在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師培訓(xùn)的自我鑒定篇一

從12月開班到5月,，為期三年的嘉興市名校長培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動將要結(jié)束,。三年的學(xué)習(xí)、實踐,、考察,、調(diào)研以及交流、討論,、論文答辯等活動,，收獲頗豐，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：

1,、認(rèn)真聆聽了每一次專家的報告講座,，撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會,。

2,、愉快參加了上海,、杭州、北京,、陜西等地高等學(xué)府,、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受,。

3,、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍,，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績。

4,、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念,，制訂了幼兒園20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實施方案》。

5,、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實驗教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者”,，讓其“花開不敗”。

6,、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級幼兒園網(wǎng)點調(diào)整規(guī)劃,，全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo),。x年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園,，總投資300多萬元。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長來園調(diào)研,，省學(xué)習(xí)實踐活動檢查組來園檢查,，省學(xué)前教育專項督查組來園督查。

教師培訓(xùn)的自我鑒定篇二

培訓(xùn)是為了讓自己更快地充電,更好地完成教育教學(xué)工作,。培訓(xùn)工作完成以后,如何寫培訓(xùn)自我鑒定呢?下面是小編為你整理的教師培訓(xùn)自我鑒定范文,，僅供參考。

轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個月的**培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機會,是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚成績,克服不足,特作自我鑒定如下：

培訓(xùn)期間,本人遵守班級的管理紀(jì)律,做到不遲到,、不早退,、不無故曠課的要求.在思想上,有很強的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣.

為人熱情大方,、誠實守信,、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會對不上號.

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.

一名教師,，培訓(xùn)是為了讓自己更快地充電，更好地完成教育教學(xué)工作,。

培訓(xùn)工作完成以后,，如何寫培訓(xùn)自我鑒定呢?以下為您提供一篇教師培訓(xùn)自我鑒定范文參考,。

教師自我鑒定：轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個月的**培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機會,是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚成績,克服不足,特作自我鑒定如下：

培訓(xùn)期間,本人遵守班級的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退,、不無故曠課的要求.在思想上,有很強的學(xué)習(xí)欲望,、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣.

為人熱情大方、誠實守信,、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會對不上號.

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.

從20xx年12月開班到20xx年5月,，為期三年的嘉興市第二批名校長培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動將要結(jié)束,。

三年的學(xué)習(xí)、實踐,、考察,、調(diào)研以及交流、討論,、論文答辯等活動,，收獲頗豐，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：

1,、認(rèn)真聆聽了每一次專家的報告講座,，撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會,。

2,、愉快參加了上海、杭州,、北京,、陜西等地高等學(xué)府、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行,，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受,。

3、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》,、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍,，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績。

4,、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念,，制訂了幼兒園20xx—20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實施》。

5,、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實驗教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者” ,，讓其“花開不敗”。

6,、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級幼兒園網(wǎng)點調(diào)整規(guī)劃,，全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心,、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo)。

20xx年度,、20xx年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園,，總投資300多萬元。

吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長來園調(diào)研,，省學(xué)習(xí)實踐活動檢查組來園檢查,，省學(xué)前教育專項督查組來園督查。

教師培訓(xùn)的自我鑒定篇三

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我供給了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺,。在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：整體的了解了思想政治教育的四本必修課本；每一專題都清晰透徹的把編排講解清楚,，《經(jīng)濟生活》,、《政治生活》、《文化生活》,、《哲學(xué)生活》每一個的講解都使我們新教師受益匪淺，使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自我的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我明白了教學(xué)中該注意什么,，怎樣因材施教,，怎樣運用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。雖然看視頻、做作業(yè)很累,，可是我的心里是充實的,，甜蜜的。因為我分享著智慧,，享受成長的喜悅,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個個的靈感,，使課堂充滿機智,，充滿活力。我的視野開闊了,，我的見識深廣了,，我的思想活躍了。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,，開闊了視野,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式,，視頻、與同仁互動式的交流等深深地吸引著我,，樸素,、真實的交流與評論，讓我感動,，得到啟發(fā),。每一專題中的各個觀點，很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,，原先在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自我的教學(xué)行為,，對自我以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

1,、學(xué)生的發(fā)展,，我們主要強調(diào)應(yīng)當(dāng)是全體學(xué)生；而不是部分學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生人格的全面發(fā)展,，而不是重智力輕其他；應(yīng)當(dāng)是個性發(fā)展而不是同一模式,，應(yīng)當(dāng)是可持續(xù)發(fā)展,，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起,，這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事,。當(dāng)一個人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動時,，他才有動力，有活力,，而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動時,，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓勵學(xué)生動腦,、動手去做。

3,、教師主角的轉(zhuǎn)變,；學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變；教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變；學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但自身的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,，自我要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力把這次培訓(xùn)成果延伸下去,。一是要對所學(xué)資料進(jìn)行認(rèn)識的歸納整理,，進(jìn)行再消化理解。二是進(jìn)一步掌握所學(xué)的技能,，努力把它運用到教學(xué)實踐去,。三是結(jié)合教學(xué)實踐，進(jìn)取研究探討思想政治教育教學(xué)的發(fā)展,，為教育事業(yè)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開,。我深深感覺到,，作為一名新教師，還有很多要學(xué)習(xí)的東西,，我們要與時代同行,。我們的課堂變革與學(xué)校變革，與社會變革血脈相連,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。期望今后的我能夠立足課堂,，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性,。

教師培訓(xùn)的自我鑒定篇四

走出美麗的學(xué)校,，滿懷無限的'憧憬與期待,，我走進(jìn)了幼教。從初時找工作的紛繁到而今和孩子愉快的相處，時間已從指縫間悄然溜過了五個月,。始終記得初為人師時的那份激動，孩子們純凈的笑臉讓我的心隨之沉靜,，慶幸自我遠(yuǎn)離了社會的紛繁,，更欣喜于擁有這方凈土！

然而,，歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與不安——自我并不是幼教出身,，雖然以往應(yīng)對過小學(xué)生，可是年齡的差異會造就太多的“不一樣”,，我能把握嗎,？幼兒教師的工作究竟是什么？我是否能夠勝任呢？……一連串的問號讓我很是無助,。同來的新教師和我一樣,，顯得茫然無措。就在這時,，新教師培訓(xùn)班開班了,！班主任顧教師為我們精心安排了一學(xué)期的學(xué)習(xí)與活動，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng),。

開班典禮上,，我們各自有了師傅，她們真誠,、熱情的指導(dǎo)與幫忙,，讓我們在不斷的反思中得以提高；故事比賽中,，我們收獲了用充滿童趣的語言大膽表達(dá)的歡樂,，并從中明白了孩子需要怎樣的語言；課件制作中,，我品嘗了自我尋找,、制作過程中的甘甜，在邊演示邊講解中,，我明白了上課應(yīng)用課件的舉足輕重,；演講比賽中，我們暢所欲言,，述說自我工作的得與失,，表達(dá)源于幼教的真摯情感；研究到專業(yè)的不對口,，班里又組織了鋼琴的學(xué)習(xí),，我們得以在技能上有所提高；一次次的團(tuán)體學(xué)習(xí)與討論,，更是讓我們收獲了很多無法從書本上學(xué)到的知識……短短一學(xué)期,，因為這個特殊的班團(tuán)體，我們對于幼教的理解,，對于工作的領(lǐng)悟都逐漸深入開來,，自身的專業(yè)教學(xué)、帶班技能也有了諸多提高,。

常規(guī)的管理是一門深奧的學(xué)問,，我還需要不斷的探索與思考。這一學(xué)期,，和孩子的親密無間,，使得個別孩子很“油”，但我相信對孩子好，永遠(yuǎn)不是錯誤,，只是“好”的得當(dāng)與否還需要自我去把握,。

教學(xué)方面，從初時的迷茫,，到之后的認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，直到而今廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，以此不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，這其中的轉(zhuǎn)變得益于一次次活動的聽評，以及培訓(xùn)班數(shù)次的理論學(xué)習(xí),。在備課中,，我逐漸懂得認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握目標(biāo),，注意弱化難點強調(diào)重點,。由于是初涉教壇，與孩子不夠熟悉,，與新教材接觸的時間也不長,，使我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難，對課改的困惑,，對教材的不解等,，針對這些情景，我進(jìn)取向師傅學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她富有藝術(shù)的教學(xué)方法,，吸收她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并在工作中大膽實踐將她的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自我的經(jīng)驗,。認(rèn)真參加園內(nèi)的教研組活動、聽評課活動,，虛心向有經(jīng)驗的教師及討教經(jīng)驗,，并利用課余時間尋找資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研幼兒發(fā)展綱要,、吃透新教材，進(jìn)取開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)幼兒多方面搜集資料、自主探索,、勇于探索的本事,。由于有“每日一思”的相伴，每一天我都會有不一樣的反思,，如此,，自我的收獲多了，想法也逐漸豐富起來,。并能夠從中了解孩子的發(fā)展情景,，有針對性地設(shè)計并開展活動。

在教育工作中,，我進(jìn)取尋求師傅的指導(dǎo)和幫忙,，努力學(xué)習(xí)教育的方法，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇,，認(rèn)真做好副班主任工作，做好各項日常工作,，搞好班級常規(guī),，努力使自我在工作中多一點科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段,，讓每一個孩子都展開笑顏,。

組里很注重青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，安排了每周的帶教聽課,。這樣對于我們年青教師來說,，一方面有利于理解其他經(jīng)驗豐富的教師教學(xué)上的特長和優(yōu)點，另一方面能夠讓我看到自我的不足,，及時加以彌補,，更有利于學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。每堂課后教師的評講,，更讓我覺得受益匪淺,。隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，在以后的工作中,，還需要不斷的學(xué)習(xí),。

在無助、迷茫地觀望周圍陌生的一切時,，是新教師培訓(xùn)班接納了我們,，一次次的活動為我們搭建了展示自我的平臺，一次次的團(tuán)體學(xué)習(xí)與交流更是給了我們成長的機會,。新教師培訓(xùn)班宛如我們溫暖的家園,，有了家的牽念,，我們心里便盛滿暖暖的愛，濃濃的情,，工作時,，我們情不自禁地將這份誠摯的愛給了孩子，我們的心所以而遠(yuǎn)離寒冷與淡漠,，生活所以而完美而晴朗,！

短短一學(xué)期，新教師培訓(xùn)班教會了我很多,，也讓我收獲了許多,。當(dāng)再次踏上幼教這方沃土，我的腳步將更從容,，我的笑容將更自信：明天的陽光會更燦爛,！

教師培訓(xùn)的自我鑒定篇五

教師；一個平凡而又偉的職業(yè),，在經(jīng)過了開學(xué)前的'一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對我們都十分有好處,，正因我盲作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓(xùn)十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研、班主任工作,、少先隊工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

新的歷史階段,，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為新時代的教師，僅有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的新人,。透過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比學(xué)高為師,，德高為范；更重要的,，還是對自我所從事的職業(yè)的價值和好處的深刻認(rèn)識和堅定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師務(wù)必時刻牢記自我肩負(fù)的社會和歷史職責(zé)，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面可是科研也很重要,，我們要學(xué)做一名研究型教師,。對于我們新教師來說可能參與一個的課題比較難，可是科研意識卻不能忘記,，它就應(yīng)伴隨著我們的成長,。正因這種實踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長速度。例如,，我們的教后感,。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來,。能夠方便我們從中找到不足,，鑒定經(jīng)驗。當(dāng)然,，不足要透過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。

透過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認(rèn)識,。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位,，它實通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌,、班名的活動,，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的。

對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個難題,，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了忙,。使我們對家庭教育的好處有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不事立的,，它與學(xué)校教育,、社會教育緊密配合,，共同構(gòu)成了我國的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會發(fā)奮去工作,，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的教師,。

教師培訓(xùn)的自我鑒定篇六

教師;一個平凡而又偉的職業(yè),，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值,，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對我們都十分有好處，正因我盲作過了就能有切身的體會,。短短的三天培訓(xùn)十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研,、班主任工作,、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

新的歷史階段,，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師,，僅有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的新人。透過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比學(xué)高為師,，德高為范;更重要的,，還是對自我所從事的職業(yè)的價值和好處的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師務(wù)必時刻牢記自我肩負(fù)的社會和歷史職責(zé)，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面可是科研也很重要,，我們要學(xué)做一名研究型教師,。對于我們新教師來說可能參與一個的課題比較難，可是科研意識卻不能忘記,，它就應(yīng)伴隨著我們的成長,。正因這種實踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長速度。例如,，我們的教后感,。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來,。能夠方便我們從中找到不足,，評價經(jīng)驗。當(dāng)然,，不足要透過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。

透過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認(rèn)識,。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位,，它實通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌,、班名的.活動,，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的。

對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個難題,，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了忙,。使我們對家庭教育的好處有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，家庭教育并不事立的，它與學(xué)校教育,、社會教育緊密配合,，共同構(gòu)成了我國的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會發(fā)奮去工作,，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

教師培訓(xùn)的自我鑒定篇七

學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時代，僅有堅持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍,。透過一年來的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標(biāo)解讀,，反思了以往工作中的不足,。下頭是我透過校本培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、在教學(xué)活動中,，學(xué)生才是主人

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的用心參與為前提,，沒有學(xué)生的用心參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“就應(yīng)說,，站起來發(fā)言是參與”,。但從表面上看，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,，學(xué)生所回答的問題、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動,、用心,，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考?！?/p>

簡單的問答式,，一問一答，學(xué)生好像忙得不亦樂乎,，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自我的見解;表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案。師生,、生生沒有真正地互動起來,，是十分值得注意的一個問題。

那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做,、說的機會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自我思維的機會，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮,，參與的用心性就會高起來,，參與度也會大大提高。僅有用心,、主動,、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個體才能得到發(fā)展,。

二,、在教學(xué)活動中，教師要善于評價

在教學(xué)過程中要給學(xué)生多一點賞識與鼓勵,。對學(xué)生的日常表現(xiàn),，應(yīng)以鼓勵、表揚等用心性的評價為主,，采用激勵性的評語,，盡量從正面引導(dǎo)。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光,?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗勞動的歡樂和自我的勞動而感到自豪?！睘榱俗屓w學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的歡樂和成功的喜悅,，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點。(如：“你這個詞用得真準(zhǔn)確!”“這個句子真美!”“發(fā)言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自我意見,，提高真大!”“你的發(fā)言觸動了我的思維,，震撼了我的心靈!”“你理解透徹，語言精當(dāng),，表達(dá)流暢且自信滿懷,，我十分欣賞你!”“我有聽君一席話,，勝讀十年書的感覺了!”“你懂得比教師還要多!”“你讀得比教師還要棒!”)超多的實踐證明，對學(xué)生的賞識與鼓勵,，不僅僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會欣賞他人，相信自我,，用心向上的品格,，充分體現(xiàn)了教學(xué)的人文性。也要多一點詼諧與幽默,，教師風(fēng)趣幽默的語言必將使學(xué)生受到潛移默化的影響,，從中有助于學(xué)生良好人文素質(zhì)的養(yǎng)成。使學(xué)生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長,，我們還要“要珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和理解?！?/p>

三,、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的潛力。把機會交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自我學(xué)習(xí)的過程,，教師也就能夠自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,，教師應(yīng)對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時了解他們的認(rèn)知狀況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。

四,、在教學(xué)活動中,，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始，教師可透過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后,，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索,、會發(fā)現(xiàn)。教師除了務(wù)必把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo),、資料，同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo),。

總之,，在學(xué)校的教育改革中，我們要不斷學(xué)習(xí),，致力于新課標(biāo)的研究與探索之中,，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué)，使學(xué)生在新課改中獲得潛力的提高,。

教師培訓(xùn)的自我鑒定篇八

這次骨干教師培訓(xùn),，令我豁然開朗。從高靜教師的精彩理論講座中,，得知高教師做了精心的準(zhǔn)備,，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服,，透過學(xué)習(xí),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育鑒定的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。高教師一些對教育教學(xué)工作很有見解,，以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。透過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動，并進(jìn)行交流與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛質(zhì)得到提升,。下方是我透過培訓(xùn)所獲得的：

幼兒園教育活動要規(guī)范化,、科學(xué)化,，真正促進(jìn)幼兒、教師的發(fā)展,，就務(wù)必建構(gòu)合理的鑒定體系,。對幼兒園教育活動的鑒定應(yīng)遵循發(fā)展的、適宜的,、分類的原則,，采用觀摩、談話,、案例分析等方法,，重點關(guān)注教育活動目標(biāo)的綜合性、層次性,、差異性,；教育活動資料的生活化、趣味性,、實效性,；教育活動過程中活動方式的多樣性、開放性,，活動結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性,，活動中教師與幼兒的互動、反思,；活動效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展,。

1、教育活動的發(fā)展價值是教育鑒定的出發(fā)點和歸宿,，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題，教育活動應(yīng)當(dāng)既有利于幼兒的現(xiàn)實發(fā)展又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展,。

2,、鑒定應(yīng)當(dāng)是全面的，兼顧知情行三個方面,，其中情感,、態(tài)度雖然是伴隨的過程，但對幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要,，而認(rèn)知水平和潛質(zhì)的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵,。

3、要堅持過程與結(jié)果并重,，過程中蘊含著資料,，如學(xué)習(xí)的方法、策略的滲透,，對合作的體驗,、成功的愉悅等,，教師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的資料，它對幼兒起著潛移默化的影響,。教育活動過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動的興趣,、態(tài)度、專注等同樣是鑒定的重要信息和依據(jù),。結(jié)果是鑒定信息來源的一個部分,。結(jié)果有顯性與隱性之分，顯性（外化,、物化）的結(jié)果如作品,、語言或動作的表達(dá)等，應(yīng)當(dāng)重視,，但不能作為鑒定的唯一依據(jù),，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化，隱性的東西可能更多,，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的`想象聯(lián)系在一齊,。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果。

4,、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視,，教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相適宜，教師對幼兒的鑒定是否有激勵性,、針對性,。師生的互動應(yīng)當(dāng)是自然的、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的,，而不是強拉硬扯的,。教育活動（教育）是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào)、促進(jìn)幼兒發(fā)展的過程,，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程,。

5、教育活動應(yīng)當(dāng)是計劃性和靈活性的結(jié)合,，計劃應(yīng)當(dāng)立足于對幼兒的了解,，預(yù)成的計劃應(yīng)當(dāng)是彈性的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動中幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。切不可苛求教育活動一絲不茍的按教案展開,，不得有所調(diào)整。

6,、材料的帶給應(yīng)當(dāng)與活動的目標(biāo)要求,、幼兒的發(fā)展水平相適宜，應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu),，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn),，變化創(chuàng)新,。

7、控制點的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確,，控制點存在于教育活動的過程之中,，有的是顯性的，如觀察學(xué)習(xí),，嘗試創(chuàng)造,，分享交流的活動設(shè)計，有的是隱性的,，如探索—交流—歸納—遷移活動設(shè)中,，感知—交流—歸納—遷移的活動設(shè)計等，不一樣的環(huán)節(jié)各有側(cè)重,、各有價值,，按各階段的教育意圖是否到達(dá)、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn),，完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時這一環(huán)節(jié)的控制點,，到達(dá)了控制點的要求，活動即可繼續(xù)進(jìn)行,，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整,。

總之，當(dāng)好幼兒園的教師難,，當(dāng)好幼兒園的骨干教師更難,，需要我們加倍發(fā)奮。

教師培訓(xùn)的自我鑒定篇九

兩個星期前剛接到培訓(xùn)的通知時,，有種天上掉餡餅的感覺,。兩周后的今天，我仍然慶幸能有這么好的機會來這里學(xué)習(xí),。

十天前,，自來到了山水之甲桂林。剛來到這里的第一天,，就見到了兩個班助非?？蓯蹮嵝牡墓媚?，還有接下來同在一個屋檐下的盧老師一位有著三十多年教學(xué)經(jīng)驗的老師,，和藹可親，雖然已過了知天命的年紀(jì),，精神卻比我們這些80,、90后好得多。

隨后,，在開學(xué)典禮上見到了同一班的同學(xué)們,，才發(fā)現(xiàn)自己是年紀(jì)最輕的那個,，身邊都是些教學(xué)成果累累的教研員和經(jīng)驗豐富的一線教師，一瞬間有種走錯教室的錯覺,，不知何德何能,，才能與這些前輩成為同學(xué)，坐在同一個教室學(xué)習(xí),。所以,，從培訓(xùn)開始的第一天，我就暗下決心一定要多向?qū)＜仪拜厒冋埥?，好好珍惜這次機會,，好好學(xué)習(xí)。

從這次培訓(xùn)中,，我認(rèn)識了很多經(jīng)驗豐富的老師和言辭犀利的教研員,，看到了教育園地更廣闊的天地，見識了到之前從到過的高度,，也從中學(xué)到了很多教學(xué)相關(guān)的.理論和實踐案例,。這次參加的是教研員班，所以班上有不少的教研員,，通過這次的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)教研員真是教育事業(yè)上最可愛的人：他們跟我們教師非親肥，卻能對從始至終跟我們直言不諱,，雖然這些話里以批評的話居多,，但是我們都知道他們的評論無論多么犀利，都是真心為了改進(jìn)我們的教學(xué)而說的,，有點類似于明朝的言官,，值得我們敬佩。

除此之外,，對我來說,，我在國培計劃最的收獲就是讓我意識到了自己的無知，愛因斯坦曾經(jīng)描繪過有知與無知的關(guān)系：如果讓我們來畫一個圈,，一個人所知道的東西就好比是圈里的里面,，一個人不知道的東西就在圈子的外面，一個人知道的東西越多,，那么這個圈子也就越,，那么這個圈子的外面也就越也就是說，一個人知道的越多,，那么他所認(rèn)識到自己的無知也就越多,。國培就是在我的知識圈里不斷填充的內(nèi)容，它讓我的知識圈不斷地在擴，擴的同時也讓我意識到自己越來越無知,。而正是這種對無知的恐懼和斗爭,，會讓我在未來的教學(xué)之路上更加充滿斗志。要想戰(zhàn)勝自己的無知,，就必須不斷地學(xué)習(xí),，人外有人，天外有天,，只有不停下前行的步伐,，才不會被自己的無知打敗,！你只管努力,，上天自有安排。

教師培訓(xùn)的自我鑒定篇十

走出學(xué)校門后的第三年,，我有幸經(jīng)過考試,，成為余慶縣教師隊伍中的一員，即將開始我人生中的新征程,。雖然有過兩年的工作經(jīng)驗,，但這對于偉的教育事業(yè)來說，卻是極其渺小的,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教育局研究得很周全，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,，特地對我們進(jìn)行了培訓(xùn),，培訓(xùn)的資料很豐富，包括教學(xué)常規(guī)與教師專業(yè)化成長,、教育科研課題研究入門,、拿什么樣的課堂給我們的學(xué)生、教育無他,，唯愛與職責(zé),、教師如何應(yīng)對教育信息化的挑戰(zhàn)、師德：良知與夢想,、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展,，教師職稱及資格認(rèn)定等。

幾天的培訓(xùn)下來,，自我感觸頗深,，收獲頗多，也讓自我對以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計劃,。

關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,，首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、忙，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。我想這與我的夢想是相通的。

這幾天的培訓(xùn)里收獲最的還有一點,，就是幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到的,，做一名思型的教師。一句印象最深的話,，是醫(yī)教授說的：一個教師寫一輩子礁不必須成為名師,，如果一個教師寫三年的教學(xué)思，就有可能成為名師,?？梢娝际墙處煼e累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法。努力去做一名思型的教師,，不斷對自我的教學(xué)進(jìn)行思,，不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，更能夠及時發(fā)現(xiàn)新問題,，提高自我的教學(xué)水平,，實現(xiàn)自我超越。并且經(jīng)常性的思也能夠讓我們時刻堅持清醒頭腦,，清楚自我處的位置,，這樣才能有提高的可能，才能不斷成長。

經(jīng)過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,。“愛”是一門藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面。作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。我想,，總會有一天，我會成為那個能在學(xué)生心中播撒陽光的教師,。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，不僅僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,，也了解了不少,。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導(dǎo),。經(jīng)過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西,。也使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自我的任務(wù)及肩負(fù)的使命，“以智慧教書,，用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘,，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓(xùn)的一些心得體會,，作為一名新教師我將時刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué),，用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作,。并為自我的夢想而去奮斗終身!

教師培訓(xùn)的自我鑒定篇十一

從20xx年12月開班到20xx年5月,，為期三年的嘉興市第二批名校長培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動將要結(jié)束。三年的學(xué)習(xí),、實踐,、考察、調(diào)研以及交流,、討論、論文答辯等活動,，收獲頗豐,，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：

1、認(rèn)真聆聽了每一次專家的報告講座,，撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》,、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會。

2,、愉快參加了上海,、杭州、北京,、陜西等地高等學(xué)府,、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受,。

3,、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍,，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績,。

4、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念,，制訂了幼兒園20xx—20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實施方案》,。

5、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實驗教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者” ,，讓其“花開不敗”,。

6、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級幼兒園網(wǎng)點調(diào)整規(guī)劃,，全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心,、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo)。20xx年度,、20xx年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園,，總投資300多萬元。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長來園調(diào)研,，省學(xué)習(xí)實踐活動檢查組來園檢查,，省學(xué)前教育專項督查組來園督查,。

教師培訓(xùn)的自我鑒定篇十二

我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，教師精英們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下頭談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

一,、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會禮貌的楷模,。為此,，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,，在教育大發(fā)展的今日,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自我的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個學(xué)生,，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。

教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自我的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生提高時,，教師不要吝惜自我的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,，教師也不要任自我的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,，多一點贊美,，多一點信任，你會得到更多的回報,。

3,、以身作則，為人師表

在教學(xué)實踐活動中,，教師僅有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何”“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自我必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自我本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的夢想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自我必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操，以自我的模范行為,，影響教育學(xué)生,。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只經(jīng)過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能,。僅有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的本事,，才會使自我重視終身受益。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上,。時代在變,，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀能夠造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自我的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。

知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累供給了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠,，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自我不被社會所淘汰,，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時間增加知識儲備,，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時代的提高,，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，所以,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自我心中的夢想信念,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自我,，書寫出燦爛完美的未來,。

教師培訓(xùn)的自我鑒定篇十三

轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個月的**培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機會,是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚成績,克服不足,特作自我鑒定如下：

培訓(xùn)期間,本人遵守班級的管理紀(jì)律,做到不遲到,、不早退,、不無故曠課的要求.在思想上,有很強的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣.在學(xué)習(xí)上,能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講,、思考與記筆記,能及時完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機會主動向老師求教,能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合,能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng).在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長期間,工作塌實,任勞任怨,責(zé)任心強,多次協(xié)助班主任完成各種班級工作.在生活上,過的充實而有條理,具有良好的生活習(xí)慣,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方、誠實守信,、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的.外藐與姓名還會對不上號.

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.

個人小結(jié)的標(biāo)題一般是直接標(biāo)題文種,，既“個人工作鑒定”或“個人工作小結(jié)”,。二、被鑒定人的基情況這部分是被鑒定人自然情況的介紹，要寫得簡明,，準(zhǔn)確無整,。一般包括其姓名、性別,、年齡,、民族、政治面貌,，職務(wù)或職稱,，以及經(jīng)歷等項內(nèi)容。對于這些內(nèi)容,，要注意不能采用填表式的系列方式,，而應(yīng)將其有機地融于一段完整的說明性文字之中。還要注意書寫的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,。

鑒定內(nèi)容包括二個部分,，一是對對個人評價部分。另一個就是今后努力的方向和工作安排

個人鑒定撰寫的“重心”,。它要求本人對自己在一定時期內(nèi)容方面的實際表現(xiàn)和優(yōu)缺點,，作出客觀，準(zhǔn)確,，完整的評定,。撰寫這部分內(nèi)容，要注意講究層次順序,，不能雜亂無章,。最好分條陳述，用序號標(biāo)明層次,，采用“自描”手法,，分別從政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力,，工作態(tài)度,，工作實績和廉潔自律(即通常所謂德、能,、勤,、績、廉)等五個方面加以表現(xiàn),，以便給人以全貌的了解,。政治素質(zhì)主要指被鑒定人的政治思想表現(xiàn)怎么樣，政治立場,，政策水平如何,。寫這部分的內(nèi)容，要結(jié)合全局統(tǒng)一開展的思想政治教育活動，在活動中做了哪些工作,，取得了哪些收獲和感受等,。要寫得切合實際，有新意,，不能老一套,，用幾句很籠統(tǒng)生硬的話對付一下。業(yè)務(wù)能力,，主要包括其組織能力,，管理能力，協(xié)調(diào)能力,，決策能力,，領(lǐng)導(dǎo)能力，表達(dá)能力(語言,、文字),。

要有針對性地，針對工作中的不足,，尤其因此受過處分的地方,，要重點寫清整改方向。這個內(nèi)容是檢驗?zāi)銓Υ蛔愫湾e誤的態(tài)度,，以及你本人的工作思路,，不可輕描談寫。

要按照規(guī)定的格式書寫,，撰寫內(nèi)容部分要按照我們上面講的順序來寫,，不要標(biāo)新立異。也不要每個部分的內(nèi)容都平均分配,，既要有條理,，又要有重點。

有些同志反映,，寫別人好寫,，寫自己不容易，不好意思,，把握不好分寸,。要做到這一點，除了有一個實事求是的心態(tài)外,，需要有一定的文字表達(dá)能力，要把話說得恰到好處,，不偏不倚,。寫優(yōu)點時，不能太謙虛，也不能太夸大;寫缺點時不能含糊其詞,，心里老是不服氣,，尤其是剛參加工作的新民警，認(rèn)為我是小兵子一個,，無職無權(quán),，談不上缺點，無法寫缺點,。人無完人,，只是你沒有認(rèn)真把握，也可能你從沒有假公濟私,、徇私枉法的行為,，但缺點總是有的，可以從思想深入查找不足,。但也不能將自己說得一無是處,。尤其涉及到政治立場，思想觀點等問題時,，以觀點明確,，來不得含糊。

要評價適中,，首先要找準(zhǔn)位置,，弄清了自己是誰，在本單位充當(dāng)是什么樣的角色,，才能對自己有一個客觀的評價,。你如果是個派出所長，所里取得的成績你可以寫進(jìn)你的鑒定里去,，如果你是名戶籍警,，單位里戶籍工作取得的成績你可以寫進(jìn)個人鑒定里去，否則就會讓人感到“帽子和頭”不合適,。

有些年輕同志想通過個人鑒定讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其文字功夫,，不惜濃妝重彩，將一些看似華麗的詞藻寫進(jìn)了個人鑒定材料,，結(jié)果適得其反,。個人鑒定材料屬于公文的一種，它需要平直的語言,，敘述和評論是其寫作主要手法,，其他方法一般不用。

有些同志寫個人鑒定前后矛盾,，前面是優(yōu)點,，后面又成了缺

教師培訓(xùn)的自我鑒定篇十四

20__年10月,，我有幸參加新邵縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺,，無論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言,，還是對增強自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言,，都個性難能可貴,。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠教師,，離開教師,，教育就是無源之水，無本之木,。學(xué)校工作離不開教師,，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學(xué)校未來發(fā)展的期望,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。感激縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,，更感激多位主講教師在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧,。

透過對《小學(xué)語文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》,、《初一語文教學(xué)匯報課》,、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》,、《新教師專業(yè)成長之路》,、《新教師學(xué)會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學(xué)習(xí),，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修,，看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下：

一,、要加強師德修養(yǎng)

透過學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到加強師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質(zhì),，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩,。推進(jìn)素質(zhì)教育的過程，既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程,，也是提高教師素質(zhì)的過程,。教書育人，重在育人,?！盀槿藥煴怼边@四個字就應(yīng)成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘,。教師的一言一行,，不僅僅代表著他自我的修養(yǎng)和品性,，更代表了我們學(xué)校的教師團(tuán)體。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅僅是向?qū)W生傳授知識,，更是要教會學(xué)生如何做人。這就要求我們教師自我本身首先就應(yīng)具有健全的人格、優(yōu)良的品行和能夠以身示范的言行舉止,。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就務(wù)必做出的最為莊重而神圣的選取和承諾,。我喜熱愛教師這個職業(yè)，崇尚教師這個職業(yè),，敬重教師這個職業(yè),，將來也同樣會以自我的一言一行實踐自我對自我承諾的尊重，把教書育人當(dāng)作自我的一種崇高的追求,，根據(jù)新時期對高等學(xué)校教師的要求,，盡我自我全部的努力，成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)教師,。

二,、要注意教學(xué)方法，認(rèn)真組織教學(xué)過程在教學(xué)方法,、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面,，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實踐教學(xué)的基礎(chǔ),，學(xué)生僅有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實踐教學(xué)涉及到的原理,，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí),、研究,，才能到達(dá)理論和實踐結(jié)合的目的，最終掌握學(xué)習(xí)資料,。在理論教學(xué)過程中,，務(wù)必按照理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課計劃的編制,、備課過程,，才能在講課過程中做到準(zhǔn)確、重點突出,，才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下,，掌握所需知識。在理論教學(xué)過程中還要注意因材施教,，針對不一樣的學(xué)習(xí)對象,，組織相適宜的教學(xué)資料,，采取特殊的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細(xì)致,、系統(tǒng)的歸納,、總結(jié)，及時解決存在的問題,。

三,、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力

透過此次學(xué)習(xí),，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時,，我更深刻認(rèn)識到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀(jì)中國教育的主題,。沒有觀念的更新,，就沒有創(chuàng)新的行動。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng)新,，務(wù)必轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生平等轉(zhuǎn)變,，建立民主合作的教學(xué)觀,。由傳授知識為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“學(xué)生會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”,。教好課早已不僅僅僅只是把頭腦中的知識復(fù)制給學(xué)生那么簡單,，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們,，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法,，不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識，更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,，在傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識及潛力,，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。

四,、要有一顆愛心

當(dāng)一名合格的教師,，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘,、誨人不倦的精神,，還務(wù)必有對學(xué)生的一片愛心，透過自我無私的愛,，來開啟學(xué)生的心扉,，激發(fā)他們求知的欲望?！敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案,。如果沒有愛心,，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉,，到頭來這也只能事倍功半,。教授學(xué)生不只是知識的傳授，更是對學(xué)生個性的培養(yǎng),。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識,，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自我的學(xué)科特色,，采用個性化教學(xué),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者,，更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人,，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。

五,、把安全放在第一位

學(xué)生是祖國的花朵,，是祖國的未來。生命是神圣的,，是最重要的,。要時刻教育孩子注意保護(hù)自我，遠(yuǎn)離危險,。我要用青春的熱情點燃自我事業(yè)的燭光,，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自我的努力,，實現(xiàn)自我的價值,。