作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

安全教案大班篇一

1,、幼兒了解基本的防火、救火常識,，增強幼兒的防火意識,。

2,、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡能力,，并訓(xùn)練幼兒動作的`協(xié)調(diào)性,。

3、加強幼兒的安全意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

1、消防員的照片,，消防錄像

2,、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽,、家畜,、野獸”的家(包括字卡)，

3,、鉆洞四個,，平衡木四條，“哭聲,、電話鈴聲,、消防車聲”錄音磁帶。

一,、交流收集的照片,，

引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣,。

二,、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

1、 觀看錄像,。

2,、 討論(1)為什么會起火?

(2)如果你是消防員，你會怎么救火?

(3)消防員是怎么做的?

3,、再次觀看錄像

(1) 說說你們怕不怕火?為什么?

(2) 消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個怎樣的人?

4,、小結(jié)

三、游戲“小小消防員”

1,、警報聲響,，師：動物王國發(fā)生火災(zāi),，需要大家去幫忙救火。

引入活動,，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。

討論：怎樣將小動物救出來?

2、出示圖片,，讓幼兒了解基本的救火常識,。

教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水,，還能用什么救火?

3,、游戲：小小消防員

(1)、交待角色：師“變”成消防隊長,，幼兒變成消防隊員,。快速戴好消防標(biāo)記,。

(2),、隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨木橋,，到附近的小河找“水”救“火”,，每個消防隊員每次救出一個小動物。

(3),、消防隊員開始行動,，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物,。

教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

(4),、將救出的小動物送回家：幼兒認(rèn)讀動物名稱,，并按家禽、家畜,、野獸將小動物進(jìn)行分類,，并送回相應(yīng)家中。

(5),、進(jìn)行第二次游戲,，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作,。

聽到小動物的“哭聲”,，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點，救出小動物,，并送小動物回家,。

(6),、消防隊長小結(jié)活動，評價消防隊員今天的表現(xiàn),。

本節(jié)課我是利用發(fā)生在和他們同年級的小學(xué)生玲玲身邊的事件,，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生思考,、演示,，在演示中發(fā)現(xiàn)問題，從而想出辦法解決問題,。教師不受教案框死,，靈活、機智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境,，挖掘潛在的危險，使學(xué)生明白,，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學(xué)會遠(yuǎn)離危險,，減少危險的發(fā)生,。在教學(xué)活動過程中，所選取的生活情景,，貼近學(xué)生生活,，切入實際，因此學(xué)生表演起來大膽,、無拘束感,，既有師生的互動，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動,，課堂氣氛活躍,，教師也真正的發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者,、引導(dǎo)者,、合作者的作用，努力創(chuàng)設(shè)了一種民主,、平等的教學(xué)氛圍,。

小百科：在遇到火災(zāi)、危險化學(xué)品泄漏,、道路交通事故,、地震、建筑坍塌,、重大安全生產(chǎn)事故,、空難,、爆炸、恐怖事件,、群眾遇險事件,，水旱、氣象,、地質(zhì)災(zāi)害,、森林、草原火災(zāi)等自然災(zāi)害,，礦山,、水上事故，重大環(huán)境污染,、核與輻射事故和突發(fā)公共衛(wèi)生事件時均可撥打消防報警電話119,。該號碼為特殊號碼，不收取任何費用,。

安全教案大班篇二

馬上就要過新年了,，家長們和孩子們高高興興的準(zhǔn)備過新年所用的各種物品，但是很多小朋友和家長并不知道過新年中也存在很多安全問題,。因此根據(jù)這點,，我們班中準(zhǔn)備開展《安安全全過新年》活動，結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識,，并且掌握初步的自我保護(hù)的辦法,。

1、結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識,。

2,、掌握初步的自我保護(hù)方法。

活動準(zhǔn)備：引導(dǎo)家長在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患,，課件,。

1、音樂游戲：過新年 引導(dǎo)幼兒了解新年快到了,，大家都開開心心的準(zhǔn)備過新年,。

2、討論：我們都有什么慶祝新年的方法——你們過節(jié)的時候,，都用什么方法來慶祝呢,？

1、引出過節(jié)主要的三種慶祝方式

2,、分組討論——請幼兒分組討論：我們在節(jié)日里看電視,、吃飯、出去玩時怎樣保護(hù)自己,。

1,、幼兒所說的保護(hù)自己的方法——每組的小朋友都非常的認(rèn)真,，說了很多在節(jié)日里自我保護(hù)的方法，那我們一起看一看都有什么好方法,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日中保護(hù)自己的方法——老師也收集了三個小兒歌，我們一起來分享一下,。（教師用課件的方式展示兒歌）

今天我們和老師一起了解了很多安全小知識,，希望小朋友們在過節(jié)的時候，快快樂樂,，安安全全,。

1.根據(jù)節(jié)日安全這個主題，引導(dǎo)幼兒想一想,，除了我們今天說到的這三種情況,，在過節(jié)的時候還有什么需要我們掌握自我保護(hù)方法的地方。

2.在這個時候進(jìn)行安全活動,，就要結(jié)合新年的主題進(jìn)行,，因此我選擇了安安全全過新年主題，剛開始我希望從創(chuàng)編節(jié)日安全兒歌入手,，但經(jīng)過在班中實驗,，我發(fā)現(xiàn)幼兒 對小組討論的形式更感興趣，而對創(chuàng)編兒歌的興趣不是很大,。因此,，我就進(jìn)行了一次談話活動,，問一問孩子們他們眼中個節(jié)日里的安全問題,。通過討論根據(jù)孩子們的 興趣，我和孩子們共同確定了這個活動,?；顒又谐鍪镜膬焊栌幸恍┦`幼兒了，應(yīng)該在最后都討論完后,，有一個游戲,，或課件的分享，會更好一些,。

最后祝所有小朋友們都能安安全全過新年,。

安全教案大班篇三

1、 引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的.害怕心理,，了解當(dāng)自己一個人在家時,，應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學(xué)會保護(hù)自己,。

2,、 引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,。

3、 在活動過程中,，提高幼兒的安全意識,。

4、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

5、培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅強,、勇敢、積極向上的良好品質(zhì),。

課件《當(dāng)你單獨在家時……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂磁帶《開汽車》;一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個;芳芳家的布置(沙發(fā),、花瓶、茶桌,、飲水機,、門牌、電話等);投影儀;電腦一臺;故事圖片《當(dāng)你單獨在家時……》19套,。

活動結(jié)束：小朋友一起探討,。

首先，我通過提問,，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車,？公交車是什么樣子的,？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽,、積極說出自己的經(jīng)歷和想法,。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,，為什么做得不對，這樣做有哪些危險,，從而了解正確的乘車規(guī)則,。

活動小結(jié)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則,，大部分小朋友都能積極回答,，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶,、還有行走不方便的人讓座,。”

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,，但有些幼兒的畫較空洞,，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā),、引導(dǎo),。

通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解,，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

安全教案大班篇四

1、引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ;2,、大膽的表述自己的想法,，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法,。

難點：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感,。

材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動過程：

一,、感知經(jīng)驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了,，迷路了，讓我們一起去幫助她們,。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l提問：xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他,。

指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友,，激發(fā)關(guān)心他人的情感2,、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,，還可以請警察叔叔幫忙,。

二、講述經(jīng)驗：

播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：可以在原地等,，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你,。

三,、提升經(jīng)驗：

播放超市走丟的情景(大賣場)請走失幼兒講講當(dāng)時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法,。

小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員,，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你,。(繼續(xù)看錄像,，xx小朋友是怎樣做的)四、延伸：

走丟了以后,，爸爸媽媽會很著急,，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

安全教案大班篇五

1,、嘗試完成各種肢體動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2,、體驗挑戰(zhàn),、合作的`快樂，增強保護(hù)同伴的意識,。

活動準(zhǔn)備：

1,、每個幼兒一塊大墊子，事先布置在場地上,。

2,、放松音樂

一、開始部分：我說你做

孩子站在墊子上,，以單人,、雙人的形式，聽老師指令做動作,。

之后稍進(jìn)行放松,。

1、游戲：越過障礙

男孩子排隊,，女孩俯臥在墊子上,，男孩從女孩身上過去。

要求：不能碰到女孩子,，包括頭發(fā),、衣服、身體的任何部位,，然后從旁邊走回來,。

教師根據(jù)幼兒完成的情況，適當(dāng)調(diào)整活動難度,，如雙腳跳過,、增加速度、

增加寬度等。

男孩,、女孩交換游戲,。

教師小結(jié)。

2,、游戲：穿過鱷魚池

玩法：幼兒從岸上穿過鱷魚河到對面中轉(zhuǎn)站,，中途必須從“鱷魚”身上過去但不能碰到鱷魚，然后從旁邊回來到隊伍后面排好隊,。

規(guī)則：可以用鉆,、爬、跳等各種方法越過鱷魚,，但不能碰到鱷魚,，否則可能會被鱷魚吃了

教師當(dāng)鱷魚，在場地中央變換身體動作設(shè)置障礙,，幼兒游戲,。之后教師小結(jié)。

放松音樂,，引導(dǎo)幼兒調(diào)整呼吸,，互相按摩放松。

安全教案大班篇六

1,、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則,、基本常識。

2,、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù),。

3、加強幼兒的安全意識,。

4,、提高幼兒思維的敏捷性。

5,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的乘車安全隱患,。

食物投影儀、圖片,、乘車的音樂

一,、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要注意什么?

二,、觀看圖片,，知道乘車中的安全常識,。

1,、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。

三,、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境,。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?

四、組織幼兒“乘汽車”,，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識,。

五、結(jié)束活動,。

：“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了,，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是,，通過這幾周的認(rèn)識,，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類,、用途,、汽車的發(fā)明、構(gòu)造,、發(fā)展都有了一定的了解,，再談到汽車，他們的話題開闊了,。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動,，讓幼兒充分體驗到了快樂,，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng),。

安全教案大班篇七

自然是如此美好,，生活是如此安寧。然而,，躲在和平,、文明背后的火魔，正窺視著我們,。在所有的自然災(zāi)害中,，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi),。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì),、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命,。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。然而對于火,，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,，增強幼兒的防火意識,，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要,。

1,、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。

3、讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備,，提高防火意識,。

4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力,。

5,、加強幼兒的安全意識。

1,、《火災(zāi)案例》錄像,。

2、人手一塊濕毛巾,。

3,、安全出口指示牌，滅火器,。

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當(dāng)，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火,。

通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害,？幼兒回答后,，教師總結(jié)

（1）如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦,？

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）,。

（2）如果家里起火了該怎么辦,？教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措,，如果火勢不大,，應(yīng)迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救。

（3）如果火勢很猛,，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方,？教師小結(jié)：受到火勢威脅時,，要當(dāng)機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。（讓幼兒練?xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）,。

（4）發(fā)生火災(zāi)了,，可以乘坐電梯嗎？,；為什么,？教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦？師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援，千萬不能盲目跳樓,。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物,、呼叫等求救方法)。

你拍一,，我拍一,，生命安全數(shù)第一，你拍二,，我拍二,，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三,，我拍三,，消防站里去參觀,，你拍四，我拍四,，安全通道莫堵死,，你拍五，我拍五,，彎腰行走口鼻捂,，你拍六，我拍六,，易燃物品勿亂丟,，你拍七，我拍七,，正確使用滅火器,，你拍八，我拍八,，電器起火拉電閘,，你拍九，我拍九,，著火快打119,，你拍十，我拍十,，消防教育要及時,。

安全教案大班篇八

本次活動設(shè)計由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,，鼓勵孩子愛護(hù)自己的小手，保護(hù)自己的小手,。

1.知道愛護(hù)小手,，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法,。

3.能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù)。

4.加強幼兒的安全意識,。

手受傷的布娃娃玩具

知道哪些東西尖利不能玩

1.出示布娃娃玩具,，通過故事導(dǎo)入：

"今天布娃娃在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手,，它自己很疼,，都快哭了！"討論：

（1）這個布娃娃的手怎么啦,？

幼：哎呀,！流血了,。

幼：出血了。

（2）好好的小手怎么會出血呢,？

幼：被東西劃破了,。

幼：摔破的。

幼：摔倒蹭爛的,。

（3）什么東西會把手劃破,？為什么？

幼：玻璃片,，針葉可以刺破,。

幼：鐵釘也能刺破,。

幼：鐵絲,；剪刀……師：為什么呢？

幼：因為很利,。

幼：因為太尖了,。

小結(jié)：因為這些東西很尖，很鋒利,，容易把手劃破,。

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便,。

幼：我的手被劃破過,，流血了，很疼很疼,。

幼：上次我這被刀子割破了（指左手中指）,，包了好長時間，都是媽媽給我洗臉洗手的,。

幼,；我也是，受傷的手不能濕水,。

幼：濕水會化膿的,。

2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼：平時不玩剪刀,。

幼,；刀也不能玩，還有玻璃（片）,。

……幼：危險的都不能玩,。

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的,，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活,。

3.討論怎樣保護(hù),、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么?/p>

幼：不能。

幼;因為沒有洗過的手有細(xì)菌,，會使傷口感染,、化膿。

（2）手受傷了怎么辦,？

幼：找大人（老師,、爸爸媽媽）幼：去醫(yī)院，讓醫(yī)生抹點藥就好了,。

師：如果擦傷了皮,，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。

（4）手包扎后還要注意哪些事項？

幼：不能讓傷手濕到水,。

幼：不能隨便揭掉包布,，保護(hù)傷口。

幼：還要找老師,、醫(yī)生換藥,。

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù),，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù)。

結(jié)合我園的安全活動教育月,，我設(shè)計了此次安全教育活動《手指劃破了》,，讓幼兒知道愛護(hù)自己的小手，不玩尖利的東西,。并且知道手劃破后如何進(jìn)行簡單的處理和保護(hù)自己手不受傷的方法,。

活動一開始，我首先出示布娃娃玩具，通過玩具導(dǎo)入：“今天布娃娃在玩的時候可不小心了,，弄傷了自己的手,，它自己很疼，都快哭了,！”請幼兒討論：

（1）這個布娃娃的手怎么啦,？

（2）好好的小手怎么會出血呢？

（3）什么東西會把手劃破,？為什么,？這一環(huán)節(jié)讓幼兒聯(lián)想了自己的生活經(jīng)驗，幼兒都積極的思考并且舉手發(fā)言,，然后我們共同總結(jié)出,，因為有些東西很尖，很鋒利,，容易把手劃破,。在展開環(huán)節(jié)我繼續(xù)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便,。在怎樣保護(hù)受傷的手這一環(huán)節(jié)中,，幼兒知道了如果擦傷了皮,，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。個別幼兒還說出不能讓傷手濕到水,。不能隨便揭掉包布等寶貨傷口的辦法。

通過活動,，完成了教育目標(biāo),，起到了一定的教育效果，不足的是活動沒有深入,，如果再讓幼兒繼續(xù)說一說,、找一找生活中還有哪些危險物品可能會更好。安全工作一直是我們各項工作的重中之重,。在以后的學(xué)習(xí)和生活環(huán)節(jié),，我們還應(yīng)當(dāng)隨機滲透，不能忽視,。

小百科：手,，是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成,，主要是用來抓和握住東西,，兩個手相互對稱，互為鏡像。