作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
安全教案大班篇一
1,、幼兒了解基本的防火、救火常識,,增強幼兒的防火意識,。
2,、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,,并訓(xùn)練幼兒動作的`協(xié)調(diào)性,。
3、加強幼兒的安全意識,。
4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個人能力,。
1、消防員的照片,,消防錄像
2,、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽,、家畜,、野獸”的家(包括字卡),
3,、鉆洞四個,,平衡木四條,“哭聲,、電話鈴聲,、消防車聲”錄音磁帶。
一,、交流收集的照片,,
引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣,。
二,、探索消防員的工作與人們的關(guān)系
1、 觀看錄像,。
2,、 討論(1)為什么會起火?
(2)如果你是消防員,你會怎么救火?
(3)消防員是怎么做的?
3,、再次觀看錄像
(1) 說說你們怕不怕火?為什么?
(2) 消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個怎樣的人?
4,、小結(jié)
三、游戲“小小消防員”
1,、警報聲響,,師:動物王國發(fā)生火災(zāi),,需要大家去幫忙救火。
引入活動,,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。
討論:怎樣將小動物救出來?
2、出示圖片,,讓幼兒了解基本的救火常識,。
教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,,還能用什么救火?
3,、游戲:小小消防員
(1)、交待角色:師“變”成消防隊長,,幼兒變成消防隊員,。快速戴好消防標(biāo)記,。
(2),、隊長交待任務(wù)及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,,到附近的小河找“水”救“火”,,每個消防隊員每次救出一個小動物。
(3),、消防隊員開始行動,,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物,。
教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,,在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
(4),、將救出的小動物送回家:幼兒認(rèn)讀動物名稱,,并按家禽、家畜,、野獸將小動物進(jìn)行分類,,并送回相應(yīng)家中。
(5),、進(jìn)行第二次游戲,,再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字,并練習(xí)鉆的動作,。
聽到小動物的“哭聲”,,消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點,救出小動物,,并送小動物回家,。
(6),、消防隊長小結(jié)活動,評價消防隊員今天的表現(xiàn),。
本節(jié)課我是利用發(fā)生在和他們同年級的小學(xué)生玲玲身邊的事件,,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生思考,、演示,,在演示中發(fā)現(xiàn)問題,從而想出辦法解決問題,。教師不受教案框死,,靈活、機智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境,,挖掘潛在的危險,使學(xué)生明白,,日常生活中處處存在不同程度的危險,要學(xué)會遠(yuǎn)離危險,,減少危險的發(fā)生,。在教學(xué)活動過程中,所選取的生活情景,,貼近學(xué)生生活,,切入實際,因此學(xué)生表演起來大膽,、無拘束感,,既有師生的互動,又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動,,課堂氣氛活躍,,教師也真正的發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者,、引導(dǎo)者,、合作者的作用,努力創(chuàng)設(shè)了一種民主,、平等的教學(xué)氛圍,。
小百科:在遇到火災(zāi)、危險化學(xué)品泄漏,、道路交通事故,、地震、建筑坍塌,、重大安全生產(chǎn)事故,、空難,、爆炸、恐怖事件,、群眾遇險事件,,水旱、氣象,、地質(zhì)災(zāi)害,、森林、草原火災(zāi)等自然災(zāi)害,,礦山,、水上事故,重大環(huán)境污染,、核與輻射事故和突發(fā)公共衛(wèi)生事件時均可撥打消防報警電話119,。該號碼為特殊號碼,不收取任何費用,。
安全教案大班篇二
馬上就要過新年了,,家長們和孩子們高高興興的準(zhǔn)備過新年所用的各種物品,但是很多小朋友和家長并不知道過新年中也存在很多安全問題,。因此根據(jù)這點,,我們班中準(zhǔn)備開展《安安全全過新年》活動,結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識,,并且掌握初步的自我保護(hù)的辦法,。
1、結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識,。
2,、掌握初步的自我保護(hù)方法。
活動準(zhǔn)備:引導(dǎo)家長在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患,,課件,。
1、音樂游戲:過新年 引導(dǎo)幼兒了解新年快到了,,大家都開開心心的準(zhǔn)備過新年,。
2、討論:我們都有什么慶祝新年的方法——你們過節(jié)的時候,,都用什么方法來慶祝呢,?
1、引出過節(jié)主要的三種慶祝方式
2,、分組討論——請幼兒分組討論:我們在節(jié)日里看電視,、吃飯、出去玩時怎樣保護(hù)自己,。
1,、幼兒所說的保護(hù)自己的方法——每組的小朋友都非常的認(rèn)真,,說了很多在節(jié)日里自我保護(hù)的方法,那我們一起看一看都有什么好方法,。
2,、教師引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日中保護(hù)自己的方法——老師也收集了三個小兒歌,我們一起來分享一下,。(教師用課件的方式展示兒歌)
今天我們和老師一起了解了很多安全小知識,,希望小朋友們在過節(jié)的時候,快快樂樂,,安安全全,。
1.根據(jù)節(jié)日安全這個主題,引導(dǎo)幼兒想一想,,除了我們今天說到的這三種情況,,在過節(jié)的時候還有什么需要我們掌握自我保護(hù)方法的地方。
2.在這個時候進(jìn)行安全活動,,就要結(jié)合新年的主題進(jìn)行,,因此我選擇了安安全全過新年主題,剛開始我希望從創(chuàng)編節(jié)日安全兒歌入手,,但經(jīng)過在班中實驗,,我發(fā)現(xiàn)幼兒 對小組討論的形式更感興趣,而對創(chuàng)編兒歌的興趣不是很大,。因此,,我就進(jìn)行了一次談話活動,,問一問孩子們他們眼中個節(jié)日里的安全問題,。通過討論根據(jù)孩子們的 興趣,我和孩子們共同確定了這個活動,?;顒又谐鍪镜膬焊栌幸恍┦`幼兒了,應(yīng)該在最后都討論完后,,有一個游戲,,或課件的分享,會更好一些,。
最后祝所有小朋友們都能安安全全過新年,。
安全教案大班篇三
1、 引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的.害怕心理,,了解當(dāng)自己一個人在家時,,應(yīng)該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,,學(xué)會保護(hù)自己,。
2,、 引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,。
3、 在活動過程中,,提高幼兒的安全意識,。
4、喜歡與同伴合作,,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅強,、勇敢、積極向上的良好品質(zhì),。
課件《當(dāng)你單獨在家時……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂磁帶《開汽車》;一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個;芳芳家的布置(沙發(fā),、花瓶、茶桌,、飲水機,、門牌、電話等);投影儀;電腦一臺;故事圖片《當(dāng)你單獨在家時……》19套,。
活動結(jié)束:小朋友一起探討,。
首先,我通過提問,,了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,,讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車,?公交車是什么樣子的,?車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……,鼓勵孩子們能大膽,、積極說出自己的經(jīng)歷和想法,。
在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,,從而了解正確的乘車規(guī)則,。
活動小結(jié)時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,,大部分小朋友都能積極回答,,有的幼兒還說:“以后我要主動為老爺爺、老奶奶,、還有行走不方便的人讓座,。”
在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,,但有些幼兒的畫較空洞,,沒有畫出具體的內(nèi)容,還需要更多的啟發(fā),、引導(dǎo),。
通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解,,知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。
安全教案大班篇四
1、引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ;2,、大膽的表述自己的想法,,培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
重點:幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法,。
難點:培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感,。
材料創(chuàng)設(shè):走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動過程:
一,、感知經(jīng)驗:
師:我們班有三個小朋友走丟了,,迷路了,讓我們一起去幫助她們,。
播放馬路走丟的情景(十字路口)l提問:xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他,。
指導(dǎo):
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友,,激發(fā)關(guān)心他人的情感2,、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點小結(jié):在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,,還可以請警察叔叔幫忙,。
二、講述經(jīng)驗:
播放小區(qū)走丟的情景小結(jié):可以在原地等,,也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來領(lǐng)你,。
三,、提升經(jīng)驗:
播放超市走丟的情景(大賣場)請走失幼兒講講當(dāng)時的情景,請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法,。
小結(jié):在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員,,通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,然后來領(lǐng)你,。(繼續(xù)看錄像,,xx小朋友是怎樣做的)四、延伸:
走丟了以后,,爸爸媽媽會很著急,,我們都不想把自己弄丟,那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)
安全教案大班篇五
1,、嘗試完成各種肢體動作,,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏度。
2,、體驗挑戰(zhàn),、合作的`快樂,增強保護(hù)同伴的意識,。
活動準(zhǔn)備:
1,、每個幼兒一塊大墊子,事先布置在場地上,。
2,、放松音樂
一、開始部分:我說你做
孩子站在墊子上,,以單人,、雙人的形式,聽老師指令做動作,。
之后稍進(jìn)行放松,。
1、游戲:越過障礙
男孩子排隊,,女孩俯臥在墊子上,,男孩從女孩身上過去。
要求:不能碰到女孩子,,包括頭發(fā),、衣服、身體的任何部位,,然后從旁邊走回來,。
教師根據(jù)幼兒完成的情況,適當(dāng)調(diào)整活動難度,,如雙腳跳過,、增加速度、
增加寬度等。
男孩,、女孩交換游戲,。
教師小結(jié)。
2,、游戲:穿過鱷魚池
玩法:幼兒從岸上穿過鱷魚河到對面中轉(zhuǎn)站,,中途必須從“鱷魚”身上過去但不能碰到鱷魚,然后從旁邊回來到隊伍后面排好隊,。
規(guī)則:可以用鉆,、爬、跳等各種方法越過鱷魚,,但不能碰到鱷魚,,否則可能會被鱷魚吃了
教師當(dāng)鱷魚,在場地中央變換身體動作設(shè)置障礙,,幼兒游戲,。之后教師小結(jié)。
放松音樂,,引導(dǎo)幼兒調(diào)整呼吸,,互相按摩放松。
安全教案大班篇六
1,、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則,、基本常識。
2,、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù),。
3、加強幼兒的安全意識,。
4,、提高幼兒思維的敏捷性。
5,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的乘車安全隱患,。
食物投影儀、圖片,、乘車的音樂
一,、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它用來干什么?
你知道乘車要注意什么?
二,、觀看圖片,,知道乘車中的安全常識,。
1,、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?
2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。
三,、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境,。
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?
四、組織幼兒“乘汽車”,,鞏固乘車的基本規(guī)則與常識,。
五、結(jié)束活動,。
:“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了,,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,,通過這幾周的認(rèn)識,,孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類,、用途,、汽車的發(fā)明、構(gòu)造,、發(fā)展都有了一定的了解,,再談到汽車,他們的話題開闊了,。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動,,讓幼兒充分體驗到了快樂,,從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養(yǎng),。
安全教案大班篇七
自然是如此美好,,生活是如此安寧。然而,,躲在和平,、文明背后的火魔,正窺視著我們,。在所有的自然災(zāi)害中,,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi),。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì),、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命,。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。然而對于火,,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,,增強幼兒的防火意識,,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要,。
1,、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。
2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。
3、讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備,,提高防火意識,。
4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力,。
5,、加強幼兒的安全意識。
1,、《火災(zāi)案例》錄像,。
2、人手一塊濕毛巾,。
3,、安全出口指示牌,滅火器,。
教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,,但如果我們用火不當(dāng),就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,,所以我們一定要小心用火,。
通過觀看視頻,引導(dǎo)幼兒回答:火災(zāi)對我們有什么危害,?幼兒回答后,,教師總結(jié)
(1)如果發(fā)生火災(zāi)了,該怎么辦,?
教師小結(jié):發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,,并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話),。
(2)如果家里起火了該怎么辦,?教師小結(jié):家中一旦起火,不要驚慌失措,,如果火勢不大,,應(yīng)迅速利用家中的滅火器,,采取有效措施控制和撲救。
(3)如果火勢很猛,,濃煙很多,,我們有什么辦法逃到安全的地方,?教師小結(jié):受到火勢威脅時,,要當(dāng)機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時,,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻,。
師:濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。(讓幼兒練?xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走),。
(4)發(fā)生火災(zāi)了,,可以乘坐電梯嗎?,;為什么,?教師小結(jié):遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生,。
(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,,該怎么辦?師小結(jié):若所有逃生線路被大火封鎖,,要立即退回室內(nèi),,用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,,等待救援,千萬不能盲目跳樓,。
(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物,、呼叫等求救方法)。
你拍一,,我拍一,,生命安全數(shù)第一,你拍二,,我拍二,,學(xué)習(xí)消防在一塊兒,你拍三,,我拍三,,消防站里去參觀,,你拍四,我拍四,,安全通道莫堵死,,你拍五,我拍五,,彎腰行走口鼻捂,,你拍六,我拍六,,易燃物品勿亂丟,,你拍七,我拍七,,正確使用滅火器,,你拍八,我拍八,,電器起火拉電閘,,你拍九,我拍九,,著火快打119,,你拍十,我拍十,,消防教育要及時,。
安全教案大班篇八
本次活動設(shè)計由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,,鼓勵孩子愛護(hù)自己的小手,保護(hù)自己的小手,。
1.知道愛護(hù)小手,,不玩尖利的東西。
2.知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法,。
3.能積極參加游戲活動,,并學(xué)會自我保護(hù)。
4.加強幼兒的安全意識,。
手受傷的布娃娃玩具
知道哪些東西尖利不能玩
1.出示布娃娃玩具,,通過故事導(dǎo)入:
"今天布娃娃在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,,它自己很疼,,都快哭了!"討論:
(1)這個布娃娃的手怎么啦,?
幼:哎呀,!流血了,。
幼:出血了。
(2)好好的小手怎么會出血呢,?
幼:被東西劃破了,。
幼:摔破的。
幼:摔倒蹭爛的,。
(3)什么東西會把手劃破,?為什么?
幼:玻璃片,,針葉可以刺破,。
幼:鐵釘也能刺破,。
幼:鐵絲,;剪刀……師:為什么呢?
幼:因為很利,。
幼:因為太尖了,。
小結(jié):因為這些東西很尖,很鋒利,,容易把手劃破,。
(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便,。
幼:我的手被劃破過,,流血了,很疼很疼,。
幼:上次我這被刀子割破了(指左手中指),,包了好長時間,都是媽媽給我洗臉洗手的,。
幼,;我也是,受傷的手不能濕水,。
幼:濕水會化膿的,。
2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼:平時不玩剪刀,。
幼,;刀也不能玩,還有玻璃(片),。
……幼:危險的都不能玩,。
小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,,有的是很鋒利的,,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西,,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活,。
3.討論怎樣保護(hù),、處理布娃娃(或自己)受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了,,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)??為什么?/p>
幼:不能。
幼;因為沒有洗過的手有細(xì)菌,,會使傷口感染,、化膿。
(2)手受傷了怎么辦,?
幼:找大人(老師,、爸爸媽媽)幼:去醫(yī)院,讓醫(yī)生抹點藥就好了,。
師:如果擦傷了皮,,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水,;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。
(4)手包扎后還要注意哪些事項?
幼:不能讓傷手濕到水,。
幼:不能隨便揭掉包布,,保護(hù)傷口。
幼:還要找老師,、醫(yī)生換藥,。
小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),,這樣才能使它快快恢復(fù)健康,,為我們服務(wù)。
結(jié)合我園的安全活動教育月,,我設(shè)計了此次安全教育活動《手指劃破了》,,讓幼兒知道愛護(hù)自己的小手,不玩尖利的東西,。并且知道手劃破后如何進(jìn)行簡單的處理和保護(hù)自己手不受傷的方法,。
活動一開始,我首先出示布娃娃玩具,通過玩具導(dǎo)入:“今天布娃娃在玩的時候可不小心了,,弄傷了自己的手,,它自己很疼,都快哭了,!”請幼兒討論:
(1)這個布娃娃的手怎么啦,?
(2)好好的小手怎么會出血呢?
(3)什么東西會把手劃破,?為什么,?這一環(huán)節(jié)讓幼兒聯(lián)想了自己的生活經(jīng)驗,幼兒都積極的思考并且舉手發(fā)言,,然后我們共同總結(jié)出,,因為有些東西很尖,很鋒利,,容易把手劃破,。在展開環(huán)節(jié)我繼續(xù)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便,。在怎樣保護(hù)受傷的手這一環(huán)節(jié)中,,幼兒知道了如果擦傷了皮,,要先清洗傷口,,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。個別幼兒還說出不能讓傷手濕到水,。不能隨便揭掉包布等寶貨傷口的辦法。
通過活動,,完成了教育目標(biāo),,起到了一定的教育效果,不足的是活動沒有深入,,如果再讓幼兒繼續(xù)說一說,、找一找生活中還有哪些危險物品可能會更好。安全工作一直是我們各項工作的重中之重,。在以后的學(xué)習(xí)和生活環(huán)節(jié),,我們還應(yīng)當(dāng)隨機滲透,不能忽視,。
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