作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線的技能,。

2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)多種顏色,，并啟發(fā)幼兒自由選用自己喜歡的顏色來(lái)作畫(huà),。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,。

4,、能理解底色,，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

5、感受作品的美感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紙,、水彩筆,、已有過(guò)吃棒棒糖的經(jīng)驗(yàn)

2、棒棒糖若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣,。

1,、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一樣好吃的東西,，變,，看看是什么呀？

2,、議論,，出示棒棒糖：這里的棒棒糖的顏色有好多種，請(qǐng)大家認(rèn)一認(rèn)有哪些顏色,。

二,、,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線的技能。

2,、下面,，你們想不想自己畫(huà)棒棒糖呢？請(qǐng)大家伸出右手食指,，跟老師一起練習(xí)畫(huà)棒上面的糖。一邊畫(huà)一邊說(shuō)：棒棒糖,，一圈圈,，紅黃藍(lán)，真漂亮,，畫(huà)根棒棒糖嘗一嘗,，放進(jìn)嘴里甜又香。

三,、交代要求,，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo),。

1,、小朋友都學(xué)會(huì)了畫(huà)棒棒糖，請(qǐng)我們來(lái)把好吃又漂亮的棒棒糖畫(huà)到紙張上吧,。

2,、發(fā)放繪畫(huà)工具，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手作畫(huà),。

四,、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),，注意提醒幼兒,。

1、糖要畫(huà)在棒上,、棒要緊緊地挨著糖,，又不能畫(huà)到糖的上面去了，并要畫(huà)滿,。

2,、糖要盡量畫(huà)圓，最后收筆時(shí)要連在上一圈的線上,。,；

3、畫(huà)好一種顏色的的糖,，再畫(huà)另一種顏色的糖,，要多畫(huà)幾種顏色的糖,。

4、同一根棒棒糖也有很多種顏色,，還可以給棒棒糖的里面圖上顏色,，這樣棒棒糖會(huì)跟漂亮。

五,、總結(jié)評(píng)價(jià),，結(jié)束活動(dòng)。

1,、收拾作畫(huà)工具,。

2、引導(dǎo)幼兒集中欣賞一些幼兒的作品,。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇二

在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫(huà)的有板有眼,。因?yàn)?，小班幼兒年齡小，他們的作畫(huà)動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,，愿意畫(huà),，我都會(huì)給于肯定，“你畫(huà)的真棒,，你的棒棒糖是什么味的,？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂，這是好事,，可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控,。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖？”時(shí),，教室就像炸開(kāi)了的鍋,，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問(wèn)題,，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí),。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案《好吃的棒棒糖》含反思這篇文章共4312字,。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇三

1、教師：那新衣服到底怎么做呢？我們一起來(lái)看一看,。（播放視頻）

2,、教師：你看到了什么？這件新衣服是怎么做出來(lái)的,？

3,、教師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。捏一捏,，搓一搓,，壓扁，用力壓的扁扁的（邊重復(fù)幼兒的話,，邊與幼兒徒手做動(dòng)作）此時(shí)切換到投影儀,，教師與幼兒一起完整的說(shuō)一說(shuō)，做一做,。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇四

設(shè)計(jì)意圖：

一天,，班上有小朋友參加婚禮后帶了許多的喜糖到幼兒園,，孩子們面對(duì)這么多五顏六色的糖果愛(ài)不釋手,，之后孩子們紛紛議論著自己吃過(guò)的糖果，在孩子們興趣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了這節(jié)活動(dòng)課,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道棒棒糖進(jìn)行裝飾后可以變得更漂亮。

2,、學(xué)會(huì)先把圖案剪下來(lái)后,，再用蠟筆進(jìn)行添畫(huà)的技能。

3,、欣賞自己與同伴的作品,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)先把圖案剪下來(lái)后,，再用蠟筆進(jìn)行添畫(huà)的技能,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)棒棒糖,。

2,、裝飾好的棒棒糖1~2個(gè)。

3,、畫(huà)紙若干,，漿糊，蠟筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示漂亮的棒棒糖,。

小朋友，我是小小棒棒糖,，你們想跟我一起玩嗎,？誰(shuí)能做出跟我一樣漂亮的小小棒棒糖,，我就和他做好朋友！

（二）觀察彩色的棒棒糖,。

教師：小小棒棒糖漂亮嗎,？它是怎么做出來(lái)的呢？你喜歡它們嗎,？

幼：它們很漂亮,，是用彩紙做成，然后用蠟筆在圓形圖案上繞圈圈（從中心往外繞）,。

教師：先把我們要的東西剪下來(lái),，把剪下的長(zhǎng)條紙粘在剪下的圓形上，然后用蠟筆把它打扮的更漂亮,。

（三）制作棒棒糖,。

1、你想做一個(gè)什么顏色的棒棒糖,？然后用什么顏色的蠟筆把它打扮的更漂亮呢,？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法）

2、幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。（提醒幼兒膠水只要少涂一些）

（四）小小棒棒糖展覽會(huì)。

活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)反思：

這節(jié)活動(dòng)課中孩子們表現(xiàn)出極高的參與熱情,，能夠根據(jù)要求完成作品，活動(dòng)的目標(biāo)基本完成,，在今后的活動(dòng)中還要繼續(xù)加強(qiáng)孩子們動(dòng)手操作能力的提高,，因?yàn)橛胁糠趾⒆与m然能按要求完成操作但是操作時(shí)的能力不夠，有待加強(qiáng),，該活動(dòng)可以放在區(qū)域中繼續(xù)讓幼兒開(kāi)展,。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇五

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,，從而增強(qiáng)自信心,。

本文擴(kuò)展閱讀：水粉畫(huà)是使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫(huà)。其表現(xiàn)特點(diǎn)為處在不透明和半透明之間,，色彩可以在畫(huà)面上產(chǎn)生艷麗,、柔潤(rùn)、明亮,、渾厚等藝術(shù)效果,。含粉對(duì)水色流暢的活動(dòng)性會(huì)產(chǎn)生一定限制。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇六

1,、嘗試用蠟筆順著一個(gè)方向涂畫(huà)螺旋線,，來(lái)表現(xiàn)棒棒糖；

2,、在故事情境的幫助下,，了解作畫(huà)時(shí)要換色、圖案有大和小的變化,；

3,、愛(ài)護(hù)畫(huà)畫(huà)工具，和它們做好朋友,。

1,、幾個(gè)色彩不同的棒棒糖（圓狀螺旋形樣式的）,；

2,、猩猩（可換其它動(dòng)物）手偶1個(gè)、各色油畫(huà)棒等人手1份,；

3,、棒棒糖圖片或者實(shí)物棒棒糖若干。

1,、教師出示木偶，以猩猩先生的口吻交代繪畫(huà)任務(wù),。

2,、教師：猩猩先生今天也來(lái)到我們班了，他想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

3,、教師以猩猩先生的口吻說(shuō)：小朋友們，你們好,！你們都知道我開(kāi)了一家棒棒糖專賣(mài)店,，對(duì)嗎？今天我想請(qǐng)小朋友們?yōu)槲耶?huà)一些小動(dòng)物們喜歡吃的棒棒糖。這些棒棒糖最好是小動(dòng)物喜歡的口味而且有大有小,，這樣大象伯伯和小螞蟻才能買(mǎi)到自己喜歡的棒棒糖,。

4、教師師范畫(huà)法：下面我們就要來(lái)幫猩猩先生的忙拉,，瞧,，小白兔來(lái)了，小白兔喜歡什么口味的棒棒糖呢,？（胡蘿卜）那我們用什么顏色的油畫(huà)棒呢,？（橙色）棒棒糖什么樣子的呢？怎么畫(huà),？（畫(huà)一圈圈的螺旋線,，念兒歌“棒棒糖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”幫助幼兒畫(huà)螺旋線）。給小白兔吃的棒棒糖不能太大,，也不能太小,，而且線和線不能碰在一起，不然這個(gè)棒棒糖就不好吃了,。（教師邊說(shuō)邊師范,，還可以讓幼兒徒手練習(xí)）

5、教師：最后為棒棒糖插上小木棍（教師師范在螺旋線下方畫(huà)一條直線,，提醒幼兒要和棒棒糖連在一起,，不然棒棒糖要掉的。）

1,、教師：下面我們就要來(lái)幫猩猩先生制作棒棒糖了,，在你制作之前先想好要畫(huà)哪個(gè)小動(dòng)物吃的棒棒糖，是什么口味的,，選什么顏色,。

2、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒用不同顏色的油畫(huà)棒畫(huà)出不一樣的棒棒糖，注意線和線之間不碰到,，小棒和棒棒糖手拉手,。教師給予能力相對(duì)較弱的幼兒幫助。

1,、在投影儀上展示幼兒的作品,，體驗(yàn)成功幫助猩猩先生的快樂(lè)。

2,、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,，教師引導(dǎo)幼兒從“是哪個(gè)小動(dòng)物喜歡的,，什么口味的”進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇七

在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,，我并不刻意去要求幼兒,，棒棒糖要畫(huà)的有板有眼。因?yàn)?，小班幼兒年齡小,，他們的作畫(huà)動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵,。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手，愿意畫(huà),，我都會(huì)給于肯定,，“你畫(huà)的真棒，你的棒棒糖是什么味的,？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂,，這是好事，可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控,。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖,？”時(shí)，教室就像炸開(kāi)了的鍋,，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒,。對(duì)于這樣的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案《好吃的棒棒糖》含反思這篇文章共4312字,。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇八

1,、感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖,。

2,、通過(guò)遷移繞毛根的經(jīng)驗(yàn)，嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋,。

3,、體驗(yàn)為糖果店制作棒棒糖的快樂(lè)。

1,、幼兒觀察過(guò)各種棒棒糖,。

2、實(shí)物棒棒糖（最大號(hào)的）,。

3,、毛根,，水粉筆，彩色卡紙,，水粉顏料（紅,、黃、淺藍(lán),、淺綠,、白、橘）,。

1,、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境，引起幼兒的興趣,。

教師：我們的糖果店里有一種又好吃,、又好看的棒棒糖，客人們可喜歡了,。

2,、幼兒欣賞棒棒糖，感受螺旋線的特點(diǎn),。

教師：瞧,，這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀？

3,、幼兒用卷繞毛根的方法,，本文感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

（1）教師出示毛根,，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,。

（2）教師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來(lái)的花紋是怎么變出來(lái)的？

要點(diǎn)提示

教師邊說(shuō)邊示范,，示范的動(dòng)作要慢一些,，讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來(lái)的過(guò)程。有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗(yàn)遷移到繪畫(huà)中,。

4,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”,。

（1）教師：誰(shuí)能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來(lái)的樣子畫(huà)給大家看一看,？

（2）幼兒空手練習(xí)畫(huà)螺旋線，表現(xiàn)棒棒糖,。

5,、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。

教師：今天我們一起來(lái)為糖果店畫(huà)很多好吃的棒棒糖吧,。

6,、集體欣賞作品，想象不同顏色的棒棒糖的味道,。

教師：你喜歡哪種顏色的棒棒糖,？它是什么味道的？

活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒尋找,、發(fā)現(xiàn)生活中用螺旋線裝飾的物品,。在班級(jí)的角色游戲中開(kāi)展“糖果屋”的游戲。

區(qū)角活動(dòng)美術(shù)區(qū)：提供油泥,，練習(xí)用搓長(zhǎng)后一圈一圈卷繞的方法制作小花,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒作品中的棒棒糖剪下來(lái)，貼在有糖果罐的底圖上,，布置成糖果屋的背景,。

家園共育節(jié)假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色、造型的棒棒糖,，為創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn),。啟發(fā)幼兒想象螺旋線還像什么，并進(jìn)行想象添畫(huà)的親子繪畫(huà)活動(dòng),。

在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫(huà)的有板有眼,。因?yàn)?，小班幼兒年齡小，他們的作畫(huà)動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,，愿意畫(huà),，我都會(huì)給于肯定，“你畫(huà)的真棒,，你的棒棒糖是什么味的,？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂，這是好事,，可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控,。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖？”時(shí),，教室就像炸開(kāi)了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒,。對(duì)于這樣的問(wèn)題,，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí),。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇九

水拓畫(huà)是一種在水上點(diǎn)顏色,，使其在水中自然流動(dòng)或運(yùn)用工具，形成花紋,。最后把橡皮泥輕鋪水面,，利用物品吸水特性留住筆或水的痕跡，創(chuàng)作出炫彩棒棒糖,。

我們中國(guó)人是水上作畫(huà)的鼻祖,，清澈透明的水面，隨意灑上顏料,，筆尖觸水緩緩游走,，紅色、藍(lán)色,、黃色花瓣躍然而出,，一朵燦爛的太陽(yáng)花浮出水面。如此獨(dú)特的繪畫(huà)形式,，定能激起孩子的探索欲望,，在作畫(huà)過(guò)程中，顏色間的碰撞,，顏色間的融合,，讓孩子體驗(yàn)五彩繽紛是顏色世界。就好像從微小的細(xì)胞到宏大的宇宙,，都能在水拓畫(huà)中得到詮釋,。更像生命誕生之初和繁衍不息的紋理。

1,、初步感受水拓畫(huà)的奇妙和美

2,、學(xué)會(huì)水拓畫(huà)的方法，并創(chuàng)新出不同的花紋

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)水拓畫(huà)的方法

難點(diǎn)：創(chuàng)新出不同的花紋

顏料,、滴管,、盤(pán)子、小棍,、白色膠泥,、梳子

1、導(dǎo)入

教師：你們喜不喜歡吃棒棒糖,？今天老師帶來(lái)了好多漂亮的棒棒糖,。

教師出示成品棒棒糖，孩子欣賞

提問(wèn)：棒棒糖漂亮嗎,？你喜歡它哪里,？顏色怎么樣,？

2、欣賞更多的水拓畫(huà)的圖案

教師：老師這里還有很多這樣漂亮的圖案,，分享給小朋友們看一看,。

提問(wèn)：你看到了些什么花紋？都有些什么顏色,？你看到這些花紋你覺(jué)得像什么,？

介紹水拓畫(huà)的畫(huà)法

教師：那么多漂亮的花紋，你們想不想知道是怎么畫(huà)出來(lái)的,？

3,、幼兒觀看操作視頻

4、幼兒進(jìn)行嘗試作畫(huà)

（1）教師邊示范邊講技巧

（2）幼兒自己嘗試作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)

5,、小結(jié)

（1）互相欣賞作品

（2）教師總結(jié)制作過(guò)程中的問(wèn)題和鼓勵(lì)小朋友的創(chuàng)意。

本節(jié)課選擇了很新穎的一種繪畫(huà)方式——水拓畫(huà),，它是在調(diào)好的水上點(diǎn)顏色,，然后運(yùn)用工具讓顏色在水里形成花紋，最后拓印在干了的橡皮泥上,，從而裝飾出漂亮的花紋,。這個(gè)選材固然新穎，但畫(huà)起來(lái)很講究技能技巧的,，我在上課前試驗(yàn)了很多很多次,，首先調(diào)水就非常難，要按照比例調(diào)配,，還需要溫度,，水調(diào)輕了、稠了,，顏料暈染的就不好,，最后效果也就不好。

孩子們之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)水拓畫(huà),，當(dāng)看到成品棒棒糖后都很驚訝,，于是對(duì)提供給他們的材料開(kāi)始無(wú)限的猜想，有的孩子認(rèn)為是用顏料直接點(diǎn)上去的,，有的是覺(jué)得小棍點(diǎn)上去的,，這一環(huán)節(jié)大大提高了他們的興趣，之后緊接著給他們看了視頻,，驗(yàn)證了他們之前的各種猜測(cè),，同時(shí)也學(xué)習(xí)了正確的操作過(guò)程，看完視頻后，我沒(méi)有問(wèn)他們你在視頻里看到了什么,？或者作畫(huà)的步驟是什么,？而是問(wèn)：看完視頻,，你打算怎么做,？這樣孩子就能回憶視頻內(nèi)容，把自己操作步驟理一遍,，只是我找的視頻可能播放速度有些快,，也沒(méi)有語(yǔ)言解說(shuō)，孩子看了一遍下來(lái),，只學(xué)會(huì)了把顏料滴在水里,，有的甚至是擠在水里，在用小棍隨意攪一通,，就完成了,，這一環(huán)節(jié)其實(shí)可以在稍微慢一點(diǎn)、稍詳細(xì)一點(diǎn)可能更好,。之后,，我用投屏的方式，親自現(xiàn)場(chǎng)操作了一次,，因?yàn)樗禺?huà)和其他課程不一樣是它沒(méi)有辦法將操作材料立起來(lái)或是在黑板是展示,，但是只在桌子上操作，孩子不一定能觀察到,，所以用了投屏的方法,，將我操作的實(shí)況，同步投到教室的一體機(jī)屏幕上,，這樣全部孩子都能清晰,、詳細(xì)的看到我的每一個(gè)步驟是怎么操作的，再加上我一邊操作一邊解說(shuō),，并把需要注意的事項(xiàng)都講解清楚,，這一遍孩子就學(xué)的很扎實(shí)，等到實(shí)際操作的時(shí)候,，效果就要好的'多,，只是花紋都比較單一，因?yàn)槭切“?，只教授了最?jiǎn)單的畫(huà)法,，等他們?cè)偈炀毿掖蛩憧梢栽儇S富花紋的畫(huà)法,，讓孩子們畫(huà)出更漂亮的水拓畫(huà),。