總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中學(xué)音樂教師工作總結(jié)個人篇一

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃，我們本學(xué)期在在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了校歌合唱,、師生文藝匯演等豐富多彩的藝術(shù)活動。

不足：關(guān)于文藝匯演,，由于時間,、場地等原因，做的并非很充分,，節(jié)目量也有所欠缺,。

我經(jīng)常利用課外時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我?；ㄟ€很注意自身的學(xué)習(xí),。如：練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；進教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會,。

總之,，就本學(xué)期而言，本人自覺做事還算細心,，但考慮太多缺乏魄力,。還有不擅長運用各方面的力量開展活動,。此外，還有一個較重要的問題是,，在交際方面還應(yīng)多學(xué)習(xí),，處理事情要靈活，這些能力都有待提高,。針對這些不足,，我將認真的進行反思，積極聽取大家的意見,，不斷改進,，繼續(xù)用實際行動，一步一個腳印地做好工作,，做到有一份熱發(fā)一份光,，勤奮鉆研新的信息，樹立新的觀念,，在下學(xué)期的工作中更上一層樓,。

中學(xué)音樂教師工作總結(jié)個人篇二

時光飛逝，歲月匆匆,，20xx年已經(jīng)過半,，又到了該靜下心反思的時刻，腦海里閃過一幅又一幅曾經(jīng)的畫面,，一個又一個的精彩瞬間?，F(xiàn)將本學(xué)期來音樂組的工作作如下總結(jié)。

本學(xué)期,，音樂組以我?！坝焉朴媚X”教研課題主導(dǎo)思想為指導(dǎo)，以進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，積極參與“友善用腦“的講座學(xué)習(xí),，認真參與“友善用腦”實驗課的觀摩學(xué)習(xí)，結(jié)合我校音樂校本教研實際,，進一步提高常態(tài)課教學(xué)的效能,；深入課堂，及時調(diào)研,，規(guī)范教學(xué)行為,，及時反思和總結(jié)。本學(xué)期我們繼續(xù)堅持在高一起始年級積極開展合唱社團活動,，同時將合唱滲透到常態(tài)課課堂教學(xué)中,，開展“班班有歌聲”活動，讓每一位同學(xué)都能唱簡單的二部合唱體驗合唱的文化內(nèi)涵和音樂情趣，除此之外,，在高一年級內(nèi)普及跟歌唱方面有關(guān)的比較全面的知識和修養(yǎng),，如音樂工具的使用即五線譜讀譜能力的啟蒙，愉悅學(xué)生,，提升本學(xué)科在學(xué)生心目中的學(xué)科價值,，在有限的課時量中，學(xué)生對音樂課的參與積極性很高,。

在課堂教學(xué)之外,，本學(xué)期我們組繼續(xù)積極建設(shè)音樂學(xué)科校本項目—高中學(xué)生合唱團，在該項目的工作上做了更多積極嘗試,。根據(jù)學(xué)校音樂課程設(shè)置的實際情況,，本學(xué)期我組仍然在各班學(xué)生中積極發(fā)現(xiàn)具有音樂歌唱潛質(zhì)和興趣的學(xué)生，在常態(tài)課上就為他們作一些音樂專業(yè)基礎(chǔ)能力如視唱,、聽力,、表演方面的訓(xùn)練、觀摩和培養(yǎng),，讓學(xué)生積極走上講臺參與實踐,，獨唱、重唱和合唱,，在學(xué)生主觀積極自愿參與的原則基礎(chǔ)上,，鑒別學(xué)生的音準能力，挑選一部分有較好聲音素質(zhì),、有一定視唱練耳悟性的學(xué)生擴充到學(xué)校合唱團,，組成音樂興趣小組，演唱多聲部合唱作品,，努力將合唱向優(yōu)秀社團方向引領(lǐng),。本學(xué)期合唱團在本組教師自主訓(xùn)練聲音的基礎(chǔ)上,，課堂上排練了一些合唱小品《送別》,、《好人好夢》和《貝加爾湖畔》等新老作品，意在提高學(xué)生的合唱實踐意識,，豐富學(xué)生的音樂感知,。反思近幾年來合唱團項目活動過程中總結(jié)出的一些經(jīng)驗和問題，最為棘手的是,，深處狠抓升學(xué)率的高中學(xué)校,，如何能保證有質(zhì)量的合唱訓(xùn)練課時和常態(tài)化訓(xùn)練周期，我們組還將在今后的工作中積極爭取和改進,。

“知識寶庫的大門,，對于每個有志于研究的人，都是敞開著的,?！?一線教師只有在總結(jié)反思中善于發(fā)現(xiàn)問題,、尋找新的角度、提出新的觀點,，才能夠使自己的學(xué)科產(chǎn)生最大的效能,，專業(yè)生命更好地生長。本學(xué)期內(nèi),，我們組工作的中心是如何提高學(xué)生的聽覺訓(xùn)練效果,。針對學(xué)生普通存在的氣息淺，吸氣抬肩,，不會氣息保持等錯誤呼吸方法,，我們努力用他們能做到的方法進行練習(xí)，逐漸養(yǎng)成 “微笑”表情,，理解其在歌唱中具有很大的作用,，常態(tài)課堂上訓(xùn)練笑肌上提，能使大家的歌唱呈積極狀態(tài),，充分發(fā)揮歌唱位置和共鳴,，氣息三者的統(tǒng)一協(xié)調(diào)作用，提高學(xué)生對聲音的辨別能力,，幫助學(xué)生建立正確的聲音的概念,，引導(dǎo)學(xué)生保護變聲期聲帶，而且不破壞合唱和諧性的注意事項,。以上種種歌唱的良好狀態(tài)都需要在老師和專家的指導(dǎo)下,，持之以恒、循序漸進,，日積月累地參加訓(xùn)練,，使之逐漸形成一種正確的發(fā)聲習(xí)慣，這樣合唱隊的聲音質(zhì)量和水準方可提高,。通過實踐我們得出的結(jié)論是,，學(xué)生是愿意參與并能夠接受諸如此類的訓(xùn)練，而且常態(tài)課上的知識普及有效提高了學(xué)生對音樂和歌唱發(fā)聲的興趣,。為此,，我們也采取了走出去請進來的方式，教師自身積極利用課余時間進修充電,。我長期參加了南京合唱協(xié)會首屆青年合唱藝術(shù)研習(xí)班學(xué)習(xí),，本學(xué)期又多次現(xiàn)場參與了大師們的親臨指導(dǎo)合唱團排練。

3月15—16日,，跟南京市合唱協(xié)會青年研習(xí)班同學(xué)一道參加了莫斯科國立柴可夫斯基音樂學(xué)院亞歷山大,、索羅耶夫來寧，為研習(xí)班合唱團所作的現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)；

3月19—21日,，我榮幸參加了南京市城鄉(xiāng)藝術(shù)骨干教師合唱合奏指揮研修班的學(xué)習(xí),，有幸受到了中國合唱媽媽中央音樂學(xué)院教授、國家大劇院合唱團指揮吳靈芬老師的授課,，倍感三生有幸,；

5月22—23日報名參加了江蘇省聲樂協(xié)會高級研修班學(xué)習(xí)，有幸聆聽了俞子正教授,、朱艷紅教授,、張美林教授和孫振華教授四位大師的現(xiàn)場教學(xué)全過程，收獲滿滿,；

6月11日聽取了“好萊塢編曲大師諾曼,、盧德文20xx中國江蘇研討會”講座。大師們真誠而精彩的的傳道授業(yè),，直接指導(dǎo)了我們音樂專業(yè)業(yè)務(wù)的提升,。開闊了視野，間接地為我們秦淮中學(xué)學(xué)生合唱團發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

在注重實踐研究的基礎(chǔ)上,，我們組也將經(jīng)驗和反思，及時整理,，努力形成文字留存,，并結(jié)合參考其他資料進行了一些專題總結(jié)，本學(xué)期研究整理了專題《關(guān)于音樂聽力的訓(xùn)練方法你知道多少,？》等,，同時正在整理跟合唱相關(guān)的許多學(xué)習(xí)心得。這學(xué)期我們組繼續(xù)以“素質(zhì)教育的理念和實踐研究”為指導(dǎo),，緊密跟蹤市區(qū)教研室組織的各項培訓(xùn)活動,，認真參加了江寧區(qū)中學(xué)音樂教師“小樂器進課堂”的系列觀摩學(xué)習(xí)活動，4月12日上午,，在湖熟初級中學(xué)認真觀摩學(xué)習(xí)了呂程程老師的展示課,，認真聽取了各位與會老師的精彩點評和交流，受益匪淺,。5月10日上午參加了南京市和江寧區(qū)教研室共同組織的中學(xué)三區(qū)聯(lián)片課堂展示課交流活動,。我們一直在努力把教學(xué)反思當(dāng)習(xí)慣，深入加強“有效課堂教學(xué)”研究,，校本音樂學(xué)科研究，進一步充分發(fā)揮信息技術(shù)與高中生音樂鑒賞相整合的作用,，并常作積極的階段性反思,。

在本職業(yè)務(wù)工作比較盡力的同時，我們組也熱情參與了學(xué)校其他方面的各項工作。3月16日,，我們組積極組織音樂社團學(xué)生排練了一組節(jié)目,，承擔(dān)了學(xué)校國際部丹麥奧爾胡斯市教會學(xué)校代表團來校友好交流聯(lián)誼會的任務(wù)，同學(xué)們和丹麥師生一起唱歌,、跳舞,、進行樂器和花樣跳繩表演等，活動開展得很圓滿成功,，進一步加深了中丹雙方的友誼,。5月藝術(shù)月，合唱社團又組織學(xué)生經(jīng)過校內(nèi)淘汰賽,，25日下午參加了校團委舉辦的“傳遞愛心,，播種希望、博愛校園行”愛心義賣活動,，在眾多社團中榮獲二等獎的好成績,。6月1日積極參加了校團委組織的“唱出青春 暢想未來”校園十佳歌手大賽評委事務(wù)，6月15日晚,，合唱社團經(jīng)過認真精心的準備,，參加了學(xué)校團委組織的“青春向上”學(xué)生社團巡禮文娛匯演，獲得二等獎表彰,。本著教學(xué)相長的原則,，德高為師，學(xué)高為范,，音樂組與學(xué)生一同共成長,，本學(xué)期，我們繼續(xù)履行著江寧區(qū)高中音樂學(xué)科帶頭人和教壇新秀的職責(zé),，工作上踏實認真,，勇于擔(dān)當(dāng)。3月8日,，魏哲媛老師在高一（2）班舉行了一次推磨聽課活動,，課題為“走進非洲”，課后并作了及時的教學(xué)反思,。 本次研討課活動得到了校級領(lǐng)導(dǎo)以及音體美教研組分管領(lǐng)導(dǎo),、組長老師們的一致關(guān)注，大家熱情地參與聽課,、評課,，并給予指導(dǎo)，使音樂組老師獲得了難能可貴的學(xué)習(xí)交流機會,，此次活動有力地促進了年輕教師課堂教學(xué)的成長和提高,。4月11日,，音樂組魏哲媛老師參加了我校首屆“五、四”優(yōu)秀青年教師評比賽課活動,，從眾多年輕教師中脫穎而出,，獲得了“五、四教壇新秀”稱號,。生活上也本著對青年教師工作和生活的關(guān)愛,，我一度個人向年輕教師魏哲媛家中母親生病住院時表達了真切的慰問，予以代表音樂組傳達對青年教師的關(guān)愛之情,。

從學(xué)科建設(shè)上來說,，提高教學(xué)質(zhì)量、促進教學(xué)效能是個長期艱巨的任務(wù),；從團隊建設(shè)方面而言,，它山之石可以攻玉，我們應(yīng)多向身邊的先進教研組學(xué)習(xí),，向語文組學(xué)習(xí)團隊文化的建設(shè),，向美術(shù)組取經(jīng)學(xué)科專業(yè)工作效能的提升等等?？傊?，我們將繼續(xù)堅持勤于學(xué)習(xí)充電、主動追求,，在學(xué)校大力支持音樂學(xué)科建設(shè)的平臺上,，充分運用新課程教育理論和良好的教研環(huán)境，指導(dǎo)自己的實踐,，按照學(xué)校常態(tài)課管理要求,，繼續(xù)把認真上好每節(jié)課作為自己的首要責(zé)任，其次繼續(xù)積極配合學(xué)校整體工作布局,，深入跟隨探究“友善用腦“教改實驗,，加強音樂學(xué)科建設(shè)，以研促教,，同時加強學(xué)生社團合唱團和“秦樂坊”的研發(fā)提升,，團結(jié)合力把音樂教研組建設(shè)更上新臺階。

中學(xué)音樂教師工作總結(jié)個人篇三

1,、缺乏對高中音樂教學(xué)重要性的認識

高中注重的是如何考上大學(xué),，如何將數(shù)理化、語數(shù)英學(xué)好,，而音樂這種對高考來說并不重要的科目,，學(xué)不學(xué)其實是無所謂的，倒不用將那時間花在研究數(shù)理化,、語數(shù)英上面,，所以學(xué)生和教師都沒把它當(dāng)回事,。

社會各界對音樂的認識并不很通透,，這也造成高中音樂教學(xué)只是一個膚淺的形式,。音樂教育是藝術(shù)教育的重要組成部分，其具有很高的美育價值,，所以有必要對它全面推行,。當(dāng)前，大部分人對音樂教學(xué)認知不強,，帶有一定的輕視態(tài)度,，在學(xué)習(xí)的過程中僅將它的當(dāng)做是一種點綴。

2,、受急功近利思想的影響

高中音樂教學(xué)對學(xué)生考大學(xué)沒有多大的幫助,，也不能直接帶來經(jīng)濟效益，所以在一定程度上會遭人輕視,。高中音樂教學(xué)在一些人眼中是僅是為了滿足教育部門的要求,，所以并沒有從本質(zhì)上去認識這門課程，或者由于自身水平的限制,，沒沒有意識到自己需要去思考這個問題,。在教育實踐過程中，教師和學(xué)生,、家長都是比較重視對升學(xué)有幫助的科目,，從而忽略了對學(xué)生美育素質(zhì)的培養(yǎng)。在這種思想的影響下,，培養(yǎng)出來的學(xué)生知識面不開闊,，藝術(shù)修養(yǎng)均不高。

3,、教學(xué)過程及定位存在問題

在實際情況下,，由于我國普通高中的音樂教學(xué)還沒有形成合理的教學(xué)體系，所以在教學(xué)的定位,、教材,、教師素質(zhì)方面均存在很多問題。這種問題使得高中音樂教學(xué)改革進一步改革受到阻礙,。專業(yè)音樂院校以及師范院校音樂專業(yè)的教育宗旨是為社會培養(yǎng)合格的音樂人才和音樂教師,。

當(dāng)前的高中音樂教學(xué)沒有這么高的要求和目標(biāo)，它是立足于廣大學(xué)生的,，其教學(xué)目的是提高學(xué)生的審美能力和綜合素質(zhì),。這兩者存在本質(zhì)上的區(qū)別，高中音樂教學(xué)面向的是全體學(xué)生,，但在現(xiàn)實中,，學(xué)校均會將音樂設(shè)施集中在音樂班上,，從而忽視了普通高中生的意愿，最后偏離了高中音樂教學(xué)的本意,。

4,、音樂教材問題

教材是學(xué)生與教師學(xué)習(xí)音樂重要根據(jù)，是實現(xiàn)教學(xué)計劃不可缺少的因素,，是學(xué)生獲得審美體驗的基本條件,。為了達到上述要求，高中音樂教材把必須擁有以下幾個功能：具有欣賞的價值,、能喚起學(xué)生對美的感知,、能提高學(xué)生的審美能力。

從當(dāng)前的情況上看,，高中音樂教學(xué)主要有以下幾個問題：教材過于專業(yè)化,，理論深而知識面不寬。高中音樂教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)會如何欣賞音樂,，這種專業(yè)化教材明顯不符合高中音樂的教育目的,；有的教材過于簡單化，跟小學(xué)音樂,、中學(xué)音樂差不多,，理論知識淺薄，知識面狹窄,。

這種層次的內(nèi)容使得一些有藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生對它產(chǎn)生不了興趣,；高中音樂教材在選用上沒有什么統(tǒng)一的標(biāo)準，純粹依個人喜好進行,；高中音樂教材在建設(shè)上缺少人力,、物力和財力的投入。

1,、社會多元化文化的影響

在社會的不斷發(fā)展之下,，社會文化也逐漸多元化。當(dāng)前社會是處在社會的轉(zhuǎn)型期,，文化有優(yōu)有劣,，情況也變得更加復(fù)雜。學(xué)生附近常常有不正規(guī)網(wǎng)吧,、游戲廳等場所,，使得學(xué)生將自己的精力放在了上網(wǎng)和玩游戲上面。

這種情況影響了學(xué)生人格的塑造和學(xué)業(yè)的成就,。并且社會上的音樂文化其性質(zhì)也不同,，一些格調(diào)庸俗低劣的低級藝術(shù)充滿了整個藝術(shù)市場。高雅藝術(shù)由于難以被理解進而難入大雅之堂,。最后加上媒體的誤導(dǎo)和亂宣傳,，使得文化藝術(shù)環(huán)境烏七八糟,，最后影響學(xué)生一部分學(xué)生的審美觀，導(dǎo)致高中音樂教學(xué)不受待見,。

2,、高中音樂教學(xué)的影響

音樂教育是藝術(shù)教育的組成部分，具有非常高的美育價值,，在提高學(xué)生審美能力,，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)氣質(zhì)方面其著很大的作用,。不過由于學(xué)校方面的問題,，使得普通高中音樂教學(xué)工作不能正確展開。這些問題主要有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本身也不重視音樂教學(xué),，使的學(xué)生也不重視,；音樂軟硬件條件差，使得音樂教學(xué)效果也差,；學(xué)生自身的問題,，有藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生覺得高中音樂教學(xué)太小兒科，所以不上心,。而基礎(chǔ)差的學(xué)生,，因為沒有受過音樂教育，所以很難理教材的內(nèi)容,。

高中音樂教學(xué)不受待見的表面原因很多,，和社會多元化文化的影響有關(guān)，和高中音樂本身的教學(xué)有關(guān),，不過其根本原因與教育制度是分不開的,。什么時候高考不再是成才的必要途徑時，學(xué)生才能按照自己的意愿選擇自己喜歡的知識,。

中學(xué)音樂教師工作總結(jié)個人篇四

時間過得真快,，這一學(xué)期已接近尾聲，現(xiàn)在,，我將把本學(xué)期的工作情況做以總結(jié)匯報,。

作為一名黨員，我認真學(xué)習(xí)黨政理論,，堅持學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育,，學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神并認真書寫理論筆記，不斷地提高自己的思想覺悟,。

作為一名教師,，謹記教師師德要求，為人師表,、教書育人,，關(guān)心每位孩子,。從未有過體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，從未有過遲到,、早退、礦工,、曠課等現(xiàn)象,。

在本學(xué)期，我擔(dān)任的是七年級1——10班,、八年級1——6班的音樂課,。每周共16節(jié)課。雖然每周課較多,，但是,，每一節(jié)課我都認真的準備。雖說音樂課是一門考察學(xué)科,，但我從未因為是小學(xué)科而不認真過,。每一節(jié)課我都搜集大量的資料，讓學(xué)生了解更多的音樂課外知識,，不斷地提高學(xué)生的音樂鑒賞能力,。豎笛教學(xué)的同時，利用鋼琴進行聽音,、模唱的訓(xùn)練,，加強了學(xué)生的聽辨能力的同時，讓學(xué)生的樂感加以提高,。我覺得這樣的訓(xùn)練對學(xué)生終身受益,。

本學(xué)期的課外后動真是豐富多彩。剛開學(xué),，在時間短的情況下,，排練節(jié)目迎接“九九重陽節(jié)”，雖然節(jié)目不夠精彩,，但也表達了對老人的尊敬與祝福,。十月份，與班主任共同排練,，參與學(xué)校舉行的“十月頌祖國,，相約中國夢”的合唱比賽。因為班級較多,，有的班級參與的不夠,，在這里向班主任表示歉意。最忙碌的活動應(yīng)是元旦演出，在各位領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、任課教師的共同幫助下，順利的完成了這場演出,。在演出準備前,，我利用中午休時間、課間操時間加以訓(xùn)練,，學(xué)生們很辛苦,，能夠很好地完成任務(wù)。不說這場演出有如此精彩,，師生之間共同參與,，得以快樂是最主要的。

總之,，作為一名音樂教師,，我將要不斷地干好本職工作，不斷地提高自己,、突破自我，在以后的工作做得不夠的地方,，希望領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正,，爭取取得更大的成績！

中學(xué)音樂教師工作總結(jié)個人篇五

音樂教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視,，因為音樂教學(xué)確實存在的必要性不是很大,，很多學(xué)生對這門課比較抵觸，認為與其學(xué)習(xí)唱歌,，不如多點時間學(xué)習(xí),。很多學(xué)校和老師也都是這么認為的，這也是應(yīng)試教育下無奈的選擇,。

不過我所在的中學(xué)對音樂教育還是比較重視的,，我的課程開的也比較的多，所以我在工作上也很努力,，我知道這樣的機會并不是很多,，我很相信我的教學(xué)能力。

作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便從此更好地開展工作，彌補不夠,，一絲不茍,。

為了是音樂考試不流于老套、呆板，使學(xué)生能更自然地浮現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的解析,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我選用了：讓學(xué)生選擇一種表演要領(lǐng),，即唱,、奏、舞等來浮現(xiàn),。每人寫一篇500字支配的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞,、評述,，音樂功能的嘗試或探問匯報等。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪聰明,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在舒暢的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，辯論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感想音樂,、解析音樂,、浮現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還參與了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉,。

不夠之處是側(cè)重了感情,、愛好的培養(yǎng)，輕微忽略了對初三,、高一學(xué)生樂理知識的傳授,。究竟三者是彼此作用、彼此推動的。把握了樂理知識才智更深條理地感想,、解析音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂課,，多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì),。用功做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注重力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正,。

不夠：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是歹意,，只是不成熟的浮現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的過錯而有恃無恐,。因此,，從此應(yīng)特殊注重賞罰分明、把握尺度,。特殊是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，滑稽力量應(yīng)用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，按學(xué)校的打算,，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名出席的,。沒周一,、周四的課外活動時間練習(xí)。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)成,。每兩周的周末排練,。

在這個學(xué)期里：舉辦了中學(xué)第一期音樂會（器樂專場）；組織學(xué)生出席了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會表演,；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動,；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不夠：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的打算,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)倉促的高中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包羅幾所重點）都有學(xué)生的管樂隊。匯報已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有出席市里的合唱比賽，使學(xué)生遺失了一次呈現(xiàn)自己的機會,，學(xué)習(xí),、鍛煉的計會。心里著實負疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,，在節(jié)目把合上不是很嚴格,，從而熏陶了整臺晚會的質(zhì)量和成效，哨顯冗長了,。主持人更是不能茍且的,，應(yīng)經(jīng)過嚴格選拔，以擔(dān)保晚會質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作,。如：場地、音響,、工作人員及其負責(zé)工作,。節(jié)目得事先在表演場地彩排。

我常常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件答應(yīng)的話,，還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂,。此外，我還很注重本身的學(xué)習(xí),。如：出席市里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)本事；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流,。但做得非常不夠的是聽課太少,，使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機會。