當看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了,。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

唯一的聽眾讀后感篇一

在人生道路上,，都會經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,，要克服這些困難，就能看見陽光和彩虹,，自身的努力是必不可少,，但還有重要的一點，卻經(jīng)常被大家忽視——別人的鼓勵,。

別人的鼓勵,，真的是這么重要嗎？答案是肯定的,。在《唯一的聽眾》這篇課本就得到了最好的答案,。

文中的“我”拉小提琴就像刷相退一樣，可后來為什么這么厲害,？就是因為那位聾人老太太對他的鼓勵與肯定,，才讓他成為一位音樂天才。

不要忽略鼓勵的力量,，它能讓悲傷的人重新恢復(fù)喜悅,；它能讓絕望的人重拾勇氣；它能讓一個本來就努力的人,，再次加快了前進的步伐,；它可以讓所有人的心里感到光明和溫暖；它不是金山銀山那樣貴重的物品,，它不是貂皮那樣美麗,，它只是一句簡短的語言，一句：你真棒,！我很欣賞你,，卻能讓無數(shù)黑暗中掙扎的人看到希望。

在現(xiàn)實中的鼓勵的作用這么大,，為什么很難被察覺呢,？因為能人們在成名之前，飽受被全世界所冷漠和排斥,，比如：馬云,、比爾.蓋茨……但是,，他們的親人一定會鼓勵和支持，給了他們堅定的信念,，知道還是有人支持著自己,，從而頂著困難，一步一步走向成功,。

請不要吝嗇你的鼓勵,，它雖小，但力量大,。也許以后你才會發(fā)現(xiàn),，你的一句鼓勵，造就了別人的成功,。

唯一的聽眾讀后感篇二

每一個人都有天分,，每一個人都可以成功，主要是看你努力沒有,。如果你勤奮,、努力，就一定會很快到達成功的彼岸,，收獲碩果的殿堂,。但是，在成功的時候,，需要一些自信與鼓勵,，才能讓你成功的步子邁得更大些，與成功的距離更接近,。

今天,，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章，讓我感動萬分,。這篇文章主要講的內(nèi)容是：這篇文章以寫事為主,，通過記敘一位音樂學(xué)院著名的教授，為了鼓勵一名自信不足的孩子鼓起練琴的勇力,，樹立成功的信念,，謊稱自己是個聾子，讓這個孩子從一個“音樂白癡”成長為能“奏出真正音樂的”小提琴手的故事,。

“我想你一定拉得非常好,，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場,，請繼續(xù)吧,！”讀到這,，我感受到：這句話里寫出了老人對“我”的鼓勵,。作為一位音樂學(xué)院最有聲望的教授,，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準備溜走”的舉去吧,，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏信心,。出于對年輕人的愛護，教練人謊稱自己耳聾了,，是為聽不到好聽的琴聲向“我”表示歉意,。聽慣了親人對“我”白癡的評價，第一次聽到陌生老人稱贊,，盡管是個聾子,，但“我”還是充滿了快樂。老人的話讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣,。

文中的老人就是一個這樣的人,。在小男孩喪失信心時，說些鼓勵他的話,，讓他立馬恢復(fù)信心,，振作起來。小男孩就是因為老奶奶鼓勵的話語,，讓他從而努力起來,，走向成功的對岸。

其實,，每個人都需要鼓勵,。就說我學(xué)書法這件事吧！剛開始有時候,，我覺得特別難,，怎么也寫不好。這個時候媽媽做了我最強大的支持者：“你不要灰心,，要相信自己,，只要努力和堅持下去，勝利絕對屬于你,?！痹趮寢尩墓膭钕拢液芸煊辛嗣黠@的進步?，F(xiàn)在,，老師經(jīng)常表揚我，同學(xué)們也向我投來羨慕的目光,。我越來越喜歡書法了,。這個明顯的進步，與媽媽的鼓勵是分不開的,。

讀完這篇文章,，我想到了我們生活中的每一件小事都是在別人無私幫助中成功的,。默默的關(guān)懷，真誠的幫助,、持久的關(guān)注,、熱情的鼓勵，都能夠幫助別人樹立自信,。我們無論做什么事,，只要有信心，有毅力,、刻苦學(xué)習(xí),，一定能獲得成功。

唯一的聽眾讀后感篇三

寬容是一種美德,，在讀了《唯一的聽眾》這篇課文后,，我對這個理論得到了完全透徹的理解。

文章寫了作者是一位音樂愛好者,，但在音樂方面簡直是一個白癡,。在一次樹林中連據(jù)床腿似的小提琴時，遇到了一位自稱是聾子的老婦人,，她要求作者能否每天清晨都來拉琴,，同時還夸贊作者拉得好，作者照做了,。于是,，經(jīng)老婦人指點后的作者拉得一天比一天好。最后才知道,，老婦人其實是音樂學(xué)院最有聲望的教授,，曾是樂團的首席小提琴手，并不是聾子,。后來,，拉小提琴成了作者無法割舍的愛好，作者敢于面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲,。

我們可以猜想：老婦人當時聽到作者難聽的曲聲,，十分生氣，并且打罵作者會怎么樣,？作者肯定很悲哀,，覺得自己根本不是塊音樂的料，從而放棄音樂,。更糟糕的是有可能作者過度傷悲而想不開自殺,。

寬容別人這我們每個人都能做到的，讓自己變溫柔一點,，給別人一點溫暖,。

唯一的聽眾讀后感篇四

今天,，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章。文章敘述了一位小提琴練習(xí)者與一位音樂學(xué)院最有聲望的教授之間的動人故事,。為了支持和鼓勵練習(xí)者勇敢的練習(xí)下去，老人竟說自己是一個聾子,，在老人的鼓勵下,，終于使這位“音樂白癡”取得了成功?？梢娎先诵撵`之美好,，鼓勵的力量之偉大!

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：人一旦受到鼓勵與支持，腦部某神經(jīng)線受到刺激,，,，人對某事物的興趣會上漲，興趣提升,，做事的動力也就提升,，自然是走上了成功之路。所以,，家長要多鼓勵孩子,。

鼓勵使人才之花常開，鼓勵使人才之樹常綠,，鼓勵使人才之河常清,，鼓勵使我們走上成功的道路。所以,，老師們,，家長們，一定要多鼓勵孩子哦!

第一次我在吵雜的環(huán)境中看完這篇故事時,，我仿佛走進了“我”的內(nèi)心,，感受到那種不被認可的自卑感，感受到老人的溫暖,，感受到音樂的樂趣,。前面的那段話，是 “我”心中的獨白,，他一定在感謝著老人,，在用盡心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話,，簡直就是直接的反應(yīng)著主角逐漸建立起來的信心,，那種努力的心情!被老人的一句話打動，而努力,，多么美好的沖動啊!“也許我會用去感受……”這句話印在眼簾,，久久不能忘卻!那位老人家為了鼓勵“我”,，每天早晨在公園等待我，用心去感受那“鋸床腿”般的音樂,。這樣的一位老人家的謊言,，又怎么會不偉大呢!老師教會學(xué)生知識，而家長則給孩子選擇,，可這位老人卻給了一位對音樂充滿熱情的青年肯定與信心,，那是最重要的東西，對于他來說,，沒有比這些更能使自己有勇氣繼續(xù)下去了!最后一段,，那悠悠的文字，淡淡的傷感夾雜的感謝,，“我總是不由得想起那位“耳聾”的老人,，那清晨里我唯一的聽眾……這是要用心去意會的文字，讓人激動而感傷,，那樣一位老人,，我能感覺到“我”心中那些滿滿卻可能還沒能說出口的感謝。

美好的文章讓人難忘,，而這樣的謊言讓我銘心!

唯一的聽眾讀后感篇五

唯一的聽眾,，一個特別的題目。

此篇文章說：一個小男孩,，他很喜歡音樂,，但他的親人認為他是一個音樂白癡。在他們聽起來,，小男孩拉的小夜曲就像鋸桌腿的聲音,。但他并不沮喪，于是找一片樹林悄悄地,、偷偷地練習(xí),。開始，他拉的并不好,，甚至詛咒自己是個白癡,。后來，一位極瘦的老人來到這片安靜的林,。,，小男孩認為他打攪了一位老人安寧的生活，感到抱歉,。老人似乎看出了這些,，便撒了一個美麗的謊言，說自己而聾，希望他不要介意,。于是,，他便放下心來，拉起了曲,。,，對著這唯一的聽眾，小男孩顯得很努力,，很投入,。拉完后，老人對他說：“真不錯,，我的心感受到了,，謝謝你,，小伙,。。

小男孩興奮極了,，這是他有史以來第一次聽到別人夸他的音樂,。他便努力的拉奏，但他的親人把這音樂當作一種折磨,。有一天,，他妹妹聽到他的拉奏，不在像以往那樣,，使他吃驚的是哥哥演奏的怎么變好聽起來,，纏著問他，他便把事情告訴了妹妹,，她不信,，仿佛他在講天方夜譚……他一直珍藏著一位老人美好的心靈。他也感謝著唯一的聽眾,，永遠,。

從這篇文章中，我看到：一位慈祥,、和藹的老人靜靜地坐在木椅上,，面帶微笑的指點著。陽光透過茂盛的樹葉,，照在她灰白色的頭發(fā)上,，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋,，記載著多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨,。我了解到：老人讓小男孩走出了自卑的陰影，對他關(guān)心、支持和幫助,，使他自信的對待每件事,。同時，我也“聽”到：一支優(yōu)美的曲,。在林間流淌,，美妙的音符從你我身旁閃過，它就像太陽,，溫暖著他倆,，它也像潺潺的溪水滋潤著大地。此刻的沉默,，勝過千言萬語,。最后，小男孩還是以平靜的心情拉奏一支優(yōu)美的曲,。,，他感到了什么是真正的音樂：音樂能溝通人與人間的感情，使雙方的心靈得到交流,。

作為教師,，我想到自己不正是可以做一個這樣的傾聽者嗎？不吝嗇自己的鼓勵和微笑,，讓我的學(xué)生們從我這里得到滿足和自信,，讓他們快樂健康的長大！

唯一的聽眾讀后感篇六

《唯一的聽眾》這篇課文主要講述的是：“我”這個音樂白癡一次去樹林里練琴時,，遇見了一位自稱是聾子的音樂教授,，在教授的鼓勵和幫助下，我成為了一個真正的小提琴手的故事,。

課文中,，教授就是對“我”撒了一個善意的謊言——自稱是聾子，來獲取“我”的信任,，而成為了“我”每天早上的第一位聽眾,，不斷的指導(dǎo)“我”，給予“我”鼓勵和支持,，讓“我”拉琴的技術(shù)不斷的提高,，并讓“我”找回了自信。

謊言也有時候是善良,、美好的,。如這篇課文吧，“我”即使受到了欺騙,，卻對老教授更加的敬佩感激,。也可以從課題中的“唯一”這一詞可以看出“我”對老人的無限欽佩,，表明了老人在“我”心中有著崇高的地位，也正是老人的循循善誘,、積極鼓勵才能使“我”成功,。

看到這篇課文，我也想起了我們生活中,，故事中的許許多多的善意的謊言,。

在我們的生活中，這樣善意的謊言也有很多,。善意的謊言通常都是用來幫助人,、維護別人的自尊的......

善意的謊言是美好的。

唯一的聽眾讀后感篇七

當我讀完《唯一的聽眾》的時候,，眼睛不覺濕潤了,。素有“音樂白癡”之稱的“我”竟在一夜之間成了一名有名的小提琴手。誰改變了“我”呢?是對自己兒子沒有一點希望的父親?不是,。是說哥哥是“音樂白癡”的妹妹嗎?不是,。是一位耳聾的音樂家。

我也有自己內(nèi)心的聽眾,。

我的`聽眾是爸爸,，每當我遇到困難時,，爸爸就會鼓勵我說：“遇到困難不是逃避,，而是堅持不懈的努力?！?/p>

我的聽眾是媽媽,，每次我和小伙伴鬧矛盾的時候，媽媽說：“寶貝,，要學(xué)會寬容別人,。”

我渴望當別人唯一的聽眾!

唯一的聽眾讀后感篇八

星期六,，我和爸爸媽媽去保龍倉去玩,，媽媽對爸爸說：“給兒子買個書包吧；600字作文我要回家了,我戀戀不舍地向叔叔說了聲："再見,。它位于撫州的北部,，座落在離撫州城有20多公里的云山鄉(xiāng)。這時,，我看到他的身前和身后,，到處都是他扔的橘子皮？“我就連連搖頭,，盡說不疼,。居然有別我更大的，真是出乎我的預(yù)料啊。

這篇課文主要講了“我”在學(xué)小提琴的時候,，拉的非常難聽,，聲音就像鋸床腿一樣，自己都聽不下去,，更何況別人呢,？“我”十分沮喪，但沒有灰心,，一個人跑到樹林里去練琴,，遇到了音樂學(xué)院的教授。為了激發(fā)“我”的自信,，她謊稱自己是一位聾人每天傾聽我練琴,。最后，“我”終于寫出了著名的《月光奏鳴曲》,。

這篇課文讓我懂得了在人生的道路上,，不會是一路平坦，一帆風(fēng)順的,，總會有風(fēng)雨,，總會有荊棘。當困難,、挫折來臨的時候,，我們要勇敢地去面對，不能退縮,，要充滿信心,，堅持下去就一定會成功。

我從小就喜歡畫畫,，可是每次畫不好,，自己不滿意時，就灰心不想畫了,。每當這時,，媽媽就對我說：“不要遇到一點小問題就灰心，成功的路上都會遇到許許多多的困難,，但是一定不要退卻,，要勇敢地戰(zhàn)勝他們，這樣才能成功,?！甭犃藡寢尩脑挘异o下心來,，又繼續(xù)認真地畫起來,。

六年的繪畫學(xué)習(xí)中,，我遇到了很多的困難，刮風(fēng)下雨,，嚴寒酷暑,，頭疼腦熱，我都堅持了下來,。功夫不負有心人,，我的付出得到了小小的回報，收獲了很多成功與快樂,。我的繪畫水平越來越高,，受到了老師和同學(xué)們的稱贊。在各項繪畫比賽中獲得了很多獎項,。素描考級已經(jīng)到了6級,。姥爺非常欣賞我的畫，精心挑選了幾張掛在他家的墻上,，逢人就“炫耀”外孫的杰作,。小學(xué)畢業(yè)前夕，我煞費苦心繪制了一本卡通人物圖畫,，送給好朋友鄧英杰留作紀念,。他翻了又翻，看了又看,，竟然舍不得放下,，說這是最好的禮物。我聽了感到無比快樂,。

陽光總在風(fēng)雨后,。風(fēng)雨過后見彩虹,。我知道在今后的生活中一定還會遇到很多苦難,，我知道怎樣去迎接它，戰(zhàn)勝它,。

唯一的聽眾讀后感篇九

當我一口氣讀完《唯一的聽眾》的時候,，眼睛并沒有感覺到濕潤。被稱為“音樂白癡”的“我”,，一夜之間成了著名的小提琴家,。誰改變了“我”？對兒子沒有希望的父親,？沒有,！其實就是“聾子”奶奶——音樂學(xué)院的老教授！看完這篇,，我被作者絕妙的想法和絕妙的語言所吸引,。同時也由衷的佩服我的好老師,。

我佩服聾啞教授，因為老教授不僅是我拉小提琴時的聽眾,，更是我靈魂的聽眾,！聽著“我”演奏的小提琴聲像“鋸機器腿”，她不僅裝聾作啞,，還用溫柔的話語鼓勵“我”：“我覺得你彈得挺好的,。是真的.，年輕人,?！倍嗝瓷埔獾闹e言！多美的心??！一個“聾”字救了我受傷脆弱的心！

其實我也有發(fā)自內(nèi)心的觀眾,。

爸爸是我內(nèi)心的傾聽者,。當我在生活中遇到困難時，他的意思是善意地鼓勵我說,，“相信自己,，不要放棄，你是最好的,?！痹诟赣H的引導(dǎo)下，我變得堅強,。

我媽也是我內(nèi)心的傾聽者,。當我和朋友發(fā)生矛盾時，她總是溫柔地說：“好孩子,，學(xué)會包容別人,。”在媽媽的引導(dǎo)下,，我變得活潑,，對別人寬容。

心里還是有很多聽眾的,。我怎么能忘記他們?yōu)槲易隽耸裁矗?/p>

心靈的聽者,，你是微笑的鼓勵，你是溫柔的托辭,，你是默默的期待,，你是閃耀在人們心中的晨星！

我期待成為別人的靈魂傾聽者,！

唯一的聽眾讀后感篇十

看完正文《唯一的聽眾》,，我對正文中的老婦人有更深刻的影響：她白發(fā)蒼蒼,，讓我難以忘懷；還有那個拉小提琴的.年輕人：我忘不了他拉小提琴的樣子,。

本文主要講述“我”的故事,，在一位音樂老師真誠無私的鼓勵和幫助下，我是否有信心學(xué)會拉小提琴,，能否在各種文藝晚會上表演,。

如果我們在傾聽別人，我們必須小心翼翼地幫助那個人,。如果一個人因為一份不好的工作而失去信心,，我們要不斷的鼓勵那個人，幫助那個人重拾信心,，就像《唯一的聽眾》的老教授一樣,，幫助那個年輕人重拾信心。

在我們身邊,，真誠的聽眾永遠在我們身邊,，只要他們愿意聽你講故事，或者在你失意的時候,，那些鼓勵你,、支持你的人就是你的聽眾。

唯一的聽眾讀后感篇十一

在學(xué)過的課文中,，最讓我感動的,，是那篇課文《唯一的聽眾》。

課文主要講了,，我是一個音樂白癡,，但遇見一個謊稱自己耳聾的音樂老教授，是她幫助了我,，讓我重獲信心,，最終在舞臺上，面對成千上萬的觀眾表演的事,。

老教授說一個善意的謊言,，那位老教授是個用心良苦，無私助人的人,。這句謊言是善意的，是人們心靈的對白,，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意,，是人們心底里流露出來的一種柔情……那句話給了我勇氣，使我充滿信心,，老教授也在不停的鼓勵我,，讓我覺得琴聲能給她帶來幸福,。一個人挽救了我那顆受傷、脆弱的心靈,。直到最后,，我在成千上萬人面前演奏，她也沒指點過我,，可誰能有說她沒指點過,？她的指點是默默的，是微笑的,，這或許就是教育的最高境界吧,！此時無聲勝有聲。

其實,，我們也有心靈的聽眾：是心靈的聽眾,，當我們遇到困難時，他總是親切的鼓勵：“相信自己,，不要放棄,，你是最棒的?！眿寢屢彩切撵`的聽眾,，當與小伙伴發(fā)生爭執(zhí)時，她總是溫柔的說：“好孩子,，要學(xué)會寬容他人,。”

我也期盼做他人的心靈聽眾,。

唯一的聽眾讀后感篇十二

《唯一的聽眾》讀后感有一次,，我讀了這樣的.一篇課文。

課文中講了,，“我”從一個音樂方面的白癡到音樂方面的天才的故事,。

這是爸爸和妹妹在經(jīng)受了“我”數(shù)次折磨之后下的結(jié)論。我拉小夜曲就像在鋸

床腿,。這話讓我聽了十分沮喪,，我不敢在家練琴了，但是我發(fā)現(xiàn)了一個練琴的好地方,，就在樓區(qū)后面的樹林里,。

一天早晨，我悄悄地走出家門,，來到了樹林里,，林子里靜極了，我想我如果拉起了小提琴,，似乎又把鋸子帶到了林子里,。這時,，我嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上,，我心想,，我一定破壞了這位老人正獨想的幽靜,。當我想溜走時,，老人假裝的說自己的耳聽聾了,，目的就是想讓我樹立新的自信心，最后,，我終于找回了自信心,，變成了章樂方面的天才。

這時,，我想起了媽媽給我我講的一個故事說：“從前有一個小孩子,，剛上幼兒園的時候，老師跟他的家長說你的孩子有多動癥,，可媽媽回家跟孩子說老師說你在學(xué)校表現(xiàn)很好,。上小學(xué)時媽媽又給他去開家長會，老師說他下課跟別人打架,，可媽媽回到家卻這是說老師說你上課表現(xiàn)很好,，叫你加油！他很高興,。上了高中,，媽媽再次給他去開了家長會，老師說他做小動作,，不認真聽講,，叫他以后要認真聽，可是媽媽回到家后,，這是說媽媽以前說的話老師說你很乖,。到了考大學(xué)，他很自信的考上了清華大學(xué),。

我感受到,，荒言也是可以講的，就像文中的媽媽,，讓我不要沮喪,，不要傷心說的善意的荒言，我感覺,，只要人人都獻出一點愛,，世界將變的多么得美好啊,！

唯一的聽眾讀后感篇十三

第一次我在吵雜的環(huán)境中看完這篇故事時,，我仿佛走進了“我”的內(nèi)心，感受到那種不被認可的自卑感,，感受到老人的溫暖,，感受到音樂的樂趣。前面的那段話,，是“我”心中的獨白,，他一定在感著老人，在用盡心血去為老人拉曲子,。第八段前兩句話,，簡直就是直接的反應(yīng)著主角逐漸建立起來的信心，那種努力的心情,！被老人的一句話打動,，而努力，多么美好的沖動??！

這是要用心去意會的文字，讓人激動而感傷,，那樣一位老人,，我能感覺到“我”心中那些滿滿卻可能還沒能說出口的感謝。

美好的文章讓人難忘,，而這樣的謊言讓我銘心,！