作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

春天音樂(lè)教案小班篇一

1．在圖片的'幫助下熟悉歌曲內(nèi)容,，學(xué)習(xí)用自然,、歡快的聲音演唱歌曲。

2．能結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)改編歌詞并演唱,。

3．通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍,。

4．喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

5．培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

對(duì)春天已有初步的認(rèn)識(shí)、春天的幻燈一套,、歌曲圖片一套、歌曲伴奏

1．導(dǎo)入活動(dòng)：找春天

——帶幼兒走進(jìn)活動(dòng)室,，播放春天的圖片，幼兒欣賞,。

——說(shuō)說(shuō)我看到的春天

2．欣賞歌曲，結(jié)合圖片理解歌詞,。

——完整欣賞歌曲

——結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒理解歌詞,。

3.學(xué)唱歌曲。

——隨著伴奏輕聲跟唱,。

——引導(dǎo)時(shí)老師要關(guān)注幼兒演唱時(shí)的聲音，要自然,，愉悅，整齊,，表情要微笑自然。

——逐步去除圖譜演唱,。

4．創(chuàng)編部分歌詞。

——引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并演唱,。

在歌唱活動(dòng)《春天來(lái)》中，幼兒學(xué)唱積極,，興趣濃厚。整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)明確，層次清楚,。

第一個(gè)環(huán)節(jié)的春景欣賞是基于幼兒對(duì)春天的了解還不多的基礎(chǔ)上加入的，讓幼兒在看看,、說(shuō)說(shuō)中發(fā)現(xiàn)春天的美麗，同時(shí)也為接下來(lái)的歌唱活動(dòng)做了有效的鋪墊,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞歌曲，理解歌詞,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，圖譜起到了很好的作用,，一句一幅的形象的圖片，幫助幼兒理解,、記憶了歌詞。同時(shí)教師還利用圖譜,，有效激發(fā)了幼兒傾聽(tīng)歌曲的興趣,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲,，教師在幼兒學(xué)唱過(guò)程中,，層層遞進(jìn)，能逐步提高演唱的要求,，從輕輕跟唱到引導(dǎo)幼兒聽(tīng)伴奏，唱清楚歌詞再到引導(dǎo)幼兒有表情地演唱最后到逐步去除圖譜演唱,，使整個(gè)學(xué)唱的過(guò)程富有挑戰(zhàn)和樂(lè)趣,。幼兒在學(xué)唱過(guò)程中,，也是積極投入，興趣濃厚。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是創(chuàng)編演唱,，幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想出一些其他顏色的花,，教師在這個(gè)過(guò)程中，再次有效利用了圖譜,，讓幼兒借助圖譜來(lái)嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲，讓幼兒體驗(yàn)到了自主創(chuàng)編演唱的快樂(lè),。

當(dāng)然，在活動(dòng)中還有很多不足之處,，希望姐妹們多多指教啊,！

春天音樂(lè)教案小班篇二

1.樂(lè)意學(xué)習(xí)歌曲，體驗(yàn)歌曲的旋律之美,。

2.嘗試用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，在音樂(lè)與表演中感受春天的美,。

3.理解歌詞內(nèi)容，在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)表演歌曲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：《春來(lái)了》兒歌音頻；春天景色插圖,；《春天》歌曲、伴奏音頻,。

活動(dòng)過(guò)程

一，播放兒歌音頻《春來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng)

――一年有幾個(gè)季節(jié),？現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來(lái)特別有春天的感覺(jué)？

二,，引導(dǎo)幼兒欣賞插圖根據(jù)插圖請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)

――你看到的春天有哪些景色?

三，播放歌曲了解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱

1.播放《春天》歌曲音頻，根據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜,，熟悉歌詞內(nèi)容。

2.播放《春天》歌曲伴奏音頻,，學(xué)唱歌曲3～4遍。

四,，播放伴奏根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來(lái)做動(dòng)作,。

2.請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演,。

3.引導(dǎo)幼兒分角色表演，帶著動(dòng)作進(jìn)行表演歌唱,。

春天音樂(lè)教案小班篇三

1. 感受歌曲優(yōu)美的旋律。

2. 根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美,、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌,。

3. 體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

1.課前帶幼兒外出散步,，感受春天美好的景色,。

2.春天的圖片,。

1，談話導(dǎo)入,。

（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)春天的特征，知道春天天氣暖和,，衣服穿得少，花開(kāi)了,，小樹(shù)發(fā)芽綠了，小動(dòng)物們出來(lái)了,。

師：在公園你看到了什么？小樹(shù)變成了什么顏色？

（2）總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),，引出歌曲。

2.學(xué)唱歌曲,。

（1）教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)按節(jié)奏朗誦歌詞,。

（3）幼兒輕聲跟唱。

提示：引導(dǎo)幼兒用輕柔,、甜美,、連貫的聲音唱前兩句,，用活潑、跳躍的方法唱后兩句,。

3.歌表演。

（1）鼓勵(lì)幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動(dòng)作,。

（2）幼兒自由進(jìn)行唱編表演。

小班音樂(lè)教案：小鴨小雞（唱唱做做）

1.感受歌曲旋律,，了解歌曲內(nèi)容，唱準(zhǔn)休止符,。

2.能隨音樂(lè)模仿小雞、小鴨做簡(jiǎn)單歡快的動(dòng)作,。

3.體驗(yàn)表演以及與同伴共同參與活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞,、小鴨絨毛玩具若干,。

1.節(jié)奏練習(xí),。

（1）出示小雞,、小鴨絨毛玩具,，幼兒模仿其叫聲,。 師：小雞怎么叫？小鴨怎么叫,？

（2）按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲，感受休止符,。

2.學(xué)唱歌曲。

(2）幼兒隨伴奏熟悉歌詞,。

(3）幼兒跟唱,注意唱準(zhǔn)休止符 。

(4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演 ,。

3.歌表演、

( l )鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作 ,。 (2 )幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編表演。

(3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結(jié)伴進(jìn)行歌表演,。

春天音樂(lè)教案小班篇四

活動(dòng)目的：

1、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏,，培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思,。

2,、會(huì)節(jié)奏說(shuō)與隨樂(lè)演奏樂(lè)器。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）春天花園的背景圖一張,，紅色花、藍(lán)色花,、黃色花的圖片各一張。

（2）磁性板一張,，磁鐵若干。

（3）四分音符與八分音符的節(jié)奏若干

（4）碰鈴,。

活動(dòng)過(guò)程：

出示春天花園的背景圖,，引導(dǎo)幼兒觀察。

將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上,，引導(dǎo)幼兒分辨。

幼兒有節(jié)奏地學(xué)念歌謠：春天到來(lái)百花開(kāi),，紅花藍(lán)花和黃花,。

幼兒自由將節(jié)奏卡對(duì)應(yīng)在相應(yīng)顏色花的上面，然后按照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏,，如紅花對(duì)應(yīng)的是“xxixx”則一字一音地念“紅花紅花”若對(duì)應(yīng)的是“xxxxixxxx”則念“紅花紅花紅花紅花”,。

邀請(qǐng)個(gè)別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念，其他幼兒聽(tīng),。念正確了大家用掌聲鼓勵(lì)，如錯(cuò)了大家一起幫忙糾正,。

對(duì)應(yīng)圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏,。

春天音樂(lè)教案小班篇五

1、初步學(xué)唱歌曲,，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱出春天美好、愉悅的情緒,。

2、愉快的參與活動(dòng),，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美,。

板畫(huà)

課前律動(dòng)

(一),、導(dǎo)入問(wèn)題：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。(教師彈唱第一遍)

(二),、聽(tīng)歌曲記旋律(教師彈唱第二遍)

(三)、接龍游戲

(四),、歌曲舞蹈創(chuàng)編我知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞，那我們今天一起來(lái)給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動(dòng)作 )

(五),、結(jié)束春天天氣真好，我們和小鳥(niǎo)姐姐一起到外面去玩吧,。

活動(dòng)延伸：

能對(duì)旋律有印象，同時(shí)加入動(dòng)作,。

春天音樂(lè)教案小班篇六

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天又是什么樣子的?

小結(jié)：春天有盛開(kāi)的小花，變綠的小草等,。

1、教師出示一副圖,，讓幼兒看看都有什么?

2、教師進(jìn)行小結(jié)：這就是春天的圖畫(huà),，引出課題《春天歌》

3、先讓幼兒范聽(tīng)歌曲,。

4,、教師再范讀歌詞,，讓幼兒理解記憶歌詞,。

5、教師再逐句教給幼兒,。

6,、幼兒進(jìn)行集體唱,，分組唱，單個(gè)唱,。

活動(dòng)課帶幼兒到室外演唱美麗的春天，感受春天的美好,。

用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),，才能達(dá)到更好的效果。

春天音樂(lè)教案小班篇七

1,、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏，培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思,。

2、會(huì)節(jié)奏說(shuō)與隨樂(lè)演奏樂(lè)器,。

3、欣賞歌曲,，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

4,、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

（1）春天花園的背景圖一張,，紅色花,、藍(lán)色花、黃色花的圖片各一張,。

（2）磁性板一張，磁鐵若干,。

（3）四分音符與八分音符的節(jié)奏若干

（4）碰鈴。

出示春天花園的背景圖,，引導(dǎo)幼兒觀察。

將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上,，引導(dǎo)幼兒分辨。

幼兒有節(jié)奏地學(xué)念歌謠：春天 到來(lái)百花開(kāi),，紅花藍(lán)花和黃花。

幼兒自由將節(jié)奏卡對(duì)應(yīng)在相應(yīng)顏色花的上面,，然后按照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏，如紅花對(duì)應(yīng)的是"x ?x ?ix ?x"則一字一音地念"紅花 ?紅花"若對(duì)應(yīng)的是"x ?x x ?x ?i ?x ?x ?x ?x"則念"紅 花 紅 花紅 花 紅 花" ,。

邀請(qǐng)個(gè)別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念，其他幼兒聽(tīng),。念正確了大家用掌聲鼓勵(lì)，如錯(cuò)了大家一起幫忙糾正,。

對(duì)應(yīng)圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏,。

在活動(dòng)中，孩子們認(rèn)識(shí)了迎春花,，知道了迎春花是春天開(kāi)放的花朵，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句說(shuō)出迎春花的基本特征,，如：迎春花的顏色,，迎春花的形狀,，迎春花開(kāi)花的季節(jié)等，語(yǔ)言表達(dá)方面有了一定的進(jìn)步與提高,，思維得到了較好的提高。

通過(guò)這次活動(dòng),，我知道了迎春花和銀翹的區(qū)別，一個(gè)是4個(gè)花瓣,，一個(gè)是6個(gè)花瓣，一個(gè)花大,，一個(gè)花小。這場(chǎng)迎春花的風(fēng)波,，使我覺(jué)得要做一名合格的幼兒教師，我還必須努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。由此，我想到了要做一名合格的教師,，就要像海面吸水一樣，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充實(shí)自己，只有這樣,，才能給孩子更多的知識(shí)。

在學(xué)習(xí)兒歌中,，孩子們最喜歡念這幾句：迎春花，開(kāi)黃花,。朵朵張開(kāi)小嘴巴，它是公園小號(hào)手，迎著春風(fēng)吹喇叭……,。并能根據(jù)兒歌進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，動(dòng)作簡(jiǎn)單,，但和兒歌本義接近，自然地融入到表演中,，給活動(dòng)增添了不少的色彩。

當(dāng)然也有不足之處,，首先在對(duì)于時(shí)間的把握不夠,，不會(huì)調(diào)節(jié)各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排,，只會(huì)一下子“唰”的過(guò)去,，有點(diǎn)像在趕場(chǎng)一樣；其次,，作為新教師，在如何引導(dǎo)孩子,，怎樣從孩子的回答中提煉問(wèn)題，還有很多需要進(jìn)步的地方,。當(dāng)孩子回答的問(wèn)題跟你想要的答案不一致時(shí)，教師如何回應(yīng),，是需要學(xué)習(xí)的地方。我會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取下次有出色的表現(xiàn)。

春天音樂(lè)教案小班篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,，會(huì)用甜美的聲音歌唱,。

2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演,。

3,、感知春天的美好，在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件,。

2、曾觀察過(guò)春天的景色,，教師與幼兒討論過(guò)春天的特征。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

(1)聽(tīng)著歌曲歡快的.進(jìn)入活動(dòng)室,。

(2)教師：你聽(tīng)到剛才這首歌的時(shí)候覺(jué)得怎么樣?

幼兒：很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂(lè),。

2,、學(xué)唱歌曲,。

(1)幼兒傾聽(tīng)歌曲。

教師：你聽(tīng)到歌里面唱了什么?

幼兒：花兒;柳樹(shù);蝴蝶;蜜蜂;小白兔,。

(2)觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞,。

(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。

3,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。

(1)教師：春天真美呀!我們一起站起來(lái)一邊唱歌,，一邊做動(dòng)作，好嗎?

幼兒大膽表演,，老師觀察。

教師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友做的動(dòng)作真美,，請(qǐng)你上來(lái)做給大家看看吧!

教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作，鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作,。

(2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。

4,、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)幼兒情緒很高,，心情愉快,，活動(dòng)中積極主動(dòng),，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè),，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí),。課件也沒(méi)有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱,，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞,。

小班音樂(lè)教案：

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