當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

唯一的聽眾讀后感40O 唯一的聽眾讀后感30字篇一

老婦人善良,，關(guān)愛晚輩的心深深感動(dòng)了我,，她千方百計(jì),，為作者的前途點(diǎn)亮了一盞明亮的燈,，指引他通往成功的道路。為了使作者重新拾回信心,，老婦人騙作者自己是聾子,，讓他放心的演奏，每天不斷的鼓勵(lì),、夸贊他,，讓他有了自信更加努力的練琴。我多么希望這樣溫馨美好的謊言繼續(xù)下去,，永遠(yuǎn)不要被揭穿,。可是事實(shí)是殘酷的,，最終作者還是從妹妹的口中知道了老婦人的真實(shí)身份——名揚(yáng)中外的樂團(tuán)首席小提琴手,，音樂學(xué)院最有聲望的教授。他大吃一驚,，這么多天來坐在他面前的,，竟然是自己仰慕已久的首席小提琴手，他震驚極了,。

老婦人不僅是“我”拉提琴時(shí)的普通聽眾,，更是“我”心靈的聽眾!

我的身邊也有心靈的聽眾在默默傾聽我的心聲。媽媽是我心靈的聽眾,。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí),，她總是親切地鼓勵(lì)我說：“你要相信自己，不要放棄多試幾次,，你是最棒的!”在媽媽的淳淳教導(dǎo)下,，我變得堅(jiān)強(qiáng)了。 當(dāng)我和其他人發(fā)生了矛盾時(shí),，媽媽總是溫柔地教導(dǎo)我：“孩子,，你要學(xué)會(huì)去寬容他人。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事情就斤斤計(jì)較,，傷了朋友之間真誠(chéng)的友誼,。”在媽媽的開導(dǎo)下,，我變的陽光開朗,。我多么希望人和人之間能多一些心靈的聽眾，不吝嗇自己的鼓勵(lì)和微笑,，讓更多的人得到滿足于自信,。

我不僅僅希望自己能有更多心靈的聽眾，也希望能夠成為你心靈的聽眾,，去傾聽,、去保護(hù)你心里的那份美好!

唯一的聽眾讀后感40O 唯一的聽眾讀后感30字篇二

在茫茫的林海,，我愿聽到你的'琴聲，感受無限的快樂,，無限的美妙,，無限的鼓勵(lì)，你的經(jīng)歷使我終生難忘,。

作者是個(gè)著迷于音樂的“小提琴手”,，但卻難逃父親和女兒的無數(shù)次“折磨”，帶著可憐巴巴的“鋸子”來到幽靜的小森林里練習(xí),。作者后悔自己把“鋸子”帶到森林來,，還詛咒自己是白癡?？僧?dāng)他看見了一位老人時(shí),，卻怕破壞了老人的寧?kù)o，準(zhǔn)備溜走時(shí),，老太太熱情地挽留他,，讓他繼續(xù)練習(xí)小提琴。作者重拾的信心,，鼓起勇氣去練習(xí)拉小提琴,。老太太是聾的，卻用激勵(lì)的話語告訴作者,，琴聲給她帶來了快樂與幸福,。后來作者成功了，還獲知老太太是音樂學(xué)院的教授,，作者對(duì)老太太充滿感激與崇拜,。

我想老太太知道作者成功了也會(huì)十分開心與欣慰的，要是兩人再次相遇,，作者一定會(huì)對(duì)老太太,，哦！不,，是對(duì)音樂學(xué)院教授深深地鞠上一弓,，以示感謝之情。

文章讀完了,，我對(duì)老太太更加佩服了,，她不畏平淡，不以自己高等的身份來炫耀自己,，而是用話語來激勵(lì)作者才使他重新從失敗的角落站回光明的太陽跟前,，以拉小提琴為名而成為了作者無法割舍的愛好。

作者,，你能做出堅(jiān)持的信念,，我真替你開心,。

我相信你一定能成為一名優(yōu)秀的小提琴手，我會(huì)為你加油的,。

我也相信老太太也會(huì)來觀看你的演出的。

我相信任何一個(gè)人,，只要努力都會(huì)取得成功,！

唯一的聽眾讀后感40O 唯一的聽眾讀后感30字篇三

……

幾年后，在我的一場(chǎng)音樂會(huì)上,，我又遇到了善良的老教授,。

那時(shí)，我正專心于演奏小提琴曲,。不經(jīng)意間,，我看到了一個(gè)熟悉的身影。再仔細(xì)看,，沒錯(cuò),！她是——的瘦瘦的白發(fā)老教授。突然,，我淚流滿面,，回想起和老教授一起度過的時(shí)光。觀眾覺得我太投入了,，被音樂感動(dòng)了,！等我把準(zhǔn)備好的曲子彈完，就特意把每天在樹林里彈的曲子給老教授聽,。我把它彈得惟妙惟肖,，仿佛當(dāng)時(shí)身處寧?kù)o和諧的樹林里。聽著優(yōu)美而有節(jié)奏的音樂,，老教授回憶起以前裝聾作啞的自己,。

在美妙的音樂中徘徊，音樂會(huì)很快就結(jié)束了,。我連妝都沒脫,，就趕緊去找“大恩人”。兩人見面后,，不知道說什么好,。老教授先開口了：“小伙子，你以前見過車床的腿,，還喜歡小提琴,？”我嬉皮笑臉的說：“老教授，自從遇見你,，這是我人生最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),！”老教授說：“小提琴不難,，只要你努力練習(xí)，一定能追上我,！”“好吧,，我會(huì)盡力的，但是有一點(diǎn)我不明白,。你教我的時(shí)候?yàn)槭裁囱b聾作?。恐苯咏涛也皇歉脝?？”我問,。老教授笑著回答：“如果我不裝聾作啞。你還會(huì)為我拉小提琴嗎,？如果我裝聾作啞,，你以為我聽不見，是不是,？”我突然意識(shí)到：“教授,，我要用你的教學(xué)方法來教其他小提琴愛好者彈鋼琴?！薄澳氵@個(gè)想法挺好的,！我支持你！哦天哪,！我要遲到了,，還有一個(gè)學(xué)生的演唱會(huì)要去！這次見到你真高興,。如果有機(jī)會(huì),，我會(huì)去聽你的音樂會(huì)。

就這樣,，我還沒來得及說再見,，老教授就消失在擁擠的人群中。

唯一的聽眾讀后感40O 唯一的聽眾讀后感30字篇四

鼓勵(lì)無處不在,，有時(shí)它是一個(gè)微不起眼的鼓掌;有時(shí)它是一個(gè)輕輕地一拍肩;有時(shí)它是一個(gè)默默的眼神,。我讀了《唯一的聽眾》之后，我明白了,，鼓勵(lì)是無聲的,。

作者從前是一個(gè)音樂白癡，自從被家里人罵了一頓之后,，整天精神不振,。他便到樹林中練琴，偶然碰到了一位“耳聾”的老人。那位“耳聾”的老人用自我無聲的鼓勵(lì),，改變了作者的命運(yùn),。此后，作者發(fā)憤練琴,，最后最后成功的成為了一名小提琴家,。但是，老人那諄諄的鼓勵(lì),，時(shí)時(shí)刻刻都在他心中,。

作者之所以以一個(gè)音樂白癡，搖身一變成為一名頗有聲望的音樂家,，是因?yàn)槟俏弧岸@的老人”，也就是那音樂教授,，那無聲的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)往往會(huì)被人遺忘，其實(shí)你拍一拍手為他人賣力喝彩也是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)如同春風(fēng)能滋潤(rùn)你的心田;如同漿帆幫忙你漂游;如同一雙手呵護(hù)你成長(zhǎng),。你的一個(gè)鼓勵(lì)也許能改變他人的命運(yùn)，也許就能讓他人從倒數(shù)第一成為no,。1,。無聲鼓勵(lì)的力量是強(qiáng)大的!

無聲的鼓勵(lì)不僅僅僅在課文中有這樣的事，在我們身邊這樣的的事例也有許多,。我曾在xx上看到這樣一篇文章,。一位高三的學(xué)生，高考前心神不定,，心里總是忐忑不安,，結(jié)果沒有考成功，不幸落榜,。復(fù)考的前一個(gè)晚上,，他又開始感到驚恐。這時(shí)他的爸爸對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì),。第二天爸爸一個(gè)默默的眼神使他從失魂落魄到信心倍增,。最終他最后考上了重點(diǎn)大學(xué)。

鼓勵(lì),，是人類最好的一種行為之一,。

唯一的聽眾讀后感40O 唯一的聽眾讀后感30字篇五

當(dāng)我一口氣讀完《唯一的聽眾》的時(shí)候，眼睛并沒有感覺到濕潤(rùn),。被稱為“音樂白癡”的“我”,，一夜之間成了著名的小提琴家。誰改變了“我”？對(duì)兒子沒有希望的父親,？沒有,！其實(shí)就是“聾子”奶奶——音樂學(xué)院的老教授！看完這篇,，我被作者絕妙的想法和絕妙的語言所吸引,。同時(shí)也由衷的佩服我的好老師。

我佩服聾啞教授,，因?yàn)槔辖淌诓粌H是我拉小提琴時(shí)的聽眾,，更是我靈魂的聽眾！聽著“我”演奏的小提琴聲像“鋸機(jī)器腿”,，她不僅裝聾作啞,，還用溫柔的話語鼓勵(lì)“我”：“我覺得你彈得挺好的。是真的,，年輕人,。”多么善意的謊言,！多美的心?。∫粋€(gè)“聾”字救了我受傷脆弱的心,！

其實(shí)我也有發(fā)自內(nèi)心的觀眾,。

爸爸是我內(nèi)心的傾聽者。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí),，他的意思是善意地鼓勵(lì)我說,，“相信自己，不要放棄,，你是最好的,。”在父親的引導(dǎo)下,，我變得堅(jiān)強(qiáng),。

我媽也是我內(nèi)心的傾聽者。當(dāng)我和朋友發(fā)生矛盾時(shí),，她總是溫柔地說：“好孩子,，學(xué)會(huì)包容別人?！痹趮寢尩囊龑?dǎo)下,，我變得活潑，對(duì)別人寬容,。

心里還是有很多聽眾的,。我怎么能忘記他們?yōu)槲易隽耸裁矗?/p>

心靈的聽者，你是微笑的鼓勵(lì)，你是溫柔的托辭,，你是默默的期待,，你是閃耀在人們心中的晨星！

我期待成為別人的靈魂傾聽者,！

唯一的聽眾讀后感40O 唯一的聽眾讀后感30字篇六

《唯一的聽眾》這篇課文主要講述的是：“我”這個(gè)音樂白癡一次去樹林里練琴時(shí),，遇見了一位自稱是聾子的音樂教授，在教授的鼓勵(lì)和幫助下,，我成為了一個(gè)真正的小提琴手的故事,。

課文中，教授就是對(duì)“我”撒了一個(gè)善意的謊言——自稱是聾子,，來獲取“我”的信任,，而成為了“我”每天早上的第一位聽眾，不斷的指導(dǎo)“我”,，給予“我”鼓勵(lì)和支持,，讓“我”拉琴的技術(shù)不斷的提高，并讓“我”找回了自信,。

謊言也有時(shí)候是善良,、美好的,。如這篇課文吧,，“我”即使受到了欺騙，卻對(duì)老教授更加的敬佩感激,。也可以從課題中的“唯一”這一詞可以看出“我”對(duì)老人的無限欽佩,，表明了老人在“我”心中有著崇高的地位，也正是老人的循循善誘,、積極鼓勵(lì)才能使“我”成功,。

看到這篇課文，我也想起了我們生活中,，故事中的許許多多的善意的謊言,。

比如說《只有你會(huì)欣賞我》，講的就是一位母親開了三次家長(zhǎng)會(huì),，把老師批評(píng)兒子的話用委婉的,，善意的謊言的方式轉(zhuǎn)折成表揚(yáng)他的話，讓兒子受到鼓勵(lì),，最終而考上了清華大學(xué),；《潔白的雕像》講述的是父親（為了不影響兒子學(xué)習(xí)，而在兒子學(xué)習(xí)時(shí)欺騙兒子自己有事要出去,，想讓兒子有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而自己在大雪中成了一座雪白的“雕像”······

在我們的生活中，這樣善意的謊言也有很多。善意的謊言通常都是用來幫助人,、維護(hù)別人的自尊的......

善意的謊言是美好的,。