為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

小學(xué)生勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)勞動(dòng)教育工作方案篇一

一、多渠道宣傳,，提高認(rèn)識(shí)，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍,。

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。我校重視勞動(dòng)教育,，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性,。我們還將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

二,、加強(qiáng)勞動(dòng)課教學(xué)研究,，努力探索勞動(dòng)課新路子,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。

組織勞動(dòng)課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材,，理清勞動(dòng)課的知識(shí)目標(biāo),，能力目標(biāo)和態(tài)度，思想觀(guān)念目標(biāo),，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀(guān)念的培養(yǎng),，努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材,，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成,。貫徹興趣貫課堂讓課堂教學(xué)活起來(lái),。興趣是小學(xué)生最直接,，最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中,，教師要始終遵循主體性原則,，創(chuàng)設(shè)意境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合,，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成,。

三,、繼續(xù)以服務(wù)崗位的創(chuàng)建活動(dòng)為抓手開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng),，打通渠道，拓寬開(kāi)放外延,，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),，以廣闊的舞臺(tái),，金色的童年為主題,，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗(yàn)教育,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀(guān)察,，用自己的心靈去體驗(yàn),，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想、品格,，外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。

1,、繼續(xù)搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)建設(shè)，以點(diǎn)帶面,，拓寬教育范圍。

2,、有勞動(dòng)基地,，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂,，確保時(shí)間,、地點(diǎn)、人員,、效果四落實(shí),。

3,、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合，開(kāi)展我做爸媽的小幫手活動(dòng),。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地,、洗衣、疊被學(xué)生的家庭情況,，通過(guò)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)成績(jī)記錄反饋到學(xué)校,，學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(zhǎng),，以增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)效性，將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái)

4,、加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用,，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái),，讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮,。

四、開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的,。

結(jié)合自己的實(shí)際,，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知,、情,、意,、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活,、實(shí),。

小學(xué)生勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)勞動(dòng)教育工作方案篇二

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí),，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾,。我知道教育終究是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，提筆寫(xiě)下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后教學(xué)更加完善是及其重要的,。以下算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧。

小學(xué)勞技課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來(lái)越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我校科學(xué)教育的向前發(fā)展,。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。一學(xué)期下來(lái),，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

一、關(guān)照學(xué)生參與的能力

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的,、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái),，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

二,、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。

三,、豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過(guò)去以教師講,、學(xué)生聽(tīng),，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng),，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀(guān)察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，仔細(xì)觀(guān)察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

四、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無(wú)疑到有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂,，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流,。在學(xué)生參與過(guò)程中,，教師要精心設(shè)置問(wèn)題，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

五,、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè),。

學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的,，在參與過(guò)程中,，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè),。

小學(xué)生勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)勞動(dòng)教育工作方案篇三

勞動(dòng)實(shí)踐是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹(shù)德、以勞增智,、以勞強(qiáng)體,、以勞逸美,、以勞創(chuàng)新”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能,。

目前,，許多學(xué)生缺乏勞動(dòng)鍛煉，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足,，與社會(huì)實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn)，對(duì)勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì),。教育與生產(chǎn)結(jié)合,，是國(guó)家教育方針的內(nèi)容,，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此,，我校就一貫重視構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)場(chǎng)所辦學(xué)模式，強(qiáng)化共識(shí),，全面推進(jìn)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的教育體系,。我校將過(guò)去一學(xué)年此項(xiàng)工作的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：

一,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、夯實(shí)責(zé)任

學(xué)年初我校成立了勞技實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，在上年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上編排,、完善了實(shí)踐課程,，并落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的組織和相關(guān)理論教育，領(lǐng)導(dǎo)小組全面籌劃實(shí)踐基地建設(shè)及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,、管理制度等。

二,、科學(xué)制定了勞技教學(xué)計(jì)劃,，并有效實(shí)施

我們根據(jù)綜合實(shí)踐課的要求,，由總務(wù)主任、教導(dǎo)主任結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃安排,，制定切實(shí)可行的多種種植技術(shù),把培訓(xùn)任務(wù)分到各組,，從土地整理到栽植、施肥,、澆水、鋤草,、打藥、采摘等知識(shí),，再到結(jié)合書(shū)本知識(shí)進(jìn)行勞技培訓(xùn),，都有計(jì)劃,、有措施、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的整套方案,。通過(guò)這些活動(dòng)的有效組織,，不但學(xué)學(xué)生了解了栽種流程,，而且?guī)椭鋵W(xué)會(huì)觀(guān)察、學(xué)會(huì)撰寫(xiě)體會(huì)和日記,，既受到勞動(dòng)教育,，又學(xué)得了一門(mén)實(shí)用技術(shù),，還培養(yǎng)了其動(dòng)手動(dòng)腦探索精神。

三,、開(kāi)展了勤工儉學(xué)活動(dòng)

我們讓學(xué)生自己動(dòng)手,，培訓(xùn)勞動(dòng)習(xí)慣,，形成技能，同時(shí)按勞分配進(jìn)行勤工儉學(xué),。

四、收獲和成果,。

1,、勞動(dòng)技術(shù)教育同時(shí)也為學(xué)校帶來(lái)了一定的經(jīng)濟(jì)效益,。學(xué)我們利用所得資金改善了辦學(xué)條件，為師生訂購(gòu)了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生,，為部分特貧困學(xué)生解決生活費(fèi),。

2,、進(jìn)一步提升了我校辦學(xué)內(nèi)涵

（1）鍛煉了師生的勞動(dòng)實(shí)踐能力。

（2）消除了勞動(dòng)可恥觀(guān)念,，怕勞動(dòng)、羞于農(nóng)作,、怕臟怕臭的不良觀(guān)念,。

（3）擴(kuò)大課程資源,，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識(shí)視野，大自然的課堂,，使學(xué)生各種能力得到發(fā)展,，各種實(shí)踐得心應(yīng)手,。

（5）豐富了師生的生活實(shí)踐，使師生更加珍惜勞動(dòng)成果,，更覺(jué)生活快樂(lè)。

總的來(lái)說(shuō)一學(xué)年來(lái)我校依托勞技基地建設(shè),，實(shí)現(xiàn)了教書(shū)育人與勤工儉學(xué)效益的雙豐收。今后我們將鞏固已有特色,，在已有基地的基礎(chǔ)上大力創(chuàng)發(fā)展勤工儉學(xué)的新路子,，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)創(chuàng)出山區(qū)農(nóng)村勞技教育的一片新天地。

小學(xué)生勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)勞動(dòng)教育工作方案篇四

勞技課,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念和技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生"會(huì)動(dòng)手,、能設(shè)計(jì),、愛(ài)勞動(dòng)。"使他們成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的新人,。本學(xué)期我們依據(jù)課程目標(biāo)和我們年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái),，制定了本學(xué)期的勞技計(jì)劃,，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐有如下的收獲：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,，實(shí)施學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)

課堂上我們改變了過(guò)去那種以教材,、教師,、課堂為中心，以教代學(xué),，教給知識(shí)重結(jié)論、輕過(guò)程,，缺乏教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程的方式,。讓學(xué)生自覺(jué)探索,、不斷發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，在教學(xué)中緊密結(jié)合實(shí)際,，加強(qiáng)教師點(diǎn)撥下學(xué)生主體性的實(shí)踐過(guò)程性，重視激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索興趣,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題，從而取得解決實(shí)際問(wèn)題的成功體驗(yàn),。

2,、積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛質(zhì)

興趣是人積極認(rèn)識(shí)事物或關(guān)心活動(dòng)的心理傾向，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)制,。因此，我們?cè)诨顒?dòng)中重視學(xué)生興趣的培養(yǎng),、開(kāi)發(fā)和利用,。在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)實(shí)際的技術(shù)活動(dòng)或技術(shù)成果情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，就會(huì)加大思維訓(xùn)練的力度和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。讓學(xué)生自己想象設(shè)計(jì)一個(gè)造型,，而不是教師固定一個(gè)模式,。在學(xué)生的想象設(shè)計(jì)中,，教師要注意鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生自信，敢于標(biāo)新立異,，敢于展示個(gè)性,，敢于追求成功,。只有這樣，才能表現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)新能力,。這樣學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、生動(dòng),，自然會(huì)品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，成功的喜悅,，自然會(huì)有信心再去追求十次百次的成功，學(xué)生創(chuàng)新能力也會(huì)隨之得到培養(yǎng)和提高,。學(xué)生做好后,，我們又布置了展示臺(tái),，把學(xué)生的作品展示出來(lái)，組織觀(guān)看評(píng)議,、評(píng)比,，以此來(lái)提高學(xué)生的鑒賞能力,，審美情趣。再次感受成功的喜悅,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力

在我們提倡"讓課堂充滿(mǎn)生命的活力"的時(shí)候,，就意味著要學(xué)生能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，也即把學(xué)習(xí)的自由還給了學(xué)生,。試想一下，如果我們把每件事情都手把手地教學(xué)生,，或者要他按照教師的規(guī)定來(lái)按部就班，我們的學(xué)生怎么可能有主動(dòng)參與的積極性和發(fā)現(xiàn),、發(fā)展的機(jī)會(huì),，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力又何從培養(yǎng),？當(dāng)然，留給學(xué)生自由,，并非放任自由,，教師在努力為學(xué)生創(chuàng)造"自由"的同時(shí),，應(yīng)正確把握教學(xué)的流向，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)?規(guī)范",。

4、及時(shí)多元的發(fā)展性評(píng)價(jià),，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望的動(dòng)力

教育心理學(xué)研究證明：正確的評(píng)價(jià)，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心,。要培養(yǎng)每一個(gè)同學(xué)的創(chuàng)新精神，就必須以正面鼓勵(lì)為主,。小學(xué)生具有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,，但也有一些學(xué)生,，怕提問(wèn)或作答時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò),，同學(xué)笑話(huà)。不敢大膽,、放手去表現(xiàn)，此時(shí)教師應(yīng)善于尋找課堂的興奮點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提問(wèn),，支持學(xué)生獨(dú)樹(shù)一幟的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。我們說(shuō)創(chuàng)造力人人都有,，我們的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明,，教師要捕捉學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)小小思想火花,，或用親切的言語(yǔ)或用會(huì)意的微笑、贊許的目光等身體語(yǔ)言,，及時(shí)給予肯定,。即使有些是錯(cuò)誤的想法,、回答，教師也要不失時(shí)機(jī)地給予積極評(píng)價(jià),，使學(xué)生時(shí)時(shí)有一種愉快的心理體驗(yàn),，感受到勞動(dòng)本身的樂(lè)趣,。讓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氣氛充滿(mǎn)整個(gè)課堂，最大限度地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。因此,，教師的熱情鼓勵(lì),，無(wú)疑是一種強(qiáng)大有力的催化劑，可以激勵(lì)學(xué)生,，活躍思維,，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。激勵(lì)評(píng)價(jià)的方式,，可以用口頭表?yè)P(yáng)，作業(yè)加分,，發(fā)獎(jiǎng)狀,，評(píng)選小能手等各種形式,，對(duì)學(xué)生的參與及時(shí)給予肯定；也可以經(jīng)常在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,，以及雖然有缺點(diǎn)但有創(chuàng)意的作品。給他們以激勵(lì),，保護(hù)他們的奇思妙想,，那么，他們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)著渴望,，也在渴望中激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神，使不同層次的學(xué)生都能獲得"跳一跳"摘到果子的成功和喜悅,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索與實(shí)踐，我們深深地體會(huì)到：教師必須尊重學(xué)生的個(gè)性,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，開(kāi)展創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)，使課堂形成一種和諧的環(huán)境,；使每個(gè)學(xué)生都能夠自主地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，只有這樣才能充分發(fā)揮出他們的創(chuàng)新實(shí)踐潛能,。

小學(xué)生勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)勞動(dòng)教育工作方案篇五

為全面落實(shí)素質(zhì)教育,，我們十分重視學(xué)校的勞動(dòng)工作，在教育教學(xué)工作當(dāng)中,，重視學(xué)校勞動(dòng)方面的工作,。因此,，我校本學(xué)期的勞動(dòng)工作取得了令人較為滿(mǎn)意的工作業(yè)績(jī)。現(xiàn)就工作情況總結(jié)如下：

一,、勞動(dòng)基地的建設(shè)與鞏固方面

我們充分利用學(xué)校現(xiàn)有的勞動(dòng)基地,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)念和愛(ài)惜勞動(dòng)成果的教育,，并通過(guò)勞動(dòng)活動(dòng),，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

二,、加強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境的勞動(dòng)工作

春季學(xué)期是一個(gè)美麗的季節(jié),，全校師生共同維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，讓學(xué)生通過(guò)用自己的雙手創(chuàng)造良好的生活空間,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)環(huán)保意識(shí),。

三,、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展

勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比,，有著獨(dú)特的途徑—實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行,，也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng),。

（1）在實(shí)踐操作中豐富想象力,。

在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路,，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀,，展開(kāi)豐富的想象，培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展創(chuàng)新意識(shí),。

（2）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng),，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí),。

（3）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)

讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。要求教師應(yīng)盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè),，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)、善學(xué),。總結(jié)一學(xué)期的工作,，我們始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，對(duì)師生進(jìn)行了勞動(dòng)教育，因此,，效果很好。在今后的工作中,，學(xué)校將繼續(xù)強(qiáng)化師生勞動(dòng)意識(shí),，用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福,。

小學(xué)生勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)勞動(dòng)教育工作方案篇六

一個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作即將結(jié)束，三年級(jí)的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動(dòng)技能,，做力所能及的事情。在開(kāi)展勞動(dòng)的過(guò)程中,，同學(xué)們?nèi)〉昧溯^大的收獲,，但也表現(xiàn)出一些不足之處，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)小結(jié)如下：

一,、思想方面

對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)思想的教育，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的光榮,，樹(shù)立勞動(dòng)思想,，自覺(jué)地積極參與到勞動(dòng)的有關(guān)活動(dòng)中去。

二,、積極開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感

托爾斯泰說(shuō)：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,?！迸d趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑,。小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織本班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，我將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好地結(jié)合起來(lái)，穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性,。同時(shí),，在勞動(dòng)的過(guò)程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動(dòng)角色，并經(jīng)常進(jìn)行互換,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)勞動(dòng)都充滿(mǎn)了期待,。

三,、盡自己所能讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展

本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極地投入實(shí)踐勞動(dòng)，將他們有限的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，他們也十分樂(lè)于運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，從而培養(yǎng)主動(dòng),、樂(lè)觀(guān)、創(chuàng)新的意識(shí),。這對(duì)他們勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助,。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)課本中的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生運(yùn)用書(shū)本中的有關(guān)知識(shí),，參與到家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)際中,，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作，使學(xué)生的勞動(dòng)技能有所提高,。

2,、實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂(lè),，現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的,。他們渴望成功，但是,，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以,，成功的機(jī)會(huì)不是很多,。我盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè),，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，使他們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí),。

3,、織學(xué)生到室外參加實(shí)踐勞動(dòng)，如：大掃除,，清理班級(jí)衛(wèi)生,，到小菜園拔草,，

天天打掃教室、衛(wèi)生區(qū)等,。使學(xué)生能夠正確使用掃把,、墩布,、抹布等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。

4,、實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐,，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式,。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng),，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往,，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。

四、從實(shí)際出發(fā),，靈活處理教材

根據(jù)勞動(dòng)與技術(shù)教材特點(diǎn),，在教學(xué)中,，我有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合,，找出課與課之間，學(xué)科與學(xué)科之間相通的地方,，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移,、整合,，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí),，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

比如我們?nèi)昙?jí)學(xué)生課外活動(dòng)要組織踢毽子比賽,，我讓學(xué)生自己動(dòng)手親自去做毽子,，并適時(shí)開(kāi)展比賽,，這樣既提高了學(xué)生活動(dòng)的效率，又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂(lè)趣,，還加強(qiáng)了學(xué)科之間的相互聯(lián)系，效果非常好,。

五、在勞動(dòng)的教學(xué)中,，大部分學(xué)生懂得了自我檢查以及幫助他人,。在自己做完了本部分的勞動(dòng)任務(wù)后,，學(xué)生知道要先把自己的勞動(dòng)任務(wù)檢查一下，看能否通過(guò)自己的檢查,，如果通過(guò)了,，他們就會(huì)讓我去評(píng)分,。在得到優(yōu)分后，他們會(huì)相互幫助,，直到任務(wù)完成,，接受學(xué)校的檢查,。

六,、在熱烈的勞動(dòng)氛圍中，大部分學(xué)生都能自覺(jué)地參與其中,，但是個(gè)別學(xué)生會(huì)鉆點(diǎn)小空子，不愿參與,。故我們制定了一個(gè)勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度：對(duì)勞動(dòng)積極的,，將記錄在成長(zhǎng)冊(cè)中；對(duì)勞動(dòng)不愿參與的,，給予批評(píng)，外加跟本班值日生一起補(bǔ)值日,。在制度的運(yùn)用下,，全班學(xué)生的勞動(dòng)熱情很高漲,。

存在問(wèn)題：

由于個(gè)別學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)差，加上有些同學(xué)不熱愛(ài)勞動(dòng),，使勞動(dòng)課中所學(xué)的知識(shí)不能很好地運(yùn)用到實(shí)踐中去,。再加上條件的限制,，許多書(shū)本中的知識(shí)在我們的家庭中無(wú)法運(yùn)用。

上述存在的問(wèn)題說(shuō)明,，我在教學(xué)實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題,，這有待于在今后的工作中努力向他人學(xué)習(xí),，以提高自己的教育教學(xué)水平。我堅(jiān)信：只要我們教師意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持“教,、學(xué),、做合一”,，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開(kāi)不敗,，學(xué)生的勞動(dòng)技能技巧會(huì)不斷得到提高。

小學(xué)生勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)勞動(dòng)教育工作方案篇七

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)課順利地開(kāi)展，既有課本知識(shí)的學(xué)習(xí),，又有實(shí)踐勞動(dòng)的安排,，在開(kāi)展勞動(dòng)的過(guò)程中,，既有收獲，也還存在一些不足之處,，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的情況總結(jié)如下：

一,、思想方面：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)思想的教育,，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的光榮,，樹(shù)立勞動(dòng)思想,，自覺(jué)地積極參與到勞動(dòng)的有關(guān)活動(dòng)中去,。

二、實(shí)踐方面：

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)課本中的'有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí),，讓學(xué)生運(yùn)用書(shū)本中的有關(guān)知識(shí)，參與到家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)際中,，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作,，使學(xué)生的勞動(dòng)技能有所提高。

2,、組織學(xué)生到室外參加實(shí)踐勞動(dòng)，如：大掃除,、清洗教室衛(wèi)生,、到操場(chǎng)、老人會(huì)除草,、每天打掃教室衛(wèi)生,、每天打掃衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。使學(xué)生掌握使用掃把,、鋤頭、鐮刀等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)功具,。

三,、存在問(wèn)題：

由于學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)差，加上部分同學(xué)不熱愛(ài)勞動(dòng),，使勞動(dòng)課中所學(xué)的知識(shí)不能很好地運(yùn)用到實(shí)踐中去。再加上條件的限制,，許多書(shū)本中的知識(shí)在我們的家庭中無(wú)法運(yùn)用,。

上述存在的種種問(wèn)題說(shuō)明,，我在教學(xué)實(shí)踐還存在不少問(wèn)題，這有待于在今后的工作中努力向他人學(xué)習(xí),，以提高自己的教育教學(xué)水平,，使學(xué)生的勞動(dòng)技能技巧得到提高,。