作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園教案詳案篇一

1、探索球的多種玩法,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂,。

3,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,、準(zhǔn)確性,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒自主游戲,，體驗(yàn)游戲的愉悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙球、金箍棒,、繩子,、呼啦圈若干

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

二,、基本部分：

（一）探討球的多種玩法

1,、幼兒自主探索、嘗試球的玩法,。教師注意觀察孩子們的玩法,，并隨時(shí)給以指導(dǎo)。

2,、請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,，讓幼兒相互交流，相互模仿,。

3,、剛才，寶寶們的玩法還真多,，有用身體的某個(gè)部位來玩的,，有借助輔助材料來玩的，你們都很棒,！請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次,。

4、剛才,，寶寶們都玩的很好,，今天,，唐老師和寶寶們來玩一個(gè)游戲，名字叫《趕小豬》,。

（二）場地與游戲介紹

1,、請幼兒進(jìn)入場地，安排幼兒站好位置,。

2,、教師講解場地：起點(diǎn)線前的拱門（相距2米）做“小豬的家”。

3,、教師講解玩法：

4,、提出游戲要求：

（1）用輔助材料趕小豬。

（2）不能用小手碰球,。

（3）誰先把小豬趕進(jìn)家門的誰贏,。

5、分組進(jìn)行《趕小豬》比賽,。

6,、全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。

三,、游戲結(jié)束,，放松運(yùn)動(dòng),，整理場地,。

幼兒園教案詳案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒懂得母親的艱辛，能用實(shí)際行動(dòng)向媽媽表達(dá)感激之情,。

2.知道母親節(jié)的來歷,，能用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

切好的蘋果橘子若干,、紙巾,、盤子、牙簽,。

活動(dòng)過程：

師：今天劉老師把你們的媽媽請到班上來做客,，你們應(yīng)該做什么呀？（歡迎）

師：那你們知不知道為什么我要把你們的媽媽請來做客呢,？

1,、有表情地講故事。

最早的母親節(jié)只有希臘才有,，古希臘人在這一天向希臘神話中的神的母親過母親節(jié),。后來母親節(jié)傳到英國，英國人把八月一日那一天作為母親節(jié),。在這一天,，在外面上班的人都會(huì)回家,，給他們的媽媽帶上一些小禮物，做一些讓媽媽高興的事情,。

現(xiàn)在的母親節(jié)是美國的一個(gè)叫安娜的人創(chuàng)立的,，因?yàn)樗氲剿膵寢屧谏盀榻烫梅?wù)了25年，非常的幸苦,，于是想創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié),，來感謝全世界幸苦媽媽們。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,，安娜寫了很多信給許多有名望的人,，希望他們支持她創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié)，最開始的時(shí)候沒有什么理會(huì)她,，但是她不放棄,，最后她終于還是成功了，他們就將五月的第二個(gè)星期日定為母親節(jié)?，F(xiàn)在美國,、加拿大、墨西哥,、中國,、日本等等40多個(gè)國家將五月的第二個(gè)星期日定為母親節(jié)，而且全世界還有130多個(gè)國家用他們的方式在給媽媽們過母親節(jié),。

2,、通過提問幫助幼兒理解節(jié)日來歷。

1）你們知道母親節(jié)是那一天嗎,？

2）安娜為什么想要給全世界的媽媽過母親節(jié)呢,？

3）哦！媽媽們很幸苦,，那你們的媽媽辛苦嗎,？為什么？

（幼兒先討論2-3分鐘,，討論之后請3—4個(gè)幼兒從不同的方面訴說媽媽的辛苦）,。

師總結(jié)：小朋友們說的真好，媽媽的愛是偉大的,，媽媽是最愛我們的,，天冷了及時(shí)給我們加衣服，生病了是媽媽一直守候在我們的身旁,，好吃的東西留給我們,，自己卻舍不得吃一點(diǎn)。上班辛苦,，下班回家還要操勞,，忙著做飯,，忙著洗衣……聽了你們說了媽媽的幸苦之后，老師看到我們媽媽的眼睛紅紅的,，濕潤了,，此時(shí)此刻，媽媽是幸福的,，也是甜蜜的,。因?yàn)閶寢尩男量鄾]有白費(fèi)，小朋友們也同樣的深愛著媽媽,。老師看到這一幕非常的感動(dòng),，因?yàn)槔蠋熢诼犇阏f到媽媽幸苦的時(shí)候，從你們的表情中發(fā)現(xiàn),，我們的寶貝們是特別心疼媽媽,，這證明你們是很愛媽媽的，也很感謝媽媽為我們做了那么多的事情,。孩子們請起立,，我們大聲的對(duì)媽媽說一聲：“媽媽我愛您！”

師：你們那么愛媽媽,，昨天就是五月的第二個(gè)星期日,，你為媽媽過母親節(jié)了嗎？是怎么過的,？（鼓勵(lì)幼兒說得不同）

1,、出示蘋果介紹它的象征意義。

師：小朋友,，你們看,，這是什么？（蘋果）,，小朋友真能干，都知道它是蘋果,，不過在這里它有一個(gè)更好聽的名字叫“平安”,。

提問：它的名字叫什么呀？

2,、出示橘子,，介紹它的象征意義。

師：小朋友,，你們看,，這又是什么？（橘子）,，小朋友真能干,，都知道它是橘子,，不過在這里它也有一個(gè)好聽的名字叫“幸福”,。

提問：它的名字叫什么呀,？

3、激發(fā)游戲興趣,。

師：“平安”是我們每個(gè)人的希望,，“幸福”是我們每個(gè)人一生的追求,。孩子們,，你們想把“平安”和“幸福”送給你們最親,、最愛的媽媽嗎,？（想）

4、介紹游戲做法,。

師：那現(xiàn)在請你們牽著媽媽的手,，按組圍站成一個(gè)圈，小朋友都站在媽媽的右邊,。小朋友把“平安”送給小朋友的媽媽,，媽媽再把“平安”送給自己的孩子（小朋友說：我把“平安”送給—的媽媽，祝你一生平安,，媽媽說：“謝謝你”,，媽媽又把蘋果送給自己的孩子：“孩子我也把平安送給你，祝你一生平安”孩子接過蘋果說：“謝謝你”,，又把蘋果送給另外一個(gè)小朋友的媽媽……,、你們那一組的每個(gè)人都收到了“平安”或“幸福”后,，就和其他組交換送“平安”或“幸?！保?/p>

5、吃水果,。

師：我們剛剛把“平安”和“幸?！倍妓徒o了媽媽，現(xiàn)在請你們給媽媽一個(gè)大大的擁抱,，對(duì)媽媽說：“媽媽祝你永遠(yuǎn)平安,、永遠(yuǎn)幸福，媽媽我愛你,?！保〒肀炅酥螅?/p>

師：看到媽媽的笑容，我知道此時(shí)此刻的媽媽心里有說不出的甜蜜,，說不出的幸福,，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)長大了,，他們能感受到媽媽的辛苦，她們已經(jīng)學(xué)會(huì)了愛你,，疼你,，關(guān)心你。從孩子們的臉上我也看到了她們的幸福,，因?yàn)樗麄冎雷约阂呀?jīng)長大了,，不會(huì)再讓媽媽那么的操勞了，自己的事情自己做,。

6,、孩子們你們看這是什么？

師：對(duì)這是“平安”果和“幸?！惫?，那我們就把平安和幸福送到媽媽的嘴里，讓媽媽甜在心里好嗎,？（和媽媽一起分享）

劉老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了“平安”果和“幸?！惫偷戎∨笥褌兾沟綃寢尩淖炖?，讓媽媽高興高興好嗎,？那我們趕快行動(dòng)吧，媽媽們已經(jīng)等不及了,。

1）孩子在取水果的時(shí)候請家長靜靜的回到你的位子上坐好,。

2）老師要看看那個(gè)小朋友讓媽媽吃得最高興。

2）吃完的家庭請小朋友把盤子放回到餐桌上,，然后安靜的回教室,。

活動(dòng)小結(jié)：

本次活動(dòng)是結(jié)合母親節(jié)的家長開放活動(dòng)設(shè)計(jì)的，可能因?yàn)橛屑议L在的原因,，孩子們在活動(dòng)中發(fā)言非常積極,，較平時(shí)比較內(nèi)向的小朋友都會(huì)主動(dòng)回答問題。在說到媽媽辛苦在哪里時(shí)孩子們能有針對(duì)性的說一些語句,，如：我媽媽每天要上班,，還要給我煮飯洗衣服，所以媽媽很辛苦,。通過說自己媽媽辛苦在哪里后，孩子們還用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)媽媽的愛和感謝,。媽媽們在活動(dòng)中也很感動(dòng),，因?yàn)樗麄兛吹搅撕⒆拥恼娴囊呀?jīng)長大了能體會(huì)媽媽的辛苦。在親子游戲中孩子們還能主動(dòng)要求害羞的媽媽們參加到游戲中來,。

幼兒園教案詳案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫,，發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力。

2,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán)三種顏色,，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4,、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１,、顏料,、操作盒、抹布等若干,，已完成的作品2幅

２,、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張,、襯衫包裝盒人手一只,。

活動(dòng)過程：

師：這是誰，今天他穿的衣服漂亮嗎,？你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎,？

２、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球,，蘸一蘸自己喜歡的顏色,，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來,，顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,，直到把衣服顏色畫滿。（鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色）

３,、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里,，不可以亂放。

４,、老師請了很多的小動(dòng)物到我們班來玩,，他們都沒有穿上漂亮的衣服，請小朋友們一起來幫幫他們,。

１,、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

２、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料,。

３,、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性,。

４,、操作完之后把小手用抹布擦干凈。

教師一一張貼幼兒作品,，幼兒互相欣賞,。

等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,，把畫裝飾的更加漂亮,。

幼兒園教案詳案篇四

設(shè)計(jì)意圖：

世界上有一種情感它與生俱來沒有條件，綿綿不絕,，它就是母愛,，是世界上最偉大的人，五月我們又一次迎來了母親節(jié)在這溫馨的日子,，為培養(yǎng)小班幼兒感恩母親,，關(guān)愛媽媽的美好情感，因此設(shè)計(jì)了感恩母親節(jié)的活動(dòng),，也是讓幼兒體會(huì)母愛的偉大情感,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦,，懂得感恩,。

2、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福,。

3,、幼兒能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做些力所能及的事情。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦,，懂得感恩,。

難點(diǎn)：用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、歌曲《世上只有媽媽好》,、《感恩的心》。

2,、收集媽媽大肚子照片,。

3、收集媽媽勞動(dòng)的照片,。

活動(dòng)過程

（1）寶寶們,，今天老師帶來一首關(guān)于媽媽的歌曲你們想聽嗎,？我們來聽一聽唱了什么,？

（2）你們喜歡這首歌曲嗎,？為什么？

（3）因?yàn)閶寢尩墓?jié)日快到了,，我們要給這個(gè)日子取個(gè)名字叫做“母親節(jié)”,。

（1）欣賞圖片——懷孕的媽媽

（2）你們看圖片上的媽媽肚子怎么了？（肚子里住著寶寶）

（3）教師講述媽媽懷寶寶的辛苦,。

（4）教師出示圖片——小鳥喂食,。

（5）教師引導(dǎo)幼兒理解小鳥媽媽喂小鳥寶寶吃食的母愛之情。

（6）出示圖片——媽媽喂寶寶喝奶的情景,，從而進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)孩子的愛,。

（7）出示圖片感知媽媽一天的勞動(dòng)的辛苦。

（8）請幼兒說說怎么樣做關(guān)心媽媽的好孩子,。

（9）幼兒討論在家可以幫媽媽干哪些事情呢,？

表演活動(dòng)——祝媽媽節(jié)日快樂。

（1）今天是媽媽的節(jié)日,，我們?yōu)閶寢尦赘琛陡卸鞯男摹贰?/p>

（1）要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng),，體驗(yàn)媽媽的幸苦感恩媽媽。

（2）回家送媽媽一個(gè)吻,，并說媽媽您幸苦了,！

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)幼兒通過觀察圖片里了解了媽媽養(yǎng)育我們的辛苦，并通過送祝福給媽媽使幼兒能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛,，最后幼兒唱感恩的心再一次體會(huì)了感恩,，幼兒在活動(dòng)中情緒高漲，孩子也能積極的參與到活動(dòng)中去,，本次活動(dòng)幼兒還是有所收獲的,。

幼兒園教案詳案篇五

教學(xué)內(nèi)容：

中班綜合活動(dòng)《月餅圓圓》。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品,。

2、嘗試在油泥上用壓,、刻,、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅,。

3,、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

4,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5,、參與節(jié)日游戲,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、ppt,。

2,、各色橡皮泥、泥工板,、雪花片,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

嘗試在橡皮泥上用壓、刻,、纏繞,、團(tuán)的方法制作月餅。

教學(xué)方法與手段：欣賞法,、練習(xí)法,、討論法、多媒體課件法等,。

教學(xué)反思：

今天我很是開心,，放手讓幼兒自己去創(chuàng)造，自己去探索,，而不是強(qiáng)制性的左右他們的想法,，這樣更能促進(jìn)兒童的身心的全面發(fā)展，增添學(xué)習(xí)的興趣,，激發(fā)創(chuàng)作的欲望,，享受其中的樂趣。不足之處是我應(yīng)該給孩子提供充足的操作工具,，讓孩子信手涂鴉,、制作，無意中會(huì)充實(shí)孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓孩子們擁有一個(gè)從容自信的心態(tài)促進(jìn)他們良好的發(fā)展,。

幼兒園教案詳案篇六

1、引導(dǎo)幼兒大膽想象,，根據(jù)自己已有的繪畫技巧,，表現(xiàn)各種各樣的圓形事物。

2,、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象構(gòu)思畫面,。表現(xiàn)一定的故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力及畫面構(gòu)圖能力,。

3,、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

4,、感受作品的美感。

在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮想象,，并運(yùn)用繪畫手段表現(xiàn)出來

1、多媒體播放故事《我們是圓》,。

2、圓形事物圖片若干張,。

3,、水彩筆、油畫棒

1,、組織教學(xué),、激發(fā)興趣

（1）提問：小朋友們認(rèn)識(shí)圓形嗎？誰能說一說見過哪些圓形的物體,？請把你看到的說給小組的伙伴聽聽,。

（ 幼兒小組議論）

下面老師請幾個(gè)小朋友起來匯報(bào)一下你們小組交流的情況（全班匯報(bào)）

（2）剛才小朋友說出了那么多的圓形事物，非常好,。老師也認(rèn)識(shí)了許多圓形朋友,，還錄了一些他們活動(dòng)的圖像呢，然后,，請幼兒觀看故事《我們是圓》的錄像（教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引用語言提示）,，并提問“你們看到了些什么？”“他們有什么共同點(diǎn),？”

2,、引導(dǎo)幼兒觀察圓形事物圖片。

3,、啟發(fā)幼兒想象可以把那些東西設(shè)計(jì)成圓形,。

4、指導(dǎo)幼兒合理布局畫面

你想畫圓形什么物體,？把它畫在畫面的什么地方,？

5、幼兒隨音樂作畫,，老師巡回指導(dǎo),。

指導(dǎo)重點(diǎn)：教師引導(dǎo)幼兒對(duì)圓進(jìn)行內(nèi)部添加，他們畫出了多彩的地球,、時(shí)鐘,、皮球,、碗、盤子,、笑臉,、大轉(zhuǎn)盤、毛線球,、呼啦圈,、方向盤、茶杯蓋,、輪胎等,。在此基礎(chǔ)上，又引導(dǎo)幼兒在圓形外部進(jìn)行添加成形,，如：蘋果,、櫻桃、喇叭,、葵花,、手提袋、魚,、太陽,、西瓜等，使其更為生動(dòng)形象,。

（1） 指導(dǎo)幼兒合理布置畫面,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

（2）激勵(lì)幼兒在圓形事物的周圍進(jìn)行添加,，使其畫面構(gòu)成一定的故事情節(jié),。

（3） 啟發(fā)幼兒使用自己喜歡的顏色表現(xiàn)圓形世界。

6,、幼兒欣賞,、評(píng)價(jià)作品

展示作品，請幼兒講述畫面內(nèi)容,，教師和幼兒共同點(diǎn)評(píng),。

幼兒和老師一起共同創(chuàng)設(shè)布置出一幅《圓形世界》墻面畫，請其它班的小朋友來參觀,。

通過觀察錄像幼兒對(duì)圓形事物有了更進(jìn)一步的了解,，在幼兒作畫時(shí)通過老師的指導(dǎo)，幼兒掌握了一定的創(chuàng)設(shè)構(gòu)圖技巧,，在欣賞,、點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒得到了提高,。

幼兒園教案詳案篇七

猜一猜,，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

1,、讓幼兒猜一猜,，摸一模,，聞一聞。

2,、原來是肥皂寶寶,，請一幼兒把肥皂寶寶請出來

二,、幼兒感知各種各樣的肥皂，說說自己的發(fā)現(xiàn)和肥皂的作用,。

1,、小猴姐姐這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請出來吧,。幼兒來桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶,，請出來!(老師打開蓋布)

(2)先與旁邊小朋友互相講一講，再請小朋友來告訴大家,。

(3)老師小結(jié)：這么多肥皂寶寶是不是一樣的?什么不一樣?(有各種形狀、各種顏色,、聞起來有的香味,，有的藥味。)

2,、欣賞課件,，認(rèn)識(shí)新式肥皂，進(jìn)一步了解肥皂給人們生活帶來的方便,。

幼兒看課件認(rèn)識(shí)蛋糕肥皂,、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂,、竹碳肥皂等,。

老師小結(jié)：很多的新式肥皂看起來更漂亮，用起來更方便,，對(duì)我們的健康越來越有好處,，所以人們越來越喜歡使用肥皂。

3,、說說肥皂的用途,。

那你們在什么地方也見過肥皂寶寶?

肥皂寶寶是用來干什么的呢?它有什么用?

什么時(shí)候要洗手(在飯前便后、手臟),、洗澡(保護(hù)皮膚),、洗衣服(干凈、香)等

教師小結(jié)：肥皂的用處,。

三,、感知肥皂遇水后的變化,。

小猴姐姐告訴你們一個(gè)小秘密，肥皂寶寶有一個(gè)好朋友,，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))他們經(jīng)常在一起玩游戲知道它是誰嗎?(水)你們也想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩?(先把袖口卷起來)

1,、老師提出要求：看一看，肥皂在水里會(huì)有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么,，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,。

2、幼兒嘗試跟肥皂寶寶和水一起玩

(1)現(xiàn)在小猴姐姐想知道你們是怎么玩的呢?

(2)幼兒試一試

(4)幼兒說說自己的做法,。

(5)幼兒再嘗試操作

3,、幼兒合作：引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：發(fā)現(xiàn)很滑。用手搓一搓開始能產(chǎn)生白白泡沫,，漸漸白白泡沫變成黑黑泡沫,，能溶在水里。白白的水變成黑黑的水,。

4,、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下,，然后用毛巾把小手擦干,。再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。

(1)肥皂在水中摸起來有什么感覺?(滑滑的)

(2)小手搓一搓會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(白泡泡變成黑泡泡)

(3)剛開始的水是沒有顏色的,，然后呢?現(xiàn)在呢?(溶在水中,，水變白了，就叫肥皂水,，肥皂水變成臟水,。)

四、“吹泡泡”游戲(在活動(dòng)室一邊放四盆肥皂水,，讓幼兒在輕松,、愉快音樂聲中玩“吹泡泡”游戲。)

1,、小猴姐姐跟你們一起玩一個(gè)游戲名字叫“吹泡泡”,，看誰吹的泡泡又高又大又多。

2,、最后,、小猴姐姐帶你們?nèi)バ『锿鯂眯小?/p>

五、延伸活動(dòng)

到太陽下玩吹泡泡的游戲,，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢?

幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園教案詳案篇八

1.聽故事,，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。

2.理解故事內(nèi)容,，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題,。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

1.節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。

2.日歷,。

1.講述故事《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生,。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土,，有時(shí)灌溉農(nóng)作物,，有時(shí)要除蟲、施肥,，真的很辛苦?。∫恢泵Φ教栂律?，他們才能回家,。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子,，大家都高興極了。一家大小分工合作,，有的人到田里收割稻谷,，有的人到果園摘水果，小孩子也會(huì)幫忙,，把一束束的稻子搬回家,，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

到了農(nóng)歷八月十五,，已是秋天了,，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓,，家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收,。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子,，上面放滿水果,，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來,，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,，相傳這就是中秋節(jié)的起源。

至于吃月餅的習(xí)俗,，傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān),。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負(fù)老百姓,，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們在路邊擺攤要賣的東西,，不肯付錢，又隨便打人,，老百姓的生活很苦,！

于是，老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人,。為了要通知其他人一起行動(dòng),，他們想出用餅來傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,，然后把紙條放在餅里,，送到家家戶戶去。結(jié)果,，大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條,，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,，人們互相贈(zèng)送月餅,，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。

2.與幼兒討論：

農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢,？那時(shí)人們又忙碌些什么呢,？（秋天。收割稻谷和摘水果,。）

豐收的時(shí)候,，人們的心情怎樣呢？會(huì)怎樣慶祝呢,？（高興,。全家人一起吃飯。）

人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢,？這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日,？（農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié),。）

你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢,？（自由回答。）

3.出示一個(gè)日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期,，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五,。

能較長時(shí)間專心聽故事。

能說出中秋節(jié)的起源,。

能說出中秋節(jié)的日期,。

能說出傳說中月餅的來歷。

活動(dòng)后可以和幼兒一起制作月餅,，分享月餅,。

幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富,。

幼兒園教案詳案篇九

教材簡介：

秋天的草地上,，狗、老虎,、河馬,、斑馬、袋鼠,、獅子,、兔子……孩子們喜歡的動(dòng)物朋友正玩著捉迷藏的游戲，簡潔而略帶夸張的動(dòng)物形象,，生動(dòng)地刻畫出了每一種動(dòng)物的典型特征,。作者對(duì)繪本的很多環(huán)節(jié)都作了精心的設(shè)計(jì)，每次翻頁都是讓孩子來猜猜“誰藏起來了,？”,、“誰轉(zhuǎn)過身去了？”……巧妙的藝術(shù)構(gòu)思和精致的手工畫令人贊嘆,。動(dòng)物們輪流躲藏著、變換著各種不同姿態(tài),，讓孩子們喜歡上這些可愛的動(dòng)物們,。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選取了其中的9個(gè)動(dòng)物,，通過快樂的游戲,，讓孩子們不僅認(rèn)識(shí)可愛的動(dòng)物，并且在一次次的“捉迷藏”游戲中不知不覺地發(fā)展他們的觀察力,、記憶能力,，對(duì)各種動(dòng)物之間的不同特征也會(huì)有更多更深入的理解。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲引導(dǎo)幼兒觀察,，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的不同之處,，了解動(dòng)物的主要特征，并清楚地表達(dá),。

2,、引導(dǎo)幼兒通過縱橫序列初步感知方位，能說出動(dòng)物的具體位置,，培養(yǎng)幼兒空間概念,。

3、體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：感知序列,。

活動(dòng)難點(diǎn)：利用縱橫坐標(biāo)感知空間概念,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1,、（出示課件）小朋友,，這是什么地方？（秋天的草地）秋天的草地真漂亮,！小動(dòng)物們也排著隊(duì)來了,，瞧，來了幾個(gè)動(dòng)物,？你能說說它們是誰嗎,？（幼兒說出動(dòng)物的名稱。）

2,、小動(dòng)物排成幾排,？（2排），我們用數(shù)字來表示,。

4,、用例如“頭上有花的小動(dòng)物是誰？”這樣的話來說,。

二,、游戲一

1、小動(dòng)物要和小朋友做個(gè)捉迷藏的游戲,。你們玩過捉迷藏的游戲嗎,？怎么玩,？

2、小動(dòng)物們躲起來了,，小朋友閉上眼睛,。哎，誰躲起來了,？你怎么知道的,？

小朋友真厲害，都能根據(jù)動(dòng)物的身體特征看出來,。

三,、通過縱橫序列認(rèn)識(shí)房間號(hào)

1、小動(dòng)物們在草地上玩得真開心,，現(xiàn)在它們還想到家里玩捉迷藏的游戲,。

2、（出示課件）看,，小動(dòng)物的家有幾層,？（三層）最高的.是幾樓？最低的是幾樓,？中間呢,？（在白板上寫出樓層號(hào)）看，一樓有幾個(gè)房間,？哪間是第一間,？（老師寫上房間號(hào)）

2樓的第一個(gè)房間叫什么？第二個(gè)房間是幾零幾,？第三個(gè)呢,？誰能說出3樓的房間號(hào)？

4,、現(xiàn)在我們來做個(gè)“我說動(dòng)物你說房間號(hào)”的游戲,，反之，我說房間號(hào),，你說動(dòng)物,。

四、游戲二

河馬住在哪個(gè)房間,？你能用“幾零幾的誰藏起來了”這樣的話來說嗎,？

2、一個(gè)動(dòng)物藏起來你能找到,，多藏幾個(gè)你能找出來嗎？

3,、這次是誰躲起來了,？你是怎么知道的,？它們住在幾零幾房間？

4,、小朋友真厲害,，都能根據(jù)動(dòng)物的不同特征找出來。

五,、幼兒操作

1,、這兒也有樓房，還有9個(gè)動(dòng)物的圖片,，請你把動(dòng)物送回它們的房間好嗎,？

2、結(jié)合課件評(píng)價(jià),。我們一起來看看,，小動(dòng)物都回到自己房間了嗎？（檢查操作結(jié)果）啊,，小朋友真能干,！小動(dòng)物謝謝你們。

六,、結(jié)束

今天我們和小動(dòng)物玩了捉迷藏的游戲,，老師的書上還有好多動(dòng)物在玩捉迷藏呢，走,，和老師一起去找找吧,。

活動(dòng)反思：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和知識(shí)的水平我設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞散文詩《捉迷藏》的意境美,，能用完整的語言說：“x色躲在xx里”,，并能進(jìn)行仿編。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣和口語能力,。

3、感受顏色無處不在,，體驗(yàn)與顏色共同游戲的樂趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)是欣賞散文詩《捉迷藏》的意境美，能用完整的語言說：“x色躲在xx里”,?；顒?dòng)難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的口語能力，并能進(jìn)行仿編句子,。

優(yōu)點(diǎn)：首先利用提問式導(dǎo)入讓幼兒拓展思維,，根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)說說對(duì)捉迷藏游戲的認(rèn)識(shí)，我覺得這個(gè)很好,，幼兒也能積極的配合,，發(fā)揮自己的想象力,，然后用擬人的稱呼顏色寶寶也想玩捉迷藏游戲，讓幼兒自己動(dòng)手操作幫顏色寶寶找到躲藏的地方,，幼兒能夠積極的舉手參與,，讓我意外的是有個(gè)小朋友幫黃色寶寶躲到太陽里，我當(dāng)時(shí)能夠肯定了他的答案,。接著我就從課堂引到生活中,，讓幼兒找尋生活中顏色寶寶的躲藏之處，我認(rèn)為我能耐心的引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)顏色寶寶,，并且培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力,，孩子們能用完整的語言說出：“x色躲在xx里”。最后我就用一個(gè)游戲來讓幼兒發(fā)現(xiàn)顏色寶寶更多的躲藏之處,，開拓幼兒的思維,，還有我在進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)能夠無意識(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，比如讓幼兒操作時(shí)我對(duì)幼兒說“請你來xx”,，操作完了我對(duì)幼兒說“謝謝,，你真棒！”等等這些,，并且我在進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)都對(duì)幼兒提出要求,，我覺得這樣非常好，能夠讓幼兒有目的去做,，讓他們知道只有認(rèn)真聽講才能達(dá)到老師的要求,。在以后的教學(xué)中我應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)！

不足之處：雖然我也按照那樣的環(huán)節(jié)來上課,，但我個(gè)人認(rèn)為上的不是很好,，首先我覺得今天的課我缺少了那種和孩子們一起游戲一起玩的激情，整節(jié)課下來沒什么xx的地方,，我應(yīng)該用多種形式鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn),，巧妙的運(yùn)用肢體語言和表情激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，這是我在以后的教學(xué)中需要改進(jìn)的,；第二個(gè)就是在朗誦散文詩時(shí),，我沒有很好的把握朗誦故事和朗誦散文詩的區(qū)別，其實(shí)朗誦散文詩是不需要扮演角色去朗誦的,，只要把那些優(yōu)美的,、值得欣賞的東西帶著感情朗誦出來就行了。

本次活動(dòng)我覺得幼兒對(duì)散文的欣賞還不夠,，雖然我也朗誦了兩遍這首散文詩,，但我覺得我應(yīng)該要有點(diǎn)創(chuàng)新，在朗誦完第二遍時(shí)我應(yīng)該多設(shè)計(jì)一個(gè)提問的環(huán)節(jié),，比如誰把太陽的眼睛蒙起來的,？太陽和誰在玩捉迷藏的游戲,？顏色們又是怎樣躲起來的；當(dāng)黑夜把手帕拿開的時(shí)候,，太陽又是怎么樣找到他的玩伴的？這樣或許能讓幼兒加深對(duì)散文詩的理解以達(dá)到欣賞散文詩意境美的目的吧,；第三在引導(dǎo)幼兒說說生活中顏色寶寶的躲藏之處時(shí),，我應(yīng)該適時(shí)的引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的顏色寶寶而不是局限在紅、黃,、藍(lán),、綠這四種顏色里，這樣孩子們就能認(rèn)識(shí)到更多的顏色寶寶,。第四就是游戲的環(huán)節(jié),，讓小孩帶著自己喜歡的顏色寶寶躲到老師指定的地方去，有好幾個(gè)小孩躲錯(cuò)了“黃色寶寶躲到了草叢”,，如果我在游戲之前就出示那四張椅子上的圖片讓幼兒先認(rèn)識(shí)再玩游戲,，或許他們就不會(huì)躲錯(cuò)吧！

幼兒園教案詳案篇十

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圓形,，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述,。xx是圓形的、xxx是圓形的,。

2.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,、想象力和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

3.提高幼兒的競爭意識(shí)和快速反應(yīng)能力,。

4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂,。

5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

1.各種顏色的圓形卡片,、膠水和紙。

2.各種玩具：羊角球,、大滾球和半月?lián)u,。

3.實(shí)物：小鏡子、球類,、臉盆,、盤子、碗,、熱寶等,。

1.聽音樂入場，教師領(lǐng)著幼兒手挽花轉(zhuǎn)圈,，走成一個(gè)大圓,。

2.激發(fā)興趣,，引出主題。在紙上粘貼各種顏色的圓形卡片,，有紅色,、綠色、黃色和藍(lán)色的,。問幼兒看它們都是什么形狀的,？有大的、小的,、還有更小的,。今天老師給你們講《有趣的圓》。展示各種實(shí)物：小鏡子,、球類,、臉盆、碗,、熱寶等這些都是圓,。

3.充分調(diào)動(dòng)幼兒思維，大膽的想象,。小朋友,，我們周圍有許多的東西都是圓形的，你們動(dòng)動(dòng)腦筋,，想一想平時(shí)看到過哪些東西是圓形的,？看哪個(gè)幼兒想的東西多？讓幼兒自由回答問題：太陽是圓形的,、熱寶是圓形的,、向日葵是圓形的等。幼兒如果答部出來,，就提醒他們：我們的身體哪個(gè)部位是圓的,？比如：眼睛是圓的衣服上的紐扣是圓的等。玩的玩具也有的是圓的,。

4.調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,，感知圓的特征。

a.老師給你們帶來一個(gè)百寶箱,，箱里面裝的都是圓形的東西,，小朋友把手伸到箱里，摸一摸,，猜一猜你在箱里摸到的東西是什么,？告訴我們小朋友，拿出來看你猜的對(duì)不對(duì)?；@球,、排球、皮球,、表,、等。問他們的感覺是什么樣的,？很光滑的,、圓溜溜的、沒有尖尖角的等,。最后讓幼兒跟教師一起說《圓形是光滑的、圓溜溜的,、沒有尖尖角的等》,。

b.老師準(zhǔn)備很多的圓，小朋友開動(dòng)腦筋,，將圓組成一種東西,、動(dòng)物或人物等。最后總結(jié)一下,，那位小朋友粘貼的比較好,。

5.室外發(fā)現(xiàn)，開拓思維,。小朋友教室外面,、大街上、馬路上,、商場里看到有圓形的東西嗎,？“有”。多嗎,？“多”,。讓幼兒要同時(shí)說出兩種圓形物品，開拓幼兒想象和創(chuàng)造性,，豐富幼兒對(duì)圓的經(jīng)驗(yàn),。

6.游戲。大滾球,、羊角球和半月?lián)u組成圓,，分成兩組來回滾動(dòng)著玩。

在主題活動(dòng)中為幼兒提供了充足的時(shí)間,、空間,。改變以往的教學(xué)方式，而且鼓勵(lì)幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略,，使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過程,。主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣，這樣有利于教師對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo),，大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量,。