作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。
春天音樂教案小班篇一
1.在圖片的'幫助下熟悉歌曲內(nèi)容,,學習用自然,、歡快的聲音演唱歌曲,。
2.能結合已有經(jīng)驗改編歌詞并演唱,。
3.通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍,。
4.喜歡參加音樂活動,,體驗音樂游戲的快樂,。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
對春天已有初步的認識,、春天的幻燈一套、歌曲圖片一套,、歌曲伴奏
1.導入活動:找春天
——帶幼兒走進活動室,,播放春天的圖片,幼兒欣賞,。
——說說我看到的春天
2.欣賞歌曲,,結合圖片理解歌詞。
——完整欣賞歌曲
——結合幼兒的回答出示相應的圖片,,幫助幼兒理解歌詞,。
3.學唱歌曲。
——隨著伴奏輕聲跟唱,。
——引導時老師要關注幼兒演唱時的聲音,,要自然,愉悅,,整齊,,表情要微笑自然。
——逐步去除圖譜演唱,。
4.創(chuàng)編部分歌詞,。
——引導幼兒創(chuàng)編并演唱,。
在歌唱活動《春天來》中,幼兒學唱積極,,興趣濃厚,。整個活動的目標明確,層次清楚,。
第一個環(huán)節(jié)的春景欣賞是基于幼兒對春天的了解還不多的基礎上加入的,,讓幼兒在看看、說說中發(fā)現(xiàn)春天的美麗,,同時也為接下來的歌唱活動做了有效的鋪墊。
第二個環(huán)節(jié)是欣賞歌曲,,理解歌詞,。在這個環(huán)節(jié)中,圖譜起到了很好的作用,,一句一幅的形象的圖片,,幫助幼兒理解、記憶了歌詞,。同時教師還利用圖譜,,有效激發(fā)了幼兒傾聽歌曲的興趣。
第三個環(huán)節(jié)是學唱歌曲,,教師在幼兒學唱過程中,,層層遞進,能逐步提高演唱的要求,,從輕輕跟唱到引導幼兒聽伴奏,,唱清楚歌詞再到引導幼兒有表情地演唱最后到逐步去除圖譜演唱,使整個學唱的過程富有挑戰(zhàn)和樂趣,。幼兒在學唱過程中,,也是積極投入,興趣濃厚,。
第四個環(huán)節(jié)是創(chuàng)編演唱,,幼兒能結合生活經(jīng)驗,想出一些其他顏色的花,,教師在這個過程中,,再次有效利用了圖譜,讓幼兒借助圖譜來嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲,,讓幼兒體驗到了自主創(chuàng)編演唱的快樂,。
當然,在活動中還有很多不足之處,,希望姐妹們多多指教?。?/p>
春天音樂教案小班篇二
1.樂意學習歌曲,體驗歌曲的旋律之美,。
2.嘗試用好聽的聲音演唱歌曲,,在音樂與表演中感受春天的美。
3.理解歌詞內(nèi)容,,在教師引導下初步學會表演歌曲,。
活動準備
課件準備:《春來了》兒歌音頻;春天景色插圖,;《春天》歌曲,、伴奏音頻。
活動過程
一,,播放兒歌音頻《春來了》導入活動
――一年有幾個季節(jié),?現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來特別有春天的感覺?
二,,引導幼兒欣賞插圖根據(jù)插圖請幼兒說一說
――你看到的春天有哪些景色?
三,,播放歌曲了解歌曲內(nèi)容并學唱
1.播放《春天》歌曲音頻,根據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜,,熟悉歌詞內(nèi)容,。
2.播放《春天》歌曲伴奏音頻,學唱歌曲3~4遍,。
四,,播放伴奏根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進行表演
1.引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來做動作。
2.請幼兒分組進行表演,。
3.引導幼兒分角色表演,,帶著動作進行表演歌唱。
春天音樂教案小班篇三
1. 感受歌曲優(yōu)美的旋律,。
2. 根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美,、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌,。
3. 體驗表演的快樂,。
1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的景色,。
2.春天的圖片,。
1,談話導入,。
(1)引導幼兒說說春天的特征,,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,,花開了,,小樹發(fā)芽綠了,,小動物們出來了。
師:在公園你看到了什么,?小樹變成了什么顏色,?
(2)總結幼兒體驗的經(jīng)驗,引出歌曲,。
2.學唱歌曲,。
(1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。
(2)教師帶領幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞,。
(3)幼兒輕聲跟唱,。
提示:引導幼兒用輕柔、甜美,、連貫的聲音唱前兩句,,用活潑、跳躍的方法唱后兩句,。
3.歌表演,。
(1)鼓勵幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動作,。
(2)幼兒自由進行唱編表演,。
小班音樂教案:小鴨小雞(唱唱做做)
1.感受歌曲旋律,了解歌曲內(nèi)容,,唱準休止符,。
2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動作,。
3.體驗表演以及與同伴共同參與活動的樂趣,。 活動準備:小雞、小鴨絨毛玩具若干,。
1.節(jié)奏練習,。
(1)出示小雞、小鴨絨毛玩具,,幼兒模仿其叫聲,。 師:小雞怎么叫?小鴨怎么叫,?
(2)按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲,,感受休止符。
2.學唱歌曲,。
(2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞,。
(3)幼兒跟唱,注意唱準休止符 。
(4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演 ,。
3.歌表演,、
( l )鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動作 ,。 (2 )幼兒自由進行創(chuàng)編表演。
(3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結伴進行歌表演,。
春天音樂教案小班篇四
活動目的:
1,、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏,培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思,。
2,、會節(jié)奏說與隨樂演奏樂器。
活動準備:
(1)春天花園的背景圖一張,,紅色花,、藍色花、黃色花的圖片各一張,。
(2)磁性板一張,,磁鐵若干。
(3)四分音符與八分音符的節(jié)奏若干
(4)碰鈴,。
活動過程:
出示春天花園的背景圖,,引導幼兒觀察。
將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上,,引導幼兒分辨,。
幼兒有節(jié)奏地學念歌謠:春天到來百花開,紅花藍花和黃花,。
幼兒自由將節(jié)奏卡對應在相應顏色花的上面,,然后按照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏,如紅花對應的是“xxixx”則一字一音地念“紅花紅花”若對應的是“xxxxixxxx”則念“紅花紅花紅花紅花”,。
邀請個別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念,,其他幼兒聽。念正確了大家用掌聲鼓勵,,如錯了大家一起幫忙糾正,。
對應圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏,。
春天音樂教案小班篇五
1,、初步學唱歌曲,學習用自然的聲音唱出春天美好,、愉悅的情緒,。
2、愉快的參與活動,,并嘗試用身體動作表現(xiàn)美,,引導幼兒發(fā)現(xiàn)美。
板畫
課前律動
(一),、導入問題:小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
今天老師帶來了一首好聽的歌曲,,我們一起來聽一聽,。(教師彈唱第一遍)
(二)、聽歌曲記旋律(教師彈唱第二遍)
(三),、接龍游戲
(四),、歌曲舞蹈創(chuàng)編我知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞,那我們今天一起來給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動作 )
(五),、結束春天天氣真好,,我們和小鳥姐姐一起到外面去玩吧。
活動延伸:
能對旋律有印象,,同時加入動作,。
春天音樂教案小班篇六
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天又是什么樣子的?
小結:春天有盛開的小花,變綠的小草等,。
1,、教師出示一副圖,讓幼兒看看都有什么?
2,、教師進行小結:這就是春天的圖畫,,引出課題《春天歌》
3、先讓幼兒范聽歌曲,。
4,、教師再范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞,。
5,、教師再逐句教給幼兒,。
6,、幼兒進行集體唱,分組唱,,單個唱,。
活動課帶幼兒到室外演唱美麗的春天,感受春天的美好,。
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解,。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,,還需要不斷的鞏固復習,,才能達到更好的效果。
春天音樂教案小班篇七
1,、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏,,培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思,。
2、會節(jié)奏說與隨樂演奏樂器,。
3,、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點,。
4,、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
(1)春天花園的背景圖一張,,紅色花,、藍色花、黃色花的圖片各一張,。
(2)磁性板一張,,磁鐵若干。
(3)四分音符與八分音符的節(jié)奏若干
(4)碰鈴,。
出示春天花園的背景圖,,引導幼兒觀察。
將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上,,引導幼兒分辨,。
幼兒有節(jié)奏地學念歌謠:春天 到來百花開,紅花藍花和黃花,。
幼兒自由將節(jié)奏卡對應在相應顏色花的上面,,然后按照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏,如紅花對應的是"x ?x ?ix ?x"則一字一音地念"紅花 ?紅花"若對應的是"x ?x x ?x ?i ?x ?x ?x ?x"則念"紅 花 紅 花紅 花 紅 花" ,。
邀請個別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念,,其他幼兒聽。念正確了大家用掌聲鼓勵,,如錯了大家一起幫忙糾正,。
對應圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏,。
在活動中,,孩子們認識了迎春花,知道了迎春花是春天開放的花朵,,能用簡單的語句說出迎春花的基本特征,,如:迎春花的顏色,迎春花的形狀,,迎春花開花的季節(jié)等,,語言表達方面有了一定的進步與提高,思維得到了較好的提高,。
通過這次活動,,我知道了迎春花和銀翹的區(qū)別,,一個是4個花瓣,一個是6個花瓣,,一個花大,,一個花小。這場迎春花的風波,,使我覺得要做一名合格的幼兒教師,,我還必須努力學習理論知識,加強自身修養(yǎng),。由此,,我想到了要做一名合格的教師,就要像海面吸水一樣,,不斷的學習,,不斷的充實自己,只有這樣,,才能給孩子更多的知識,。
在學習兒歌中,孩子們最喜歡念這幾句:迎春花,,開黃花,。朵朵張開小嘴巴,它是公園小號手,,迎著春風吹喇叭……,。并能根據(jù)兒歌進行創(chuàng)編動作,動作簡單,,但和兒歌本義接近,,自然地融入到表演中,給活動增添了不少的色彩,。
當然也有不足之處,,首先在對于時間的把握不夠,,不會調(diào)節(jié)各環(huán)節(jié)的時間安排,,只會一下子“唰”的過去,有點像在趕場一樣,;其次,,作為新教師,在如何引導孩子,,怎樣從孩子的回答中提煉問題,,還有很多需要進步的地方。當孩子回答的問題跟你想要的答案不一致時,,教師如何回應,,是需要學習的地方,。我會繼續(xù)努力,爭取下次有出色的表現(xiàn),。
春天音樂教案小班篇八
活動目標:
1,、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會用甜美的聲音歌唱,。
2,、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。
3,、感知春天的美好,,在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。
4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5,、樂意參加音樂活動,,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1,、課件,。
2、曾觀察過春天的景色,,教師與幼兒討論過春天的特征,。
活動過程:
1、感受歌曲的優(yōu)美旋律,。
(1)聽著歌曲歡快的.進入活動室,。
(2)教師:你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣?
幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。
2,、學唱歌曲,。
(1)幼兒傾聽歌曲。
教師:你聽到歌里面唱了什么?
幼兒:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔,。
(2)觀賞課件,,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。
(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,,跟著老師輕聲唱,。
3、引導幼兒創(chuàng)編各種形象的動作,。
(1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,,一邊做動作,好嗎?
幼兒大膽表演,老師觀察,。
教師:剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友做的動作真美,,請你上來做給大家看看吧!
教師請幼兒模仿動作,鼓勵更多不同的表演動作,。
(2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進行完整表演,。
4、結束活動,。表演給客人老師看一遍,。
活動反思:
本次活動幼兒情緒很高,心情愉快,,活動中積極主動,,感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學會了演唱歌曲;但是本次活動的目標多了一個,,應該以學唱歌曲為主,,創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應有的作用,,如果能夠先由老師清唱,,并用動作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞,。
小班音樂教案:
將本文的word文檔下載到電腦,,方便收藏和打印
推薦度:
點擊下載文檔
搜索文檔