作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園藝術(shù)教案中班棒棒糖篇一

1.通過欣賞,，引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風格特點。

2.培養(yǎng)對欣賞音樂和表現(xiàn)音樂的興趣,。

音樂《喜洋洋》紙畫筆

一.創(chuàng)設(shè)情境,，興趣導(dǎo)入。

1)教師帶幼兒唱新年好歌曲,營造一種歡快喜慶的氣氛,。

2)我們這過年的時候都有什么活動,？過年的時候大家的心情是怎么樣的？喜歡吃些什么,？

二.完整欣賞,，感受樂曲的情緒。

1)北方的小朋友過年的時候呀,，喜歡吃餃子,，小朋友你們吃過餃子嗎,？

你知道餃子是怎么做的嗎？

2）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗和同伴說說包餃子的方法,。

3）這么好吃的餃子,，你想來做嗎？包餃子肯定是件很開心的事情,，我們來為它配上一段好聽的音樂吧!

4）完整進行欣賞后提問：你覺得這首曲子聽起來怎么樣,？你最喜歡哪一段？

三.分段理解,，想象動作,。

1）欣賞第一段：小朋友可以一邊聽一邊想一想：聽了這段音樂是快的還是慢的，聽了以后你覺得怎么樣,？你好象看到了什么,？如果是在包餃子的時候可以用來做什么事？（搟餃子皮）

2）欣賞第二段：這一段和第一段一樣嗎,？哪兒不一樣,？你覺得這段音樂人們在干什么？如果是在包餃子的時候可以用來做什么事,？（包餡）

3）欣賞第三段：最后一段和第幾段是一樣的,？可以用來干什么？

4）再次完整的欣賞,，讓幼兒試著用簡單的動作進行表現(xiàn),。

四.根據(jù)樂曲，完整學習律動《包餃子》,。

1）創(chuàng)編搟餃子皮的動作,。

2）創(chuàng)編包餡動作。

3）創(chuàng)編餃子沸騰的動作,。

五.完整表演,，玩包餃子、撈餃子的游戲,。

六.結(jié)束活動,。

請幼兒將自己的感受畫下了，表現(xiàn)自己對樂曲的理解,，和大家一起分享交流,。

幼兒園藝術(shù)教案中班棒棒糖篇二

1.理解歌詞內(nèi)容，學會用正確的姿勢,、自然地聲音演唱歌曲,。

2.理解、掌握附點音符的演唱方法,。

3.能用歌聲表達升中班的情感,，體驗成長的快樂,。

4.能唱準曲調(diào)，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱,。

5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

1.經(jīng)驗準備：事先與幼兒交談,，讓幼兒知道自己從小班升中班,，體驗成長的快樂。

2.物質(zhì)準備：自制《我是中班小朋友》的圖譜,。

課件。

活動導(dǎo)入;(一)律動《郊游》入室,。

師：小朋友現(xiàn)在是中班小朋友了,，接下來我們一起去參觀一下我們中班的教室吧。(律動入室)

(二)練聲《大貓小貓》,。

師：在小班時小朋友們都學過了歌曲《大貓小貓》?，F(xiàn)在請小朋友們跟著老師的琴一起唱《大貓小貓》。

(三)播放音樂,，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

1.教師完整播放音樂幼兒欣賞。

師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲《我是中班小朋友》,，現(xiàn)在我們一起來聽聽歌里唱了什么,。

2.教師出示圖譜。

(1)師：剛才的歌曲里唱了什么?(個別幼兒回答)

(2)師：哦,，小鳥那小鳥在干什么?(個別幼兒回答)

(3)師：對了,，小鳥在喳喳叫。接下來又有誰?(個別幼兒回答)

(4)師：說對了,，是太陽公公,，太陽公公的表情怎么樣?(個別幼兒回答)

(5)師：太陽公公在咪咪笑。最后還有誰?表情是怎么樣?(個別幼兒回答)

(6)師：最后是小朋友,，他很高興,，那小朋友要去干什么?(個別幼兒回答)(我們開學了，我們愛學習,，我們有禮貌,，我們是中班的小朋友)

3.教師完整念一遍歌詞。

(1)師：現(xiàn)在老師來念一遍歌詞,，請小朋友們認真聽歌詞里是不是和剛才小

(2)師：現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起念歌詞,。(教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞)

(四)教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞,。

師：現(xiàn)在老師來完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》,，請小朋友們認真聽,。

(五)幼兒學習歌曲。下我們來分組演唱歌曲,，第一組第二組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”,，三、四,、五組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”,。第一組第二組的小朋友唱一句，三,、四,、五組的小朋友接下去唱后面一句。

(1)幼兒分組接唱,。

(2)師：剛才小朋友們唱的很好,，接下來三、四,、五組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”,，第一組第二組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”。和剛才一樣的演唱方法,。

4.請個別幼兒演唱,。

(1)師：剛才小朋友都唱的很棒，現(xiàn)在我請坐的最好看的小朋友來唱這首歌,。(個別幼兒演唱)

(2)個別幼兒演唱,。

5.幼兒集體完整演唱一遍。

師：小朋友都唱的很好聽,，接下來請小朋友跟著老師的琴聲再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》,。

(六)律動出室《我是中班小朋友》出教室。師：小朋友們都會唱《我是中班小朋友》,，現(xiàn)在我們一起去唱給給小班的弟弟妹妹聽,。

附曲譜：《我們是中班小朋友》(點擊即可打開音樂超鏈接)

活動反思：

《我是中班的小朋友》這首歌曲比較長，歌詞也有較多,，對于剛剛升入中班的小朋友們來說,，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲調(diào),，是本次活動的一個重點,，另外，歌曲中又有附點音符和切分音的地方,，怎樣快速又正確地教幼兒學會演唱歌曲并能注意到這些細節(jié)的地方,，是本次活動的難點所在。為了讓幼兒有興趣地學,，并能達到學習的一個有效度,，我做了以下幾個方面的嘗試：

1,、以難點前置的方法來練習附點音符和切分音的節(jié)奏。一般的唱歌的開始,，都會安排練聲的環(huán)節(jié),，但有時候也可以變換方式，比如進行節(jié)奏訓(xùn)練,。這樣做的目的是讓孩子們對附點音符和切分音的節(jié)奏有一定的了解,，為后面的學習做好了鋪墊。在進行節(jié)奏練習的時候,，我又以小鼓來吸引幼兒,，使孩子們不至于感到太單調(diào)。小小的不足是,，在這個環(huán)節(jié)中,，我花費的時間有點長了，整個活動的分配就不夠合理,，這是以后在活動中要注意的。

2,、以利用標志圖的方法來幫助幼兒記憶歌詞,。歌曲較長，孩子們?nèi)菀淄浉柙~,，所以在活動前我就設(shè)計好了簡單的標志圖來代表歌詞,。在讓幼兒完整傾聽歌曲一遍以后，我便提問幼兒聽到了什么,，幼兒的回答并不豐富,，很多孩子聽完以后有點不知所以然，而我提出請小朋友邊看標志圖邊聽的時候,，他們很快就能記住歌曲里唱到了什么,，然后再在鋼琴伴奏下練習念歌詞節(jié)奏，一定程度上幫助幼兒解決了記憶歌詞的難度,?；顒雍螅芏嗪⒆觽兌歼€興趣盎然,，我想在下次復(fù)習演唱等活動中,，進一步引導(dǎo)幼兒用動作和表情來表現(xiàn)歌曲，豐富幼兒對這首歌曲情緒的表達,，真正體驗做一個中班小朋友的自豪感,。

幼兒園藝術(shù)教案中班棒棒糖篇三

懂得在家中或其他場所，不影響別人做事與休息,。

準備：

1.圖片：家的背景(兩個房間隔一道門),。

2.貼絨：猴媽,、小猴、兔媽,、小兔,、飛機、汽車,。

3.圖片三幅(別人談話時,、媽媽休息時、爸爸工作時),。

活動與指導(dǎo)：

1.觀看貼絨故事《客人在家時》,，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。

2.提問：

(1)猴媽媽批評小猴對不對?為什么說他沒禮貌?

(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得對,，哪做的不對?禮貌的孩子該怎么做?

3.小結(jié)：客人來了,，友好招待小朋友一起玩是對的，但要講求方式,。不能只顧自己高興,，而影響了別人做事，打擾別人談話是沒禮貌的行為,。

4.出示圖片三幅,，說說這些情況下小朋友應(yīng)該怎樣講禮貌?為什么這么做?

圖一：兩個大人談話時，孩子站一旁插話,。

圖二：媽媽下夜班休息時,，孩子門外玩。

圖三：爸爸伏案工作時,，孩子想和他玩,。

5.小結(jié)：禮貌的孩子知道什么時候該打擾，什么時候不該打擾,。希望小朋友在家,、在幼兒園、在公共場所要懂禮貌,。

幼兒園藝術(shù)教案中班棒棒糖篇四

1,、了解各種車輛的名稱和用途。嘗試按車輛的用途進行分類,。

2,、體驗車輛的多樣性，了解車輛為我們?nèi)祟悗淼姆奖恪?/p>

1,、幼兒自帶各類玩具車,；各種客車、貨車、特殊車輛圖片,。

2.多媒體課件,。

3、有開展“我在馬路邊”的主題基

4,、活動所需的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

5、錄音機和磁帶,。

活動重難點：了解各種車輛的名稱和用途,，能根據(jù)車子的用途進行分類。

一,、交流分享

1,、師：今天你們帶來了很多車子，都挺好玩的,，那去找個好朋友向他介紹你帶的是什么車,，有什么用，還可以互相交換玩一玩,。（幼兒自由結(jié)伴玩,，教師巡回，提醒幼兒相互間要交流）

2,、師：我們請幾個朋友來說說你們剛才玩的是什么車,，和哪個小朋友一起玩的，玩的怎樣,？你們的車有什么用,？（請3至4名幼兒,，請幼兒介紹公交車,、挖掘機、警車）

小結(jié)：今天你們帶來了各種各樣的車,，他們有不同的本領(lǐng),，為我們的生活提供了方便。

3,、師：小司機們趕快將你們的車子開到前面的停車場來,。(幼兒放好車子，回到座位,。)

二,、認識各種車輛（多媒體課件）

1、師：那你們在馬路上看見過這些車輛嗎,？他們有什么用途,？（認識雙層巴士、出租車）

小結(jié)：原來雙層巴南堡線和出租車都是用來裝客人的，那么我們可以叫它客車,。

2,、師：什么車開來了？他們有什么本領(lǐng),？（認識卡車,、集裝箱車）

小結(jié)：卡車和集裝箱車本領(lǐng)真大，可以幫我們運很多很多的貨物,，他們是貨車,。

3、師：這些是什么車,？你從哪里看出來的,？

a：播放道路清掃車工作的視頻。引導(dǎo)幼兒說出清掃車工作前后馬路環(huán)境不一樣了,。

小結(jié)：清潔車本領(lǐng)大,，馬路清潔全靠它，我們也來學學它,，保護環(huán)境我做起,。

b：播放吊車工作圖片。

小結(jié)：大吊車有長長的機械手就像大象的鼻子,，它能幫助我們把遠處的東西搬過來,。

c：播放油罐車、壓路機圖片

小結(jié)：剛才我們看到的這些車有和別的車不一樣的本領(lǐng),，我們可以叫它特殊車,。

4：師：聽聽這是什么車來了？它有什么本領(lǐng),？

（分別認識消防車,、救護車、警車,，豐富119,、120、110）

小結(jié)：今天我們認識了許多車,，有的是客車,，有的是貨車，還有特殊用途的特殊車,，它們讓我們的生活更方便,。

二、學習分類

2,、師生一起來到停車場,，認識標記（1號客車停車場,、2號貨車停車場、3號特殊車停車場）

3,、游戲：請客車進1號停車場,、貨車進2號停車場、特殊進3號停車場,，師生一起檢查,。

4：師：愿意和朋友交換一下車子，再玩一次游戲嗎,？

師：你現(xiàn)在拿到的是什么車,？（讓幾個幼兒說一下）

再一次游戲：貨車進1號停車場、特殊車進2號停車場,、客車進3號停車場,。

請個別幼兒檢查。

三,、延伸活動

1,、師：小朋友們真棒，認識了很多的車子,，還能讓這些車子停得舒舒服服的,。

2、師：聽聽廣播里有什么通知,？

廣播a：小司機們請注意,，剛才接到緊急任務(wù)，堡鎮(zhèn)碼頭來了一批參觀崇明的客人,，請所有的客車到操場集中準備接客人,。（手拿客車的幼兒離開活動室）

廣播b：貨車司機們請注意，生態(tài)島建設(shè)需要許多小樹苗,，所以的貨車到操場集中,，準備裝小樹苗。

廣播c：特殊車輛請注意,，請你們到教室門口集中,，等待任務(wù),。

幼兒園藝術(shù)教案中班棒棒糖篇五

“動手參與,，享受藝術(shù)”。伴隨著夏天腳步的臨近,，20xx年5月25日至6月1日為期一周的“我創(chuàng)意,，我快樂”幼兒園藝術(shù)周即將拉開帷幕。

現(xiàn)將活動方案初步作如下計劃：

為了豐富幼兒的業(yè)余生活,，發(fā)展幼兒個性特長,，繁榮幼兒園文化生活，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)家長參與我園創(chuàng)新特色建設(shè)中來,，我園特舉行“我創(chuàng)意,，我快樂”幼兒六一藝術(shù)周活動。以拓展創(chuàng)造教育的內(nèi)容和形式,，展示幼兒創(chuàng)造教育的成果,，推動幼兒園創(chuàng)造教育教學改革和發(fā)展。

1,、藝術(shù)周啟動儀式

2,、“我會創(chuàng)造”幼兒親子手工比賽

3、手工作品展示活動

4,、布置瓷磚畫,、六一畫展

5、中大班幼兒繪畫比賽,、講故事比賽,、合唱活動

6、大班幼兒七巧板比賽

7,、頒獎暨六一游園活動

1,、5月25日：藝術(shù)周啟動儀式。

全園舉行升國旗儀式,，同時宣布藝術(shù)周啟動,，頒布活動方案。

2,、5月25日—26日：現(xiàn)場親子小制作比賽,。

分大、中,、小三個年齡段,，安排兩天的親子小制作活動。制作主題由各教研組根據(jù)當前的小制作活動內(nèi)容進行規(guī)定,，統(tǒng)一原材料,。要求家長自帶原材料及輔助材料、工具,，自定制作內(nèi)容,，在規(guī)定的時間內(nèi)進行現(xiàn)場制作。評委對家長,、幼兒現(xiàn)場表現(xiàn)及幼兒作品進行打分,，比賽結(jié)束由年段布置作品展臺。

3,、5月25—5月27日：班級特色活動開展,。

瓷磚畫裝飾,；藝術(shù)坊設(shè)置；布置六一畫展,。

4,、5月25日—6月1日：班級幼兒手工作品展。

各班于25日設(shè)置手工作品班級展臺,，5月31日前設(shè)置園部展臺,，讓每個幼兒自制一樣手工作品參展，內(nèi)容不限（泥工,、小制作等）,。

5、教師活動：長廊設(shè)計與布置,。

6,、5月31日：頒獎暨六一慶祝活動,。

對藝術(shù)周各年段活動獲獎幼兒舉行頒獎儀式,；親子游園活動。

1,、各活動組織人員安排：

藝術(shù)節(jié)組委會成員：朱明珍,、陸琴飛、賈雯婷,、胡鳳靜

總策劃：朱明珍

后勤安排：胡鳳靜

現(xiàn)場親子活動指導(dǎo)：陸琴飛

長廊設(shè)計指導(dǎo)：賈雯婷,、賈伶俐

班級活動指導(dǎo)：各班教師

作品展示指導(dǎo)：虞佩莉、陸琴飛

2,、活動地點安排,；

現(xiàn)場制作活動：前后運動場地

啟動儀式與頒獎、閉幕式：后操場

六一游園活動：6個班級活動室

3,、評獎方式：

（1）親子制作按年級段分別評選最佳創(chuàng)意獎,、最佳制作獎、最佳親子獎各4名,。

（2）全園評選出優(yōu)秀集體組織獎2名,。

幼兒園藝術(shù)教案中班棒棒糖篇六

“趣玩二十四節(jié)氣"課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性,、整體性,、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識,，精心選取每個節(jié)氣最重要的物候特點,、節(jié)氣習俗等,，采用幼兒喜聞樂見的活動形式,，如節(jié)氣故事視頻,、民俗體驗、游戲探究,，帶領(lǐng)幼兒真正走進節(jié)氣文化,。

節(jié)氣“芒種”的集中活動選取了芒種最重要的節(jié)氣特點：芒種麥熟，農(nóng)事特點：雨前收麥,，和節(jié)氣習俗：煮青梅,。通過奇妙和爸爸游麥田的節(jié)氣故事《忙碌的芒種》，節(jié)氣實拍圖片“麥子”,、“青梅”等,，手工創(chuàng)意制作“麥子與青梅”，帶領(lǐng)幼兒充分感知和體驗芒種的節(jié)氣文化,，真正做到活動有價值,，孩子有收獲。

了解芒種麥熟的節(jié)氣特點,、雨前收麥的農(nóng)事特點以及煮青梅的節(jié)氣習俗,。能用手工的形式制作“麥子”、“青梅”,，感受芒種時的節(jié)氣特點,。

環(huán)境準備：一株干樹枝(或在空瓶里裝上幾根樹枝)、一塊覆蓋有土壤的區(qū)域或在幾個空花盆里裝上泥土),，供幼兒插“青梅”,、“麥子”時使用。

課件準備：“麥田”圖片,；《忙碌的芒種》故事視頻,；“成熟的麥子”圖片；“青梅”

組圖：“麥子和青梅”組圖：“手工作品”組圖,。

材料準備：吸管,、黏土、卡紙,、剪刀,、雙面膠。

播放故事視頻《忙碌的芒種-1》并出示圖片“成熟的麥子”,，引導(dǎo)幼兒了解芒種麥熟的節(jié)氣特點及雨前收麥的農(nóng)事特點,。

——我們一起跟著熊貓奇奇和熊貓妙妙到麥田里找找答案吧。

1.播放故事視頻第一段并出示圖片“成熟的麥子”,，引導(dǎo)幼兒了解芒種麥熟的節(jié)氣特點,。

(教師可出示實物麥子，供幼兒觀察,。)

——金燦燦的麥子成熟了嗎,？

——爸爸告訴奇奇和炒妙麥子是什么時候成熟的,？

——成熟麥子的籽粒/麥稈看起來是什么樣子的？

小結(jié)：芒種是夏天的第三個節(jié)氣,，芒種到了,，麥子就成熟了。成熟麥子的籽粒鼓鼓的,、硬硬的,，飽滿的麥穗壓彎了麥稈。

2.播放故事視頻第二段,，引導(dǎo)幼兒了解芒種雨前收麥的農(nóng)事特點,。

——叔叔阿姨們在做什么？

——為什么芒種是一年中最忙碌的時節(jié),？

——叔叔阿姨們可以慢慢收麥子嗎,？為什么？

——如果麥子泡在雨水里會怎么樣呢,？

小結(jié)：芒種時,，人們要忙著收麥子、播種新的農(nóng)作物,，這是一年當中最忙碌的時節(jié),。這個時節(jié)，天氣炎熱多雨,，如果不趕在下雨前收完麥子,，麥子泡在雨水里容易發(fā)霉，影響豐收,。

播放故事視頻《忙碌的芒種-2》并出示組圖“青梅”,，引導(dǎo)幼兒認識青梅

幼兒園藝術(shù)教案中班棒棒糖篇七

1.小朋友們，今天小熊一家請我們到他們家做客,，你們想不想去呀,？（播放《郊游》背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進場,。）

2.咦,！小朋友，你們看這是到哪兒啦,？噢,！這是大森林，小熊的家就住在大森林里,，你們看,，這兒有什么？噢！有房子,，看樣子這是誰的家呀,？你們猜一猜，我們一起來看看這究竟是誰的家,。（出現(xiàn)＂小熊的家＂字樣）噢,！原來真是小熊的家,，那你們再猜一猜,，小熊的家里會有誰呢？幼兒自由說一下,。

3.依次出示小熊圖片,，讓幼兒認識小熊一家人，并用動作模仿出來,。

（1）邊看課件邊提問這是誰呀,？熊爸爸是什么樣子的呢？

（2）哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢,？

（3）師：這又是誰呢,？熊媽媽長的什么樣子啊,？

（4）把熊媽媽的樣子用動作表現(xiàn)出來,，誰來？

（5）這最后一位是誰,？熊寶寶真可愛,，誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢？

（6）真棒,！我們一起來模仿一下這些動作好不好,？

小結(jié)：小朋友們編的動作可真漂亮！原來小熊的一家有三口人,，小朋友跟我一起說,，有誰呀？小熊一家有三口人,，有熊爸爸,、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的,，熊媽媽很苗條,，還有小熊很可愛。

二,、幼兒欣賞音樂,、理解音樂

（2）幼兒欣賞音樂

提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀？這是一首韓國歌曲,，它講了三只小熊住在一間房子里,，有熊爸爸,、熊媽媽、小熊,，熊爸爸胖胖的,，熊媽媽很苗條，小熊很可愛,，一天一天在長大,。

哎呀！這個音樂可真好聽,，小朋友們聽了這個音樂,，你們想干什么呢？（跳舞）

（3）幼兒聽音樂隨意舞蹈,，師邊說中文歌詞,。

三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作

（1）播放音樂,，教師舞蹈,，幼兒欣賞；提醒幼兒要仔細看,，看看你覺得老師的哪些動作做得好的,。

（2）幼兒欣賞后，教師提問,。

師：＂剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀,？展示給我們看一下。＂（請幾名幼兒模仿）

四,、引導(dǎo)幼兒學習舞蹈

（1）師邊說歌詞邊分解動作,，幼兒齊練動作。

（2）重點指導(dǎo)幼兒練習腳尖后點地的動作,。

（3）全體幼兒隨音樂,，完整地表演舞蹈。

（4）預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈,。

五,、幼兒隨音樂出教室。剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞,，夸我們都是能干聰明的好孩子,，我們小朋友開心嗎？（開心）那我們跟小熊再見我們回家嘍,！小熊再見?。S《郊游》音樂出教室）

幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學計劃

幼兒園藝術(shù)教案中班棒棒糖篇八

1、認識傳說中的風火輪是怎么樣子、有什么作用的,。

2,、想象假如自己也擁有風火輪的情節(jié)并大膽作畫。

3,、樂意交流自己的想象,，體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。

【活動準備】

1,、教師：相關(guān)視頻,、圖片;

2、其他：畫筆,、畫紙,。

【活動過程】

一,、傳說中的風火輪,。

1、欣賞視頻《哪吒傳奇》(約5分鐘)

2,、提問：“這個動畫片小朋友們有看過嗎?”;“動畫片的名字叫什么?”;“里面的主人公是誰?”;“他是靠著什么能在天上飛來飛去的?”(預(yù)設(shè)答案：《哪吒傳奇》;哪吒;風火輪)

二,、假如我有風火輪。

1,、假如我有風火輪,，那還是怎么樣子(畫面想象：飄離地面、腳下都是火,、會不會很燙?有兩個旋轉(zhuǎn)的輪子,，可以飛)

2、假如我有風火輪,，可以做什么?(功能想象,，教師要注意橫向引導(dǎo)，讓幼兒發(fā)散想象;(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))“假如老師有風火輪,，老師可以踩著風火輪去沃爾瑪買東西,，沃爾瑪實在太遠了，老師又沒有車子……”)

3,、鼓勵盡可能多的幼兒來表達自己的想法,。

三、學畫風火輪,。

1,、教師示范：風火輪的基本畫法(重點突出“火焰”的表現(xiàn)方法)

2、幼兒想象畫：鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象,，畫出“假如我有風火輪”的樣子,，要求幼兒能在畫中表現(xiàn)出自己踩著風火輪時候的樣子、正在做些什么。

四,、點評分享,。

教師讓部分畫面具有代表性的幼兒上來分享自己的畫作，以幼兒自己講解為主,，教師點評為輔,。