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大班上學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-07 09:13:05
大班上學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)10篇)
時(shí)間:2023-10-07 09:13:05     小編:GZ才子

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班上學(xué)期工作總結(jié)篇一

元月的鐘聲掀開(kāi)了新年的帷幕,春孕的足跡已依稀可見(jiàn),,不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的20__年,,回顧一學(xué)期的工作,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,,我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我還要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂?duì)我工作上的幫忙和支持,是他們幫忙我很快的融入了這個(gè)大群眾?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、在教學(xué)方面

1、幼兒從中班升入大班,,由于不同層次的要求,一切都要從頭開(kāi)始,,不著急,,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,,要針對(duì)不同水平,、不同潛力的幼兒提出不同的要求,并且以幼兒為主體,。

2,、在針對(duì)大班幼兒心理狀況,,以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方,、開(kāi)朗的性格為目標(biāo),,從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣,。

3,、在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,,把他們的閃光點(diǎn)放大,,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,個(gè)性是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),,相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信,。

4,、在游戲活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,,了解孩子,,同孩子們打成一片,和孩子們一齊學(xué)習(xí),,一齊游戲,,做孩子們敬愛(ài)的良師益友。

二,、安全方面

安全是幼兒園的重中之重,,一切事物都沒(méi)有孩子的安全重要。以前我對(duì)安全沒(méi)有太多的概念,,經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合,,我在我力所能及的狀況下不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如:剪刀,,小刀,,帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的,,并安安全全的離園,。但有時(shí)候也會(huì)遺忘一些小的細(xì)節(jié),以后我會(huì)更加注意,連一點(diǎn)細(xì)小的細(xì)節(jié)都不放過(guò),。

三,、在家長(zhǎng)工作方面

這天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,是祖國(guó)明天的期望,。要使之成為有用之材,,需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué),、合理而又有針對(duì)性的教育,。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),,提出合理要求,還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),,從實(shí)際出發(fā),,采用多種方式,用心而有效地做好家長(zhǎng)工作,,以取得他們的信任和支持,,共同教育好幼兒。認(rèn)真填寫(xiě)按時(shí)發(fā)放《幼兒手冊(cè)》,,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活狀況。

四,、心得體會(huì)

回顧一學(xué)期的工作,,我深刻體會(huì)到,教師工作十分辛苦,,不僅僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作,,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們?nèi)罕姷慕逃?、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽,,更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必具備愛(ài)心、職責(zé)心,,就好像對(duì)孩子要求,,在對(duì)待學(xué)習(xí)理解慢的孩子多點(diǎn)耐心,,多點(diǎn)關(guān)心,,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,理解他們的要求和想法,信任他們的潛在潛力,,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉,、成長(zhǎng)。盡管他們有很多的不足,,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),,潛力差的幼兒更要多給些溫暖,理解,、尊重,、用心培育孩子對(duì)群眾和他人的愛(ài)。

“三人行必有我?guī)煛?,在教研活?dòng)中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長(zhǎng),,我不懂的東西還很多,,要學(xué)的東西還很多。透過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,,我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,我才會(huì)更上一層樓,。我在其她同事的幫忙下學(xué)到了不少東西,,但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),,多想,、多思、多試,,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

五、自身的進(jìn)步

在本學(xué)期,,跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn),,同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,,需要付出很多的心血,,用個(gè)人的魅力征服幼兒,,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,我堅(jiān)信,,只要有職責(zé)心,,有愛(ài)心的老師,有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明,、用心向上的孩子,,我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

大班上學(xué)期工作總結(jié)篇二

政治思想是重中之重,,因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己,,認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì),。我在日常工作中,,也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì),,干好本職工作,。雖然作為一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,,因此有事情和班主任一起商量,,使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育班上的每一名幼兒,,而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng),、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿意,。我堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,,無(wú)論是否當(dāng)班,,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中,,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,,充分發(fā)揮你中有我,我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用,,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。

二、班級(jí)管理方面

1,、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境,。

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快,、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,,集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,,而是讓幼兒參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作,、幼兒的記錄。

2,、班級(jí)風(fēng)貌方面

開(kāi)學(xué)期初,,因?yàn)橛?名插班幼兒的加入,使幼兒的情緒有一些波動(dòng),,但后來(lái)在我們的幫助下,,都很快的穩(wěn)定了下來(lái),但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),,嬌氣,、愛(ài)哭,依賴性強(qiáng),,還愛(ài)打人等現(xiàn)象,;而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的,幾名幼兒各方面能力都較弱,,因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們決定更努力的付出我們的愛(ài)心,,我們總是在心里提醒自己,,要做好一名幼兒老師,需要心中有愛(ài),,用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí),與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下,,現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,,均有明顯的提高。

三,、教育教學(xué)工作方面

在日常的工作中,,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,,認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),,有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,,我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),,有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),,有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,,動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí),;向教育對(duì)象學(xué)習(xí),,盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。

四,、保育工作方面

看著孩子一天天的長(zhǎng)大,,生活自理能力提高了,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:

(一)進(jìn)餐方面:對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒如馮佳樂(lè)、揚(yáng)文雨,、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,,身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等,進(jìn)餐過(guò)程中多注意,,從不愛(ài)吃到少吃,,最后到愛(ài)吃,,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

(二)盥洗方面:這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍,,孩子的盥洗方便了,,但問(wèn)題也多了,大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái),,要不弄的水臺(tái)上滿是水,。洗手總是要教師提醒才能做到,后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,,就問(wèn)你洗手蹲下來(lái)了嗎?幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手蹲下來(lái)的良好習(xí)慣,。

五,、家長(zhǎng)工作方面

真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,。孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì),;家長(zhǎng)的滿意,,是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),。

積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),,今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,,自己睡著的,;今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況,;如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來(lái)有些退步了,我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù)?,找找是什么原因,,家里的,幼兒園的,,或是和小朋友之間的,,然后將孩子叫到身邊,和家長(zhǎng)一起語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)說(shuō)這樣做好嗎,?你有什么話就對(duì)我們說(shuō),,這次錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系,下次遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣去面對(duì),,怎樣去處理,,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,,也不是批評(píng)他,而是在幫助他,,還是很喜歡他的,,你是好孩子。

大班上學(xué)期工作總結(jié)篇三

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,,各種傳染病性疾病進(jìn)入了高峰期,,為了幼兒的`健康,幼兒園加強(qiáng)防范春季傳染病的意識(shí),,提高了傳染病的疫情的`能力,,有效的防止幼兒園傳染病疫情的發(fā)生和蔓延。本園提前召開(kāi)了防控春季傳染病的會(huì)議,,制定了傳染病防控教育宣傳方案,,開(kāi)展了一系列傳染病防控工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一,、幼兒園組織了全園教職工春季傳染病防控知識(shí)培訓(xùn),,進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工防范春季傳染病的意識(shí)。

二,、幼兒園面向全園幼兒開(kāi)展防控教育活動(dòng),,讓幼兒了解了傳染病基本的防控知識(shí),結(jié)合日常生活活動(dòng),,讓幼兒養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

三、幼兒園全面的徹底大掃除,。

四,、幼兒園對(duì)幼兒及家長(zhǎng)開(kāi)展了傳染病防控為主題的宣傳,提高了防護(hù)意識(shí)和防范能力,。

五,、幼兒園向家長(zhǎng)發(fā)放了“致家長(zhǎng)的一封信”,讓家長(zhǎng)知道了傳染病的防控知識(shí),,以積極地態(tài)度贏得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園防控工作的理解,、支持與配合。

通過(guò)本次傳染病防控教育宣傳活動(dòng),,幼兒,、家長(zhǎng)以及全體教職工得到了深刻的教育,進(jìn)一步提高了傳染病防護(hù)意識(shí)和防范能力,。尤其是幼兒都知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的好處,。我們幼兒園會(huì)繼續(xù)做好傳染病防控工作,爭(zhēng)取讓傳染病不再園內(nèi)發(fā)生、蔓延,,讓每一位幼兒健健康康,、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。

大班上學(xué)期工作總結(jié)篇四

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了,?;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期,,在我們與家長(zhǎng)的共同努力下,,班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛(ài)的笑臉,我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi),。

首先介紹一下本班的基本情況:全班幼兒總?cè)藬?shù)33人,。本學(xué)期,,新轉(zhuǎn)入6名幼兒,。我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),,性格開(kāi)朗,、活潑、自主,,富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力,。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省能力還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。

現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):

(一)教育教學(xué)方面:

在教育教學(xué)的實(shí)施中,,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,,組織形式、方式的采用上,都力求突破,,以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn),。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),,多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng),、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,,展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,,旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,,在一次次的鼓勵(lì)下,,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),,有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)舞蹈興趣方面,,我提供各類的音樂(lè)樂(lè)曲,分階段引導(dǎo)幼兒欣賞,,著重引導(dǎo)幼兒自由探索,,根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動(dòng)作,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,,使他們有所創(chuàng)新?同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,,經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),幼兒養(yǎng)成了較好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,,動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面:

1。熟練掌握各項(xiàng)常規(guī),有良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,,能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔,,待人接物文明,,舉止落落大方,生活自理能力強(qiáng),。

2,。主動(dòng)、積極地參與體育鍛煉活動(dòng),,各類身體動(dòng)作靈活,,不怕苦,不怕累,。

3,。對(duì)自己有信心,有鮮明的辨別美丑的能力,,愛(ài)憎分明,,有法律、法制意識(shí),,對(duì)班級(jí),、朋友、祖國(guó)有責(zé)任感,,并不斷提高對(duì)自己的要求,。

4,。對(duì)周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索,,更多地了解祖國(guó)及其它國(guó)家的人文、地理,、風(fēng)俗,。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事,有愛(ài)國(guó)主義情感,。

5,。努力探索動(dòng)、植物常識(shí),,有良好的觀察能力,,熱愛(ài)大自然,有環(huán)保意識(shí),,愛(ài)護(hù)動(dòng),、植物。6。言語(yǔ)表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng),,各種詞匯組織,、運(yùn)用適當(dāng),了解成語(yǔ)等特殊詞組,,能組織語(yǔ)言完整地?cái)⑹鲆患虑?,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

7,。能通過(guò)認(rèn)識(shí)的字揣測(cè)短文大意,,能邊看邊講述,有生動(dòng)的表現(xiàn)力,。8,。能識(shí)常用漢字,會(huì)按常規(guī)寫(xiě)字,,姿勢(shì)正確,。

9。能根據(jù)事物的外部特性而推理,,按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷,、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體,、數(shù),、量的概念,動(dòng)手能力強(qiáng),。

10,。為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備,養(yǎng)成良好的姿勢(shì),,學(xué)習(xí)習(xí)慣,,自理、自控能力,,愛(ài)勞動(dòng),。以上教育目標(biāo)與內(nèi)容,在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿,,我們?cè)跁r(shí)間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,,這樣有利于形成秩序,又能滿足幼兒合理需要,,但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異,。在這方面我們下學(xué)期會(huì)要繼續(xù)加強(qiáng),我們老師在活動(dòng)中注意關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),。

(二)班級(jí)管理方面:

學(xué)期初,,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣,、愛(ài)哭,,依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來(lái)園的晚,,晨間活動(dòng)不能夠參加,,而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,,我將班級(jí)前期工作依然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗,、自信,,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,,特別是對(duì)待來(lái)園晚的幼兒,、自理能力較差的幼兒。進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),,在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高,。

1、保教工作方面:

在對(duì)幼兒的保育工作上,,力求以每樁小事做起,,耐心細(xì)致周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,,當(dāng)幼兒做不到時(shí),,教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,,鼓勵(lì)幼兒你能行,,增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,午睡時(shí)對(duì)貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧,,及時(shí)提醒,,對(duì)生病的孩子更是無(wú)微不至,,經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定,、表?yè)P(yáng),讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè),,使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高,。

2、常規(guī)工作方面:

幼兒升入大班,,最明顯的感覺(jué)就是,,人長(zhǎng)高了,,嗓門(mén)大了,個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了,,他們已經(jīng)意識(shí)到小老師是他們奮斗的目標(biāo),,為了能當(dāng)選值日小老師他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī),。于是我們?cè)谶x值日小老師的形式上動(dòng)了不少腦筋,。一開(kāi)始是大家輪流做,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定,,后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì),、學(xué)習(xí)交往技能,我們又實(shí)行簽名選舉的方法,,即鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自己簽名單上簽名,。在這一系列選值日小老師選拔活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景:午餐時(shí),有小朋友飯粒掉桌上了,,馬上會(huì)有人就提醒他,,及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒,,你這樣是不能做值日小老師的,。在體育游戲中,幼兒會(huì)互相推讓玩具,。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí),,許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō):你表現(xiàn)不好,我們不選你做值日小老師了,。漸漸地,,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識(shí),,班級(jí)常規(guī)的正?;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

3,、安全和衛(wèi)生保健工作方面:

本學(xué)期樹(shù)立了安全第一的意識(shí),,堅(jiān)持在玩時(shí),眼不離孩子,,時(shí)刻注意孩子,。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時(shí)堅(jiān)持正面教育,。把安全工作放在第一位,,并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删?。?yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,,班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。

(三)家園共育方面:

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,,也知道從何下手,,來(lái)配合教師。因此,,開(kāi)學(xué)初,,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,,讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí),、老師的工作目的及工作方法,;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們通過(guò)家園聯(lián)系版和園迅通反饋幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,,讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園,放在我們班學(xué)習(xí),,生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),,爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。

(四)努力的方向:

1。加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),,讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),。

2。教育計(jì)劃和活動(dòng)的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上,,要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思,。

3?;顒?dòng)中要注意兼顧群體需要,,也要注意個(gè)別差異,使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展,,都有成就感,。

4。努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,保證幼兒的全面發(fā)展,。

大班上學(xué)期工作總結(jié)篇五

太陽(yáng)一次次的升起又落下,反反復(fù)復(fù),,看著小朋友學(xué)本領(lǐng),、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑,、看著小朋友哭,,一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲,在這個(gè)學(xué)期,,我和許老師各自遵守自己崗位的要求,,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,共同配合,,把我們班的工作做得更到點(diǎn),、到位。孩子們?cè)谶@學(xué)期里各方面都有了很大的發(fā)展和進(jìn)步,,但是也存在一些不足之處,,回首一個(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程,有所失,、也有所得?,F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想、學(xué)習(xí),、工作等方面做以下匯報(bào)和總結(jié),。

一、保育工作方面:

1,、做好消毒衛(wèi)生工作,,關(guān)注幼兒身心健康。

2,、建立值日生制度,,提高幼兒的自我服務(wù)能力,培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí),。

我班孩子以前從未進(jìn)行過(guò)值日生工作,,在剛開(kāi)展值日生工作的時(shí)候,,孩子們都沒(méi)有為集體服務(wù)的意識(shí)。根據(jù)這些情況,,我和許老師進(jìn)行鼓勵(lì)愛(ài)勞動(dòng)的小朋友,讓其他幼兒受到熏陶,從而積極參加各項(xiàng)值日活動(dòng).在日常生活中,,我們經(jīng)常提醒幼兒飯前、便后洗手,,關(guān)注幼兒的飲水量,,檢查幼兒的衣著是否舒適、合身,、保暖,,每天都整理幼兒的衣物和被褥,凡是孩子衣物,、被褥不合適的及時(shí)提醒家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備,,使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加放心。

3,、每天保證幼兒有不少于半小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,,通過(guò)各種體育活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

我班每天堅(jiān)持至少半小時(shí)的戶外活動(dòng),本學(xué)期我班和大3班進(jìn)行接力比賽,在讓幼兒鍛煉身體同時(shí)又能讓幼兒產(chǎn)生班級(jí)榮譽(yù)意識(shí).本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,,盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生,。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣.

二,、堅(jiān)定信心,,規(guī)范良好常規(guī)

三、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實(shí)施中,,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,,組織形式、方式的采用上,,都力求突破,,以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng)、探索,,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,,展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,,在一次次的鼓勵(lì)下,,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),,有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),,這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)興趣方面,我還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,,經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,,動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

四、家園共育方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,,也知道從何下手,,來(lái)配合教師。因此,,開(kāi)學(xué)初,,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,,讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,,我們通過(guò)家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,,讓在我們班學(xué)習(xí),,生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),,爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

本學(xué)期我努力做好自己的本職工作,并且搭班友好相處,,互幫互助努力營(yíng)造一個(gè)寬松,、和諧的生活工作環(huán)境。以幼兒的安全保障為第一要責(zé),,大家齊心協(xié)力共建文明班集體,。“人無(wú)完人,,金無(wú)足赤”,,我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn):有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,性格比較急躁等,,以后要克服自身的弱點(diǎn),,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

大班上學(xué)期工作總結(jié)篇六

回顧這過(guò)去的20xx至20xx學(xué)年的班主任工作,,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,,我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作,是實(shí)踐,,給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,,我衷心地感謝這一切!

開(kāi)學(xué)初,,幼兒從中班升入大班,,由于不同層次的要求,一切都要從頭開(kāi)始,,不著急,,耐下心來(lái)進(jìn)行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練,;再教育,、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,,要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,,教育他們懂得做個(gè)好孩子,,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。

首先,從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,,一切為了明天”的方針,在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,,不怕難,,不惜力,樂(lè)業(yè),,敬業(yè),,積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō):“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,,但談到你的工作,,你總是那么高興,如果換成是我,,早煩了,。”我的回答是:“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們,,他們使我年輕了許多”,。

其次,要樹(shù)立愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,,把他們的閃光點(diǎn)放大,,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),,相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信,。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。再次,在游戲活動(dòng)時(shí),,認(rèn)真觀察孩子,,了解孩子,同孩子們打成一片,,和孩子們一起學(xué)習(xí),,一起游戲,做孩子們敬愛(ài)的良師益友,。

我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,,不斷改進(jìn)工作,,取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助,。這樣班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì)比較順利,,記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái),害怕大班老師厲害,,但來(lái)到大一班后,,譚老師和陳老師對(duì)我很好,我愛(ài)上了大一班”,。幾個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)后一致同意說(shuō):“孩子們愛(ài)上大一班,,說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,是一個(gè)溫暖的集體,?!?/p>

我堅(jiān)信,只要有有責(zé)任心,,有愛(ài)心的老師,,有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,,我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步,。

大班上學(xué)期工作總結(jié)篇七

時(shí)候飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊急而又富裕的學(xué)期又過(guò)去了,?;仡欉@個(gè)忙碌而高興的學(xué)期,在園帶領(lǐng)和各位教授的大力大舉關(guān)心和救助下,、在家長(zhǎng)的自動(dòng)互助下,,安定順利地結(jié)束了籌劃中的每一項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下:

1,、在展開(kāi)地區(qū)活動(dòng)中,,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、成長(zhǎng)必要投放活動(dòng)材料,,根據(jù)主題進(jìn)展必要計(jì)劃了一些與主題有關(guān)的地區(qū)活動(dòng)材料,,做到有籌劃有目標(biāo)地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。指導(dǎo)幼兒自動(dòng)當(dāng)真參加地區(qū)活動(dòng),,滿足幼兒成長(zhǎng)的必要。針對(duì)幼兒個(gè)別差別,,樂(lè)趣,、本領(lǐng)投放了差別難度的活動(dòng)材料。

2,、在主題活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的樂(lè)趣特點(diǎn),,我們計(jì)劃了《我們的故里》《奇奧的身材》《秋季的童話》《我喜好的動(dòng)物》四大主題,,從孩子們自動(dòng)參加程度可以看出,這是特別受孩子歡迎,、得當(dāng)孩子成長(zhǎng)程度的主題活動(dòng),。在這四個(gè)主題活動(dòng)中,我們珍視了根據(jù)孩子感樂(lè)趣的事物去探討,,變動(dòng)了孩子各種感官參加,,強(qiáng)調(diào)孩子在實(shí)際中發(fā)覺(jué)題目、發(fā)起題目,、辦理題目的互動(dòng)進(jìn)程,,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)诟吲d的摸索活動(dòng)中高興地成果,,經(jīng)驗(yàn)獲得了一次又一次的提拔和應(yīng)用,。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒涉獵,、寫(xiě)字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),提早做好幼小跟尾工作,。為幼兒籌辦了:田字格本,、數(shù)學(xué)操練本,富裕利用了餐前,、離園前這段時(shí)候,,構(gòu)造幼兒初期涉獵、識(shí)字游戲,、操練寫(xiě)數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。展開(kāi)了“故事大王”評(píng)比活動(dòng).幼兒的說(shuō)話表達(dá)更加活潑富裕感,,講故事的自動(dòng)性也愈來(lái)愈高.

本學(xué)期更加珍視了和家長(zhǎng)的雷同,,及時(shí)周全地明白每位幼兒的思維變化,并賜與及時(shí)的發(fā)起和定見(jiàn),,更多地構(gòu)造了充裕多樣的故里和好活動(dòng),,讓家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái),如:元旦的“高興新年親子會(huì)”等,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作贊成度高,,能自動(dòng)參加園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),,自動(dòng)要求多派任務(wù),,承諾為班級(jí)孩子多做獻(xiàn)。

本學(xué)期我班更加珍視幼兒的身體健康,,嚴(yán)厲根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒軌建造好老例工作,,衛(wèi)生程序典范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),,加強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,幼兒在具有健康體質(zhì)的同時(shí)具有健康的心理。幼兒能主舉動(dòng)好值日生工作,;文明進(jìn)餐,,自動(dòng)互助保健大夫作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,,杜絕流行病的產(chǎn)生,;本學(xué)期班級(jí)抱病告假孩子少,幼兒的出勤率一貫較高,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保衛(wèi)意識(shí)及安定衛(wèi)生教誨,,禁止了幼兒安定變亂的產(chǎn)生。培養(yǎng)了幼兒精良的糊口生涯風(fēng)俗,、衛(wèi)生風(fēng)俗,,重點(diǎn)救助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒變化不良的飲食風(fēng)俗,。

各班教師在工作中能以班級(jí)長(zhǎng)處為重,針對(duì)班級(jí)呈現(xiàn)的題目大家都能及時(shí)雷同,,教師間凡是彼此交換,,做到了彼此進(jìn)修,及時(shí)反思,,隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

總之本學(xué)期特別忙也特別累,,成果固然也不小,。在工作中我享福到成果的高興,也發(fā)覺(jué)一些存在的題目,。在今后的工作中我應(yīng)連續(xù)地進(jìn)修新知識(shí),,竭力進(jìn)步思維及交易本質(zhì),斗膽地立異傳授方法,。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教誨,,加強(qiáng)幼兒老例教誨,珍視幼兒本身本領(lǐng)的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切關(guān)聯(lián),,兌現(xiàn)故里同步。與教師聯(lián)合協(xié)作,,互助肯定教誨活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)式樣和方法。在傳授活動(dòng)中因材施教,,因人施教,,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教誨。并竭力進(jìn)步本身的思維及交易本質(zhì),,自動(dòng)的進(jìn)行專題探討,自動(dòng)的參加各種比賽進(jìn)修活動(dòng),,力求把往后的工作做得更好,!

大班上學(xué)期工作總結(jié)篇八

在家長(zhǎng)工作方面,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),,主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。我們利用早晚接的時(shí)間,,多與家長(zhǎng)勾通,,還常常通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,,我們進(jìn)行兩了次家長(zhǎng)會(huì),,一次家長(zhǎng)半日活動(dòng),,向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí),并結(jié)合我班實(shí)際情況,,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行,,在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,家長(zhǎng)非常重視,,參與的積極性高,,每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),,讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,,達(dá)到家園同步教育的目的,。

本學(xué)期,在老師的共同努力下,,我班的班級(jí)工作得以順利完成,,幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。以上是我們對(duì)本班這學(xué)期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié),,雖取得了成績(jī),但也存在不足,。希望在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,,彌補(bǔ)漏缺,汲取經(jīng)驗(yàn),,把班級(jí)工作做到更好!

大班上學(xué)期工作總結(jié)篇九

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了,。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,頗感欣慰,,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。本學(xué)期,,在我們與家長(zhǎng)的共同努力下,,班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛(ài)的笑臉,我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi),。

首先介紹一下本班的基本情況:全班幼兒總?cè)藬?shù)33人,。本學(xué)期,新轉(zhuǎn)入6名幼兒,。我們班級(jí)的孩子思維活躍,,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗,、活潑,、自主,富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力較好,,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),,孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),,自我反省能力還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。

現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):

(一)教育教學(xué)方面:

在教育教學(xué)的實(shí)施中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,,組織形式,、方式的采用上,都力求突破,,以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn),。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng)、探索,,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,,展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,,旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,,在一次次的鼓勵(lì)下,,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),,有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)舞蹈興趣方面,,我提供各類的音樂(lè)樂(lè)曲,分階段引導(dǎo)幼兒欣賞,,著重引導(dǎo)幼兒自由探索,,根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動(dòng)作,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,,使他們有所創(chuàng)新?同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,,經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),幼兒養(yǎng)成了較好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,,動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面:

1。熟練掌握各項(xiàng)常規(guī),,有良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境,、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔,,待人接物文明,舉止落落大方,,生活自理能力強(qiáng),。

2。主動(dòng)、積極地參與體育鍛煉活動(dòng),,各類身體動(dòng)作靈活,,不怕苦,不怕累,。

3,。對(duì)自己有信心,有鮮明的辨別美丑的能力,,愛(ài)憎分明,,有法律、法制意識(shí),,對(duì)班級(jí),、朋友、祖國(guó)有責(zé)任感,,并不斷提高對(duì)自己的要求,。

4。對(duì)周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索,,更多地了解祖國(guó)及其它國(guó)家的人文,、地理、風(fēng)俗,。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事,,有愛(ài)國(guó)主義情感。

5,。努力探索動(dòng),、植物常識(shí),有良好的觀察能力,,熱愛(ài)大自然,,有環(huán)保意識(shí),愛(ài)護(hù)動(dòng),、植物,。6。言語(yǔ)表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng),,各種詞匯組織,、運(yùn)用適當(dāng),了解

成語(yǔ)

等特殊詞組,,能組織語(yǔ)言完整地?cái)⑹鲆患虑?,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

7,。能通過(guò)認(rèn)識(shí)的字揣測(cè)短文大意,,能邊看邊講述,,有生動(dòng)的表現(xiàn)力。8,。能識(shí)常用漢字,會(huì)按常規(guī)寫(xiě)字,,姿勢(shì)正確,。

9。能根據(jù)事物的外部特性而推理,,按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷,、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體,、數(shù),、量的概念,動(dòng)手能力強(qiáng),。

10,。為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備,養(yǎng)成良好的姿勢(shì),,學(xué)習(xí)習(xí)慣,,自理、自控能力,,愛(ài)勞動(dòng),。以上教育目標(biāo)與內(nèi)容,在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿,,我們?cè)跁r(shí)間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,,這樣有利于形成秩序,又能滿足幼兒合理需要,,但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異,。在這方面我們下學(xué)期會(huì)要繼續(xù)加強(qiáng),我們老師在活動(dòng)中注意關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),。

(二)班級(jí)管理方面:

學(xué)期初,,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),,嬌氣,、愛(ài)哭,依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象,;一部分幼兒早晨來(lái)園的晚,,晨間活動(dòng)不能夠參加,而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,,我將班級(jí)前期工作依然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗,、自信,,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,,特別是對(duì)待來(lái)園晚的幼兒,、自理能力較差的幼兒。進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),,在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高,。

1、保教工作方面:

在對(duì)幼兒的保育工作上,,力求以每樁小事做起,,耐心細(xì)致周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,,當(dāng)幼兒做不到時(shí),,教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,,鼓勵(lì)幼兒你能行,,增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,午睡時(shí)對(duì)貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧,,及時(shí)提醒,,對(duì)生病的孩子更是無(wú)微不至,經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定,、表?yè)P(yáng),,讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè),使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高,。

2,、常規(guī)工作方面:

幼兒升入大班,最明顯的感覺(jué)就是,,人長(zhǎng)高了,,嗓門(mén)大了,個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了,,他們已經(jīng)意識(shí)到小老師是他們奮斗的目標(biāo),,為了能當(dāng)選值日小老師他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī),。于是我們?cè)谶x值日小老師的形式上動(dòng)了不少腦筋,。一開(kāi)始是大家輪流做,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定,,后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì),、學(xué)習(xí)交往技能,,我們又實(shí)行簽名選舉的方法,即鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自己簽名單上簽名,。在這一系列選值日小老師選拔活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景:午餐時(shí),,有小朋友飯粒掉桌上了,馬上會(huì)有人就提醒他,,及時(shí)地把桌子收拾干凈,。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒,你這樣是不能做值日小老師的,。在體育游戲中,幼兒會(huì)互相推讓玩具,。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí),,許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō):你表現(xiàn)不好,我們不選你做值日小老師了,。漸漸地,,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識(shí),,班級(jí)常規(guī)的正?;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

3,、安全和衛(wèi)生保健工作方面:

本學(xué)期樹(shù)立了安全第一的意識(shí),,堅(jiān)持在玩時(shí),眼不離孩子,,時(shí)刻注意孩子,。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時(shí)堅(jiān)持正面教育,。把安全工作放在第一位,,并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删琛?yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,班級(jí)幼兒的出勤率一直很高,。

(三)家園共育方面:

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,,也知道從何下手,,來(lái)配合教師。因此,,開(kāi)學(xué)初,,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,,讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí),、老師的工作目的及工作方法,;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們通過(guò)家園聯(lián)系版和園迅通反饋幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,,讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園,放在我們班學(xué)習(xí),,生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),,爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。

(四)努力的方向:

1。加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),,讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),。

2。教育計(jì)劃和活動(dòng)的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上,,要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思,。

3?;顒?dòng)中要注意兼顧群體需要,,也要注意個(gè)別差異,使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展,,都有成就感,。

4。努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,保證幼兒的全面發(fā)展,。

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,,我們班的人員有所變動(dòng),,但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,。兩位老師,,能馬上融入這個(gè)集體,并經(jīng)常在一起商討工作,、尋求辦法,,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

一,、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我們每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性,。每次

教案

都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),,做到目標(biāo)明確、條理清晰,。

2,、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄

這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇,,于是不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,,為節(jié)省紙張,,還利用一些廢舊物品。在布置中,,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,。

三,、組織大型活動(dòng)

1、體操比賽

這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng),。從選擇體操音樂(lè),、到體操的編排,、以及道具的選用,我們都做了詳細(xì)的策劃,。為了排練好這個(gè)體操,,我們一次次地在一起看碟子,共同商討怎樣才能做得更好,。王老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格,,看見(jiàn)什么事情不說(shuō)就干,從來(lái)不管自己是副班還是主班,,一樣的干,。這些都讓我非常的感動(dòng)。

2,、六一畫(huà)展

為了迎接六一兒童節(jié)的開(kāi)放活動(dòng),,我們單位要舉辦大型的畫(huà)展,這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品,。但是在繪畫(huà)課中孩子們的作品是拿不出手的,,既然是畫(huà)展,就要給家長(zhǎng)展示我們的成績(jī),,我們商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子,,這樣即可以讓孩子們繪畫(huà)水平得到提高,又可以拿出好的作品,,于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間,,輔導(dǎo)孩子們繪畫(huà),最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫(huà)出了一幅色彩艷麗,,構(gòu)圖合理,、畫(huà)面豐滿的畫(huà)。

四,、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,,所以我們的常規(guī)雖然說(shuō)不是很好,,但是也不差。

五,、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重,,所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào),,可以我們自己解決的,,就自己解決,,不能的就讓維修人員來(lái)解決,,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時(shí)利用課堂,,我和王老師還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。

六,、家長(zhǎng)工作

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,,不是家庭一方面可以勝任的,,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好,,我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹,、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩,,我們尊重了她們,,處處為他們著想,家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了,。

大班上學(xué)期工作總結(jié)篇十

在忙忙碌碌的教學(xué)中,,一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了,回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作,,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的,,但我熱愛(ài)我的職業(yè),在工作中,,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、教師的觀念

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,、學(xué)習(xí)許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí),,我們的思想有了進(jìn)一步的提升,在邊學(xué)習(xí)邊探索的過(guò)程中,,我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,,因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體,只有教師不斷發(fā)展,才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,,只有老師具有創(chuàng)造性,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。因此,我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解,,不僅要做幼兒的傾聽(tīng)者、合作者,、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等角色,,而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,,在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法,。不斷提高和發(fā)展自己,。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè),。

二,、在教學(xué)工作上

我力求從每件小事做起,耐心細(xì)致,時(shí)刻將安全放在首位,,從班里的常規(guī)抓起,,把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)J交褂變簩?duì)自己的行為有一定的判斷能力,。本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,,充分利用了幼兒在園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。開(kāi)展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),,幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,,講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。

在創(chuàng)設(shè),、更換區(qū)域時(shí),我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn),,然后與幼兒共同商量、出主意,,進(jìn)行游戲,以滿足不同幼兒的需要,,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,動(dòng)靜區(qū)分開(kāi),,本學(xué)期結(jié)合教研子課題,組織幼兒搜集易拉罐,、薯片桶、奶盒等廢舊材料,,與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷,增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感,,幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序,,同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺(tái)”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品,體現(xiàn)多個(gè)教育功能,,體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵,。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí),我們?cè)O(shè)立自由墻,,鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料,大膽創(chuàng)作,,幼兒興趣特別高漲。為了做好幼小銜接工作,,我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練,。如:遵守時(shí)間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過(guò)談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練:要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準(zhǔn)備上課,,聽(tīng)下課鈴聲再去小便,、喝水,、自由活動(dòng)等,。在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

三、在家長(zhǎng)工作方面

本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,,及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,,最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),,如:“親子活動(dòng)”、“慶元旦活動(dòng)”,,家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,,能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),有了家長(zhǎng)的參與,,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

這個(gè)學(xué)期中,,我班孩子的出勤率較好,自覺(jué)性提高,,口語(yǔ)表達(dá)能力有了一定的進(jìn)展,自理能力也在不斷提高,。在看到成績(jī)的同時(shí),,我們也注意到了自身的不足,對(duì)此我們會(huì)進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié),,以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新,,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的`進(jìn)步!

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