時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇一

以落實(shí)我校小學(xué)部校本教研工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩,，以探究有效課堂教學(xué)模式為核心，結(jié)合我組的具體實(shí)際,，認(rèn)真學(xué)教學(xué)理論,，積極參加課程培訓(xùn),，開展課題研究等活動(dòng)。為進(jìn)一步提高我校小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量而努力,。

專業(yè)引領(lǐng),，模式推廣,，自我反思,，共同提高,。

1、加強(qiáng)理論學(xué),，更新教學(xué)理念

充分利用校本教研,，形成組內(nèi)共同學(xué)，齊頭并進(jìn)的機(jī)制,。利用學(xué)校規(guī)定的校本教研時(shí)間,，針對(duì)實(shí)際教學(xué)需要，校本專題研究及課題學(xué)等主題進(jìn)行針對(duì)性研討,，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，促使每位教師都有不同程度的提高,。實(shí)行組內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)輪流制,，使每位老師都成為學(xué)的主人。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)朱永新“新教育”思想;同時(shí)通過觀看名師的光盤課,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

2、按照“理論學(xué),、組內(nèi)研究,、課例實(shí)踐、反思,、總結(jié)推廣”等環(huán)節(jié)教研模式開展活動(dòng),，工作總結(jié)根據(jù)我組的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期課題的開展情況,，本學(xué)期我組繼續(xù)以“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課堂模式的探究”為主題進(jìn)行深入研究,，并加以實(shí)踐推廣。以課例為載體,，以課堂探索為主要方式,，以課堂質(zhì)量為主要成果表現(xiàn)。發(fā)揮教研組的集體智慧和力量,，讓專題研究真正成為解決課堂教學(xué)問題,、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

3,、每雙周一次集體備課,，教師間相互學(xué)，相互交流,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彼此支持，共同提高,。以研究教學(xué)中出現(xiàn)的問題,、困惑或教學(xué)案例為主要內(nèi)容,，把研討主要內(nèi)容和過程記錄下來。

4,、繼續(xù)開展好我組的教研博客,，加強(qiáng)博客互動(dòng)，為教師搭建教學(xué)互動(dòng)的平臺(tái),。本學(xué)期要求每位老師在一星期之內(nèi)至少要在博客上以留言或發(fā)帖的形式進(jìn)行一次互動(dòng),，每月上傳1篇教學(xué)反思，每學(xué)期上傳一篇教學(xué)案例,。

5,、教研組活動(dòng)時(shí)間為雙周四7、8節(jié)課,，希望每位教師準(zhǔn)時(shí)到達(dá),，提前調(diào)好課，有事的教師提前請(qǐng)假,，保證出勤率,。

6、本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程圍繞“山海關(guān)”系列做文章,，各年級(jí)的主題：三,、四年級(jí)古城著名建筑;五、六年級(jí)古城歷史文化,。

7,、本學(xué)期圍繞實(shí)踐主題出一節(jié)展示課進(jìn)行評(píng)比，學(xué)校選出2節(jié)課作為校級(jí)示范課,。望各位教師精心籌備,，展示自我，賽出風(fēng)采,。

九月：

1,、討論并制定本組計(jì)劃。

2,、組內(nèi)培訓(xùn)：朱永新“新教育”思想,。

3、集體備課工作—選題課,、開題課,。

4、選題課,、開題課教學(xué)模式的推廣實(shí)施,。

5、觀看精品課活動(dòng),。

十月：

1,、組內(nèi)培訓(xùn)有關(guān)邱學(xué)華的嘗試法教學(xué),。

2、集體備課工作—中期交流課,。

3,、中期交流課教學(xué)模式的推廣實(shí)施。

4,、觀看精品課活動(dòng),。

十一月：

1、教研組研討匯報(bào)課評(píng)比,。

2,、集體備課工作—指導(dǎo)課。

3,、指導(dǎo)課教學(xué)模式的推廣實(shí)施,。

4、觀看精品課活動(dòng),。

十二月：

1、集體備課工作—展示課,、結(jié)題課

2,、展示課、結(jié)題課模式的推廣實(shí)施,。

3,、學(xué)生繪畫比賽、手抄小報(bào)比賽,。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇二

20xx學(xué)年我校的教科研工作將認(rèn)真學(xué)習(xí)黨組織的思想,，落實(shí)科學(xué)發(fā)展的方針，積極推進(jìn)教育改革發(fā)展,，把減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來,。圍繞中心學(xué)校“質(zhì)量立校,、文化理校,、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路認(rèn)真開展好各項(xiàng)工作,，立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)和完善校本教研制度,，全面落實(shí)課程改革目標(biāo),，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展,，努力提高新形勢(shì)下我校教科研工作水平,，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用,，為圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：

認(rèn)真執(zhí)行黨的思想與方針,，以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心,，認(rèn)真開展教學(xué)、教科研工作,。要以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓突破口,，注重過程管理,。要進(jìn)一步增強(qiáng)我校教科研工作水平的責(zé)任感和緊迫感，迅速轉(zhuǎn)變思想,，更新理念,，在創(chuàng)新性、實(shí)效性,、針對(duì)性上下功夫,，確實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2,、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展,，“三抓”即抓分校常規(guī)教研活動(dòng)、抓年級(jí)組教研活動(dòng),、抓課題研究工作,；“一注重”即注重青年教師的培養(yǎng)。

（一）,、加強(qiáng)和完善分校常規(guī)教研活動(dòng),。

1、各分校要立足于本校學(xué)生,、教師的實(shí)際情況,，于開學(xué)初制定出分校教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃，目標(biāo)要明確,、活動(dòng)要有安排表,、責(zé)任教師要明確，做到每學(xué)期開展教研活動(dòng)不少于8次,，活動(dòng)資料及時(shí)歸檔,。

2、教研活動(dòng)要有針對(duì)性，要在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上,，有針對(duì)性的開展教研活動(dòng),，做到活動(dòng)主題明確、效果良好,，授課教師和聽課教師均有收獲,。

3、要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為,，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長(zhǎng)，樹立在減負(fù)的背景下,，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識(shí),。

（二）、穩(wěn)步推進(jìn)年級(jí)組教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展,。

各年級(jí)組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的年級(jí)組教研活動(dòng),，年級(jí)組教研活動(dòng)的內(nèi)容包括：集體備課、聽評(píng)課,、課題研究,。

1、集體備課：

集體備課活動(dòng)主要以備單元為主,，各年級(jí)組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù),，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說明等，并就此展開討論,，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄,，通過討論達(dá)成共識(shí)。各年級(jí)組在集體備課活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守中心學(xué)校集體備課程序,，每次集體備課活動(dòng)必須指定一名中心發(fā)言人,，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結(jié)束時(shí)交年級(jí)組長(zhǎng),。在本學(xué)年中將由高年級(jí)數(shù)學(xué)組對(duì)電子備課方法進(jìn)行嘗試,，成功后將在其它年級(jí)組進(jìn)行推廣。

2,、聽評(píng)課活動(dòng)：

聽評(píng)課活動(dòng)由年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行安排,，要注重針對(duì)性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種形式開展,，如上同一類型的課或同上一節(jié)課,、同伴互助課、主題教研課等,，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié),，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等,，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例,，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問題展開研討,，年級(jí)組長(zhǎng)要收集好授課教師的,、教學(xué)反思、聽課教師評(píng)課表,，并裝訂成冊(cè),。

3、課題研究：

為改變我校無課題研究項(xiàng)目,，課題研究難的現(xiàn)狀,，本學(xué)年我校將成立中心學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，主要由教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任研究小組成員,，上學(xué)期召開課題研究會(huì)議并確立研究課題,，邀請(qǐng)區(qū)教科所的專家給予指導(dǎo),，積極向區(qū)教科所申報(bào)區(qū)級(jí)研究課題,，如果課題申報(bào)成功，它將為我校今后一段時(shí)期內(nèi)的教研活動(dòng)指明方向,，使我校的教研活動(dòng)更具有針對(duì)性,、主題性和創(chuàng)新性,。

（三）、促進(jìn)教科研活動(dòng)向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展,。

1,、建立教科研之窗。在本學(xué)年中,，我校的教科研活動(dòng)要把中心學(xué)校博客的教科研之窗作為展示交流的平臺(tái),，由各個(gè)年級(jí)組、教研組提供材料,，要求每個(gè)年級(jí)組在開學(xué)后將計(jì)劃,、活動(dòng)安排等發(fā)郵件到教科室，整理后上傳,，反思,、論文等按計(jì)劃時(shí)限上交，此項(xiàng)活動(dòng)將做為對(duì)各個(gè)年級(jí)組的一項(xiàng)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容。

2,、進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研,。在上學(xué)期與大漁中心學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年我校各分校之間也要積極開展此項(xiàng)教研活動(dòng),，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的方便,、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變,。

（四）、加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn),。

1,、邀請(qǐng)手拉手學(xué)校小學(xué)、小學(xué)等城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動(dòng),，通過走出去,、請(qǐng)進(jìn)來的方式加強(qiáng)校際間的交流。

2,、積極選派教師參加區(qū)級(jí)以上專業(yè)培訓(xùn),。如“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目中置換培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,，通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平,。

3、鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng),。如教壇新秀評(píng)選,、骨干教師或?qū)W科帶頭人評(píng)選、教育教學(xué)技能競(jìng)賽等,。

4,、積極開展中青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對(duì)子,，幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長(zhǎng)起來,。

（五）,、積極開展校內(nèi)師生教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

（活動(dòng)具體通知和方案待定）

1,、時(shí)間保障：每次年級(jí)組活動(dòng)時(shí),，各分校主任都必須要為參加教研活動(dòng)的教師調(diào)好課，不得無故缺席,，若有特殊情況需提前請(qǐng)假,。

2、技術(shù)保障：教研活動(dòng)中所要多媒體設(shè)備等，年級(jí)組長(zhǎng)要盡力安排,，為教研活動(dòng)提供最大限度的條件,。

3、經(jīng)費(fèi)保障：年級(jí)組集中備課時(shí)的交通問題由年級(jí)組長(zhǎng)安排車輛接送,，車費(fèi)由中心學(xué)校承擔(dān),；與外校開展教研活動(dòng)所產(chǎn)生的經(jīng)費(fèi)由中心學(xué)校承擔(dān)。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇三

為了使學(xué)校的教科研工作躍上新的臺(tái)階,，更好地發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育改革與發(fā)展中的導(dǎo)向,、決策、服務(wù)作用,，全心全意,，全力以赴，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,，使教育科研在原有基礎(chǔ)上有新的提高,，特制定本計(jì)劃。

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，本學(xué)期我校教科研工作將教育局教研室“構(gòu)建高效課堂,，提高教學(xué)效率”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育,，將繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究對(duì)教育實(shí)踐的指導(dǎo)作用，以“四位一體,，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為著力點(diǎn),，以打響學(xué)校的主導(dǎo)性課題為支撐點(diǎn)，以建設(shè)一支高素質(zhì),、高水平的教師隊(duì)伍為制高點(diǎn),，以教科研人員自身不斷汲取科研技術(shù)涵養(yǎng)為增長(zhǎng)點(diǎn)，繼續(xù)做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能,，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù),。

(一)在實(shí)踐中探索實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科研工作之路,。

學(xué)校在擇定課題時(shí)要充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，切準(zhǔn)教學(xué)改革的熱點(diǎn),，凸現(xiàn)課題的前瞻性和推廣價(jià)值,，確定一個(gè)今后三五年中對(duì)學(xué)校工作起導(dǎo)向作用的整體性、探索性課題——支柱課題,，為了讓課題研究更切實(shí),、有效,、深入，再圍繞這一主導(dǎo)性課題的重點(diǎn)和難點(diǎn),，各個(gè)擊破,，形成一個(gè)支柱課題覆蓋下的系統(tǒng)的完善的課題研究網(wǎng)絡(luò)，建立健全以教科研為主要陣地的“校本教師培訓(xùn)”模式,。即在課題研究過程中,， 利用各種方法促使各級(jí)人才在運(yùn)作過程中層層推進(jìn)，全面提高了教師的專業(yè)發(fā)展水平,。

(二)做實(shí),、打響學(xué)校的支柱性課題，爭(zhēng)取該項(xiàng)課題在全縣乃至全市有一定的.知名度,。對(duì)內(nèi)使之成為全面提高學(xué)校教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的助推器;對(duì)外使之成為提升學(xué)校檔次,，擴(kuò)大學(xué)校知名度的名片,。

(三)創(chuàng)建特色科研

充分利用科研載體，努力營(yíng)造良好教科研氛圍

學(xué)校重視用正確的教育思想,、觀念去引導(dǎo)教師,、凝聚教師、激勵(lì)教師,。把教科研工作的著眼點(diǎn)放在教師科研水平的提高上,，不為搞科研而搞科研，不為評(píng)獎(jiǎng)而搞科研,，而是把教育科研作為提升教師專業(yè)發(fā)展水平,、促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的主要手段，使教師們認(rèn)識(shí)到投身教育科研是自身成長(zhǎng)發(fā)展的需要,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念

要開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位,，針對(duì)教師中仍存在的一些對(duì)教科研工作的片面認(rèn)識(shí),，我們將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策以及外校先進(jìn)的教科研經(jīng)驗(yàn)，宣傳教科研工作的必要性和緊迫性,。力求通過學(xué)習(xí),、討論和實(shí)踐，進(jìn)一步使教師們深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊,，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐,。

(二)加強(qiáng)管理,，規(guī)范課題研究過程

我們建立了具體完善的教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),，制定了學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度，明確了教科研工作職責(zé),，在校長(zhǎng)親自指導(dǎo)下,，進(jìn)行日常的教科研管理、組織工作,。

(三)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)?！皩W(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”課題的研究，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)進(jìn)行學(xué)校“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”課題的研究工作,。我們將組織教師就實(shí)際事例研討,、分析，指導(dǎo)大家圍繞自己的子課題研究,，設(shè)計(jì)并展示好研究課,。到學(xué)期結(jié)束，將指導(dǎo)課題組成員填寫課題研究進(jìn)展情況年度報(bào)告,、撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,，并組織教師們進(jìn)行交流。同時(shí),，我們也將做好本年度教師教科研工作的考核,。

(四)開展好各學(xué)科集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧,。制定集體備課細(xì)則,，各學(xué)科每四周進(jìn)行一次集體備課，確定好備課內(nèi)容,，主持人,，示范課主講人，在共同備課后組織聽課,、評(píng)課,、反思，再修正教案,，完善集體備課,。

(一)、抓學(xué)習(xí)

要抓好學(xué)術(shù)帶頭人,、教科主任和教科研骨干的學(xué)習(xí)工作,，學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù),、學(xué)理論,，充分優(yōu)化這支隊(duì)伍,。通過舉辦學(xué)術(shù)研討、專題講座,、現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、外出參觀、引導(dǎo)各校做好教科研知識(shí)和方法的校本培訓(xùn)等形式,，對(duì)教科研骨干進(jìn)行分層分批的培訓(xùn);二,、加強(qiáng)學(xué)術(shù)帶頭人的跟蹤培養(yǎng)與目標(biāo)管理，為他們進(jìn)一步成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和條件;三,、提倡問題――課題――學(xué)習(xí)――實(shí)踐――反思――總結(jié)的研究方法,，要把學(xué)習(xí)放到問題情景中，確保學(xué)有目的,，學(xué)有實(shí)效,。

(二)、抓研究

教科研工作的要旨是進(jìn)行課題研究,，使教師成為學(xué)者型,、研究型的教師。

抓好研究的成果推廣,，每項(xiàng)立項(xiàng)課題要確保有成果在教育期刊發(fā)表,，結(jié)題時(shí)要有成果匯總。

(三),、抓實(shí)踐

堅(jiān)持實(shí)踐第一和在實(shí)踐中研究的觀點(diǎn),，各項(xiàng)課題要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況分解落實(shí)。

要宣傳發(fā)動(dòng),，讓更多的教師參與到研究中來,，使課題研究發(fā)揮更大的作用;要結(jié)合課堂教學(xué)開展研究，在研究中提供成功并可資借鑒的案例;加強(qiáng)對(duì)教師的操作實(shí)踐性培訓(xùn),，讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思,。理論聯(lián)系實(shí)際并注重課堂實(shí)踐的教育科研活動(dòng)已成為一種發(fā)展趨勢(shì),。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年度我校教育科研工作堅(jiān)持以_________

二,、工作重點(diǎn)：

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，強(qiáng)化校本培訓(xùn),，積極開展以《教育科研方法》及《開啟教科研幸福之旅》為重點(diǎn)的教科研理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的專業(yè)化水平,。

2,、建立課題研究小組，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理和教研活動(dòng)的制度化管理,。

3,、優(yōu)化課題的科學(xué)化、常規(guī)化管理,，做好各級(jí)課題的研究及研究成果鑒定推廣工作,。

4、進(jìn)一步完善教育科研成果鑒定及獎(jiǎng)勵(lì)制度,，建立和完善教師的教學(xué)工作考評(píng)和學(xué)生的發(fā)展評(píng)價(jià)方法,。

5、配合學(xué)校教導(dǎo)處,、德育處抓好教師的各項(xiàng)論文,、案例征集活動(dòng)，積極向外推薦,、宣傳我校教師教育科研的優(yōu)秀成果,，增強(qiáng)教師的成果意識(shí)。

三,、工作措施：

（一）,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力：

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，是深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證,。

1,、加大培訓(xùn)的力度。本著“年輕教師進(jìn)步大,，骨干教師出特色”的思想,，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),，普遍提高的原則，對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，認(rèn)真組織好市,、校兩級(jí)骨干教師的.培訓(xùn)工作。在全校教師中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，同時(shí)向教師推薦一些書目,，鼓勵(lì)老師們廣聞博覽。

2,、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門的交流和聯(lián)系,，走出去、請(qǐng)進(jìn)來,。學(xué)校將聘請(qǐng)教育專家,、教研室教研員、名師來校進(jìn)行專題講座或教育科研指導(dǎo),，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念,、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作,。以課改拉動(dòng)教師的學(xué)習(xí),，著力開展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動(dòng)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是課程改革的相關(guān)理論,，特別是校本研究的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),。學(xué)校不定期為課題組教師提供教育科研參考資料，組織老師們自學(xué)或集中學(xué)習(xí),。

3,、在青年教師中開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每人讀一本教科研刊物（有學(xué)習(xí)筆記）,；參加一項(xiàng)課題研究（有具體任務(wù)）,，每教研組至少發(fā)表一篇教育論文或教育案例（區(qū)級(jí)及以上），上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課（校級(jí)及以上）,，進(jìn)行一項(xiàng)教科研研討交流（有發(fā)言書面稿）,，學(xué)期末學(xué)校將對(duì)此進(jìn)行考核。

(二),、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研活動(dòng)的規(guī)范管理

1,、加強(qiáng)備課的檢查。備課要實(shí)行分層管理,，因人而異,、注重實(shí)效，鼓勵(lì)教師積極探索備課思路。進(jìn)一步深化各年級(jí)的集體備課活動(dòng),。對(duì)優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性,，給他們提供廣闊的自主設(shè)計(jì)空間，并根據(jù)自身的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案,。

2、加強(qiáng)平時(shí)上課的巡查,。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學(xué)效率,，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流,、合作的機(jī)會(huì),，尊重學(xué)生的見解、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,，教師通過自身的人格魅力感染學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系,。

3,、堅(jiān)持教研活動(dòng)的檢查。繼續(xù)開展年級(jí)教研與學(xué)科教研相結(jié)合的常規(guī)教研活動(dòng),，堅(jiān)持教研活動(dòng)的常規(guī)性檢查,，每次教研活動(dòng)做到 “四定三有”即：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定主題,、定內(nèi)容，有中心發(fā)言人,、有研討記錄,、有實(shí)效。

（三）,、組織全校教師結(jié)合我校實(shí)際情況,，扎實(shí)開展課題研究，努力增強(qiáng)教師的教育科研意識(shí),，提高教育科研參與率及參與質(zhì)量,，推進(jìn)我校教育科研工作向更高水平發(fā)展。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全體教師的教育科研意識(shí)。

要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師尤其是中青年教師的傳統(tǒng)教育觀念,，增強(qiáng)“科研興?！钡囊庾R(shí)，就必須強(qiáng)化教師理論的學(xué)習(xí),。學(xué)校將根據(jù)課題研究的需要聘請(qǐng)專家開展講座,，指導(dǎo)教師結(jié)合自己的日常工作選題、從事課題的學(xué)習(xí)研究,。同時(shí)配合講座以課題組為單位舉行小型的研討會(huì),，提高教師的科研意識(shí)。

2,、做好科研課題的檢查,、指導(dǎo)、督促工作,。

我校的市級(jí)課題《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》,，經(jīng)過課題組成員的共同努力，已進(jìn)入課題研究實(shí)施階段,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)課題的管理工作,。區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課題《新課程背景下學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》將做好結(jié)題工作。

四,、工作安排

2月：

1,、制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃

3月：

1、召開教育科研工作會(huì),，安排好課題組人員的工作,，布置教育科研任務(wù)

2、做好學(xué)校主課題研究培訓(xùn)工作

3,、積極完成市級(jí)課題開題論證,，區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)課題結(jié)題

4、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況,。

5,、片區(qū)區(qū)級(jí)小課題研究情況交流。

4月：

1,、組織課題組成員集體研討,。

2、聘請(qǐng)教育專家或教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我校教育科研工作,。

3,、做好《潤(rùn)州教育》教師投稿的相關(guān)工作

5月：

1、收集,、整理教師教育論文或教學(xué)隨筆,。

2,、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況。

6月：

1,、收集,、整理教師教育論文或教學(xué)隨筆。

2,、進(jìn)行學(xué)校課題研究階段性工作總結(jié),。

3、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況,。

4,、做好小課題研成果匯編工作。

5,、做好教師開展教科情況考核工作

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇五

指導(dǎo)思想：

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革,、提高師資素質(zhì),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí),，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，以“親近教師、走進(jìn)課堂,、關(guān)注學(xué)生”為原則,，做到“工作科研化、問題課題化,、活動(dòng)經(jīng)?；⑴c個(gè)性化”,，深入教育教學(xué)實(shí)踐,，從小處、實(shí)處著手,，扎實(shí)開展教育教學(xué)科研,，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化。

工作設(shè)想：

一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn),，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5,、以青年教師為重點(diǎn),，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型,、復(fù)合型,、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。

二,、抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍,，提高管理實(shí)效。

5,、在教研組考核的基礎(chǔ)上,，表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。

三,、完善集體備課,，提升教學(xué)質(zhì)量。

4,、對(duì)英語學(xué)科,、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo)，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處,。

四,、并舉大小課題，落實(shí)行動(dòng)研究,。

4,、就教育教學(xué)中存在的突出問題，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究,，挖掘原因,，探尋對(duì)策，以實(shí)在科研解決實(shí)際問題,。

五,、立足課堂實(shí)踐，深化教學(xué)研討,。

5,、以學(xué)科中心組為依托，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究,；緊扣新課程理念,，群策群力，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例,。

六,、健全考核制度,，加強(qiáng)常規(guī)管理。

4,、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則,，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn)，凸顯對(duì)課堂教學(xué),、教案設(shè)計(jì),、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視,。

教科室

20xx年1月

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小學(xué)科研工作計(jì)劃篇六

指導(dǎo)思想：

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,、深化改革,、提高師資素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí),，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，以“親近教師、走進(jìn)課堂,、關(guān)注學(xué)生”為原則,，做到“工作科研化、問題課題化,、活動(dòng)經(jīng)?；?、參與個(gè)性化”,，深入教育教學(xué)實(shí)踐，從小處,、實(shí)處著手,，扎實(shí)開展教育教學(xué)科研，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化,。

工作設(shè)想：

一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5,、以青年教師為重點(diǎn)，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型,、復(fù)合型、科研型青年骨干教師隊(duì)伍,。

二,、抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍,，提高管理實(shí)效,。

5,、在教研組考核的基礎(chǔ)上,，表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。

三,、完善集體備課,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

4、對(duì)英語學(xué)科、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo),，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處,。

四、并舉大小課題,，落實(shí)行動(dòng)研究。

4,、就教育教學(xué)中存在的突出問題,，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究，挖掘原因,，探尋對(duì)策,，以實(shí)在科研解決實(shí)際問題。

五,、立足課堂實(shí)踐,，深化教學(xué)研討。

5,、以學(xué)科中心組為依托,，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究；緊扣新課程理念,，群策群力,，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例。

六,、健全考核制度,，加強(qiáng)常規(guī)管理。

4,、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則,，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn)，凸顯對(duì)課堂教學(xué),、教案設(shè)計(jì),、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視,。

教科室

20xx年1月

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇七

學(xué)校教育科研工作要在學(xué)?？傮w辦學(xué)目標(biāo)和基本辦學(xué)理念的導(dǎo)引下，按照學(xué)校工作計(jì)劃的安排意見,。圍繞教育教學(xué)中實(shí)踐問題為依托,，在構(gòu)建學(xué)校重點(diǎn)課題體系的同時(shí)，大力倡導(dǎo)應(yīng)用研究,，有針對(duì)性的解決教育教學(xué)的實(shí)際問題,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，為使工作有序完成,，特制定計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)校的教科研工作要堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮教師的主體作用,，堅(jiān)持以校為本,，科研強(qiáng)校，充分發(fā)揮校本資源,，在師資培訓(xùn)和學(xué)生培養(yǎng)方面走一條新路,。突出新課改的精神，將新課改的基本理念做為教科研工作的靈魂,，從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，不斷反思優(yōu)化,，使教科研落到實(shí)處,，走健康高效的興教強(qiáng)師之路。

口號(hào)：“與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，與學(xué)校共同發(fā)展,。”

二,、工作目標(biāo)

本學(xué)期,，教科研工作要立足于學(xué)校整體工作的規(guī)劃，落實(shí)學(xué)校重點(diǎn)課改的立項(xiàng)工作,，充分了解教科研工作的特質(zhì)(校本資源狀況),。設(shè)計(jì)開放性的管理方式，初步形成一套工作運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,，并啟動(dòng)應(yīng)用研究策略,，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐工作與科教研活動(dòng)的初步融合，逐步提升水平,。努力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)教師都有科研意識(shí),。

三、工作基本原則

(一)注重科教研過程材料的真實(shí)勝和完整性;

(二)注重文字表述與教學(xué)思考的統(tǒng)一性;

(三)注重教學(xué)研究的長(zhǎng)期性與突破性;

(四)注重學(xué)術(shù)的開放性與管理規(guī)范性相統(tǒng)一;

(五)注重理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一,。

四,、常規(guī)工作

(一)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)明確職責(zé)

1、建立教育學(xué)會(huì)組織機(jī)構(gòu),。

2,、建立科研領(lǐng)導(dǎo)小組

3、成立教育家沙龍自愿者協(xié)會(huì),，并制定章程

4,、根據(jù)組織管理機(jī)構(gòu)的設(shè)立，確定崗位，具體明確崗位工作職責(zé)

(二)教研組例會(huì)

堅(jiān)持每周一次的教研組會(huì)議,，要求有記錄能力的教師執(zhí)筆,，會(huì)后組長(zhǎng)要有總結(jié)。(口頭或書面)在會(huì)上發(fā)言精彩者提示教師撰寫小論文并上交,。

(三)微型課題的日常申報(bào)

根據(jù)自身的工作特點(diǎn)和研究條件,，從工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的問題，在教研組內(nèi)討論后,，可以隨時(shí)向科研室提出申報(bào),，填寫申請(qǐng)表，簽屬年組意見后,，交科研室批準(zhǔn)后存檔,。期末續(xù)集開成匯編，學(xué)校的課題計(jì)劃也就形成了,。

(四)理論輔導(dǎo)與自學(xué)

學(xué)校組織全體教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，采取集體輔導(dǎo)，協(xié)會(huì)交流和自學(xué)相合,。每學(xué)期根據(jù)科研工作的進(jìn)程,，組織2-3次講座，本學(xué)期從課題選擇立項(xiàng),，研究基本方法兩方面進(jìn)行理論輔導(dǎo),。有計(jì)劃的推薦各種書目，教師根據(jù)需要自學(xué)理論,，并撰寫學(xué)習(xí)筆記,，注明出處，寫感想,。

(另外,，教學(xué)札記也要有科研成份。備課及教學(xué)反思中要體現(xiàn)科研課題的內(nèi)容,。)

五,、重點(diǎn)工作

(一)制定學(xué)校的課題計(jì)劃

1、自下而上地形成教育科研課題的計(jì)劃,。

學(xué)?？蒲泄ぷ鞯某跗冢瑒?dòng)員全體教師,，講清科研工作的意義,，號(hào)召教師針對(duì)崗位工作和教育教學(xué)實(shí)踐申報(bào)課題參與研究。在動(dòng)員過程中邀請(qǐng)專業(yè)售貨員作課題設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)報(bào)告,。報(bào)導(dǎo)教師填寫申請(qǐng)報(bào)告,。本學(xué)期提示教師申報(bào)“微型課題”,。

2、自上而下地形成教育科研課題計(jì)劃

學(xué)校教育科研工作動(dòng)作過程中,，在適當(dāng)時(shí)期提出“課題指南”,，本期圍繞“整體教改實(shí)驗(yàn)”、“主體性教育實(shí)驗(yàn)”,、“信息技術(shù)與學(xué)科整合”等四方面確立“課題指南”中的子課題,。細(xì)化下發(fā)招標(biāo)課題,，根據(jù)教師課題方案擇優(yōu)確立,。納學(xué)校重點(diǎn)課題子課題系統(tǒng)。

(二)積極開展教研工作

本學(xué)期教學(xué)工作要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為核心專題,，研討課堂教學(xué)的新途徑和新方法,，定于11月份開展教研月活動(dòng)。

(三)信息資源的管理與利用

教育教學(xué)改革的優(yōu)秀成果和研究前沿動(dòng)態(tài)都以信息的狀態(tài)傳播,。充分利用校內(nèi)外資源優(yōu)化管理的流程,。盡快的疏通信息傳播渠道，以校園網(wǎng)信息揭示板,、廣播,、電視等方式，為廣大教師提供實(shí)用的教育教學(xué)資源,，為研究的進(jìn)展提供有利的條件,。

本學(xué)期將努力完成至少5種刊物的檢索給教師提供方便的檢查找途徑，并建立重點(diǎn)理論書目推薦給部分教師或全體教師,。

(四)開展校本課程開發(fā)與利用

小學(xué)校本課程預(yù)計(jì)在古詩詞課外讀本開展研究,，組成校本課程研討小組開展編寫和試用研究工作，并及時(shí)調(diào)整,。編寫教材《小學(xué)古詩詞讀本》,。

六、其它

(一)啟動(dòng)教育家沙龍活動(dòng)

(二)醞釀創(chuàng)建綠色科研?？?/p>

(三)開展教師和學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)

(四)設(shè)計(jì)開放性強(qiáng)的教科研工作的評(píng)估體系

七,、保證措施

(一)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，積極開展并獲得成效的過程中,，領(lǐng)導(dǎo)要深入?yún)⑴c研究的過程,。

(二)建設(shè)復(fù)古工作組織機(jī)構(gòu)并充分發(fā)揮職能作用。

(三)充分發(fā)揮科研室的作用,，淡化監(jiān)督職能,，強(qiáng)化指導(dǎo)參與和服務(wù)意識(shí)。

(四)幫助教師建立研究活動(dòng)性檔案的建設(shè)與使用,。

(五)制定教科研的學(xué)期評(píng)估體系,。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇八

臨沭縣石門鎮(zhèn)轉(zhuǎn)林小學(xué) 2011年2月

轉(zhuǎn)林小學(xué)2011年教科研工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想：

2011年轉(zhuǎn)林小學(xué)教科研工作思路，以 “三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),，以建設(shè)和諧社會(huì)和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，緊緊圍繞教研室整體工作計(jì)劃和要求，有效地實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為主線,，整合教研力量,，積極探索新課程理念下的課堂教學(xué)，深化新課程改革意識(shí),，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,，優(yōu)化教育教學(xué)管理，不斷開拓教研思路,，創(chuàng)新教研工作方式,，強(qiáng)化校本教研提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高本學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)和重點(diǎn)：

1、強(qiáng)化制度建設(shè),。學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，教研活動(dòng)制度,，課題研究制度等等,，通過制度的建設(shè)，強(qiáng)化工作落實(shí),，促進(jìn)校本教研活動(dòng)扎實(shí)地開展,。

2、學(xué)校繼續(xù)抓好教研室制訂的教學(xué)常規(guī)落實(shí),，促進(jìn)教師教學(xué)課堂教學(xué)水平,，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教研組建設(shè),，要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，對(duì)備課,、上課,、批改,，輔導(dǎo)和考試，制訂切實(shí)可行的管理目標(biāo),，要開展定期,、非定期的檢查和監(jiān)督,；同時(shí)要狠抓學(xué)科教研組長(zhǎng)和骨干教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)其他學(xué)校校本教研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。然后以這些教師為龍頭,，積極開展一系列的活動(dòng)，促進(jìn)本學(xué)校教研組建設(shè),。

3,、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)校繼續(xù)組織好學(xué)科集體備課活動(dòng),，發(fā)揮骨干教師的示范作用，切實(shí)解決學(xué)校規(guī)模小,、缺乏學(xué)科帶頭人,，缺乏教研氛圍等實(shí)際。充分發(fā)揮校本教研的作用,，深入學(xué)校指導(dǎo)校本教研規(guī)范性,，提高教師的水平,。

4,、積極組織學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5、組織教師學(xué)習(xí)教研理論,、素質(zhì)教育理論,，信息理論，以及新課程理念,，倡導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)青年教師快速發(fā)展,。

6、積極推薦學(xué)校教科研骨干教師參加教科研知識(shí)培訓(xùn),，名優(yōu)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高骨干教師的課堂教學(xué)水平和教育教學(xué)綜合能力。

7,、繼續(xù)抓好學(xué)校課堂教學(xué),、教學(xué)案例和教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，參與學(xué)科課題研究,，學(xué)校對(duì)各校申報(bào)課題和已立項(xiàng)課程開展調(diào)研工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課題的管理。

8,、積極開展學(xué)校學(xué)校骨干教師,、優(yōu)質(zhì)課獲得者的展示課活動(dòng),，傳遞新課程教學(xué)理念，提升教師整體水平,。

附：轉(zhuǎn)林小學(xué)2011年具體工作安排

二月份

1.制定《轉(zhuǎn)林小學(xué)2011年教科研工作計(jì)劃》

2.召開課題組成員會(huì)議,，督促學(xué)校教科研課題啟動(dòng)準(zhǔn)備。三月份

1,、對(duì)立項(xiàng)的縣級(jí)課題進(jìn)行指導(dǎo),。

2．迎接市教科研工作調(diào)研評(píng)估及市級(jí)課題研究的中期檢查。

3．召開課題組人員會(huì)議,，就課題運(yùn)行情況交流,、研討。四月份

1,、參與縣教科室組織的市在我縣召開的區(qū)域推進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)推廣交流會(huì),。

五月份

1、參與鎮(zhèn)教科室組織教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選,。

2,、組織教師參與《我的成長(zhǎng)經(jīng)歷與感悟》征文活動(dòng)。

3,、組織《我與沂蒙教育》學(xué)刊用刊活動(dòng),。

六月份

1、組織縣級(jí)立項(xiàng)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

七月份

1,、學(xué)期教科研工作總結(jié)

九月份

1、召開本學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,。

2,、對(duì)立項(xiàng)課題

十月份

組織參與縣、鎮(zhèn)級(jí)課題立項(xiàng)工作,。

十一月份

檢查落實(shí)我校課題的運(yùn)行情況,。

十二月份

進(jìn)行2011工作總結(jié)。

2011.2轉(zhuǎn)林小學(xué)

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇九

xxx年下半年白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作思路是：引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教干教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育會(huì)議精神及有關(guān)工作要求,。以精致化管理,、規(guī)范化管理為抓手，深化研究,，強(qiáng)化管理,，深化課程改革，創(chuàng)新教學(xué)管理,，努力提高課堂教學(xué)效益,，強(qiáng)化教研員責(zé)任意識(shí),、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展,。

（一）抓好常規(guī)教研,，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。

1,、進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機(jī)制,，將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來要求教師的常規(guī)工作,。完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估,，促進(jìn)教師樹立教學(xué)中心意識(shí),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)教研員對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力,，加大檢評(píng)指導(dǎo)力度,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略,，領(lǐng)會(huì)策略的精神實(shí)質(zhì),，指導(dǎo)教師，使之提高靈活運(yùn)用策略的能力,；充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,，廣泛開展學(xué)科研討活動(dòng)，以解決教師教學(xué)中的實(shí)際問題,；充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流，實(shí)施網(wǎng)上“問題教研”,；開展實(shí)踐性作業(yè)創(chuàng)新活動(dòng),，規(guī)范作業(yè)設(shè)置，創(chuàng)新作業(yè)形式,，使之更具有實(shí)踐性,，讓學(xué)生樂于實(shí)踐，快樂創(chuàng)新,。

3,、繼續(xù)開展示范課,、公開課、研究課,、指導(dǎo)課等活動(dòng),，加強(qiáng)教師互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益,；督促教師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,；認(rèn)真開展校本教研,，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。

4,、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測(cè)工作,。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，開展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和調(diào)研活動(dòng),，及時(shí)分析檢測(cè)結(jié)果,，對(duì)出現(xiàn)的問題與學(xué)校、教師共同研討,，制定方案及時(shí)整改,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。利用好晨讀和學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間,，抓好學(xué)生蓓蕾讀書和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展培訓(xùn) (寫字,、英語口語、實(shí)驗(yàn),、信息)等工作,。

（二）全面推進(jìn)“高效課堂”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,，全面推進(jìn)“高效課堂”,。本學(xué)期繼續(xù)在語數(shù)兩科中開展“高效課堂”教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)“高效課堂”教學(xué)的方式,、方法,、取得的成績(jī)及存在的問題進(jìn)行調(diào)研；認(rèn)真組織教師科學(xué)的設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱,，使預(yù)習(xí)提綱成為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的好幫手,；改變教師觀念，學(xué)生能自行獲取的知識(shí)放給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn),，加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；多研究學(xué)生的學(xué)法,，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí),，幫扶與激勵(lì)共施,，使學(xué)困生覺得學(xué)習(xí)更容易。

6,、教研員要堅(jiān)持深入課堂,，加大對(duì)高效課堂的研究力度，要多上實(shí)踐課,、示范課和研究課,，通過互動(dòng)評(píng)課，相互交流,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型,，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊(duì)伍,。

7,、通過開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課,、外出學(xué)習(xí),、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動(dòng)，多渠道對(duì)青年教師,、骨干教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平,，打造名師隊(duì)伍,，增強(qiáng)全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力。

8,、繼續(xù)開展雙周教育故事交流活動(dòng),。通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)教師的思考,，體會(huì)著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發(fā)表的.教育故事,，教師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室,，教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表,，供大家交流。同時(shí)每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學(xué)習(xí)材料,，由各單位組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。

9,、借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺(tái)，提升音樂,、體育,、美術(shù)、英語等弱科教師的教學(xué)能力,，著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強(qiáng)的問題,，及時(shí)將教研信息、先進(jìn)理念,、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠(yuǎn)資源傳送給一線教師,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

10,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教干和青年教師的博客使用管理,，及時(shí)總結(jié)通報(bào),，定期舉行優(yōu)秀博文評(píng)選活動(dòng)，編寫博客文集,。開展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，積極引導(dǎo)教師參與縣市網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，最大程度的發(fā)揮教育博客平臺(tái)的積極作用,。

11,、繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)理論水平,。開展教師讀書活動(dòng),，每學(xué)期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學(xué)類書籍供教師閱讀。合理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容,，督促教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，把理論學(xué)習(xí)搞扎實(shí),，改變過去為了迎檢而進(jìn)行應(yīng)付的現(xiàn)象,，讓理論發(fā)揮作用。同時(shí)定期進(jìn)行教師理論知識(shí)考核，考核成績(jī)納入教師綜合量化評(píng)估,，對(duì)參加縣理論知識(shí)競(jìng)賽中成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

12、加強(qiáng)對(duì)科研課題研究的過程管理,，對(duì)開題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),，強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)科研意識(shí),，提高科研能力,。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗(yàn)，及時(shí)反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法,。

八月份：

1,、進(jìn)行音樂、體育,、美術(shù)教師理論知識(shí)培訓(xùn),。

2、組織好課改年級(jí)參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

3,、組織教研員參加縣組織的教研員考核工作。

4,、參加縣組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員,、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)。

5,、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

6、召開教導(dǎo)主任會(huì)議,，布署下半年教學(xué)教研工作安排,。

九月份：

1、蓓蕾讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

2,、教研員活動(dòng)周。

3,、安排語數(shù)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)活動(dòng)。

4,、語數(shù)英教研員示范課觀摩,。

5、實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。

6,、組織出版博客文集,。

7、布置教師讀書活動(dòng),、每月一薦活動(dòng),。

8、“高效課堂”調(diào)研活動(dòng),。

十月份：

1,、組織教師參加課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2,、舉行教師理論知識(shí)競(jìng)賽,。

3、調(diào)研各學(xué)?！拜砝僮x書”活動(dòng)的開展,。

4、“高效課堂”經(jīng)驗(yàn)研討會(huì),。

5,、迎接縣“百人聽課團(tuán)”課堂教學(xué)評(píng)估工作

6、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期調(diào)研,、檢評(píng),。

7、參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆年會(huì),。

8,、名師、專家課堂教學(xué)觀摩,。

9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組建設(shè)的培訓(xùn)指導(dǎo)。

十一月份：

1,、教師教學(xué)故事,、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記,、案例評(píng)比,。

2、迎接縣教學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo),。

3,、調(diào)研各學(xué)校教科研立項(xiàng)課題研究工作。

4,、迎接縣評(píng)估驗(yàn)收第二批星級(jí)教研室,，復(fù)驗(yàn)第一批星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室工作,。

5、講故事比賽,。

十二月份：

1,、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)（筆試、技能）,。

2,、教學(xué)常規(guī)檢評(píng)。

3,、城鄉(xiāng)分片聯(lián)研“手拉手”活動(dòng),。

4、迎接縣教育局年終督導(dǎo)評(píng)估,。

5,、組織選印博客文集。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇十

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,，打造高效課堂，”為指導(dǎo),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本,依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位” 這一總體思路,積極開展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作開創(chuàng)新局面。

1.學(xué)校教研管理具有科學(xué)性,、校本性和可操作性;

2.課程改革穩(wěn)步推進(jìn),，教師轉(zhuǎn)變觀念，打造高校課堂;

3.抓實(shí)課題實(shí)施過程,，注重積累教科研成果;

4.教研常規(guī)工作有序有效,，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

(一)強(qiáng)化研討,，切實(shí)貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動(dòng),。

1.加強(qiáng)課題組/教研組/備課組的隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際,，確定研究課題,，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng),?；顒?dòng)著重于過程,，力求做到：有主題、有紀(jì)要,、有案例,、有成果，學(xué)期結(jié)束組織檢查評(píng)比,，表彰先進(jìn),。

2.認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開展每周教研活動(dòng),，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持經(jīng)常化,、制度化,、本土化、個(gè)性化,、形式多樣化,。與區(qū)教研室安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行備課,、磨課,、聽課、評(píng)課和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng),。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，為市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做好階梯工作。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來進(jìn)行統(tǒng)一安排,，采用個(gè)人申報(bào),，教科室統(tǒng)籌安排，實(shí)行同課(主題)異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課形式,。涵蓋學(xué)科有：語文,、數(shù)學(xué)、英語,、思品,、科學(xué)、音樂,、體育,、美術(shù)、科學(xué)等,。

3.關(guān)注教研實(shí)效,。在教研周活動(dòng)的基礎(chǔ)上安排校內(nèi)講座,、集團(tuán)交流等多種形式的活動(dòng)。積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)教研活動(dòng),，以學(xué)校教研,、網(wǎng)絡(luò)教研、活動(dòng)教研相結(jié)合,，走出去,，帶進(jìn)來。教研活動(dòng)有計(jì)劃,、有通知,、有記載，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核,。加強(qiáng)課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作,。每個(gè)教研組都在固定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體備課，中層以上領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)指引,。

4.在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。撰寫教學(xué)論文,，以校內(nèi)交流,、各級(jí)評(píng)比、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式,，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)個(gè)人申請(qǐng)課題研究,。爭(zhēng)取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動(dòng),。

(二)全面打造，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功,，促提高”為動(dòng)力,，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。

1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案,。認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃,，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。本學(xué)期將結(jié)合主題月活動(dòng)的相關(guān)要求,，安排多樣教師基本功比賽,，所有教師朗誦比賽、數(shù)學(xué)教師的解題能力比賽,。強(qiáng)化考核,，認(rèn)真記載,，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對(duì)教師的研修情況進(jìn)行督查與考核,，并把它作為期末績(jī)效工資考評(píng)以及評(píng)先,、評(píng)職的依據(jù)之一。

2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺(tái),，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率,。力求全體教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類,、發(fā)表,、更新、下載,、互動(dòng),、鏈接、搜索等功能,，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累信息資源,，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，形成一個(gè)論壇教研氛圍,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,。

本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究，教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行有效的指導(dǎo),，并積極支持各級(jí)課題的申報(bào),、結(jié)題工作。

3.加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),。隨著青年老師的不斷增加,，我們將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤,、培訓(xùn),、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),。堅(jiān)持傳藝樹人并重,，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí),，促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng),。

4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級(jí),、縣級(jí)骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí),，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長(zhǎng),。每學(xué)年要教好一門學(xué)科,，帶好一個(gè)新教師，上好一節(jié)課示范課,，做好一次講座,。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái),，創(chuàng)建舞臺(tái);充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力,，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面,，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高,。分階梯地對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn)，做好師徒結(jié)對(duì)工作,，并將其納入教研考評(píng),。

5.全面訓(xùn)練教師達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)基本功,、教學(xué)表達(dá)基本功,、教學(xué)測(cè)評(píng)基本功、教學(xué)研究基本功,、教學(xué)專業(yè)技能基本功,、教學(xué)資源開發(fā)利用基本功六項(xiàng)要求，一一進(jìn)行培訓(xùn)和考核,。

6.不斷堅(jiān)持楊帆俱樂部“三字”練習(xí),，開展各種專題研究，舉行才藝展示活動(dòng),，加快青年教師的成長(zhǎng),，讓一些老師脫穎而出。

(三)加強(qiáng)教學(xué)科研日?；囊庾R(shí)

抓常規(guī)管理一要科學(xué),，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定;三要細(xì)節(jié),，要從備課,、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,，從一言一行做起;四要過程,，立足于管好今天，堅(jiān)持“今日事,，今日畢”,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng),。做到,，每月不定期檢查一至二次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查,，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋,，要與教師年度績(jī)效考評(píng)緊密掛鉤。

(四)努力提升教學(xué)科研的效率,。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本,，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題,，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性,、針對(duì)性;注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義,，重視過程性資料的積累,，樹立明確的課題研究意識(shí)，開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行,，避免盲目開展,。注重資料的積累，做好階段總結(jié),。期末進(jìn)行教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思的匯編,。并依循上級(jí)教師績(jī)效工資專業(yè)要求部分，進(jìn)行細(xì)則量化,。使教育教學(xué)研究的效率得到有效的提升,。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)年我校教科研工作將以發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)新為動(dòng)力,，走"校本科研"的內(nèi)涵發(fā)展之路,。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹、落實(shí)各級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強(qiáng)實(shí)施"立式教育",、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，以課堂實(shí)踐,、課題研究、校本科研為重點(diǎn),，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面,，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。

1.認(rèn)真組織實(shí)施"十三五"數(shù)學(xué),、英語,、美術(shù)鎮(zhèn)江市級(jí)課題教學(xué)實(shí)踐研究管理工作，重點(diǎn)落實(shí)“十四五”課題的申報(bào),、開題論證等工作,。

2.通過專家講座、讀書活動(dòng),、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、展示研討等策略落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的力度,，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。

3.結(jié)合"兩課對(duì)接"活動(dòng)，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作,，為教師探索教科研提供條件,，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學(xué)水平,。

4.做好研究成果的發(fā)表工作,，特別是教師論文評(píng)比與發(fā)表薦稿工作，要切實(shí)提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率,。

(一)夯實(shí)校本培訓(xùn),，提升教師科研素養(yǎng)

1.在學(xué)校配備教育書籍，教師人手一冊(cè),，輪換閱讀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，要求每一位教師多跑閱覽室,，常閱期刊雜志，細(xì)心研讀教育專著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲,。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對(duì)性,，注重實(shí)效性，立足我?？蒲械膶?shí)際,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研訓(xùn)相結(jié)合的原則，通過專家講座,、專題培訓(xùn),、團(tuán)隊(duì)研討、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣,。

3.結(jié)合我校教師績(jī)效考核制度,，落實(shí)具體的學(xué)習(xí)要求、論文寫作要求,。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺(tái)，使其成為交流經(jīng)驗(yàn),，探討疑惑,，分享成功的精神家園，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，不斷提高科研水平,。

(二)加強(qiáng)課題管理,，推進(jìn)各類課題研究

1.關(guān)注課題的過程管理，結(jié)合課題管理"四個(gè)一"制度的實(shí)施,，有計(jì)劃,、有組織地落實(shí)各類課題的研究。學(xué)校對(duì)各課題組適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，并進(jìn)一步發(fā)揮課題主持人的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)課題研究力度，不斷開展反思總結(jié),。

2.繼續(xù)提高教研,、科研的整合力度，依照"分層管理,，分科突破"的研究原則,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，有針對(duì)性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專題，規(guī)范揚(yáng)中市小課題的過程管理與指導(dǎo),。

3.要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題,、研究目標(biāo)，結(jié)合課題研究實(shí)施中的新問題,，多思考,、勤動(dòng)筆，撰寫個(gè)案分析,、課例反思,、研究論文等。同時(shí),，鼓勵(lì)教師將自己的學(xué)習(xí)感受,、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊,，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享。

4.在加強(qiáng)課題管理的同時(shí),，進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累,，完善"課題研究檔案袋"制度，認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類,、整理和歸檔,，管好資料，用好資料,。

(三)做優(yōu)教科宣傳,，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

1.引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫好科研論文,。骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù),，至少有1篇論文市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng);學(xué)科帶頭人至少有2篇論文市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。積極發(fā)動(dòng)和組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)反思和科研論文評(píng)比活動(dòng),，擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把相關(guān)論文評(píng)比的信息傳達(dá)到每個(gè)教師,，并把好質(zhì)量關(guān),，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高,。

2.努力為教師做好服務(wù)工作,，在擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息任務(wù)的同時(shí),，熱忱地為教師推薦論文參加各級(jí)各類評(píng)比,，并積極向《xx教育》,、《xx教育研究》、等各級(jí)刊物薦稿,，為教師發(fā)表文章提供機(jī)會(huì),。

3.要通過學(xué)校網(wǎng)站"教育科研"欄目及時(shí)發(fā)布科研動(dòng)態(tài)、科研成果和課題研究等方面的資訊,，同時(shí)還要積極向各級(jí)各類的報(bào)刊,、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿，加強(qiáng)對(duì)外宣傳工作,，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。

九月份:

1.制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃,。

2.落實(shí)課題分解與實(shí)施工作,。

3.參加“立德樹人”和“藍(lán)天杯”論文評(píng)比。

十月份:

1.聘請(qǐng)專家來校作教科研專題講座,。

2."十三五"課題中期評(píng)估工作,。

十一月份:

1.參加學(xué)科課題研討活動(dòng)。

2.組織開展校內(nèi)讀書活動(dòng),。

十二月份:

1.做好揚(yáng)中市小課題結(jié)題推薦申報(bào)工作,。

2.做好教師論文、賽課,、上傳資料等統(tǒng)計(jì)匯總,。

3.完成本學(xué)期教科研工作總結(jié)。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期,，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心,，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù),，堅(jiān)定“科研興教、科研興?！钡乃枷耄蚩蒲幸|(zhì)量,，切實(shí)提高科研效益,，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn),。

這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開展工作,。具體計(jì)劃：

1、理論學(xué)習(xí)促提高,。

本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn),，有所收獲,。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志,，堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會(huì),。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平,，做科研型的教師。

2,、校本教研講實(shí)效,。

第一、抓好校本教研,，在中心?！耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下，以“提高課堂教學(xué)”為主題,，充分發(fā)揮骨干教師,、教研組作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,，通過一課多上,、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法,。

繼續(xù)開展同組互助觀課活動(dòng).由一,、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過程,。觀課者帶有明確的目標(biāo),，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思,、交流,、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究。

第二,、結(jié)合教研活動(dòng)問題化,、主題化和課題化,，做好課題研究。各年級(jí)組要圍繞各教研組課題積極開展研究,，宣傳發(fā)動(dòng)的教師參與到研究中來,，開展群眾性研究工作。

3,、嚴(yán)格管理求發(fā)展

教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點(diǎn)，積極開展市級(jí)研究課題,，嚴(yán)格科研常規(guī)管理,，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次,。

第一,，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍,，堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作,，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng)。

第二,，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流、評(píng)比,、推薦等工作,。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,，認(rèn)真實(shí)踐,，勇于探索，善于反思,，并加以總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀,，積極選送,，充分利用，在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí),，讓的老師享受成功的喜悅,。

第三，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃,、總結(jié)、調(diào)研工作,。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃,、學(xué)期末做好工作總結(jié),。