每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

新教師培訓(xùn)自我鑒定篇一

從12月開(kāi)班到5月，為期三年的嘉興市名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動(dòng)將要結(jié)束,。三年的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、考察,、調(diào)研以及交流,、討論、論文答辯等活動(dòng),，收獲頗豐,，回憶起來(lái)一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：

1、認(rèn)真聆聽(tīng)了每一次專家的報(bào)告講座，撰寫(xiě)了《說(shuō)說(shuō)健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》,、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會(huì),。

2、愉快參加了上海,、杭州,、北京、陜西等地高等學(xué)府,、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行,，寫(xiě)下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長(zhǎng)》等多篇聆聽(tīng)感受。

3,、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》,、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書(shū)籍，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績(jī),。

4,、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實(shí)施方案》,。

5,、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實(shí)驗(yàn)教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者”，讓其“花開(kāi)不敗”,。

6,、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級(jí)幼兒園網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整規(guī)劃，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)中心,、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo),。x年度連續(xù)翻建了兩所村級(jí)幼兒園，總投資300多萬(wàn)元,。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長(zhǎng)來(lái)園調(diào)研,，省學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)檢查組來(lái)園檢查，省學(xué)前教育專項(xiàng)督查組來(lái)園督查,。

新教師培訓(xùn)自我鑒定篇二

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我供給了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：整體的了解了思想政治教育的四本必修課本,；每一專題都清晰透徹的把編排講解清楚，《經(jīng)濟(jì)生活》,、《政治生活》,、《文化生活》、《哲學(xué)生活》每一個(gè)的講解都使我們新教師受益匪淺,，使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自我的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我明白了教學(xué)中該注意什么,，怎樣因材施教,，怎樣運(yùn)用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。雖然看視頻、做作業(yè)很累,，可是我的心里是充實(shí)的,，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長(zhǎng)的喜悅,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,，使課堂充滿機(jī)智,，充滿活力。我的視野開(kāi)闊了,，我的見(jiàn)識(shí)深廣了,，我的思想活躍了。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,，開(kāi)闊了視野,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式，視頻,、與同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我,，樸素、真實(shí)的交流與評(píng)論,，讓我感動(dòng),，得到啟發(fā)。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn),，很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑,，原先在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自我的教學(xué)行為,，對(duì)自我以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。

1,、學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)是全體學(xué)生,；而不是部分學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生人格的全面發(fā)展,，而不是重智力輕其他；應(yīng)當(dāng)是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式,，應(yīng)當(dāng)是可持續(xù)發(fā)展,，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起,，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,。當(dāng)一個(gè)人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí),，他才有動(dòng)力，有活力,，而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí),，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓?lì)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手去做。

3,、教師主角的轉(zhuǎn)變,；學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變；教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,；學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但自身的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，自我要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，努力把這次培訓(xùn)成果延伸下去,。一是要對(duì)所學(xué)資料進(jìn)行認(rèn)識(shí)的歸納整理，進(jìn)行再消化理解,。二是進(jìn)一步掌握所學(xué)的技能,，努力把它運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐去。三是結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)取研究探討思想政治教育教學(xué)的發(fā)展,，為教育事業(yè)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，讓我茅塞頓開(kāi),。我深深感覺(jué)到，作為一名新教師,，還有很多要學(xué)習(xí)的東西,，我們要與時(shí)代同行,。我們的課堂變革與學(xué)校變革,，與社會(huì)變革血脈相連,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。期望今后的我能夠立足課堂,，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性,。

新教師培訓(xùn)自我鑒定篇三

走出美麗的學(xué)校,，滿懷無(wú)限的'憧憬與期待，我走進(jìn)了幼教,。從初時(shí)找工作的紛繁到而今和孩子愉快的相處,，時(shí)間已從指縫間悄然溜過(guò)了五個(gè)月。始終記得初為人師時(shí)的那份激動(dòng),，孩子們純凈的笑臉讓我的心隨之沉靜,，慶幸自我遠(yuǎn)離了社會(huì)的紛繁，更欣喜于擁有這方凈土,！

然而,，歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與不安——自我并不是幼教出身，雖然以往應(yīng)對(duì)過(guò)小學(xué)生,，可是年齡的差異會(huì)造就太多的“不一樣”,，我能把握嗎？幼兒教師的工作究竟是什么,？我是否能夠勝任呢,？……一連串的問(wèn)號(hào)讓我很是無(wú)助。同來(lái)的新教師和我一樣,，顯得茫然無(wú)措,。就在這時(shí)，新教師培訓(xùn)班開(kāi)班了,！班主任顧教師為我們精心安排了一學(xué)期的學(xué)習(xí)與活動(dòng),，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng)。

開(kāi)班典禮上,，我們各自有了師傅,，她們真誠(chéng)、熱情的指導(dǎo)與幫忙,，讓我們?cè)诓粩嗟姆此贾械靡蕴岣?；故事比賽中，我們收獲了用充滿童趣的語(yǔ)言大膽表達(dá)的歡樂(lè),，并從中明白了孩子需要怎樣的語(yǔ)言,；課件制作中，我品嘗了自我尋找,、制作過(guò)程中的甘甜,，在邊演示邊講解中,，我明白了上課應(yīng)用課件的舉足輕重；演講比賽中,，我們暢所欲言,，述說(shuō)自我工作的得與失，表達(dá)源于幼教的真摯情感,；研究到專業(yè)的不對(duì)口,，班里又組織了鋼琴的學(xué)習(xí)，我們得以在技能上有所提高,；一次次的團(tuán)體學(xué)習(xí)與討論,，更是讓我們收獲了很多無(wú)法從書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)……短短一學(xué)期，因?yàn)檫@個(gè)特殊的班團(tuán)體,，我們對(duì)于幼教的理解,，對(duì)于工作的領(lǐng)悟都逐漸深入開(kāi)來(lái)，自身的專業(yè)教學(xué),、帶班技能也有了諸多提高,。

常規(guī)的管理是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，我還需要不斷的探索與思考,。這一學(xué)期,，和孩子的親密無(wú)間，使得個(gè)別孩子很“油”,，但我相信對(duì)孩子好,，永遠(yuǎn)不是錯(cuò)誤，只是“好”的得當(dāng)與否還需要自我去把握,。

教學(xué)方面,，從初時(shí)的迷茫，到之后的認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，直到而今廣泛涉獵各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以此不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，這其中的轉(zhuǎn)變得益于一次次活動(dòng)的聽(tīng)評(píng),，以及培訓(xùn)班數(shù)次的理論學(xué)習(xí)。在備課中,，我逐漸懂得認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握目標(biāo)，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。由于是初涉教壇,，與孩子不夠熟悉,，與新教材接觸的時(shí)間也不長(zhǎng)，使我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難,，對(duì)課改的困惑，對(duì)教材的不解等,，針對(duì)這些情景,，我進(jìn)取向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她富有藝術(shù)的教學(xué)方法,，吸收她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并在工作中大膽實(shí)踐將她的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自我的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真參加園內(nèi)的教研組活動(dòng),、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及討教經(jīng)驗(yàn)，并利用課余時(shí)間尋找資料進(jìn)行學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研幼兒發(fā)展綱要、吃透新教材,，進(jìn)取開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)幼兒多方面搜集資料,、自主探索、勇于探索的本事,。由于有“每日一思”的相伴,，每一天我都會(huì)有不一樣的反思，如此,，自我的收獲多了,，想法也逐漸豐富起來(lái)。并能夠從中了解孩子的發(fā)展情景,，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)并開(kāi)展活動(dòng),。

在教育工作中，我進(jìn)取尋求師傅的指導(dǎo)和幫忙,，努力學(xué)習(xí)教育的方法,，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇,，認(rèn)真做好副班主任工作,，做好各項(xiàng)日常工作，搞好班級(jí)常規(guī),，努力使自我在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法,、藝術(shù)的手段,，讓每一個(gè)孩子都展開(kāi)笑顏。

組里很注重青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，安排了每周的帶教聽(tīng)課,。這樣對(duì)于我們年青教師來(lái)說(shuō)，一方面有利于理解其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教學(xué)上的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn),，另一方面能夠讓我看到自我的不足,，及時(shí)加以彌補(bǔ)，更有利于學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,。每堂課后教師的評(píng)講,，更讓我覺(jué)得受益匪淺。隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)本事要求的提高,，在以后的工作中,，還需要不斷的學(xué)習(xí)。

在無(wú)助,、迷茫地觀望周?chē)吧囊磺袝r(shí),，是新教師培訓(xùn)班接納了我們，一次次的活動(dòng)為我們搭建了展示自我的平臺(tái),，一次次的團(tuán)體學(xué)習(xí)與交流更是給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。新教師培訓(xùn)班宛如我們溫暖的家園，有了家的牽念,，我們心里便盛滿暖暖的愛(ài),，濃濃的情，工作時(shí),，我們情不自禁地將這份誠(chéng)摯的愛(ài)給了孩子,，我們的心所以而遠(yuǎn)離寒冷與淡漠，生活所以而完美而晴朗,！

短短一學(xué)期,，新教師培訓(xùn)班教會(huì)了我很多，也讓我收獲了許多,。當(dāng)再次踏上幼教這方沃土,，我的腳步將更從容，我的笑容將更自信：明天的陽(yáng)光會(huì)更燦爛,！

新教師培訓(xùn)自我鑒定篇四

教師,；一個(gè)平凡而又偉的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的'一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺(tái)成為了一名教師,。那時(shí)的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對(duì)我們都十分有好處，正因我盲作過(guò)了就能有切身的體會(huì),。短短的三天培訓(xùn)十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研,、班主任工作,、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為新時(shí)代的教師,，僅有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的新人,。透過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，我懂得了比學(xué)高為師，德高為范,；更重要的,，還是對(duì)自我所從事的職業(yè)的價(jià)值和好處的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師務(wù)必時(shí)刻牢記自我肩負(fù)的社會(huì)和歷史職責(zé),，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教,、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書(shū)是一方面可是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師,。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)的課題比較難,，可是科研意識(shí)卻不能忘記，它就應(yīng)伴隨著我們的成長(zhǎng),。正因這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長(zhǎng)速度,。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來(lái),。能夠方便我們從中找到不足，鑒定經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，不足要透過(guò)教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣?qǐng)教解決,。

透過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí),。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位，它實(shí)通學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽,、班歌,、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無(wú)窮的,。

對(duì)于我們這些新教師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題,，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了忙。使我們對(duì)家庭教育的好處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，家庭教育并不事立的,，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合,，共同構(gòu)成了我國(guó)的嚴(yán)密的教育體系,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會(huì)職能,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學(xué)中，我會(huì)發(fā)奮去工作,，豐富自我,，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的教師,。

新教師培訓(xùn)自我鑒定篇五

我叫xx，男,，侗族,，中共準(zhǔn)備黨員，大學(xué)文化,，1979年1月19日生于貴州黎平,。

我于20xx年7月畢業(yè)于貴州民族學(xué)院中文系，20xx年8月20xx年1月,，在榕江縣一中工作,，擔(dān)任高一年級(jí)的語(yǔ)文教師，負(fù)責(zé)兩個(gè)班的語(yǔ)文教授教養(yǎng),，并擔(dān)任一個(gè)班的班主任,。

20xx年1月后，在榕江縣人民政府辦公室工作,。先后做信息工作和農(nóng)口工作,，并先后擔(dān)任信息股股長(zhǎng)和農(nóng)業(yè)股股長(zhǎng)職務(wù)。同年參加貴州省省,、市,、縣,、鄉(xiāng)四級(jí)機(jī)關(guān)同一公然招考國(guó)家公務(wù)員考試,，被順利錄取成為一名國(guó)家公務(wù)員。

20xx年7月至今,，在州人民政府辦公室秘書(shū)四科掛職學(xué)習(xí),。在州政府辦公室學(xué)習(xí)期間，在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和匡助下,，自覺(jué)堅(jiān)持基本理論和基本知識(shí)的學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)，盡心盡力地努力工作,，當(dāng)真做好辦公室的日常公文處理和會(huì)務(wù)工作的預(yù)備,，保證了公文的正確、及時(shí),、有序運(yùn)轉(zhuǎn)和各種會(huì)議的有序進(jìn)行;作好領(lǐng)導(dǎo)的顧問(wèn)和助手,，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。幾個(gè)月來(lái),，通過(guò)當(dāng)真學(xué)習(xí),，自己在業(yè)務(wù)工作能力和各方面綜合素質(zhì)上都有了質(zhì)的進(jìn)步，較快地轉(zhuǎn)變了工作角色,。

本人從參加工作以來(lái),，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)崗敬業(yè),，在工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，具備了辦公室工作的基本能力,。為了便于組織的治理和本人更好地投入工作,，特向組織提出申請(qǐng)調(diào)入州政府辦工作，懇請(qǐng)組織批準(zhǔn)為謝,。

此致

敬禮

新教師培訓(xùn)自我鑒定篇六

培訓(xùn)是為了讓自己更快地充電,更好地完成教育教學(xué)工作,。培訓(xùn)工作完成以后,如何寫(xiě)培訓(xùn)自我鑒定呢?下面是小編為你整理的教師培訓(xùn)自我鑒定范文，僅供參考,。

轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個(gè)月的**培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開(kāi)它.為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,特作自我鑒定如下：

培訓(xùn)期間,本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,做到不遲到,、不早退、不無(wú)故曠課的要求.在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣.

為人熱情大方,、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào).

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)不斷的去完善自己,會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢,會(huì)去多多錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.

一名教師，培訓(xùn)是為了讓自己更快地充電,，更好地完成教育教學(xué)工作,。

培訓(xùn)工作完成以后，如何寫(xiě)培訓(xùn)自我鑒定呢?以下為您提供一篇教師培訓(xùn)自我鑒定范文參考,。

教師自我鑒定：轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個(gè)月的**培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開(kāi)它.為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,特作自我鑒定如下：

培訓(xùn)期間,本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,做到不遲到,、不早退、不無(wú)故曠課的要求.在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣.

為人熱情大方,、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào).

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)不斷的去完善自己,會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢,會(huì)去多多錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.

從20xx年12月開(kāi)班到20xx年5月，為期三年的嘉興市第二批名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動(dòng)將要結(jié)束,。

三年的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、考察,、調(diào)研以及交流,、討論、論文答辯等活動(dòng),，收獲頗豐,，回憶起來(lái)一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：

1,、認(rèn)真聆聽(tīng)了每一次專家的報(bào)告講座，撰寫(xiě)了《說(shuō)說(shuō)健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》,、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會(huì),。

2、愉快參加了上海,、杭州,、北京、陜西等地高等學(xué)府,、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行,，寫(xiě)下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長(zhǎng)》等多篇聆聽(tīng)感受。

3,、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》,、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書(shū)籍，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績(jī),。

4,、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園20xx—20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實(shí)施》,。

5,、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實(shí)驗(yàn)教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者” ，讓其“花開(kāi)不敗”,。

6,、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級(jí)幼兒園網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整規(guī)劃，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)中心,、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo),。

20xx年度,、20xx年度連續(xù)翻建了兩所村級(jí)幼兒園,，總投資300多萬(wàn)元。

吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長(zhǎng)來(lái)園調(diào)研,，省學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)檢查組來(lái)園檢查,，省學(xué)前教育專項(xiàng)督查組來(lái)園督查。

新教師培訓(xùn)自我鑒定篇七

20__年10月18日,，我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn),，在這一個(gè)周的培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了多位專家的精彩講座,，如：特級(jí)教師朱麗麗,、吳麗娟、朱靜怡等,，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。下方是我透過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的鑒定：

一、觀察兒童與敘事研究

在紀(jì)紅霞教授簡(jiǎn)要精辟的闡述下,，讓我明白了觀察,、了解兒童是教育的出發(fā)點(diǎn)。對(duì)于幼兒教育工作者來(lái)說(shuō),，觀察既是重要的教育技能,，又是應(yīng)掌握的教育研究方法，觀察的重要性毋庸置疑,。紀(jì)教授圍繞觀察,、記錄兒童方法的基本問(wèn)題進(jìn)行闡述：為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有好處的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過(guò)程和結(jié)果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等。對(duì)幼兒園教師來(lái)說(shuō),，紀(jì)教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)好處和實(shí)踐價(jià)值,。

二、幼兒園教研活動(dòng)組織實(shí)施

義烏市實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師吳麗娟教師為我們講述了開(kāi)展幼兒園教研活動(dòng)的好處和任務(wù)等,，讓我們認(rèn)識(shí)到：1,、開(kāi)展教研活動(dòng)是有利于教育質(zhì)量，2,、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量,，3、能夠激發(fā)教師的敬業(yè)精神,。任務(wù)：1,、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，2,、組織交流活動(dòng),，3、群眾備課,，4,、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，5,、創(chuàng)造、編寫(xiě)教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。教研活動(dòng)策略中存在的問(wèn)題等。

三,、談?wù)剬?duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

杭州幼兒師范學(xué)院朱麗麗教授的精彩闡述,，使我了解到區(qū)域活動(dòng)的重要性，因?yàn)檫@是幼兒自由,、自主和個(gè)性化的活動(dòng),，我們需要帶給一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓幼兒有更多按自我興趣和潛力選取活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在玩玩,、做做,、游戲中生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動(dòng)區(qū)常發(fā)生的困擾問(wèn)題,，在大家的共同探討下,，克服了一個(gè)個(gè)讓教師們頭疼的問(wèn)題。

四,、幼兒園發(fā)展?jié)摿φn程策略

湖州實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師朱靜怡教師為我們講述了“一日活動(dòng)鏈的簡(jiǎn)介”,，她認(rèn)為一日活動(dòng)鏈應(yīng)為自選活動(dòng)—早鍛煉—生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—課間操、生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—自選活動(dòng)—餐前準(zhǔn)備,、進(jìn)餐—自選活動(dòng)—午睡,、起床、蘇醒操,、點(diǎn)心—戶外活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—放學(xué)準(zhǔn)備,、離園。然后,，一一為我們講解一日活動(dòng)鏈的含義,、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等,。

在這一周的學(xué)習(xí)中,，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財(cái)富,，和深深的回憶,。這些財(cái)富為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。

新教師培訓(xùn)自我鑒定篇八

教師;一個(gè)平凡而又偉的職業(yè),，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺(tái)成為了一名教師,。那時(shí)的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了,，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都十分有好處,，正因我盲作過(guò)了就能有切身的體會(huì),。短短的三天培訓(xùn)十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研,、班主任工作,、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

新的歷史階段,，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,，僅有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的新人。透過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，我懂得了比學(xué)高為師,，德高為范;更重要的，還是對(duì)自我所從事的職業(yè)的價(jià)值和好處的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師務(wù)必時(shí)刻牢記自我肩負(fù)的社會(huì)和歷史職責(zé)，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面可是科研也很重要,，我們要學(xué)做一名研究型教師,。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)的課題比較難，可是科研意識(shí)卻不能忘記,，它就應(yīng)伴隨著我們的成長(zhǎng),。正因這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長(zhǎng)速度。例如,，我們的教后感,。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái),。能夠方便我們從中找到不足,，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,，不足要透過(guò)教育專著或者向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決,。

透過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位,，它實(shí)通學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽,、班歌、班名的.活動(dòng),，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無(wú)窮的,。

對(duì)于我們這些新教師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了忙,。使我們對(duì)家庭教育的好處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，家庭教育并不事立的，它與學(xué)校教育,、社會(huì)教育緊密配合,，共同構(gòu)成了我國(guó)的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會(huì)發(fā)奮去工作,，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師,。

新教師培訓(xùn)自我鑒定篇九

學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時(shí)代，僅有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,。透過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標(biāo)解讀,，反思了以往工作中的不足,。下頭是我透過(guò)校本培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、在教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生才是主人

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的用心參與為前提,，沒(méi)有學(xué)生的用心參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性,，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點(diǎn)是：“就應(yīng)說(shuō),，站起來(lái)發(fā)言是參與”。但從表面上看,，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問(wèn)題,、提出的問(wèn)題,，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動(dòng),、用心,，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考?！?/p>

簡(jiǎn)單的問(wèn)答式,，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè)乎,，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題，但很少有學(xué)生提出自我的見(jiàn)解;表面上看是師生互動(dòng),，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”,，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案。師生、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái),，是十分值得注意的一個(gè)問(wèn)題,。

那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想、做,、說(shuō)的機(jī)會(huì),，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自我思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō),。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的用心性就會(huì)高起來(lái),，參與度也會(huì)大大提高。僅有用心,、主動(dòng),、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

二,、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要善于評(píng)價(jià)

在教學(xué)過(guò)程中要給學(xué)生多一點(diǎn)賞識(shí)與鼓勵(lì),。對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn),，應(yīng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等用心性的評(píng)價(jià)為主,，采用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),，盡量從正面引導(dǎo),。莎士比亞說(shuō)：“贊賞是照在人心靈上的陽(yáng)光?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)和自我的勞動(dòng)而感到自豪,。”為了讓全體學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和成功的喜悅,，教師在評(píng)價(jià)時(shí)要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),。(如：“你這個(gè)詞用得真準(zhǔn)確!”“這個(gè)句子真美!”“發(fā)言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自我意見(jiàn),，提高真大!”“你的發(fā)言觸動(dòng)了我的思維,，震撼了我的心靈!”“你理解透徹，語(yǔ)言精當(dāng),，表達(dá)流暢且自信滿懷,，我十分欣賞你!”“我有聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)的感覺(jué)了!”“你懂得比教師還要多!”“你讀得比教師還要棒!”)超多的實(shí)踐證明,，對(duì)學(xué)生的賞識(shí)與鼓勵(lì),，不僅僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人,，相信自我,，用心向上的品格,，充分體現(xiàn)了教學(xué)的人文性。也要多一點(diǎn)詼諧與幽默，教師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言必將使學(xué)生受到潛移默化的影響,，從中有助于學(xué)生良好人文素質(zhì)的養(yǎng)成。使學(xué)生在充滿愛(ài)心和智慧的評(píng)價(jià)中健康成長(zhǎng),，我們還要“要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解?！?/p>

三,、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的潛力,。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自我學(xué)習(xí)的過(guò)程,，教師也就能夠自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時(shí)了解他們的認(rèn)知狀況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注,。

四,、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人

一堂新課開(kāi)始,，教師可透過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索,、會(huì)發(fā)現(xiàn),。教師除了務(wù)必把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo),、資料,，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之,，在學(xué)校的教育改革中,，我們要不斷學(xué)習(xí)，致力于新課標(biāo)的研究與探索之中,，尋求創(chuàng)新,，切實(shí)以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，使學(xué)生在新課改中獲得潛力的提高。

新教師培訓(xùn)自我鑒定篇十

為期兩天的新入職教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，可是,，短暫的兩天時(shí)間卻給我留下了深刻印象，使我受益匪淺,。其中,，給我留下最深印象的是呂教師的關(guān)于“教師是這樣煉成的”講座，下頭簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)心得體會(huì),。

首先,，從對(duì)呂教師的簡(jiǎn)單介紹中,，我得知他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn),，桃李遍天下,，是我們新入職教師學(xué)習(xí)的楷模。從他的身上,，我看到了什么是敬業(yè),，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費(fèi)的心血和做出的貢獻(xiàn)，同時(shí)也看到了我的未來(lái),。我對(duì)呂教師是心生敬佩和敬仰之情,。從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師,，把自我的畢生精力都獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè),。

其次,，我明白了作為一位教師要時(shí)刻堅(jiān)持陽(yáng)光心態(tài),，以陽(yáng)光心態(tài)來(lái)融化職業(yè)倦怠。隨著時(shí)間的流逝,，很多教師可能就會(huì)對(duì)自我的職業(yè)出現(xiàn)倦怠的心理及行為表現(xiàn),，表現(xiàn)為情緒低落，沒(méi)有進(jìn)取性,，厭倦本職業(yè)甚至轉(zhuǎn)行,。如果當(dāng)教師們出現(xiàn)這種情景時(shí)，那是十分危險(xiǎn)的,，我們必須立即端正自我的思想態(tài)度,，時(shí)刻堅(jiān)持陽(yáng)光心態(tài)來(lái)調(diào)整自我，以此來(lái)適應(yīng)日益加大的工作和生活壓力,。因?yàn)榻處煹年?yáng)光心態(tài)會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的情緒,，教師的陽(yáng)光心態(tài)也會(huì)感染學(xué)生的情緒，學(xué)生受到影響,，自然也會(huì)以陽(yáng)光心態(tài)去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切,。

再次，呂教師說(shuō)的“在讀書(shū)學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)成果”這一點(diǎn),，我也深有體會(huì),。俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”,，人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,，就是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師更是如此,。教師僅有不斷的去讀書(shū),，學(xué)習(xí),，汲取各種各樣的知識(shí)，不斷的給自我充電,，才能不斷的滿足社會(huì)的需要,，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，滿足自身發(fā)展的需要,。我覺(jué)得這一點(diǎn)是我比較欠缺,，也是需要我不斷加強(qiáng)的地方。尤其是對(duì)于一位語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō),，更是需要多讀,，多看，多聽(tīng),，多思,。

以上就是我針對(duì)這次培訓(xùn)得到的幾點(diǎn)體會(huì)，呂教師的話使我受益匪淺,，真的'期望能和您成為朋友,，多聽(tīng)聽(tīng)您的教誨，期望有機(jī)會(huì)能多交流,。

新教師培訓(xùn)自我鑒定篇十一

作為一名新教師,，教師培訓(xùn)的開(kāi)設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)的起始點(diǎn)。通過(guò)培訓(xùn),，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境,、適應(yīng)了工作。所以,，我們也由初來(lái)時(shí)的浮躁,，在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo)，慢慢變的求實(shí),、務(wù)實(shí)起來(lái),。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力也在不知不覺(jué)中得以加強(qiáng),。

從聽(tīng)專家的報(bào)告,，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做研究,、如何開(kāi)展德育工作和班級(jí)管理,、班主任工作等各方面的理論知識(shí)，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué),，讓我自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個(gè)從原先的理論到實(shí)踐,，從別人的經(jīng)驗(yàn)到自我親身體驗(yàn)的過(guò)程。通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很的收獲,，現(xiàn)將自我的工作鑒定如下：

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)中,，幾位教師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、主角個(gè)性這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：

首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)映教師的重要性。

其次,，教師是榜樣,。“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向“師性”,，實(shí)際上是做人的'一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,，教師受理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有“愛(ài)心”,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五,，教師是朋友,。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。

最終,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

新教師培訓(xùn)自我鑒定篇十二

經(jīng)過(guò)為期一年時(shí)間的幼兒教師培訓(xùn),，我受益匪淺。這對(duì)我這一學(xué)年工作的得與失都進(jìn)行了,，接下來(lái)我將做一下幼兒教師自我鑒定：

教師作為人類靈魂的工程師,，更需要有良好的師德。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各種先進(jìn)理論,，提高自身的思想覺(jué)悟,，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng),，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到。所以無(wú)論在什么情況下,，我都沒(méi)忘政治學(xué)習(xí),，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)一直懷著謙虛誠(chéng)懇的態(tài)度待人做事,，能和同事和睦相處,。在與學(xué)生的接觸中，我注意方法方式，耐心細(xì)心地進(jìn)行教學(xué)工作,，深受家長(zhǎng)歡迎,。

作為一名新老師，教學(xué)方面的素養(yǎng)很重要,，所以工作以來(lái),，我不斷學(xué)習(xí)，除了參加幼兒教師培訓(xùn),，我還潛心研究教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。在平時(shí)的教學(xué)工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)，我還積極去聽(tīng)各位老教師的課堂,，吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)完善自己的不足,。在一年的教學(xué)中，我所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極,，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì),。

通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生,?！皭?ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面,，善愛(ài)則是另一個(gè)層面,、作為教師，“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；“愛(ài)”要以理解尊重，信任為基礎(chǔ),；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒,；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生,。今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài),，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的.角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)幼兒教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。

總之,，經(jīng)過(guò)本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心,。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開(kāi)了人生新舞臺(tái)的大門(mén),，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),，堂堂正正的站上人生的大舞臺(tái)-----講臺(tái)。