受啟發(fā),。我平時特別注意與科任老師配合，在調(diào)整課程上,，在教育學(xué)生上,，商量討論，思想上保持一致,。

學(xué)校的工作要順利開展,，必須要有家長的密切配合，而家長與學(xué)校密切配合是與教師與家長的有效溝通分不開的,，所以,，教師一定要注意與家長有效溝通。作為班主任,，很多時侯都需要和家長進行溝通,。如：學(xué)生的成績下降了、學(xué)生上學(xué)遲到或無故曠課等等，很多事情溝通得好了,，可以起到很好得教育效果,，可如果溝通不好，家長會非常不滿意,，到時班主任的工作就不能正常地開展,。為了搞好一個班集體，我努力與家長密切地配合,。每次家長會,，我都提醒家長多支持配合老師的工作。學(xué)生有什么問題,，我及時與家長聯(lián)系,，或打電話，或當面交流,，或在網(wǎng)絡(luò)班級上交流,，或在qq上交流，這對教育好學(xué)生起了很大作用,。

以上是我參加這次班主任培訓(xùn)后,，結(jié)合實際工作的幾點真實感想。班主任工作任重而道遠,，在以后的工作中,，我會運用這次培訓(xùn)中學(xué)習到的知識、理念到實踐中去,，爭取把班主任工作做得更好,，使我的班主任專業(yè)水平越來越高，使自己也能做一個優(yōu)秀的班主任,。