作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班朋友教案反思篇一

1、在游戲和操作中看數(shù)撥珠,，復(fù)習(xí)8的合成,。

2、掌握定數(shù)8的連加減,。

3,、以游戲的形式培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

掌握定數(shù)8的連加減,。

在定數(shù)8的連加減中尋找撥珠規(guī)律。

1,、音樂律動(dòng)：“平指游戲”

2,、復(fù)習(xí)8的合成。

人手一個(gè)小算盤,、教師一支記號(hào)筆,、一張畫著小鴨的圖片、三張圖片（小熊,、小狗,、小豬）,、三張帶有算題的卡片。

一,、開始部分：

“手指律動(dòng)”

平指游戲

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn),，兩個(gè)手指剪剪。

三個(gè)手指插插,，四個(gè)手指彎彎,。

五個(gè)手指開花。

二,、基本部分：

（一）游戲“照相機(jī)”

師：小朋友們都累了吧,，讓我們停下來休息一會(huì)，看看周圍美麗的風(fēng)景,，小朋友可以在休息的時(shí)候吧自己喜歡的景物拍下來?？凑l是小攝影家,。

（二）復(fù)習(xí)撥珠——8的形成

玩著玩著,，有1只小鴨子說：我玩累了,，我要回家體息了?，F(xiàn)在還有幾只小鴨子,，好，全盤撥去1，那么8去1是幾？（全盤撥去1）

（音樂：郊游）

（三）聽數(shù)撥珠

師：我們看看第一個(gè)來到我們身邊的小動(dòng)物是誰,？（小熊）

那它帶來了的是一道什么題呢？（教師給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)）

8+8+…+8=10,？

師：我們看看第二個(gè)來到我們身邊的小動(dòng)物是誰？（小狗）

那它帶來的是一道什么題呢,？

104—8—…—8=,？

師：現(xiàn)在已有兩只小動(dòng)物成為我們的好朋友了，你們高興嗎,，我們看看第三只小動(dòng)物是誰,？第三只小動(dòng)說它帶的算題稍稍有點(diǎn)難,，只有先算對(duì)了才可與它見面,。（注：哪位小朋友最先算完就可以第一個(gè)見它哦,，小朋友們要加油?。?/p>

8+8+…+8=30,？

結(jié)束部分：進(jìn)行腦算

最后,，讓我們看看哪個(gè)小朋友的腦算盤在動(dòng),。

7添13添23添5

幼兒園大班朋友教案反思篇二

1,、熟悉故事內(nèi)容，初步理解什么是好朋友,，感受友情的溫暖和美好,。

2,、初步引導(dǎo)幼兒在身邊中尋找好朋友,，并激勵(lì)幼兒勇敢講述。

3,、通過教師大聲讀,，幼兒動(dòng)情讀、參與演,，讓幼兒感知故事,。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力,。

大書一本，自制圖片若干,，《找朋友》音樂帶,，閱讀光盤。

2,、 出示圖片,，逐頁分享交流。

(2)、第25頁直接猜圖,，請(qǐng)幼兒看圖說說好朋友還可以是誰?說說他們?cè)谝黄饡r(shí)表情怎樣?心情怎樣?教師梳理內(nèi)容整理句子(好朋友可以是_____),。

(3)、第57頁觀看圖片,，請(qǐng)幼兒說說好朋友在一起時(shí)喜歡做什么?教師帶領(lǐng)幼兒邊表演內(nèi)容邊整理句子(好朋友喜歡一起_______)。

(4),、第89頁觀看圖片,，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约簜碾y過時(shí)好朋友是怎樣安慰你的?你有困難時(shí)好朋友怎樣幫助你?教師整理句子。

(5),、第10頁;觀看圖片,，請(qǐng)幼兒說說和好朋友吵架時(shí)的心情。

(5),、第11頁：請(qǐng)幼兒看圖說說他們吵架后怎么樣了,，說說如果自己遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣解決?教師和幼兒一起觀察、分享圖畫中兩個(gè)好朋友和好后,，受到好朋友游戲邀請(qǐng)時(shí)的快樂心情,。

3、出示大書,，欣賞"領(lǐng)讀光碟"朗讀一遍,，集體有感情跟著老師讀一遍。

5,、音樂游戲"找朋友",，教學(xué)結(jié)束。

1,、本次教學(xué)是分享閱讀讀本《好朋友》的第一課時(shí),，也是本學(xué)期分享閱讀課中最難的讀本。教學(xué)中孩子們的積極性高,，在老師的引導(dǎo)下能圍繞畫面的信息大膽想象,，大膽舉手回答問題。課堂氣氛濃,，孩子們能積極發(fā)言,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2,、老師能根據(jù)讀本的情節(jié)分三部份進(jìn)行,，層層深入導(dǎo)出好朋友的事情。能抓住讀本的難點(diǎn)和重點(diǎn)開展,。

1,、進(jìn)行指讀這一環(huán)節(jié)應(yīng)讓幼兒當(dāng)小老師來帶讀。

2、教師注意"玩具"的正確發(fā)音,。

1,、讀本《好朋友》在老師的帶領(lǐng)下，能較好的完成,。

2,、教師在開展教學(xué)中能抓住讀本的線索，大膽引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜圖,。效果很好,。

3、小朋友在教學(xué)中思維活潑,，積極主動(dòng),，心情愉快。能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。

幼兒園大班朋友教案反思篇三

1、喜歡聽教師講故事,，能說出故事中的主要角色,，并能模仿學(xué)說故事中的重復(fù)語言。

2,、通過看教師演示教具,，理解故事的內(nèi)容，學(xué)說問句：“我們一起玩好嗎,？”

3,、愿意和好朋友一起玩，體驗(yàn)大家共同游戲的快樂,。

讓幼兒知道故事名字

讓幼兒試著講一講故事內(nèi)容

《小鯉魚找朋友》大掛圖,、幼兒用書、教學(xué)光盤

（一）教師出示小鯉魚圖片,，引起幼兒聽故事的興趣,。

1、教師,；這是誰呀,？

2、教師帶領(lǐng)幼兒向小鯉魚問好,。

3,、教師：小鯉魚來做什么？它要找朋友,，它到哪里去找朋友了,？我們一起來聽聽小鯉魚找朋友的故事吧。

（二）教師打開大掛圖講述故事《小鯉魚找朋友》,，

1,、教師有表情的講述一遍故事，并根據(jù)故事內(nèi)容看圖欣賞。

教師：（1）故事的名字叫什么？

（2）小鯉魚都看見了誰？

2．教師帶領(lǐng)幼兒翻看幼兒用書,，再次講述故事,，引導(dǎo)幼兒學(xué)說語句：“我們一起玩好嗎,？”

（1）教師：小鯉魚都看見誰了？我們用手指指看它在哪里,。小鯉魚對(duì)他說了什么？

（2）教師引導(dǎo)幼兒重復(fù)問句：“我們一起玩好嗎？”

（3）教師：小鳥說了什么？

（4）小鯉魚看見小螞蟻事都說了些什么,？小螞蟻是怎么回答它的？

（5）小鯉魚看見小烏龜時(shí)說了些什么,？小烏龜是怎么回答它的,？

（6）小鯉魚和小烏龜一起玩了嗎,？為什么它們可以一起玩？

3,、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)學(xué)小鯉魚,、小烏龜游泳的動(dòng)作,。

幼兒園大班朋友教案反思篇四

1.進(jìn)行奔跑練習(xí)，鍛煉身體,。

2.學(xué)會(huì)在跑動(dòng)的過程中,，注意到老師的口令,，提高幼兒注意力。

3.學(xué)會(huì)擁抱自己的伙伴。

4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：了解游戲的基本規(guī)則,。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：較大的場(chǎng)地

1.老師組織幼兒圍成一個(gè)圈

2.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

3.向幼兒講解游戲的玩法以及規(guī)則。游戲開始(老師也站在圓圈之中,，一起跑動(dòng),，但不參與游戲),。

師：規(guī)則講解

4.教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，返回班級(jí)教室,。

游戲玩法及規(guī)則：

教師下口令,，圓圈開始以順時(shí)針或是逆時(shí)針方向跑動(dòng)起來。喊著“跑跑跑,，跑跑跑”,，然后突然喊出一個(gè)數(shù)字，如“兩個(gè)”,，則小朋友們必須立即找到另一個(gè)伙伴,，變成兩個(gè)兩個(gè)抱在一起的形式。沒有成功組隊(duì)的幼兒將受到懲罰(如一個(gè)俯臥撐),。變換擁抱的人數(shù),，重復(fù)進(jìn)行游戲。適當(dāng)進(jìn)行休息以及經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

游戲過程中,，小朋友很難按照原來排好的圓圈軌道轉(zhuǎn)圈，現(xiàn)場(chǎng)容易混亂,。而且有些小朋友很難準(zhǔn)確地念出兒歌,。

幼兒園大班朋友教案反思篇五

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：幼兒園的小朋友絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在集體生活中與人交往的能力很差,，對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)淡漠,，不懂得分享等等問題較多，為了讓孩子們能從小養(yǎng)成與人為善的健康心理及行為,，設(shè)計(jì)了本課,，讓他們嘗試處理與小伙伴在交往中遇到的問題，享受這種交流的樂趣,，體驗(yàn)分享的快樂,。

1、通過找朋友,、介紹朋友等游戲,，激發(fā)學(xué)生對(duì)與朋友友好相處的美好情感;

2、 學(xué)習(xí)與人交往的基本原則,，體驗(yàn)交友的樂趣

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)朋友的重要性,。

難點(diǎn)：如何交朋友

電腦、ppt,、空白卡片,、彩筆等

(一)、引出課題

1,、自制短片《孤獨(dú)的大公雞》(內(nèi)容：因?yàn)轵湴?、自私,，大公雞沒有一個(gè)好朋友，它感到非常孤獨(dú)),。

2,、提問：沒有朋友的大公雞是什么樣的心情呢?(生：難過、孤單,、害怕……)

3,、師：是呀，沒有朋友是件多么讓人難過的事啊!朋友會(huì)帶給我們?cè)S多的快樂!小朋友,，你有沒有給自己帶來快樂的好朋友呀?給大家介紹一下吧!

(二),、體驗(yàn)快樂

1、小朋友為大家介紹自己的好朋友,，并分享與好朋友在一起的快樂的事情,。(老師在學(xué)生講述過程中給予肯定和鼓勵(lì))

2、教給學(xué)生兒歌《手指操——好朋友》(大拇指見面點(diǎn)點(diǎn)頭,，食指見面揮揮手,，中指見面彎彎腰，無名指見面碰碰頭,，小手指見面拉拉鉤,，我們都是好朋友。)學(xué)生在兒歌中體驗(yàn)快樂,，進(jìn)一步感受友誼的快樂,。

(三)、結(jié)交新朋友(學(xué)習(xí)如何結(jié)交朋友)

1,、有朋友真好,，大家還想結(jié)交一些新朋友么?

2、和老師交朋友,。(選幾個(gè)愿意和老師交朋友的學(xué)生和老師互動(dòng),，要求學(xué)生贊賞夸獎(jiǎng)老師的優(yōu)點(diǎn)，同事老師夸獎(jiǎng)小朋友的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)和贊賞他人的樂趣)。

3,、讓學(xué)生跟班級(jí)中更多的同學(xué)交友,，進(jìn)一步體驗(yàn)如何交友和交友的樂趣。?(背景音樂《找朋友》)

4,、ppt欣賞生活中的友愛,。

(四)、友情傳遞

好朋友為我們帶來這么多的快樂,，我們也要送給好朋友一份特別的禮物,，在空白卡紙上畫上你喜歡的畫或者寫上你喜歡的一句話送給好朋友,。

(五)、小結(jié)

起立再一次做《手指——我們都是好朋友》,，師小結(jié),，讓我們擁有越來越多的朋友，擁有越來越多的快樂,。

(六),、拓展

回家和爸爸媽媽、鄰居的小朋友交朋友,。

結(jié)合幼兒心理特點(diǎn),，運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，著重情感體驗(yàn),。在教學(xué)過程中,，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)較多,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了交友的樂趣,，同時(shí)也學(xué)到了一些交友的小技巧。但是在整個(gè)過程中,，對(duì)如果交朋友的方法教授,，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，采用更多的教學(xué)手段和方法,，讓學(xué)生能更深入的了解交友“秘籍”和與人相處的基本方式方法,。

幼兒園大班朋友教案反思篇六

1、學(xué)習(xí)9的形成,，知道8添上1是9,，理解8、9兩數(shù)之間關(guān)系,。

2,、能細(xì)致的觀察并說出物品的數(shù)量，嘗試對(duì)物品進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。

1,、花園背景圖，9朵黃花,、8朵紅花,，9只蜜蜂、8只蝴蝶的卡片,，課件,。

2,、背景音樂2首（蝴蝶飛,、找朋友）

1、放音樂，帶孩子進(jìn)教室坐下

導(dǎo)入：孩子們,，現(xiàn)在是春天了,，田野里開滿了五顏六色的花朵,，（出示課件））有紅色的,、有黃色的，還有白色的,，漂亮極了,，我們一起去欣賞一下吧。孩子們請(qǐng)看,，這里的紅花有幾朵,？我們一起來數(shù)一數(shù)吧。（點(diǎn)數(shù)）

2,、孩子們花園里開了這么多漂亮的鮮花,，不光我們小朋友喜歡，小蜜蜂,、小蝴蝶也飛來了,，他們要和小花做找朋友的游戲，蝴蝶找黃花做朋友,，蜜蜂找紅花做朋友,，現(xiàn)在我們幫他們一起找吧。（9只蜜蜂,、8只蝴蝶,、）先發(fā)蜜蜂給小朋友，粘到孩子的身上,，（放音樂“春天”）老師帶著孩子上臺(tái)學(xué)蜜蜂飛一圈后再一個(gè)一個(gè)粘貼圖片,，貼完后說，幫小蜜蜂找到好朋友的回到座位上,，其他小朋友都幫他們找到好朋友了,，還有一只小蜜蜂沒找到紅花做朋友，這時(shí)為什么呀,？（請(qǐng)幼兒舉手回答）（紅花少了1只或蜜蜂多了1只等）是這樣嗎,？我們來數(shù)數(shù)看，（點(diǎn)數(shù)）紅花有8朵,，黃花有9朵,，9比8多1，所以多的這只蜜蜂沒有好朋友,，現(xiàn)在老師貼上一朵紅花讓它和小蜜蜂做朋友吧。現(xiàn)在所有的小蜜蜂都有好朋友了，我們?cè)賻托『遗笥寻?。再找部分幼兒貼上蝴蝶,，再放音樂，飛一會(huì)兒再粘貼,。我們?cè)賮砜纯?，蝴蝶找到黃花朋友了嗎？（點(diǎn)數(shù)蝴蝶）,，蝴蝶都有好朋友了,，還有一朵黃花沒有找到好朋友，那個(gè)大家來說一說為什么,？黃花朵了1朵,，數(shù)一數(shù)，蝴蝶有8只,，黃花有9朵,，8比9少1，所以這朵黃花沒有好朋友,。（表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒,。）

3、我們幫小蜜蜂,、小蝴蝶都找到了好朋友,，現(xiàn)在我們和小椅子也來做找朋友的游戲吧！（好）老師把小椅子（8把）搬上來,，請(qǐng)一組小朋上來（9人）,。游戲規(guī)則：擊鼓為號(hào)，老師一敲鼓,，上面的寶寶就圍著椅子轉(zhuǎn),，敲得快就轉(zhuǎn)的快，敲得慢就轉(zhuǎn)的慢,，下面的寶寶隨鼓點(diǎn)拍手,，給他們加油，鼓聲一聽上面的寶寶馬上坐到小椅子上,，看誰先找到小椅子做朋友,。好，現(xiàn)在開始,，----小朋友都找到小椅子了嗎,？有一個(gè)小朋友沒有找到小椅子，他為什么沒有椅子呢,？看看有幾把小椅子,，幾個(gè)小朋友？（8把、9個(gè)）9比8多1,，所以他沒有小椅子?，F(xiàn)在怎么讓他也有椅子呢？（加上1把）加上后再玩一次,，正好一人一把,。再換一組（8人）幼兒游戲，鼓聲停再檢查得出,，有1把椅子空著,，再說出8比9少1，所以多一把椅子,。在加1人重新游戲,。最后一組還有10人，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)擊鼓手,，9人參加游戲,，最后都找到小椅子做朋友了。坐好后）剛才我們玩的游戲好玩嗎,，還想玩嗎,？現(xiàn)在兩個(gè)小伙伴一組找好朋友，找到好朋友后,，手拉手來到老師這里站隊(duì),，我們到外面繼續(xù)玩找朋友的游戲吧。（找朋友音樂）,。

幼兒園大班朋友教案反思篇七

1,、大膽地與同伴交流自己看過的書，仔細(xì)傾聽他人說話,。

2,、要求幼兒仔細(xì)看書中圖畫內(nèi)容，鼓勵(lì)他們參加說話活動(dòng),，并說出自己的看法

3,、知道書帶給大家的樂趣，知道愛護(hù)圖書,，了解閱讀姿勢(shì)與方法,。

4、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

5,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

掌握看圖畫書的正確方姿勢(shì),、知道愛惜書和書帶給我們的快樂和知識(shí)。會(huì)閱讀圖畫書,，掌握書中大概故事內(nèi)容,，會(huì)講述自己的看法。能耐心聽他人講述,。

幼兒從家里帶一本自己喜歡的圖畫書

一、引入活動(dòng)：

猜謎語：一頁一頁翻開來,，有圖有字真精彩,，如果和它做朋友，你會(huì)聰明又可愛,。你們能猜出這個(gè)謎語的謎底是什么嗎,？（謎底是：書）

二、談話活動(dòng)：書是我的朋友

1,、了解書的作用

提問：你喜歡書嗎,？書給我們帶來了哪些好處？

書里有許多的故事,，書教給我們?cè)S多有用的知識(shí),，書讓我們懂得了什么好什么不好，我喜歡和書在一起,。

2,、交流閱讀方法：

書要一頁一頁的翻，每一頁都要仔細(xì)的看,，看書要有正確的姿勢(shì),。

3、交流活動(dòng)：

幼兒拿出自己的帶來書,，互相介紹書名,、書中的主要人物和內(nèi)容。告訴大家書中的主要內(nèi)容,、自己喜歡的人物（動(dòng)物）或最喜歡的故事情節(jié),。

1、通過本課的學(xué)習(xí),，讓孩子逐漸的喜歡看書,，對(duì)圖畫書也有了新的認(rèn)識(shí)。

2,、會(huì)閱讀圖畫書的大概內(nèi)容,，掌握閱讀圖書的基本方法。同時(shí)在這過程中也結(jié)合健康,、社會(huì)活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容（如：看書的姿勢(shì),、書要一頁一頁的閱讀,，眼睛與書的距離等）不爭(zhēng)搶圖書，會(huì)收拾整理圖書等良好行為習(xí)慣,。

3,、由于條件的限制，孩子們平時(shí)都沒有良好的閱讀習(xí)慣,，家長(zhǎng)也不理解幼兒園的閱讀活動(dòng),。本節(jié)課后，還是有部分幼兒不好好的閱讀圖畫書,，對(duì)閱讀的姿勢(shì)掌握的也不是很好,。看來時(shí)我的這節(jié)課設(shè)計(jì)的不到位,。以后要努力學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平,。

幼兒園大班朋友教案反思篇八

作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案,，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢,？以下是小編整理的找朋友幼兒園大班健康教案,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

1,、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友,，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法,。

2、在優(yōu)美,、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為,。

輕音樂、小椅子(或其它活動(dòng)室方便可取的東西)布置的小樹林,。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志從不同的班級(jí)選取若干名幼兒,，他們相互間不是很熟悉。

一,、輕松活動(dòng)--營(yíng)造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂,，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來,，閉上眼睛,。

老師配樂解說：

"讓我們聽著音樂，閉上眼睛,，放松小手,，放松小腳,，讓快樂來到我們中間吧。""早上,，太陽出來,，陽光暖洋洋，好舒服!""爸爸愛我,，媽媽愛我,，老師也愛我!我，是個(gè)快樂的孩子!"(請(qǐng)大家睜開眼睛)

二,、游戲《找朋友》

--主動(dòng)與別人交流小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈,。不停地交換位置，用語言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友,。

1、師幼認(rèn)識(shí)

2,、幼兒游戲,，相互認(rèn)識(shí)"想不想認(rèn)識(shí)一下新朋友?"

(1)討論：

怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢?

(2)游戲找朋友"那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識(shí)一下新朋友,，好嗎?"一半小朋友圍成圓圈站好,，別一半小朋友去找朋友，老師用語言的動(dòng)作提醒小朋友問候,、相互介紹,。

(3)找個(gè)新朋友聊聊天。

3表達(dá)：

"當(dāng)你和新朋友說"你好",、擁抱朋友的時(shí)候,，你有什么感覺?"

三、游戲《樹林散步》

--關(guān)愛朋友,、信任朋友閉上小眼睛,，讓朋友牽著小手在"小樹林"散步。

1,、請(qǐng)一對(duì)小朋友先走走,，隨機(jī)問一下他們的感覺。(相信,、放心……)"小朋友,，想到樹林去散步嗎?"

2、說一說感受你閉上眼睛走,，朋友牽著你的手,，在"樹林"散步，有什么感覺呢?"

3,、全體幼兒伴著音樂在"樹林"里散步,。

老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友,。

相信你的朋友、幫助你的`朋友,，是一件非?？鞓返氖虑椤?/p>

四,、游戲《跟我不一樣》

--勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤老師說相反的話,，跟老師說做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了,，就舉起小手,，大聲說："對(duì)不起，我錯(cuò)了,。"

1,、跟老師說的相反。

2,、跟老師做相反的動(dòng)作,。

隨機(jī)表揚(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。

五,、游戲《馬蘭花》

--嘗試合作,、體驗(yàn)合作的快樂。

1,、游戲規(guī)則：

老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán)),。

沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說"對(duì)不起,，我錯(cuò)了,。"

2、幼兒游戲,。

老師注意忽易忽難,，最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。

老師希望小朋友天天快樂,，做個(gè)人人喜歡的快樂寶貝,。