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初一語(yǔ)文教師學(xué)期工作計(jì)劃篇一
5、通過(guò)地理學(xué)習(xí),,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,陶冶關(guān)愛(ài)人類的情操,,使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí),,汲取地理智慧,,開(kāi)闊視野,,了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì),增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感,。
二,、情況分析
1、教材分析
本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)人教版地理必修二,,這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ),,選取了與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng),探討人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素,、自然環(huán)境的相互關(guān)系,,從而逐步樹(shù)立起人地協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。與此同時(shí),,掌握地理問(wèn)題思考,、分析的方法,特別是能夠?qū)Τ鞘信c環(huán)境”區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn),、生活中地理現(xiàn)象,、地理問(wèn)題有深入的認(rèn)識(shí),做到學(xué)有價(jià)值,、學(xué)以致用,。
2,、學(xué)生分析
(1)高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視,無(wú)論學(xué)科知識(shí),、學(xué)科能力都較薄弱,,新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難,。
(2)學(xué)生對(duì)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,,但專題式的探究學(xué)習(xí),,部分學(xué)生會(huì)感到有困難,不易把握知識(shí)點(diǎn),。
三,、教學(xué)措施
為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)新課程改革的思想,,服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,,我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
1,、備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生,,圈出難點(diǎn)、重點(diǎn),,把知識(shí)分為了解層次,、識(shí)記層次、掌握并運(yùn)用層次,,針對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班的不同學(xué)情,,采取不同的備課重點(diǎn)和教學(xué)發(fā)法,幫助學(xué)生突破難點(diǎn),,掌握重點(diǎn),,記住常識(shí)。
2,、課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,,從易到難,深入淺出,,循序漸進(jìn),,以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué),。切實(shí)提高課堂效率,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣,爭(zhēng)取讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)當(dāng)堂理解和消化,。
3,、作業(yè)批改時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié),,把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來(lái),以利于改進(jìn)教學(xué)方法,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,查漏補(bǔ)缺。同時(shí),,教師要做到認(rèn)真批改,,對(duì)那些掌握得好的學(xué)生不吝表?yè)P(yáng),差等生鼓勵(lì)支持,,中等生促進(jìn)加油提高,,批示時(shí)注意語(yǔ)言的感召力,起到潛移默化的激勵(lì)作用,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計(jì)劃”,,開(kāi)展班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),,激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力,最大限度地調(diào)動(dòng)其積極性,,教師應(yīng)通過(guò)適當(dāng)?shù)闹R(shí)競(jìng)賽讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),,達(dá)到成績(jī)總體提高的目的。
5,、教學(xué)進(jìn)度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,且教學(xué)時(shí)數(shù)少,,故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,,對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,力爭(zhēng)在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,,以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。
6,、研究教材和教法,,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
立足課標(biāo),,研究教材挖掘其有效性和分析活動(dòng),、閱讀的針對(duì)性,合理選材,。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次,,從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源,從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源,,有效補(bǔ)充是教材本地化,、通俗化,,與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過(guò)程中達(dá)到共鳴。本學(xué)期我會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,同行交流,,師生討論等多渠道下功夫,不斷提高自己的教學(xué)水平和管理能力,,課后及時(shí)做好教學(xué)反思,,針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)改進(jìn)。
初一下學(xué)期工作計(jì)劃地理教師
秋風(fēng)送爽,,碩果飄香,。又是一個(gè)新學(xué)期,本學(xué)期我擔(dān)任初二34,、35,、36及初一48、49共五個(gè)班的地理教學(xué)工作,。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,,并取得良好的成績(jī),我根據(jù)各年級(jí)地理學(xué)科的特點(diǎn),,特制訂計(jì)劃如下:
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),,參考,、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),,加強(qiáng)集體備課,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,,走向“會(huì)學(xué)地理”,。
二,、教學(xué)任務(wù)
1,、初二:本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(湘教版)——《中國(guó)地理》(八年級(jí)上,、下冊(cè))。
2、初一:新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)上冊(cè)地理(湘教版)
三,、學(xué)生情況分析
總體上講,,初二學(xué)生經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí),地理學(xué)習(xí)積極性比較高,,課堂討論較激烈,,具備一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,求知欲較高,。課堂氣氛好,,學(xué)生思維靈活;當(dāng)然,部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,,目的不明確,,成績(jī)不理想。
四,、教材分析
1,、八年級(jí)地理上冊(cè)(湘教版)教材內(nèi)容是中國(guó)地理為主,分為中國(guó)的疆域,、中國(guó)的自然環(huán)境,、中國(guó)的自然資源和中國(guó)的區(qū)域差異四大部分。八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng),,教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練,。我國(guó)地域遼闊,資源豐富,,但存在巨大的地域差異,,這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。
例如:我國(guó)的疆域面積居世界第三,,但東西和南北都跨度很大,,帶來(lái)了冬季氣候上的南北差異也帶來(lái)了東西的時(shí)間差異。
例如:我國(guó)地形以山地為主,,但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來(lái)了各區(qū)經(jīng)濟(jì),、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),,南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),,青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。
又例如:我國(guó)自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多,,經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,,許多重要的資源分布不均,在利用的過(guò)程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi),。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,,如何因地制宜地開(kāi)發(fā)可更新能源,保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們?cè)谶@一章節(jié)不可忽略的主題思想,。
2,、八年級(jí)地理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容,介紹了中國(guó)的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)以及三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū),。分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊,。
在教學(xué)過(guò)程中注意運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際說(shuō)出我國(guó)農(nóng)業(yè)分布概況,并舉例說(shuō)明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性,。運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)工業(yè)的地理分布,,用實(shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),,運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局,。在區(qū)域地理中,從位置與分布,、聯(lián)系與差異,、環(huán)境與發(fā)展三個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)我國(guó)的各個(gè)區(qū)域。
初一語(yǔ)文教師學(xué)期工作計(jì)劃篇二
為了有效地搞好語(yǔ)文教學(xué)工作,學(xué)期初始本人認(rèn)真分析教材,,積極了解學(xué)情,,結(jié)合實(shí)際情況特制定語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。
一,、指導(dǎo)思想:
以科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀為宗旨,,踏實(shí)敬業(yè)。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語(yǔ)文教學(xué)理念依據(jù),,在日常教學(xué)工作中有效貫徹實(shí)踐相關(guān)思想理念,。以學(xué)科說(shuō)明為導(dǎo)向,把握語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài),,在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確,。以語(yǔ)文課本為主要參考,精講課內(nèi)經(jīng)典文章,,以課外閱讀為輔,,提升學(xué)生語(yǔ)文能力。在語(yǔ)文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語(yǔ)文的理念,體現(xiàn)語(yǔ)言文字的基本功能,。
二,、基本情況
1、學(xué)生分析,。
成績(jī)狀況,。根據(jù)上學(xué)期期末考試情況分析,學(xué)生的語(yǔ)文水平參差不齊,。優(yōu)等生,,中等生的比例較小,差生所占比例較大,。分析其原因,,語(yǔ)文能力水平較低??荚囍?,部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得分還可以,閱讀及寫(xiě)作得分較少,,這是導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)差的主要原因,。
思想狀況。據(jù)了解,,學(xué)生對(duì)中學(xué)生活充滿希望,,他們期待有一個(gè)美好的中學(xué)生活,也希望在中學(xué)學(xué)到更多的知識(shí),。一部分學(xué)生思想積極,,學(xué)習(xí)態(tài)度端正。但也有一部分學(xué)生成績(jī)極差,,抱著隨大流混天過(guò)的思想,。
能力狀況。據(jù)了解,,大部分學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)能力,,語(yǔ)文能力也較差。他們沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,需要很大力度的監(jiān)督,。學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng),。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、合作探究意識(shí)不強(qiáng)?;A(chǔ)參差不齊,,兩極分化嚴(yán)重,。學(xué)生的課外閱讀能力尤其貧乏,,知識(shí)面窄,。
2、教材分析及目標(biāo),。
(1)教材分析
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用,,銜接小學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)字詞和語(yǔ)文知識(shí),承啟中學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)內(nèi)容,。七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文還需繼續(xù)抓字詞的擴(kuò)大鞏固學(xué)習(xí),,拓展學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的賞讀,同時(shí)作為中學(xué)課程,,還設(shè)置了表達(dá)生活的寫(xiě)作和綜合活動(dòng),、口語(yǔ)實(shí)踐。七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的教材設(shè)置考慮學(xué)生的年齡心理特征,,所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象,。
本冊(cè)教材側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì),如字詞,,句子的理解,,文段的賞析課文的整體感知。寫(xiě)作實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力,,本學(xué)期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生記敘文寫(xiě)作能力,。拓展鏈接開(kāi)闊學(xué)生視野,營(yíng)造大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)環(huán)境,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文及文學(xué)的興趣,,對(duì)生活的熱愛(ài)及對(duì)人生、社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力,。
(2)教學(xué)目標(biāo):
情感態(tài)度目標(biāo):在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格,。
過(guò)程和方法目標(biāo):了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。
三,、教學(xué)措施
1、做好開(kāi)學(xué)初的扭轉(zhuǎn)工作,,繼續(xù)扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),做到既教書(shū)又育人,。
3,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。
4,、實(shí)行雙體互促”課堂教學(xué),培養(yǎng)合作精神,,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。
5、實(shí)行互批共批,,以改促寫(xiě)的作文教學(xué),,有效提高作文水平。
6,、優(yōu)化作業(yè)管理,,做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān),。
7,、實(shí)行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生,。
8,、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
9,、讓優(yōu)生幫差生,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。
10,、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力
11、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,,尤其要備好學(xué)生,,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。
12,、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。
13,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。
14,、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,,優(yōu)秀作文和作文技巧等,。
四、培優(yōu)輔差計(jì)劃
主要措施:
1,、培優(yōu)重在拔尖,,輔差重在提高
2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好,。
3,、課外輔導(dǎo),利用晚修,,文體課的時(shí)間,,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
4,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。
5、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),,多重復(fù),,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。
6,、優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫,。
初一語(yǔ)文教師第一學(xué)期工作計(jì)劃
初一語(yǔ)文教師學(xué)期工作計(jì)劃篇三
初一語(yǔ)文課程的教學(xué)工作計(jì)劃如下:
1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
熱愛(ài)自己的事業(yè),,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,讓學(xué)生把學(xué)校看成一個(gè)溫暖的大家庭,,對(duì)學(xué)生一視同仁,,一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,,提高師德修養(yǎng)
本學(xué)期,我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、刊物等渠道,,搜集名師的事跡材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),,在名師的引領(lǐng)下,,進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈,。在班級(jí)工作中如有不懂的地方,,及時(shí)虛心的向周?chē)睦蠋熣?qǐng)教。時(shí)刻注意自己的言談舉止,,嚴(yán)格要求自己,,做到言傳身教、為人師表,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,科技知識(shí)不斷更新,,新的理念不斷涌現(xiàn),,學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書(shū)育人的重要工作,,更需要不斷學(xué)習(xí),。在工作中,我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),,研究學(xué)法和教法,研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),,做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,,實(shí)踐充實(shí)理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中,。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,深化教育改革,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,。
2,、努力提高學(xué)生成績(jī)
要提高學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)困生是關(guān)鍵,,我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,,有針對(duì)性地采取多種方式幫助,、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用
多與家長(zhǎng)溝通,,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議,,滿足家長(zhǎng)的合理需求,,努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾,。
4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面
力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),,認(rèn)真?zhèn)湔n,,為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課,,課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
5,、自主學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí),,并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物,,摘錄些對(duì)自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng),。平時(shí)多讀書(shū),,多看報(bào),不斷充實(shí)自我,,提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志,、業(yè)務(wù)專著等,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,,及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),。
總之,我要處處嚴(yán)格要求自己,,努力提高自己,,為更好地完成教育教學(xué)工作而努力,。
初一語(yǔ)文教師學(xué)期工作計(jì)劃篇四
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期性、潛移默化性,,使它在很大程度上依賴于從小就養(yǎng)成的良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和廣泛涉獵的習(xí)慣,,語(yǔ)文與生活天然聯(lián)系在一齊,語(yǔ)文反映生活又服務(wù)于生活,,對(duì)學(xué)生而言,,語(yǔ)文本身就是一種特殊的生活。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“初一上學(xué)期語(yǔ)文教師的工作計(jì)劃”,,下面小編收集了相關(guān)的素材,,供大家寫(xiě)文參考!
一,、學(xué)生情況分析
七(5)班學(xué)生情況分析:
本班共有名學(xué)生,,其中男生人,女生人,。女生各方面習(xí)慣較好,,文明守紀(jì),男生天真活潑,、調(diào)皮好動(dòng),,上課注意力集中時(shí)間較短。大部分學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能遵守學(xué)校紀(jì)律,,能及時(shí)完成作業(yè),,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度正在慢慢地形成中。部分鄉(xiāng)下學(xué)生由于沒(méi)受到良好的小學(xué)教育,,習(xí)慣較差,,需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。
七(6)班學(xué)生情況分析:
本班共有學(xué)生名,,其中男生人,,女生人。全班學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng),,上進(jìn)心強(qiáng),,大部分同學(xué)能按時(shí)上學(xué),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,上課專心聽(tīng)講,,積極回答問(wèn)題,課后及時(shí)完成作業(yè),。但班中鄉(xiāng)下生源較多,,沒(méi)有進(jìn)行良好的小學(xué)教育,這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,行為習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣也較差,,需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo),。
這些同學(xué)從小學(xué)六年級(jí)剛升入中學(xué),由于許多學(xué)生是從鄉(xiāng)下學(xué)??紒?lái)我們這邊讀書(shū),,所以大多數(shù)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成,,成績(jī)不夠理想,,特別是男生對(duì)學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),故成績(jī)難于跟上,,加之剛升入初中,,他們面臨著由原來(lái)小學(xué)的二、三門(mén)課程一下子增至七,、八門(mén)科目,,學(xué)習(xí)任務(wù)加重,使得有些同學(xué)難于承受,,所以在教學(xué)過(guò)程中需要我改進(jìn)教學(xué)方法,,提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,,提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),,為他們今后的發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
二,、教學(xué)目標(biāo)
(一)培養(yǎng)習(xí)慣,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(1)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法,,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。
(2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法,養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的'良好習(xí)慣,。
2,、漢語(yǔ)拼音。
(1)讀準(zhǔn)聲母,、韻母,。
(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。
(3)能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱,,讀準(zhǔn)四聲,,學(xué)讀輕聲。
3、識(shí)字寫(xiě)字,。
(1)說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱,。
(2)能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字,。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范,,姿勢(shì)端正,,卷面整潔。
4,、口語(yǔ)交際,。
(1)能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際,聲音清楚,,態(tài)度大方,。
(2)能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問(wèn)題。
(3)能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情,。
5,、閱讀。
(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思,。
(2)認(rèn)識(shí)句號(hào),、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),,能讀出陳述,、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣,。
(3)朗讀,、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話,。
(4)正確地復(fù)述課文,,語(yǔ)句連貫。
(5)能正確,、流利地朗讀課文,。能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意,。
(二)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),,堅(jiān)持執(zhí)行規(guī)劃
本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、練出一手好字;
2,、掌握閱讀散文小說(shuō)說(shuō)明文的技巧;
3,、讀幾本名著;
4、提高敘事寫(xiě)人的作文水平。
本學(xué)期教學(xué)設(shè)想:
1,、美文積累,,間日在課堂上進(jìn)行美文背、聽(tīng),、寫(xiě);
2,、國(guó)學(xué)積累,每周背誦一首古詩(shī),,閱讀一篇短小簡(jiǎn)易的文言故事;
3,、隨筆,每日一寫(xiě),,不拘長(zhǎng)短,,每周必須有一篇不少于500字;
4、每周一到周五中午堅(jiān)持練字10分鐘,。字寫(xiě)得不好的,,練習(xí)正楷,正楷寫(xiě)好的,,練習(xí)行楷或行書(shū),。
三、本學(xué)期教學(xué)落實(shí)措施
1,、樹(shù)立正確的教育觀,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),把知識(shí)性和思想性結(jié)合起來(lái),。
2,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、認(rèn)真耐心做好學(xué)生的思想工作,,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生樂(lè)學(xué),。
4、采用靈活多樣的教學(xué)方法,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,,使他們注意力集中,學(xué)得有趣,。
5,、對(duì)差生耐心輔導(dǎo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
6,、注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn),,進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì),,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,不搞題海戰(zhàn)術(shù),。
一,、教材分析
第一單元:
【單元分析】
新學(xué)期開(kāi)始了,又一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅啟程了,。第一單元以人生為主題,,五篇課文都是抒寫(xiě)人生感悟的精彩篇章。
本單元的選文,,注意題材,、體裁、風(fēng)格的多樣性,?!对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵?shī),作者借一個(gè)山里孩子追求理想的經(jīng)歷,,說(shuō)明不懈努力就能達(dá)到目的,。《走一步,,再走一步》是一篇美國(guó)作家的作品,,文章通過(guò)作者少年時(shí)的一次經(jīng)歷,啟示我們遇到困難要努力去面對(duì),?!渡肥桥_(tái)灣女作家杏林子的散文名篇,通篇洋溢著作者對(duì)生命的敬畏和贊美,?!蹲咸偬}瀑布》是一篇語(yǔ)言十分精美的散文,文章借景抒情,,表達(dá)了作者的人生感悟,。《童趣》是古代散文,,表現(xiàn)了作者小時(shí)候的生活樂(lè)趣,,全文想象豐富奇特,充滿童真童趣,。
這五篇課文,,既涉及理想,有涉及理想之路;既弘揚(yáng)奮斗精神,,又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談;既說(shuō)到事業(yè)上的困難,,有講到命運(yùn)的遭遇;既講苦斗,,又講樂(lè)趣,給人多方面的啟示,。為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c(diǎn)亮了一盞心燈,。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)這個(gè)單元,必須抓住如下要點(diǎn):
1,、整體把握課文內(nèi)容,,理清文章脈絡(luò)。
2,、領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作意圖,,提煉文章主旨。
3,、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),,學(xué)會(huì)思考人生。
4,、學(xué)會(huì)朗讀,,做到讀音準(zhǔn)確,、停頓恰當(dāng),,能初步讀出語(yǔ)氣,。
5、學(xué)習(xí)并積累課文中精彩的字詞句段,學(xué)會(huì)在自己的表達(dá)中運(yùn)用本單元精彩的語(yǔ)言材料,。
第二單元:
【單元分析】
本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文,。上一單元側(cè)重回答在人生道路上遇到困難,、不幸怎么辦,,這一單元側(cè)重引導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣樹(shù)立理想,實(shí)現(xiàn)理想,。
本單元的選文,,同樣注意題材、體裁,、風(fēng)格的多樣性,。《理想》是一首意象豐富、滿含哲理的抒情詩(shī),告訴我們樹(shù)立理想的意義?!抖涛膬善酚迷?shī)化的語(yǔ)言說(shuō)明了奉獻(xiàn)的意義和珍惜生命中的第一次的重要性?!度松⒀浴分v述了兩則現(xiàn)代寓言故事,,告訴我們?nèi)松鷳?yīng)有的智慧?!段业男拍睢肥蔷永锓蛉说碾S筆,,從中展示了她豐富而崇高的精神世界?!丁凑撜Z(yǔ)〉十則》是關(guān)于求知、關(guān)于為學(xué),、關(guān)于修身做人的格言,。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪,引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想,豐富自己的人生體驗(yàn),,為漫長(zhǎng)的人生打下精神的底色,。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)這個(gè)單元,必須抓住如下要點(diǎn):
1,、聯(lián)系自己的人生體驗(yàn),,深入思考,反復(fù)咀嚼,,領(lǐng)會(huì)課文意味深長(zhǎng)的用詞,,理解文中富有哲理的語(yǔ)句。
2,、學(xué)會(huì)朗讀,力求把握好停頓,、重音,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,、感情,。在讀中悟情,在讀中明理,。
3、準(zhǔn)確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系,,概括文章的主旨,。
4、理解不同文體的不同表達(dá)方式和表達(dá)技巧,。
第三單元:
【單元分析】
本單元的詩(shī)文都是文情并茂的優(yōu)美篇章,,多數(shù)出自名家之手,,以精美的語(yǔ)言為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,。
前3篇都是寫(xiě)景抒情的散文?!洞骸访枥L動(dòng)人的春景,,《濟(jì)南的冬天》描繪濟(jì)南獨(dú)特的冬山冬水,《山中訪友》則寫(xiě)與山中各景各物的交流,。它們或贊美季節(jié),,或抒寫(xiě)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài),或傳達(dá)對(duì)大自然的深情,。后2篇都是詩(shī)歌,《秋天》是現(xiàn)代詩(shī)歌,,繪秋,、贊秋;而《古代詩(shī)歌五首》則用凝練的語(yǔ)言描繪出一幅幅美麗的圖景:登山望海、行舟綠水,、詠春悲秋,、鄉(xiāng)村夏夜獨(dú)行……從而喚起我們美好的情懷。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)這個(gè)單元,,必須抓住如下要點(diǎn):
1,、反復(fù)朗讀,通過(guò)富有感情的美讀來(lái)體會(huì)課文的意境,,品味美的語(yǔ)言,,培養(yǎng)美的情趣。
2,、整體感知內(nèi)容大意,,學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。
3,、理清思路,,學(xué)習(xí)作品精巧的構(gòu)思。
第四單元:
【單元分析】
本單元選編了五篇課文,,分別是《化石吟》,、《看云識(shí)天氣》,、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》,、《山市》,。這些課文古今中外,天上地下,,文言白話,,詩(shī)歌散文,內(nèi)容豐富多彩,,都與自然?科學(xué)?人文密切相關(guān),。
當(dāng)今,科學(xué)正以前所未有的速度向前發(fā)展,,祖國(guó)大地也掀起了科教興國(guó)的-,。瞄準(zhǔn)了培養(yǎng)21世紀(jì)新型人才的需。本單元的課文集中反映的是對(duì)自然世界進(jìn)行科學(xué)探索的內(nèi)容,。這些文章將科學(xué)精神和人文精神互相融合滲透,,既注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),又兼顧知識(shí)和能力的提高,。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)這個(gè)單元,,必須抓住如下要點(diǎn):
1、培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣,,激發(fā)自我的求知欲,。借助圖書(shū)館或互聯(lián)網(wǎng),搜集,、查閱有關(guān)材料,,豐富自身的科學(xué)知識(shí),掌握開(kāi)展探究科學(xué)問(wèn)題的方法,。
2,、學(xué)會(huì)用較快速度默讀課文,并抓住主要信息,。在整體把握課文思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,
概括課文的要點(diǎn),提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力,。
第五單元:
【單元分析】
親情是人類最美好的感情之一,,家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃。濃濃親情,,動(dòng)人心弦,。天倫之樂(lè),其樂(lè)融融,。本單元以家庭,、親情為主題,,選選了五篇課文,分別是《風(fēng)箏》,、《羚羊木雕》,、《散步》、《詩(shī)兩首》,、《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉兩則》,。單元整體精心構(gòu)建,選文兼顧詩(shī)文,,兼顧古今,,兼顧中外。所選的五篇課文,,作者努力用心靈捕捉生命的靈感,,捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美,讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴,。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)這個(gè)單元,,必須抓住如下要點(diǎn):
1、能夠流利,、有感情地朗讀課文,,做到口齒清楚,語(yǔ)言連貫;注意字詞句的積累,,掌握圈點(diǎn)勾畫(huà)的精讀方法,。
2、在理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義,、體味不同文體的語(yǔ)言特色的基礎(chǔ)上,整體感悟課文內(nèi)容,,歸納課文主旨,,體會(huì)、珍惜家庭親情,。
3,、倡導(dǎo)多角度,有創(chuàng)意的閱讀,,培養(yǎng)和訓(xùn)練對(duì)文章獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解。
第六單元:
【單元分析】
本單元所選的課文體裁多樣,,有童話,、神話、寓言和詩(shī)歌,。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,,虛構(gòu)形象,、故事情節(jié)及景象,曲折地反映現(xiàn)實(shí),,表達(dá)一定的思想感情,。
同為童話,《皇帝的新裝》塑造了一個(gè)窮奢極欲,、昏庸無(wú)能,、愚蠢可笑的皇帝形象,揭露鞭撻現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡;而《盲孩子和他的影子》則贊美呼喚人間真情,,營(yíng)造了一個(gè)純真,、友好的美麗世界。詩(shī)歌《天上的街市》和《靜夜》帶有濃厚想像色彩,,表達(dá)了對(duì)美好生活的向往,。神話《女?huà)z造人》人性化地豐富和擴(kuò)展女?huà)z造人的經(jīng)過(guò),想像豐富奇特,?!对⒀运膭t》將深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里,給人以啟迪,。
總之,,本單元將引領(lǐng)大家走入亦真亦幻的想像世界,去領(lǐng)略由想像創(chuàng)造出來(lái)的別樣魅力,。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1,、了解童話、神話,、寓言的基本特點(diǎn),。
2、體會(huì)聯(lián)想和想像的作用,,并借助復(fù)述,、改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)等方式,,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力,,發(fā)展創(chuàng)新思維。
二,、學(xué)生狀況分析(摸底考試后填寫(xiě))
三,、教學(xué)進(jìn)度安排:(附后)
四、教學(xué)目標(biāo)分類:
思想品德目標(biāo):在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),,努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo),,本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端,打下基礎(chǔ),。
知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),,了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。
掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):在小學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上,,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。具體地說(shuō),就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,,理解思想內(nèi)容和文章的思路,,了解基本寫(xiě)法,具有一定的語(yǔ)言感受能力,,初步掌握精讀略讀的方法,,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,,能用普通話正確流利地朗讀課文,,背誦基本課文中的一些精彩片段,,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,,讀文言文課文,,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,,熟練使用常用字典詞典,,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,。
人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,,例如待人接物的儀態(tài),,為人處事的心理,讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等,。
五,、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,,本學(xué)期擬采用以下措施:
1.從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,,提高思想認(rèn)識(shí),,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,。
2.語(yǔ)文教學(xué)中,,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,,突出重點(diǎn),,注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí),、能力,、情意之間的聯(lián)系,重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。
3.要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4.教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),,科學(xué)地訓(xùn)練技能,,全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,,尤其是啟發(fā)式和討論式,,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。
5.重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,,拓寬學(xué)習(xí)渠道,,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
6.做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
7.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。
8.對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),,做到既教書(shū)又育人。
9.根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì),,推行語(yǔ)文素質(zhì)教育,。
10.實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué),培養(yǎng)合作精神,,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。
11.實(shí)行互批共批,以改促寫(xiě)的作文教學(xué),,有效提高作文水平,。
12.優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過(guò)關(guān),,單元過(guò)關(guān),。
13.實(shí)行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生,。
14.利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
15.讓優(yōu)生幫差生,,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。
17每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,,改變繁瑣的教學(xué)方式,,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
18.教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),,讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。
19.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。
20.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,,優(yōu)秀作文和作文技巧等,。
六,、培養(yǎng)輔差計(jì)劃
培養(yǎng)優(yōu)生:
輔差:
主要措施:
1.培優(yōu)重在拔尖,,輔差重在提高
2.課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好,。
3.課外輔導(dǎo),,利用晚修,文體課的時(shí)間,,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。
4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名差生,,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
5.對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),,多重復(fù),,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。
6.優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,,在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。
根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》以及七年級(jí)語(yǔ)文《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》,,特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。
二、學(xué)情分析
我所任教班級(jí)為7級(jí)3班和4班,,共有58名學(xué)生,。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般,行為習(xí)慣差,,表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍,,發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃,語(yǔ)文綜合素養(yǎng)不強(qiáng),。
三,、本學(xué)期教材分析
1、教材格局
本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式,,教材符合新課程的不再?gòu)?qiáng)調(diào)語(yǔ)文的文體知識(shí)的要求,,更加注重學(xué)生的人文體驗(yàn)。以下是單元安排:
第一單元:人與自我之一:生命體驗(yàn)
第二單元:人與自然之二:理想信念
第三單元:人與自然之一:自然美景
第四單元:人與自然之二:科學(xué)世界
第五單元:人與社會(huì)之一:家庭親情
第六單元:人與社會(huì)之二:想象世界
這本教材力圖構(gòu)建語(yǔ)文綜合實(shí)踐體系,。按人與自我(人類,、生命、人格,、人性,、人生等)、人與社會(huì)(社區(qū)、群體,、家庭,、民族、國(guó)家等),、人與自然(自然環(huán)境,、生態(tài)等)三大板塊組織教材,每個(gè)板塊分若干單元(主題),,每個(gè)單元包括閱讀,、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,。采用這種編排體系,注重教材的實(shí)踐性,,自始至終把語(yǔ)文學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動(dòng)之中;突出教材的綜合性,,減少頭緒,突出重點(diǎn),,閱讀,、寫(xiě)作,口語(yǔ)交際,,綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,,語(yǔ)文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起,。
2,、致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中兼顧知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法,,情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面,力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),,豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神,。
3,、積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)自主、合作,、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)進(jìn)取精神,,充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,,為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間,。閱讀部分,選文的練習(xí)和提示,,都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性,,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義,,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的理解。以便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息,、汲取知識(shí),、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實(shí)自我,。寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際部分,注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感,、展示獨(dú)特個(gè)性,、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際,成為他們健康人生重要開(kāi)端,。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分,、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng),、自主選擇確定活動(dòng)內(nèi)容和方式,、突出合作性,特別注重探索和研究過(guò)程,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。
4、遵循語(yǔ)文教育規(guī)律,,突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),,使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,使學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,,變成讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的不斷實(shí)踐的過(guò)程,,在語(yǔ)文實(shí)踐中受到熏陶感染的過(guò)程。
四,、教學(xué)任務(wù)
新課程教材的教學(xué)目標(biāo),,不再是教材的教學(xué)目標(biāo),而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),,教材只是例子,,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。
1,、掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音義,,并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。
2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文的教學(xué),,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。
4、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,,使之能有感情的朗讀課文,,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基矗抓實(shí)書(shū)寫(xiě),從書(shū)寫(xiě)方式方法,、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫(xiě)好每一個(gè)字,。
5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,,增加閱讀量,。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情,。
7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,。
五,、教學(xué)措施
首先要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程,、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。
其次要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性,。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,,拓展了學(xué)生的視野,加深了對(duì)課文的理解,。
第三要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主,、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué),,彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
第四要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性,。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解,、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫(xiě)一寫(xiě),、說(shuō)一說(shuō),而且讓他們畫(huà)一畫(huà),、唱一唱,、演一演,,做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),,讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,,爛熟于心,。
第五注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力,,加速了學(xué)生盛知過(guò)程,,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
第六要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主,、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。
第七注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性,。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
語(yǔ)文教學(xué)就是要從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn),、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)個(gè)句子開(kāi)始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語(yǔ)世界,,與此同時(shí),,構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。
初一語(yǔ)文教師學(xué)期工作計(jì)劃篇五
轉(zhuǎn)變思想觀念,,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),,繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,,以新課改為契機(jī),以提高質(zhì)量為主題,。堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針,,努力培養(yǎng)一批有扎實(shí)、活潑,、語(yǔ)感豐富,、文化底蘊(yùn)深厚,語(yǔ)文能力強(qiáng)的現(xiàn)代中學(xué)生,。
第一,,構(gòu)建新的教科書(shū)體系。這本書(shū)力圖構(gòu)建語(yǔ)文綜合實(shí)踐體系,。按人與自我(人類,、生命、人格,、人性,、人生等)、人與社會(huì)(社區(qū),、群體,、家庭、民族,、國(guó)家等),、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材,,每個(gè)板塊分若干單元(主題),,每個(gè)單元包括閱讀、寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。
第二,、致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)兼顧知識(shí)和能力、過(guò)程和方法,,情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面,。力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),,豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書(shū)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,,培養(yǎng)扎實(shí)的語(yǔ)文基本功與開(kāi)發(fā)潛在能力,、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一,。
第三,積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)進(jìn)取精神,,充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間,。閱讀部分,,選文的練習(xí)和提示,都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性,,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu)文本意義,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的理解,。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息,、汲取知識(shí)、而且是發(fā)現(xiàn)自我,、充實(shí)自我,。寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際部分,,注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特個(gè)性,、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際,,成為他們健康人生重要開(kāi)端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分,、突出自主性,、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)、自主選擇確定活動(dòng)內(nèi)容和方式,、突出合作性,,特別注重探索和研究過(guò)程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。
第四,,遵循語(yǔ)文教育規(guī)律,突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),,使學(xué)生在實(shí)踐申學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。這套教科書(shū)力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,變成讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的不斷實(shí)踐的過(guò)程,,在語(yǔ)文實(shí)踐中受到熏陶感染的過(guò)程,。
第五,、力求建立開(kāi)放、有彈性和富有活力的教科書(shū)體系,。(建筑公司項(xiàng)目部年終總結(jié)及小結(jié))教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,,使教科書(shū)由課內(nèi)走向課外。
可以看出,,教材選文文質(zhì)兼美,,難易適度,符合學(xué)生的閱讀心理,,適合學(xué)生學(xué)習(xí),。
新課程教材的教學(xué)目標(biāo),不再是教材的教學(xué)目標(biāo),,而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),,教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn),。
1,、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。
2,、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ),。
5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,,增加閱讀量,。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情,。
7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,。
(一)提高自身業(yè)務(wù)能力
本學(xué)期在教學(xué)工作時(shí),,要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論知識(shí),以便使自己更快更好地適應(yīng)新課改教學(xué),;有意識(shí)地加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練,,主要可從以下幾方面進(jìn)行:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和教學(xué)方法
教學(xué)之余,,有目的地學(xué)習(xí)新課改理論,,以用于教學(xué)實(shí)踐。平時(shí)教學(xué)注重教學(xué)方法的積累與運(yùn)用,。有意識(shí)地學(xué)習(xí)優(yōu)秀課的成功的教學(xué)方法,。把握一些重要的方法,做好初一語(yǔ)文教學(xué)工作,。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n
本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,加大備課力度,,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容,,結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn),明確教學(xué)目標(biāo),,抓住教學(xué)的重難點(diǎn),,從而做到有的放矢,重點(diǎn)突出,,難點(diǎn)突破,,使學(xué)生對(duì)當(dāng)堂所練內(nèi)容能當(dāng)堂消化。保證課的質(zhì)量,。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的好的輔助教學(xué)手段,盡力付之于實(shí)踐,,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。合理利用好電化教學(xué),。
(二)認(rèn)真做好指導(dǎo)和批改工作
大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,,對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的接受能力也較差,但是大部分同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力還是很高的,,并且有很大的積極性,。本學(xué)期將有目標(biāo)、有目的地加大對(duì)部分學(xué)生的課后輔導(dǎo),,尤其是作文的指導(dǎo),。
認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作。要精選課后作業(yè),,并且及時(shí)批改,,認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),并及時(shí)反饋,杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤,。以提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,。
有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。一直是語(yǔ)文教學(xué)的一大難點(diǎn),,學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉,,他們感到無(wú)話可說(shuō),無(wú)事可寫(xiě),,本學(xué)期將認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文,,鼓勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì),觀察生活,,注意從生活中搜集素材,,要寫(xiě)出自已的真情實(shí)感。平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng)造寫(xiě)作的氛圍和寫(xiě)作的靈感,,使他們真正地愛(ài)上作文,。能寫(xiě)出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度,,分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn),,在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),;上好作文批改課,,讓學(xué)生相互批改,讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn),,以“擇其善者而從之,,其不善者而改之”,從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力,,也從而提高學(xué)生自己修改作文的能力,。
(三)努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作
初一學(xué)生中,有很多語(yǔ)文成績(jī)差的學(xué)生,,僅有個(gè)別成績(jī)好的,。為提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),本學(xué)期決定加大力度,,做好優(yōu)生的提高工作,,主要措施如下:
(1)、鞏固基礎(chǔ)知識(shí),,把學(xué)生所學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的鞏固,。 加大字詞的理解掌握。
(3),、加大閱讀能力的培養(yǎng),,有部分學(xué)生從未看過(guò)什么文學(xué)書(shū)籍,因此知識(shí)面太窄,平時(shí)做題理解能力上不去,。本學(xué)期將有意識(shí)地指導(dǎo)他們閱讀分析,,鼓勵(lì)他們廣泛地閱讀,拓寬他們的知識(shí)面,,豐富他們的文學(xué)視野,。
(4)、提高作文水平,,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)多練,,力爭(zhēng)每天一篇日記,并且保證質(zhì)量,。教師做到及時(shí)批改,,每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較,,以揚(yáng)長(zhǎng)避短,,提高作文能力和作文質(zhì)量。
( 四),、教學(xué)措施
首先,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程,、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn)的缺點(diǎn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。
其次,、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性,。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展學(xué)生的視野,,加深對(duì)課文的理解,。
第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué),,彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
第四,、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性,。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),,不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō),,而且讓他們畫(huà)一畫(huà),、唱一唱、演一演,,做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),,讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,,爛熟于心,。
第五、注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,,要增強(qiáng)語(yǔ)文課的吸引力,,加速學(xué)生認(rèn)知過(guò)程,促進(jìn)認(rèn)知的深化,。
第六,、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn) 用自主,、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第七,、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性,。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
本學(xué)期將加強(qiáng)學(xué)習(xí),,更新觀念,加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的輔助作用,,開(kāi)展多種形式的教育科研活動(dòng)增強(qiáng)現(xiàn)有課題的實(shí)踐研究力度,。
不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),,爭(zhēng)取多寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文。
在教材中,,有很多德育教育的好素材,。因此,教學(xué)中要合理地把握這些文章的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育,。通過(guò)學(xué)習(xí),,加強(qiáng)學(xué)生的生命體驗(yàn),使學(xué)生體悟到人生奮斗的意義,,感受人間的關(guān)愛(ài)與溫情,。從散文詩(shī)中,捕捉作家們的情感律動(dòng),,去感受他們心靈的無(wú)限風(fēng)光,。保護(hù)自然是每一個(gè)人的責(zé)任,從環(huán)保材料中教育學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí),。所以,,通過(guò)課文的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生存環(huán)境的憂慮與思考,。學(xué)習(xí)古代感事抒懷,,借景言情的名篇,幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)文言文,。學(xué)習(xí)古人高尚的品質(zhì),、博大胸襟及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。課上指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解時(shí),,有意識(shí)地訓(xùn)練自己的能力,,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),,反復(fù)錘煉提高語(yǔ)文素養(yǎng),。
初一語(yǔ)文教師學(xué)期工作計(jì)劃篇六
教師是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,,是燃燒自己照亮別人的蠟燭,。工作計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理了初一下學(xué)期語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃,歡迎閱讀,。更多資料請(qǐng)關(guān)注工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀俊?/p>
一,、思想政治方面
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,保持正確的思想政治方向,。關(guān)心國(guó)家大事,,經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì),,提高自己的思想政治覺(jué)悟,。熱愛(ài)自己的事業(yè),,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生把學(xué)??闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭,,對(duì)學(xué)生一視同仁,一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,,提高師德修養(yǎng)
本學(xué)期,,我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,,搜集名師的事跡材料,,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),在名師的引領(lǐng)下,,進(jìn)一步用愛(ài)心,、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方,,及時(shí)虛心的向周?chē)睦蠋熣?qǐng)教,。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己,,做到言傳身教,、為人師表。
二,、教育教學(xué)方面
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,科技知識(shí)不斷更新,,新的理念不斷涌現(xiàn),,學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書(shū)育人的重要工作,,更需要不斷學(xué)習(xí),。在工作中,我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),,研究學(xué)法和教法,研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),,做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,,實(shí)踐充實(shí)理論,,把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,深化課堂教學(xué)改革。
2,、努力提高學(xué)生成績(jī)
要提高學(xué)習(xí)成績(jī),,學(xué)困生是關(guān)鍵,我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,,有針對(duì)性地采取多種方式幫助,、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用
多與家長(zhǎng)溝通,,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議,,滿足家長(zhǎng)的合理需求,,努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的'距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾,。
4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面
力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),,認(rèn)真?zhèn)湔n,,為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課,,課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
5,、自主學(xué)習(xí),,開(kāi)闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí),,并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物,,摘錄些對(duì)自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng),。平時(shí)多讀書(shū),,多看報(bào),,不斷充實(shí)自我,提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究,,及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
總之,,我要處處嚴(yán)格要求自己,,努力提高自己,為更好地完成教育教學(xué)工作而努力,。
初一語(yǔ)文教師學(xué)期工作計(jì)劃篇七
1,、能利用漢語(yǔ)音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話,。
2,、學(xué)會(huì)190個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,,了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,能正確書(shū)寫(xiě),,學(xué)習(xí)在口頭和書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用,;認(rèn)識(shí)80個(gè)生字,只要求讀準(zhǔn)字音,,不抄不默不考,;有一定的識(shí)字能力。
3,、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思,。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中動(dòng)用。注意語(yǔ)言的積累,,養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣,。
4、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。讀出不同的語(yǔ)氣,。能背誦指定的課文,。
5,、在教師的指導(dǎo)下,能初步把握課文內(nèi)容,。默讀有一定速度,,讀后能提出問(wèn)題,發(fā)表自己的感受,,并就共同感興趣的問(wèn)題和別人討論,。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,,了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、課外閱讀的習(xí)慣,。課外閱讀不少于30萬(wàn)字。
7,、認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話,,了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情,,做到語(yǔ)句完整通順,,說(shuō)話有禮貌。要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中,,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。鼓勵(lì)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行交流,在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力,。
8,、留心周?chē)挛铮醪金B(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,,能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出比較具體的內(nèi)容,。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物,激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想,。能不拘形式,、自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫(xiě)出來(lái),內(nèi)容具體,,感情真實(shí),,語(yǔ)句完整通順。學(xué)會(huì)使用逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào),。堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,。
初一語(yǔ)文教師學(xué)期工作計(jì)劃篇八
為了更好的開(kāi)展教學(xué)工作,更大的發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的職能作用,,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),,特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃:
學(xué)生在初一上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下,對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠好,,課外遷移不夠,閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強(qiáng),。我所教班級(jí)七年級(jí)四班共65人,,這個(gè)班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較差。存在的不足有:
1,、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差,。
2、學(xué)習(xí)比較盲目,,目標(biāo)性不強(qiáng)。
3,、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。
4,、基礎(chǔ)參差不齊,,兩極分化嚴(yán)重。
5,、積累較少,,閱讀面不廣。
全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,正確把握語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn),,重視積累、感悟和熏陶,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo),,提高口語(yǔ)交際能力,,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)展個(gè)性,,形成健全人格,。
1、提高備課質(zhì)量,,繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,,探索新教法,充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),,提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查,,并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。
3,、以閱讀和寫(xiě)作教學(xué)為抓手,,帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。
4,、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累,,包括名言詩(shī)句、文學(xué)常識(shí),、文化常識(shí),、成語(yǔ)等。
5,、運(yùn)用各種方法,,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,。
1,、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)質(zhì)量,。
深化教學(xué)改革力度,,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),,在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起問(wèn)題意識(shí),,實(shí)施教學(xué)民主化,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極把新課程理念融于課堂教學(xué)之中,。把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位,,從思想,、習(xí)慣等方面多啟迪,多給學(xué)生思考的時(shí)間,,根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況,,靈活調(diào)整教學(xué)方式方法。試著多發(fā)揮“小老師”們的作用,。課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成眼,、耳,、口、手,、腦動(dòng)起來(lái)的習(xí)慣,。向課堂要效率,使每一堂課都是生動(dòng)有趣,,學(xué)生在40分鐘內(nèi)得到較好的訓(xùn)練,。
2、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,,實(shí)施集體備課,,集思廣益,總攬全局,,面向全體,,做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),,注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收,。
3,、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)教學(xué)讀寫(xiě)訓(xùn)練,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,,結(jié)合教材中的名著欣賞,,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力,。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),,重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),,確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。
5、搞好第二課堂活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),,陶冶高尚情操,,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力,。
6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),,積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,,溝通平行學(xué)科,,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,,實(shí)現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
7,、繼續(xù)抓實(shí)書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)一手漂亮的字,,不僅能給人美的享受,,而且會(huì)讓自己一輩子受用無(wú)窮,更重要的是方便了與別人的交流,。書(shū)寫(xiě)的好壞,,也直接影響到語(yǔ)文成績(jī)。緊緊抓住書(shū)寫(xiě)差的這部分同學(xué),,從書(shū)寫(xiě)方式方法,、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們。
8,、打牢寫(xiě)作基礎(chǔ),。在寫(xiě)日記的基礎(chǔ)上,靈活處理練筆與每?jī)芍芤淮巫魑牡年P(guān)系,。力從激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣入手,,讓寫(xiě)作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。針對(duì)上學(xué)期中日記質(zhì)量不高,,部分同學(xué)隨便應(yīng)付老師的情況,,一是嚴(yán)肅批評(píng),,二是耐心與他一起找原因,對(duì)其取得的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng),。
9,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),,新教材的文言文古典文化氣息濃郁,,但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),理解文章內(nèi)容,,增強(qiáng)學(xué)生文化功底,。