作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么問題來了,,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園藝術(shù)教案中班棒棒糖篇一
1.通過欣賞,,引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風格特點。
2.培養(yǎng)對欣賞音樂和表現(xiàn)音樂的興趣,。
音樂《喜洋洋》紙畫筆
一.創(chuàng)設(shè)情境,,興趣導(dǎo)入。
1)教師帶幼兒唱新年好歌曲,營造一種歡快喜慶的氣氛,。
2)我們這過年的時候都有什么活動,?過年的時候大家的心情是怎么樣的?喜歡吃些什么,?
二.完整欣賞,,感受樂曲的情緒。
1)北方的小朋友過年的時候呀,,喜歡吃餃子,,小朋友你們吃過餃子嗎,?
你知道餃子是怎么做的嗎?
2)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗和同伴說說包餃子的方法,。
3)這么好吃的餃子,,你想來做嗎?包餃子肯定是件很開心的事情,,我們來為它配上一段好聽的音樂吧!
4)完整進行欣賞后提問:你覺得這首曲子聽起來怎么樣,?你最喜歡哪一段?
三.分段理解,,想象動作,。
1)欣賞第一段:小朋友可以一邊聽一邊想一想:聽了這段音樂是快的還是慢的,聽了以后你覺得怎么樣,?你好象看到了什么,?如果是在包餃子的時候可以用來做什么事?(搟餃子皮)
2)欣賞第二段:這一段和第一段一樣嗎,?哪兒不一樣,?你覺得這段音樂人們在干什么?如果是在包餃子的時候可以用來做什么事,?(包餡)
3)欣賞第三段:最后一段和第幾段是一樣的,?可以用來干什么?
4)再次完整的欣賞,,讓幼兒試著用簡單的動作進行表現(xiàn),。
四.根據(jù)樂曲,完整學習律動《包餃子》,。
1)創(chuàng)編搟餃子皮的動作,。
2)創(chuàng)編包餡動作。
3)創(chuàng)編餃子沸騰的動作,。
五.完整表演,,玩包餃子、撈餃子的游戲,。
六.結(jié)束活動,。
請幼兒將自己的感受畫下了,表現(xiàn)自己對樂曲的理解,,和大家一起分享交流,。
幼兒園藝術(shù)教案中班棒棒糖篇二
1.理解歌詞內(nèi)容,學會用正確的姿勢,、自然地聲音演唱歌曲,。
2.理解、掌握附點音符的演唱方法,。
3.能用歌聲表達升中班的情感,,體驗成長的快樂,。
4.能唱準曲調(diào),吐字清晰,,并能大膽的在集體面前演唱,。
5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。
1.經(jīng)驗準備:事先與幼兒交談,,讓幼兒知道自己從小班升中班,,體驗成長的快樂。
2.物質(zhì)準備:自制《我是中班小朋友》的圖譜,。
課件。
活動導(dǎo)入;(一)律動《郊游》入室,。
師:小朋友現(xiàn)在是中班小朋友了,,接下來我們一起去參觀一下我們中班的教室吧。(律動入室)
(二)練聲《大貓小貓》,。
師:在小班時小朋友們都學過了歌曲《大貓小貓》?,F(xiàn)在請小朋友們跟著老師的琴一起唱《大貓小貓》。
(三)播放音樂,,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,。
1.教師完整播放音樂幼兒欣賞。
師:今天老師帶來了一首好聽的歌曲《我是中班小朋友》,,現(xiàn)在我們一起來聽聽歌里唱了什么,。
2.教師出示圖譜。
(1)師:剛才的歌曲里唱了什么?(個別幼兒回答)
(2)師:哦,,小鳥那小鳥在干什么?(個別幼兒回答)
(3)師:對了,,小鳥在喳喳叫。接下來又有誰?(個別幼兒回答)
(4)師:說對了,,是太陽公公,,太陽公公的表情怎么樣?(個別幼兒回答)
(5)師:太陽公公在咪咪笑。最后還有誰?表情是怎么樣?(個別幼兒回答)
(6)師:最后是小朋友,,他很高興,,那小朋友要去干什么?(個別幼兒回答)(我們開學了,我們愛學習,,我們有禮貌,,我們是中班的小朋友)
3.教師完整念一遍歌詞。
(1)師:現(xiàn)在老師來念一遍歌詞,,請小朋友們認真聽歌詞里是不是和剛才小
(2)師:現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起念歌詞,。(教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞)
(四)教師完整演唱歌曲,幼兒欣賞,。
師:現(xiàn)在老師來完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》,,請小朋友們認真聽,。
(五)幼兒學習歌曲。下我們來分組演唱歌曲,,第一組第二組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”,,三、四,、五組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”,。第一組第二組的小朋友唱一句,三,、四,、五組的小朋友接下去唱后面一句。
(1)幼兒分組接唱,。
(2)師:剛才小朋友們唱的很好,,接下來三、四,、五組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”,,第一組第二組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”。和剛才一樣的演唱方法,。
4.請個別幼兒演唱,。
(1)師:剛才小朋友都唱的很棒,現(xiàn)在我請坐的最好看的小朋友來唱這首歌,。(個別幼兒演唱)
(2)個別幼兒演唱,。
5.幼兒集體完整演唱一遍。
師:小朋友都唱的很好聽,,接下來請小朋友跟著老師的琴聲再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》,。
(六)律動出室《我是中班小朋友》出教室。師:小朋友們都會唱《我是中班小朋友》,,現(xiàn)在我們一起去唱給給小班的弟弟妹妹聽,。
附曲譜:《我們是中班小朋友》(點擊即可打開音樂超鏈接)
活動反思:
《我是中班的小朋友》這首歌曲比較長,歌詞也有較多,,對于剛剛升入中班的小朋友們來說,,熟悉歌曲,把握歌曲的旋律和曲調(diào),,是本次活動的一個重點,,另外,歌曲中又有附點音符和切分音的地方,,怎樣快速又正確地教幼兒學會演唱歌曲并能注意到這些細節(jié)的地方,,是本次活動的難點所在。為了讓幼兒有興趣地學,,并能達到學習的一個有效度,,我做了以下幾個方面的嘗試:
1,、以難點前置的方法來練習附點音符和切分音的節(jié)奏。一般的唱歌的開始,,都會安排練聲的環(huán)節(jié),,但有時候也可以變換方式,比如進行節(jié)奏訓(xùn)練,。這樣做的目的是讓孩子們對附點音符和切分音的節(jié)奏有一定的了解,,為后面的學習做好了鋪墊。在進行節(jié)奏練習的時候,,我又以小鼓來吸引幼兒,,使孩子們不至于感到太單調(diào)。小小的不足是,,在這個環(huán)節(jié)中,,我花費的時間有點長了,整個活動的分配就不夠合理,,這是以后在活動中要注意的。
2,、以利用標志圖的方法來幫助幼兒記憶歌詞,。歌曲較長,孩子們?nèi)菀淄浉柙~,,所以在活動前我就設(shè)計好了簡單的標志圖來代表歌詞,。在讓幼兒完整傾聽歌曲一遍以后,我便提問幼兒聽到了什么,,幼兒的回答并不豐富,,很多孩子聽完以后有點不知所以然,而我提出請小朋友邊看標志圖邊聽的時候,,他們很快就能記住歌曲里唱到了什么,,然后再在鋼琴伴奏下練習念歌詞節(jié)奏,一定程度上幫助幼兒解決了記憶歌詞的難度,?;顒雍螅芏嗪⒆觽兌歼€興趣盎然,,我想在下次復(fù)習演唱等活動中,,進一步引導(dǎo)幼兒用動作和表情來表現(xiàn)歌曲,豐富幼兒對這首歌曲情緒的表達,,真正體驗做一個中班小朋友的自豪感,。
幼兒園藝術(shù)教案中班棒棒糖篇三
懂得在家中或其他場所,不影響別人做事與休息,。
準備:
1.圖片:家的背景(兩個房間隔一道門),。
2.貼絨:猴媽,、小猴、兔媽,、小兔,、飛機、汽車,。
3.圖片三幅(別人談話時,、媽媽休息時、爸爸工作時),。
活動與指導(dǎo):
1.觀看貼絨故事《客人在家時》,,由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。
2.提問:
(1)猴媽媽批評小猴對不對?為什么說他沒禮貌?
(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得對,,哪做的不對?禮貌的孩子該怎么做?
3.小結(jié):客人來了,,友好招待小朋友一起玩是對的,但要講求方式,。不能只顧自己高興,,而影響了別人做事,打擾別人談話是沒禮貌的行為,。
4.出示圖片三幅,,說說這些情況下小朋友應(yīng)該怎樣講禮貌?為什么這么做?
圖一:兩個大人談話時,孩子站一旁插話,。
圖二:媽媽下夜班休息時,,孩子門外玩。
圖三:爸爸伏案工作時,,孩子想和他玩,。
5.小結(jié):禮貌的孩子知道什么時候該打擾,什么時候不該打擾,。希望小朋友在家,、在幼兒園、在公共場所要懂禮貌,。
幼兒園藝術(shù)教案中班棒棒糖篇四
1,、了解各種車輛的名稱和用途。嘗試按車輛的用途進行分類,。
2,、體驗車輛的多樣性,了解車輛為我們?nèi)祟悗淼姆奖恪?/p>
1,、幼兒自帶各類玩具車,;各種客車、貨車、特殊車輛圖片,。
2.多媒體課件,。
3、有開展“我在馬路邊”的主題基
4,、活動所需的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
5、錄音機和磁帶,。
活動重難點:了解各種車輛的名稱和用途,,能根據(jù)車子的用途進行分類。
一,、交流分享
1,、師:今天你們帶來了很多車子,都挺好玩的,,那去找個好朋友向他介紹你帶的是什么車,,有什么用,還可以互相交換玩一玩,。(幼兒自由結(jié)伴玩,,教師巡回,提醒幼兒相互間要交流)
2,、師:我們請幾個朋友來說說你們剛才玩的是什么車,,和哪個小朋友一起玩的,玩的怎樣,?你們的車有什么用,?(請3至4名幼兒,,請幼兒介紹公交車,、挖掘機、警車)
小結(jié):今天你們帶來了各種各樣的車,,他們有不同的本領(lǐng),,為我們的生活提供了方便。
3,、師:小司機們趕快將你們的車子開到前面的停車場來,。(幼兒放好車子,回到座位,。)
二,、認識各種車輛(多媒體課件)
1、師:那你們在馬路上看見過這些車輛嗎,?他們有什么用途,?(認識雙層巴士、出租車)
小結(jié):原來雙層巴南堡線和出租車都是用來裝客人的,那么我們可以叫它客車,。
2,、師:什么車開來了?他們有什么本領(lǐng),?(認識卡車,、集裝箱車)
小結(jié):卡車和集裝箱車本領(lǐng)真大,可以幫我們運很多很多的貨物,,他們是貨車,。
3、師:這些是什么車,?你從哪里看出來的,?
a:播放道路清掃車工作的視頻。引導(dǎo)幼兒說出清掃車工作前后馬路環(huán)境不一樣了,。
小結(jié):清潔車本領(lǐng)大,,馬路清潔全靠它,我們也來學學它,,保護環(huán)境我做起,。
b:播放吊車工作圖片。
小結(jié):大吊車有長長的機械手就像大象的鼻子,,它能幫助我們把遠處的東西搬過來,。
c:播放油罐車、壓路機圖片
小結(jié):剛才我們看到的這些車有和別的車不一樣的本領(lǐng),,我們可以叫它特殊車,。
4:師:聽聽這是什么車來了?它有什么本領(lǐng),?
(分別認識消防車,、救護車、警車,,豐富119,、120、110)
小結(jié):今天我們認識了許多車,,有的是客車,,有的是貨車,還有特殊用途的特殊車,,它們讓我們的生活更方便,。
二、學習分類
2,、師生一起來到停車場,,認識標記(1號客車停車場,、2號貨車停車場、3號特殊車停車場)
3,、游戲:請客車進1號停車場,、貨車進2號停車場、特殊進3號停車場,,師生一起檢查,。
4:師:愿意和朋友交換一下車子,再玩一次游戲嗎,?
師:你現(xiàn)在拿到的是什么車,?(讓幾個幼兒說一下)
再一次游戲:貨車進1號停車場、特殊車進2號停車場,、客車進3號停車場,。
請個別幼兒檢查。
三,、延伸活動
1,、師:小朋友們真棒,認識了很多的車子,,還能讓這些車子停得舒舒服服的,。
2、師:聽聽廣播里有什么通知,?
廣播a:小司機們請注意,,剛才接到緊急任務(wù),堡鎮(zhèn)碼頭來了一批參觀崇明的客人,,請所有的客車到操場集中準備接客人,。(手拿客車的幼兒離開活動室)
廣播b:貨車司機們請注意,生態(tài)島建設(shè)需要許多小樹苗,,所以的貨車到操場集中,,準備裝小樹苗。
廣播c:特殊車輛請注意,,請你們到教室門口集中,,等待任務(wù),。
幼兒園藝術(shù)教案中班棒棒糖篇五
“動手參與,,享受藝術(shù)”。伴隨著夏天腳步的臨近,,20xx年5月25日至6月1日為期一周的“我創(chuàng)意,,我快樂”幼兒園藝術(shù)周即將拉開帷幕。
現(xiàn)將活動方案初步作如下計劃:
為了豐富幼兒的業(yè)余生活,,發(fā)展幼兒個性特長,,繁榮幼兒園文化生活,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,引領(lǐng)家長參與我園創(chuàng)新特色建設(shè)中來,,我園特舉行“我創(chuàng)意,,我快樂”幼兒六一藝術(shù)周活動。以拓展創(chuàng)造教育的內(nèi)容和形式,,展示幼兒創(chuàng)造教育的成果,,推動幼兒園創(chuàng)造教育教學改革和發(fā)展。
1,、藝術(shù)周啟動儀式
2,、“我會創(chuàng)造”幼兒親子手工比賽
3、手工作品展示活動
4,、布置瓷磚畫,、六一畫展
5、中大班幼兒繪畫比賽,、講故事比賽,、合唱活動
6、大班幼兒七巧板比賽
7,、頒獎暨六一游園活動
1,、5月25日:藝術(shù)周啟動儀式。
全園舉行升國旗儀式,,同時宣布藝術(shù)周啟動,,頒布活動方案。
2,、5月25日—26日:現(xiàn)場親子小制作比賽,。
分大、中,、小三個年齡段,,安排兩天的親子小制作活動。制作主題由各教研組根據(jù)當前的小制作活動內(nèi)容進行規(guī)定,,統(tǒng)一原材料,。要求家長自帶原材料及輔助材料、工具,,自定制作內(nèi)容,,在規(guī)定的時間內(nèi)進行現(xiàn)場制作。評委對家長,、幼兒現(xiàn)場表現(xiàn)及幼兒作品進行打分,,比賽結(jié)束由年段布置作品展臺。
3,、5月25—5月27日:班級特色活動開展,。
瓷磚畫裝飾,;藝術(shù)坊設(shè)置;布置六一畫展,。
4,、5月25日—6月1日:班級幼兒手工作品展。
各班于25日設(shè)置手工作品班級展臺,,5月31日前設(shè)置園部展臺,,讓每個幼兒自制一樣手工作品參展,內(nèi)容不限(泥工,、小制作等),。
5、教師活動:長廊設(shè)計與布置,。
6,、5月31日:頒獎暨六一慶祝活動,。
對藝術(shù)周各年段活動獲獎幼兒舉行頒獎儀式,;親子游園活動。
1,、各活動組織人員安排:
藝術(shù)節(jié)組委會成員:朱明珍,、陸琴飛、賈雯婷,、胡鳳靜
總策劃:朱明珍
后勤安排:胡鳳靜
現(xiàn)場親子活動指導(dǎo):陸琴飛
長廊設(shè)計指導(dǎo):賈雯婷,、賈伶俐
班級活動指導(dǎo):各班教師
作品展示指導(dǎo):虞佩莉、陸琴飛
2,、活動地點安排,;
現(xiàn)場制作活動:前后運動場地
啟動儀式與頒獎、閉幕式:后操場
六一游園活動:6個班級活動室
3,、評獎方式:
(1)親子制作按年級段分別評選最佳創(chuàng)意獎,、最佳制作獎、最佳親子獎各4名,。
(2)全園評選出優(yōu)秀集體組織獎2名,。
幼兒園藝術(shù)教案中班棒棒糖篇六
“趣玩二十四節(jié)氣"課程的內(nèi)容選擇,遵循適宜性,、整體性,、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識,,精心選取每個節(jié)氣最重要的物候特點,、節(jié)氣習俗等,,采用幼兒喜聞樂見的活動形式,,如節(jié)氣故事視頻,、民俗體驗、游戲探究,,帶領(lǐng)幼兒真正走進節(jié)氣文化,。
節(jié)氣“芒種”的集中活動選取了芒種最重要的節(jié)氣特點:芒種麥熟,農(nóng)事特點:雨前收麥,,和節(jié)氣習俗:煮青梅,。通過奇妙和爸爸游麥田的節(jié)氣故事《忙碌的芒種》,節(jié)氣實拍圖片“麥子”,、“青梅”等,,手工創(chuàng)意制作“麥子與青梅”,帶領(lǐng)幼兒充分感知和體驗芒種的節(jié)氣文化,,真正做到活動有價值,,孩子有收獲。
了解芒種麥熟的節(jié)氣特點,、雨前收麥的農(nóng)事特點以及煮青梅的節(jié)氣習俗,。能用手工的形式制作“麥子”、“青梅”,,感受芒種時的節(jié)氣特點,。
環(huán)境準備:一株干樹枝(或在空瓶里裝上幾根樹枝)、一塊覆蓋有土壤的區(qū)域或在幾個空花盆里裝上泥土),,供幼兒插“青梅”,、“麥子”時使用。
課件準備:“麥田”圖片,;《忙碌的芒種》故事視頻,;“成熟的麥子”圖片;“青梅”
組圖:“麥子和青梅”組圖:“手工作品”組圖,。
材料準備:吸管,、黏土、卡紙,、剪刀,、雙面膠。
播放故事視頻《忙碌的芒種-1》并出示圖片“成熟的麥子”,,引導(dǎo)幼兒了解芒種麥熟的節(jié)氣特點及雨前收麥的農(nóng)事特點,。
——我們一起跟著熊貓奇奇和熊貓妙妙到麥田里找找答案吧。
1.播放故事視頻第一段并出示圖片“成熟的麥子”,,引導(dǎo)幼兒了解芒種麥熟的節(jié)氣特點,。
(教師可出示實物麥子,供幼兒觀察,。)
——金燦燦的麥子成熟了嗎,?
——爸爸告訴奇奇和炒妙麥子是什么時候成熟的,?
——成熟麥子的籽粒/麥稈看起來是什么樣子的?
小結(jié):芒種是夏天的第三個節(jié)氣,,芒種到了,,麥子就成熟了。成熟麥子的籽粒鼓鼓的,、硬硬的,,飽滿的麥穗壓彎了麥稈。
2.播放故事視頻第二段,,引導(dǎo)幼兒了解芒種雨前收麥的農(nóng)事特點,。
——叔叔阿姨們在做什么?
——為什么芒種是一年中最忙碌的時節(jié),?
——叔叔阿姨們可以慢慢收麥子嗎,?為什么?
——如果麥子泡在雨水里會怎么樣呢,?
小結(jié):芒種時,,人們要忙著收麥子、播種新的農(nóng)作物,,這是一年當中最忙碌的時節(jié),。這個時節(jié),天氣炎熱多雨,,如果不趕在下雨前收完麥子,,麥子泡在雨水里容易發(fā)霉,影響豐收,。
播放故事視頻《忙碌的芒種-2》并出示組圖“青梅”,,引導(dǎo)幼兒認識青梅
幼兒園藝術(shù)教案中班棒棒糖篇七
1.小朋友們,今天小熊一家請我們到他們家做客,,你們想不想去呀,?(播放《郊游》背景音樂,帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進場,。)
2.咦,!小朋友,你們看這是到哪兒啦,?噢,!這是大森林,小熊的家就住在大森林里,,你們看,,這兒有什么?噢!有房子,,看樣子這是誰的家呀,?你們猜一猜,我們一起來看看這究竟是誰的家,。(出現(xiàn)"小熊的家"字樣)噢,!原來真是小熊的家,,那你們再猜一猜,,小熊的家里會有誰呢?幼兒自由說一下,。
3.依次出示小熊圖片,,讓幼兒認識小熊一家人,并用動作模仿出來,。
(1)邊看課件邊提問這是誰呀,?熊爸爸是什么樣子的呢?
(2)哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢,?
(3)師:這又是誰呢,?熊媽媽長的什么樣子啊,?
(4)把熊媽媽的樣子用動作表現(xiàn)出來,,誰來?
(5)這最后一位是誰,?熊寶寶真可愛,,誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢?
(6)真棒,!我們一起來模仿一下這些動作好不好,?
小結(jié):小朋友們編的動作可真漂亮!原來小熊的一家有三口人,,小朋友跟我一起說,,有誰呀?小熊一家有三口人,,有熊爸爸,、熊媽媽還有小熊,熊爸爸胖胖的,,熊媽媽很苗條,,還有小熊很可愛。
二,、幼兒欣賞音樂,、理解音樂
(2)幼兒欣賞音樂
提問:有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國歌曲,,它講了三只小熊住在一間房子里,,有熊爸爸,、熊媽媽、小熊,,熊爸爸胖胖的,,熊媽媽很苗條,小熊很可愛,,一天一天在長大,。
哎呀!這個音樂可真好聽,,小朋友們聽了這個音樂,,你們想干什么呢?(跳舞)
(3)幼兒聽音樂隨意舞蹈,,師邊說中文歌詞,。
三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作
(1)播放音樂,,教師舞蹈,,幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細看,,看看你覺得老師的哪些動作做得好的,。
(2)幼兒欣賞后,教師提問,。
師:"剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀,?展示給我們看一下。"(請幾名幼兒模仿)
四,、引導(dǎo)幼兒學習舞蹈
(1)師邊說歌詞邊分解動作,,幼兒齊練動作。
(2)重點指導(dǎo)幼兒練習腳尖后點地的動作,。
(3)全體幼兒隨音樂,,完整地表演舞蹈。
(4)預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈,。
五,、幼兒隨音樂出教室。剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞,,夸我們都是能干聰明的好孩子,,我們小朋友開心嗎?(開心)那我們跟小熊再見我們回家嘍,!小熊再見?。S《郊游》音樂出教室)
教案設(shè)計頻道小編推薦:幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學計劃
幼兒園藝術(shù)教案中班棒棒糖篇八
1、認識傳說中的風火輪是怎么樣子、有什么作用的,。
2,、想象假如自己也擁有風火輪的情節(jié)并大膽作畫。
3,、樂意交流自己的想象,,體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。
【活動準備】
1,、教師:相關(guān)視頻,、圖片;
2、其他:畫筆,、畫紙,。
【活動過程】
一,、傳說中的風火輪,。
1、欣賞視頻《哪吒傳奇》(約5分鐘)
2,、提問:“這個動畫片小朋友們有看過嗎?”;“動畫片的名字叫什么?”;“里面的主人公是誰?”;“他是靠著什么能在天上飛來飛去的?”(預(yù)設(shè)答案:《哪吒傳奇》;哪吒;風火輪)
二,、假如我有風火輪。
1,、假如我有風火輪,,那還是怎么樣子(畫面想象:飄離地面、腳下都是火,、會不會很燙?有兩個旋轉(zhuǎn)的輪子,,可以飛)
2、假如我有風火輪,,可以做什么?(功能想象,,教師要注意橫向引導(dǎo),讓幼兒發(fā)散想象;(教案出自:屈老師.教案網(wǎng))“假如老師有風火輪,,老師可以踩著風火輪去沃爾瑪買東西,,沃爾瑪實在太遠了,老師又沒有車子……”)
3,、鼓勵盡可能多的幼兒來表達自己的想法,。
三、學畫風火輪,。
1,、教師示范:風火輪的基本畫法(重點突出“火焰”的表現(xiàn)方法)
2、幼兒想象畫:鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象,,畫出“假如我有風火輪”的樣子,,要求幼兒能在畫中表現(xiàn)出自己踩著風火輪時候的樣子、正在做些什么。
四,、點評分享,。
教師讓部分畫面具有代表性的幼兒上來分享自己的畫作,以幼兒自己講解為主,,教師點評為輔,。