每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

借作業(yè)給別人抄的檢討書和保證篇一

尊敬的老師：

您好！

昨天的事情我感到很慚愧,，我不應該把生物練習冊借給某某,。我當時并沒有想這么多，并沒有想欺騙老師,，我只是想幫一幫我的好朋友,，所以才會把生物練習冊借給了她。事后,，當在快要放學的.時候,，某某借給某某的生物練習冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命,，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和某某的謊言也被拆穿,，這時候,，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門”這一說法,?？墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的，借生物練習冊的事是事實,。

我到希望是在做夢,、是幻覺、是發(fā)燒后的胡言亂語,，希望這不是真的,。當老師您說要把某某他們幾個留下的時候。我松了一口氣,，懷著一種僥幸的心理走出了教室,，但還是心虛的要命。

走出了校門,，我感到很羞愧,，在這里向老師承認錯誤，希望老師能諒解我當時為朋友而做的不對的事情,，能原諒我的做法,！

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

借作業(yè)給別人抄的檢討書和保證篇二

尊敬的老師：

您好！

其實這次抄作業(yè)也是因為自己太懶惰了,，不想自己去想問題,，想著騰出一些時間來玩，抄一下別人的作業(yè)就可以了,，可是我沒有想到的是,，這次抄作業(yè)被老師您發(fā)現(xiàn)了，而且還給我一次非常嚴重的警告,。我聽到您批評我的時候,，我很羞愧，感到很可恥,，或許這就是做錯事必須接受的懲罰吧,。

我當時及后悔又不知道該怎么面對您，更是覺得在班上丟光了面子,。后來您把我叫到辦公室的時候,，您對我說您知道我已經(jīng)好幾次抄作業(yè)了，只是沒有批評我,，平時也稍微提醒了我,，但是我自己卻一直沒有發(fā)覺。這次您當著同學們的面批評我是因為抄作業(yè)抄的太過分了,，一些最簡單的題目都要去抄襲,，自己完全不動腦筋。我聽完后心里頭不是滋味,，我不知道該怎么去表達自己,，所以只是默不作聲。后來您讓我寫檢討,，我也覺得自己或許是應該好好的反思自己一次了,。所以這篇檢討里全是我的真心話，也是我自己所想所感,。

開學以來,，我就總是一副什么都不在意的樣子，對自己的學習不在意,，對老師的眼光不在意,，也不在意同學們對我的評價，所以我做什么事情都沒有怎么上心,。直到這次您教育了我之后,，我慢慢的明白了一個人要有一個正確的態(tài)度，一個正確的思想,。就算我再怎么懶惰,，也不應該在學習上懶惰,。老師您告訴我，如果當我再想懶惰的時候,，就去想一想此時此刻的父母會在做什么,，他們的辛苦是為什么。

聽到這里,，我的心里也酸溜溜的,，因為我的家庭并不富裕，父母工作都非常辛苦,，再想想自己這段日子的所作所為,，我確實不能算上一個很好的孩子，更算不上一個體諒父母的孩子,。反省了很久,，我也終于下定決心，就算是為了我的父母,，我也應該戒掉懶惰的毛病,，但更多的是為了自己，因為我所做的一切皆是為己,。我會改正的老師,，請您再給我一次重新塑造的機會，我會一步步證明給您看,。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

借作業(yè)給別人抄的檢討書和保證篇三

尊敬的老師：

我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學作業(yè)是一件錯誤極大的事,，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的,。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言,，老師所要管的一定是為了我們學生好,，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生,，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法,，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好,，讓老師可以放心,。

犯了這樣的錯誤,，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢,，讓我們孩子可以生活的好一點,，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是,，我卻違背了家長的心意,，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定,，我對此也感到很慚愧,，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力,，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話,，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣,，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個都是相互的,，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害,，因為我們是最親的人,。

此致

敬禮！

檢討人：

x年x月x日

借作業(yè)給別人抄的檢討書和保證篇四

尊敬的xxx：

今天早上,，我來的很早,，因為新上的課文老師要求我們背誦，但我對課文還不熟悉,，所以我決定早點去學校背書,。我是第一個走進教室的，浩緊跟著我走近了教室,，他說他數(shù)學作業(yè)不會做,，要借我的作業(yè)本看一下，當時我正在讀書不想被打擾,，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他,。他剛抄了了一會兒，趙老師就進來了,，他看見浩在抄作業(yè),，抓起那本他抄的作業(yè),，看了一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室,。

剛開始浩還想幫我開脫,，我始終沒有說一句話，沒有表態(tài),，我知道我錯了就是錯了,，沒有任何理由為自己開脫。

趙老師跟我說了很多,，因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄作業(yè)的人,，不光被抓的學生心里不舒服，趙老師心里也會很難受,。是啊,，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢？其實早在上學期,，趙老師就三令五申,，嚴禁杜絕早上來學校抄襲作業(yè)，還要班委會成員協(xié)助管理,，但屢禁不止,，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學習氛圍，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄,。身為一班之長,，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級營造良好的班風,、學風出力,，還把作業(yè)借給別人抄，助長了歪風邪氣,，我覺得自己很失職,！

趙老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪，我一直很努力的想要去改變這種狀況,，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易,，這需要我們大家一起努力,。在這個班上,，本來就是陰盛陽衰，女生人數(shù)多,，大多成績好的都是女生,，在全年級整體水平是比較落后的，就算我們班的學習成績不是最好的',，但我們也應該懂人情世故,，懂得尊重老師,。”我是一班之長,，是趙老師最信任最器重的人,，老師一個人顧不過來這么多的事情，不能一直守在教室里督促學生,，這時我就應該主動幫助老師維持班級的紀律,，糾正這種不良風氣,。

早在上學期，我就因為抄作業(yè)被抓過一次，趙老師和數(shù)學老師當時對我的教育留下了深刻的印象,，我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間,，我卻忘記了一個班長的職責,，把自己的作業(yè)給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的,，至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為,，還把自己的作業(yè)本給他抄，同學們心里會怎么想,，老師心里會怎么想,，我讓老師的期望落空了！

對不起,，趙老師,，我讓您失望了！我保證,，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,，這都是最后一次！以后我一定會以身作則,，嚴格的要求自己,，幫助您管理好身邊的同學，決不食言?。,。?/p>

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

借作業(yè)給別人抄的檢討書和保證篇五

尊敬的老師：

你好,！

這是我第一次抄作業(yè)，我心里很慚愧,。造成這個嚴重的結果我心里很不是滋味,。

昨天下午，我在抄作業(yè)的時候粗心大意,，東張西望,，心不在焉,，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學對作業(yè),，才造成了這個嚴重的后果,。

今天缺交作業(yè)的同學很多，老師很生氣,，后果很嚴重,。唉！都怪我粗心大意,，沒有認真檢查,，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己,，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣如果上帝能給我一次機會,，我愿意認認真真、仔仔細細,、瞪大眼睛,、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè),！就像一個電視劇名稱一樣《對不起,，我錯了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重,，但是我不得不說,，因為再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺,、心里生氣十,，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的,，不是滋味,。

該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習一遍學習要細心,，要學會負責?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調來說老師，我真的真的真的真的知道自己錯了,，我真的真的真的真的很后悔,，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗,，但我的自我檢討還是很深刻的,！

陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢,，但我的心情卻一點也不好,。我正在思考,，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討,。也許我的語言缺乏美妙,，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道,，這是我最最深刻的檢討,。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳,。后悔什么后悔自己的粗心大意,，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師,，我希望您能原諒我,，我認為您會原諒我！因為我已經(jīng)看到您美麗的笑,。?。∪松嗝疵篮?，這挫折只讓我稍稍跌倒,，我會總結，我會學習,，我會銘刻在心,，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號！

自古以來,，贊頌老師的千古名句多如牛毛春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。我的失誤,，讓老師多么生氣,，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果,，我讓老師多么失望,。老師，我一定會謹記你的教導,；老師,，我今后會努力做到！

正所謂笑一笑,，少一少,。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到,，我的檢討多么深刻,。雖然在我的說明書語言上不是十明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了,。

老師,，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷,，是我生命的歷史,，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我,，老師,，我會變得更清醒，做事更認真,，學習和生活會因此而更好?。?/p>

此致

敬禮,！

檢討人：xxxx

20xx年xx月xx日

借作業(yè)給別人抄的檢討書和保證篇六

老師：

我錯了,，我不應該抄同學的作業(yè)，這樣對我不好也對那個同學不好,，這樣我學不到知識,，那個同學也會被我交作業(yè)的時間，我因為貪玩所以不做作業(yè)卻抄同學的,，這次我錯了,，真的錯了，我以后不會了,，我保證,，我以后一定要好好學習，不辜負老師,、家長的期望,，考個好中學報答父母，報答老師,。

敬愛的老師原諒我吧!

檢討人：xxx

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日期：

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借作業(yè)給別人抄的檢討書和保證篇七

尊敬的班主任老師：

您好,，此次我作業(yè)借給同學抄的行為觸犯了校規(guī)校紀，（和老師吵架檢討書）確實是我錯了,。在此,，我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學抄的檢討書”，以深刻反省我的過錯,，并且向您表示誠懇地歉意,。

20xx年11月9日到11日期間，我多次將我的英語作業(yè)借給同學抄襲，其中還有很多錯誤都是一樣的,。我的錯誤嚴重地影響了您的教學,，并且給您造成困擾，耽誤了同學的正常課業(yè)復習,，給班級同學樹立了不良范例。

通過回顧錯誤,，我感到痛心疾首,，我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,，這個事情雖然是偶然發(fā)生的,，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽,、渙散,，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。

面對錯誤,，我坦然承認,、誠懇致歉、堅決反省,、徹底覺悟,、努力改正、以觀后效,。第一,，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟,，我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學抄的錯誤性,、危害性。第二,，我必須認認真真地將所有向我借過作業(yè)的同學一一地點名揪出,，一個也不會放過。第三,，我今后再也不借作業(yè)給同學抄了,，誰來借我都不借，誰花錢我也不借,，花多少錢我也不借,，我就是不借了。

最后,，我懷著深深的愧疚,、懊悔的心情我向您道歉，讓您困擾了，我感到特別對不起您,。

檢討人：xxx

日期：20xx年x,。xx

借作業(yè)給別人抄的檢討書和保證篇八

老師布置作業(yè)是為了讓我們鞏固學習的知識，隨意給他人抄作業(yè)不僅沒有好處反而會害了別人,，這種行為是要好好檢討的,。下面是本站小編給大家整理的一些關于給別人抄作業(yè)

檢討書

老師：

我錯了,，我不應該抄同學的作業(yè)，這樣對我不好也對那個同學不好,，這樣我學不到知識,，那個同學也會被我交作業(yè)的時間，我因為貪玩所以不做作業(yè)卻抄同學的,，這次我錯了,，真的錯了，我以后不會了,，我保證,，我以后一定要好好學習，不辜負老師,、家長的期望,，考個好中學報答父母，報答老師,。敬愛的老師原諒我吧,。

簽名：

時間：20xx年**月**日

尊敬的xx：

盡管我不是自己抄作業(yè)，但我給了其他同學作業(yè),，我意識到自己犯的錯誤的嚴重性,。

錯誤的性質是嚴重的，這是有悖學生的行為,，其結果損害了多方利益,，在學校造成極壞的影響。這種行為是不對的,，此舉本身就是違背了做學生的原則,。我只是顧著自己的利益，和一時的想法,，完全不理會老師的感受,。這也是不對的，人是社會的人,，大家不應該只是想著自己,，我這么做,，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案,，我這樣做,，看似在幫助他，實際上是在害他,。而且,，這樣也是對老師的不尊重。

再次,，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習,，互相促進,，而我這種表現(xiàn),，給同學們帶了一個壞頭,，不利于學校的學風建設。同時,，也對學校形象造成了一定損害,。

我把作業(yè)給其他同學，這并不是真的在幫別人,，同時也是在害自己和同學們,，作業(yè)是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人,，或者還沒給別人,，都是很不對的，違背了做學生的原則,。通過作業(yè)來看我們那里學的薄弱,，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的,，反而是害了他,，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育,，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性,，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我,，所以我今后要聽老師的話,，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生,，如果在考試中別的同學不會,，我不在告訴他,，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu),，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學,，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。

望老師給我改過自新的機會,。老師是希望我們成為社會的棟梁,，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好,，更要學好如何做人,，做一個對社會有用的人，一個正直的人,，使老師心慰的好學生,。

簽名：

時間：20xx年**月**日

尊敬的老師：

您好!

今天的事情我感到很慚愧，我當時并沒有想這么多,，并沒有想欺騙老師,，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會把數(shù)學練習冊借給了她抄,。事后,，當在快要放學的時候，我借給何葉的數(shù)學練習冊的謊言被拆穿了,。我心虛的要命,，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和何葉的謊言也被拆穿,，這時候候,，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門”這一說法我到?？词窃谧鰤?、是幻覺、是發(fā)熱后的胡說八道,，?？催@不是真的?？墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的,，借數(shù)學練習冊的事是事實。我的錯誤,，來源于思想覺悟不夠高,。對事物的熟悉還不夠完全。

通過回顧錯誤,，我感到痛心疾首,，我悔不當初,。我深入意想到本身行為的錯誤，這個事情固然是偶然發(fā)生的,，但是在久長時間看來是我放松了對自己的要求,，致使我的思想覺悟上出現(xiàn)了忽視、散漫,，這類不良狀態(tài)直接致使我此次錯誤的發(fā)生,。

面對錯誤，我安然承認,、懇切致歉,、果斷檢討、完全覺悟,、努力改正,、以觀后效。第一,，我要重塑自我,，努力端正我這個散漫的思想覺悟，我必須讓本身完全認清將作業(yè)借同學抄的錯誤性,、危害性,。第二,，我今后不再借作業(yè)給同學抄了,，誰來借我都不借。這次錯誤的性質是嚴重的,，這是有悖學生的行為,，其結果侵害了多方利益，在學校造成極壞的影響,。這類行為是不對的,，此舉本身就是違反了做學生的原則。我只是顧著自己的利益,，和一時的想法,，完全不理睬老師的感受。這也是不對的,，人是社會的人,，大家不應當只是想著自己，我這么做,，害的那個是那個同學,，他期盼著我的答案，我這樣做,，看似在幫助他,，實際上是在害他,。而且，這樣也是對老師的不尊重,。

再次,，我這類行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象,。同學之間本應當相互學習,，相互增進，而我這類表現(xiàn),，給同學們帶了一個壞頭,，不利于學校的學風建設。同時,，也對學校形象造成了一定侵害,。

我把作業(yè)給其他同學，這其實不是真的在幫他人,，同時也是在害自己和同學們,，作業(yè)是用來平衡學生學習的好壞，不論是甚么緣由把答案傳給他人,，或還沒給他人,，都是很不對的，違反了做學生的原則,。通過作業(yè)來看我們那里學的薄弱,，而我卻幫助他人欺騙把知識忘我的教給我們的老師，我現(xiàn)在已完全熟悉到我的行為不但沒有起到幫助同學的目的,，反而是害了他,，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育,，我已深入熟悉到這件事情的嚴重性,。

老師是非常的關心我，愛惜我,，才會教育我所以我今后要聽老師的話,，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生,，假如在考試中別的同學不會,，我不在告知他，而是在考完后主動的往教他,，這樣既可以幫助老師分優(yōu),，有可使不會的同學把握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營建互幫互學的氣氛,?？蠢蠋熃o我改過自新的機會,。老師是希看我們成為社會的棟梁,，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,，不但把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人,，做一個對社會有用的人,，一個正直的人，使老師心慰的好學生,。

簽名：

時間：20xx年**月**日