作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)勞動教育教案篇一

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)做家常菜

教學(xué)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生了解烹調(diào)的基本方法及基本要求,，了解常用的烹調(diào)原料,，及洗滌炊具的方法。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

二、探討烹調(diào)方法及基本要求

1,、學(xué)生討論

2,、看書本第15頁烹調(diào)及其操作的基本要求

3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第15——16頁常用烹調(diào)作料,。

三,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

上網(wǎng)瀏覽飲食類網(wǎng)站，老師可以提供幾個網(wǎng)站地址

四,、學(xué)生談體會

看了這么多美食文化,，有什么想和同學(xué)交流的？

五,、課后拓展,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)做家常菜。

小學(xué)勞動教育教案篇二

讓學(xué)生初步愛勞動,，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,。

小品表演,、文具書包等。

(一),、全體集合,，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。匯報(bào)輔導(dǎo)員老師,。(報(bào)告輔導(dǎo)員老師本中隊(duì)?wèi)?yīng)到__人,，實(shí)到__人，請您參加我們的活動,，報(bào)告完畢,。)

(二)、全體立正,，出旗敬禮,。唱隊(duì)歌,。

(三)、宣布活動開始,。

主持人：“五一”勞動節(jié)就要到了,。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么?下面請我們班的__同學(xué)為大家介紹以下。

1,、介紹“五一”勞動節(jié)的由來

2,、請同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況

3、小品表演

4,、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵)

主持人：同學(xué)們真能干!為家里做事,，是我們每個小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我們從小就應(yīng)該學(xué)會自己的事情自己做,，下面我們就來展示一下(請五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣),。

5、五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣

支持人：我們是不是家里的“小公主”,、“小太陽”?(不是)對!熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》,。

6,、小合唱《勞動最光榮》

主持人：請輔導(dǎo)員老師講話;(同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，長大才能成為一個對社會有用的人,。)

主持人：呼號(全體立正師：準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!生：時刻準(zhǔn)備著!)

主持人：退旗，敬禮!

小學(xué)勞動教育教案篇三

教學(xué)目的：

1,、通過聆聽和表演本課歌曲,，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理,。有感情地演唱本課歌曲,。

2、能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱,，在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系,。

3、認(rèn)識和節(jié)奏,，能準(zhǔn)確地讀拍,。并能在實(shí)踐活動中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲,。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握音與音之間的音高關(guān)系,。

教學(xué)方法：音樂自由教學(xué)法

教具準(zhǔn)備：多媒體、琴,、打擊樂,、彩筆

課時安排：三課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

表演《小漁簍》;編創(chuàng)與活動,。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

老師與學(xué)生一起隨音樂《勞動最光榮》進(jìn)入音樂課堂,。

師：剛才我們表演了一首與勞動有關(guān)的歌曲,，同學(xué)們，你們還會唱哪些與勞動有關(guān)的歌曲呢?(自由表演唱,，培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力;同時,，培養(yǎng)孩子的音樂記憶力，讓孩子在實(shí)踐活動中多多積累好聽的音樂,。)

二,、表演《小漁簍》：

“同學(xué)們，老師今天給大家?guī)硪皇缀＿吅⒆觿趧拥母枨?，大家想聽?(多媒體播放歌曲),。

1、完整初聽歌曲,，讓學(xué)生初步感知歌曲的音樂情緒、特點(diǎn),、及內(nèi)容,。

2、有感情的朗讀歌詞,，體會歌曲中所表達(dá)的小朋友的心情,。

3、用“l(fā)a”輕聲跟唱歌曲旋律,，注意歌曲演唱情緒,。

4、隨伴奏輕聲唱歌詞,，老師給予及時糾正,。

5、有感情的演唱歌曲,，并創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲,。

三、編創(chuàng)與活動：

“同學(xué)們的歌聲太動聽了,，瞧!海邊的小朋友給大家送禮物來了,。”(多媒體出示帶有唱名的貝殼,、海星,、海螺等等)

1、劃分小組進(jìn)行討論,。

2,、每小組討論,、填寫唱名形成旋律。

3,、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律,。

4、比一比,，哪一小組演唱的準(zhǔn)確,、流暢，旋律好聽,，便將哪一組選為優(yōu)勝組,。

(也許有些小組編寫的并不流暢，老師也要給予表揚(yáng)和鼓勵,，因?yàn)橹灰總€孩子都動腦參與進(jìn)來了,，就是最大的收獲。)

小學(xué)勞動教育教案篇四

設(shè)計(jì)理念：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出：興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力,，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的前提,。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力,，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過聆聽和表演本課歌曲,，理解本課主題“愉快的勞動”,，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲,。

2,、能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系,。

3,、認(rèn)識和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍,。并能在實(shí)踐教學(xué)中運(yùn)用,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系,。

2,、認(rèn)識和節(jié)奏,，能準(zhǔn)確地讀拍。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子琴,、打擊樂,、彩筆

教學(xué)安排：

三課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、表演《小漁簍》

2,、編創(chuàng)與教學(xué)

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)：

老師與學(xué)生一起隨音樂《勞動最光榮》進(jìn)入音樂課堂。

提出問題：剛才我們表演了一首與勞動有關(guān)的歌曲,，孩子們你們還會唱哪些與勞動有關(guān)的歌曲呢,？（自由表演唱，培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力,；同時,，培養(yǎng)孩子的音樂記憶力，讓孩子在實(shí)踐教學(xué)中多多積累好聽的音樂,。）

二,、表演《小漁簍》：

“孩子們，老師今天給大家?guī)硪皇缀＿吅⒆觿趧拥母枨?，大家想聽嗎?/p>

1,、完整初聽歌曲，讓孩子初步感知歌曲的音樂情緒,、特點(diǎn)、及內(nèi)容,。

2,、有感情的朗讀歌詞，讓孩子體會歌曲中所表達(dá)的小朋友的心情,。

3,、用“l(fā)a”輕聲跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情緒,。

4,、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師給予及時糾正,。

5,、有感情的演唱歌曲，并創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲,。

三,、編創(chuàng)與教學(xué)：

“同學(xué)們的歌聲太動聽了，瞧,！海邊的小朋友給大家送禮物來了,?！保ǘ嗝襟w出示帶有唱名的貝殼、海星,、海螺等等）

1,、讓孩子們劃分小組進(jìn)行討論。

2,、每小組討論,、填寫唱名形成旋律。

3,、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律,。

4、比一比,，哪一小組演唱的準(zhǔn)確,、流暢，旋律好聽,，便將哪一組選為優(yōu)勝組,。

（也許有些小組編寫的并不流暢，老師也要給予表揚(yáng)和鼓勵,，因?yàn)橹灰總€孩子都動腦參與進(jìn)來了,，就是最大的收獲。）

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

1,、聆聽《拾稻穗的小姑娘》

2,、聆聽《太陽出來喜洋洋》

3、編創(chuàng)與教學(xué)

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)：

隨音樂《小漁簍》邊唱邊律動進(jìn)入音樂課堂,。

（可以借此鞏固復(fù)習(xí)歌曲《小漁簍》）

二、聆聽《拾稻穗的小姑娘》：

導(dǎo)入新課：

“孩子們,，上節(jié)課我們用海邊小朋友送來的禮物創(chuàng)編出了那么多好聽的旋律,，有一位小姑娘可著急了，她說她也有一首好聽的歌要送給大家,，你們聽,，她唱著歌來了?！?/p>

1,、完整地聆聽歌曲，老師引導(dǎo)孩子輕輕合著音樂拍手,。

“呀,！小姑娘的歌唱的多好聽呀，歌中都唱了些什么內(nèi)容？我們一起邊聽邊用動作來表演,，好嗎,？”

2、復(fù)聽歌曲,，邊聽邊做動作表演,。

3、分組聽音樂表演,，看哪一組表演的好,。

讓孩子自由發(fā)揮，讓每一個孩子參與到表演中來,，培養(yǎng)孩子們的自我表現(xiàn)能力,。

三、聆聽《太陽出來喜洋洋》：

1,、完整地聆聽歌曲,。（直接播放歌曲）

“今天來了這么多的朋友，孩子們,，你們聽這首歌曲的情緒是怎樣的,，聽后你的心情又是怎樣的呢？用你手中的彩筆畫一畫,?！?/p>

2、復(fù)聽歌曲,。讓孩子隨著音樂在紙上畫線條,，并說一說為什么這樣畫？

3,、再次復(fù)聽,。讓孩子用打擊樂或拍手輕輕合著音樂，老師啟發(fā)孩子輕輕隨著歌聲哼唱,，看看能記住哪一句，哪一句印象最深刻,。

四,、編創(chuàng)與教學(xué)：

2、讓孩子將自己不同的感受用相應(yīng)喜歡的色彩圖畫到課本上,。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

1,、表演《采山》

2、編創(chuàng)與教學(xué)

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)：

聽音樂《采山》進(jìn)教室,，讓孩子初步感知音樂旋律。

二、表演《采山》：

新課導(dǎo)入：談話（有關(guān)山里的知識包括民族風(fēng)情,、山里的物產(chǎn),、山里的景色等等都會激發(fā)起孩子的興趣）

小朋友們好，很高興跟大家一起走進(jìn)今天的音樂課堂,。首先,，老師帶小朋友到美麗的大山里看一看，走一走,，然后告訴請你告訴老師你都聽到,、看到了什么。（播放多媒體課件,，使學(xué)生對歌曲有初步的認(rèn)識,，同時展現(xiàn)“采山小姑娘演唱”、“山里的物產(chǎn)”,、“山里的景色”等）

我們今天就學(xué)習(xí)這首新歌《采山》,。

1、歌曲學(xué)唱,。（用跟唱法教學(xué)）

2,、找出自己演唱覺得困難的地方，師生共同解決,。

3,、設(shè)計(jì)表演動作，邊演唱邊表演,。

4,、分組選小小表演家來臺上表演，其他小朋友演唱,。

5,、跟著老師拍擊歌曲的節(jié)奏。出示歌譜中提煉出的節(jié)奏,。

6,、跟著歌曲拍一拍，找出在歌曲中出現(xiàn)的地方,。

三,、編創(chuàng)與教學(xué)：

“孩子們快看，老師這里有許許多多的小蘑菇,，我們一起來克服困難,，把他們采摘回去，好嗎,？”

1,、讓學(xué)生將蘑菇上的節(jié)奏拍一拍,。

2、分小組組合節(jié)奏,，按著課本右上方的例子每人組合四拍,，然后將一組幾個人組合的`節(jié)奏連起來讀拍，形成一條節(jié)奏長龍,，一個人接著一個人,，讀一讀，拍一拍自己組合的節(jié)奏,。

3,、每人選擇一種打擊樂器，分組用打擊樂器一人接著一人來表現(xiàn),。

小學(xué)勞動教育教案篇五

組 長：

副組長：

組 員：

：xx年4月23日下午1：30開始

xx中心小學(xué)校園

全鎮(zhèn)教職工

文藝表演

1,、各校要高度重視，提高認(rèn)識,，精心準(zhǔn)備,，確保活動效果,，學(xué)校校長,、工會小組長要親自組織排練活動，各校工會小組長請于4月15日前交本校節(jié)目報(bào)名表及有關(guān)節(jié)目音源發(fā)送到郵箱,，以便于活動節(jié)目編排,。

2、全鎮(zhèn)所有工會會員都要按時參與(要求4月23日下午1：20前到會場),，如無十分特殊不能缺席,。除白沙、滿堂,、新龍,、新成、景樂學(xué)校準(zhǔn)備兩個節(jié)目外其他每間學(xué)校準(zhǔn)備一個節(jié)目,，參加表演的隊(duì)員要準(zhǔn)時到位參加表演,。

一等獎5名，二等獎7名,，三等獎若干名,。

特別交待：

一、部分學(xué)校節(jié)目類型安排表(見下表1)

二,、各校節(jié)目報(bào)名表(見下表2)

三,、評委,、后勤工作安排：

1,、活動評委：

2、會場布置由楊漢德副校長負(fù)責(zé)安排。

3,、音響：

小學(xué)勞動教育教案篇六

二．教學(xué)目標(biāo)：

1,、情感目標(biāo)：通過聆聽、觀看《勞動最光榮》,、《不再麻煩好媽媽》,、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題—愛勞動,。

2,、認(rèn)知目標(biāo)：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》，并能用動作,、表情,、表達(dá)歌曲的內(nèi)容。

3,、能力目標(biāo)：能夠編創(chuàng)歌詞,、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試,，并表現(xiàn)勞動的主題,。

三．教學(xué)重、難點(diǎn)：

1．通過聆聽,、演唱,、欣賞歌曲，體會勞動的愉快,，并感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。

2．用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容,，享受勞動帶來的快樂和美好,。

四．教學(xué)準(zhǔn)備：

鋼琴、ppt課件,、多媒體工具五．教學(xué)手段：以談話開始,，運(yùn)用音樂、圖像,、視頻激發(fā)學(xué)生興趣,，主動參與到聽、說,、動的教學(xué)中來,，達(dá)到感受、理解,、表現(xiàn)音樂,，享受勞動帶來的快樂和美好,。

五．教學(xué)過程：

1.利用多媒體展示音樂的魅力，引導(dǎo)學(xué)生猜聽到的音樂內(nèi)容進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí),。

2.通過討論的形式引導(dǎo)學(xué)生懂得勞動的概念,，并用自己的形式對自己的勞動進(jìn)行表演，使用多媒體看兒歌視頻感受音樂,，認(rèn)識節(jié)奏,，用游戲的形式感受并朗讀歌詞。通過模唱等練習(xí),，學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容,，掌握歌曲旋律規(guī)律和特點(diǎn)。

3.通過師生唱,、小組唱,、學(xué)生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。

4.創(chuàng)編教學(xué),，選擇打擊樂,，根據(jù)二拍子的特點(diǎn)，進(jìn)行表演唱,。

小學(xué)勞動教育教案篇七

以五月勞動節(jié)為契機(jī),，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動,，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí),，去實(shí)際操作，體驗(yàn)勞動所帶來的快樂,，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;同時,，讓學(xué)生體會到爸爸,、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩,，熱愛長輩,。

]xx年4月28日——5月3日

一、快樂實(shí)踐負(fù)責(zé)：各班主任

全校同學(xué)利用春假或雙休日時間,，來嘗試“做一名快樂的小能手”,。根據(jù)“實(shí)踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實(shí)踐活動,，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師,，各班進(jìn)行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名,。

二,、精彩展示

1.“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任,、大隊(duì)部

三——六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動,。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片,，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因),，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后,，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報(bào)》,。

2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部

五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展,。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片,。假期后交班主任老師,。

三、能手比拼負(fù)責(zé)：各班主任,、年級組長

各班根據(jù)“快樂實(shí)踐”活動競選出班級小能手2名,，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”,。

一二年級系鞋帶,、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣,、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套,、炒菜比賽。

獎項(xiàng)設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名,，銀獎2名,，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù)),。

1.各中隊(duì)要高度重視,，注重活動過程。

2.對每項(xiàng)活動的開展,，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo),，確保活動順利開展,。

時代小學(xué)學(xué)生處

xx年4月

“做一名快樂的小能手”慶“五一”實(shí)踐活動反饋表(低年級)

孩子姓名:班級:家長簽名:

勞動是生活的基礎(chǔ),，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑,。小朋友們,，你準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了嗎?趕快行動起來吧!

活動內(nèi)容

我的評價(jià)

爸爸媽媽的評價(jià)

很棒

還行

沒做

很棒

還行

沒做

1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

2.知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

3.學(xué)會自己系鞋帶

4.學(xué)會自己整理書包;

5.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,。

(注：以上活動五項(xiàng)中選擇四項(xiàng)即可)

小學(xué)勞動教育教案篇八

為了全面貫徹素質(zhì)教育方針,，推動小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的深入進(jìn)行，總結(jié)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施成果,，促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開發(fā)和建設(shè),，并在教育教學(xué)活動過程中逐步地探索———研究———總結(jié)—————反饋————整理————逐步調(diào)整教學(xué)活動環(huán)節(jié)，完善教學(xué)活動過程,，最終使小學(xué)綜合實(shí)踐活動課落到實(shí)處,。

伴隨著課程改革的深入進(jìn)行，對我們這些農(nóng)村一線教師來說,，我們在綜合實(shí)踐活動的開展過程中,，首先要明白教師既不能教“綜合實(shí)踐活動”，也不能放任學(xué)生,，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵學(xué)生自主選擇,、主動實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活,，體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用,，這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐活動。只有通過實(shí)踐活動課的開展,，才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點(diǎn),，增近走進(jìn)大自然，親近大自然,，熱愛大自然的美好感情,。

二、主題活動內(nèi)容

當(dāng)前,，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在新時期嶄新的任務(wù)面前,，21世紀(jì)需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革,。小學(xué)綜合實(shí)踐活動課作為學(xué)校一項(xiàng)開發(fā)研究的一門校本課程,，在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。

科學(xué)家,、生物學(xué)家們認(rèn)為：勞動創(chuàng)造了人本身,，過去從手的延伸到腦的擴(kuò)張，今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個農(nóng)業(yè)大國,，對于農(nóng)村孩子來說,，從小培養(yǎng)他們熱愛勞動，科學(xué)種植,，了解植物生長的過程和特點(diǎn),，提高他們學(xué)科學(xué)，懂科學(xué),、用科學(xué)的意識,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動課的開展，對提高小學(xué)生學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做人、學(xué)會做事,、學(xué)會共同生活,、學(xué)會生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的,，具有實(shí)踐性,。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看,，具有獨(dú)特的創(chuàng)造意識,。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，認(rèn)識自然并進(jìn)一步改造自然,。

學(xué)生從小能在自己不斷的實(shí)踐活動過程中,，親近自然，與大自然接觸,，與大地接觸,，逐步了解植物生長的特點(diǎn)，懂得科學(xué)種地給人們到來的益處,。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值,。

三、主要活動內(nèi)容

教師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗(yàn)田里種花,、種草,、種白菜、韭菜,、栽蔥,、種樹等。在不同的時間及時對植物的生長過程進(jìn)行觀察和記錄,。

四,、活動年級

__小學(xué)五年級。

五,、活動目標(biāo)

1,、使學(xué)生知道我們國家是個農(nóng)業(yè)大國,，當(dāng)農(nóng)民也要做一個有頭腦，懂科學(xué)會種地,，種好地的農(nóng)民,。

3、通過勞動實(shí)踐活動的開展,，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然,，與大自然接觸，與大地接觸,，種植各種植物,，逐步了解植物生長的過程和特點(diǎn)。

4,、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來很多好處,，提高生活質(zhì)量。

5,、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動,，積極參加勞動實(shí)踐活動，提高科學(xué)種地的意識,。

6,、使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值，懂得勞動最光榮,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識，做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄,。

8,、在綜合實(shí)踐活動的過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系,，并利用科學(xué)知識科學(xué)地指導(dǎo)種田,。

六、活動重點(diǎn)

通過勞動實(shí)踐活動的開展,，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然,，與大自然接觸，與大地接觸,，逐步了解植物生長的特點(diǎn);掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法,，做個學(xué)科學(xué)，懂科學(xué),，用科學(xué)的小農(nóng)民;懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量,。

七、活動難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值;懂得勞動最光榮,。

八,、活動準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備照相機(jī),，學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬,、釘耙、鋤頭,、鏟子,、各種植物的種子、須根花,、草,、記錄本等。(記錄本記錄植物生長的過程),。

2,、教師要對學(xué)生進(jìn)行課前動員，使學(xué)生積極參加勞動實(shí)踐,，做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長,、發(fā)育過程,。

九,、活動時間安排

每星期四下午綜合實(shí)踐活動課，記錄的時間要求可以采取不定時記錄,。因?yàn)?，植物生長的環(huán)境(地方)不同，生長的速度也不同,，還受施肥,、澆水時間等因素的影響。

十,、活動用具和場地安排

活動用具包括照相機(jī)進(jìn)行拍照,，電腦進(jìn)行收集相關(guān)數(shù)據(jù)，長皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測量,，筆記本進(jìn)行真實(shí)數(shù)據(jù)的記錄和計(jì)算等,。

場地安排包括學(xué)校教室、各功能室,、灶房,、走廊、圍墻等,。

十一,、活動的不同階段

1、準(zhǔn)備階段;

2、實(shí)施階段;

3,、總結(jié)與交流階段;

4,、展示學(xué)生記錄的植物生長過程和學(xué)生的勞動成果階段。

十二,、組織學(xué)生開展實(shí)踐活動的不同階段

(一)準(zhǔn)備階段：

1,、教師對學(xué)生進(jìn)行課前動員。(學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植,，給同學(xué)們提供一片實(shí)驗(yàn)田和花池,，根據(jù)自己的興趣、愛好,，種上自己喜歡的花,、草、蔬菜,、糧食作物,、樹木等。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加了勞動實(shí)踐活動,，在勞動中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境,。

2、通過課前動員激發(fā)學(xué)生的種植興趣,。

(二)實(shí)施階段：

1,、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好選自己喜歡植物的種子和實(shí)驗(yàn)地,。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組,、選負(fù)責(zé)的組長,。

(1)按組分配任務(wù)。第一組,，種玉米;第二組,，種金娃娃萱草;第三組，種韭菜,、蔥;(植物的生長過程記錄要詳細(xì),、全面)。

(2)安排小組人員開始觀察,、記錄,、并在不同的階段拔草、澆水,、施肥各負(fù)其責(zé);

(3)教師對學(xué)生要進(jìn)行不定期觀察記錄的檢查和指導(dǎo),。

(4)讓學(xué)生在勞動實(shí)踐活動過程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)種植的小竅門,。

(5)教師要為學(xué)生及時提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等,，為學(xué)生的勞動實(shí)踐活動提供及時的服務(wù),。請學(xué)生及時匯報(bào)自己負(fù)責(zé)種的花、草,、蔬菜,、玉米等的長勢情況，對植物進(jìn)行了哪些方面的護(hù)理工作,。如,，除草、澆水,、施肥等,。

十三、具體的指導(dǎo)內(nèi)容

1,、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，(教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書面材料進(jìn)行講解，并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo),。

2,、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待,，多請老農(nóng)進(jìn)行指導(dǎo),，正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問題。

十四,、選擇實(shí)踐方式

教師指導(dǎo),，父母點(diǎn)拔與學(xué)生動手實(shí)踐相結(jié)合,。

十五,、確定成果展示

到了秋天，教師請學(xué)生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家,，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂,，感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。

十六,、具體內(nèi)容的指導(dǎo)

1,、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好幫助學(xué)生選擇種植的植物。

2,、對學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。

3、請學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進(jìn)行交流,，豐富自己的種植經(jīng)驗(yàn),。

4,、秋天是個收獲的季節(jié)，讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來,，蓄根花的根用箱子保存起來,，為明年的再次下種做好充分的準(zhǔn)備。

十七,、活動組織后記

小學(xué)綜合實(shí)踐活動這門開發(fā)課程,，具有很強(qiáng)的生活實(shí)踐性。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、愛好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì);能根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需要,，開展各項(xiàng)活動，這也適應(yīng)了社會發(fā)展的需求,。每一個學(xué)生的個性發(fā)展都具有獨(dú)特性,，綜合實(shí)踐活動為每個學(xué)生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實(shí)踐活動為學(xué)生參與探究提供了機(jī)會,，使學(xué)生在實(shí)踐中,，通過親自體驗(yàn)，進(jìn)行勞動,、學(xué)習(xí),、積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和終生學(xué)習(xí)的能力,。

綜合實(shí)踐活動的.總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然,、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì),。

小學(xué)勞動教育教案篇九

活動目的：教育學(xué)生禮貌待人,，孝敬長輩，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力和自我管理的能力,。

活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備生活用品,，排演小話劇《客人來了》。

活動過程：

一,、主持人講話

討論：星期天,，爸、媽不在家,，我們該怎么辦?

檢查,、表演“我當(dāng)家”

表演評比“誰做得最好”并說出為什么

二、小結(jié)

少先隊(duì)員不僅只是學(xué)習(xí)好,，能說會道,，還要能說會做,，具有一定的適應(yīng)社會的勞動和交往能力。

三,、小話劇表演《客人來了》

四,、主持人總結(jié)上兩項(xiàng)活動情況

五、料理家務(wù)競賽

六,、活動總結(jié),，并號召學(xué)生禮貌待人、孝敬長輩,，在活動中不斷提高自己的各種能力,。

小學(xué)勞動教育教案篇十

1、通過本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生感受人物在勞動中的動態(tài)美,，激發(fā)熱愛勞動的情感。

2,、了解勞動時的動態(tài)規(guī)律,，初步學(xué)習(xí)畫人物動態(tài)的方法。

3,、在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察,、表現(xiàn)能力。

二,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物動態(tài)的畫法,。

難點(diǎn)：勞動場景的美感表現(xiàn),。

第一課時

課前準(zhǔn)備

(學(xué)生)記號筆、油畫棒,、水粉畫顏料等

(教師)有關(guān)勞動場景的課件資料等

教學(xué)過程

1,、情境引入。

(2)學(xué)生回憶并交流,。

2,、欣賞感受,。

(2)教師小結(jié)：人在勞動時產(chǎn)生了有規(guī)律,、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài)。

(3)小組活動：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品,，分析交流作品中各種勞動動態(tài)及特點(diǎn),。

3、研究體驗(yàn),。

(1)設(shè)問：人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的?

(2)體驗(yàn)：同桌互相模擬動態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,，尋找規(guī)律,。

(3)展示：教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系,。

(4)小結(jié)：任何動態(tài)都有他的動態(tài)特點(diǎn),，頭、軀干和四肢之間相互配合,，發(fā)生位置關(guān)系,。人在活動時都有身體的活動趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,，這就是動態(tài)線,。繪畫時抓住表現(xiàn)出動態(tài)趨向的動態(tài)線，就很容易表達(dá)動態(tài),。

4,、嘗試練習(xí)。

(1)作業(yè)要求：用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態(tài),。

(2)提出建議：人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,，可以參考書中的動態(tài)線范例。

5,、作品交流,。

6、課外拓展,。

觀察各種勞動的場景,，用速寫的形式記錄各種勞動動態(tài)。

第二課時

課前準(zhǔn)備

(學(xué)生)記號筆,、油畫棒,、水粉畫顏料等

(教師)有關(guān)勞動場景的課件資料等

教學(xué)過程

1、欣賞體會,。

(1)欣賞作品《拾穗》,，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。

(2)教師小結(jié)：選擇勞動中最典型的動作和周圍的環(huán)境可以使畫面達(dá)到傳神的效果,。

2,、討論研究。

(2)匯報(bào)交流,，教師小結(jié),。

3、創(chuàng)作表現(xiàn),。

(1)提出要求：畫一畫自己從事過的某種勞動,。

(2)教師建議：除畫出自己勞動時最典型的動態(tài)外，還要畫出當(dāng)時使用的工具以及周圍的環(huán)境等,。色彩的使用也應(yīng)突出主題,。

4,、展示評價(jià)。

(1)學(xué)生展示作品,，交流介紹自己的創(chuàng)作思路,。

(2)同學(xué)互評，教師小結(jié),。