在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師教學(xué)培訓(xùn)的自我鑒定 教師培訓(xùn)個(gè)人自我鑒定篇一

理論知識(shí)，為已充電,；時(shí)代在提高,，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今,，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些,。

每一次的專題講座都是那么精彩,！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上,，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性,。其中,，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要趣味的東西來(lái)吸引他，帶趣味味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問。

每一次的講座都是那么可貴,！讓人耳目一新,。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí),、扎實(shí),、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng),，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí),。“簡(jiǎn)約語(yǔ)文”那豐厚的內(nèi)涵,，一堂語(yǔ)文課,，名師的智慧語(yǔ)文，名師的簡(jiǎn)約語(yǔ)文,，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地把“語(yǔ)文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來(lái),。語(yǔ)文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富,，它以語(yǔ)文本事為核心，是語(yǔ)文本事和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累,、思想情感,、思維品質(zhì)、審美情趣,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。所以本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位,，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感,、構(gòu)成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位,。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受,、觀察,、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的本事,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和綜合運(yùn)用本事,。以上目標(biāo)到達(dá)之后，知識(shí)的獲得將是很自然的事,。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛上這門課,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲,。在活動(dòng)中，讓學(xué)生自覺去獲取知識(shí),。在生活中,，讓學(xué)生去鞏固知識(shí)。

聆聽了特級(jí)教師的講座,，反思自我平時(shí)的課堂教學(xué),，需要學(xué)習(xí)與改善的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā),，不斷地反思和總結(jié),。自我實(shí)踐，不斷提升,。向書本請(qǐng)教,，聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,，這都是為自我的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備,。一切的學(xué)習(xí)都是為了自我的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,，否則皆為空談,。于是，在培訓(xùn)期間,，我會(huì)用學(xué)到的東西來(lái)改善我的教育教學(xué)。異常是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

經(jīng)過參加小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)會(huì),，使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得十分的好,，對(duì)我這個(gè)小學(xué)語(yǔ)文的教師有很好的指導(dǎo)作用,，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo)，好的教學(xué)方法,，更新穎的教學(xué)手段,。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,，使自我具有小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。

作為語(yǔ)文教師，自身的語(yǔ)文教學(xué)本事是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素,，所以,，我們更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)本事,。首先,，我們要豐厚自身的文化底蘊(yùn)，讓自我不再淺薄,，其次,，要拓寬我們自身的知識(shí)視野，讓自我不再閉塞,；最終,，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡(jiǎn)單粗暴,。由此,，我想到了一位教育專家提出的“一個(gè)教師的十二項(xiàng)修煉”：修煉自我的聲音,，讓他引人入勝；修煉自我的語(yǔ)言,，讓他妙趣橫生,；修煉自我的眼睛，讓他傳神豐富,；修煉自我的表情,，讓他神采飛揚(yáng)；修煉自我的行為,，讓他規(guī)范專業(yè),；修煉自我的學(xué)識(shí)，讓他猶如泉涌,；修煉自我的脾氣,，讓他逗人喜愛；修煉自我的個(gè)性,，讓他鮮明唯美,；修煉自我的心靈，讓他平和美麗,；修煉自我的氣質(zhì),，讓他超凡脫俗；修煉自我的靈魂,，讓他崇尚圣潔,；修煉自我的人生，讓他陽(yáng)光幸福,。

漢語(yǔ)言所特有的表意特征,，賦予了文字以繽紛的生命，對(duì)詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙,。如果沒有了對(duì)詞句的錘煉,，沒有了“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神,，就會(huì)使我們的語(yǔ)文教學(xué)失去本該有的“語(yǔ)文味”,。文學(xué)作品也好，應(yīng)用文字也好,，詞句之于文本鑒賞,，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細(xì)膩,，回味也就越是香甜,。而同樣的文本，對(duì)于不一樣人來(lái)說(shuō),，也會(huì)有著完全不一樣的體悟,。所以,，一個(gè)成功的語(yǔ)文教師，應(yīng)當(dāng)有著自我鮮明的教學(xué)個(gè)性,。所以,，我們要更加珍惜“海西培訓(xùn)”給我們創(chuàng)造的這個(gè)機(jī)會(huì)，與專家對(duì)話,、與同行對(duì)話,，在對(duì)話中反思，在對(duì)話中不斷成長(zhǎng),，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路,，構(gòu)成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性。

語(yǔ)文教育需要活力,，需要全身心的投入；語(yǔ)文教育需要詩(shī)意,，需要洋溢浪漫主義情懷,，致力于語(yǔ)文教學(xué)的我們，要付出更多的思考和探索,，讓我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展,；有學(xué)者說(shuō)過：“語(yǔ)文是字詞句篇，是聽說(shuō)讀寫,；是生活中的藝術(shù),，是藝術(shù)中的生活；是“月上柳梢情”,，是“清泉石上流”,；是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”,；是余光中的鄉(xiāng)愁,，是李太白的杯中酒；是珠落玉盤的琵琶,，是高山流水的琴瑟……”熱愛語(yǔ)文教學(xué)的我們,，更應(yīng)徜徉于語(yǔ)文這條博大的河流中，汲取營(yíng)養(yǎng),，收獲歡樂,！

教師教學(xué)培訓(xùn)的自我鑒定 教師培訓(xùn)個(gè)人自我鑒定篇二

我作為一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的新教師，無(wú)論在教學(xué)方面還是在對(duì)學(xué)生的教育方面都比較缺乏經(jīng)驗(yàn),，所以,，經(jīng)過之前的新教師培訓(xùn)以及這次的師德培訓(xùn)使我學(xué)到了很多。

教師是立校之本,，而師德則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生，僅有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛教育事業(yè),。

當(dāng)教師真難,。學(xué)生的成績(jī)要擔(dān)心，學(xué)生的安危要擔(dān)心,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題,。作為一個(gè)教師不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，成為學(xué)生的表率。

教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識(shí)的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。能夠說(shuō),，教師是除家長(zhǎng)外,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。教師要把自我的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,。所以就要求教師要具淵博知識(shí)。再者教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自我不單單是為教書而教書的，而應(yīng)要經(jīng)過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工,，要時(shí)常關(guān)注他們的想法,。

在眾多的師德中，我覺得最重要的一點(diǎn)是職責(zé)感,。

一個(gè)人僅有當(dāng)他感到自我所從事的職業(yè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有不可推卸的職責(zé)時(shí),，他才會(huì)全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為,，教師的職責(zé)有三個(gè)方面,。一是對(duì)社會(huì)的職責(zé)，我們是在為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才,，我們要用自我辛勤的工作源源不斷地輸送人才,；二是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，家長(zhǎng)把子女交給學(xué)校，交給教師,，就是期望學(xué)校教師能把小孩培養(yǎng)成才,，幫忙他們學(xué)到各種知識(shí)，家長(zhǎng)期望教師做到他們無(wú)法做到的事情,；三是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，學(xué)生來(lái)到學(xué)校應(yīng)當(dāng)是有所求，不管他們的目的如何,，他們的行為如何,，教師都應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法，幫忙他們發(fā)現(xiàn)自我的長(zhǎng)處,，讓他們?cè)谥R(shí),，做人各方面得到發(fā)展。我從中體會(huì)到,，從事教師工作的人,，必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)感，所以,，我覺得強(qiáng)烈的職責(zé)感是師德的基礎(chǔ)。

其次,，我覺得職業(yè)感也很重要,。社會(huì)上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)是最受人尊敬的,。一個(gè)熱愛教育,、獻(xiàn)身教育的教師必然對(duì)教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)職業(yè)中工作的人,，如果沒有良好的師德,，怎樣能夠擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的重托，怎樣對(duì)學(xué)生的身心施加影響,，怎樣為國(guó)家培養(yǎng)有用人材我們要認(rèn)識(shí)到自我的職業(yè)不僅僅是教書,，并且是為國(guó)家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自我是一個(gè)理解社會(huì)重托,、對(duì)學(xué)生身心施加特定影響的人,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有很重要的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。所以,，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師僅有構(gòu)成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價(jià)值,，才能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn),。所以，職業(yè)感是師德的前提,。

再者,，強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德的條件。事業(yè)心來(lái)源于職業(yè)感,，職責(zé)感,，是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念，是把自我所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來(lái)看待追求,，不論遇到什么困難都堅(jiān)信自我的選擇,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。僅有不斷的更新自我的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)取學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。教師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自我所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn),，也是做好教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力,。一名優(yōu)秀的教師對(duì)工作應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干,，在具體繁雜的工作面前他們努力工作,，不辭辛苦，不怕勞累,，一心一意把工作做好,，不達(dá)目的誓不罷休，他們對(duì)工作不斷進(jìn)取,，隨著工作情景的不斷變化,，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究,，去克服,，去摸索，異常是來(lái)之學(xué)生中的情景,，找到更好的解決辦法,，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動(dòng)工作之中，不斷成長(zhǎng),。一個(gè)教師要成為好的合格的

教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧,，有更大的耐性,，所以強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德的重要條件。

我覺得教師良好的心態(tài)也很重要,，我們要懂得怎樣調(diào)節(jié)自我的心態(tài),，凡事都要從好的角度去看問題,，僅有把自我的心態(tài)調(diào)節(jié)好了,，才能更好的去教學(xué)生。

最終,，我覺得對(duì)于我們特殊學(xué)校來(lái)講,，愛心占著重要的位置，因?yàn)樗麄兪怯腥毕莸膬和?，很需要我們給予他必須的愛心和鼓勵(lì),。

還有，教師的愛不是偏愛,，要無(wú)選擇地,、公正地、無(wú)例外地愛每一個(gè)學(xué)生。

教師要善于控制自我的`情感,，不能對(duì)優(yōu)秀學(xué)生偏愛,，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷,。

總之，我覺得作為一個(gè)教師所要做到的就是：

一,、愛國(guó)守法,。

二、愛崗敬業(yè),。

三,、關(guān)愛學(xué)生。

四,、為人師表,。

五、終身學(xué)習(xí),。

我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自我能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以進(jìn)取的影響,。

教師教學(xué)培訓(xùn)的自我鑒定 教師培訓(xùn)個(gè)人自我鑒定篇三

在組織的安排下，我參加了xx教學(xué)培訓(xùn)第xx期的培訓(xùn),，培訓(xùn)期間,，我遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到,、不早退,、不無(wú)故曠課的要求。在思想上,，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,。

在學(xué)習(xí)上,，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),。

在工作上,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力,，在擔(dān)任班長(zhǎng)期間,，工作塌實(shí)，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng),，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作。在生活上,，過的充實(shí)而有條理,，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),，為人熱情大方,、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人,，能與同事們和睦相處,。

在這段時(shí)間的培訓(xùn)實(shí)習(xí)當(dāng)中，我掌握了在課堂上講課的技巧,，得到了很好的提高,，學(xué)會(huì)了形式新奇，培養(yǎng)學(xué)生愛好 ,。

豐富多彩,，形象逼真的畫面，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲,，提起學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的愛好,，使學(xué)生們?cè)诓恢挥X中熟悉了英語(yǔ)，練習(xí)了英語(yǔ),。

開展多種有愛好的課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好的有效途徑如開展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話,，高年級(jí)的學(xué)生，可以用英語(yǔ)表演一些簡(jiǎn)單的小節(jié)目或老師,，給學(xué)生講一些英美國(guó)家的風(fēng)土人情天文地理等知識(shí),。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,，保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久愛好,。而且使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性,。

重在交際，在聽、說(shuō)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前,，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,，吃透重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)上下功夫,，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序,。在教學(xué)過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景,?？刹捎脮r(shí)說(shuō)、時(shí)笑,、時(shí)唱,、時(shí)跳、時(shí)畫的方式,。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情,。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，真正使英語(yǔ)課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園,。

讓我感受最深的是xx老師講到英語(yǔ)課堂應(yīng)以興趣為主,。“興趣是最好的老師”,，有興趣才能把課本教活,、教好。有了愛好,，學(xué)生才能想學(xué),、樂學(xué)，我認(rèn)為提趣是英語(yǔ)教學(xué)的根本,?？傊逃且粋€(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的,！這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲良多,，將會(huì)伴隨我走好以后的每一步！

教師教學(xué)培訓(xùn)的自我鑒定 教師培訓(xùn)個(gè)人自我鑒定篇四

非常幸運(yùn)的我被學(xué)校推薦代表到xx大學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn),，因?yàn)橹肋@樣的機(jī)會(huì)來(lái)的不易,，所以在這一個(gè)月的xx培訓(xùn)里，我投入了自己全部的經(jīng)歷,，爭(zhēng)取抓住任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使自己真正的得到質(zhì)的提高,。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足,，特作自我鑒定如下：

在思想上,，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的`勇氣。

在學(xué)習(xí)上,，遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,，做到不遲到、不早退,、不無(wú)故曠課的要求,。能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),。

在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé),，有較好的組織能力,，在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間，工作塌實(shí),，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng)，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作,。

在生活上,，過的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),，為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信,、樂于助人,，能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差,，除了工作,，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。

我是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,，又將帶著戀戀不舍的心情離開它,。在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷的去完善自己,，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。