總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

市級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

我非常榮幸的參加了黃岡市骨干教師培訓(xùn),，在這里聆聽了許多專家名師的'報告講座,，專家學(xué)者們不同風(fēng)格的精彩報告，令我收獲很大,?？梢哉f，每一天都聽到了不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。我受益匪淺、感想頗深,，從而也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足,。從教20多年，與許多同行一樣,，在工作中,，大部分精力都集中在教學(xué)上，一直認(rèn)為只要在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè),、能取得優(yōu)異成績的教師就是好教師,。但隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教育理論充實武裝自己,，就無法更新自己的教學(xué)觀念,。學(xué)習(xí)讓我的教育教學(xué)觀念進一步得到了升華，學(xué)習(xí)使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力,、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的素質(zhì)有所提升。同時也逐漸體會到了為人師者的真正價值所在,。

通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到：

一,、增強修養(yǎng)，提高技能 ,。每位教師,，都要努力做到師德高尚、師能全面,、教藝精湛,、教技突出,。這將成為每一位教師畢生的追求。一定要堅持學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí),，陶冶情操 ,；作為一名人民教師，師德與職業(yè)技能都很重要,。在本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,，我們分別學(xué)習(xí)了打造高效課堂、基礎(chǔ)教育改革與創(chuàng)新,、當(dāng)代教育新理念等等,。這些都為提高我們的專業(yè)技能給予了引領(lǐng)。在今后的教學(xué)工作中,，我相信我會將名師的理論付諸實踐,，通過專家的指導(dǎo)，相信我會有更大的進步,，會取得更大的成績,。

二、細(xì)心積累,，厚積薄發(fā) ,。以前我校的教科研室布置寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思,、教學(xué)案例等材料時,，我都會有一種無話可說的感覺，其根本原因就是,，平時不注重挖掘和積累在教學(xué)實踐中的小資源,、小故事、小事件以及這些帶給自己的收獲和思考不注意收集整理,。這次聽了專家的講坐,，如同在我混沌的心屋中開啟了一扇敞亮的小窗，使我看到了指引我前進的方向,。就是平時要在教學(xué)實踐中多觀察,、多發(fā)現(xiàn),、多積累,、多思考，這樣才能做到厚積薄發(fā),，有事可寫,，有感而言。

三,、專家教誨,，職業(yè)幸福 ,。 教師職業(yè)是平凡中的不平凡工作。培訓(xùn)讓我更深刻的體會到了職業(yè)幸福感,。其實,，幸福是一個過程，精彩的總會精彩,，而且在不經(jīng)意間顯現(xiàn),，就看你是否有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，是否有敏感的心靈,。珍惜這種過程,，感悟?qū)W生的成長何嘗不是一件快樂的事。不管壓力多大,，我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福,。就看你是否有一顆平常心。就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈,，是否和他們做真心的朋友,。

四 存在不足 終身研修。作為骨干教師培訓(xùn)對象,，在今后的工作中,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，力爭做一個學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)科知識方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期的學(xué)生,。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)就問,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長；學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì),、補充更新專業(yè)知識的最好途徑,，培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流，終身學(xué)習(xí),。

骨干教師這一稱謂帶給人的沒有太多的榮譽,，卻有無盡的責(zé)任。通過骨干教師培訓(xùn)使我補了元氣,、添了靈氣,、去了驕氣,，煥了生氣。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任,。愿這次骨干教師的培訓(xùn)給我插上金色的翅膀，讓我飛得更穩(wěn)更高,！

市級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和安排下,，我于20xx年9月至11月在東北財經(jīng)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了全國中職學(xué)校國際商務(wù)專業(yè)骨干教師的培訓(xùn)。整整兩個月的時間,，徜徉在風(fēng)景入畫的海濱城市————大連,，我心情特別高興?；仡檭蓚€月的學(xué)習(xí),，我感觸很深，收獲頗多,。一方面了解到了國家對中職教育扶持的力度和決心以及中職教育的重要性和必要性,；另一方面也學(xué)到了國際上職業(yè)教育的新理念；同時還學(xué)習(xí)了國際商務(wù)專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識,，提高了相應(yīng)的操作技能,。可以說,，我接受了一次全面系統(tǒng)的國際商務(wù)專業(yè)培訓(xùn),，這對我今后的教學(xué)工作將有很大的促進和幫助。期間還到了一些著名企業(yè)和公司如遼寧港捷國際貨代公司,，遼寧時代制衣集團和中國外運公司等去進行實踐調(diào)研,，這給我提供了一線的實踐經(jīng)驗，使我對教會學(xué)生“會做人,，會做事”有了更深入的理解,，真是受益匪淺。現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)情況匯報如下：

本次培訓(xùn)是根據(jù)教育部,、財政部《關(guān)于實施中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃的意見》組織的由中央財政支持的專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn),。

此次學(xué)院安排的課程包括教學(xué)理論與方法、專業(yè)知識和技能訓(xùn)練,、企業(yè)實踐三個模塊,，主要開設(shè)了國際商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)方法、辦公自動化應(yīng)用技巧,、國際商務(wù)專業(yè)教學(xué)法案例開發(fā),、國際商務(wù)基礎(chǔ)教學(xué)重點和方法,、國際商務(wù)交易磋商,、國際報檢報驗實務(wù)教學(xué)重點及方法,、國際報關(guān)實務(wù)重點及方法、國際結(jié)算實務(wù)教學(xué)重點及方法（匯付,、托收和信用證）,、國際爭端解決、國際貨物運輸教學(xué)及重點及實訓(xùn),、國際商務(wù)實務(wù)仿真模擬實訓(xùn),、國際商務(wù)英語、國際商務(wù)禮儀,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、多媒體課件制作、教育心理學(xué)等課程,，并參觀了相關(guān)的實訓(xùn)基地,。

今年3月，我有幸參加了成都市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班第一階段的培訓(xùn),，雖然七天的培訓(xùn)時間很短,，但這次培訓(xùn)讓我受益非淺。我的教育思想,、教學(xué)觀念,、教育教學(xué)理論得到更新，極大的提高了我的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教育教學(xué)策略。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，既有理論知識的講解,，又有優(yōu)秀教師的示范課。此次培訓(xùn)我的收獲很大,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識,、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者,，它主要側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng),。提倡職業(yè)教育是我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，但職業(yè)教育的課程設(shè)置現(xiàn)狀很不適應(yīng)現(xiàn)代化的要求,。近幾年來職業(yè)教育在社會上的反響并不大,，究其原因，主要是我們的職業(yè)教育還是傳統(tǒng)的職業(yè)教育,，沒有向現(xiàn)代職業(yè)教育轉(zhuǎn)化,。有許多職業(yè)學(xué)校的職業(yè)教育幾乎等于學(xué)歷教育，嚴(yán)重缺乏實踐性和可操作性,。在課程設(shè)置上仍沿襲傳統(tǒng)課程,；在教學(xué)方法,、內(nèi)容上，仍然偏重理論教學(xué),，注重知識的記憶,，倚重書本教學(xué)，聯(lián)系實際不夠,，強化職業(yè)技能教學(xué)不足,，實用性的實訓(xùn)教學(xué)少。結(jié)果,，用人單位認(rèn)為所學(xué)的內(nèi)容不能很好的指導(dǎo)實踐,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)目的性不強，有的甚至認(rèn)為只是為了拿一本證書,，學(xué)生學(xué)習(xí)無積極性,。

因此，我們要加大改革課程結(jié)構(gòu),，革新教育方法,，更新育人理念，提高學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練,，加強校企合作,，確定以“學(xué)生為中心，以能力為本位,，以就業(yè)為指導(dǎo)”的思想,，培養(yǎng)出社會真正需要的人才。這次通過職業(yè)教育教學(xué)基本理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我今后如何搞好教育教學(xué)工作,，怎樣結(jié)合學(xué)生實際，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方式方法有了較好的幫助,。

通過本次充電學(xué)習(xí),，給我對參與精品專業(yè)建設(shè)與精品課程的開發(fā)與建設(shè)增加了信心，奠定了我對專業(yè)與課程建設(shè)方面堅實的能力基礎(chǔ),，更好地了解了課程和教學(xué)改革方向,，以下根據(jù)專家的意見和我校的實際情況對課程開設(shè)提幾條建議：

1）以“必需、夠用”為度開設(shè)課程

（3）,、組織教師進行課堂競賽,。圍繞新課程改革理念，以探索有效教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效益為指導(dǎo),，以學(xué)科教研組為單位，組織教師進行有效課堂競賽，各組遴選一位教師參加校內(nèi)競賽,。在校內(nèi)競賽中表現(xiàn)優(yōu)越者推薦參加縣級競賽,。

2）根據(jù)商務(wù)英語跨學(xué)科特點來整合課程，以“厚”專業(yè)能力

3）以培養(yǎng)核心職業(yè)能力為重點,，開設(shè)核心課程

《商務(wù)交流技巧》,、《外貿(mào)函電》,、《國際貿(mào)易單證》,、《辦公自動化與英文同聲打字》

他們從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手，從一些具體的實例展開闡述學(xué)生的心理問題及其變化,，以及相應(yīng)的處理方式,。每個報告從理論到實踐，深入淺出,，具有很強的指導(dǎo)意義,。作為一名班主任，我深深感到做學(xué)生心理工作的重要性,，不能把學(xué)生的任何問題都定位在表面處理上,，而且應(yīng)該透過現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素，從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康地發(fā)展,。正如柏拉圖所說：“教育非他,，乃是心靈轉(zhuǎn)向?！?/p>

4）加大選修課程的比例,，增強“活”崗位群的適應(yīng)能力

5）課、證融合,，增強學(xué)生職業(yè)競爭力

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

職業(yè)資格證書是實現(xiàn)職業(yè)教育目標(biāo)的主要載體以“雙證”或“多證”考試為導(dǎo)向的“資格證書培訓(xùn)課程”。

在生產(chǎn)旺季到來以前車間配合質(zhì)管和其他部門對凈化間進行了管理提升,，增加了專用擦手毛巾以及專用消毒噴霧機和專用消毒液,。對車間員工進行質(zhì)量的意識教育，做到自覺遵守規(guī)則,，人人自覺消毒,。更進一步加強了凈化間的管理有效地阻止細(xì)菌產(chǎn)生。保證產(chǎn)成品的無菌入庫率為100%,。

6）改革完善實踐教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)操作能力

開設(shè)《商務(wù)英語禮儀實習(xí)》、《外貿(mào)單證實習(xí)》,、《模擬商務(wù)實訓(xùn)》,、《商務(wù)綜合技能實習(xí)》等實習(xí)課程，在實踐中運用知識,，構(gòu)建能力,。

注重實習(xí)與見習(xí)相結(jié)合，校內(nèi)實習(xí)與校外實習(xí)相結(jié)合

僅有了安全技術(shù)知識,，并不等于就能夠安全地進行作業(yè)操作,，還必須把安全技術(shù)知識變成進行安全操作的本領(lǐng)，才能取得預(yù)期的安全效果,。有的新員工有安全操作的愿望,，也學(xué)習(xí)了公司基本的安全技術(shù)知識，但在實際操作時卻出了事故,，就是因為缺乏安全技能,，力不從心的緣故。要實現(xiàn)從“知道”到“會做”的過程,，就要借助于安全技能培訓(xùn),。

我從1996年進入公司，到現(xiàn)在已有12年了,，在這12年的時間里承蒙公司各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和厚愛,，在此表示衷心的感謝。

作為一名商務(wù)英語的教師,，不但要有扎實的英語功底而且要有豐富的商貿(mào)背景,。只有具備語言、商業(yè)知識,、商務(wù)技能的老師,，在課堂上才能傳授給學(xué)生商務(wù)英語方面的知識。而這次學(xué)習(xí)對我來說是享受了一頓國際商務(wù)知識的大餐,。在專業(yè)知識和技能訓(xùn)練期間,，每天上6個小時的課，老師講的內(nèi)容很多，速度很快,，比較緊張,，培訓(xùn)的老師，既有教學(xué)經(jīng)驗豐富,、專業(yè)能力出眾的年輕教師,，也有帶碩士生、博士生的學(xué)術(shù)權(quán)威,。老師們專業(yè)理論扎實,，實踐經(jīng)驗豐富，講課深入淺出,，通過學(xué)習(xí)我系統(tǒng)掌握了國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識,，了解了我國對外貿(mào)易的最新發(fā)展情況,，同時提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力,。通過國際實務(wù)仿真模擬訓(xùn)練我初步掌握了出口業(yè)務(wù)、進口業(yè)務(wù)的報關(guān)作業(yè)流程,、內(nèi)容及管理,；對整個報關(guān)、報檢的流程有了更深入的了解和學(xué)習(xí),，也明確了這一業(yè)務(wù)所涉及的知識面和相關(guān)要求是比較高的,。尤其是對相關(guān)貿(mào)易術(shù)語的學(xué)習(xí)、英語水平都有很高的'要求,。通過國際商務(wù)單證實務(wù)的學(xué)習(xí)和實訓(xùn),，了解了出口電匯各種單證的填制，理解了各種單證的復(fù)雜性,。

我不但學(xué)到了專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能,，上課的老師和教授們的樂觀向上和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度也給我樹立了很好的榜樣。其中對我印象最深也是我最喜歡的一位是張靜老師,。她專業(yè)知識嫻熟,，上課生動活潑，上她的課即輕松又能學(xué)到知識,，她是一個充滿生活情趣快活的人,，同時也是一個能把快樂帶給周圍的人，她的課正如她所提倡的一樣,，每一次課都以知識和觀念為載體,，傳遞樂觀和積極的信息。第一次上課,，她給我們講了第一堂課的重要性,，講臺就是教師的舞臺，一旦站在這個舞臺上，教師的臺詞,，教師的表現(xiàn),，教師的上課內(nèi)容應(yīng)該都是需要進行精心至少是認(rèn)真準(zhǔn)備的。尤其是第一堂課,，是我們向?qū)W生介紹課程內(nèi)容,、課程特點并初次與學(xué)生接觸溝通，向?qū)W生展現(xiàn)自己的重要演出,。如果老師的第一次演出精彩到位,，以后繼續(xù)努力，你的觀眾自然不會減少,。如果你的表現(xiàn)平平,，或者在學(xué)生的眼里并不怎樣的，以后觀眾不捧場也是正常的事,。就像我們不愿意看那些蹩腳的沒有水平的演出,，或者不高興聽那些在大會上長篇大論的報告一樣。所以,，教師的第一堂課至關(guān)重要,。張老師說自己新學(xué)期的第一堂課總是會給學(xué)生一副地圖，問學(xué)生未來想去哪兒,，現(xiàn)在在哪兒,，然后再和學(xué)生描繪一副藍圖。她會將課程的重要性和會得到的收益貫穿整個第一次課,。還有一位教“國際商務(wù)實務(wù)”的老師,，他給我們講課所用的教材是在全國財經(jīng)類大學(xué)中具有權(quán)威性的，但是他在授課時,，多處為我們指出其中的錯誤,，并能夠提出自己的鮮明而有力的觀點，更令我們敬佩的是,，為了驗證期間的一些疑點,，他親自到一些企業(yè)實地考察，找出正確結(jié)論,。所以這樣的老師以這樣的治學(xué)態(tài)度教學(xué),，學(xué)生非常信服，也受老師的影響,，潛移默化的培養(yǎng)了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠犯?。老師的身教遠遠勝于言教，在此,，我深有體會,。

培訓(xùn)期間學(xué)校安排我們參觀了一些著名外貿(mào)企業(yè)和公司如遼寧港捷國際貨代公司（該公司是全國百家優(yōu)秀貨代公司之一）,，遼寧時代制衣集團和中國外運公司等，通過聽講座,，參觀樣品間,、港口、海關(guān)等相關(guān)處所,，使我們學(xué)習(xí)并了解了外貿(mào)行業(yè)的一些流程以及企業(yè)先進的技術(shù),、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化,、崗位規(guī)范,、用人要求等，使我們更清楚市場對人才的需求,，為專業(yè)設(shè)置和辦學(xué)指明了方向,。

日常教學(xué)研究，應(yīng)該聚焦于教學(xué)有關(guān)的各類現(xiàn)實存在的問題,，應(yīng)該注意反復(fù)開放和聚焦,，在解決和研究中，不斷提出新的問題和實際的行動跟進研究,。

這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全國不同的區(qū)域,，有廣東,、浙江,、江蘇、湖南,、江西,、上海等10多個省市自治區(qū)的老師。培訓(xùn)給我們提供了一個交流的平臺,，我們大家來自基層,，教學(xué)一線，同為中職教師有著共同的語言,。這些老師不僅在工作崗位上各個都是能手強將,，在日常生活中也是各顯神通，愛好業(yè)余攝影,，而且技術(shù)高超的李老師,，專業(yè)嫻熟且頗具紳士風(fēng)度的高老師，在球場上颯爽英姿的葛老師和生龍活虎的朱班長,，能歌善舞,、風(fēng)姿綽約的熊老師，活潑可愛,，寫得一手漂亮的漢字,、藏文和英文的歐珠旺姆以及見多識廣在qq群中超級搞笑的劉老師等等,，他們都給我留下了深刻的印象，我從他們身上學(xué)到了很多東西,，對人生有了更多的感悟,。兩個月來大家生活在一起，彼此之間互相幫助和鼓勵,，這里就像一個其樂融融的大家庭,，沖破了地域和年齡的限制，建立起深厚的友誼,，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系,，便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富,。

能參加這次中等職業(yè)骨干教師的培訓(xùn),，我感到十分的榮幸，我珍惜這次培訓(xùn)機會,，感謝學(xué)校給我這次寶貴的提高機會,，在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識,、技能,、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進和提高教育教學(xué)水平,，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望,，為我校職業(yè)教育盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。

每個禮拜戴老師都會提前通知我們活動的時間地點和安排的內(nèi)容,。通過這段時間的跟崗學(xué)習(xí),，不僅慢慢的完成培訓(xùn)手冊上的相關(guān)內(nèi)容，并且在完成任務(wù)的同時戴老師也給了我們很多教學(xué),、班級管理等方面的細(xì)節(jié)問題上的建議,。非常的受用。

市級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

能參加市級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班我非常高興,，雖然第一期的學(xué)習(xí)只有短短的七天,，但是收獲確實很大，直到今天還能回憶起當(dāng)時聽課時候的激動與思索,。

在接受培訓(xùn)的這段時間里,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與班主任蘇晗老師的指導(dǎo)以及同仁的教導(dǎo)都讓我受益匪淺。嚴(yán)格的考勤制度再一次讓我們參加培訓(xùn)的老師重視了活動的重要性,，專家老師的講授生動,，重視互動，克服了以往只是專家講,，培訓(xùn)老師聽的這種單一的形式,。于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認(rèn)識和態(tài)度,，把本次培訓(xùn)作為一件很重要的大事來對待。在時間上盡力爭取多學(xué)習(xí)多看案例文章,，態(tài)度上可以說非常認(rèn)真,。在學(xué)習(xí)的時候，我能做到出滿勤,，認(rèn)真做好筆記,，按時完成作業(yè)。隨著學(xué)習(xí)的推進,，自己對培訓(xùn)的認(rèn)識也由被動的迫于環(huán)境,，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí),，認(rèn)為應(yīng)該學(xué),。因為在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺。

下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點收獲：

1,、通過學(xué)習(xí)讓我知道教師職業(yè)的內(nèi)在魅力,，首先在于它是人與人之間心靈的交流、智慧的對話,、生命的呼喚,，是一種能體驗成功、成長與歡樂——孩子的成長與自己的成長,，使我在付出的過程中體驗收獲,，體驗歡樂。有了這樣的觀念,，我不再感到疲憊,，不再感到困惑，并堅定了信念,，樂觀地、全身心地投入到熱愛的工作中去,。

2,、學(xué)會反思、善于反思,?！胺此肌彼A(yù)示著一種新變化、新信息,、新趨勢,。反思是對過去的一種思考，從中可以汲取教訓(xùn),，也可以總結(jié)經(jīng)驗,，善于反思才能讓我們更辯證地看待自己和別人,、今天和昨天，只有經(jīng)過反思之后的認(rèn)識,，才能真正變成自己的思想,。

培訓(xùn)中，專家的講授以及上課老師的實際案例都向我們說明了反思教學(xué)的必要性以及重要性,，通過本次活動讓我學(xué)到了別人的長處,，認(rèn)識到了自己的不足及自己欠缺的地方。在每次組織活動后,，我也會不自覺的反思教育行為,。通過不斷改進，運用理論知識于實踐中,，轉(zhuǎn)變自己的教育行為,，努力使自己的教育組織技能有所提高。為此,，在自己前行的路上,，我時時會用好這個反思自己的“反光鏡”，提醒自己大膽而謹(jǐn)慎地走好每一步路,，帶好每一個孩子,，坦坦蕩蕩走好自己的路。

3,、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,，看到班主任老師那樣敬業(yè)，看到離家很遠的同仁早早的來到了學(xué)習(xí)地點,，看到專家們?yōu)橹v座做的精心準(zhǔn)備,，我自己也深受感染，不知不覺中提高了學(xué)習(xí)的自覺性,。

在本次培訓(xùn)給我們提供了展示自己的舞臺,，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的案例，我在聽課中也得到了學(xué)習(xí),，思想上受到很大的沖擊,。看到許多優(yōu)秀的同齡人,，自己也不得不加快進步的步伐,。此次的學(xué)習(xí)，對我的觸動很大,，雖然說工作中有很多困難,，也有很多煩惱，但我能樂觀地對待它,，我會一如既往地憑著對生活的熱愛,、對人生的感悟,、對孩子們的期望、對事業(yè)的追求,，與時俱進,，一路前行。雖然骨干班第一期學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但我的學(xué)習(xí)不會結(jié)束,，作為青年教師我會“活到老，學(xué)到老”,，爭取自己有更大的進步,。

市級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)篇四

能參加市級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班我非常高興，雖然第一期的學(xué)習(xí)只有短短的七天,，但是收獲確實很大,，直到今天還能回憶起當(dāng)時聽課時候的激動與思索。

在接受培訓(xùn)的這段時間里,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與班主任蘇晗老師的指導(dǎo)以及同仁的教導(dǎo)都讓我受益匪淺,。嚴(yán)格的考勤制度再一次讓我們參加培訓(xùn)的老師重視了活動的重要性，專家老師的講授生動,，重視互動,，克服了以往只是專家講，培訓(xùn)老師聽的這種單一的形式,。于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認(rèn)識和態(tài)度,，把本次培訓(xùn)作為一件很重要的大事來對待。在時間上盡力爭取多學(xué)習(xí)多看案例文章,，態(tài)度上可以說非常認(rèn)真,。在學(xué)習(xí)的時候，我能做到出滿勤,，認(rèn)真做好筆記,，按時完成作業(yè)。隨著學(xué)習(xí)的推進,，自己對培訓(xùn)的認(rèn)識也由被動的迫于環(huán)境,，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí),，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。因為在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺,。

下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點收獲：

1,、通過學(xué)習(xí)讓我知道教師職業(yè)的內(nèi)在魅力，首先在于它是人與人之間心靈的交流,、智慧的對話,、生命的呼喚,，是一種能體驗成功、成長與歡樂——孩子的成長與自己的成長,，使我在付出的過程中體驗收獲,，體驗歡樂。有了這樣的觀念,，我不再感到疲憊,，不再感到困惑，并堅定了信念,，樂觀地,、全身心地投入到熱愛的工作中去。

2,、學(xué)會反思,、善于反思。 “反思”它預(yù)示著一種新變化,、新信息,、新趨勢。反思是對過去的一種思考,，從中可以汲取教訓(xùn),，也可以總結(jié)經(jīng)驗，善于反思才能讓我們更辯證地看待自己和別人,、今天和昨天,，只有經(jīng)過反思之后的認(rèn)識，才能真正變成自己的思想,。

培訓(xùn)中,，專家的講授以及上課老師的實際案例都向我們說明了反思教學(xué)的必要性以及重要性，通過本次活動讓我學(xué)到了別人的長處,，認(rèn)識到了自己的不足及自己欠缺的地方,。在每次組織活動后，我也會不自覺的反思教育行為,。通過不斷改進,，運用理論知識于實踐中，轉(zhuǎn)變自己的教育行為,，努力使自己的教育組織技能有所提高,。為此，在自己前行的路上,，我時時會用好這個反思自己的“反光鏡”,，提醒自己大膽而謹(jǐn)慎地走好每一步路，帶好每一個孩子，坦坦蕩蕩走好自己的路,。

3,、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，看到班主任老師那樣敬業(yè),，看到離家很遠的同仁早早的來到了學(xué)習(xí)地點,，看到專家們?yōu)橹v座做的精心準(zhǔn)備，我自己也深受感染,，不知不覺中提高了學(xué)習(xí)的自覺性,。

在本次培訓(xùn)給我們提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的案例,，我在聽課中也得到了學(xué)習(xí),，思想上受到很大的沖擊?？吹皆S多優(yōu)秀的同齡人,，自己也不得不加快進步的步伐。此次的學(xué)習(xí),，對我的觸動很大,，雖然說工作中有很多困難，也有很多煩惱,，但我能樂觀地對待它,，我會一如既往地憑著對生活的熱愛、對人生的感悟,、對孩子們的期望,、對事業(yè)的追求，與時俱進,，一路前行,。雖然骨干班第一期學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)不會結(jié)束,，作為青年教師我會 “活到老,，學(xué)到老”，爭取自己有更大的進步,。

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研,、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學(xué)生,，時刻用自己的言行去感染他們,，用自己的真誠和善良去感化每一個學(xué)生;用自己的鉆研,、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生,。做到教師無小節(jié),，處處是教育。與學(xué)生建立起民主,、平等,、和諧的良好師生關(guān)系。

在教育教學(xué)過程中,，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,，教育的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”。 “勤奮努力,，奉獻愛心”是我作為教師的信條,。任職期間，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，不歧視差生,，對一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),，進行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們促膝談心的朋友。特別是對那些留守學(xué)生,，我總是特別的關(guān)注,。20xx年4月，我所寫的關(guān)于留守學(xué)生的《空巢，誰在留守》一文,，榮獲2019年“全國中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評選一等獎,，受到人民教育編輯部和安慶市教育局表彰。

為了更好地提高自己的教育科研水平,，20xx年6月,，我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會“”規(guī)劃課題《中

國學(xué)

通知書

以上是我三年來的

個人工作總結(jié)

市級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)篇五

作為一名參加工作8年的語文教師的我,，這么系統(tǒng)而扎實的培訓(xùn)還是頭一回參加，在進修學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天,，我無時無刻都在感受到只有切實更新教育觀念,，才能跟上新課程的步伐，才能使課堂教育真正煥發(fā)前所未有的生機和活力,。以下是本人幾點小小的體會：

一,、教師備課不再是傳統(tǒng)地備教材、知識,，教師要精心設(shè)計的是學(xué)案,，是學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)資源的組合,、學(xué)習(xí)過程的有序組織,。應(yīng)結(jié)合新課程的要求,，采用靈活多樣的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，讓學(xué)生對課程充滿著期待感,。讓學(xué)生運用形式多樣的.方法去學(xué)習(xí)掌握知識，激發(fā)學(xué)習(xí)動力,，延續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們在每堂課中都學(xué)有所成，增強期待感,。同時還要關(guān)注每一位學(xué)生，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo),，以達到皆大歡喜的效果,。

二、教育活動要從關(guān)注課堂教學(xué)的人際交往入手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，師生之間建立一種合作關(guān)系，在教學(xué)過程中教師不僅是傳授知識,，更重要的是創(chuàng)造師生的積極交往,，創(chuàng)設(shè)更多的師生交流機會與心靈溝通，為建立一種教學(xué)的合作關(guān)系打下基礎(chǔ),。

總之,，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)令我受益匪淺，相信在今后的教育教學(xué)工作中我能做得更好,。

市級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)篇六

能參加本期市級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班我非常高興,，雖然第一期的學(xué)習(xí)只有短短的七天，但是收獲確實很大,，直到今天還能回憶起當(dāng)時聽課時候的激動與思索,。

在接受培訓(xùn)的這段時間里，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與班主任蘇晗老師的指導(dǎo)以及同仁的教導(dǎo)都讓我受益匪淺,。嚴(yán)格的考勤制度再一次讓我們參加培訓(xùn)的老師重視了活動的重要性,，專家老師的講授生動，重視互動,，克服了以往只是專家講,，培訓(xùn)老師聽的這種單一的形式。于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認(rèn)識和態(tài)度,，把本次培訓(xùn)作為一件很重要的大事來對待,。在時間上盡力爭取多學(xué)習(xí)多看案例文章，態(tài)度上可以說非常認(rèn)真,。在學(xué)習(xí)的時候,，我能做到出滿勤,，認(rèn)真做好筆記，按時完成作業(yè),。隨著學(xué)習(xí)的推進,，自己對培訓(xùn)的認(rèn)識也由被動的迫于環(huán)境，不得不學(xué),，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí),，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。因為在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺,。

下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點收獲：

1,、通過學(xué)習(xí)讓我知道教師職業(yè)的內(nèi)在魅力，首先在于它是人與人之間心靈的交流,、智慧的對話,、生命的呼喚，是一種能體驗成功,、成長與歡樂——孩子的成長與自己的成長,，使我在付出的過程中體驗收獲，體驗歡樂,。有了這樣的觀念,，我不再感到疲憊，不再感到困惑,，并堅定了信念,，樂觀地、全身心地投入到熱愛的工作中去,。

2,、學(xué)會反思、善于反思,。 “反思”它預(yù)示著一種新變化,、新信息、新趨勢,。反思是對過去的一種思考,，從中可以汲取教訓(xùn),，也可以總結(jié)經(jīng)驗,，善于反思才能讓我們更辯證地看待自己和別人,、今天和昨天，只有經(jīng)過反思之后的認(rèn)識,，才能真正變成自己的思想,。

培訓(xùn)中，專家的講授以及上課老師的實際案例都向我們說明了反思教學(xué)的必要性以及重要性,，通過本次活動讓我學(xué)到了別人的長處,，認(rèn)識到了自己的不足及自己欠缺的地方,。在每次組織活動后，我也會不自覺的反思教育行為,。通過不斷改進,，運用理論知識于實踐中，轉(zhuǎn)變自己的教育行為,，努力使自己的教育組織技能有所提高,。為此，在自己前行的路上,，我時時會用好這個反思自己的“反光鏡”,，提醒自己大膽而謹(jǐn)慎地走好每一步路，帶好每一個孩子,，坦坦蕩蕩走好自己的路,。

3、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,，看到班主任老師那樣敬業(yè)，看到離家很遠的同仁早早的來到了學(xué)習(xí)地點,，看到專家們?yōu)橹v座做的精心準(zhǔn)備,，我自己也深受感染，不知不覺中提高了學(xué)習(xí)的自覺性,。

在本次培訓(xùn)給我們提供了展示自己的舞臺,，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的案例，我在聽課中也得到了學(xué)習(xí),，思想上受到很大的沖擊,。看到許多優(yōu)秀的同齡人,，自己也不得不加快進步的步伐,。此次的學(xué)習(xí)，對我的觸動很大,，雖然說工作中有很多困難,，也有很多煩惱，但我能樂觀地對待它,，我會一如既往地憑著對生活的熱愛,、對人生的感悟、對孩子們的期望,、對事業(yè)的追求,，與時俱進，一路前行,。雖然骨干班第一期學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但我的學(xué)習(xí)不會結(jié)束,，作為青年教師我會“活到老，學(xué)到老”,，爭取自己有更大的進步,。

市級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)篇七

20xx年3月，已過而立之年的我?guī)е叭諒?fù)一日的工作太過平淡了,，出去走走,、看看”的心理參加了成都市骨干教師的培訓(xùn)。不曾想,，每次培訓(xùn)結(jié)束竟有對下次培訓(xùn)的期盼,。不是因為想出去走走、看看,，而是從第一次培訓(xùn)開始就把倦怠的心激活了,，讓遲鈍的思維復(fù)活了?；仡櫲陙淼臍v程,，我想用這樣一句話總結(jié)：骨干培訓(xùn)，為我已不年輕的心注入了活力,！

下的新教育的前景,，也看到了我們新時代教育工作者的責(zé)任。肖成全專家《有效教學(xué)與教師經(jīng)驗成長》引領(lǐng)我們根據(jù)國家的社會的需求,，自覺追求專業(yè)發(fā)展,，使自己的專業(yè)水平得到了提高；是自己的經(jīng)驗得到提升并固化,。講解風(fēng)趣,、幽默，理論與實踐案例相結(jié)合,，使聽者在互動與笑聲中受益匪淺,。羅良建老師的《淺談兒童視野下的小學(xué)語文教學(xué)》告訴我們：小學(xué)語文教學(xué)的本質(zhì)特征應(yīng)該是有趣、有效,、有用,、有為，應(yīng)該重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，促進孩子的長遠發(fā)展,。

總之，三年研修的每一次集中培訓(xùn)為我們打開了一扇扇窗口,，為我們從教育理念和專業(yè)知識等方面充了電,。對我們已有的思想、知識和經(jīng)驗一次科學(xué)的洗禮,，它洗掉了我們思想中許多不適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的舊觀念,，為我們的知識寶庫輸送了新鮮的血液,，為我們實施新課改搭建了最前沿的平臺。

每一次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,。在集中學(xué)習(xí)理論的前提下跟崗學(xué)習(xí)到校。在三年培訓(xùn)中我們有幸走近了錦西小學(xué)的“生命教育”,、人北小學(xué)的“幸福教育”,、張家巷小學(xué)的“科技創(chuàng)興”，讓我們感覺到：教育是一件充滿幸福和感動的事,，學(xué)習(xí)是一個開心,、充滿生機和希望的過程！

在第三輪的掛牌導(dǎo)師指導(dǎo)活動中,，使我們印象中神秘,、遙遠的名師形象變得如此親近。在近距離的接觸中,，我們也感受到了名師知識積淀的厚重,，教學(xué)機智的靈活，教學(xué)藝術(shù)的高超,，課程能力的強大,。使我們清楚地認(rèn)識到：在教學(xué)中被考試分?jǐn)?shù)束縛了手腳是一件多么可悲的事情！教育中急功近利是一種多么錯誤的做法,！站在學(xué)生發(fā)展的高度來看待自己的工作，這就需要我們的教育觀念,、教育理念與時俱進,。而要做到這樣，就必須學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)成為自己的生活習(xí)慣,。正如于漪老師所說：“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師,?！?/p>

在崗研修中，我原本甘于平庸的職業(yè)心態(tài)變得積極活

躍,，努力提升了自己專業(yè)水平,，同時認(rèn)識到了教育科研在教師發(fā)展過程中起到的不可忽視的作用，并不斷將自己所學(xué)專業(yè)知識,，影響和引領(lǐng)教師,。三年中，我承擔(dān)了學(xué)校的科研室負(fù)責(zé)工作,，積極為學(xué)?？蒲械钠鸩焦ぷ鞒鲋\劃策,。并主動承擔(dān)了學(xué)校教育科研培訓(xùn)任務(wù)一次，組織科研培訓(xùn)任務(wù)多次,。本著“立足教學(xué)搞好教研,，搞好教研促教學(xué)”的原則，圍繞微型科研課題進行學(xué)習(xí)和開展微型科研課題的研究,。指導(dǎo)老師們在教學(xué)中找問題,，就問題做課題，基本做到了人人有課題,，個個作研究,。與此同時，積極做好學(xué)校先鋒性課題研究,，主持撰寫了國家級“十一五”重點課題九里堤小學(xué)子課題研究方案《小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育研究》,，組織、策劃研究活動,，到目前為止已進入結(jié)題階段,；多次帶領(lǐng)老師外出觀摩學(xué)習(xí)科研活動，為提高老師們的專業(yè)水平盡微薄之力,。

在三年中,我如癡如醉地吸收著老師們積淀的教育智慧,。他們高超的課堂駕馭能力,卓越而務(wù)實的教育理念,多姿多彩的教學(xué)風(fēng)格和不待揚鞭自奮蹄的精神面貌留給我感動和啟迪。三年來,，我圍繞“有效課堂”每期確定一個研究重點,，先后從“學(xué)生的聽課習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“有效預(yù)習(xí)的方法指導(dǎo)”,、“有效課堂之有效利用背景資料”幾個方面進行了思考,，撰寫的論文《“有效教學(xué)”從“有效預(yù)習(xí)”開始》獲市級課改論文二等獎；《“有效課堂”之“有效利用背景資料”》獲區(qū)級優(yōu)秀論文評選二等獎,。先后多次組織老師參加各級論文評選活動,，有十余篇課題研究論文獲市、區(qū)級獎,，十余篇課改論文獲市,、區(qū)級獎?？蒲兄L(fēng)在我校逐漸形成,，這將有力推動我校的教育教學(xué)工作的發(fā)展，我也將繼續(xù)為之而努力,。

總之,，三年來市級骨干教師研修,使我徹底擺脫了倦怠的情緒束縛，我將牢記自己的責(zé)任，讓榮譽和責(zé)任成為自己以后職業(yè)生涯的動力,，繼續(xù)保持且行且思的好習(xí)慣,，在反思中前行，在實踐中不斷成長,，不斷提升完善自我,。今后我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始,，不斷探索,，向著更高的目標(biāo)邁出堅定的步伐。做一名骨干教師,，始終要牢記“不以年齡長而棄學(xué),，不以家事煩而倦怠?！?/p>

市級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)篇八

在學(xué)校推薦下,，我有幸參加了由教師進修學(xué)校舉辦的市級骨干教師培訓(xùn)。時光如水,，光陰如斯,，現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程做如下總結(jié)，以便自己得以在不斷學(xué)習(xí),、實踐,、反思、再學(xué)習(xí),、再實踐,、再反思的循環(huán)中取得進步，為教育教學(xué)投入更好地力量,。

在教育教學(xué)過程中,，我始終堅持馬克思辯證唯物主義思想，以鄧小平教育理論,，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，以國家教育法規(guī)和政策為依據(jù),，根據(jù)基礎(chǔ)教育全面實施素質(zhì)教育的要求,，堅持按需施教、學(xué)研,、學(xué)用相結(jié)合的原則,，力爭培養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)中成為一名師德高尚、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教育教學(xué)實績突出,、現(xiàn)代教育技能高、科研能力強、符合時代要求,、具有現(xiàn)代教育素質(zhì),、不斷創(chuàng)新與實踐的骨干教師，并能在教育教學(xué)過程中發(fā)揮示范和輔射作用,，帶動本校教師隊伍建設(shè),，促進教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

同時,，在教育教學(xué)及學(xué)習(xí)過程中，本人秉承教書育人理念,，以“一切為了提高自身,，提高自身為了更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育教學(xué)事業(yè)”為宗旨,，督促自己不斷地學(xué)習(xí),，不斷的實踐、反思,，以便自己不斷進步,。

培訓(xùn)內(nèi)容以教育理論與技巧，新課程改革理念和實施辦法及現(xiàn)代教學(xué)媒體技術(shù),，教育教學(xué)實踐與考察以及課題研究為主,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)充分培養(yǎng)了我的個性特長，有針對性,、實效性,、實踐性、先進性,，充分體現(xiàn)了自主,、互動、開放地特征,。并以學(xué)習(xí),、實踐、科研相結(jié)合,，學(xué)研結(jié)合,，以研為主；學(xué)用結(jié)合,，以用為主,。

動添磚加瓦。另外,，我還觀摩了大量教學(xué)課例,，并在此期間多次進行了心得體會交流,、分組討論、評課,、案例討論等活動,。

同時，我還大量聽取許多優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課,，并在每一節(jié)課后都進行評課,，定期交流，使我們開闊了眼界,，豐富了自身的教育教學(xué)方法,。

在學(xué)習(xí)中，我深刻感到學(xué)習(xí)理論知識的重要性,，特別是在新課程改革下如何做一名合格的,，甚至是出色的教師。

首先必須更新觀念,。當(dāng)前,，面對新課程，新教材的實施,，要想真正提高課堂教學(xué)效果,，沒有觀念的更新，課程改革是難以實現(xiàn)的,、在實施課堂教學(xué)時,，不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學(xué)生，而且要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，年齡特點來認(rèn)真研究,，探討課堂教學(xué)的方式，方法,、要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來組織和實施自己的課堂教學(xué),、同時還要改變對學(xué)生的傳統(tǒng)看法，要遵循教育活動的規(guī)律,，充分注意學(xué)生的差異性,，潛在性，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

其次,，做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變。

1,、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者，激勵者

2,、教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?/p>

未來教育需要專家型的教師,，而不是教書匠，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。

再次,，新課程更需要開放教師

1,、改變原有教學(xué)方式，重視綜合性學(xué)習(xí),，積極倡導(dǎo)自主,，合作探究的學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高學(xué)生知識素養(yǎng),、自主,，合作探究學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的啟發(fā)幫助下，以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí),，全部學(xué)習(xí)的群體作用、在合作中學(xué)習(xí),，豐富學(xué)生的語言積累,，培養(yǎng)學(xué)生主動探究，同時也是培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作,，勇于創(chuàng)新精神的重要途徑,，要改變原有的學(xué)習(xí)方式，主要是實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變,、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是學(xué)習(xí)過程中的主人，教師首先是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的伙伴,，其次是學(xué)習(xí)過程的組織者和引導(dǎo)者,。在課堂教學(xué)中，教師要給學(xué)生充分的自學(xué)提問,，討論,，讀書，作業(yè)的時間,、學(xué)生讀懂的為體,，教師不需要講解；學(xué)生似懂非懂的問題,，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀書領(lǐng)悟,，讓學(xué)生試講；學(xué)生有問題可隨時發(fā)問,，有不同見解要隨時發(fā)表,；學(xué)生實在不懂的問題，教師要給予適當(dāng)?shù)狞c播,，點評,，指導(dǎo)或精湛的講解,。

2、改變原有的工作方式,，在合作中求發(fā)展

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式、課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨立一人較好的完成,，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生、從而使各學(xué)科,，各年級的教學(xué)有機融合,，互助促進。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名專業(yè)知識教學(xué)專長型骨干教師,，雖然我目前只是邁出骨干教師的第一步訓(xùn),，但我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格骨干教師,，我引用《骨干教師成長的秘訣》一書的結(jié)尾為自己定一個要求：“一定要以扎實的作風(fēng)潛心實踐,，做到持之以恒、堅持不懈,；要以自覺的精神堅持學(xué)習(xí),，不急功近利，心浮氣躁,；要以老實的態(tài)度思想問題,，力求兼收并蓄，博采眾長,；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,，做到不拘一格，匠心獨運：要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu),，保持積極而健康的心理品質(zhì),，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作,，生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中?！?/p>

為了理想中的教育事業(yè),，為了我成為一名合格的骨干教師，我將自強不息,，努力向前,！