作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案篇一

1,、引導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà),，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

2,、幼兒掌握畫(huà)圓的技能,，鍛煉手腕及手指的靈活性。

3,、啟發(fā)幼兒好東西要與他人分享,。

棒棒糖實(shí)物、畫(huà)紙,、彩筆

1,、以手指小魔術(shù)導(dǎo)入新課，鍛煉手指的靈活性,。請(qǐng)小朋友閉上眼睛,，教師變出棒棒糖，引起幼兒的興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察,、回憶棒棒糖的形狀,、味道及顏色。

1,、先畫(huà)一個(gè)圓表示糖,，再在圓的下面畫(huà)一根豎線表示棒。教師強(qiáng)調(diào)幼兒畫(huà)圓時(shí)要注意起筆和落筆的位置要吻合,。糖和棒是連著的,，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候豎線和圓形也要連著。

2,、棒棒糖有的大,，有的小，先畫(huà)一個(gè)大的,，再來(lái)畫(huà)一個(gè)小的;棒棒糖的顏色也不同,，有紅的，有綠的,，真漂亮,。

老師邊畫(huà)邊說(shuō),，激發(fā)幼兒作畫(huà)的欲望。

1,、引導(dǎo)幼兒大膽的繪畫(huà),，學(xué)習(xí)畫(huà)圓,。教師提醒幼兒畫(huà)圓時(shí)注意事項(xiàng),。(起筆和落筆的位置要吻合)

2、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給畫(huà)好的幫幫糖著色,。

1,、幼兒自評(píng)。說(shuō)說(shuō)自己哪里畫(huà)的最好,。教師給予肯定,。

2、幼兒互評(píng),。說(shuō)說(shuō)哪位小朋友畫(huà)的最好,，為什么?教師給予肯定和表?yè)P(yáng)。

3,、教師引導(dǎo)幼兒互送禮物,，把自己的小作品送給自己的好朋友。

棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案篇二

根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn),，這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的,。由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差,，缺乏順序性和細(xì)致性,，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物，只有那些形象鮮明,、具體生動(dòng),、喜聞樂(lè)見(jiàn)能引起強(qiáng)烈情緒的事物才易記住。所以,，我想到了棒棒糖,。我深信幼兒只要聽(tīng)到"棒棒糖"這三個(gè)字，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的,。這份模擬棒棒糖的操作材料,，不僅在認(rèn)識(shí)顏色、發(fā)展小手精細(xì)動(dòng)作,、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對(duì)幼兒有幫助,，而且深得小班幼兒的喜愛(ài)！

1,、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥,。

2,、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

3,、欣賞自己與同伴的作品,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

棒棒糖,、橡皮泥,、吸管。

"看,，老師的口袋鼓鼓的,，里面會(huì)是什么呢？"小朋友猜一猜,。"聽(tīng),，還有聲音呢？到底是什么呢,？"揭秘：糖,。"是什么糖？"（棒棒糖）

"老師手里的棒棒糖是什么樣子的,？"引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的,，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖圓的糖,，安根小尾巴變成棒棒糖,。這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢,，那老師要問(wèn)小朋友有沒(méi)有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢,？

1、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖,，那小朋友有沒(méi)有做過(guò)呢,？今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的,，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖,，好嗎？

先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,，兩手對(duì)在一起揉一揉,、搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球,，咦,！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,，老師很開(kāi)心?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做,，在動(dòng)手這前老師要說(shuō)下游戲規(guī)則：

a、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,，要安安靜靜的,。

b、不能搶別人手里的東西,，要小心地搓不能掉在地上了,。

2、幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。（提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉,，搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球）

3,、咦,！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái)，看看和老師的是不是一樣的,，你們的沒(méi)有小尾巴,，現(xiàn)在請(qǐng)劉老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面,。

老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下,，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦,，老師覺(jué)得小朋友的小手今天真能干,，做的棒棒糖呀都很棒。

教師：小朋友今天開(kāi)心嗎,？

幼兒："開(kāi)心",。

教師：小朋友有了開(kāi)心的事情呀，要學(xué)會(huì)與別人分享,。下面讓我們拿起棒棒糖送給?。?）班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂(lè)心情吧,。請(qǐng)小朋友到劉老師那去排隊(duì),！

通過(guò)本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的一樣糖果，深受孩子的喜愛(ài),。酸酸甜甜的棒棒糖,，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖,。從目標(biāo)上看完成的很好,，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒,。就活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)問(wèn)："幼兒有沒(méi)有做過(guò)棒棒糖,？幼兒說(shuō)有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過(guò)誤認(rèn)為自己做過(guò),。"這時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒(méi)有做過(guò),，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說(shuō)："今天老師也做下,，看看是不是和你的一樣,，好嗎？"這樣會(huì)更好些,，也能讓孩子明白到底什么是做,、什么是吃。教師能通過(guò)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案篇三

棒棒糖式樣多樣,、顏色豐富、味道甜美,，深受小朋友的喜愛(ài),，給小朋友帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)盡的話題。因此,，我們根據(jù)小班幼兒的興趣開(kāi)展了美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》,。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖,，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ),，孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。

1,、學(xué)習(xí)用圓形,、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),，樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)。

棒棒糖若干,，蠟筆,、白紙,、范畫(huà)。

1,、猜一猜,，引起幼兒的興趣。

師：小朋友,，猜猜看今天我給小朋友帶來(lái)什么禮物,？我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸說(shuō)說(shuō)是什么，你是怎么知道是棒棒糖的,？

小結(jié)：原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣,，都有一個(gè)小棒棒的呀。

2,、請(qǐng)幼兒摸摸,，看看棒棒糖的形狀。

師：我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,，再說(shuō)一說(shuō)你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的,？說(shuō)的對(duì)的老師把棒棒糖插在外面。

師：哇,，好多的棒棒糖啊,！我這里還有一個(gè)很大的棒棒呢,，請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎,？哪里不一樣呢,？（圓的和扁的、軟,、硬,、有大的小的）

小結(jié)：是呀，這些棒棒糖不光大小不一樣,，顏色也不一樣,，摸到手里感覺(jué)也不一樣，有的硬,、有的軟,，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,，棒棒糖兒真有趣,。

3、師示范作畫(huà),。

師：寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎,？老師也很喜歡吃棒棒糖,，我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫(huà)下來(lái)呢。

我選一個(gè)喜歡的筆寶寶,，先畫(huà)一個(gè)圓形表示糖,，再在圓形的下面畫(huà)一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候豎線和圓形要連著,，我喜歡的橙色，我就在里面涂上橙色的,。書(shū)空畫(huà)一畫(huà),，你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。

師：請(qǐng)個(gè)別幼兒用圓形來(lái)畫(huà)自己喜歡的棒棒糖,。

我還喜歡畫(huà)這個(gè)扁扁的棒棒糖,，找一個(gè)喜歡蠟筆寶寶，從中間一圈一圈的往外畫(huà),，線和線別碰到,，越畫(huà)越大，這個(gè)線叫螺旋線,，螺旋線表示糖,，再在螺旋線下面畫(huà)一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來(lái),，這個(gè)棒棒糖就畫(huà)好了,。

師：請(qǐng)個(gè)別幼兒用螺旋線來(lái)畫(huà)自己喜歡的棒棒糖。

4,、師出示范畫(huà),，激發(fā)幼兒作畫(huà)的欲望。

師：小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫(huà)下來(lái)了,，你喜歡嗎,，你最喜歡那一個(gè)棒棒糖，為什么,？

棒棒糖有的大,，有的小，先畫(huà)一個(gè)大的,，再來(lái)畫(huà)一個(gè)小的,；棒棒糖的顏色也不同，有紅的,，有綠的,，真漂亮。

你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫(huà)下來(lái)？

棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案篇四

1,、在情景中感知棒棒糖的特征,，分辨圓與方、紅與綠,。

2,、愿意和大家分享棒棒糖。

手偶威尼小熊一只,、籃子若干,、棒棒糖若干、棒棒糖店,。

1,、猜一猜：

問(wèn)：（出示小熊）寶寶看誰(shuí)來(lái)了？猜猜小熊來(lái)干什么,？

引導(dǎo)幼兒一起問(wèn)：小熊,，你到底來(lái)干什么呢？（出示店面柜臺(tái)）

問(wèn)：寶寶覺(jué)得威尼小熊會(huì)開(kāi)一家什么店,？

小結(jié)：咪咪寶寶真了不起,，威尼真的想開(kāi)一家棒棒糖店。

2,、認(rèn)一認(rèn)：

問(wèn)：（出示糖果）看看小熊店里的糖果,，都是棒棒糖嗎？為什么,？

小結(jié)棒棒糖基本特征：原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣,，都是有一個(gè)小棒子的呀。

1,、看一看：

問(wèn)：店里有多少棒棒糖呢？

問(wèn)：這些棒棒糖長(zhǎng)得怎么樣,？穿了什么顏色的衣服,？

結(jié)合兒歌小結(jié)：棒棒糖有紅的，綠的……許多許多的顏色,，還有圓的,，三角的……許多許多的形狀，寶寶喜歡棒棒糖嗎,？（一起念兒歌）,。

2、說(shuō)一說(shuō)：

問(wèn)：你想要什么樣的棒棒糖,。（我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖,。）

問(wèn)：寶寶都有棒棒糖了，可還有誰(shuí)沒(méi)有呢,？（和客人老師一起分享）

問(wèn)：請(qǐng)客人老師說(shuō)說(shuō)想要什么樣的棒棒糖,，寶寶幫忙找一找,。

3、嘗一嘗：

問(wèn)：為什么糖的外面要有糖紙呢,？

小結(jié)：原來(lái)糖紙可以幫助我們保護(hù)棒棒糖,，把一些臟東西趕的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

操作：幼兒嘗試自己動(dòng)手,、互相幫助,，除去糖紙。

問(wèn)：你的'棒棒糖是什么味道的,？像什么味道,？

小結(jié)：原來(lái)棒棒糖有不一樣的形狀，還有不一樣的味道,。（改編兒歌,，引導(dǎo)幼兒念一念）酸的糖，甜的糖,，像蘋(píng)果,，像草莓，寶寶喜歡棒棒糖,。

留下糖紙和小棒,，在區(qū)域活動(dòng)中制作更多的棒棒糖。

棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案篇五

1,、能用按壓,、包裹的技巧來(lái)制作棒棒糖。

2,、用搓圓,、搓長(zhǎng)條的技能嘗試裝飾棒棒糖。

3,、欣賞自己與同伴的作品,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

棒棒糖,、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒若干,。

1,、教師：看，老師手里有一個(gè)小球和一根小棒,。變變變,，變成了什么？（教師把小棒插入小球中）（棒棒糖）

2,、幼兒猜測(cè),，如沒(méi)能猜出是棒棒糖，教師做“啊仫,，啊仫,，真好吃”。

3,、教師：你們吃過(guò)棒棒糖嗎,？它是什么味道的？（請(qǐng)1-2位幼兒說(shuō)一說(shuō)）

3,、教師：老師也帶來(lái)了很多棒棒糖,，我們看一看。（出示圖片）

4,、教師：這些棒棒糖都穿著漂亮的衣服,，可是老師的這根棒棒糖沒(méi)有漂亮的衣服，我們一起來(lái)給它做一件新衣服,。

1,、教師：那新衣服到底怎么做呢？我們一起來(lái)看一看,。（播放視頻）

2,、教師：你看到了什么？這件新衣服是怎么做出來(lái)的,？

3,、教師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。捏一捏,，搓一搓，壓扁,，用力壓的扁扁的（邊重復(fù)幼兒的話,，邊與幼兒徒手做動(dòng)作）此時(shí)切換到投影儀，教師與幼兒一起完整的說(shuō)一說(shuō),，做一做,。

1、教師：（切換投影儀）老師在小框框里準(zhǔn)備了每人一團(tuán)橡皮泥，捏一捏,，搓一搓,，壓扁，用力壓的扁扁的,，一件新衣服做好啦,。開(kāi)始穿衣服咯。小帽子,，蓋一蓋,，往下按，戴戴牢,，捏一捏,，要把下面包住。

2,、教師：哇,，新衣服穿好了。老師這里有小朋友搓的小圓點(diǎn)和面條,，我們幫它們裝飾的更漂亮吧,。

3、教師：小面條,，繞一繞,。請(qǐng)小朋友來(lái)用小圓點(diǎn)裝飾棒棒糖（請(qǐng)幼兒裝飾）

教師播放音樂(lè)，幼兒進(jìn)行操作,，教師巡回指導(dǎo),。

1、教師：做好了嗎,？做好的小朋友給周老師,，老師幫你插在盒子上。

2,、教師：好看嗎,？其實(shí)啊還有很多不一樣的幫幫糖，我們來(lái)看一下吧,。（螺旋形的,、小動(dòng)物形狀的…）

3,、教師：剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的,，老師這里有好吃的棒棒糖，老師來(lái)把它變出來(lái),，小朋友一起來(lái)幫忙,，等會(huì)我們就一起去分享這美味的棒棒糖,，好不好,？

在選材上，美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育,，重視要形式之一,，對(duì)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，具有獨(dú)特的作用,。小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展初級(jí)階段,，通過(guò)美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫(huà)、手工水平的提高,，確切的是要以視覺(jué)性的知覺(jué)掌握來(lái)培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力,，創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。

在實(shí)施過(guò)程中,，由于心里沒(méi)底,，然而我進(jìn)行了一次磨課，在活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)包裹,、壓扁等技能的時(shí)候存在著一些難度,，但后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能，增強(qiáng)其他們的動(dòng)手能力,。幼兒小朋友還制作成一個(gè)雞腿,，非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,，在師徒匯報(bào)中,，幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意，但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高,。在活動(dòng)結(jié)束部分,，以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合，使整個(gè)課堂氛圍推向一個(gè)**,，幼兒的積極性提高了,。

棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案篇六

小班幼兒剛?cè)雸@，對(duì)新鮮事物感興趣,，尤其對(duì)橡皮泥特感興趣,。但由于年齡小，動(dòng)手能力有限,，所以選了做棒棒糖這個(gè)簡(jiǎn)單的素材,，讓幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中初步了解泥工活動(dòng)中團(tuán)圓、揉,、捏等基本技能,。通過(guò)幫小兔做棒棒糖，體會(huì)幫助別人的快樂(lè),，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的情感,。

1、初步了解團(tuán)圓,、揉,、捏等泥工的基本技能。

2,、通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和口語(yǔ)發(fā)展能力。

3,、體會(huì)幫助別人的快樂(lè),，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥,、皺紋紙,、棉簽棒、玩具小兔一只,、棒棒糖,、小紙盒一個(gè)。

1,、老師將玩具小兔放身后,，嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力?！靶⊥?，你為什么哭呀？”“我把媽媽送給小動(dòng)物們的棒棒糖弄丟了,，怎么辦呀,？”（勾起幼兒的同情心）。

2,、“我們班小朋友最能干了,，我們來(lái)幫助小兔好嗎？”

1,、出示棒棒糖,，讓幼兒觀察其外型特征，剝開(kāi)糖紙?jiān)倏纯词窃鯓影摹?/p>

2,、教師示范講解：先將橡皮泥揉,、捏，使其變軟,，然后放在手心團(tuán)圓,，團(tuán)圓后插在棉簽棒上，再將準(zhǔn)備好的皺紋紙包上,，注意要將“糖”放在紙的中間,，包攏后左手捏著紙的收

攏處,，右手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)一下棉簽棒，使包裹“糖”的紙不容易散開(kāi),。

3,、講解過(guò)程中讓幼兒跟說(shuō)“揉、捏,、團(tuán)圓”等詞,。

4、幼兒制作,。教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較差的幼兒。

5,、邊觀察邊出示幼兒作品,，說(shuō)說(shuō)哪些做的好哪些沒(méi)做好，應(yīng)注意些什么,。

1,、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里，并對(duì)小兔說(shuō)：“小兔,，給你棒棒糖”,。

2、分享成功的喜悅,、感受助人的快樂(lè),。

今天，我們用能干的小手幫小兔解決了一個(gè)難題,，小兔很感謝你們,、很開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎,？現(xiàn)在,，小兔要把棒棒糖送到森林里小動(dòng)物們的手中去了，我們一起來(lái)跟小兔說(shuō)聲再見(jiàn)吧,！

棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案篇七

1.感知棒棒糖有多種多樣的造型,。

2.能用團(tuán)圓、壓扁等方法制作棒棒糖,，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣,。

3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

1.各種形狀的棒棒糖實(shí)物或圖片,。

2.紅,、黃,、藍(lán)顏色的太空泥3塊，平頭小竹棒3根,，泥工工具三套,，三個(gè)小筐。

1.導(dǎo)入,。

師：今天老師請(qǐng)了一位小客人(教師出示小熊的圖片)。

師：今天是小熊糖果店開(kāi)業(yè)的日來(lái),，你們看小熊先生還給小朋友帶來(lái)了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片),。

2.請(qǐng)幼兒觀察各種形狀的棒棒糖，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：喜歡嗎?想要嗎?那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些棒棒糖哪里一樣,，哪里不一樣?你喜歡什么樣的棒棒糖?

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并為完整的表述。

3.制作棒棒糖,。

師：小朋友的觀察可真仔細(xì),，說(shuō)話也很完整，給你們一個(gè)棒棒的大拇指表?yè)P(yáng)一下,。(教師播放電話鈴聲)

師：哎?怎么來(lái)電話?喂,，您好是誰(shuí)呀，原來(lái)是小熊啊,。

師：剛才小熊了來(lái)電話說(shuō),，今臺(tái)小熊糖果店的人太多了,，糖果都賣完了,，想請(qǐng)小朋友幫忙制作一些，你們?cè)敢鈳兔?

(1)教師示范并講述制作過(guò)程,。

取一塊橡皮泥用搓,、團(tuán)圓、壓扁等方法來(lái)制作棒棒糖,，最后把平頭小竹棒插上去,，一個(gè)棒棒糖就做好了。

(2)幼兒分組進(jìn)行操作,，教師巡回指導(dǎo),。

活動(dòng)規(guī)則及要求：?小朋友一共分成三組，小朋友自己選擇喜歡的位置坐,，每組的工具大家一塊分享,，不要爭(zhēng)搶和浪費(fèi)，棒棒糖要做成不同的形狀,，做好后放在這個(gè)筐里,，我們統(tǒng)一給小熊送貨,，最后小朋友要將桌上物品幫放好，垃圾放到垃圾桶內(nèi),。

教師巡回指并鼓勵(lì)幼兒做出不同形狀的棒棒糖。

4.給自己做的棒棒糖取名字

師：你喜歡自己做的幫幫糖嗎?為它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧!

結(jié)束部分：

5.給小熊送貨,。

教師播放音樂(lè),，小朋友在歡樂(lè)地音樂(lè)聲中給小熊送貨。

將制作糖果的材料放在美工區(qū),，繼續(xù)活動(dòng),。

準(zhǔn)備了好久的公開(kāi)備課，短短十幾分鐘就結(jié)束了,，和預(yù)期的有些偏差,，感覺(jué)在活動(dòng)過(guò)程中,，有些緊張,，有些匆忙，頭腦不是很清晰,。好多在上課之前提醒自己的事情,，在活動(dòng)中都“完美的忽略”，有些在平時(shí)會(huì)注意的事情,，在這次活動(dòng)中也都沒(méi)有注意,。這次公開(kāi)課依然很糟糕，可以說(shuō)是“一塌糊涂”,，但是通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了自己的不足,，知道哪些方面需要改正,，哪些方面需要加強(qiáng)等等。

棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案篇八

幼兒都很喜歡顏色鮮艷的東西,，超市里五彩繽紛的棒棒糖簡(jiǎn)直是幼兒們的最愛(ài),，很多幼兒提起棒棒糖都是一副很感興趣的樣子，這堂繪畫(huà)課就正好讓幼兒畫(huà)出自己最愛(ài)的棒棒糖,。

1,、感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

2、通過(guò)遷移繞毛根的經(jīng)驗(yàn),，嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋,。

3、體驗(yàn)為糖果店制作棒棒糖的快樂(lè),。

1,、幼兒觀察過(guò)各種棒棒糖。

2,、實(shí)物棒棒糖(最大號(hào)的),。

3、毛根,，水粉筆,，彩色卡紙，水粉顏料(紅,、黃、淺藍(lán),、淺綠,、白、橘),。

教師：我們的糖果店里有一種又好吃,、又好看的棒棒糖，客人們可喜歡了,。

教師：瞧,，這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀?

(1)教師出示毛根，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,。

(2)教師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來(lái)的花紋是怎么變出來(lái)的?

要點(diǎn)提示

教師邊說(shuō)邊示范,，示范的動(dòng)作要慢一些，讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來(lái)的過(guò)程．有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗(yàn)遷移到繪畫(huà)中,。

(1)教師：誰(shuí)能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來(lái)的樣子畫(huà)給大家看一看?

(2)幼兒空手練習(xí)畫(huà)螺旋線,，表現(xiàn)棒棒糖。

教師：今天我們一起來(lái)為糖果店畫(huà)很多好吃的棒棒糖吧,。

教師：你喜歡哪種顏色的棒棒糖?它是什么味道的?