在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇一

十天前,，獨自來到了山水之甲——桂林。剛來到這里的第一天,，就見到了兩個班助——非?？蓯蹮嵝牡墓媚?，還有接下來同在一個屋檐下的盧老師——一位有著三十多年教學(xué)經(jīng)驗的老師,，和藹可親,，雖然已過了知天命的年紀(jì),，精神卻比我們這些8090后好得多,。

隨后,，在開學(xué)典禮上見到了同一班的同學(xué)們,，才發(fā)現(xiàn)自己是年紀(jì)最輕的那個,，身邊都是些教學(xué)成果累累的教研員和經(jīng)驗豐富的一線教師，一瞬間有種走錯教室的錯覺,，不知何德何能，才能與這些前輩成為同學(xué),，坐在同一個教室學(xué)習(xí),。所以,，從培訓(xùn)開始的第一天,，我就暗下決心一定要多向?qū)＜仪拜厒冋埥?，好好珍惜這次機(jī)會,，好好學(xué)習(xí),。

接下來的課程確實讓我收獲滿滿：第一天的戶外拓展培訓(xùn),，是學(xué)得最累的一天,，但也是學(xué)得最開心的一天,，它讓我們形成了一個集體,，讓我們意識到，來到這以后,，我們就不再是一個人的學(xué)習(xí)，而是一群人的共同進(jìn)步,，只有團(tuán)結(jié)起來,，我們才能為了共同的理想和目標(biāo)奮斗,，這一天的活動也為我們接下來的學(xué)習(xí)開了一個好頭,。在顧震亞的課堂上,，他通過對商業(yè)培訓(xùn)理論和實踐的經(jīng)驗介紹,，把教育理論融于商業(yè)培訓(xùn)中,，讓我們認(rèn)識到確立正確的教學(xué)目標(biāo)和要求的重要性,，后來還通過"紅方黑方"的游戲,，讓我們看到商業(yè)社會的殘酷和信任的重要,，相信一個人容易,，但是信任一個群體就沒那么簡單了,。而信任的缺失會對利益雙方都造成巨大的損失。把這點放到教學(xué)上來說,，教育者和教育對象之間的相互信任，無論是對于教師的教學(xué)效果,，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率都有極大的提升作用,，反之亦然,。在吳老師的高三復(fù)習(xí)的課堂上,，讓我不禁感嘆他們學(xué)生的高素質(zhì)和教師的高水平,。這堂課上,，吳老師使用的傳統(tǒng)教學(xué)媒體——粉筆和黑板,，這一點真心讓我覺得自愧不如，我現(xiàn)在過于依賴多媒體,，有時多媒體出了點狀況不能使用的話,，整節(jié)課都感覺亂套了,，吳老師的.這節(jié)課不僅讓我學(xué)到了一些高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)時的一些技巧,，也讓我開始反思，教學(xué)媒體都是課堂教學(xué)的輔助工具,，不能過度依賴，多媒體教出來不一定都能取好的教學(xué)效果,，傳統(tǒng)教學(xué)媒體也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，所以在課堂中應(yīng)該有的放矢,。周群老師的課程真是讓我大開眼界,，她從一個全新的視角——評分細(xì)則和評價規(guī)則來看教育改革,，評分細(xì)則和評價規(guī)則我一直都有關(guān)注,，但是只是把它當(dāng)成成績成績判斷的標(biāo)準(zhǔn),，從沒把它跟教育改革趨勢聯(lián)系起來,，更未曾想過中學(xué)思想政治學(xué)業(yè)評價的改革能對教學(xué)的作用如此之大,，聽完周群老師的課，讓我再一次意識到自己的無知,，也讓我學(xué)會了用新的視角來看高考、看教學(xué),、看教育,，政治答案不再是那個"言之有理,，酌情給分"或"多多益善"的溫柔女子了,，它的評分有了更科學(xué)的依據(jù)，它的改革也將帶來整個政治課程的改變……

從這次培訓(xùn)中,，我認(rèn)識了很多經(jīng)驗豐富的老師和言辭犀利的教研員，看到了教育園地更廣闊的天地,，見識了到之前從到過的高度,，也從中學(xué)到了很多教學(xué)相關(guān)的理論和實踐案例。這次參加的是教研員班,，所以班上有不少的教研員,，通過這次的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)教研員真是教育事業(yè)上最可愛的人：他們跟我們教師非親非故,，卻能對從始至終跟我們直言不諱,，雖然這些話里以批評的話居多,，但是我們都知道他們的評論無論多么犀利，都是真心為了改進(jìn)我們的教學(xué)而說的,，有點類似于明朝的言官,，值得我們敬佩。

除此之外,，對我來說,，我在國培計劃最大的收獲就是讓我意識到了自己的無知,，愛因斯坦曾經(jīng)描繪過有知與無知的關(guān)系：如果讓我們來畫一個圈,，一個人所知道的東西就好比是圈里的里面,，一個人不知道的東西就在圈子的外面，一個人知道的東西越多,，那么這個圈子也就越大,，那么這個圈子的外面也就越大也就是說，一個人知道的越多,，那么他所認(rèn)識到自己的無知也就越多,。國培就是在我的知識圈里不斷填充的內(nèi)容,，它讓我的知識圈不斷地在擴(kuò)大,，擴(kuò)大的同時也讓我意識到自己越來越無知,。而正是這種對無知的恐懼和斗爭,，會讓我在未來的教學(xué)之路上更加充滿斗志,。要想戰(zhàn)勝自己的無知,，就必須不斷地學(xué)習(xí),，人外有人，天外有天,，只有不停下前行的步伐，才不會被自己的無知打??！你只管努力,，上天自有安排,。

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇二

轉(zhuǎn)眼間，我在xx學(xué)參加工作已近一年,。這一年來，我滿懷信心,，努力工作和不斷學(xué)習(xí)。我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我的工作有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和校老師的關(guān)懷，也取得了一定的成績,，為使今后的工作取得更的進(jìn)步，我對這一年的工作做一總結(jié),。

學(xué)高為師,，德高為范,，身正為范,，是每一位教師的座右銘,。教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，特別作為一名學(xué)教師,，自己的品德非常重要,。因此這一年來我堅持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類新教師培訓(xùn)活動,，積極參加學(xué)校組織的各種活動,。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象,。在工作之余我還不斷看書、不斷學(xué)習(xí),，充實自己的頭腦。

在教學(xué)中,，我每次都很認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,，做好課后思，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,。平時我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗并及時向他們請教,。在課堂上我嚴(yán)格要求自己,，也嚴(yán)格要求學(xué)生;在課外,，我與學(xué)生一起玩,、一起笑,，成為他們生活中的姐姐,。在班級管理中,，我組織好班干部的管理工作,，讓他們做我的小助手,，充分發(fā)揮他們的管理能力,。我努力用一顆平等,、博愛及寬容的心去看待,、教育每一位學(xué)生,。這一年我有幸能與一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的董老師一起管理班級,，她在教學(xué)方面和班級管理方面給了我很多寶貴的建議,。

這一年雖然我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感,。我所帶的班的.學(xué)生在每次比賽中都能積極參加,，并能取得很好的成績，還被評為優(yōu)秀班級,。他們的每一次收獲就是對我的鼓勵，同時我也被評上了學(xué)生最喜歡的老師,，在校教學(xué)技能比賽中取的小荷獎,。收獲最的是這一年在校領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷下,，我的教學(xué)技能方面得到了很的進(jìn)步,。

成績是可喜的,，收獲是豐碩的。

在總結(jié)收獲的同時,，我也看到了自己的不足,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面,。其次論文意識不強(qiáng)。最后,，有時自己的脾氣太過孩子氣,，在處理有些事情時過于急躁,，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗,。

教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作,，需要不斷的總結(jié)與思,。我相信在復(fù)的總結(jié)與思中,，我會不斷地完善自我和提高自我,，越做越好的,。

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇三

時間過得很快，到今天,，為期兩個月的教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,，對于這次教師培訓(xùn)機(jī)會,，我非常的珍惜,，兩個月前，我是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,，而今天,，我又將帶著戀戀不舍的心情離開它,。為了發(fā)揚成績,，克服不足，我特作了自我鑒定：

培訓(xùn)期間,，本人遵守班級的管理紀(jì)律,，做到不遲到,、不早退,、不無故曠課的要求。

在思想上,，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,、上進(jìn)心和責(zé)任心,，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,，有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣,。

在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講,、思考與記筆記,，能及時完成老師布置的作業(yè),，能每天進(jìn)行自覺的.學(xué)習(xí)思,，能利用一切機(jī)會主動向老師求教,，能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書,，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),。

在工作上,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，有較好的組織能力,，在擔(dān)任科學(xué)班班長期間,，工作塌實,，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng),，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作,。

在生活上,，過的充實而有條理,，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),，為人熱情方,、誠實守信,、樂于助人,，能與同學(xué)們和睦相處,。不足之處就是人際交往能力較差,，除了工作,，平時與同學(xué)們的交往很少,。一起學(xué)習(xí)了兩個月，依然有些同學(xué)不是很熟悉,，有些人的外藐與姓名還會對不上號。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,，我一定會不斷的去完善自己，會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,，會去多多錘煉自己,，會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力,，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇四

走出學(xué)校門后的第三年,，我有幸經(jīng)過考試,，成為余慶縣教師隊伍中的一員,，即將開始我人生中的新征程,。雖然有過兩年的工作經(jīng)驗,，但這對于偉的教育事業(yè)來說,，卻是極其渺小的,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教育局研究得很周全,，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,，特地對我們進(jìn)行了培訓(xùn),，培訓(xùn)的資料很豐富，包括教學(xué)常規(guī)與教師專業(yè)化成長,、教育科研課題研究入門、拿什么樣的課堂給我們的學(xué)生,、教育無他，唯愛與職責(zé),、教師如何應(yīng)對教育信息化的挑戰(zhàn),、師德：良知與夢想,、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展,，教師職稱及資格認(rèn)定等,。

幾天的培訓(xùn)下來,，自我感觸頗深，收獲頗多,，也讓自我對以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計劃。

培訓(xùn)中讓自我感受最深的就是,，作為一名新教師,，該如何去做好一名優(yōu)秀的班主任?培訓(xùn)中簡教師說：科任教師是促進(jìn)孩子智力的發(fā)育,，而班主任是促進(jìn)孩子心理的成長,，不要只帶著成績?nèi)ソ虒W(xué)生,。管理學(xué)生,，目的是維持秩序,，方法是自上而下的`強(qiáng)制,，但負(fù)面效果于正面效果,。教育學(xué)生,，目的是促其成長,，方法是啟發(fā)學(xué)生心智的引導(dǎo),，效果比較緩慢，但標(biāo)本兼治,。經(jīng)過簡教師的講解，使我明白了：作為班主任,，我們的主角定位必須得是教育者,，而不能受理者,，教育者意味著要比管理者付出更多的心血,，以教育者的身份去處理學(xué)生成長過程中所發(fā)生的問題，才能真正促進(jìn)孩子的身心健康成長,。教師必須

關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,，首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,，從心靈上,、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、忙,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。我想這與我的夢想是相通的,。

這幾天的培訓(xùn)里收獲最的還有一點，就是幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到的,，做一名思型的教師。一句印象最深的話,，是醫(yī)教授說的：一個教師寫一輩子礁不必須成為名師，如果一個教師寫三年的教學(xué)思,，就有可能成為名師,?？梢娝际墙處煼e累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法,。努力去做一名思型的教師，不斷對自我的教學(xué)進(jìn)行思,，不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，更能夠及時發(fā)現(xiàn)新問題,，提高自我的教學(xué)水平，實現(xiàn)自我超越,。并且經(jīng)常性的思也能夠讓我們時刻堅持清醒頭腦,，清楚自我處的位置,，這樣才能有提高的可能,，才能不斷成長,。

經(jīng)過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,。作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。我想,，總會有一天，我會成為那個能在學(xué)生心中播撒陽光的教師,。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，不僅僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學(xué)校教學(xué),、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,，也了解了不少,。在思想,、行動和實踐工作上也給了我切實指導(dǎo),。經(jīng)過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西,。也使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自我的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，“以智慧教書,，用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求,。以上是我對本次培訓(xùn)的一些心得體會,，作為一名新教師我將時刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué),，用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作,。并為自我的夢想而去奮斗終身!

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇五

從20xx年12月開班到20xx年5月,，為期三年的嘉興市第二批名校長培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動將要結(jié)束,。三年的學(xué)習(xí),、實踐,、考察,、調(diào)研以及交流,、討論、論文答辯等活動，收獲頗豐，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：

1,、認(rèn)真聆聽了每一次專家的報告講座，撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》,、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會,。

2,、愉快參加了上海,、杭州,、北京,、陜西等地高等學(xué)府,、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行,，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受,。

3,、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍,，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績。

4、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園20xx—20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實施方案》。

5,、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實驗教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者” ,，讓其“花開不敗”,。

6,、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級幼兒園網(wǎng)點調(diào)整規(guī)劃,，全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心,、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo),。20xx年度、20xx年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園,，總投資300多萬元,。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長來園調(diào)研,，省學(xué)習(xí)實踐活動檢查組來園檢查,，省學(xué)前教育專項督查組來園督查。

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇六

短短的幾天學(xué)習(xí),，就是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)驗會為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，不再有靈感。第一天踏進(jìn)教師職業(yè)的神圣與驕傲逐步變成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè),。對工作有時是厭倦之意,，不平之心,，黯淡之境,。通過這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。我知道了怎樣去定位,、去思考、去摸索,、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情,；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，真正的讓每個學(xué)生能多樣的,、持續(xù)的發(fā)展,；我知道了“愛”是教育永恒的主題,，怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。

汪潮教授的《解讀“有效教學(xué)”》,，用淵博的經(jīng)驗及實例為我們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),，教師既要引導(dǎo)又要示范,，既要放的自如又要收的恰到好處,。想給學(xué)生一滴水,，教師就必須保證自己是新鮮的,、源源不斷的活水,，優(yōu)秀教師的觀摩課及自我評價,、學(xué)年組的評課,、開誠布公的解答疑難就充分印證了這句話,?！栋嘀魅握搲芬粋€個鮮活的有個性的個別學(xué)生一一展現(xiàn)在我們面前,，班主任的各具特色的解決辦法對身為班主任的我啟發(fā)頗多,?！稊?shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》讓我們對教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)有了更深的理解,，有了更明確的方向。各個方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會到只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

實踐課程的途徑是課堂,，課堂教學(xué)的更新,，是對教師這個實踐者的嚴(yán)峻考驗,。

1,、沒有學(xué)生的主動參與，就沒有成功的課堂教學(xué),。

每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎,？專家的觀點是：“應(yīng)該說,，站起來發(fā)言是參與,，但從表面上看，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題,、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動,、積極,，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有立的思考,?！?/p>

怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢,？專家認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想,、做、說的機(jī)會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的`機(jī)會,，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了,，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會提高。只有積極,、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,，個體才能得到發(fā)展,。

2,、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者,。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。

3,、在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后,，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索,、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把動手實踐,、自主探索與合作交流作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需有梯度的精心設(shè)計每一個教學(xué)目標(biāo)所涉及的練習(xí)題,。

此次培訓(xùn),，猶如破繭成蝶的蛻變,。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的相長,。對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流,。我相信，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將有很的空間去上下而求索了！

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇七

教師;一個平凡而又偉的職業(yè),，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值,，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都十分有好處,，正因我盲作過了就能有切身的體會,。短短的三天培訓(xùn)十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研,、班主任工作,、少先隊工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

新的歷史階段,，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為新時代的教師，僅有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的新人,。透過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，我懂得了比學(xué)高為師,，德高為范;更重要的，還是對自我所從事的職業(yè)的價值和好處的深刻認(rèn)識和堅定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師務(wù)必時刻牢記自我肩負(fù)的社會和歷史職責(zé),，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面可是科研也很重要,，我們要學(xué)做一名研究型教師,。對于我們新教師來說可能參與一個的課題比較難,，可是科研意識卻不能忘記,，它就應(yīng)伴隨著我們的成長,。正因這種實踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長速度。例如,，我們的教后感。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來,。能夠方便我們從中找到不足，評價經(jīng)驗,。當(dāng)然,，不足要透過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決,。

透過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認(rèn)識,。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位,，它實通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽,、班歌,、班名的.活動,，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的,。

對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個難題,，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了忙,。使我們對家庭教育的好處有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，家庭教育并不事立的,，它與學(xué)校教育,、社會教育緊密配合,，共同構(gòu)成了我國的嚴(yán)密的教育體系,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會職能,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學(xué)中，我會發(fā)奮去工作,，豐富自我,，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇八

本人待人誠懇，能做到堂堂正正做人,，踏踏實實工作,，擔(dān)任年級組長，能真心誠意協(xié)助好校領(lǐng)導(dǎo)做好年級組工作,，協(xié)調(diào)好教師與教師,、教師與校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。使年級組每個教師都有一個舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高他盲作的積極性,，激發(fā)他盲作的原動力，在工作中我更是盡心盡職,，克服困難,，雖然工作單位離家較遠(yuǎn)，生活不方便,，但我能克服困難,，不管春夏秋冬，不管風(fēng)雨晴天,，每天都能堅持早到校,，教學(xué)上更是積極鉆研教材、教法,，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾靡惶谜n,，對學(xué)生能做到循循善誘，擔(dān)任班主任,，,，勤勤懇懇，任勞任怨,。在加入黨組織之前的群眾意見征求時,，同事們給了我很高的評價，我把它當(dāng)作是鞭策我今后生活,、工作的一筆可貴的精神財富,。

一、在我身上還缺乏那種真正以學(xué)生為本的博無私的愛,，那種一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生將來發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚的博愛。很多的時候,，我的責(zé)任感來自于個人的愛面子,，個人自我價值的實現(xiàn)。生怕自己教的學(xué)生不如別的班級會被人看輕,，被人認(rèn)為無能,。因為我在乎我的學(xué)生,，我的家長，我的同事,、領(lǐng)導(dǎo)對我的評價,。因此，每做一件事,，每接受一樣任務(wù),，我都會抱著要做就要做好的決心，取得成績時我會感到格外的`喜悅,，一旦受阻,，心里難受的滋味會讓我寢食難安。在這種不正確的以個人主觀意愿為前提下的教育管理方式,，自然也會暴露出一些弊端來：如做事求立竿見影,，有急功近利的思想;在教育教學(xué)方式上雖提倡，可有時也會顯得;學(xué)生一旦犯錯或沒有達(dá)到預(yù)期的教育效果,，就會有恨鐵不成鋼的沖動;有時比較急躁,，不能冷靜地聽取意見，對一些經(jīng)常會搬弄是非,，自己又管不住自己的學(xué)生,，向我來訴說自己的屈時，也會流露出不耐煩的語氣,。

二,、由比較追求完美導(dǎo)致的"頂真"的工作作風(fēng)容易讓學(xué)生無形中產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)和壓力。追溯這一現(xiàn)象,、問題的本源,，我覺得主要是因為從小家教比較嚴(yán)，做事比較循規(guī)蹈矩,，很少敢越雷池一步,。再加上從小到接受的都是比較封閉式的正統(tǒng)的教育方式,，對外界的形形色色的現(xiàn)象看到的、了解的也不多,，思想相對比較保守,、單純。同時評判標(biāo)準(zhǔn)也相對比較單一,，總認(rèn)為事情就得這么做才是正確的,。喜歡看到美好的事物現(xiàn)象，也會有意識無意識地把它們強(qiáng)加給別人,。有時會對學(xué)生提出一些過高的要求,，忽視了學(xué)生之間自身存在差異,。容易搞一刀切，脫離實際,，無形中給他人增加了心理負(fù)擔(dān),。

三、外強(qiáng)中干,，內(nèi)心比較脆弱,，產(chǎn)生這一問題的原因主要是缺乏挫折考驗，一直在順境中成長,，受不了屈,，經(jīng)不起風(fēng)浪，意志力不夠堅強(qiáng),。在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣,。

一、真正樹立起"以人為本"的管理,、教學(xué)理念,。以博的胸懷心系學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的成長,。學(xué)科教學(xué)上,，關(guān)注學(xué)生的差異。用發(fā)展的眼光看待每一個孩子,，注重建立長效的可持續(xù)發(fā)展的育人機(jī)制,。

二、樹立信心,，面對困難和挫折不要逃避,，要勇敢地去戰(zhàn)勝困難。

三,、更新觀念,，把握時代發(fā)展要求，不斷提高自身理論素養(yǎng),，業(yè)務(wù)水平,。在教育已進(jìn)入到新紀(jì)元的時代，調(diào)整心態(tài),，更新觀念,，充實學(xué)識，是我的奮斗目標(biāo),。

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇九

教師的成長,，離不開學(xué)習(xí)，前幾天，有幸去呼和浩特參加了為期五天的教師培訓(xùn),，在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真聽取了來自各地共十位專家教師們的講座。講座從法律,，心理,，養(yǎng)成教育等方面分別對教師工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為教師該如何科學(xué)有效地開展工作,。

教師的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，對學(xué)生是最具有號召力的。學(xué)生崇拜的,、最信賴的,。要想做個好教師，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度。經(jīng)過這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)專家教師的先進(jìn)經(jīng)驗,，能使我們的工作更簡便有效。下頭我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會：

教師不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，也是學(xué)生健康成長的引路人,。

1、要理解孩子的心靈世界,。蘇霍姆林斯基以往說過：“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界,。”所以我們可用多種方式常和學(xué)生進(jìn)行心靈約會,。

2,、要理解孩子在錯誤中成長的規(guī)律，教師要有一顆寬容的心,，善待孩子犯下的錯誤,，允許孩子在錯誤中成長，走向成熟,。

3,、要關(guān)注弱勢群體，實施公平教育,、和諧教育”如果我們給學(xué)生一個機(jī)會,，他往往會給我們一個奇跡,。

好學(xué)生都是夸出來的,，一句“你真棒!”是一把開啟學(xué)生自信的金鑰匙。聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過,，不如獎其一功?！?/p>

每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們不經(jīng)常責(zé)備和批評學(xué)生，要貫徹獎勵為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學(xué)生思想品德,、紀(jì)律,、成績就會越來越好，因為表揚使學(xué)生揚長避短,，促使他們不斷提高,，相如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心,，就會使他們自暴自棄,，很難提高。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生,。所以,，在教育學(xué)生中少批評、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,，給予肯定和鼓勵。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,，最的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),，尤其是應(yīng)對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康恢”,，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

總之，經(jīng)過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識,，在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會不斷努力，真正做學(xué)生的良師益友,。

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇十

經(jīng)過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí),，我受益匪淺，異常是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,，從而有效地提高了自我的認(rèn)識水平和理論水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自我戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下頭我談幾點體會：

要求教師必須具備較高的素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要,。李元昌教師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很的教育，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

這是宋教師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會關(guān)系來講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，始終堅持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷。必須要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識,，遇事多商量、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。必須要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不一樣意見,，要嚴(yán)于律己，寬以待人,，少一點猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑師,，能將一塊坯材，用自我的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的.障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的提高,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。僅有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。所以,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)職責(zé),。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇十一

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動,，透過學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下方談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

教師素有塑造人類靈魂的工程師;之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會禮貌的楷模,。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為就應(yīng)從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)聯(lián)的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育發(fā)展的這天，教師要正圈理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)聯(lián),，不計較個人得失,，發(fā)揚紅燭;精神，甘做人梯;,，安于粉筆生涯;,，以捧著一顆心來，不帶半根草去;的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。相,，如果教師不熱愛自我的事業(yè),，身在曹營心在漢;，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生,，都期望得到教師的愛,，師愛是一種巨的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自我的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生提高時,，教師不好吝惜自我的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,，教師也不好任自我的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,，多一點贊美,，多一點信任，你會得到的回報,。

3,、以身作則，為人師表

在教學(xué)實踐活動中,，教師僅有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教,，不能正其身,，如正人何?;其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。;這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自我務(wù)必先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自我本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的方向，沒有遠(yuǎn)的夢想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自我務(wù)必勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自我的模范行為,，影響教育學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會,。在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知氏化速度加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老;是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時刻向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,，擴(kuò)視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的`觀點。正因終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種一朝學(xué)成而受用終身;的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只透過一段時刻的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能,。僅有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛質(zhì),，才會使自我重視終身受益。

教育是全社會的事,，但重任主要落在教師身上,。時代在變，對人才的要求也在變,，教師務(wù)必認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持五育并舉，德育為首;的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀能夠造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育的方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程實驗的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服一支粉筆教下去,，一本礁講過來;的人生惰性,，自覺拓展自我的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累帶給了的機(jī)會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自我不被社會所淘汰，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時刻增加知識儲備,，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時代的提高，教育的,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，所以，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。透過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自我心中的夢想信念，今后的工作中,，我定會更加發(fā)奮,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自我,，書寫出燦爛完美的未來。