作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小班音樂教案小星星 小班音樂教案春天來了篇一

律動《拍手點(diǎn)頭》

1,、喜歡音樂活動，樂意跟隨老師做簡單的動作,。

2,、探索自己身體哪些部位會動作。

3,、初步對音樂活動有一個認(rèn)識,。

：喜歡音樂活動，樂意跟隨老師做簡單的動作,。

能連續(xù)隨音樂做出兩個動作,。

：鋼琴、樂譜《拍手點(diǎn)頭》,、《捏攏放開》,，小椅子整齊列隊擺放好。

一,、導(dǎo)入活動：以猜謎的形式引出小手,。（我們的小手真能干，會做一些什么事情呢,？還會玩游戲,，看看今天我們的小手又要帶我們玩什么游戲了，好嗎,？）

二,、熱身活動：孩子和老師一起隨音樂《捏攏放開》動作、游戲,，并一邊歌唱,，快樂的感受音樂。

三,、創(chuàng)編單個動作,，感知音樂《拍手點(diǎn)頭》的節(jié)奏。

1,、我們的身體會做些什么動作呢,？（幼兒個別示范）

2,、讓我們跟音樂一起來做做這個動作好嗎？（用鋼琴彈奏《拍手點(diǎn)頭》的旋律）

四,、學(xué)習(xí)律動《拍手點(diǎn)頭》：

1,、我們來聽聽歌曲里的小朋友做了幾個動作？是什么動作,？（放《拍手點(diǎn)頭》的音樂）

2,、你們能跟著音樂做這兩個動作嗎？一起來試一試,。

3,、我們邊唱邊舞蹈好嗎？再來一次,。

4,、創(chuàng)編其他的連續(xù)動作，并隨鋼琴音樂《拍手點(diǎn)頭》進(jìn)行舞蹈,，體驗和老師,、同伴舞蹈的樂趣。

小班音樂教案小星星 小班音樂教案春天來了篇二

1,、感知音樂節(jié)奏,，學(xué)唱歌曲。

2,、學(xué)用響板給歌曲伴奏?；顒又攸c(diǎn)：感知音樂節(jié)奏,，學(xué)唱歌曲。

能用響板進(jìn)行伴奏,。

ppt,、響板人手一個，音樂,。

1,、感知音樂的節(jié)奏。

（1）秋天到了,，看樹葉慢慢的變黃了,，都飄落下來了，看,。（視頻）

（2）樹葉是怎么飄落下來的呀（動作）,，那我們一起來跟樹葉一起來吧!（教師示范，再師幼共同跟這音樂拍手打節(jié)奏）,。（坐著）（音樂）

（3）樹葉飛來飛去好像的樣子好像在跳舞一樣,，那我們一起也來跟著樹葉來跳個舞吧,，看老師的樣子（示范）（搭肩叉腰）（音樂）

（4）樹葉飛來飛去都落到哪里去啦（地上）那我們一起來撿撿樹葉吧！提起我們的小籃子,，準(zhǔn)備好了（撿——放——撿——放）（音樂開始）,。

2、學(xué)唱歌曲,。

（1）師：寶貝們,，聽，哪里傳來了好聽的聲音呀?在唱什么呀,？（播放音樂）

（2）你聽到了什么,？那我們再來仔細(xì)聽一遍，（教師清唱）

（3）圖譜學(xué)歌詞,。你聽清楚了嗎,？秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛,，樹葉到處飛呀飛,，秋天呀秋天呀，秋天多可愛,。

（4）那我們一起來學(xué)學(xué)這首好聽的歌吧,？（看圖譜唱一遍）

（5）教師點(diǎn)評，再唱一遍,，

（6）加上動作,，演唱一遍。

3,、打擊樂伴奏,。

（1）老師想到了一個好辦法，能讓這首歌曲更加好聽,，看,，它是誰呀？（出示響板）

（2）現(xiàn)在請小朋友來唱歌,，老師來用它來給你們伴奏,。（伴奏2遍）

（3）用它來伴奏，我們的歌曲是不是變的跟好聽了呢,，現(xiàn)在我們一起來伴奏吧（伴奏2遍）,。結(jié)束后點(diǎn)評孩子的表現(xiàn)。

（4）現(xiàn)在請幾個寶寶上來跟和老師一起來用它來伴奏,，其他的小朋友來唱歌好嗎,？（伴奏2遍）結(jié)束后點(diǎn)評孩子的表現(xiàn)。

（5）在請所有的寶寶來一邊唱歌,，一邊伴奏,。（伴奏2邊）

（6）現(xiàn)在請想上來表演的寶寶都上來表演,。我們下面來做觀眾。

4,、結(jié)束：今天我們聽到了美妙的音樂,，學(xué)到了好聽的歌曲，又給好聽的歌曲伴奏了,，學(xué)到了這么多的東西,，現(xiàn)在我們好聽的歌曲唱給托班的弟弟妹妹們聽吧。

小班音樂教案小星星 小班音樂教案春天來了篇三

1．知道歌曲《變變變》的名稱,，熟悉樂曲的旋律,。

2．能跟隨音樂做出猴子變變變的動作。

3．體驗音樂游戲的樂趣,。

4．能唱準(zhǔn)曲調(diào),，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱,。

5．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

1.音樂《變變變》,；

2.動物圖片小狗,、小貓、小雞,。

一,、幼兒做動作模仿，了解樂曲名稱,。

1,、師：小朋友們有沒有見過小猴子？你能用動作學(xué)一學(xué)嗎,？

2、幼兒模仿猴子的動作,。

3．教師以故事《猴子變變變》引出樂曲名稱,。

二、幼兒熟悉音樂的旋律和結(jié)構(gòu),，教師引導(dǎo)幼兒律動表演,。

1．教師出示動物圖片，請幼兒欣賞樂曲,，并結(jié)合圖片幫助幼兒熟悉旋律,。

2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編猴子變變變的動作。

（1）提問：小猴遇到小花貓時,，變了幾下小貓的動作,？

（2）帶著問題再次聽音樂,，鼓勵幼兒用動作表示變變變。

（3）引導(dǎo)幼兒討論小猴子還可以變成什么動作,？再次跟隨音樂做猴子變變變的動作,。

（4）鼓勵幼兒跟隨音樂不但要做動作而且要發(fā)出小動物的聲音。

（5）教師請一名幼兒跟隨音樂做變變變的示范,，其他幼兒觀看,。

（6）教師與幼兒一起聽音樂表演。

3．教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編變變變的動作,。

（1）猴子玩累了要休息,，請幼兒用動作表示。

（2）請幼兒自由創(chuàng)編自己想變的動作并做以展示,。

（3）教師引導(dǎo)幼兒聽音樂完成創(chuàng)編動作,。

（4）請一名幼兒領(lǐng)舞，其余幼兒一起學(xué)做,。

三,、幼兒一起表演樂曲。

1,、幼兒聽音樂完整進(jìn)行表演,。

2、請幼兒與客人老師一起進(jìn)行音樂游戲表演,。

小百科：變基本意思是形容性質(zhì)狀態(tài)或情形和以前不同,。

小班音樂教案小星星 小班音樂教案春天來了篇四

母鴨帶小鴨是一首較經(jīng)典的歌曲，而且旋律歡快,、歌詞簡單,，較適合小年齡段幼兒演唱并表演，根據(jù)小小班好進(jìn)入情境的特點(diǎn),，教師營造母鴨帶小鴨的氛圍幫助幼兒感受音樂作品快樂的感覺,。

重點(diǎn)：能跟著老師演唱歌曲。

難點(diǎn)：邊唱邊做動作

難點(diǎn)形成原因及解決：

幼兒年紀(jì)小,，肢體和言語同步匹配還有些困難,，因此教師運(yùn)用多媒體、加強(qiáng)示范來幫助幼兒解決難點(diǎn),。

1,、感受歌曲歡快的情緒，樂意用"鴨走",、"鴨叫",、"鴨子游水"等模仿動作來表現(xiàn)歌曲的'內(nèi)容。

2,、體驗參與音樂表演,、游戲的快樂,。

《母鴨帶小鴨》多媒體，小鴨頭飾,、母鴨頭飾,、小魚卡片數(shù)目與幼兒人數(shù)相同。

一,、激趣引題

以講故事的口吻提出要求：今天,，老師請了一位客人和大家一起玩，它是誰呢,？我們來看一看,，聽一聽。引導(dǎo)幼兒學(xué)鴨叫,，模仿鴨叫的動作,。

提問："鴨子在說什么呢？讓我們看一看吧,。"

二,、媒體輔助，學(xué)習(xí)歌曲

1.觀看多媒體母鴨帶小鴨,。

提問：小鴨怎么叫,？學(xué)習(xí)唱詞：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎-

小鴨跟在誰后面？介紹題目《母鴨帶小鴨》

2.能跟著教師演唱.

以鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨學(xué)本領(lǐng)的形式學(xué)唱歌曲,。

三,、歌曲再現(xiàn)

在音樂聲中師生一起邊唱邊表演。

我設(shè)計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲,，幼兒很快進(jìn)入角色,，在玩玩、唱唱,、跳跳的過程中,，鞏固了歌曲，提升了技能,。存在不足之處,，沒能及時關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮,。在以后的教學(xué)活動中，我一定注意,，盡量采用新穎的教法讓教學(xué)活動時刻保持新鮮和活力,。