作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班健康活動(dòng)教案名稱篇一

1、經(jīng)過觀察,，了解舌頭的外形特點(diǎn)和構(gòu)造,。

2、讓幼兒在嘗試,、比較,、討論中了解舌頭的三大作用。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)在生活中該怎樣保護(hù)自我的舌頭,。

4、發(fā)展幼兒的味覺感官,，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣,。

1、每人鏡子一面,，調(diào)味品一份（包括酸,、甜、苦,、辣,、咸），吸管一根,。

2,、電腦、投影儀,、多媒體課件,。

導(dǎo)入，引出主題

1,、教師和幼兒一齊玩舌發(fā)出聲音,。

2、提問：是誰幫忙我們發(fā)出這些趣味的聲音,？

認(rèn)識(shí)舌頭各部分的名稱及部位

1,、師：對(duì)了，是我們的舌頭,，你有沒有仔細(xì)的觀察過它,？今日教師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一面鏡子，請(qǐng)你仔細(xì)地觀察一下自我的舌頭,，看看它的上頭,、下頭有什么。

2,、幼兒邊觀察邊發(fā)言,。

3,、教師把自我的手當(dāng)作舌頭演示，幼兒認(rèn)識(shí)各部分名稱：舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”,，舌根的前面部分叫“舌體”,，舌體的最前面叫“舌尖”，舌體的上頭叫“舌背”,，舌背上有舌苔,，舌體的下頭叫“舌腹”，舌腹上有舌系帶,、血管和突起,。4、師：剛才小朋友說得真好,，小舌頭自我還想介紹一下自我,，我們一齊來聽聽它說什么。（看多媒體軟件）

了解舌頭的作用

1,、幼兒和教師試試舌頭不動(dòng),，還能不能說話。

2,、師：舌頭除了能幫忙我們說話,，還有什么作用？（幼兒討論）

3,、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品,。品嘗后教師提問：你嘗到了什么味道？是誰幫忙你明白這些味道的,？舌頭為什么能嘗出各種味道呢,？（教師：因?yàn)樯啾成嫌性S多小小的味蕾,，這些味蕾對(duì)味道異常敏感,。）什么地方的味蕾對(duì)什么味道反映最靈敏？（看多媒體介紹,。）

4,、幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同,。

教師指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的小朋友的舌苔會(huì)異常重,？（教師：因?yàn)樯囝^是反映身體狀況的一個(gè)標(biāo)志。）

5,、教師：我們的舌頭不僅僅能幫忙我們說話,、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況,，舌頭的作用真大,。

討論如何保護(hù)舌頭

2,、幼兒討論。

3,、師生共同小結(jié)：舌頭最怕刺激性強(qiáng)的食物,，我們以后吃東西時(shí)要細(xì)心，不要吃太辣,、太燙或太冷的東西,，也不要吃得太快，不能邊吃邊說,，以免咬著舌頭,，還要注意多吃一些蔬菜、水果,，增強(qiáng)營養(yǎng),，堅(jiān)持口腔衛(wèi)生，早晚刷牙,，飯后漱口,，讓小細(xì)菌無法生長。

活動(dòng)延伸

1,、智力搶答,，教師出有關(guān)舌頭的知識(shí)題，幼兒搶答,。

2,、回家找資料查查動(dòng)物的舌頭是不是跟人類長得一樣，它們有什么特殊的本領(lǐng),。

大班健康活動(dòng)教案名稱篇二

一,、活動(dòng)依據(jù)：

孩子比較喜歡戶外活動(dòng)，在本次活動(dòng)中我將競(jìng)技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起,，希望能在鍛煉身體的同時(shí),，讓他們得到的快樂。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)游戲的快樂和成功的喜悅

2、訓(xùn)練幼兒跑,、跳,、投擲、跨越的能力

三,、活動(dòng)重難點(diǎn)

（一）活動(dòng)重點(diǎn)：能夠讓讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到游戲的快樂和成功的喜悅

（二）活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒在跑,、跳、投擲,、跨越的能力有所提高

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒會(huì)在戶外活動(dòng)時(shí)注意保護(hù)自己和他人不受傷害,，常規(guī)較好。

（二）物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

五,、活動(dòng)過程：

（一）開始部分：播放音樂,，帶領(lǐng)幼兒來到場(chǎng)地進(jìn)行列隊(duì)練習(xí)，熱身活動(dòng)可前踢腿,、后踢腿等,，全面活動(dòng)幼兒身體。

（二）基本部分：創(chuàng)設(shè)情境,，示范玩法,，提出要求和游戲規(guī)則1、教師提出：今天蜘蛛俠瑤邀請(qǐng)大家做客,，但是務(wù)必經(jīng)過許多考驗(yàn)才能到達(dá),，通過的小朋友就可以得到一份禮物。

第一關(guān)：跳跳洞（從4個(gè)體操圈中跳過,，要求幼兒雙腳并攏跳,，不能踩到圈）

第二關(guān)：過草地（將可樂瓶等障礙物左右擺放，要求幼兒快速跑過,，過程中不能碰倒可樂瓶等物品）

第三關(guān)：大怪獸（要求幼兒抓起面前染好顏色的"水果"投向"怪獸大口袋",，未扔到著就要被怪獸抓起來）

第四關(guān)：搖搖島（要求幼兒跨過"撒鯊魚5"站上搖搖島，并蹲下用手拿蜘蛛俠面具——蜘蛛俠給大家的獎(jiǎng)勵(lì)）

大班健康活動(dòng)教案名稱篇三

為了豐富幼兒的戶外體育活動(dòng),，新學(xué)期,，我在運(yùn)動(dòng)器材中投放了幾種新玩具：飛環(huán)，保齡球,，竹蜻蜓,，孩子們對(duì)新玩具非常好奇，不久,，飛環(huán),，保齡球，就成了孩子們的新寵,，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里,，默默無聞,，孩子們不知怎樣玩,，我納悶，怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來,？于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓,，竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了，頓時(shí)引來了孩子們驚喜的歡呼聲,，紛紛圍著想試一試,，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩,，像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣，我怎么沒有想到,?！蔽译S口說：“是呀，你們?cè)趺礇]想到把它轉(zhuǎn)起來呢,，你們想想,，這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來?！蔽业膯栴}一出,，許多小朋友紛紛嘗試，不久,，有的小朋友告訴我：“老師,，圈能轉(zhuǎn)?！薄袄蠋?，飛環(huán)能轉(zhuǎn)?！笨磥砜梢赃M(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動(dòng)了,。

1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)形成圓的現(xiàn)象,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力,。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。

4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。

1、幼兒有過玩圈,、竹蜻蜓的經(jīng)驗(yàn),。

2、幼兒操作材料：一元硬幣,，乒乓球,，皮球，塑料圈，圓盤,，圓形積木,，各種方形積木，竹蜻蜓等若干,。

3,、玩具汽車（自行車），螺絲（螺帽）,，吊扇（扇葉包紅色紙）,，鐘等。

4,、實(shí)物投影儀,。

（一）玩一玩

1、請(qǐng)幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩,。

2,、請(qǐng)幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實(shí)物投影儀展示]，對(duì)幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定,、引導(dǎo),，“xxx小朋友讓xx轉(zhuǎn)起來了，這個(gè)玩法真好,，還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來,？”

（二）試一試

1、鼓勵(lì)幼兒再玩一次,，試一試,，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。

（三）看一看

1,、幼兒再次操作,，仔細(xì)觀察，“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么,？”

2,、請(qǐng)說一說你的發(fā)現(xiàn)。

3,、請(qǐng)幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來,？”（打開開關(guān)）師開開關(guān)，由慢到快,，“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么,？”（圓）

（四）找一找

1、幼兒再次操作,，尋找觀察物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的圓,，“找一找，你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓,？”

2,、幼兒互相交流。[對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)后出現(xiàn)圓較明顯的物體用實(shí)物投影儀展示]

小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成圓,。

（五）說一說

1,、你知道還有什么東西會(huì)轉(zhuǎn)？轉(zhuǎn)動(dòng)后給我們的'生活帶來了什么,？

例：電扇的葉子會(huì)轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。

[實(shí)物示范,，觀察]

2,、小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會(huì)轉(zhuǎn)的東西，其實(shí),，在我們身邊還有很多會(huì)轉(zhuǎn)的東西,，這些東西就在我們身邊，只要你認(rèn)真看,，仔細(xì)想,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西，如果你發(fā)現(xiàn)了,，請(qǐng)告訴我,，或告訴你的好朋友。

在本活動(dòng)中,，我以運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入,，調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣,。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作,、觀察、猜想,、思考中體驗(yàn),、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在交流中,，我采取了自由交流,、小組交流、集體交流的形式,，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn),。

大班健康活動(dòng)教案名稱篇四

1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作,。

2,、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4,、培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的`挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。

八音盒一個(gè),。

1、開始部分：導(dǎo)入活動(dòng),。

（1） 做第一套廣播體操,。

（2） 音樂：對(duì)列入場(chǎng)

2、基本部分：

教師：今天,，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈,。請(qǐng)小朋友們看看！ （幼兒欣賞）

（2） 提問：小朋友剛才看到了什么,？ （小娃娃跳舞）那我們也來學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎,？（幼兒開始學(xué)跳,，提醒幼兒速度要慢）

教師總結(jié)：小朋友說的很對(duì),，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈,，這就叫旋轉(zhuǎn),。（請(qǐng)幼兒再次嘗試 ）

(3) 全體幼兒坐下休息,，我們討論一下,，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn),。（幼兒討論,，回答,，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范）。

(4) 全體幼兒起立：

音樂：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,，將說出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂做一遍,。（做完后，小結(jié),，再來一遍）

（5） 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲,。

教師：剛才呀！每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),，那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,，三個(gè)三小朋友，或是更多的小朋友在一起,，還能旋轉(zhuǎn)嗎,？（我們?cè)囈辉?，?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

音樂：待每組小朋友準(zhǔn)備好后,，教師放音樂,，請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂做自己的動(dòng)作。

3,、 結(jié)束部分：

每組的小朋友做的都很好,。

教師：小朋友剛才只玩了其中的一個(gè),，還有好多,，小朋友都可以玩！（提醒幼兒游戲可以互換…）

各種旋律的物品: 球,、木棒,、橢、螺帽,、沙包,、瓶子、風(fēng)扇,。

在此次活動(dòng)中,，孩子跳得很開心，充分讓孩子自己主導(dǎo)怎樣跳,，激發(fā)了孩子的積極性,，調(diào)動(dòng)了孩子跳得興趣，尤其是延伸中提出讓孩子自己想游戲的玩法,，更讓孩子的興趣提高到頂點(diǎn),，孩子自主玩的機(jī)會(huì)太少，以后要多創(chuàng)設(shè)這樣的活動(dòng),，讓孩子真正玩的盡興,。

大班健康活動(dòng)教案名稱篇五

1.練習(xí)跨、鉆,、助跑等動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒平衡能力；

2.體驗(yàn)一種大繩多種不同玩法,，激發(fā)幼兒積極參與體育游戲,。

體操墊12塊、大繩1條,、圓球1個(gè),、音樂

1.游戲?qū)耄郝犞噶罨?dòng)激趣。

教師：今天我們來玩一個(gè)有趣的游戲,，大家都愛拍照嗎,？拍照喜歡擺什么手勢(shì),？（幼兒剪刀手），當(dāng)我說小朋友你們說耶,，小朋友,，（耶）小女生（耶）小男生（耶）。

2.熱身教師：學(xué)習(xí)北斗神拳動(dòng)作,，舒展身體學(xué)習(xí)動(dòng)作,，跟隨音樂做游戲＂北斗神拳＂。

1.大繩的不同玩法

1）小朋友們,，今天我可不是空手來的,，我?guī)砹艘粋€(gè)神奇的寶貝，什么呢,？想看嗎,？（幼兒：想）請(qǐng)坐得好的小朋友幫助我！

2）請(qǐng)你爬到我身邊,，順著我的手看,，請(qǐng)你跑過去，扛起來,，拉過來,，是什么呢？

3）剛剛小朋友說了我的寶貝是什么,？（繩子）你們看這繩子長什么樣？

4）你們平常見這繩子是怎么玩的,？（幼兒回答）

2.嘗試大繩的.幾種玩法教師：你們說的這些玩法我們都不玩，今天來玩老師帶來的大繩游戲,，什么呢？移動(dòng)的繩子,，等會(huì)請(qǐng)小朋友躲在繩子的下面,，跟著繩子移動(dòng),，記住不要讓繩子碰到,。（教師游戲，幼兒左右移動(dòng),，變快變慢,，高低變化）

3.幼兒探索用身體的不同部位夾住大繩并嘗試走動(dòng)

1）教師：喜歡這條繩子嗎,？把它拿在手上,，摸一摸,，繩子什么感覺,？（幼兒回答）除了用手拿繩子還可以放在身體的什么部位,？（幼兒回答）

2）教師：我們用脖子試一試,、用腳試一試,。

4.請(qǐng)幼兒進(jìn)行舞龍游戲,。幼兒高舉大繩隨音樂,。

5.挑戰(zhàn)不同的方式穿越大繩

1）繩子高度低于30厘米,，引導(dǎo)幼兒用多種方式從下面鉆過大繩,。

教師：繩子向我們發(fā)起挑戰(zhàn),，你們敢不敢接受,？小朋友們看，繩子升高了,，怎么到繩子的另一頭呢？（幼兒：爬,、跳、鉆等）現(xiàn)在我們從繩子的底下過去,，不能讓繩子碰到,，誰想來試試？（請(qǐng)一名幼兒示范）,，誰能用不一樣的方法過去呢？（女生示范,，教師講解,，有匍匐,、爬,、滾等,，男生示范,。）

2）繩子高度在40厘米至45厘米之間,，請(qǐng)幼兒從上面越過大繩,。

教師：挑戰(zhàn)升級(jí),，繩子繼續(xù)上升,，小朋友們,，如何到繩子的另一頭呢,？（幼兒：跨）請(qǐng)你來試試,？快跑還是慢跑？注意不要讓繩子碰到,，注意安全。

教師：誰想試試,？人數(shù)太多,，我們5位小朋友一組,，從繩子上方跨過,。（幼兒分組練習(xí)）

3）繩子高度在50厘米至55厘米之間,，鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)困難，從大繩上面快速翻過,。

教師：小朋友們都從繩子上方跨過了嗎,？還想不想接受挑戰(zhàn)（幼兒：想）那我們接受繩子最大的挑戰(zhàn),，小朋友們看,，來了一塊大墊子,，墊子上面非常安全和舒服,，繩子繼續(xù)上升,，邀請(qǐng)小朋友飛過去,，你們會(huì)飛嗎,？（會(huì)）那我們來試試,。誰想試試？邀請(qǐng)一名幼兒嘗試,。爽不爽,？（幼兒：爽）。

教師：誰想嘗試,？教師分批嘗試,。

小結(jié)：今天我們和大繩做了很多游戲,，想了很多辦法,，特別是在飛越大繩時(shí)大家都勇敢探索，勇于挑戰(zhàn),，我們一起來為自己加油鼓勵(lì)！

隨音樂與繩子舞動(dòng),，放松身體,。

大班健康活動(dòng)教案名稱篇六

1、明白吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng),，否則，會(huì)影響身體健康,。

2,、經(jīng)過談話,、討論等方式,，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng)。

3,、提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí)，懂得自我保護(hù)。

1,、教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動(dòng)----不想吃飯,。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。

2,、紙和筆。

一,、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶來的危害。

1,、教師：圖上有誰？小朋友在干什么,？為什么他們不想吃飯？

2,、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場(chǎng)地上干什么,？為什么他捂著肚子？

二,、教師進(jìn)行簡單小結(jié)。

1,、劇烈運(yùn)動(dòng)需要很多的體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),，人會(huì)出很多的汗，容易使人疲勞,，感覺不舒服,，所以人就不想吃飯,。

2,、在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中,，出現(xiàn)肚子疼,、闌尾炎等癥狀。

三,、組織幼兒開展小組討論，并用自我的方式記錄討論結(jié)果,。

教師：

1、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢,？

2、飯后我們有能夠做哪些事呢,？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。

四,、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗(yàn),。

1、飯前：聽音樂,、看書、聽故事,。（總結(jié)：安靜的,、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都能夠在飯前開展,。）

2、飯后：散步,、和朋友說話、玩安靜的小玩具等,。

五、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng),，有利于消化。但不適宜看書等智力活動(dòng),，因?yàn)檠阂?yīng)消化。

在記錄討論結(jié)果時(shí),，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動(dòng),，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。

小朋友在幼兒園吃飯,，是家長比較關(guān)心的問題，但大都家長無論在家,，還是在園，都只關(guān)心孩子的進(jìn)食量,，而忽慮了一個(gè)問題，那就是飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng),，異常是飯前，所以我覺得對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的,。

活動(dòng)中幼兒都很認(rèn)真，都能進(jìn)取舉手回答問題,，正確率也比較高,，這也許是我們平時(shí)比較重視餐前餐后活動(dòng),，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識(shí),，對(duì)這方面有了初步的了解，回答問題的時(shí)候幼兒會(huì)有這種表現(xiàn),。并且今日又經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，幼兒的印象又更深一次,，相信幼兒在這方面會(huì)做的更好。最終我期望各位教師在工作的過程中能真正的用心來對(duì)待每一個(gè)幼兒,，為他們健康的成長起來做一點(diǎn)微薄的事情。

大班健康活動(dòng)教案名稱篇七

對(duì)于大班的幼兒來說,，拍球是一項(xiàng)比較熟悉的運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常左右手拍球,，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知發(fā)展水平，我們?cè)O(shè)計(jì)了此節(jié)活動(dòng)《好玩的球》,。在本節(jié)活動(dòng)中，我們以玩球?yàn)榍腥朦c(diǎn),，通過讓幼兒玩球，正確掌握邊走邊拍球的動(dòng)作技能,，鼓勵(lì)幼兒大膽求異，培養(yǎng)發(fā)散性思維和與同伴合作的能力,。

1.探索球的多種玩法，初步掌握邊走邊拍球的動(dòng)作技能,。

2.在行進(jìn)拍球中,，逐步提高控球能力,。

3.樂意參與活動(dòng),，體驗(yàn)拍球的樂趣。

1.籃球幼兒人手一個(gè),。

2.場(chǎng)地布置：起跑線、四把小椅子,。

3.熱身操音樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握邊走邊拍球的動(dòng)作技能

活動(dòng)難點(diǎn)：控制球的方位,。

開始部分：熱身活動(dòng)

1.隨音樂進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)。

（頭部運(yùn)動(dòng)--上肢運(yùn)動(dòng)--體側(cè)運(yùn)動(dòng)--腹背運(yùn)動(dòng)--體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)--踢腿運(yùn)動(dòng)--下蹲運(yùn)動(dòng)--跳躍運(yùn)動(dòng)--整理運(yùn)動(dòng)）

2.隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),。

（4縱隊(duì)--8縱隊(duì)--4縱隊(duì)--2縱隊(duì)--左右分隊(duì)--圓圈--十字--4個(gè)小圓圈--4縱隊(duì)）

【分析】本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)就是玩球，以球操引入,，開門見山，幼兒和老師手持籃球,，在老師的帶領(lǐng)下，跟隨音樂,，從頭到腳活動(dòng)全身，老師的節(jié)奏由慢到快逐步幫助幼兒完成動(dòng)作,。不僅能夠起到全身運(yùn)動(dòng)的熱身效果，還能激發(fā)幼兒玩球的興趣,。

基本部分

一、探索球的多種玩法,。

1.幼兒自由玩球。

師：喜歡玩球嗎,？怎么玩的？

【分析】通過提問,，能夠調(diào)動(dòng)幼兒玩球的積極性，在此環(huán)節(jié)中,，幼兒自由探索球的玩法，教師隨機(jī)指導(dǎo),，重點(diǎn)是挖掘幼兒玩球的多種方法，教師通過觀察幼兒的玩法,，能夠了解到幼兒對(duì)球的掌握情況,。比如：拍球的幼兒有多少,？會(huì)拍球的幼兒有多少,？等等。

2,、請(qǐng)幼兒展示自己的拍球方法。

師：你是怎么玩的,？怎么拍球的？

【分析】通過觀察,，教師有針對(duì)性的請(qǐng)幼兒展示拍球的動(dòng)作，從而自然而然的引入今天的活動(dòng)重點(diǎn)：邊走邊拍球,。

3、老師小結(jié),，并引發(fā)幼兒邊走邊拍球的方法。

二,、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)邊走邊拍球的動(dòng)作技能。

1,、幼兒探索邊走邊拍球的方法。

師：怎么樣能夠邊走邊拍球呢,？

【分析】引導(dǎo)幼兒探索邊走邊拍球的方法,，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

2,、討論：為什么有的小朋友拍的又穩(wěn)又好，有的小朋友拍的慢,？

【分析】這樣的問題拋出，能夠激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自己拍球的方法及問題,，更重要的是能夠找出問題，并且嘗試找出解決問題的方法是關(guān)鍵,。

小結(jié)：拍球時(shí)將球向前推一點(diǎn)，將球保持在自己身體的側(cè)面,，步伐大小均勻。

【分析】通過幼兒問題的發(fā)現(xiàn),，在老師的梳理小結(jié)下，幼兒明白怎樣能夠邊走邊拍球的方法,。

3、幼兒再次練習(xí),。并請(qǐng)部分幼兒、男孩,、女孩分組示范自己的方法。

【分析】趁熱打鐵,，是非常關(guān)鍵的練習(xí)方法,，通過幼兒的個(gè)別站是，能夠激發(fā)幼兒邊走邊拍球的動(dòng)力,。

4、游戲：跟我一起拍球走

老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂,，在場(chǎng)地內(nèi)圍成大圓，變換路線邊走邊拍球,。

【分析】教師的加入，場(chǎng)地范圍的擴(kuò)大,、路線的變換極大提高幼兒參與的樂趣。

三,、游戲：拍球接力賽

【分析】檢驗(yàn)動(dòng)作的掌握情況，無疑,，游戲是檢驗(yàn)動(dòng)作的有效方法之一，大班幼兒已經(jīng)開始注重結(jié)果,，比賽符合他們的心理特點(diǎn)，通過競(jìng)賽游戲,，不僅增加了趣味性，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，還能培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，還能增強(qiáng)幼兒的合作性和集體榮譽(yù)感,。

1、討論：比賽怎樣能得第一,？

【分析】這樣提問并不是為了激發(fā)幼兒獲勝的心態(tài)，更重要的是讓幼兒明白遵守規(guī)則,、團(tuán)結(jié)合作是比賽的關(guān)鍵，通過競(jìng)賽，讓幼兒學(xué)會(huì)與人合作,，不違反規(guī)則，從小樹立規(guī)則意識(shí),。

2、介紹比賽規(guī)則：聽口令一排一排的開始,，從起跑線開始拍球到對(duì)面小椅子處，然后抱球站在小椅子后面,。

3、將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),，初步嘗試第一次比賽。

師：為什么會(huì)輸,？原因是什么,？

【分析】采訪輸?shù)挠變?，引?dǎo)幼兒找出問題所在，并嘗試解決問題,。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，再次進(jìn)行比賽。

師：怎么樣可以在比賽中避免出現(xiàn)問題呢,？

【分析】每一次比賽結(jié)束，教師都要積極的組織幼兒討論,，怎樣能夠避免在比賽中出現(xiàn)的問題，更重要的是,，今天的重點(diǎn)動(dòng)作技能（邊走邊拍球）幼兒是否掌握了。這樣，能夠讓幼兒的動(dòng)作更加規(guī)范,。

5、教師小結(jié)游戲

三,、結(jié)束部分：通過游戲幼兒進(jìn)行放松練習(xí)

游戲：大皮球

游戲兒歌：大皮球，圓又圓,，拍一拍，跳一跳,；拍兩拍，跳兩跳,；拍拍拍，跳跳跳,。（給皮球打起，呼,、吸，呼,、吸，給皮球打氣）

【分析】這樣前呼后應(yīng)的游戲結(jié)束,，使活動(dòng)完整性增強(qiáng)，更能放松幼兒的身心,。

大班健康活動(dòng)教案名稱篇八

1、通過學(xué)習(xí)用不同的方法過獨(dú)木橋,，鍛煉幼兒的平衡能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,。

2、通過這個(gè)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢不怕困難的精神,。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。

5、增強(qiáng)合作精神,，提高競(jìng)爭意識(shí)。

平衡木

一,、開始部分

1、走跑運(yùn)動(dòng)

2,、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

二、基本部分

1,、小朋友今天我們?nèi)ソ加魏脝?？郊游時(shí)要經(jīng)過獨(dú)木橋和小山丘等，你們有什么方法過去呢,？（請(qǐng)個(gè)別小朋友示范，再請(qǐng)幼兒一起學(xué)習(xí),，）再請(qǐng)小朋友們想一想還有什么不同的方法過去。（請(qǐng)幼兒示范大家一起學(xué)習(xí)）,。

2、剛才小朋友們都用了不同的方法過獨(dú)木橋,，你們還能不能用更加困難的方法過獨(dú)木橋呢？出示沙包,，看哪個(gè)小朋友最勇敢不怕困難第一個(gè)了來試一試,。（請(qǐng)勇敢的幼兒出來試一試,，再請(qǐng)全體幼兒一起學(xué)習(xí)。）

三,、結(jié)束部分

1、小結(jié)剛才游戲的情況,。

2、放松運(yùn)動(dòng)離場(chǎng),。

大班健康活動(dòng)教案名稱篇九

1、探索布袋的多種玩法,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

2,、通過布袋游戲增強(qiáng)跳躍能力，提高幼兒全身協(xié)調(diào)性,。

2、體驗(yàn)游戲帶來的快樂感受,。

布袋，音樂,。

一：熱身運(yùn)動(dòng)

1,、幼兒老師相互問好,。

2,、碰一碰的游戲。

二：探索布袋的各種玩法,。

1、師幼一起探索疊起來的布袋怎么玩,？

出示布袋,，教師示范,，放在頭上，變成帽子,。

請(qǐng)幼兒想一想它還可以放在我們身體的哪個(gè)部位怎么玩？

（脖子底下,，肚子上，鞋底上面......）

2,、打開布袋：

a.變成床躺在上面，做一個(gè)夢(mèng)：

在夢(mèng)里做一些運(yùn)動(dòng)：（雙手拍四下,，雙腳拍四下，一起拍四下,；右手抓住右腳，左手抓住左腳,，兩手抓兩腳；手摸耳朵,，腳摸耳朵，手摸鼻子）

b.趴在布袋上

變成籃子,，教師可以提一提做得好的籃子，激發(fā)其他幼兒的興趣,。

3.把布袋變成衣服穿在身上,，不能用眼睛看，聽聲音去尋找老師,。

三：布袋游戲——毛毛蟲的演變

1、老師請(qǐng)幼兒猜謎語（毛毛蟲）,，幼兒猜出后請(qǐng)幼兒套上布袋模仿毛毛蟲爬行的樣子在地上扭動(dòng)身體前行,，老師在不同的方位給,，毛毛蟲吃葉子。

2,、吃完葉子后毛毛蟲變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住模仿成繭,，等幼兒套好后老師把繭搬回家。

3,、破繭而出變成蝴蝶。幼兒從布袋中鉆出,，并做飛翔的動(dòng)作。

四：小袋鼠探險(xiǎn)

1,、幼兒依次出發(fā)，繞過障礙物再回來,。

2、遞增難度跳行,，跳過障礙物（大鱷魚）。

五：整理放松游戲：

1.整理布袋,。

教師激發(fā)幼兒興趣：“我們用小布袋做游戲，先把布袋從胖子變成瘦子,，然后變矮子，將這些小矮人放回家,。

2.兩人一組互相合作放松身體。

大班健康活動(dòng)教案名稱篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，要食用新鮮的食品。

了解幾種常見的保存食物的方法,，如冷藏,、冷凍,、干燥、罐裝等,。

樂意參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容,。

1 教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝,。

引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。教師小結(jié)：在購買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮,、衛(wèi)生的食物。

2,、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。

教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣,。

2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn),；

教室里面的各種廢舊物品

：談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315

1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎,？（幼兒猜測(cè)）

其實(shí)，我是吃壞了東西了,，哎,，昨天的時(shí)候,，老師和好朋友出去玩,，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的,，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢,。吃了過期的東西會(huì)不舒服的，會(huì)生病的,。

老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

2,、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊,？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊,？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說,，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里?。浚ê凶拥撞浚?口袋食品的保質(zhì)期在哪里?。浚诖吷希?/p>

原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢,？回家的時(shí)候你們看看再告訴我,。

3,、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后,，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,，因?yàn)樽蛱焓?、15號(hào),，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

大班健康活動(dòng)教案名稱篇十一

1,、能主動(dòng)嘗試、探索圈的不同玩法,。

2、喜歡與同伴合作游戲,，愿意與他人交流、分享不同的玩法,。

3、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣,。

教師和幼兒每人一個(gè)呼啦圈,、音機(jī),、磁帶,、事先布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。

在音樂伴奏下,，幼兒同教師做圈操。

1,、自由探索嘗試圈的不同玩法。

教師以提問的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：“圈有很多玩法，你們想不想和它做游戲?比比看誰的'玩法最多,。”

2,、請(qǐng)幼兒展示自己的玩法,，大家一起練習(xí),。

師：那誰來給大家表演一下，你剛才是怎么玩的?(請(qǐng)幼兒單獨(dú)演示自己的玩法,。)

3、鼓勵(lì)幼兒探索與同伴一起玩的花樣,。

教師引導(dǎo)幼兒：“可以試一試自己沒有玩到的方法，也可以和其他小朋友一起玩圈,。”

1,、交代游戲規(guī)則及玩法。

2,、幼兒練習(xí)。

3,、分組競(jìng)賽游戲。

4,、小結(jié)。

游戲:身體變變變,。