心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇一

教育是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任之一,。在孩子成長(zhǎng)的過程中,，父母的教育方法會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響。作為一名父母,，我深知家長(zhǎng)給孩子的教育對(duì)孩子的未來至關(guān)重要,。在教育孩子的過程中，我得出了一些心得體會(huì),。下面我將就這方面談一下我的見解,。

第二段：給孩子明確目標(biāo)和期望值

把明確的目標(biāo)和期望值傳遞給孩子是教育孩子過程中的首要任務(wù)。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和期望值的過程中,，孩子會(huì)學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,，并珍惜所得的成果。因此,，我在教育孩子的過程中盡可能地讓孩子明確目標(biāo)和期望值,，并鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)它們而努力,。讓孩子知道自己未來要干什么，可以更好地激勵(lì)他們?yōu)樽约旱睦硐攵Α?/p>

第三段：培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自我控制能力

責(zé)任心是人務(wù)之所在,，缺乏責(zé)任心的孩子將難以在人生中取得成功,。因此，我教育孩子時(shí)注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自我控制能力,。通過家務(wù),、社交和學(xué)業(yè)安排等活動(dòng)，使孩子懂得什么是責(zé)任和自我控制,，從而提高孩子的綜合素質(zhì),。

第四段：面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)要耐心引導(dǎo)

孩子在成長(zhǎng)過程中是難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的，如何正確地引導(dǎo)孩子是家長(zhǎng)教育中的另一個(gè)重要環(huán)節(jié),。我認(rèn)為在引導(dǎo)孩子時(shí)需要充分考慮孩子的個(gè)性和性格,，讓孩子心服口服。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤,，我們不能嚴(yán)厲批評(píng),，而應(yīng)該以耐心引導(dǎo)的方式幫助孩子理解對(duì)錯(cuò)之分。同時(shí),，我們還可以通過舉例,、做榜樣等方式來啟發(fā)孩子的思維，從而讓孩子更好的成長(zhǎng),。

第五段：給孩子充足的支持和鼓勵(lì)

鼓勵(lì)和支持對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。面對(duì)孩子的失敗和挫折時(shí)，家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己,，不斷給孩子提供支持和鼓勵(lì),。家長(zhǎng)可以幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，增加孩子的自信心和勇氣,，幫助他們?nèi)〉煤玫某晒?/p>

總結(jié)：

以上是我在教育孩子過程中的心得體會(huì),。要想讓孩子幸福、健康地成長(zhǎng),，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,、自我控制能力，耐心引導(dǎo)孩子,，在孩子面臨挫折和困難時(shí)父母要始終給予鼓勵(lì)和支持,。孩子是我們的未來，家長(zhǎng)要對(duì)孩子的教育負(fù)責(zé)任,，從而推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步,。

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇二

說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說,，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子,？我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤,，請(qǐng)教了許多同事...,。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書,。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子,，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn),，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng),。不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教,，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好,。要求孩子做到的，大人自己首先要做到,。為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī),。孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助,。有時(shí)候,，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪,。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,，我從心底里感到欣慰,。此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。孩子本來就愛跑愛跳,，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體,，又愉悅心情,，何樂而不為呢？總之,，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子,，也應(yīng)該反思反思,，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實(shí),，只要有心、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣,。孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言兩語,。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門上,、鏡子上、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜,，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心,。文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝,，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出,。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評(píng)之類,，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答 的小問題啊,，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，內(nèi)容開始五花八門,，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,，怎么做才是最好的,，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”,！“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興,！”......我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng),？跟誰在一起,？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì),？為什么,？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決,。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上,，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心,，但是,，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做,。所以,，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。教育專家徐國(guó)靜老師說,，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么 這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果,。父母素質(zhì)不高,，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢,？是呀,，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,，并不曾真正體會(huì)孩子的感受,。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),，代溝也隨之產(chǎn)生,，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗,。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng),，用 孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心,，那么,，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界,。這時(shí),，你距離成功的父母也就越來越近了。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì),，肯定也有很多的不足之處,。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教,，在實(shí)踐中摸索,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長(zhǎng),，成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人,。先行一步讓您的孩子領(lǐng)先一生,！

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇三

作為家長(zhǎng)，我們都知道教育孩子是個(gè)非常重要的任務(wù),。為了更好地幫助孩子成長(zhǎng)，磨練性格,，提高智力和思維能力,，更好地配合學(xué)校教育，家長(zhǎng)會(huì)是一種非常有效的途徑,。在參與家長(zhǎng)會(huì)的過程中,，我深深地體會(huì)到了許多教育孩子的心得體會(huì)，接下來我將分享一些我個(gè)人的想法和觀點(diǎn),。

第二段：積極參與家長(zhǎng)會(huì)

作為家長(zhǎng),，我們要積極地參與家長(zhǎng)會(huì)，了解孩子所學(xué)的知識(shí),，學(xué)習(xí)學(xué)校的教育理念,，溝通交流家校之間的信息，聽取其他家長(zhǎng)和老師的建議和意見,。這可以讓我們更好地了解孩子在學(xué)校的情況,，及時(shí)地將他們的成長(zhǎng)和發(fā)展情況反饋回來，讓孩子在學(xué)習(xí)上得到更好的關(guān)注和幫助,。

第三段：關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是讓我們了解學(xué)校的教學(xué)安排和孩子在班級(jí)中的表現(xiàn),，同時(shí)也是了解孩子在成長(zhǎng)中的優(yōu)缺點(diǎn)的重要途徑。比如,，我們可以通過和其他家長(zhǎng)和老師的交流得知孩子的自信心是否需要提升,，孩子是否面臨著學(xué)習(xí)成績(jī)下滑等問題。家長(zhǎng)們也可以在家中傾聽孩子的心聲,，多加關(guān)注孩子的情感變化和成長(zhǎng)過程中的細(xì)節(jié),，幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和領(lǐng)導(dǎo)才能,。

第四段：提高家長(zhǎng)素質(zhì)

家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是為了關(guān)注和幫助孩子,，也是為了提高家長(zhǎng)們的思想素質(zhì)和教育水平的途徑。我們要通過家長(zhǎng)會(huì)的互動(dòng)交流和專家講座等形式不斷地學(xué)習(xí)與提高自己的教育水平和思維能力,，從而更好地為孩子的教育提供支持和引導(dǎo),。此外，家長(zhǎng)們也應(yīng)該注意自己的言語和行為,，培養(yǎng)良好的家庭作風(fēng),，為孩子的成長(zhǎng)做出良好的榜樣。

第五段：結(jié)論

在參與家長(zhǎng)會(huì)的過程中,，我們不斷學(xué)習(xí)和交流,，摸索著如何更好地幫助孩子成長(zhǎng),。我們的心得體會(huì)和收獲也在不斷積累，唯有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，才能讓我們更好地教育孩子,，更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此,，我們應(yīng)該不斷地參與家長(zhǎng)會(huì),，為孩子的未來做出最好的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇四

播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)。

還是做家長(zhǎng)的,，都要從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣做起,，這是教育的起點(diǎn)和源點(diǎn)。其實(shí)“習(xí)慣的培養(yǎng)”這個(gè)話題很大,，內(nèi)容也很多,。今天面對(duì)的都是一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，所以今天在這里我想談這樣幾點(diǎn)習(xí)慣的培養(yǎng),。

我把講誠(chéng)信放在了最首要的位置,。每個(gè)父母都希望自己的孩子具有誠(chéng)信的習(xí)慣，不喜歡孩子撒謊,。但是,，許多孩子卻是說的一個(gè)樣，做的另一個(gè)樣,；當(dāng)面一個(gè)樣,，背后又一樣。例如：我教過的一個(gè)孩子,，當(dāng)著老師和家長(zhǎng)的面保證周末一定完成作業(yè),，決不拖到周日晚上再寫作業(yè)?？梢曰氐郊依?，不是看電視，就是玩,，拖拖拉拉不愿寫作業(yè),，氣的家長(zhǎng)直給我打電話。我也常聽家長(zhǎng)說,，孩子也沒把考試卷紙給我看呢,？（肯定是孩子考得分?jǐn)?shù)太低,，不敢）我甚至還看到過幾次這樣的行為：（換名換卷）等等。面對(duì)孩子的這些行為,，有的父母是無所謂的態(tài)度,，輕易的就過去了，有的父母則是訓(xùn)斥,、懲罰,，這兩種方法無論是哪種有時(shí)都會(huì)促使孩子更擅長(zhǎng)于撒謊了。因此孩子是否誠(chéng)信在很大程度上取決于父母的正確引導(dǎo),。

希望落空后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)父母在欺騙自己,，他就會(huì)從父母身上得到一些經(jīng)驗(yàn),，一旦這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為孩子說謊的行為時(shí)，父母恐怕要后悔莫及了,。

建議二：常和孩子簽約,。為了某些事和孩子簽定條約，一方面是培養(yǎng)孩子守信的手段,，另一方面也是約束家長(zhǎng)自己對(duì)承諾的兌現(xiàn),。每到假期，我都會(huì)和女兒簽約,。放假初期,，我都會(huì)和女兒商量在假期里每天要做些什么，雙方達(dá)成共識(shí)后就一條一條寫下來形成計(jì)劃,，并制定好獎(jiǎng)懲條例,，然后雙方簽字生效。然后每天她就會(huì)按計(jì)劃做事,。做到了獎(jiǎng)勵(lì),，做不到按約懲罰。從小學(xué)一年級(jí)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,。我感覺孩子不僅在養(yǎng)成言而守信的習(xí)慣,，更重要的是她也養(yǎng)成了做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。在初四最緊張的一年,，她每月還要為自己定計(jì)劃,，每天做什么，每周做什么,。這都是簽約帶來的,。要經(jīng)常大聲對(duì)你的孩子說：不兌現(xiàn)承諾是可恥的行為；光說是不管用的,，要采取果斷措施讓孩子接受懲罰,，懲罰的目的是讓你的孩子去自己發(fā)現(xiàn)：不兌現(xiàn)承諾是要吃苦頭的,。別忘了在懲罰孩子之后，和孩子“重新簽約”,。重新簽約是給孩子臺(tái)階下,，也是給孩子新機(jī)會(huì)。

建議一：愛他要讓他知道,。不要說母愛是無私的,，要告訴你的孩子這是媽媽對(duì)你的愛。要讓他體會(huì)到身邊的人是在愛他,，要讓他體會(huì)到幸福,，受到感動(dòng)，從而學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)回報(bào),。

建議二：培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)愛。父母是孩子第一位“愛”的老師,，父親要教孩子愛母親,。當(dāng)然，做母親的也應(yīng)該教孩子愛父親,。父親應(yīng)該教孩子尊重母親,，不要對(duì)母親高聲大嚷,，不要嫌棄母親的嘮叨（因?yàn)檫@也是母親的愛）,；父親應(yīng)該教孩子關(guān)心母親的身體，體貼母親的困苦,，在母親遇到困難時(shí)站在她身旁說：“媽媽,，不怕,，有我在這里”；父親還應(yīng)該教孩子感謝母親,，感謝母親為了他付出了自己美麗的青春和寶貴的一生,。愛母親是“愛”的萌芽，“善”的開始,。

建議三：愛要留一半看過一篇文章,。題目是《女兒，請(qǐng)為媽媽讓座》,。大意是母親在女兒十歲生日時(shí)慎重地提出：以后在公交車上,，如果只有一個(gè)空位，那么,，請(qǐng)為媽媽讓座,。多么了不起的母親，對(duì)孩子的愛從長(zhǎng)計(jì)議,，藏起一半,，以激發(fā)孩子的愛心,，責(zé)任感。

現(xiàn)代的社會(huì)比較自由開放,，許多家長(zhǎng)希望自己孩子有個(gè)性,，有創(chuàng)造性的思維方式，敢說敢做,。這些觀念固然很好,，但有些家長(zhǎng)看到孩子有不良的行為則認(rèn)為那是小孩子天真無邪，頑皮,，長(zhǎng)大了就會(huì)懂得文明禮儀的,。其實(shí)，這都是誤解,。孩子的文明禮儀需要從小培養(yǎng),，否則就會(huì)形成壞習(xí)慣，一旦形成壞習(xí)慣,，再改就很難?，F(xiàn)在隨意跟父母頂嘴的孩子不在少數(shù),，不少孩子唯唯諾諾,，不能大方得體地與人交流，敢說話的有的孩子又很沒禮貌,。例如面試一年級(jí)的孩子,，不少孩子說話時(shí)渾身亂動(dòng)，眼睛不看著你,，一會(huì)摸這,，一會(huì)摸那，手腳不停地動(dòng),，在一年級(jí)的課堂經(jīng)常會(huì)看到不雅的坐姿,、站姿：家長(zhǎng)在與老師溝通時(shí)，孩子甚至坐在媽媽懷里撒嬌等等,，孩子小,，不懂該怎樣做，但家長(zhǎng)應(yīng)該懂,，應(yīng)該教,，應(yīng)該從細(xì)節(jié)著手，一點(diǎn)一點(diǎn)地訓(xùn)練,。其實(shí)人與人之間互相觀察和了解,，一般都是從禮儀開始的。一個(gè)舉止優(yōu)雅,、彬彬有禮的人,，更容易交到朋友,。越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發(fā)展的廣闊天地,，因?yàn)樗麜?huì)受到他人的尊重和歡迎,。

建議一：為孩子樹立榜樣。父母良好的行為舉止是對(duì)孩子最生動(dòng),、最有效的教育,。父母應(yīng)該利用家里來客的有利時(shí)機(jī)提醒孩子，并給孩子做出榜樣,。

建議二：凈化孩子的語言環(huán)境,。父母如果出口成臟，孩子肯定也會(huì)滿口臟話,。

培養(yǎng)孩子注重個(gè)人禮儀,。孩子的行為舉止應(yīng)該把“站如松，行如風(fēng),，坐如鐘,，臥如弓”做為目標(biāo)，要求孩子與人交往要避免無精打采,、聳肩,、塌腰，千萬不能半躺半坐,，要自然微笑,，千萬不要出現(xiàn)隨便掏耳、挖鼻,、搔癢等不良習(xí)慣動(dòng)作,。經(jīng)常要求孩子使用文明禮貌用語，如“您好,、謝謝,、請(qǐng)、對(duì)不起,、沒關(guān)系”等,。學(xué)校老師平時(shí)很注重這方面的培養(yǎng)，在學(xué)校很好,，可回到家,，家長(zhǎng)不重視，結(jié)果等于零,。

推薦《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》,，這是一位美國(guó)優(yōu)秀教師的教學(xué)心得，他從自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了55個(gè)細(xì)節(jié)，《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》小到餐桌禮儀,，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)都提出了自己獨(dú)特的教育方法,，方法簡(jiǎn)單易行，并行之有效,，建議家長(zhǎng)看看這本書,，相信對(duì)您孩子的培養(yǎng)大有益處。

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇五

人的一生中要接受三方面教育,，即家庭教育,，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早,，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式,，在年輕一代的成長(zhǎng)過程中起著十分重要的'作用，是學(xué)校教育不可替代的,。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快,，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn),。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情,、憑經(jīng)驗(yàn),，在教育子女問題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣,、霸氣,、遇事缺少主見,、意志力薄弱等現(xiàn)象,，這種狀況怎么解決呢？筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長(zhǎng),，應(yīng)采取以下方法：

初中階段是孩子們“翻坎”的階段,，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,，家長(zhǎng)心情比較著急,、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來,，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈,。為了防止最小的可能的失敗,，寧愿降低努力的水平。”這就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一,。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了,，就來一頓“審訊”，甚至痛笞,，以免孩子失去信心,、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué),，效果更理想,。

發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng),，喜歡追根尋源,。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍,。剛進(jìn)校3個(gè)月的他,，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤,，下決心親自教育兒子成長(zhǎng),，為兒子建立自信心，給他講文學(xué),、物理和化學(xué),，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣,。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來,。“天才”的萌芽在不知不覺中成長(zhǎng),，最終成為舉世聞明的發(fā)明家,。可見成功源于自信,，自信心的樹立,，來自于周圍的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子,，孩子的自信從何而來,？愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生,，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子,，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心,。當(dāng)子女需要幫助時(shí),，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度,，絕不可越佾越皰，要留有余地,。如：孩子問某字怎么寫,，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來，這樣做最省力,，但十分要不得,。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)嗎,？先查查看,，再來告訴爸爸（媽媽）?！保ㄟ@樣的引導(dǎo),，孩子會(huì)欣然去）。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間,，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的,。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳,，通過自己的努力取得成功,，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長(zhǎng),，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神,，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí),，在進(jìn)步啊,！”使子女明白學(xué)習(xí)新知,，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的,。其次要經(jīng)與子女溝通,，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話,，真實(shí)地了解自己的子女,，教育子女健康成長(zhǎng)。

在教育子女時(shí)切忌使用“沒出息”,、“傻瓜”等侮辱性語言,，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女,，這樣會(huì)抹殺子女的自信心,，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求,，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況,，家庭環(huán)境,，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育,，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的,，讓孩子快樂健康成長(zhǎng)。 在孩子的成長(zhǎng)過程中,，愛的因素非常重要,。但是，當(dāng)愛失去理智或失去限度時(shí),，對(duì)孩子的愛就成為極端的愛,，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲,，對(duì)孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響,。

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇六

大家好！我是陳依南的家長(zhǎng),。首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。其實(shí)我是最沒有資格發(fā)言的,，因?yàn)槠綍r(shí)由于工作的關(guān)系都沒能陪在在孩子身邊。平時(shí)教育呀學(xué)習(xí)呀這方面我現(xiàn)在都很放心,，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑袃擅鎮(zhèn)€出色的老師,。

自小南從入學(xué)以來，在老師幫助下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生,。在這將近二年的時(shí)間里,，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí),，勤奮刻苦,，不事張揚(yáng),，不求虛名，得到了周圍人的肯定,。借此機(jī)會(huì),，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人,。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益,。

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

二．養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣

我們的孩子現(xiàn)在處在低年級(jí),，是剛剛學(xué)寫字的時(shí)候，我想這時(shí)候的孩子基礎(chǔ)打的好不好,，以后能不能寫一手好字,，就靠現(xiàn)在。對(duì)于我自己的孩子我是這樣做的,，在書店給她買一本臨摹字貼,，平時(shí)做完作業(yè)，或是有空的時(shí)候,，我都會(huì)讓她拿出來寫,。寫多寫少無所謂，最主要的讓她懂得字的間架結(jié)構(gòu),，以及一筆一畫如何寫才能寫得漂亮,，久而久之，她寫的字多多少少都會(huì)和字貼中的字神似吧,，而且實(shí)踐證明這種方法是有效的,，這里要提醒我們的家長(zhǎng)朋友，如果不堅(jiān)持的話,，那是沒有用的,。

三 第三呢，就是每天給她一定量的口算練習(xí),，大家都知道數(shù)學(xué)中口算很重要,。而我的孩子這一塊有點(diǎn)薄弱，每天練一定的口算,，并規(guī)定時(shí)間,，慢慢的孩子口算明顯的提高了。我想如果每天加一道低年級(jí)奧數(shù)可以對(duì)于孩子思維的鍛煉會(huì)更好一點(diǎn),，這一方面我做的還十分不夠,，希望能向你們多多討教。所能及的事,。我們想讓他明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。

四期望值不過高,，但仍要嚴(yán)格要求,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)他不喜歡的事情,。例如跳舞他非常感興趣，已經(jīng)好幾年了,。他不但興趣未減,，反而把它當(dāng)成生活的一部分，不可分割,。還有畫畫都是她自己要提出來要學(xué),，我才給她報(bào)名的。我想這是他純真,，稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地,。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了。做到愛好廣泛,，做事認(rèn)真,，對(duì)社會(huì)有用的人。

五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié),。

良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)##及所有孩子悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好,！

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇七

第一段：引入教育孩子的重要性（寫作200字）

教育孩子是每個(gè)家庭的重要任務(wù)。作為父母，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,。然而,，教育孩子并非易事。隨著社會(huì)的進(jìn)步和變遷,，教育方式也需要不斷適應(yīng)新的需求,。在這樣的背景下,，每個(gè)家庭都應(yīng)該積極探索適合自己的教育方式,，并總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。本文將分享我的一些關(guān)于教育孩子的心得體會(huì),。

第二段：培養(yǎng)興趣愛好（寫作200字）

我認(rèn)為,，培養(yǎng)孩子的興趣愛好是教育的首要任務(wù)。每個(gè)孩子都有自己的興趣和天賦,，只要我們用心觀察并給予支持,，就能夠發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的潛能。我?guī)е业暮⒆觽儏⒓恿烁鞣N興趣班,，讓他們接觸不同的藝術(shù),、體育和科學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,。透過這些活動(dòng),，他們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力,、合作意識(shí)和自信心,。

第三段：建立良好的家庭氛圍（寫作200字）

我堅(jiān)信良好的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在家庭中,，父母的言行和態(tài)度會(huì)直接影響孩子的心理和行為,。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要給孩子樹立正確的榜樣,。此外，我們還要營(yíng)造積極的家庭氣氛,，讓孩子感到快樂,、安心與被愛。通過親子游戲,、聊天交流等方式,，增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子在家庭中感受到關(guān)懷和支持,。

第四段：注重思維培養(yǎng)（寫作200字）

在培養(yǎng)孩子的過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校注重的是知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的思維能力的培養(yǎng),。我始終堅(jiān)持讓孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,。例如,，在解決問題時(shí)，鼓勵(lì)他們多角度思考,，尋找不同的解決方案,。通過有思考性的游戲和啟發(fā)式的問題，激發(fā)孩子們的思維潛力,。我相信,，思維能力的培養(yǎng)對(duì)孩子的終身發(fā)展具有重要意義。

第五段：培養(yǎng)孩子的社交能力（寫作200字）

最后,，我覺得培養(yǎng)孩子的社交能力也是非常重要的,。在當(dāng)今的社會(huì)中，人際交往能力對(duì)一個(gè)人的發(fā)展起著決定性的作用,。我們可以通過組織孩子參加社交活動(dòng),，培養(yǎng)他們與人溝通和合作的能力。此外,，教育孩子尊重他人,、友善待人的行為也不可忽視。我們要教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與他人分享,、幫助他人,，并樂于接納不同的意見和觀點(diǎn)。這樣的培養(yǎng)將使孩子在社會(huì)中融入得更好,，也能享受到更多快樂和成就感,。

結(jié)尾段：總結(jié)體會(huì)（寫作100字）

教育孩子并非一蹴而就的過程，需要我們的耐心和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。通過培養(yǎng)興趣愛好,、建立良好的家庭氛圍、注重思維培養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng),，我們可以幫助孩子健康成長(zhǎng),，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每個(gè)家庭都應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索適合自己的教育方式,，為孩子的成長(zhǎng)提供最好的環(huán)境和支持。

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇八

新冠病毒疫情的爆發(fā),，讓整個(gè)世界都感到震驚和恐慌,。在這場(chǎng)疫情中，無數(shù)的人涌現(xiàn)出來,，感恩的是所有的醫(yī)護(hù)人員和公共服務(wù)人員,，他們勇敢奉獻(xiàn)，為抗擊疫情付出了巨大的努力，得到了大家的肯定和贊揚(yáng),。除此之外,，還有一群無私奉獻(xiàn)的人——那就是受到疫情影響的孩子和家長(zhǎng)。他們?yōu)楸Ｕ献约旱慕】岛蛣e人的安全做出了巨大的努力,。

第二段：疫情下的家庭教育

在抗疫中,，許多孩子和他們的家長(zhǎng)齊心協(xié)力，營(yíng)造出一種疫情下的家庭教育,。孩子們?cè)诩抑猩暇W(wǎng)課,，并學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)和技能。許多家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候更認(rèn)真地關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和生活,。同時(shí),，孩子們也可以變得更加獨(dú)立和自信,。這次危機(jī)讓他們鍛煉了自己的生活自理能力,，并讓家庭關(guān)系更加穩(wěn)定和融洽。

第三段：教育孩子安全防疫

抗疫中,，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的安全和健康關(guān)注更多,。從教育孩子如何正確洗手，如何佩戴口罩,，到如何做好室內(nèi)消毒等,，家長(zhǎng)們花費(fèi)了更多的時(shí)間和精力。他們的辛勤付出,，不只是保護(hù)了孩子們,，還保護(hù)了整個(gè)社會(huì)。讓孩子們更深刻地認(rèn)識(shí)到了防疫的重要性,，讓他們?cè)谌蘸蟮纳钪幸材鼙３纸】档纳盍?xí)慣,。

第四段：培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感

在這場(chǎng)疫情中，孩子們和家長(zhǎng)們都意識(shí)到自己肩負(fù)著保障社會(huì)安全的責(zé)任,。他們鼓勵(lì)別人遵守規(guī)定,，也會(huì)積極地捐助給受疫情影響的人們。這樣的經(jīng)歷,，可以讓孩子們懂得,，任何時(shí)候都應(yīng)該有社會(huì)責(zé)任感，用自己的力量和行動(dòng),，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),，并成為更好的人。

第五段：總結(jié)

這次疫情不僅讓我們感受到了許多困難和挑戰(zhàn),，也讓我們看到了許多美好和曙光,。無數(shù)的人們，包括孩子和家長(zhǎng)們，在這個(gè)時(shí)候都展現(xiàn)出了無比的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,。這場(chǎng)疫情不可避免地增加了家庭教育的壓力,，但與此同時(shí)，我們也受到了許多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。在這一過程中,，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到：互相幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作，是克服困難的關(guān)鍵,。