總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié) 中學(xué)音樂課教師個人總結(jié)篇一

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè)）,。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認(rèn)真制定：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況,，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點,。

3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時,、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上,，要結(jié)合學(xué)生實際情況，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣…這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。

4、認(rèn)真：按照《20xx——20xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核,。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善，檢測,、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方,。

5,、課后反思：

本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課,，聽,、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠,，特別是教學(xué),，沒能及時地記錄下來，對自己進(jìn)行總結(jié),，在教學(xué)工作中留下遺憾,。

總的說來，本學(xué)期,，在教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),，多參與聽,、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，對學(xué)生和教材的理解,、把握得到進(jìn)一步提高。

本學(xué)期,，我擔(dān)任中學(xué)的的音樂教學(xué),，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評,。

在慶“六一”的活動中,，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽,，在我的精心準(zhǔn)備下,，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲,，而且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬,，了解了他的一生及他的作品。

本學(xué)期的活動很多,，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績,。

本學(xué)期,，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定,，但是我們的付出受到了好評,。

我希望在今后的工作中，能夠與不同的老師進(jìn)行交流合作,，能向他們好好地學(xué)習(xí),，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進(jìn)步,。

中學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié) 中學(xué)音樂課教師個人總結(jié)篇二

不知不覺,，來到平山已經(jīng)一學(xué)期了。目前,，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個方面,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

通過高中音樂欣賞課陶冶情操,，激發(fā)學(xué)生對美的興趣和追求,。堅持以審美教育為中心,，重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、興趣和感情,。以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,、討論、聯(lián)想,、想象,、律動）中，積極發(fā)現(xiàn),、探索,、感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中音樂鑒賞課加入了讓學(xué)生自己介紹音樂,、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，也鍛煉了學(xué)生的能力。同時,，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革,，處理培養(yǎng)審美能力和學(xué)習(xí)知識技能的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，提高音樂鑒賞水平,，完善人格。

本學(xué)期音樂課以音樂鑒賞為主,。弘揚(yáng)我國民族音樂文化的世界音樂文化和音樂文化與其他人文化的同構(gòu)關(guān)系也有助于拓展學(xué)生的文化視野,。為了讓學(xué)生輕松愉快地上好的音樂課，經(jīng)常用鼓勵的方法讓學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力用好的課程設(shè)計吸引學(xué)生的注意力,。破壞壞教室秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評和糾正，為學(xué)生提供寬松,、和諧,、快樂的學(xué)習(xí)音樂觀賞環(huán)境。

在教育過程中,，自我感覺的缺點是重視感情,、興趣的培養(yǎng)，忽視了高中一年級學(xué)生對基本樂理知識的掌握,，只有更好地掌握樂理知識,，才能更深入地感受和理解音樂,。

為了讓學(xué)生更自然地表現(xiàn)音樂，表現(xiàn)自己對音樂的理解,，為了讓每個學(xué)生都有基本的理解,，本學(xué)期的音樂考試采用筆試，分為兩種問題類型（簡單的回答和分析）,。簡單的解答主要針對教科書的重要知識點,，分析問題是讓學(xué)生當(dāng)場分析作品

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，根據(jù)校園科技文化藝術(shù)活動的順序,，組織學(xué)生在移動營業(yè)所舉辦了平山中學(xué)第xx屆動態(tài)地區(qū)校園歌唱比賽,。通過本場比賽評出了20xx年度十佳校園歌手。平時為了讓學(xué)生多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀作品，多收集各種音樂文化資料,，增加見識,，獲得美的感覺。另外,，我還很重視自學(xué),。例如，閱讀練習(xí)鋼琴專業(yè)技能的音樂,、教育,、文化等報紙雜志，與各地中小學(xué)的音樂老師交流,。

遺憾的是,，沒能實現(xiàn)學(xué)校樂隊的構(gòu)想。學(xué)習(xí)器樂是很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對學(xué)習(xí)生活有很大的好處,，讓平山中學(xué)的學(xué)生有機(jī)會展現(xiàn)自己的才華,，走向藝術(shù)人生。

中學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié) 中學(xué)音樂課教師個人總結(jié)篇三

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三,、高一學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃,，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一,、周四的課外活動時間訓(xùn)練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練,。

在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會（器樂專場）,；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動,；在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點）都有學(xué)生的管樂隊。報告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有參加市里的'合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會,，學(xué)習(xí),、鍛煉的計會。心里著實愧疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。如：場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（寶賢初一,、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。（附中高一）每人寫一篇400字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞,、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

1,、寶賢初一的建隊儀式,。

2、寶賢初一的音樂會,。

六,、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

中學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié) 中學(xué)音樂課教師個人總結(jié)篇四

音樂本身是一門藝術(shù)，如何讓學(xué)生接受這門藝術(shù),，激發(fā)他們想學(xué)的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù),。怎樣讓學(xué)生自由自在地遨游于音樂海洋中，讓美好的音樂與快樂同在呢,？這是一個令人深思的問題,，縱觀音樂教育的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡單,，其實學(xué)生對于音樂的理解,、對于音樂的欣賞、對于音樂的表現(xiàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，怎樣讓學(xué)生對音樂感興趣,，使學(xué)生的音樂能力得以發(fā)展呢？我認(rèn)為,，首先要讓音樂變得生動形象,，學(xué)生樂于接受。

1,、首先,，在講述樂理知識時，可以巧妙地運(yùn)用形象法,。

樂理知識往往比較單調(diào)復(fù)雜,，如果靠單純的講解，學(xué)生不但不容易理解,，而且還覺得枯燥無味,，這時教師在借助教具的同時，語言要生動明了,，例如,，在認(rèn)識漸強(qiáng)、漸弱記號時,，教師可先提問學(xué)生,，“自然界中，哪些聲音有漸強(qiáng),、漸弱的規(guī)律,？”，這時學(xué)生會覺得好奇,，努力挖掘想象空間,，有的會說：“火車進(jìn)站時，聲音會由響慢慢轉(zhuǎn)弱”，學(xué)生此時異?；钴S,，會說出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲,、雨聲,、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時,，教師可擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停,，她可辛苦了，有時也要休息一下,，她很累的時候就會休息好幾拍,，或者休息一拍，不怎么累,，就會輕輕地吸一口氣,，就是休止半拍”。思想?yún)R報專題這樣,，學(xué)生覺得這種比喻生動形象，很有意思,，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識,。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué)，由被動接受知識到主動獲取知識,，這是一個質(zhì)的飛躍過程,。

2、在介紹音樂作品前,，可運(yùn)用形象的談話法,，運(yùn)用直觀的電腦課件，讓學(xué)生充分理解作品,。學(xué)生

學(xué)生能夠深刻地理解音樂,，往往要靠美麗的想象，教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢,？當(dāng)教《瑤族舞曲》時,，我找了許多資料，運(yùn)用電腦課件,，讓學(xué)生先了解瑤族風(fēng)情,，觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈，把握舞蹈的特點,，注意動作要領(lǐng)的指導(dǎo),，教師教得輕松，學(xué)生心領(lǐng)神會，學(xué)得自如,。在教《春天來了》這一課時,，先讓學(xué)生說說春天的景色，然后讓學(xué)生觀看電腦里制作的春天景象,，學(xué)生的心一下就被揪住了,，看到他們投入的眼神、專注的表情,，教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息,，為教唱《春天來了》這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆，而后同學(xué)們滿懷激情地演唱,，從悠揚(yáng)的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜愛之情,。

這樣才能讓學(xué)生深深地理解作品中所蘊(yùn)含的音樂魅力。欣賞音樂,，往往只借助聽覺,，對于學(xué)生來說，他們是好動的,，正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂軌道,，那怎么辦呢，先讓學(xué)生仔細(xì)傾聽音樂一遍,，然后大膽發(fā)揮想象,，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面，接著再運(yùn)用電腦制作課件,，學(xué)生們在愉快想象時,，往往充滿著明亮的色彩，他們的快樂是不言而喻的,。

綜合課上生動有趣的游戲,，也是一道亮麗的風(fēng)景線，摘果子,、聽音,、隨音響大小敲擊樂器,、音符找家,、模仿動物走路的律動等,，這些活動都是學(xué)生們喜歡的,，游戲的直觀性充分展示出來了,，學(xué)生們在無拘無束的活動中不僅掌握了音樂基礎(chǔ)知識,，同時也陶冶了美好的藝術(shù)情操,。

總之,，學(xué)生對周圍世界存在著直觀,、片面地認(rèn)識,，教師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動之中,，學(xué)生的積極性才能得到激發(fā)，學(xué)習(xí)的動力才能不斷強(qiáng)化,，這樣,，學(xué)生就能在音樂的殿堂里展開想象，感受到音樂無處不在,，從而找到真正的快樂,，在音樂中放飛自己的希望！

中學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié) 中學(xué)音樂課教師個人總結(jié)篇五

本學(xué)期即將結(jié)束,，在這一學(xué)期中,，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好,，提高學(xué)生的審美情趣來開展,。

開學(xué)初，組織全組音樂老師進(jìn)行學(xué)習(xí),，共同探討,。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系,，注重知識與知識`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計劃,。并且確定了本學(xué)期的教研重點為“過程性評價”。

根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，每個音樂教師做到認(rèn)真分析教材,，分課時備課，突出重難點及解決方法,。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級段的特點,，認(rèn)真上好每一堂課,。本學(xué)期在教育教學(xué)中，重點強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)的規(guī)范化,，在保證課堂紀(jì)律和課堂常規(guī)的日趨規(guī)范,，使課堂教學(xué)效率得到了很大的提高。在注重歌唱教學(xué)的同時,，突出欣賞教學(xué),。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì),、欣賞情趣,、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，因此教學(xué)時要做到循序漸進(jìn),、層層深入,，讓學(xué)生對音樂有一個感悟的過程,，體會思想情感，從音樂中悟出道理,，從而提高學(xué)生音樂欣賞的能力,、興趣，并能夠滲透德育教育,，提高學(xué)生對真善美與假丑惡的辨別能力,。在整個課堂音樂教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點。

在這一學(xué)期中,，教研組始終以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標(biāo)，開展課外文體2+1活動,，如：器樂興趣班,、合唱興趣班及聲樂興趣班，積極組織并參加每一次上級要求的活動,。并且從參加活動的人員中發(fā)掘人才,，讓每個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長。

12月份積極組織學(xué)校的元旦文藝匯演,，以班級為單位,，認(rèn)真輔導(dǎo)節(jié)目，追求節(jié)目的高質(zhì)量,，進(jìn)行了一場藝術(shù)的展演,，取得了良好的評價。以上的成績和我們組里的每一位成員的努力是分不開的,，與學(xué)校的支持是分不開的,。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力。

通過音樂學(xué)科過程性學(xué)習(xí)的評價,，體現(xiàn)了以人為本的教育理念,，關(guān)注每一位學(xué)生，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的評價具有評價內(nèi)容具有多維度,，考查的內(nèi)容集知識性、趣味性,、思想性于一體,，另外我們還特別關(guān)注具有獨特思維、有創(chuàng)新思想的學(xué)生的評價,，有利于發(fā)揮這些學(xué)生的創(chuàng)造,。通過音樂學(xué)科過程性學(xué)習(xí)的評價師生達(dá)到教學(xué)相長,。突出了評價的“全面性、實效性,、及時性,、促進(jìn)性?！睘榻處熑媪私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，改進(jìn)教學(xué)，實施因材施教提供了重要依據(jù),；同時也加快了教師更新理念,，改革教學(xué)策略，不斷完善自我,，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,。融洽了師生間的關(guān)系，并逐步讓評價成為課程教學(xué)的一個有機(jī)環(huán)節(jié),。極大地調(diào)動了學(xué)生,、教師的積極性。

全組音樂教師努力地高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，積極參加90學(xué)時的培訓(xùn),，暑期7月中旬，李璋璋,、葉靜老師參加了心理健康教育的90學(xué)時培訓(xùn),，xxxx年元月李苗苗老師參加了浙江省音樂教師高級研究班的90學(xué)時的培訓(xùn)；20xx年10月26日全組教師參加了溫州市教學(xué)評價活動,，同時參加了浙江省20xx年初中音樂課堂教學(xué)評價活動觀摩,。

在今后的音樂教學(xué)中，我們音樂教研組將不斷改進(jìn)音樂方法,，豐富課外活動的形式和內(nèi)容,。雖然本學(xué)期辛苦了，收獲也回報了,，但我們?nèi)w老師還將繼續(xù)努力工作，戒驕戒躁,，把有限的生命投入到無限的事業(yè)當(dāng)中去,。同時還要不斷深入的開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作；提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),；為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作做出貢獻(xiàn),。

中學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié) 中學(xué)音樂課教師個人總結(jié)篇六

為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗的不足,，提高業(yè)務(wù)水平,，我常抽出時間聽課,，只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,，而且我還聽其他三位音樂教師的課,，并注意與其他老師交流，取他人之長補(bǔ)己之短,，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中,，形成了一套自己的教學(xué)方案。

我在每次備課前,，都深入研究挖掘教材教參,，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精,、簡,、全、詳,、略得當(dāng),、重點突出；講課之后,，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案中。

遵循音樂教育要面向全體學(xué)生的原則,，對初三年級和初四年級采取不同的教學(xué)方法,，在初三年級的音樂課堂教學(xué)中，我把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點,，課堂上做到精講多聽,，選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目，讓學(xué)生體會到音樂的快樂,；把加強(qiáng)學(xué)生的音樂技能技巧作為初四年級的教學(xué)重點,，音樂課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓,、聲情并茂,、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確,、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,，為初四年級學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利,，教學(xué)效果更好,。

在講課中我力求做到重點突出，線索明了,，語言簡練,、生動,、幽默，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,，得到學(xué)生的喜愛。而且在教學(xué)過程中,，我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,，鼓勵他們不要怕困難,，增強(qiáng)他們學(xué)音樂的興趣和信心。

有些學(xué)生在與我談話之后,，不但音樂進(jìn)步很大,，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生,。經(jīng)過努力的工作,，在教學(xué)方面我取得了一些成績。

除了完成音樂課堂教學(xué)外,，積極組織課外文藝活動,。本學(xué)期，主要參與組織了慶祝建國xx周年歌詠比賽和美文誦讀比賽并且做了許多具體工作,，比如：歌曲的選擇,、請示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再編輯輸出,、下發(fā)歌片,、每個教師、學(xué)生人手一份,，督促學(xué)生練習(xí),，達(dá)到了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲,，豐富了學(xué)生的校園生活,，陶冶情操，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,，確實提高了學(xué)生的演唱水平和音樂素質(zhì),，使我校美育再上新臺階。

對待上級指定（督導(dǎo)檢查材料）的任務(wù),，積極完成，速度快,，質(zhì)量好,，不講條件,，不提要求。任勞任怨,，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改進(jìn)。

積極參與學(xué)校的各項活動,，響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極捐款捐物、參加升旗儀式,，認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記,。

當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅有以上幾點還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力,，我今后的目標(biāo)是：

一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，而不是停滯不前，自以為是,。

二,、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,。在工作中,，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，主動與同事溝通,。言語謹(jǐn)慎,，舉止得體，處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

三,、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),，有缺點就改,，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔,。總之一句話，選擇了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

中學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié) 中學(xué)音樂課教師個人總結(jié)篇七

音樂教育是美育的重要途徑和內(nèi)涵,，在要求素質(zhì)教育的今天,，音樂教材不斷更新，執(zhí)教人員也要不斷完善和提高自己,，總結(jié)自己以住的經(jīng)驗和不足,，以至在課堂上才能更好的引導(dǎo)學(xué)生。

我不斷提高自己,，充實自己,，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。在日常工作中時刻注意向其他老教師學(xué)習(xí)，有明確的教育目的,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,。在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進(jìn)步,。

服從學(xué)校的安排擔(dān)任小學(xué)部三,、四、五年級以及中學(xué)部七年級的音樂課程,，在課外認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)校舉辦的音樂活動,，在課前，我認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作,，制定學(xué)期工作目標(biāo)和工作計劃,。課后，積極參加科組活動,，與科組同級教師進(jìn)行集體備課，相互討論學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，研究教學(xué)方法,，積極聽其他老師的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和課堂管理方法,。然后根據(jù)要求,，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向科組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。

工作之余，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，在假期我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,，平時組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講唱結(jié)合,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

以上是對本人思想工作的一點點總結(jié)，在以后的工作中,，我要繼續(xù)努力,，揚(yáng)長避短，使自己的思想覺悟不斷提高,，業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng),，努力完成各項工作。

中學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié) 中學(xué)音樂課教師個人總結(jié)篇八

一學(xué)年來,，我從各方面嚴(yán)格要求自我,，進(jìn)取向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),。

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記,。

認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案，備課時認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。掌握知識的邏輯,，研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

我熱愛自我的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。

以上是我一年來的工作總結(jié),，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正,。我必須再接再厲，努力工作,。

中學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié) 中學(xué)音樂課教師個人總結(jié)篇九

中共中央國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》把美育正式列入教育方針,，從而明確了美育在學(xué)校中的地位，這于作為實施美育重要途徑的音樂教育,、無異于撲面而來的春風(fēng),，吹遍了祖國的大江南北；吹進(jìn)了,、城市鄉(xiāng)下的音樂課堂,。農(nóng)村的音樂課堂也沐浴著新課改的春風(fēng),，在滋長、發(fā)展,、壯大,、成熟。真像詩中寫的“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”的景象,。

在十多年的教學(xué)實踐中，由于應(yīng)試壓力的影響,，造成學(xué)生不重視音樂課,，上課散漫，下課鐘情于流行樂,，特別是隨著高科技的進(jìn)步,、隨身聽、mp3,、mp4的問世,，學(xué)生更是沉醉流行界，尤其是一些低俗的情歌,，所以培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣和學(xué)習(xí)音樂的興趣是音樂教育的關(guān)鍵,。下面談?wù)勗诩ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣的幾點嘗試：

做一位有美麗的教師，先吸引學(xué)生,，倒不是讓你打扮的如何千奇百怪,，外表是只要端莊整潔，語言幽默而不失大雅,，知識豐富而不是調(diào)侃,，“興趣”是最好的老師，這句真理不管指教學(xué)內(nèi)容還是指人都有其重要意義,，如果學(xué)生不喜歡你,，不喜歡你的課，不和你合作,，任何課都無法實施,。所以做一位學(xué)生喜歡的老師，有魅力的老師非常重要,，也是我教學(xué)中的重要教育思想,，更是我每學(xué)期征服新生的秘汲。我希望自己是一本書,、一本讓學(xué)生永遠(yuǎn)也讀不完,、看不厭讀好書。

做一位有魅力的教師是一門藝術(shù),。除了以上外表現(xiàn)象,，我覺得還要做到三點實質(zhì)的行動：

1,、做一個有心人，要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛在課堂上如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不好好學(xué)習(xí),，做一些古怪的動作,、或出怪腔，千萬別為了一時的面子而去責(zé)備他,，或者大發(fā)雷霆,。這會適得其反。這也許是他想引起你的注意,，想表現(xiàn)自己,。你要給他機(jī)會，也許這個機(jī)會會影響他的一生,。例如,，我在展示課上，臺上有同學(xué)在表演節(jié)目,，下面有一個調(diào)皮的學(xué)生在下面吹口哨,，我一聽亂糟糟的聲音，無名之火涌上心頭,，想給他來個下馬威，可轉(zhuǎn)念一想今天不是展示課嗎,，何不讓他展示一下,，如果不行看我怎么修理他，我讓主持人臨時給他報上一個節(jié)目,，沒想到他的一曲口哨《母親》征服了我和同學(xué)們,，大家為他熱烈鼓掌。我問他為什么不早報節(jié)目,，原來是他怕演不好同學(xué)笑話他,，沒想到上課又后悔自己沒報節(jié)目，所以在下面搗亂,，原來是想引起我的注意,，這個學(xué)生的名字我已經(jīng)忘了，但這件事卻深深印在了我的腦海,，引起了我的反思,。

2、要有一定融會貫通的智慧

教師雖然不是萬能的,，但融會貫通卻是一把能打開學(xué)生通往知識大門的萬能的鑰匙,。教師要學(xué)會把握時機(jī)。例如,，“好動,、好玩”是學(xué)生的天性,“上課亂動”又是每位老師禁止,、頭疼的事。我們做不到讓他們靜止,，我們更不能扼殺了學(xué)生的這個天性,，還不如利用他們的這個天性，因為只有在動中學(xué)生才能開發(fā)智力,，培養(yǎng)創(chuàng)造力,。我們的教育目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。做一個合格的教師要善于利用學(xué)生的這一特性,，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力的同時,，也為課堂增添了光彩。為了克服和利用學(xué)生的好玩,、好動,，我在音樂課上經(jīng)常會讓學(xué)生拿些自制的打擊樂器，瓶瓶罐罐,，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)臇|西,，讓他們敲，教些簡單的樂器讓他們吹,，每節(jié)課都是那么活潑,，生動。學(xué)生開心了我也省心了,，另外,，“即行表演”也是融會貫通的法寶，又如,，在一節(jié)音樂課上,，我讓同學(xué)們欣賞故事歌曲《歌唱二小放牛郎》光聽歌曲好像還不能打動學(xué)生的心靈深處，我讓幾個班上表演好的同學(xué)編了一個情景劇上臺表演,，同學(xué)們看到了一個真實的英雄二小,，學(xué)生的心靈深深被震撼了，哭了,。情景交融,，學(xué)生的理性認(rèn)識上升到了精神升華，教學(xué)效果達(dá)到了最佳狀態(tài),?！ぁぁぁぁ?/p>

3、要有一個開放的思想

開放的課堂注重給學(xué)生一個寬松的環(huán)境,；開放的課堂注重給學(xué)生留有探究的空間,；開放的課題注重張揚(yáng)學(xué)生的個性。未來給學(xué)生一個寬松,、自主的空間,，每到學(xué)校月考之后我給每班開一次音樂會,，音樂會現(xiàn)已成為學(xué)生的最愛了。我讓他們自己制定節(jié)目單,、民主選舉主持人,、自己設(shè)計場景，編制口號,，在音樂會上,，沒有老師，沒有同學(xué),、只有演員和觀眾,，學(xué)生在一個民主，寬松的氣氛下展示自我,、發(fā)展特長,。學(xué)生的智慧和創(chuàng)造力每次都會讓我驚嘆、高興,。

美國總統(tǒng)林肯說過一句話：“一滴甜蜜比一加侖苦汁更能擁獲

4,、別吝嗇自己的甜言蜜語、即鼓勵與表揚(yáng)

更多的蒼蠅,?！笔前?！贊美是一種博取好感和維系好感最有效的方法,；

也是促進(jìn)人繼續(xù)努力超越自我的最強(qiáng)烈的興奮劑。在教學(xué)中,，我們千萬不能吝嗇自己的甜言蜜語,，多一把衡量的尺子,，,，就會多一批好學(xué)生；多一些甜言蜜語,，多減少一些你課堂的遺憾,。也許因為你的一聲鼓勵讓他從差生的軌道上走來出來；也許是因為你的一句鼓勵讓他邁出了表演的第一步,?？傊鲆晃挥绪攘Φ睦蠋?，是培養(yǎng)學(xué)生興趣的第一步,。

以前只是在小說里、在收音機(jī)里,、在電視上看到評書演員每次說到精彩處,，講到千鈞一發(fā)之際,、讓你欲罷不能時、戛然而止,?！耙虑槿绾危衣犗禄胤纸??！钡醯哪愕奈缚诟那楣?jié)夜不能眠，每天期待著那一刻的到來,。結(jié)合我們的教學(xué),，為何不能用這樣的方式去調(diào)動學(xué)生的胃口，讓學(xué)生也盼著,、急著,、想上你的課，這不也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑嗎,？雖然有時不能完成教學(xué)任務(wù),，到能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣還怕學(xué)不好,，所以我提倡設(shè)懸念,，調(diào)動學(xué)生的胃口。在音樂課上,，我會經(jīng)常給學(xué)生展示一些新奇的東西引起他們的好奇心,。比如，開始教學(xué)生吹笛子,，我先給學(xué)生吹一曲我最拿手的曲子,，讓學(xué)生一聽呀老師真了不起，然后我就說：“同學(xué)們想學(xué)嗎”學(xué)生跟定想,，那么下一節(jié)課就有了著落,，學(xué)生也迫不及待的準(zhǔn)備笛子，期待著下一節(jié)的到來,。如果是教歌曲,，我會千方百計的尋求和這首歌有關(guān)的舞蹈啦、手工制作啦來調(diào)動學(xué)生的興趣,，如,，我教《蜻蜓》這首歌，提前我給同學(xué)們折疊一個蜻蜓,，在班上展示問學(xué)生：“想學(xué)嗎,？”學(xué)生當(dāng)然愿意，在下節(jié)音樂課上又是做手工、又是唱歌它們能不高興嗎,？事實證明設(shè)懸念不但能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

走進(jìn)了學(xué)生生活,，流行歌曲在學(xué)生周圍盛行高漲,，崇拜流行歌手的程度達(dá)到了忘我境界。所以近幾年的音樂課更不好上,，稍不注意,，課堂就黯然失色，弄得老師尷尬,、生氣,。是啊,！愛國歌曲離孩子們的生活實在太遙遠(yuǎn)了,，我給他們講歷史，它們覺得像在聽虛構(gòu)的童話,。在一個報告會上,，我聽了史老師的報告后，他用他“先跟后帶”的方法解決了我們音樂老師的實際困難,?！跋雀髱А本褪抢蠋熛软槕?yīng)學(xué)生的心意，通過老師的巧妙引導(dǎo)讓學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，過渡到教學(xué)內(nèi)容上,，例如我教我校的校歌，我問學(xué)生：“同學(xué)們喜歡流行歌曲是嗎,？”眾生齊點頭,，那么今天我教一首流行我校的歌曲，你們想學(xué)嗎,？眾生齊答：“想,！”好我先問你們：“總有人問你們學(xué)的好不好，學(xué)習(xí)與目標(biāo)那個更重要,，一分,、一秒,，一路奔跑,，奮斗一點也沒有少。老師說的是你們的心里話吧,？”學(xué)生點頭?，F(xiàn)在老師用流行樂曲給大家唱出來好不好？學(xué)生鼓掌。我用流行樂曲《步步高.》的旋律給學(xué)生唱了起來,，引起了學(xué)生強(qiáng)烈的演唱興趣,，我還用我僅有的一點啞語手勢給他們表演，教它們表演,，通過這節(jié)課的實踐,，我終于明白了史老師“先跟后帶”的金石良言，也使我在今后的教學(xué)中樹立了必勝的信心,。

1,、開設(shè)“班級音樂會”讓每個學(xué)生參與進(jìn)來

“人人有事干，事事有人做”,，是每個學(xué)校,、班級的管理原則，音樂課也要利用這個原則,，在音樂課上鼓勵學(xué)生生動活潑地“動”起來,，才能真正做到面向每一位學(xué)生，使每一個學(xué)生的音樂潛能能得到開發(fā)并使它們收益,。教學(xué)中,，我每四周給每個班級制定一個班級音樂會，我讓學(xué)生做成圓形,，中間是每個小演員活動的空間,，四周是坐著學(xué)生觀眾。剛開始,，學(xué)生不敢報名,、怕自己表演不好引來同學(xué)嘲笑，隨著舉辦的次數(shù)增加,，學(xué)生的戒備心理得到了緩解,，人數(shù)越來越多，學(xué)生已經(jīng)在音樂會中找到了自由,、自主,、自尊、交流的空間,。如今音樂會已成了學(xué)生的最愛,。通過音樂會，拉近了師生距離,；促進(jìn)了感情,，學(xué)生不僅開發(fā)了智力、張揚(yáng)了個性,，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力,，個方面素質(zhì)都得到了提高,、鍛煉。

2,、巧妙安排課堂教學(xué),，讓每一個學(xué)生“動”起來在農(nóng)村不比在城上，教學(xué)資源豐富多彩,，課堂也異彩紛呈,。我們農(nóng)村有一架較好的電子琴、錄音機(jī)就不錯了,，更談不上價格昂貴的鋼琴,，打擊樂器、彈撥樂器,、吹管樂器,。盡管這樣，作為一名音樂老師,、我千方百計尋求身邊的教學(xué)資源,，變著花樣讓藝術(shù)課精彩起來，我敢說農(nóng)村的音樂課也很精彩,。課堂上,，為了讓每位學(xué)生參與進(jìn)來，我讓他們自制打擊樂器,，只要學(xué)生覺得悅耳的東西,，都可以在我們的課堂增添光彩。于是,，五花八門的樂器蜂擁而上,，課堂上有節(jié)奏的叮叮咚咚打擊樂，成了一部現(xiàn)實的交響樂,。為了克服學(xué)習(xí)乏味,、單調(diào)的樂理知識、視唱練耳,，我教學(xué)生吹笛子,，豎笛在農(nóng)村是常見的、普通的樂器,、便宜又適用,。第一節(jié)課上，我一首笛子曲征服了剛來的新生,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常強(qiáng)烈,，每節(jié)音樂課我和同學(xué)們吹吹打打好不熱鬧，學(xué)生都動起來了,，課堂活躍了,，學(xué)生更愛音樂課了。

隨著國家政府越來越重視教育,，我們享受著黨的溫暖,，農(nóng)村也有了多媒體教室，更為我們的課堂添了光彩,，不僅調(diào)動了學(xué)生的聽覺與視覺,，創(chuàng)造真實生動的氛圍，從而通過音樂作品的鮮明藝術(shù)形象引導(dǎo)學(xué)生情緒,、激發(fā)了美感,；促使了情感教育。我教唱《青春舞曲》這首歌時,，在學(xué)唱之前,，利用多媒體先播放新疆的優(yōu)美風(fēng)光，風(fēng)土人情,。再播放的歌舞《掀起你的蓋頭來》,、《大阪城的姑娘》等等。學(xué)生一邊聆聽,，一邊欣賞,、感受優(yōu)美的音樂，和有突出特點的民族舞,，以及意境中的美感,。然后再播放本課的教學(xué)主題《青春舞曲》，讓學(xué)生跟著旋律哼唱,，伴著優(yōu)美的旋律自編舞蹈,，不僅使學(xué)生感到了鮮明的主題形象，引發(fā)了學(xué)生的真是情感,；還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力,。

除了搞好課堂教學(xué)，還需抓好音樂的第二課堂,，即“課外活動”,。要多舉辦校內(nèi)的合唱比賽、校園歌曲比賽,、慶節(jié)日聯(lián)歡會,，積極參加上級的文藝演出。還要組織興趣小組,，合唱隊,、舞蹈隊、器樂隊,，在活動中挖掘人才,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，從而提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面健展,。