作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

春天音樂教案小班篇一

1．在圖片的'幫助下熟悉歌曲內(nèi)容,，學習用自然,、歡快的聲音演唱歌曲,。

2．能結合已有經(jīng)驗改編歌詞并演唱,。

3．通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍,。

4．喜歡參加音樂活動,，體驗音樂游戲的快樂,。

5．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

對春天已有初步的認識,、春天的幻燈一套、歌曲圖片一套,、歌曲伴奏

1．導入活動：找春天

——帶幼兒走進活動室,，播放春天的圖片，幼兒欣賞,。

——說說我看到的春天

2．欣賞歌曲,，結合圖片理解歌詞。

——完整欣賞歌曲

——結合幼兒的回答出示相應的圖片,，幫助幼兒理解歌詞,。

3.學唱歌曲。

——隨著伴奏輕聲跟唱,。

——引導時老師要關注幼兒演唱時的聲音,，要自然，愉悅,，整齊,，表情要微笑自然。

——逐步去除圖譜演唱,。

4．創(chuàng)編部分歌詞,。

——引導幼兒創(chuàng)編并演唱,。

在歌唱活動《春天來》中，幼兒學唱積極,，興趣濃厚,。整個活動的目標明確，層次清楚,。

第一個環(huán)節(jié)的春景欣賞是基于幼兒對春天的了解還不多的基礎上加入的,，讓幼兒在看看、說說中發(fā)現(xiàn)春天的美麗,，同時也為接下來的歌唱活動做了有效的鋪墊。

第二個環(huán)節(jié)是欣賞歌曲,，理解歌詞,。在這個環(huán)節(jié)中，圖譜起到了很好的作用,，一句一幅的形象的圖片,，幫助幼兒理解、記憶了歌詞,。同時教師還利用圖譜,，有效激發(fā)了幼兒傾聽歌曲的興趣。

第三個環(huán)節(jié)是學唱歌曲,，教師在幼兒學唱過程中,，層層遞進，能逐步提高演唱的要求,，從輕輕跟唱到引導幼兒聽伴奏,，唱清楚歌詞再到引導幼兒有表情地演唱最后到逐步去除圖譜演唱，使整個學唱的過程富有挑戰(zhàn)和樂趣,。幼兒在學唱過程中,，也是積極投入，興趣濃厚,。

第四個環(huán)節(jié)是創(chuàng)編演唱,，幼兒能結合生活經(jīng)驗，想出一些其他顏色的花,，教師在這個過程中,，再次有效利用了圖譜，讓幼兒借助圖譜來嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲,，讓幼兒體驗到了自主創(chuàng)編演唱的快樂,。

當然，在活動中還有很多不足之處,，希望姐妹們多多指教?。?/p>

春天音樂教案小班篇二

1.樂意學習歌曲，體驗歌曲的旋律之美,。

2.嘗試用好聽的聲音演唱歌曲,，在音樂與表演中感受春天的美。

3.理解歌詞內(nèi)容,，在教師引導下初步學會表演歌曲,。

活動準備

課件準備：《春來了》兒歌音頻；春天景色插圖,；《春天》歌曲,、伴奏音頻。

活動過程

一,，播放兒歌音頻《春來了》導入活動

――一年有幾個季節(jié),？現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來特別有春天的感覺？

二,，引導幼兒欣賞插圖根據(jù)插圖請幼兒說一說

――你看到的春天有哪些景色?

三,，播放歌曲了解歌曲內(nèi)容并學唱

1.播放《春天》歌曲音頻，根據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜,，熟悉歌詞內(nèi)容,。

2.播放《春天》歌曲伴奏音頻，學唱歌曲3～4遍,。

四,，播放伴奏根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進行表演

1.引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來做動作。

2.請幼兒分組進行表演,。

3.引導幼兒分角色表演,，帶著動作進行表演歌唱。

春天音樂教案小班篇三

1. 感受歌曲優(yōu)美的旋律,。

2. 根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美,、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌,。

3. 體驗表演的快樂,。

1.課前帶幼兒外出散步，感受春天美好的景色,。

2.春天的圖片,。

1，談話導入,。

（1）引導幼兒說說春天的特征,，知道春天天氣暖和，衣服穿得少,，花開了,，小樹發(fā)芽綠了,，小動物們出來了。

師：在公園你看到了什么,？小樹變成了什么顏色,？

（2）總結幼兒體驗的經(jīng)驗，引出歌曲,。

2.學唱歌曲,。

（1）教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

（2）教師帶領幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞,。

（3）幼兒輕聲跟唱,。

提示：引導幼兒用輕柔、甜美,、連貫的聲音唱前兩句,，用活潑、跳躍的方法唱后兩句,。

3.歌表演,。

（1）鼓勵幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動作,。

（2）幼兒自由進行唱編表演,。

小班音樂教案：小鴨小雞（唱唱做做）

1.感受歌曲旋律，了解歌曲內(nèi)容,，唱準休止符,。

2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動作,。

3.體驗表演以及與同伴共同參與活動的樂趣,。 活動準備：小雞、小鴨絨毛玩具若干,。

1.節(jié)奏練習,。

（1）出示小雞、小鴨絨毛玩具,，幼兒模仿其叫聲,。 師：小雞怎么叫？小鴨怎么叫,？

（2）按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲,，感受休止符。

2.學唱歌曲,。

(2）幼兒隨伴奏熟悉歌詞,。

(3）幼兒跟唱,注意唱準休止符 。

(4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演 ,。

3.歌表演,、

( l )鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動作 ,。 (2 )幼兒自由進行創(chuàng)編表演。

(3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結伴進行歌表演,。

春天音樂教案小班篇四

活動目的：

1,、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏，培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思,。

2,、會節(jié)奏說與隨樂演奏樂器。

活動準備：

（1）春天花園的背景圖一張,，紅色花,、藍色花、黃色花的圖片各一張,。

（2）磁性板一張,，磁鐵若干。

（3）四分音符與八分音符的節(jié)奏若干

（4）碰鈴,。

活動過程：

出示春天花園的背景圖,，引導幼兒觀察。

將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上,，引導幼兒分辨,。

幼兒有節(jié)奏地學念歌謠：春天到來百花開，紅花藍花和黃花,。

幼兒自由將節(jié)奏卡對應在相應顏色花的上面,，然后按照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏，如紅花對應的是“xxixx”則一字一音地念“紅花紅花”若對應的是“xxxxixxxx”則念“紅花紅花紅花紅花”,。

邀請個別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念,，其他幼兒聽。念正確了大家用掌聲鼓勵,，如錯了大家一起幫忙糾正,。

對應圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏,。

春天音樂教案小班篇五

1,、初步學唱歌曲，學習用自然的聲音唱出春天美好,、愉悅的情緒,。

2、愉快的參與活動,，并嘗試用身體動作表現(xiàn)美,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)美。

板畫

課前律動

(一),、導入問題：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

今天老師帶來了一首好聽的歌曲,，我們一起來聽一聽,。(教師彈唱第一遍)

(二)、聽歌曲記旋律(教師彈唱第二遍)

(三),、接龍游戲

(四),、歌曲舞蹈創(chuàng)編我知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞，那我們今天一起來給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動作 )

(五),、結束春天天氣真好,，我們和小鳥姐姐一起到外面去玩吧。

活動延伸：

能對旋律有印象,，同時加入動作,。

春天音樂教案小班篇六

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天又是什么樣子的?

小結：春天有盛開的小花，變綠的小草等,。

1,、教師出示一副圖，讓幼兒看看都有什么?

2,、教師進行小結：這就是春天的圖畫,，引出課題《春天歌》

3、先讓幼兒范聽歌曲,。

4,、教師再范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞,。

5,、教師再逐句教給幼兒,。

6,、幼兒進行集體唱，分組唱,，單個唱,。

活動課帶幼兒到室外演唱美麗的春天，感受春天的美好,。

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解,。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,，且幼兒的學習需要不斷重復，所以,，還需要不斷的鞏固復習,，才能達到更好的效果。

春天音樂教案小班篇七

1,、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏,，培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思,。

2、會節(jié)奏說與隨樂演奏樂器,。

3,、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點,。

4,、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

（1）春天花園的背景圖一張,，紅色花,、藍色花、黃色花的圖片各一張,。

（2）磁性板一張,，磁鐵若干。

（3）四分音符與八分音符的節(jié)奏若干

（4）碰鈴,。

出示春天花園的背景圖,，引導幼兒觀察。

將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上,，引導幼兒分辨,。

幼兒有節(jié)奏地學念歌謠：春天 到來百花開，紅花藍花和黃花,。

幼兒自由將節(jié)奏卡對應在相應顏色花的上面,，然后按照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏，如紅花對應的是"x ?x ?ix ?x"則一字一音地念"紅花 ?紅花"若對應的是"x ?x x ?x ?i ?x ?x ?x ?x"則念"紅 花 紅 花紅 花 紅 花" ,。

邀請個別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念,，其他幼兒聽。念正確了大家用掌聲鼓勵,，如錯了大家一起幫忙糾正,。

對應圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏,。

在活動中,，孩子們認識了迎春花，知道了迎春花是春天開放的花朵,，能用簡單的語句說出迎春花的基本特征,，如：迎春花的顏色，迎春花的形狀,，迎春花開花的季節(jié)等,，語言表達方面有了一定的進步與提高，思維得到了較好的提高,。

通過這次活動,，我知道了迎春花和銀翹的區(qū)別,，一個是4個花瓣，一個是6個花瓣,，一個花大,，一個花小。這場迎春花的風波,，使我覺得要做一名合格的幼兒教師,，我還必須努力學習理論知識，加強自身修養(yǎng),。由此,，我想到了要做一名合格的教師，就要像海面吸水一樣,，不斷的學習,，不斷的充實自己，只有這樣,，才能給孩子更多的知識,。

在學習兒歌中，孩子們最喜歡念這幾句：迎春花,，開黃花,。朵朵張開小嘴巴，它是公園小號手,，迎著春風吹喇叭……,。并能根據(jù)兒歌進行創(chuàng)編動作，動作簡單,，但和兒歌本義接近,，自然地融入到表演中，給活動增添了不少的色彩,。

當然也有不足之處,，首先在對于時間的把握不夠,，不會調(diào)節(jié)各環(huán)節(jié)的時間安排,，只會一下子“唰”的過去，有點像在趕場一樣,；其次,，作為新教師，在如何引導孩子,，怎樣從孩子的回答中提煉問題,，還有很多需要進步的地方。當孩子回答的問題跟你想要的答案不一致時,，教師如何回應,，是需要學習的地方,。我會繼續(xù)努力，爭取下次有出色的表現(xiàn),。

春天音樂教案小班篇八

活動目標：

1,、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美的聲音歌唱,。

2,、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。

3,、感知春天的美好,，在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1,、課件,。

2、曾觀察過春天的景色,，教師與幼兒討論過春天的特征,。

活動過程：

1、感受歌曲的優(yōu)美旋律,。

(1)聽著歌曲歡快的.進入活動室,。

(2)教師：你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣?

幼兒：很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。

2,、學唱歌曲,。

(1)幼兒傾聽歌曲。

教師：你聽到歌里面唱了什么?

幼兒：花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔,。

(2)觀賞課件,，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,，跟著老師輕聲唱,。

3、引導幼兒創(chuàng)編各種形象的動作,。

(1)教師：春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,，一邊做動作，好嗎?

幼兒大膽表演，老師觀察,。

教師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友做的動作真美,，請你上來做給大家看看吧!

教師請幼兒模仿動作，鼓勵更多不同的表演動作,。

(2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進行完整表演,。

4、結束活動,。表演給客人老師看一遍,。

活動反思：

本次活動幼兒情緒很高，心情愉快,，活動中積極主動,，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學會了演唱歌曲;但是本次活動的目標多了一個,，應該以學唱歌曲為主,，創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應有的作用,，如果能夠先由老師清唱,，并用動作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞,。

小班音樂教案：

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