總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結吧,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中學音樂課教師個人總結篇一

高中音樂教育作為高中素質教育的重要內容,，在新時期下,高中音樂教師要對音樂教學積極探索和研究。下面是有中學音樂教師個人總結,，歡迎參閱,。

為專職音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學

工作總結

一課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現,、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三,、高一學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現,。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生,。還有,，幽默力量運用不夠。

三,、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。沒周一、周四的課外活動時間訓練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練,。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導,、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實現在高一組建管樂隊的計劃,。學習器樂是一種很好的藝術實踐,。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說,，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現自己的機會,，學習,、鍛煉的計會。心里著實愧疚,。 關于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,，在節(jié)目把關上不是很嚴格,，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的,，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量,。還應做好文藝匯演前的準備工作,。如：場地,、音響、工作人員及其負責工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現,。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章,，內容是關于音樂的，可以是鑒賞,、評論,，音樂功能的實驗或

調查報告

五,、其他：

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學習的機會,。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會運用學生會,、校團委的力量開展活動,。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃,。還有一個較重要的是,，在交際方面，還應多學習,。處理事情要靈活,。這寫能力都有待提高。

高一《音樂鑒賞》已經修完36學時,，同時也完成了高一年段學生的學分評定,。對于平山中學的高中生來說，高一《音樂鑒賞》里的欣賞內容的確有一定難度,，特別是對西方十八世紀末到十九世紀所出現的印象主義和表現主義,。尤其是現在高一年沒有開設《美術鑒賞》課，可以想象學生對這些內容的陌生程度了,。以下是我這一學期的教學總結,。

一、師德表現

關心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。關心熱愛學生，做學生的朋友,。

二,、課堂教學

高一年的音樂課內容是《音樂鑒賞》，要求一學年完成全部學時,，共兩學分,。下學期的內容可分為兩大方面：西方音樂歷程和中國音樂歷程。在欣賞西方音樂方面,，我盡量讓學生參與到課堂中來,，讓他們唱起來、勇敢地去表演,。如《舒伯特的藝術歌曲》,，我邀請四位學生來表演話劇《魔王》，很多學生都會在原有的臺詞里加入自己的語言,，使得表演更為生動,。又如《西出陽關無故人》,，讓學生模仿古人的樣子和唱腔來演唱“古代歌曲”，讓學生在玩樂中學習,。在課堂教學中,，多讓學生去聆聽、感受,、體驗音樂,，可惜的是高中音樂課不能在音樂室上課，很多課內活動都無法開展,，很遺憾!

三,、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作,，我認真的參加學校及晉江市教委安排的每一次培訓活動,，認真記錄學習內容。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務,。在完成工作的同時,，還不斷地給自己充電。

四,、課外活動

在課中積極挖掘音樂人才,，利用課余時間開設器樂興趣小組，組織學生進行有目的的培訓,。不但提高了他們的專業(yè)水平,，同時也帶動其他同學的音樂興趣。在平時的教學中努力去發(fā)掘音樂人才,，利用課余時間進行音樂素養(yǎng)方面的培訓,。

五、考試

上學期采用筆試,，這學期是歌唱考試,，每位學生唱一首音樂書中歌曲(學生自選)。綜合兩次考試的成績,，評出每位學生的考試等第,。

六、教研活動及聽課、開課

積極參加每周的教研活動;本學期完成聽課節(jié)數20節(jié),，其中有部分是到外校聽課,，從而也學到了更多的、不同的教學亮點,。并于20xx年5月19日第四節(jié)在高一(6)班開展公開課教學,。

七、其他

我經常收集各種音樂材料,，以便于讓學生多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。在教學上,，我會充分的利用學?，F有的器材來上好每一堂課。同時也希望自己在以后的教學上會有更好的表現,。

最后還是希望學?？紤]在高一年同時開展《音樂鑒賞》和《美術鑒賞》，請不要把音樂和美術分開,。

轉眼間一年過去了,，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學年的工作,。通過本學年的工作,，逐步總結出來了一些教學中所出現的諸多問題，也總結出來了一些經驗,。

首先，作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，時時處處為人師表,，關心和愛護每一位學生,，做他們學習和生活中的良師益友;在思想政治上，自己雖不是一名黨員,，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己,，關心集體，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動,，認真?zhèn)湔n和上課，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。嚴格遵守工作紀律,，服從學校安排，人際關系融洽,。

其次,，在這一年的專業(yè)課教學中，適應學生的需要,，在各門專業(yè)課上盡自己最大努力,，為學生今后的進步打下最良好的基礎。為適應考試需要,，在音樂專業(yè)上開設了幾門專業(yè)課,，包括相關器樂、聲樂,、視唱練耳,、音樂基礎理論等等。

在上課過程中我不斷的改善教學方法,，聲樂課因材施教,，根據學生不同的聲音條件采取不同的方法進行教學，聲樂在專業(yè)高考中占據非常重要的地位,，所以我總是根據現實情況,，根據課程需要增設聲樂專業(yè)課，從而使學生取得最大的進步,。器樂課方面,，利用可以利用的時間讓學生加強練習，每天早晨嚴加管理,，使學生嚴格按照要求練習,。視唱練耳和音樂基礎理論兩門課程對聲樂、器樂的學習具有很大的輔助作用,。要讓學生喜歡上音樂專業(yè)課,。

在上課的過程中要加強各方面的管理，做好差生的幫扶工作,，從各方面創(chuàng)立積極向上的學習氣氛,，在學習的過程中要不斷的對學生進行思想、紀律上的督促,，使學生具有積極向上的學習心態(tài),，從而保持學生隊伍的穩(wěn)定性,。

再次，由于剛剛進入教育事業(yè),，對于自己的專業(yè)有所忽視,，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè),，在將來的日子里能不斷的成長,。

1、加強自身音樂素質的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課,，多去參加比賽和參加教研活動,，以錘煉自己。

總之,，雖然我的教學時間還不是很長,，但是我想我會在今后的工作中繼續(xù)努力的，我會堅持不懈的工作,，幫助學生們在緊張的學習閑暇學習音樂,，放松心情，對文化課的學習也是很有好處的,，我堅信,，只要我努力，我就會讓學生們學會怎么樣去放松,，怎么樣去學習,，直到他們成功的那天!

中學音樂課教師個人總結篇二

時光荏苒，忙碌中_-_年度的腳步已經悄然走遠,。我們在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著、奔波著,，同時也收獲著，新的學年即將開始,，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一學年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自我取得更大的提高,。下頭我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。

一,、德

我一貫堅持國家的教育方針,，忠誠于教育事業(yè)。思想端正，作風正派,，服從領導的工作安排,，進取參加各種會議，辦事認真負責,。熱愛教育事業(yè),，把自我的精力、本事全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習,，配合默契，教學水平共同提高,，能夠顧全大局,，團結協(xié)作，順利完成了各項任務,。

二,、能

為了提高自我的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加學校每次的培訓活動,，認真記錄學習資料?！澳_踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導自我的工作，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

三、勤

一年來,，我從不遲到,、早退、無事假,、病假,，認真出席每次升旗儀式。和出操,。準時參加每周的政治學習,。

四,、績

本學期我進取參加校內賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內,、組外教師請教,，查閱了很多的資料，最終拿出了一節(jié)貼合自身風格,、深受學生喜歡的公開課《奧林匹克風》,，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

在學校組織的元旦文藝匯演暨學校十佳歌手活動中,，我利用中午休息時間每一天給學生排練指導,，學生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評,。

當然,，由于本人本事有限，工作中還有很多不盡如人意的地方,，有待于今后進一步改善,。為社會主義教育事業(yè)添磚加瓦。

中學音樂教師個人總結

中學音樂課教師個人總結篇三

《找朋友》這是開學初所學的第一首歌曲,，因為這首歌曲大家最為熟悉,，但考慮到放歌詞語句太長，放在托班上似乎難度很高,。因此,，學著親子班老師的話，“很多歌曲老師可以大膽地改編,，變成自己想要的歌曲”,，所以大膽地將《找朋友》這首歌曲的歌詞進行改編。(如：(問)找呀找眼睛,，你的眼睛在哪里呀?(答)在這里,，在這里，我的眼睛在這里!)希望這樣的方式會提高寶貝們的學習興趣!然而,，重復唱3-4遍后,，我發(fā)現個別幼兒的注意力開始下降，表現出異常的情緒,，想要哭時,，我馬上根據說唱到的器官增添一些擬聲詞及表情、語言,，(如：找呀找呀找嘴巴,，你的嘴巴在哪里呀?在這里，在這里,，我的大嘴巴在這里,，啊——)使得所表現的器官能更加的形象、具體,，同時吸引幼兒們的注意力,。

想不到，這個方法非常地有效果,，孩子們的注意力一下子集中起來,，小眼睛、小嘴巴,、小手都開始動起來,，邊說、邊找,、邊一起動,，學的非常的認真、開心,。通過這個方法,，我明白一個道理，今后在上托班的課程時不能完全原搬舊照,，需要隨機,、靈活掌握教學模式，以符合,、吸引幼兒的興趣為前題進行開展!這樣才會使寶貝們學的愉快,、開心、有所收獲!

中學音樂課教師個人總結篇四

1,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

2、增強學生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

3、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

二,、指導思想

根據學校的工作計劃,，結合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學期的工作任務。

三,、工作任務

1、初一,、二級音樂教材課堂教學,，每周一節(jié)。

2,、學校有關音樂方面的文娛工作,。

四、學生情況分析

1,、學生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學生素質差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學生對音樂的學習，觀念不正確,。

五,、教材分析

1、初一級學沿海版第二冊,，以唱歌為主,，分五部分共9課。安排19課時,，其中復習考試2課時,，機動課時，實際授課16課時。

2,、初二級學沿海版第四冊,，以欣賞為主，分四部分,，共8課,。安排20課時，其中機動2課時,，復習考試2課時，實際授課16課時,。

六,、教學措施

1、初一,、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導入部分的設計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

中學音樂課教師個人總結篇五

增強音樂課的魅力是至關重要的，它直接影響到音樂課的教學質量,。今天本站小編給大家為您整理了中學音樂教師個人總結,，希望對大家有所幫助。

音樂是人類最古老,、最具普遍性和感染力的藝術形式之一,，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情表現與交流的必不可少的重要形式。我作為初中音樂教師,，我感到十分幸福,。用藝術的眼光來感悟生活感悟音樂。本學期即將結束,，現將這一學期的教學

工作總結

一、課堂教學

20xx月15日---8月有幸參加我市對中小學音體美教師在運城學院培訓的學習,。在音樂教學專業(yè)學習中讓我有所提高,，也感到十分快樂和充實,。對我這學期的音樂教學工作也有了新鮮的藝術創(chuàng)新和改變。今年我擔任初二4個班和初一7個班的教學工作,。自我感覺比起同仁一下儲存很多方面的音樂教學工作和音樂知識,。

在課堂教學中始終堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育來陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現,、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

音樂教育是基礎教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑,，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素質與審美能力,，增進身心健康，促進學生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具有不可替代的作用,。還使初一新生進入初中階段的孩子們，認識初中的音樂欣賞課,，還加入了一項讓學生了解電影音樂和音樂鑒賞及音樂樂理初級知識,，同時表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。同時在學習唱歌和欣賞音樂的同時,，使學生們認識到集體活動及藝術活動的緊密性,。

另一方面通過大量的實物展示與

課件

在本學期中在與我初中柴東軒主任的一次教學工作的談話，使我有所觸動,，讓我必須敞開心扉,，大膽突破改進。使我認識到自己在學校領導的心中的形象和感覺,，及專業(yè)不對口的情況,。經過從畢業(yè)到現在，幾年的邊學習邊教學使我認識到,，我要不斷的學習挑戰(zhàn)自我在教學工作的改進,。

二、課堂管理

音樂教育是基礎教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑,，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素質與審美能力,，增進身心健康，促進學生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具有不可替代的作用,。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。

在不同的教學階段，我根據學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理的特征,，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。重視教學內容與學生的生活經驗相結合,，加強音樂與社會生活的聯(lián)系,。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有幽默力量運用不夠。

探索靈活多樣的教學形式：在教學形式方面我認真地進行了探索,，通過這些形式,，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣,。(1),、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣,?！缎抡n標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境,，激發(fā)學生學習的興趣。(2),、緊密聯(lián)系生活實際,。音樂源于生活,。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際,，在現實世界中尋找音樂題材,，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂,，感受到音樂,。(3)、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質,。

三、課外活動及其他教學工作

我認為,，每一個學生都有權利以自己獨特的方式學習音樂,，享受音樂的興趣,，參與各種音樂活動,，表達個人的情智,。所以,，本學年我在教學中創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的教學形式,，為學生提供發(fā)展個性的可能和空間,。音樂教學的綜合包括音樂教學不同領域之間的綜合;音樂與舞蹈,、戲劇,、影視、美術等姊妹藝術的綜合;音樂與藝術之外的其他學科的綜合,。我所教授的唱歌,、欣賞等只是音樂教育中的一個分支。

同時,，在本學期的紀念“一二·九”抗日活動,，大合唱比賽中，根據我校的領導給出新表演形式,，百人大合唱,。我與初一的教師共同努力有所創(chuàng)新。為新進入初中階段的學生加強排練,。從組織到練習,、排練等中使學生得到鍛煉。此外,，我還很注意自身的學習,。本學期聽公開課很多使我有所提高。

20xx半年本學期舞蹈隊的活動,，在自我的爭取的排練地點開展起來,。(我把原來的排練地點讓給新來的教師,，是她為我校活動也添出色彩),。參與的每個學生非常積極配合,，因現階段的孩子在小學階段中特長學習比較廣泛，都有扎實的基礎,，也愿意參加校園活動,。為20xx元旦晚會做好了排練準備，完成節(jié)目《紅扇》,。但是節(jié)目不太成熟及不完美性,，沒有展現在20xx旦晚會上。

在時間充沛中完成了人數少又有個性的爵士風格舞蹈《大眼睛》,。最終展現舞臺,。在平時的課堂教學唱歌中我選擇適合學生的接受程度,，由淺入深,、循序漸進，通過教學使學生能夠掌握并積累一定數目的樂曲,。以每周一歌的形式相結合,，在完成教學進度的同時，通過具體的音樂材料構建起與其他藝術門類及其他學科的聯(lián)系,。還參加我校今年的教師課堂大比武講課,，與新近教師共同比賽，互相學習,。自我感覺這一次的比自己上一次有很大的進步與飛躍,，敢面對所出現的工作問題，來突破和改變學習,。

社會對教師素質的要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。我經常利用課外時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

另外，就是我校本學期進人很多“新鮮血液”,，我組也不例外,。我們音樂專業(yè)也來了一位新成員。也使我與她的教學工作的交流中,，又一老教師的教學經驗傳達和音樂專業(yè)上的像她學習,。使我在所思想上的改變。要不斷的學習和突破,?？傊鳛榻處熞粩嗟膶W習,，不斷突破自我,。20xx了，加油吧!

回顧自己在這學期的點點滴滴,，喜憂參半,，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、德育工作

堅持了將德育工作放在首位,，積極配合學校對學生進行思想政治教育,、道德品質教育、紀律與安全教育,、法制教育,，讓學生能夠端正學習態(tài)度，形成良好的學習風氣,。除了進行正面宣傳教育外,，還注意結合教學內容采取比較靈活的形式對學生進行德育教育，改變傳統(tǒng)的說教,、灌輸的模式，讓學生有更多的主動性和積極性,。

比如采取討論,、辯論等形式，讓學生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺中愉快地,、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關心,、了解身邊的事情,，增強他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉,。在教學過程中我結合音樂科實際,，積極運用教材對學生進行思想教育,。在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結合教育學生熱愛祖國,，增強民族自豪感與自信心,。

二、教育教學教研方面

在教育教學工作上,，能夠利用學科特有的力量來教育學生的思想,，做到尊重學生的人格，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育,。在具體的教學工作中，能夠認真根據《新課程理念》和各年段的學生實際情況備課,。

1.課堂教學

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐與體驗中活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、并用自己的方式去表現音樂,，能夠在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂,、表達自己藝術見解的實踐活動,，使學生的能力得到了鍛煉。

2.課堂管理

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，更多形式的采用了激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的注意力,，使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活動,。著力對學生進行了課堂常規(guī)的訓練,，使課堂常規(guī)正常化,，有利于課堂教學的有序進行,，對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正。

三,、個人學習：

積極學習各種音樂教育理論,，為教學工作做好充實準備，全方位的充實自己,，提高自己的綜合素質,。充分利用多媒體進行教學，使教學手段更豐富了,。

四,、不足之處

1.對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。在今后應特別把握好尺度、做到賞罰分明,。

音樂是一種情感藝術 , 音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個美麗的夢幻 , 或是展現一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 , 會在心靈留下美的烙印 . 音樂課為了更好的完成教學任務,、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中,，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案,?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,，“把學習還給學生”,。音樂課的內容是豐富多彩的,，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華,，給予了他們充分的表現欲,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現,、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂,。

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了他的威力,，我擔任 6 個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生,。希望在今后的教學中自己能有所改進,。

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學習,。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短,，不斷學習，爭取更好的成績,。

中學音樂課教師個人總結篇六

以下《中學音樂教師個人工作總結》由本站個人工作總結頻道為您提供的范文兩篇,，希望對您寫個人工作總結有所幫助!

范文一：

時光如梭，一轉眼又到期末了,，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：

一,、 思想方面

在思想上我積極向上,，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè),，參加政治學習,，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務,，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

二、教學方面

在教育教學工作上,，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中，本學期,，我擔任初高中音樂教學任務,。我根據新的教學目標和學生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成,，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在七年級我開設了“小舞臺”活動,，讓學生表現自己的才華,，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現,、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

中學音樂課教師個人總結篇七

時光荏苒，忙碌中2021--2021年年度的腳步已經悄然走遠,。我們在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著、奔波著,，同時也收獲著,，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結,。

一思想政治方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體,，以校為家,。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記，并結合自己的實際,，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關系融洽。

二師德方面

在德育工作方面,，我認為,，什么樣的教育，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人,、造就人的教育。所以音樂是手段,，育人才是目的,。關心、熱愛,，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三教育教學方面

音樂知識也需要增加內容,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,，敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,，這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解,，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了,。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記,，如：反復記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法,。在教學中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句,。在此基礎上進行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性,，學習的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的,，又要通過教人來更好地學習音樂,。

四教科研繼續(xù)教育

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。我克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備,。克服困難學習計算機二級半,，以適應當前教育的形式,。

中學音樂課教師個人總結篇八

音樂是一種情感藝術 , 音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個美麗的夢幻 , 或是展現一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 , 會在心靈留下美的烙印 . 音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象,，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中,，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”,，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”,。音樂課的內容是豐富多彩的,，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華,，給予了他們充分的表現欲,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等,、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了他的威力,，我擔任 6 個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣,，沒有“備”好學生,。希望在今后的教學中自己能有所改進。

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短，不斷學習,，爭取更好的成績,。

中學音樂課教師個人總結篇九

這一學年我擔任的是初中音樂教育教學工作 ，音樂教育教學每年都反反復復,，但在每年反復教育教學的過程中,，我卻有著不同的收獲。現將這一學年的教育教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

音樂是最擅長表現情感,、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ，會在心靈深處留下美的烙印 ,。音樂課為了更好的完成教學任務,、達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術形象,，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

為了達到這個目的,，首先對教材的目標進行了設定,。并根據初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃,，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案,，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中,，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問,，啟發(fā)、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合,，吸引學生注意力,，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性,。為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。

本學年除第一單元是唱歌課外,，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上,，學生的興趣也不太高,，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當的表演,，增加課堂教學的趣味性,。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果,。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑” 來感知,，這一下學生很快就記住了。

配合學校政教處,，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術節(jié),，并成功出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的機會,，豐富了學生的課外生活,，使他們懂得團結協(xié)作的巨大力量和重要性，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,，還向社會各界大力宣傳了我校的形象,。

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能,，閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網查找有關教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流,。當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足,，主要表現為：

1,、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié),。

2,、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善,。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學，關注第二課堂,。

中學音樂課教師個人總結篇十

讀書有甜,。一本好的書，是一個足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人,，或在大樹之下,，或在藤椅之上，或坐或躺,，或仰或俯,，或高唱或低吟，心態(tài)自由,，興味十足,。讀書有苦。讀書是一樁苦事,，并非所有的書都是你所愛讀的,。比如有的工具書艱澀而枯燥，但身為教師的你,，不讀通工具書,，顯然是無法適應你的工作;比如有的哲學典籍抽象而深奧,，常常讓人敬而遠之,，但如果你對于哲學一無所知，那么你的思考常常缺乏深度,，你的生活往往缺少智慧……讀書之甜,，讓人心向往之;讀書之苦，又足以讓人望而卻步,。讀書是一種生活,，生活就該有酸甜與苦辣。親近生活，勤奮讀書,。讀書,，讓你眼目清亮、神清氣爽,，讓你充實,，讓你寧靜，讓你幸福,。

好書猶如一泓清泉,，不僅清澈明凈，可當鏡子映照自己,，而且清爽甘洌,，沁人心脾。蘇霍姆林斯基的學術著作《給教師的建議》是一本非常好的指導教育理論和實踐的書籍,。

就拿音樂來說吧,，音樂是一門情感的藝術，音樂教育是以音樂藝術為手段,，在潛移默化中對學生進行情感教育,。因此，在音樂教學中對學生進行思想品德是深刻而有力的,，也是十分必要的,。一首歌(樂)曲中往往蘊含著豐富的思想情感，作為音樂教師,，應利用音樂學科的特殊性,，深入挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素，采用“輸液灌滴”,、“潛移默化”的方法,，把這些思想情感充分地揭示給學生，讓他們更好地感受,、體驗和表現,，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響,，心靈上受到啟迪,，乃至意志上受到熏陶、感染,，達到“潤物細無聲”的德育境地,。

在平時的教學中，難免會遇到一些成績差,、紀律差的同學,，我們稱之為“后進生”,。教師要及時發(fā)現，準確把握每個后進生的優(yōu)點,，使他的優(yōu)點得以升華,、特長得到發(fā)展，使他感到“我也有比別人強的地方”,，“我也有自己的優(yōu)勢”,，從而正確地認識自己。教師還要善于給他創(chuàng)設充分發(fā)揮聰明才智的舞臺和空間,，正確地加以引導,，讓他獲得成功，其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望,。對于那些尚未開放的花朵,，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖,，特別的愛給特別的他們,，百花齊放才能迎來滿園的春色!正如蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中所告誡教師們的那樣：“請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,，它可以促進兒童好好學習的愿望,。請你注意，無論如何不要使這種內在的力量消失,。缺少這種力量,，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的?！?/p>

當學生遇到困難時,，當學生遭到失敗時，當學生不敢嘗試新事物,，缺乏信心時,，當學生在做一件似乎不可能做好的事時，教師要給予鼓勵,。給學生一個微笑,，告訴他：“你能做好，老師相信你……”有了教師的鼓勵,，學生會感到有一股強大的力量在支撐著他,，從而對自己充滿信心。而當學生產生什么事都來做的想法時,，當學生學會認識簡譜時;當學生爭先恐后的勞動時;當學生有一次作業(yè)得“優(yōu)”時,，哪怕是很小的成功，做老師的不要吝惜表揚,，應該由衷地肯定學生的行為。你可以豎起大拇指，發(fā)自內心地告訴他：“你做得很好,，我為你的行為感到驕傲…… ”,。

《給教師的一百條新建議》這本書像一面鏡子，真誠的表述著對教育事業(yè)的熱愛,、忠誠與執(zhí)著,。這本書充滿了精氣神，使它充滿了善意,，充滿了真誠,，充滿了生命的靈氣。值得我們細細地去品味,，領悟它精髓所在,，指導我們的教育教學。

中學音樂課教師個人總結篇十一

回顧自己在這學期的點點滴滴,，喜憂參半,，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

堅持了將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育,、道德品質教育,、紀律與安全教育、法制教育,，讓學生能夠端正學習態(tài)度,，形成良好的學習風氣。除了進行正面宣傳教育外,，還注意結合教學內容采取比較靈活的形式對學生進行德育教育,，改變傳統(tǒng)的說教、灌輸的模式,，讓學生有更多的主動性和積極性,。

比如采取討論、辯論等形式,，讓學生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育,，自覺主動地關心,、了解身邊的事情，增強他們的愛國主義情感,，并且使他們的能力也得到了鍛煉,。在教學過程中我結合音樂科實際，積極運用教材對學生進行思想教育,。在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,，結合教育學生熱愛祖國,，增強民族自豪感與自信心。

在教育教學工作上,，能夠利用學科特有的力量來教育學生的思想,，做到尊重學生的人格，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育,。在具體的教學工作中，能夠認真根據《新課程理念》和各年段的學生實際情況備課,。

1,。課堂教學

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐與體驗中活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現,、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、并用自己的方式去表現音樂,，能夠在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解,、介紹音樂,、表達自己藝術見解的實踐活動，使學生的.能力得到了鍛煉,。

2,。課堂管理

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，更多形式的采用了激勵的方式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的注意力，使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活動,。著力對學生進行了課堂常規(guī)的訓練,，使課堂常規(guī)正?；欣谡n堂教學的有序進行,，對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正,。

積極學習各種音樂教育理論,，為教學工作做好充實準備,，全方位的充實自己，提高自己的綜合素質,。充分利用多媒體進行教學,，使教學手段更豐富了。

1,。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現,。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。在今后應特別把握好尺度,、做到賞罰分明。

音樂是一種情感藝術,，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,，或是襯托出一個美麗的夢幻,，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會在心靈留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象,，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中,，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”,，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”,。音樂課的內容是豐富多彩的,，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華,，給予了他們充分的表現欲,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現,、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂,。

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進行了反思,，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力,，我擔任6個班的音樂教學,，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生,。希望在今后的教學中自己能有所改進,。

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短，不斷學習,，爭取更好的成績,。

中學音樂課教師個人總結篇十二

自畢業(yè)以來工作接近一年，回顧這一年的工作與生活,，基本能夠做到“令學生喜愛,、與同事相處愉快以及受到學校認可”，這對于我今后的工作是最大的鼓勵與支持,。工作盡管忙碌,，但充實的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個方面對我這一年的工作做以下總結：

本學年我擔任初一的音樂老師,，秉著刻苦鉆研的態(tài)度對待每一節(jié)課,，并做到課前備課、嚴謹教學和課后反思,，希望學生在音樂課上能夠開心愉快地收獲知識,、掌握技能，并能夠找到自信,，大方地在人前表演,，從而喜歡音樂、愛上音樂,。我積極參與各類教師競賽與活動,。在不到一年的時間里,，承擔了一次區(qū)公開課以及三次校公開課，并獲得諸位評委老師的認可,。除此之外,，在蘿崗區(qū)20___年教師教學演講比賽中獲得了三等獎;在我校20___年青年教師教學技能展示與比賽中也獲得了教學展示單項獎的一等獎、課件設計的三等獎的好成績;20___年**區(qū)智慧教育教學比賽中榮獲“教壇新秀”的稱號,。盡管不是每一次比賽的表現都盡如人意,，但我對自己的要求卻從未停滯，爭取在接下來的比賽中能有令人滿意的表現,。

上半學期曾組織學生參加蘿崗區(qū)中小學生朗誦比賽,，主要負責背景音樂、排練隊形,、編創(chuàng)動作三個部分,，并在與兩位語文老師的共同努力下榮獲了區(qū)二等獎第一名的好成績;除了擔任音樂老師、生活老師之外,，我還負責天健舞蹈隊的訓練,，在一學期的不懈努力與堅持下，歷時兩個月與學生一同完成了舞蹈《紅燈籠》的編排,，并在20___年玉巖中學的元旦晚會上展現了天健舞蹈隊熱情活潑的精神面貌,，受到師生們一致的好評。今年下半學期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》,，為參加中小學藝術展演灑下辛勞的汗水,，并于最終兩個節(jié)目分別獲得區(qū)一等獎與市一等獎的`好成績。本學期還組織了教師合唱比賽的排練,，但由于我校教職工人員數量有限,，最終沒能將我校教師的風采展現在華麗的舞臺之上，這使我感到十分遺憾,，同時也希望在明年的教師合唱比賽中,，能讓更多的人欣賞到我們天健的領導、老師們最動聽的歌聲與氣貫長虹的風貌!

本人積極參與每一次區(qū),、市的教研活動,，并在規(guī)定的時間內完成了教師繼續(xù)教育的培訓，獲得了相應的學分;除此之外,，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區(qū)的情況下,，一學期相互聽課多達十七節(jié)有余，相互聽課評課,，共同進步!一學期下來,，受益良多，逐漸明白自己的教師發(fā)展之路應該走向何處。在蘇老師身上我學習到的不僅僅是教學上的心得體會,，更是作為一名教師應該配備的能力,、素質與愛心。這給我今后教師之路打下十分牢固的基礎;20___年6月,，我有幸與同科組的蘇龍嬋,、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參加“全國中小學音樂課堂教學研討觀摩會”學習先進的音樂理念,，在會議的后兩天欣賞到了全國最優(yōu)秀的音樂專家所展示的優(yōu)秀課例;僅僅三天的學習,，的確讓人收獲頗豐，希望以后還有更多學習的機會讓我快速成長,。

一分耕耘,，一分收獲。時光飛逝,，短暫的一年留給我的不僅是這些,，更多的是對我心理上的磨練。在每一個工作任務后我會都進行深刻地反思,，爭取下一次遇到同樣的情況能夠有更加適合的處理方式,。我們看著學生不斷成長，其實我們也在不知不覺中與學生共同成長,，有時會忘記這一點，但在今后的日子里我會對自己更加嚴格,，提高自己的專業(yè)業(yè)務水平,，腳踏實地做好每一件工作，積極配合學校領導的安排,，爭取成為學生心中的好老師,、同事口中的好伙伴、領導眼中的好員工!

音樂教師年度工作總結 | 音樂教師年終工作總結 | 音樂教師個人工作總結

中學音樂課教師個人總結篇十三

20__年已悄然遠逝,，我們在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、在德育方面

本人忠誠于黨的教育事業(yè),，處處以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象。積極參加學校,、縣,、市教研室各種會議及各項活動；能根據學科特點,，通過自己在網絡上尋找國內外教學熱點,、重點新聞，及時領會和用于教學輔導,，能夠主動與同事研究業(yè)務,，共同進步。關心集體,，以校為家,。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學校安排,。

二,、教育、教學工作方面

（一）堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現,、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

（二） 在教學中,，認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術形象的感染來完成思想教育,。

在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。

（三）為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

給他們的環(huán)境較為寬松,。

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。

三,、不足及今后努力的方向

不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。還有，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,，總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現。

對于學校安排的其它工作,，我也能愉快的接受并很好的完成,。

以上是我本學期的工作總結，我希望自己在以后的工作中更加努力,，為一高的發(fā)展做出自己的一份力量,。

中學音樂課教師個人總結篇十四

這一學期我擔任的是全校的音樂教育教學工作，音樂教育教學每年都反反復復,，但在每年反復教育教學的過程中,，我卻有著不同的收獲。現將這一學年的教育教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

音樂是最擅長表現情感,、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學任務,、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一、堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感

努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

二、在教學過程中,，本著讓學生從“要我學——我想學——我要學”

為了達到這個目的,，首先對教材的目標進行了設定。并根據初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍,，安排了本學年的教學計劃,，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革,。在具體的教育教學中,，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā),、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合,，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣,，從而達到課堂教學實效性,。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。

三,、努力學習,，加強修養(yǎng)

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上網查找有關教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流,。

當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足,，主要表現為：

1,、課堂教學不能針對各班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié),。

2,、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善,。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學，關注第二課堂,。

以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能有機會在各位老師的指導下，取得更好的成績,。

2020中學音樂教師個人總結范文